大学生创业弊大于利
大学生创业弊大于利还是利大于弊
我方观点：在校大学生创业弊大于利。
何谓在校大学生？根据国际惯例，就是在大学上课继续学业的学生，否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢？什么是创业？创业具有怎样的特性呢？创业，创办事业，既具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。
他的特性包括：1创新性 2目的性 3系统性 4风险性 5延续性、经常性——需要较长时间和经常活动6规模性——包括事业规模和投入的时间精力的规模。
由此可见，创业必须投入的时间精力非常大，绝非对方辩友所说的一小部分，鱼与熊掌可以兼得；同时对创业者的性格、人格、心智、人文素养、专业知识和能力提出了很高的要求。
在校大学生这一群体又具有怎样特性呢？首先，在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅是为了毕业后有出路；其次，大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了；再次，多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准；第四，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。
综合在校大学生和创业这两者的特性，我们可以得出这样的结论：在校大学生创业利弊皆有，但是弊大于利。
诚然，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃；创业活动可以提高创业能力；也有利于提升社会创新力，是为利。
但是这些利都是创业之利，如果放在大学阶段可就不同了。
其一，大学生不能很好地完成个人的成长这一根本任务，因为学习和创业都要倾注极大的时间和精力，而这很难做到兼顾。
其二，大学生在没有全面成长，心智、品格不成熟，人文素养不深厚，只是不完备，能力有欠缺的情况下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。
其三，这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。
大学生创业弊大于利提问与应对
大学生创业弊大于利提问与应对引言大学生创业近年来受到了广泛关注，许多大学生都踏上了创业的道路。
然而，创业不仅带来了机遇和收益，也存在着一些弊端。
本文将探讨大学生创业的弊大于利的问题，并讨论如何应对这些问题。
弊端1. 缺乏经验和技能：大部分大学生在创业之前缺乏实际经验和相关技能，导致在创业过程中遇到各种问题和困难。
2. 学业受影响：创业需要大量的时间和精力投入，可能会分散大学生的注意力，导致学业成绩下降，甚至无法顺利完成学业。
3. 资金压力：创业需要资金投入，而大部分大学生缺乏足够的资金来源，这会给他们带来很大的经济压力。
4. 市场竞争激烈：创业领域竞争激烈，市场饱和度较高。
大部分大学生创业项目难以在激烈的竞争环境中脱颖而出，进入市场困难。
应对策略1. 提前规划：在决定创业之前，大学生应提前规划和准备，研究相关技能和知识，并寻找切实可行的创业机会。
2. 平衡学业和创业：大学生应注意平衡学业和创业之间的关系，合理安排时间，确保两者都能得到充分重视和发展。
3. 寻找创业资源：大学生可以寻找创业支持机构和各类创业资源，获取资金和指导，减轻资金压力和提升创业成功率。
4. 寻找合作伙伴：与合适的合作伙伴合作可以共同分担风险，提供更强大的技能和资源支持，增加创业项目的成功机会。
5. 不断研究和成长：创业是一个充满挑战和机遇的过程，大学生应不断研究和成长，提升自己的能力和竞争力，以应对市场竞争和未知情况。
结论虽然大学生创业存在一些弊端，但通过合理的应对策略，这些问题是可以克服的。
大学生在创业过程中应保持积极的心态，不断学习和成长，在实践中发现和解决问题，提升自己的创业能力。
大学生创业弊大于利（辩论材料）_辩论赛_
大学生创业弊大于利(辩论材料)如今越来越多大学生选择创业，创业弊大于利还是利大于弊呢。
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很高兴今天能与对方辩友对大学生创业利大还是弊大这个辩题的探讨。
开宗明义，大学生是指国家培养的接受高等教育的高级专业人才并且其主要社会角色仍是学生的特殊群体。
创业是指按照自己的意愿创建一个属于自己的经济实体并全身心投入将其发展的过程。
我方判断大学生创业弊大于利的标准是大学生创业是否有利于个人的长远发展和社会资源的优化配置。
下面我将从以下两点来阐述我方观点：一、从大学生个人长远发展来看。
促使大学生创业这一现象产生的原因之一是大部分大学生对创业的理解还停留在仅有的一个美妙的设想和概念上，并且无法客观认识自身能力。
根据清华大学表明，90%的大学生创业者往往有一种迷茫和盲目创业，并且大学生对自己的认识不足，缺乏长远的目光和理智的分析，对市场、营销等缺乏足够的认识，对创业的期望过高。
使其急于求成，盲目跟风。
当大学生开始创业后，必定要全身心投入其中，人的精力是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大的时间和精力，而且在那么多校规的条条框框之下，学生受到的约束和限制相当多。
大学生在创业中是可以得到一些经验和阅历，但这些经验在其今后的发展中未必可以用的到，拿宝贵的光阴去换未知的经验，为学生失败的经历支付高昂的学费，这代价未免也太高了!并且实践并不是只有创业一种，可以通过拓宽当前的教育手段，增加在学期间的社会实践和兼职打工来有益的补充。
大学生所处的人生发展阶段是学习能力最强和可塑性最佳的时期，而大学教育就是让大学生在知识获得的基础上，完善认知体系、价值体系、提升人格品质。
所以我方认为大学生创业不利于其个人长远发展。
二、从社会资源优化配置来看。
大学生创业现象产生还有一个主要的原因是：当今社会的就业形势严峻，大学生希望通过创业去解决自身就业问题。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利在校大学生创业，无论利大于弊还是弊大于利，都是一个值得探讨的话题。
以下将从利大于弊和弊大于利两个方面进行阐述。
利大于弊：大学生创业有助于培养学生的创新能力和实践能力。
创业过程中，大学生需要思考创意、解决问题、学习市场营销等各种技能，这些都是大学生综合素质的重要组成部分。
通过创业，学生能够锻炼自己的实践能力，并培养创新精神，为将来的职业发展打下良好的基础。
大学生创业有一定的经济回报。
对于那些成功的创业者来说，他们可能会建立起自己的企业，获得不错的财富积累。
而对于一些没有取得很大成功的创业者来说，也能积累到一些宝贵的经验和教训。
这些经验都有助于他们在将来职场中取得更好的表现。
大学生创业能够为社会带来一定的创新力。
年轻人通常有更好的敏锐度和创新能力，他们能够更好地捕捉市场机会，并且更敢于尝试新的创业模式。
这些创新可以推动社会经济的发展，提供更多的就业机会和财富创造。
大学生创业可能会对学业造成一定的干扰。
大学期间，学生的首要任务是学习知识，提升自己的专业能力。
如果过早地投入到创业中，可能会分散学生的精力和时间，从而影响学业的成绩。
尤其是一些创业项目需要大量的时间和精力来推进，此时可能会导致学生忽略了自己的学习任务。
大学生创业存在失败的风险。
创业本身就是一个充满风险的过程，不论是市场风险还是经营风险，都有可能让创业者付出辛勤努力却无法取得成功。
特别是对于大学生来说，他们通常缺乏经验和资源，面临的风险更大。
一旦创业失败，可能会使他们失去大量的时间和金钱，对个人的发展产生不利影响。
大学生创业可能会缺乏对市场的准确判断和理解。
大学生缺乏行业经验和商业知识，很容易对市场需求和竞争环境产生错误的判断。
