《通信电子线路》实验指导书XXXX版(简)
《通信电子线路》实验指导书XXXX版(简)
北方民族大学《通信电子线路》实验指导书主编校对审核北方民族大学电气信息工程学院二○一三年九月ﻬ目录实验一小信号谐振放大器的性能分析 (2)实验二ＬＣ正弦波振荡器的综合分析 (8)实验三ﻩ振幅调制与解调电路研究与综合测试 (12)实验四ﻩ频率调制与解调电路研究与综合测试 (22)实验五ﻩ锁相环的工作过程及综合分析 (29)实验一小信号谐振放大器的性能分析（综合性实验)一、实验目的1.掌握小信号谐振放大电路的组成和性能特点。
2.熟悉小信号谐振放大器的主要性能指标。
3．学会频响特性的测试。
二、实验仪器与器材１． 高频电子技术实验箱中小信号谐振放大器实验模块电路(RK －050) 2. 示波器 3. 信号源 ４. 扫频仪三、小信号调谐放大器实验电路图1-１为小信号调谐放大器实验电路(R Ｋ-０5０)。
图中,201P 为信号输入铆孔，当做实验时,高频信号由此铆孔输入。
201TP 为输入信号测试点。
接收天线用于构成收发系统时接收发方发出的信号。
变压器21T 和电容12C 、22C 组成输入选频回路,用来选出所需要的信号。
晶体三极管21BG 用于放大信号,12R 、22R 和52R 为三极管21BG 的直流偏置电阻,用以保证晶体管工作于放大区域,且放大器工作于甲类状态。
三极管21BG 集电极接有LC 调谐回路，用来谐振于某一工作频率上。
本实验电路设计有单调谐与双调谐回路，由开关22K 控制。
当22K 断开时，为电容耦合双调谐回路,12L 、22L 、42C 和52C 组成了初级回路，32L 、42L 和92C 组成了次级回路，两回路之间由电容62C 进行耦合，调整62C 可调整其耦合度。
当开关22K 接通时，即电容62C 被短路，此时两个回路合并成单个回路,故该电路为单调谐回路。
图中12D 、22D 为变容二极管，通过改变ADVIN 的直流电压,即可改变变容二极管的电容，达到对回路的调谐。
三个二极管的并联，其目的是增大变容二极管的容量。
通信电子线路实验大纲
通信电子线路实验大纲Communication Electronic Circuits课程编号：H61020007课程类别：学科核心课实验课性质：适用专业：电子信息工程通信工程生物医学工程实验学时：20 学分：0.5先修课程：电路分析、低频电子线路等实验指导书：自编开课实验室名称及地点：通信实验室一、实验教学目的和基本要求通信电子线路实验涉及的电路，绝大部分是非线性电子线路，它们广泛地用于通信系统和各种电子设备中，因此，该课程具有较强的实践性和系统性。
本实验课的主要目的是使学生建立电路系统的概念，了解各单元电路的实际运用及电路的设计方法，培养学生的实际工作能力。
试验教学的基本要求:1．本实验课的主要内容包括高频信号的产生与放大，信号的频率变换及频谱搬移。
在每次的实验课当中，要求实验指导老师讲述实验原理、元器件的基本知识和相关仪器的操作使用方法。
2．培养学生分析、组装和测试电路的能力。
学生必须独立完成各个实验，写出实验报告。
3．理论教学与实际运用相结合，以验证型实验为基础，以系统综合型实验及电路设计为方向，着重培养学生分析和解决问题的能力。
二、实验课程内容和学时分配（见附表）三、考试方法及成绩评定方法对学生实验成绩的评定，采取以实验考试为主、平时成绩为辅的评分方法。
实验考试分为笔试和实验操作两部分。
笔试的内容包括：实验电路的基本知识、元器件常识、仪器测量方面的相关知识等；实验操作包括：电路的组装、调试、测试及实验数据和结论等内容。
考试时必须每人一组，独立完成。
四、适用专业及年级电子信息工程、通信工程、生物医学工程，三年级。
五、主要仪器设备示波器信