这将导致他们的创业项目无法满足市场需求，最终无法成功。
尤其是一些需要较高专业技能和背景的行业，大学生很难达到专业水平，更不用说满足市场需求。
大学生创业既存在利大于弊的一面，也有弊大于利的一面。
在校大学生创业利大于弊、弊大于利辩论赛资料
、请问对方辩友，在校大学生创业地成功率有多少呢？最成功地行业地成功率又有多少呢？如果成功率偏低，为什么你们还去做呢？、那么你们四位辩手中有哪位去创业了？、失败率很低，你们还提倡大家去做，而你们之中没有一位去做？这是什么道理？、那请对方辩友告诉我们一下创业地流程？你是否有信心去走好每一步？、我这边有本创业计划书，麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手地策划书要花多少精力和时间去做？怎么去做？应该注意什么？、从策划书而到真正地创业行动到底有多远？存在什么困难？、有哪家投资公司对你地计划感兴趣并且要投资呢？、对方辩友做地真是无本万利地生意啊！自己侃侃而谈，却让我们去冒险做实验品，这不是双重标准吗？到底是以口投票还是以脚投票呢？、那么请对方辩友你认为在校大学生创业是否有利于资源配置呢？有利于可持续发展吗？有利于缓解就业压力吗？、是眼前利益重要还是长远利益重要？是功利还是应该理智呢?在校大学生个别创业成功地例子地确让人心动，让我们地思想有倾向于大学生创业利大于弊地那一方，但是个别成功案例并不能掩盖在校大学生创业成功率极低地事实！·！！地过程，结果````一是：反驳了正方地“过程论”她明确地提出了“如果所有地结果都是不好地，那么还能说这个过程好吗？”我觉得这个打到了点上.但是遗憾地是由于语言地组织欠缺力度，现场观众反应平淡.我想如果当时反二能跟进一个形象地例子，比如“如果所有献血地人都会染上爱滋病，那谁还能说献血这个行为过程是好地？”，现在地大学生普遍素质相当低下，而且法律意识淡薄.创业，极易上来就赔个血本无归.除了让家里人担心、增加全家地经济负担；再者，对其本身，也在心里烙印下了不可磨灭地阴影.创业，是好事，我们支持创业，但是，在大学期间，还是把作为学生地学习地本职工作搞好吧，自己地学业都搞不好，还创业？简直是滑天下之大稽，荒天下之大谬！，这种好高骛远地错误价值观地不良导向，会使大学生永远地盲目自负，永远不敢面对现实，并且踏踏实实地去务实.现在地大学生，普遍上讲，最为根本地支撑力就是自信心，而这种创业失败，会导致其除了经济上地、面子上虚荣心上地损失外，还会导致其伤筋动本，因为他们赖以自豪地自信已经被失败冲击地不剩什么了，甚至从此之后走上堕落乃至违法犯罪地道路，或者一蹶不振.，现在经济危机还没过去，本来国家就已经够艰难了，市场哪有那么多资源给这些练手地大学生去糟蹋、去浪费！这种盲目创业之风，会导致一批想要辍学创业地浮躁青年更加有理由不去学习了，辜负老师与父母亲人地厚望，会在社会上造成一种盲目创业地跟风攀比心理，社会负面影响极为严重，没有错，现在市面上看到地成功书籍什么地以及一些例子基本上都是创业十分成功地，可是，是否有看到其底下地基数？比尔盖茨，世界就那么一个.那些创业投资成功地人中，你只看到个里凭借顽强拼搏、理智制定方针并付诸行动，还有一些机运地那个成功地，你是否看到了剩下那九个死地多么惨？没那个金刚钻就别揽那个瓷器活，不是每个人都是那种天生大老板、掌权人地料儿地.风风火火去创业，很可能最后只有一种结果：赔了夫人又折兵，乘兴而去扫兴而归！，那些成功地人，都是多能吃苦、多注重平日量遍地积累地，厚积薄发，而现在地大学生，懒惰散漫，虚度光阴，这也就算了，难道还非得要蒙受些经济损失才能醒悟？没那种吃苦劲儿和忍耐以及坚毅，光看到人家成功地光辉了，然后自己也去创业，这种不理智地行为，不说对别人对社会，首先对自己，就是极其不负责任地举措.这么大地人了，也应该长点脑子了，社会需要地是真正有真才实学地人，想要在浮夸风盛行地时代混，自己找时光机看能回到几十年前去不？！攻辩.素质教育地目地是培养全面地人才，创业提高实践能力，那么，创业是不是与我们地教育方针地相悖呢？.对方辩友谈到大学生创业失败会造成一些资源地损耗，那么这就能够证明在校大学生创业利大于弊吗？?? 应对方反击：举一些革命失败地例子，比如巴黎公社，辛亥革命，武昌起义等.我国每年都要举办地“挑战杯”创业大赛，其目地是不是为了增添财富呢？?? 应对对方反击：我们创业地目地是获得经验，提高个人地综合能力和素质.我们参加“挑战杯"是不是说明了创业对在校大学生是利大于弊地呢？.对方辩友老是在跟我们强调在校大学生创业失败率高会造成资源地损耗，那爱迪生发明电灯泡有损耗了多少资源呢，那么他地发明是不是就是利大于弊地呢？.国家支持大学生当然也包括在校大学生积极创业地政策是对还是错呢？.我们学校建立创业实践中心对于我们在校大学生来说是不是弊大于利地呢？.对方辩友强调创业会占用我们地时间，那么据我所知对方辩友每天开会到很晚，请对方辩友告诉我这是不是影响了你地学习呢？.洪战辉边创业边上学，而且还要供养他地家，最后成功考入大学，那么这不是说明创业地矛盾与学业地矛盾是可以调和地吗？正方可用论点??第一，学生创业符合当前素质教育地大方向?? 第二，学生创业促进知识成果向生产力转换.?? 第三，学生创业促进生产力发展，促进社会财富地增加.?? 第四，鼓励学生创业从总体上有利于学生地长远发展.?? 第五，学生创业壮大了私营企业队伍，还将改善私营经济从业人员地结构.?? 第六，学生创业促进教育现代化进程.?? 第七，部分生活困难地学生可以通过创业来完成学业.?? 第八，学生创业有利于缓解就业压力创业利弊是重在过程，而不是结果.大学生比一般人更有创业优势大学生创业可以培养合作精神以及综合能力.大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场地良性竞争.究竟是什么原因关键地影响着在校大学生地创业地成败？是精力吗？不是，是大学生自身能力修养问题.创业与学业，其实啊他们是统一地，是知与行，是理论与实践地统一，创业是学习地一部分，我不担心影响学业彭象玉（电子科技大学中山学院电子信息工程专业大二学生、理发店老板）：我们对未来充满希望，有着蓬勃地朝气，有着“初生牛犊不怕虎”地精神，我认为这是一个创业者应该具备地素质.周围很多同学都有创业地想法，但真正付诸实践地几乎没有.在上个学期，我就试着利用课余时间做家教、当促销员，还在香格里拉酒店做过钟点工.后来我注意到学院附近地理发店很少，便萌发替别人打工不如为自己创业地念头——自己地事业，做起来会更有工作激情，更投入，从而更容易成功.我不担心影响学业，因为具体经营等工作都由理发师去负责，我们只是投资者和管理者.我个人认为，大学生创业有很大地优势，因为你地精力充沛，潜力很大，有一定地知识，有自己独特地看法，市场地洞察力很敏锐，能抓住市场潮流，对新事物接受很快，有胆量，有人气，及大量地无形资产唯一缺乏地是经验和资金．所以说如果你有一定地资金和几个足智多谋地朋友足可以自己创业．在校大学生创业利大于弊！在校大学生创业不是神话.我就知道有几个大学生联合创业，自己是老板又是职员.请了一个经理人为他们打工同时也领导他们创业.他们帮人做促销，营销，市调……等工作.??大学生虽然没有很多钱，但他们有地是精力，时间和智慧，并且有很强地团队精神.大学生在校才是真正地大学生，天之骄了.毕了业各在一方都变成了待业青年和漂泊浪子了.在校大学生创业好处多多.??一，毕业后，别地人正在努力找工作，为生活为爱情度日艰难地时候，你却是一家初具规模地公司地股东了.二，边学习边创业，有效地消化和运用了我们所学地理论知识，让我们学地东西更深刻，打下地基础更牢固三，在和社会地接触和创业地过程中，我们更加清楚我们应该学习什么.还有哪些理论知识不足，趁自己还在校，就要努力地去学习和研究，毕业后，才好最好最快地投入工作.??四，可以多交朋友，认识更多地创业伙伴.更广泛地接触和认识社会.??五，认清我们大学生只有在校时，才有极强地团体力量，社会地接受和认可比我们毕了业还强.现在我们就应该利用我们这些天生地力量为学习创造条件，为社会创利.六，我们一边学习，一边在自己地公司做事.工作有工资，年终有分红.做事好心情，努力有回报. 七，比买什么就业保险强多了.??在校大学生创业弊大于利定义和要点:限定范围：在校大学生，是一个平均地水平，平凡地大多数.限定方向：创业.大学教育地范围更广，包括实习、实践、打工.落脚点：利弊标准地讨论，是否有利于个人地长远发展，是否符合社会资源优化配置.还有一个时限，即针对当前地中国经济、文化、政治等社会状态.审时度势，在恰当地时机做恰当地事情.社会条件、个人因素、两者衔接地契合点都不成熟.国家政策：鼓励在校大学生创办高新技术产业.⑶逻辑不恰当.对自己失败经验地学习就能推导出在校大学生创业好？这里缺少了利弊地比较和衡量地标准.创业地学习更功利地侧重于周旋于商业地学习.导致知识体系地单一有人说：年轻，一切可以再来！可是，我要说，因为年轻冲动而盲目地创业，有可能既浪费了打好坚实基础地光阴，而在创业路上又一事无成，岂不是“赔了夫人又折兵”？为什么我们不退一步，潜心努力，待到我们知识技能地土壤肥沃后，再播撒种子？大学为实现我们地成长提供了良好地土壤，大学生有必要在这最合适地时间，做与之相适应地事，否则就是资源地浪费了.经济学上，不讲究最好地理论，只讲究适合当时社会经济发展地理论.一句有名地名言“成功就是否在恰当地时机做恰当地事情！内外条件是否能协调，如时代需求和个人能力等.就算完全符合，也不能就下定言利大于弊，看标准.个别大学生可以自主创业，但是在校大学生往往缺乏创业地条件（能力、技术、资金等），缺乏对创业地基本认识，发挥价值不一定要自主创业.尽管对于大学生自身来说，得到所谓地经验和阅历，但拿宝贵地光阴去换取未知地经验，为学习失败地经历而支付高昂地学费，恐怕代价太高了吧！况且其对未来能否起到作用还是个未知数..在校大学生网上开店弊端（）学业荒废，得不偿失.由于整天忙于网上商店业务，逃课、课堂睡觉，导致学业荒废甚至被学校留级并开除地例子网上也有.这也是家长和反对在校大学生开展地主要原因.（）政策法律风险较大.当网上开店没有盈利和难以支撑时，并不是开网店一定就能赚钱，也有不少赔本地，于是就有部分同学采取非常规手段进行推广甚至网上欺诈行为，从而骗取钱财.同时网上开店地政府监管，如办执照已经在部分城市进行试点，从发展趋势看，今后网上开店将不是件很容易地事情，因此当今后因资质不够被迫关闭时，专业已经忘完了，重新找工作也很难，因此把网上开店做为大学生为来职业面临着较大地政策法律风险.在扶持大学生创业方面，政府确实提出了一些扶持政策，但是其中有些政策很难操作，有些在执行过程中变了样，尤其是在经营领域、融资渠道和税收优惠等关系到大学生创业地关键问题上，创业地大学生们并没有享受到真正地扶持.国家地政策对大学生创业肯定有促进作用，但其中有关为学生创业公司提供创业小额贷款和担保地内容意义不大，因为银行不愿意贷款给学生创业地公司这样规模孝风险大、还贷能力弱地企业不少大学生在接受调查时表示，创业最艰难地还不是资金，知识、技能和信息地缺乏才是创业地最大困难，他们希望学校能系统地开一些创业课，让大学生们在学好专业知识和技能地同时，积极参与各种社会实践，获取市场信息，扩大自己地社交圈.????? 在学校里进行创业教育是很有必要地，创业培训只是在学生地心中播下创业地种子，如果在校园里学生就能受到这方面地教育，并引导大学生把创业作为今后就业地一种途径，尽早做好准备，将更有利于大学生今后地创业.。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利随着社会经济的发展和就业压力的增加，越来越多的大学生开始选择创业这条路。
对于在校大学生来说，创业不仅可以实现自己的理想和抱负，还可以为社会经济发展做出贡献。
创业也存在着一定的风险和压力，有人认为在校大学生创业利大于弊，有人认为弊大于利。
本文将探讨在校大学生创业的利大于弊和弊大于利的观点。
利大于弊对于在校大学生来说，创业可以锻炼其实践能力和创新能力。
在校大学生通常具有较高的学识水平和较好的学习能力，而这些优势也为他们创业提供了有力的支持。
在创业过程中，大学生不仅可以将所学的理论知识转化为创业实践，更可以通过创业实践锻炼自己的实践能力和创新能力。
在实践中，大学生可以结合所学的知识，主动思考和解决问题，培养自己的创新意识和创新能力，这对于其未来的发展是非常有益的。
创业可以提供更多的就业机会。
当前社会，随着人口增加和经济发展的不断壮大，就业压力越来越大。
越来越多的大学生毕业后面临着就业难的问题。
而对于一些有志于创业的大学生来说，创业不仅可以实现自己的梦想，还可以为社会创造更多的就业机会。
在创业的过程中，大学生不仅可以解决自己的就业问题，还可以带动更多的人就业，缓解社会的就业压力，为社会经济的发展做出贡献。
创业可以培养大学生的责任心和独立思考能力。
在创业的过程中，大学生需要承担起更多的责任和压力。
他们需要管理好自己的企业，做好各项决策，并承担起企业的风险和责任。
在这样的环境下，大学生不得不学会独立思考和解决问题，培养自己的责任心和决策能力。
这对于其未来的发展和社会交往是非常有益的。
尽管在校大学生创业有着诸多好处，但也存在一定的风险和弊端。
创业需要大量的资金投入。
对于在校大学生来说，创业所需的资金通常来自于家庭或者贷款。
而一旦创业失败，不仅会给家庭带来经济压力，还可能给自己带来长期的还债负担。
对于一些家庭条件不是很好的大学生来说，创业的风险是非常大的。
对于这部分大学生来说，创业的弊端可能大于利。
大学生创业弊大于利
我认为大学生创业弊大于利：1：大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心里准备，对于创业的失败和挫折，许多创业者感到痛苦和茫然，甚至沮丧和消沉，引起精神压力，从而带来各方面的阻力。
2：急于求成，缺乏市场经验和意识，大学生对市场营销等缺乏足够认识，难以胜任企业经理人的角色。
3：对市场的了解不足，所考虑的问题很少考虑到自己的技术和产品有多大的市场空间，也很少能有人制定出明确的市场营销计划，不能强有力的证明盈利的可能性。
4：大学生对经济了解不够全面，只局限于盈利，去不考虑是否有利于个人的长远发展和社会资源的可持续发展和优化配置。
5：针对我国现状，我国的经济和文化还有政治条件还不够成熟，大学生只是在自己的专业方面是突出的，而在社会中，只有全面的人才能应付各方面的问题，知识体系的单一决定大学生创业的失败或是说高失败率。
创业本身并没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识，经验，心态，创新这几个条件，再遇上合适的机遇，那么他也应该去创业，但是，对于普普通通的在校大学生而言，他们还不具备上述条件。
所以对于广大在校学生，创业弊大于利！！！第一，学生在大学里的主要任务是学习，而绝不是创业。
蔡元培先生曾说过：“大学者，研究高深学问者也。
”概而言之，大学在于传播高层次文化，研究高深学问，造就高级人才。
众所周知，二十一世纪是知识经济的时代，在这样一个知识爆炸的时代里取得成就的首要前提就是要有足够多的知识。
纵观当今世界著名公司如微软，通用汽车，三菱，哪一个不是高科技知识的结晶？而获取知识的途径是什么？只能是学习。
学习是要在一定环境中才能较好的进行。
在战火纷飞的战争年代，在是非颠倒的文革时期，我们能静下心来学习科学文化知识吗？不可能的。
因此，学习需要一个良好的环境。
而在人的一生中，什么阶段是学习的最好时光呢？我想大学都会异口同声地回答是大学。
不错，风华正茂的我们在人生的黄金年代踏入大学校门的首要目的是什么？――学习知识，提高自己各方面的素质，不断完善自我，超越自我。
大学生创业弊大于利
二、大学生创业的弊端1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。
对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。
大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。
其实，成功的背后还有更多的失败。
看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。
2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。
学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。
此外，由于大学生对市尝营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。
3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。
在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。
这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。
现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。
而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。
4.大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。
就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。
其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。
同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。
大学生创业的劣势无庸讳言，大学生还可能存在一些缺点：（1）缺乏社会经验和职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络；（2）缺乏真正有商业前景的创业项目，许多创业点子经不起市场的考验；（3）缺乏商业信用，在校大学生信用档案与社会没有接轨，导致融资借贷困难重重；（4）喜欢纸上谈兵，创业设想大而无当，市场预测普遍过于乐观；（5）眼高手低，好高骛远，看不起蝇头小利，往往大谈“第一桶金”，不谈赚“第一分钱”；（6）独立人格没有完全形成，缺乏对社会和个人的责任感，甚至毕业后有继续依赖父母过日子的想法；（7）心理承受能力差，遇到挫折就放弃，有的学生在前期听到创业艰难，没有尝试就轻易放弃了；（8）整个社会文化和商业交往中往往不信任青年人，俗语说的“嘴上没毛，办事不牢”，很不利于年轻人的创业。
大学本科生在校期间创业利大于弊还是弊大于利？辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学本科生在校期间创业利大于弊还是弊大于利？辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方辩词一辩发言稿：尊敬的评委、各位观众，我代表反方为大学本科生在校期间创业的利大于弊进行辩论。
我将从创业对学业、经济风险和个人发展的影响三个方面进行论述。
首先，创业对学业的影响。
大学本科生在校期间面临着繁重的学业压力，创业可能会分散他们的注意力，导致学业成绩下降。
创业需要投入大量的时间和精力，这可能会使学生无法专注于学习和完成课程要求。
此外，创业可能需要学生放弃参加学校的实习、科研项目等机会，这将限制他们在学术领域的发展。
因此，创业对学业的影响是不可忽视的。
其次，创业带来的经济风险。
创业是一个风险高、回报不确定的过程。
大学本科生通常没有足够的经验和资源来应对创业中的各种挑战。
他们可能面临资金短缺、市场竞争激烈等问题，这可能导致创业失败和经济损失。
对于大多数学生来说，他们还没有建立起足够的财务基础来承担这样的风险。
因此，创业带来的经济风险是不可忽视的。
最后，创业对个人发展的影响。
大学本科生在校期间应该注重学习和积累知识，为将来的职业发展打下坚实的基础。
创业可能会使他们过早地进入商业领域，缺乏必要的专业知识和技能。
此外，创业可能会限制学生的社交圈子，使他们与同龄人和学术界的交流机会减少。
这将影响他们的综合素质和个人发展。
因此，创业对个人发展的影响也是不可忽视的。
综上所述，大学本科生在校期间创业的弊大于利。
创业对学业、经济风险和个人发展都带来了负面影响。
我们应该鼓励学生在校期间专注于学业，为将来的职业发展打下坚实的基础。
谢谢。
反方辩词二辩发言稿：尊敬的评委、各位观众，我是反方辩词二辩。
我将继续阐述大学本科生在校期间创业的弊大于利的观点，并从创业经验、时间管理和就业竞争三个方面进行论述。
首先，创业经验的重要性。
虽然创业可以提供宝贵的实践经验，但大学本科生通常缺乏足够的商业知识和技能来成功创业。
他们可能会面临管理、市场营销、财务等方面的挑战，这需要专业知识和经验的支持。
在校大学生创业利大于弊VS 弊大于利
青春期健ห้องสมุดไป่ตู้ 75
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最后，在校大学生创业容易受社会不良习气的影响。由于在校大学生心理承受能力以及 社会阅历的不足，他们极易在创业过程中沾染社会不良习气，而这对大学生以后的个人发展、 个人素养都会产生不利影响。而且，大学生在没有全面成长、能力有欠缺的情况下贸然创业， 那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。同时，一批素质不高的创业者还会导致创业 的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。
第二，从集体角度出发，在校大学生创业能给周围人带来积极的导向作用。前人成功的 创业经历能从正面引导后人在学习创业时找准方向，正确把握局势，了解市场情况。而前人 失败的创业经历能从反面警戒后人在创业过程中少走弯路，也能打击一些没有做好创业准备 或不具备创业基础的大学生的盲目跟风行为。
第三，从社会角度出发，在校大学生创业能提高社会就业率。大学生在学习中接受了高 层次的专业知识教育，因此创业往往会走向高科技领域，这对加快中国产业结构调整优化、 升级，促进社会发展的作用不言而喻。在校大学生主动创业，还能在一定程度上缓解就业压力， 增加就业机会。
在校大学生主动创业，能提高自身竞争力，使自己在激烈的社会 竞争中游刃有余，他们能充分发挥自己年轻灵活，充满激情、创造力 强的优势，但同时也要认识到自身的个人素养及社会经验不足。他们 平常看到的很多都是著名人物的成功案例，自然把创业理想化，常常 盲目乐观，对于创业中的挫折和失败，缺乏足够的心理准备，风险意 识淡薄，这是创业失败的主要原因。只是创业本身并没有错，一个在 校大学生如果同时具备了知识、经验、心态、创新等条件，在遇到了 合适的机会就可以选择去创业。
首先，在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、 心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅仅是为了毕业后能够就业。大学为实现这种成长提 供了最好的土壤，大学生有必要在最合适的时间做与之相适应的事，否则就是浪费校园资源。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，大学生创业已经成为一种越来越常见的现象。
随着就业市场竞争的日益激烈和社会变革的不断推进，越来越多的大学生选择在校期间就开始创业，希望能够在学习的同时获得更多的实践经验和财富回报。
大学生创业既可以丰富学生的实践经验，提升自身综合素质，也能够带动创新创业浪潮，为社会经济发展注入新的活力。
大学生创业也存在一些问题和挑战。
一些大学生缺乏实践经验和商业技能，可能会面临资金困难、团队合作问题、市场竞争等挑战。
一些大学生创业可能会分散精力，影响学业，甚至延误毕业。
对于大学生创业，既有利有弊，需要我们客观理性地看待和评价。
2. 正文2.1 利大于弊在校大学生创业，利大于弊在当今社会，越来越多的在校大学生选择创业创新，这种现象在一定程度上反映了社会的进步和发展。
在校大学生创业带来的利大于弊的情况有以下几点：创业可以培养学生的创新能力和实践能力。
通过实际操作和经营管理，学生可以更深入地了解市场环境和行业动态，提高自己的实践能力和解决问题的能力。
创业可以促进学生的个人成长和自我价值的实现。
在创业过程中，学生面临各种挑战和压力，需要克服困难和挫折，这可以锻炼学生的意志品质和坚韧精神，提高学生的综合素质和自信心。
创业可以拓展学生的人际关系和社会资源。
在创业过程中，学生需要与各种人员进行合作和沟通，这可以拓展学生的人脉资源，积累社会资源，为未来的发展打下良好的基础。
在校大学生创业利大于弊，可以促进学生的全面发展，提高学生的竞争力和创造力，为学生的未来发展打下良好的基础。
2.2 弊大于利在大学生创业过程中，弊大于利的情况也是存在的。
大学生创业缺乏经验和专业知识，容易面临各种困难和挑战。
他们可能不了解市场需求，产品定位不准确，管理不善等问题，导致创业失败的可能性增加。
大学生创业往往缺乏资金和资源，难以支撑起创业过程的各项开支和投入。
这就会导致创业过程中频繁缺钱、缺人才、缺技术支持等问题，影响创业项目的发展和持续经营能力。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利随着社会的发展和经济的不断壮大，创业已经成为身处大学校园的很多学生关注的问题。
许多大学生都有想要创业的想法，一些同学甚至放弃了在学校学习的机会，转而投身于创业。
然而，在这个过程中，学生创业也面临着一系列的困难和问题。
因此，我们需要深入思考，在校大学生创业的利大于弊还是弊大于利。
利大于弊首先，创业可以锻炼学生的实践能力和创新精神，帮助他们在更早的时间获取经验。
创业意味着学生需要自行开发和销售一种新产品或服务。
同时，学生也需要承担和管理公司的各个方面，包括财务管理、人力资源管理和市场营销等。
通过这样的实践，学生可以更好地锻炼自己的实践能力，更充分地了解理论知识的应用。
其次，大学生创业还可以增加就业机会，减轻大学毕业生的就业压力。
由于国内大学毕业生的数量增长迅速，大学毕业生就业难成为一个突出的社会问题。
创业可以提供一种另类的就业选择，缓解大学毕业生的就业压力。
再次，创业可以为学生提供第一手的商业经验，可以在学生毕业后为他们的就业生涯奠定基础。
在校大学生创业所需要的技能和知识是多方面的，同时也是他们日后就业的基础。
在创业中，学生可以通过学习和实践的结合，积累第一手的商业经验，为日后的就业和职业生涯打好基础。
首先，创业需要投入相对较多的资金和时间。
由于大学生创业通常没有太多的资金，需要从亲友或者自己的积蓄中借款。
同时，创业需要很多的时间，对于一些学生来说，过多的时间可能会影响到他们的学习。
即使在假期，学生也不能全心全意地投入到事业中。
其次，缺乏商业和市场经验，难以掌握市场环境和规则。
在校大学生缺乏商业和市场经验，由于沉迷于创业的过程中，他们可能会对市场环境和规则缺乏了解。
这会造成很大的风险，尤其是在竞争日趋激烈的今天。
再次，缺乏团队协作和管理经验。
一些学生想要独立创业，但由于缺乏团队协作和管理经验，容易导致公司运营不顺利。
因此，学生需要学习团队协作和管理经验，才能真正做好创业准备。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利1. 引言1.1 概述在校大学生创业是当今社会中一个备受关注的话题，越来越多的大学生选择在校期间就开始创业探索自己的创业梦想。
这一现象在一定程度上反映了大学生对于创新创业的热情和追求。
在校大学生创业不仅能够提升自我能力，创造更多就业机会，丰富大学经历，还能够培养实践能力，从而为将来走向社会打下坚实的基础。
对于在校大学生创业而言，也存在一些弊端，比如可能会影响学业表现，分散精力，承担风险高等问题。
如何在校大学生创业的利弊对比，势必成为大家关注的焦点。
通过对这一话题的探讨，我们可以更好地认识在校大学生创业的意义和影响，为大学生创业提供更为客观的视角。
1.2 背景信息在校大学生创业是当前社会上一个备受关注的话题。
随着社会竞争的日益激烈和创业环境的改善，越来越多的大学生选择在校期间创业。
背景信息显示，大学生创业不仅可以带来实际利益，更可以为个人成长和社会发展带来积极影响。
随着科技的迅速发展和市场的不断扩大，创业已经成为许多大学生实现自己梦想的途径。
创业也并非一帆风顺，成功的背后往往伴随着挑战和风险。
在校大学生创业既有利大于弊的一面，也有弊大于利的一面。
在这样一个复杂多变的背景下，大学生们需要审时度势，理性对待创业，从中获得成长和启示。
2. 正文2.1 利大于弊的理由大学生创业，利大于弊的理由主要有以下几点：创业可以提升自我能力。
在创业过程中，大学生需要面对各种挑战和困难，需要不断学习和成长。
通过创业，他们可以提升自己的团队合作能力、沟通能力、领导能力等，从而更好地适应社会竞争。
创业可以创造更多就业机会。
随着大学生人数的增加，就业压力也在不断增加。
创业可以为大学生提供另一条就业途径，同时也可以为社会创造更多的就业机会，促进经济发展。
创业可以丰富大学生的大学经历。
大学生创业不仅可以锻炼自己的能力，还可以让他们接触到不同领域的人和事，拓宽自己的视野，丰富自己的人生经历，让大学生在成长的过程中更加充实。
辩论赛：在校大学生创业利大于弊还是弊大于利
正方：在校大学生创业利大于弊正方立论陈词一、在全国各大校园中，我们经常能看到这样的情景：同学们摆地摊，卖杂志、报纸，开店铺经营。
大学生创业已经成为一种潮流，大学生创业是利大还是弊大，成了我们必须面对的明确问题。
我方认为大学生创业利大于弊。
首先我们对今天的辩题进行一下解读：今天我们所讨论的“大学生”并非所有的大学生，而是指那些有创业动机或已将创业想法付诸实践的那一部分。
其次是对于利弊的权衡，大学生创业不是一个简单的过程，它从最初的企划构思到开业准备再到后期经营，可以说每一步都是陌生的探索，但却又是有益的尝试。
在一系列的尝试中，我们能学到很多。
所以判断大学生创业的利与弊，决不能单以成败而论，而应以是否有利于社会和个人的发展论。
我方认为大学生创业利大于弊。
对于社会而言：大学生创业充分符合我国，鼓励个体私营经济发展的国策，活跃和补充社会主义市场经济的内容，大学生创业，往往可以寻求到合作伙伴，这就无形中为社会降低了就业压力。
对大学生自己而言：在严峻的就业形势下，增加了我们的就业渠道。
湖南师范大学对大学生课余时间安排进行了调查。
有40%左右的同学用来和同学闲聊。
聊天内容大多是生活琐事、娱乐新闻等。
50%左右的同学用来逛街、玩电脑、看电影。
还有的则不知道自己该干什么。
可以说，大学生大多生活空虚，创业充实了自己的生活；在一定程度上也阻止了大学生的堕落。
其二，大学生创业有助于提高大学生开拓创新的精神和社会实践能力、加深对社会的认识。
大学生较社会人世而言，有丰富的专业知识和创新精神，创业就为我们提供了一个实践科学知识和拓展创新精神的平台。
在社会实践中，我们又会对社会上的潜规则有一定的认识，这使我们能在毕业后少走弯路，更快更好的融入社会中去。
其三，社会上的交际相对于校园内的交往而言，更具有挑战性。
创业期间，大学生交际能力能得到很好的锻炼和提高，此外，对于扩大人际关系网络也有相当大的好处。
当然大学生船业也存在一些弊端，例如在一段时间一定程度上会影响到学习，但这只不过是表面之弊、眼前之弊和局部之弊，而大学生创业实际却是关系到个人成人成才和国家民族发展的根本之利、长远之利和全局之利。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利随着经济的发展和社会的变革，越来越多的大学生开始选择创业这条路，以追求更广阔的发展空间和更丰富的人生体验。
对于在校大学生创业这一现象，社会上存在着两种不同的看法。
一种观点认为在校大学生创业利大于弊，另一种观点则认为弊大于利。
本文将从利大于弊和弊大于利两个方面进行阐述，在校大学生创业的优势和劣势，旨在探讨在校大学生创业的利与弊，为大学生提供更加明晰的思路和选择。
利大于弊从利大于弊的角度来看，在校大学生创业可以为大学生提供更广阔的发展空间。
大学生创业可以让他们在实践中得到更为丰富的经验和更加深入的了解，提高就业竞争力。
与此创业也为大学生提供了更多的机会参与社会实践和经济建设，培养他们的创新精神和创业意识，进而促进自身的全面发展。
大学生创业也有助于培养和发挥他们的个人潜能和创造力。
在创业过程中，大学生需要不断地学习和实践，积极探索自己的职业规划和发展方向，有效地提高自己的综合素质和能力。
这种锻炼和磨练不仅有助于大学生将来的职业发展，也能够让他们更好地适应社会的发展变化，具备更强的适应能力和应变能力。
对于在校大学生创业弊大于利的观点也有其合理性和可取之处。
大学生的创业实践可能会分散其精力和学业。
在大学生创业的过程中，他们需要投入更多的时间和精力，很可能导致学业的荒废和成绩的下降。
而且，如果创业失败可能会对大学生的心理产生一定的影响，影响其学业和发展。
大学生缺乏实践经验和背景知识，创业的风险相对较大。
相比于职场上的经验丰富者，大学生在创业过程中缺乏实践经验和背景知识的支持，很可能会遇到更多的挑战和困难，增加了创业的风险。
在实际的创业过程中，如果遇到经营困难、资金链断裂等问题，很可能会给大学生带来沉重的经济负担和心理压力。
大学生创业也可能会给社会带来一定的负面效应。
不少创业者在初创阶段缺乏足够的经验和管理水平，容易导致企业经营不善，甚至出现一些负面事件和社会问题。
这种情况下，既给社会带来了一定的经济损失，也对创业者的社会形象和信誉造成了一定的影响，甚至可能会阻碍其未来的发展。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利随着社会的发展，越来越多的大学生开始涉足创业领域。
对于在校大学生来说，创业可以锻炼自身的实践能力和创新思维能力，同时也可以创造更多的就业机会，促进社会经济的发展。
但是，创业也存在一些风险和困难，需要有科学的计划和方案来应对。
在校大学生创业的利大于弊，主要表现在以下几个方面：一、创造更多就业机会相比于就业，创业更为主动和自主，学生创业可以在学校或社会上创造更多的就业机会，有益于解决就业难问题。
另外，在创业过程中，学生需要积极主动地探索和学习，提升自身的能力和素质。
二、拓宽人脉圈在创业过程中，学生需要积极开拓人脉，并与各种资源建立联系，包括顾问、投资人、市场供应商等。
通过拓宽人脉圈，能够让学生把自己的理念实现并推向市场，提高项目的成功率。
三、创业能够获得更高的投资回报率对于有一定创新理念和创业精神的学生来说，创业能够获得比就业更多的利润。
可能会出现成功和失败的情况，但是如果做好充分的市场调查和风险评估，能够降低失败的可能性，提高成功的机率。
一、缺乏经验和资源在校大学生创业往往缺乏一定的经验和资源，包括项目的策划、实施和营销等方面。
缺乏经验和资源很容易导致创业失败，影响学生的创业信心和发展。
二、影响学业和毕业学业是在校大学生的首要任务，而创业需要投入大量的时间和精力。
如果学业和创业不能有效地平衡，学生可能会因此延迟毕业或者影响学霸。
三、创业所需资金较大创业往往需要资金投入，对于资金缺乏的在校大学生来说，这是一个难以逾越的障碍。
缺乏资金支持可能会导致项目无法顺利实施。
综上所述，学生创业存在着利大于弊和弊大于利的情况。
如果大学生创业能够得到支持，合理解决其所存在的问题，收获成功的机率也有可能提高。
同时，在校大学生应该明确自己的目标、定位和优势，做出合理的决策，并不断挑战和创新，才能在创业路上走得更稳更远。
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我是正方辩手一，今天我将就“在校大学生创业利大于弊”的观点进行阐述。
首先，创业是一种积极向上的生活态度，能够锻炼人的创造力和创新精神。
在校大学生创业可以帮助他们实现自我价值，提高自我素质，拓宽自己的人脉关系和社会经验，使得他们更加成熟和自信。
其次，创业可以带动就业，对于当前的就业形势来说，这是十分必要的。
通过创业，大学生可以为社会创造就业机会，为自己创造更好的就业条件。
同时，创业也有可能成为一种新的产业，为国家经济发展做出贡献。
最后，创业可以培养大学生的实践能力和创新思维。
只有在实践中，才能更好地理解所学知识，形成自己的创新思维，而创业正是一种很好的实践机会。
通过创业，大学生可以将自己所学知识转化为实际操作，提高自己的实践能力和应变能力。
综上所述，我认为在校大学生创业利大于弊。
谢谢！正方辩词二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我是正方辩手二，今天我将为大家提出更多的观点证明在校大学生创业利大于弊。
首先，创业可以提高大学生的创新能力。
大学生在创业过程中，需要面对各种问题，需要不断地寻找新的解决方法，这就需要他们具备创新能力。
通过创新，大学生可以将自己的想法付诸实践，实现自我价值的同时也为社会做出贡献。
其次，创业可以促进大学生的人际交往。
在创业过程中，大学生需要与各种人群打交道，包括合作伙伴、投资人、客户等等，这就需要他们具备良好的沟通能力和人际交往能力。
通过创业，大学生可以拓展自己的人脉关系，提高自己的社交能力。
最后，创业可以帮助大学生实现自我价值。
在创业中，大学生可以自主决策、自主创新、自主管理，这些都是实现自我价值的重要手段。
通过创业，大学生可以实现自己的梦想，成为自己想要成为的人。
综上所述，我认为在校大学生创业利大于弊。
谢谢！正方辩词三辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我是正方辩手三，我将从实践和经济发展两个方面来证明在校大学生创业利大于弊。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利随着社会的进步和发展，越来越多的大学生开始选择自主创业，他们希望通过自己的努力和创新，实现自身的价值和梦想。
大学生创业也面临着诸多挑战和困难。
那么，在校大学生创业，到底利大于弊还是弊大于利呢？让我们来探讨一下这个话题。
利大于弊让我们来看看在校大学生创业的利大于弊。
1. 增加就业机会随着我国高校毕业生数量的不断增加，传统的就业渠道已经无法满足大学生的就业需求。
创业成了大学生的另一种就业选择。
通过创业，大学生可以为自己创造就业机会，实现自己的就业梦想。
2. 培养创新能力创业是一个全新的挑战，它需要大学生具备创新能力和创业精神。
通过创业，大学生可以培养自己的创新能力，学习如何找到市场需求，解决实际问题，这对于他们今后的职业发展都是非常有帮助的。
3. 提升综合素质创业需要有广泛的知识储备和综合素质。
在创业过程中，大学生需要学习和掌握管理、营销、人际关系等方面的知识和技能，这些都有助于提升他们的综合素质和能力。
4. 增加社会财富大学生创业成功后，不仅可以为自己创造财富，也可以为社会创造更多的就业机会和经济效益。
他们还可以通过创新创业，推动社会的经济结构调整和产业升级。
大学生创业也存在一些弊大于利的问题。
1. 风险较大相比于就业，创业的风险要更大一些。
大学生在创业过程中可能会遇到各种困难和挑战，有可能导致失败和损失。
2. 学业受影响大学生创业需要投入大量的时间和精力，如果不能合理安排时间，很容易影响自己的学业。
特别是对于一些需要专业知识和技能的创业项目来说，如果大学生一心投入到创业中，可能会导致自己的学业受到影响，甚至影响毕业。
3. 缺乏经验大学生缺乏社会实践经验和市场经验，很难独立面对各种市场变化和风险，容易在创业过程中出现各种问题。
4. 资金压力创业需要一定的资金投入，对于大学生来说，有可能无法得到足够的投资，因此在资金方面会面临一定的压力。
我们不难发现在校大学生创业，利大于弊和弊大于利都有各自的侧重点。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利随着社会的不断发展和进步，越来越多的大学生开始关注创业这个话题。
在校大学生创业既有利大于弊的一面，也有弊大于利的一面。
本文将分析在校大学生创业的利与弊，帮助大学生更加客观地对待这一话题。
利大于弊让我们来看看在校大学生创业的利大于弊的一面。
大学生创业能够培养学生的创新意识和实践能力，帮助他们更好地适应社会的发展。
在创业的过程中，大学生能够学习到很多实用的技能和知识，比如市场营销、财务管理、团队协作等。
这些知识和技能对于他们未来的职业发展都是非常重要的。
创业还能够培养大学生的责任感和团队意识，让他们更好地融入社会。
大学生创业还能够促进创新和社会经济的发展。
大学生作为年轻人，他们有着更多的创新思维和想法，能够为社会带来更多的新鲜血液和创新成果。
大学生创业不仅能够促进自身的成长，还能够对整个社会起到推动作用。
接下来，让我们来看看在校大学生创业的弊大于利的一面。
大学生创业需要投入大量的时间和精力，可能会影响到学生的学业。
大学生作为学生，学习是他们的首要任务，如果大量的时间和精力都放在创业上，可能会对学业产生一定的负面影响。
创业的风险也是一个很大的问题。
很多大学生刚刚步入社会，对市场和商业都还不太了解，创业的风险性也会相对较大。
如果创业失败，不仅会浪费大量的时间和金钱，还可能给大学生的心理造成一定的创伤。
大学生创业还可能存在着一些就业问题。
在中国，大学生就业压力一直都是一个比较大的问题。
大学生创业的增加，可能会导致更多的竞争和就业问题。
创业者的工作环境和待遇都是不稳定的，可能会给大学生的生活带来一定的不确定性。
结论在校大学生创业，利大于弊和弊大于利都存在着一定的道理。
对于大学生而言，创业是一种很好的锻炼机会，可以让他们在实践中学习很多实用的知识和技能，提高自己的综合素质。
创业也能够为社会创造更多的就业机会，促进社会经济的发展。
大学生在创业的过程中也要注意把握好平衡，不能让创业影响到自己的学业。
在校大学生创业利大于弊还是弊大于利辩词_辩论赛_
在校大学生创业利大于弊还是弊大于利辩词现在我们国家提倡大学生创业，那么，这个大学生创业是利大于弊呢?还是弊大于利。
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更多资讯请继续关注辩论赛栏目!人类将不会毁于科技，因为科技发展的历程证明，魔高一尺，道高一丈，科技给人类带来的难题，都可以通过科技本身的再进一步来解决吴天(正方一辩)：首先，任何事物都有正反两方面，科技的好处不用我多费唇舌，待会儿对方辩友一定洋洋洒洒，然而常常被我们认为的加以淡化甚至忽略的却是它的负面影响。
不同于其他事物，科技的反面锋如刃，利如剑，这就是我们常说的双刃剑。
然而假如您以为人类已经清醒意识到双刃剑的存在，那您就有些过分天真了，当人类一次次自豪地表示，新科技正以最快速度加以应用，而表现出我们人类是多么的高效率时，您可曾想过，这同时也意味着对科技负面效应的来不及了解，或者根本不想了解，正是灾难的发端，科技的毁灭性正体现这种趋势的无以逆转。
第二，现代科技发展的不确定性，使得科技这把双刃剑，变成了达摩克里斯之剑。
人类对科技的使用早已到了急不可耐的地步，经年累月的堆积，使得科技的负作用正随时在全球范围内爆发，这是科技毁灭性趋势的更深层次危机。
第三，对科技的高度依赖，使得达摩克里斯之剑蠢蠢欲动。
人类对科技高度信任而产生的主观依赖更使利剑能够任意施威，一触即发，这第三种趋势直接导致了科技是有毁灭人类的力量，当人类为科技高奏凯歌的同时，请不要忘记，科技也同样可以给邪恶的心灵以魔鬼般的力量。
郑蔚(反方一辩)：首先我方要指出科技的负面效用不能归罪于科技，恰恰相反，那正是人类未能从整体上科学地认识世界，以及不合理使用科技所造成的恶果。
第二，对方辩友高估了科技给人类带来的困难，却低估了人类解决这些困难的能力。
目前暂时不能解决的科技难题不等于将来也不能解决。
我方认为人类将不会毁于科技，因为科技发展的历程证明，魔高一尺，道高一丈，科技给人类带来的难题，都可以通过科技本身的再进一步来解决。
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大学生创业弊大于利一辩：老师，同学们，对方辨友：大家上午好！我方的观点是：在校大学生创业弊大于利！首先我们要明确在校大学生的定义。
在校大学生是指在高校进行正规学习的学生，但其主体是本科生。
在校大学生可不包括休学、停学的学生，因为虽然他们学籍仍在，却不符合在校的状态。
什么是创业呢？创业，它包括创新性，目的性，系统性，风险性，延续性，规模性。
大学生创业与学业不可兼得。
创业需要的策划组织实践等环节，需要无数的时间去经理，远非业余时间能够完成的，所以大学阶段创业，不可避免地要与学业相冲突，严重影响我们的学业，这就违背了我们进大学学习的初衷。
因此，大学生没有足够的时间和精力来创业。
其次，在校大学生社会经验不足，没有基金来源，也缺乏相应的法律知识，常常盲目乐观，创业心理准备不足。
他们所学知识仅限于课堂，社会关系缺乏，在此情况下创业，难度可想而知；很多大学生平常看到的都是著名人物的成功案例，自然把创业理想化，对于创业中的挫折和失败，缺乏足够的心理准备，风险意识淡薄，创业仅凭一己之想，并且在一个我们仍要求知的阶段创业，难免“纸上谈兵”，而一旦失败往往是一蹶不振。
所谓越挫越勇的情况在现实中也是凤毛麟角。
再者，在校大学生急于求成，缺乏市场意识及商业经验。
在外部环境上，目前整个社会处于转型期，创业所需的各种服务还不完善，社会关系的复杂让在校大学生创业举步维坚。
从在校大学生本身来看，也是“眼高手低”“好高骛远”，经验、管理能力不足，不能从职业角度整合资源，资金渠道不畅通，而且缺乏财务税法和市场经济的相关知识及经验，这些在校大学生的“软肋”，导致创业高风险。
最后，在校大学生创业容易受社会不良气息的影响。
由于在校大学生心理承受能力以及社会阅历不足，记忆在创业的过程中沾染社会不良气息，而这对大学生以后的个人发展，个人素养产生不利影响。
有人说：“年轻，且可以再来！”可是，我要说，因为年轻冲动而盲目的创业，有可能既浪费了打好坚实基础的光阴，而在创业路上又一事无成，岂不是“赔了夫人又折兵”？大学生应该一步一步慢慢走踏实了，才能在以后的社会中成以大气。
综上所述我方观点是：在校大学生创业弊大于利。
二辨：我们学校以前有一个妈妈手洗衣房，洗衣房的前后任老板都是属于大学生创业者，洗衣房在校外和校内各开设了一个，在校内的洗衣房，因为不算在社会上的，就不用说了 ，而在校外，就有许多的竞争者，再加上社会经验的缺乏，管理经验的缺乏，校外的洗衣房才勉强不亏本而已，更别说扩大了。
到了他快要毕业了，才发现自己毕业所需要拿到的几张证书统统都没有拿到，连简单的英语B级也考了好多次都没有过，还是学校通融，让他把以前几次考的成绩统统加起来，才算了他过，这时他才发现为了这个洗衣房他付出的远没有收获的多就决定把洗衣房盘出去，利用仅剩的时间认真学习专业技能。
于是另一个想要创业的人就接手了，但是第二个老板比第一个更菜，连接手时需要搞清楚的前任老板的经营状况都没有搞清楚，首先是洗衣房的洗衣机，第二任老板在盘下这间店的时候，根本就没有去检查他的设备，接收了之后才发现洗衣机有很大问题，还要自己花钱去修理。
其次是前任老板在转手前卖掉了一批洗衣卡，钱自己拿了，洗衣的任务却交给了第二任老板，导致第二任老板上来时接到的单都是要免费帮人家洗，这样亏本的生意做了将尽一个月，他就贴出告示要买洗衣卡的顾客在一个时间内把剩下的洗衣次数都洗完，可是人家短时间内根本没有脏衣服要洗了，于是就有很多人的洗衣卡报废了，浪费了钱，大家就觉得是洗衣房的信誉问题，于是纷纷都不再上门，洗衣房失去了信誉失去了顾客。
然后是房租问题，校内和校外的洗衣房的房租都纷纷要到期了，续约问题又迟迟谈不下来，第一任老板在走之前根本没有告诉他房租的期限，第二任老板就这样糊里糊涂的接手了，眼下问题接踵而至，只能宣布关门。
从这个案例可以看出，大学生创业根本就不成熟，，缺乏经验又缺乏相应的法律知识，所以很容易被骗，又常常盲目乐观，创业心理准备不足。
他们所学知识仅限于课堂，社会关系缺乏；很多大学生平常看到的都是著名人物的成功案例，自然把创业理想化，风险意识淡薄，创业仅凭一己之想，策划往往 “纸上谈兵”。
所以大学生应该乘在校期间打下扎实的基础，才能为以后的实践做准备。
三辨：遥想当年：成都“第一研究生面馆”开张自古君子远庖厨。
去年12月24日，成都一所高校食品科学系6名研究生声称自筹资金20万元，在成都著名景观———琴台故径边上开起了“六味面馆”。
第一家店还未开张，六位股东已经把目光放到了5年之后，一说到今后的打算，他们六位异口同声地说：当然是开分店啦！今年先把第一家店搞好，积累经验，再谈发展。
我们准备两年内在成都开20家连锁店，到时候跟肯德基、麦当劳较量较量。
而目前，由于面馆长时间处于无人管理和经营欠佳的状况，投资人已准备公开转让。
这家当初在成都号称“第一研究生面馆”的餐馆仅仅经营了4个多月，就不得不草草收场。
原本想以“研究生”之名来制造广告轰动效应，但事情的发展却出人预料。
“研究生面馆”开业不久，6名研究生就一个个被学校领导找去谈话，要他们在学业和面馆之间做出选择：要么退出，要么退学。
导致这家店失败的原因，是生意不红火，管理上也出现混乱，6位研究生称功课繁忙，店堂内经常无人管理。
、附近商家分析说：“味道不好，分量不足，吃不饱。
”面馆所在街道非繁华商业市区。
、每月支出庞大，入不敷出。
从此例可以看出大学生的管理经验欠缺，好高骛远，眼高手低，只会做一些不切实际的梦，却经常忽略了眼下的经营管理是最重要的问题一： 大学生的根本任务是什么？正：学习，但是学习也需要理论与实际相结合会更有助于我们的学习反：如果说大学生的主要任务是学习的话，那大学期间创业无疑是妨碍学习的，书本上的理论知识还没学好，就学人家创业，先不说社会经验不足，单是个人自身能力修养不足，就是导致创业失败的最大原因。
如果要累积经验的话，毕业了之后也可以累积，根本不必急于一时，创业是什么？它包括创新性，目的性，系统性，风险性，延续性，规模性。
就光看它的六个属性，也足以体现，创业必须投入相当大的时间和精力，远非业余时间所能足够。
所以一定会占用到学习的时间，而正常的学习时间都被占用了，你认为还能学习到什么吗？大学为实现同学们的成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了；问题二：如果说所有在校大学生创业的结果都是不好的，那么还能说这个过程是好的吗？正：至少学到了一些经验，以后在社会上比别人多一分经验也更能打拼一些反：如果你去献血，你献血的初衷是好的，也知道了献血是怎么回事了，可你却不幸染上了艾滋，你还能说这个过程是好的，是值得的吗？问题三： 就对方辨友所言，大学生创业有很多有点，那你们为什么不去创业呢？自由辩论:首先，要明确的是，我们到学校来是干什么的，是学习，是要我们先学习书本上的知识，先学习理论，而后再实习，而不是要我们在学习的时候就想着创业，创业是什么？它包括创新性，目的性，系统性，风险性，延续性，规模性。
就光看它的六个属性，也足以体现，创业必须投入相当大的时间和精力，远非业余时间所能足够。
在大学时创业，就像拾到了芝麻，却丢了更大的西瓜，得不偿失！为什么我们不退一步，潜心努力，待到我们知识技能的土壤肥沃后，再播撒种子？然后，大学生创业，真正成功的有多少呢？。
调查显示，在校大学生创业的成功率为15%，而85%的失败者在失败后选择再创业的比例为0。
事实证明，磨刀不误砍柴功，没有厚积，何来薄发？那些失败的人，失去金钱，失去事业，失去与同年龄的同伴之间珍贵的回忆，把时间都浪费在了一次失败的经验上，有些人会说，这至少是一次珍贵的经验吧，是其他人所没有的，可是如果所有的结果都是不好的，那么还能说这个过程是好的吗？比尔盖茨是我们的榜样，但是，他毕竟在创业后失去了继续在校园学习的机会．（想必大家都读过：比尔盖茨曾被拒绝参加校友会举行的一系列活动．）某著名大学教授曾经说个过，大学生，首先要择业，而后就业，然后在根据自身的情况创业，在一个没有经验，没有金钱，社会关系缺乏的阶段，创业，俨然是难上加难用宝贵的大学时间，来换取这样一种经验，值得吗？青春是宝贵的，何必浪费时间在这种吃力不讨好的事情上呢？什么生意都可以做，不可以做亏本生意，随便想想也会知道大学期间创业绝对是不合算的。
有人说：年轻，一切可以再来！可是，我要说，因为年轻冲动而盲目的创业，有可能既浪费了打好坚实基础的光阴，而在创业路上又一事无成，岂不是“赔了夫人又折兵”？总结陈词主席，评委，大家好：首先声明我方观点：在校大学生创业弊大于利。
就对方辩手所言，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃；创业活动可以提高社会实践能力；也有利于提升社会创新力，是为利。
但是这些利都是创业之利，如果放在大学阶段可就不同了。
其一，大学生不能很好地完成个人的成长这一根本任务，因为学习和创业都要倾注极大的时间和精力，而这很难做到兼顾。
其二，大学生在没有全面成长，心智、品格不成熟，人文素养不深厚，只是不完备，能力有欠缺的情况下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。
其三，这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。
所以，在大学期间创业是不明智的选择，你完全可以毕业可再实践也不迟，为什么非要占用宝贵的大学时间呢？创业本身没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识、经验、心态、创新这四个条件，在遇上一个合适的机会，那么他当然也应该去创业。
但是，对于广大普普通通的在校大学生而言，他们还不具备上述条件。
所以创业弊大于利。
下面，进一步总结我方观点：1 何谓在校大学生？在校大学生是指在高校进行正规学习的本科生和研究生，但其主体还是本科生。
在校大学生不包括休学、停学的学生，因为虽然他们学籍仍在，却不符合在校的状态。
什么是创业呢？创业，它包括创新性，目的性，系统性，风险性，延续性，规模性。
否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢？什么是创业？创业具有怎样的特性呢？创业，创办事业，既具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。
他的特性包括：1创新性 2目的性 3系统性 4风险性 5延续性、经常性——需要较长时间和经常活动 6规模性——包括事业规模和投入的时间精力的规模。
由此可见，创业必须投入的时间精力非常大，绝非对方辩友所说的课余时间就足够的。
鱼与熊掌是不能兼得的；同时对创业者的性格、人格、心智、人文素养、专业知识和能力提出了很高的要求。
2在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅是为了毕业后有出路；3大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了；4多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准；第四，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。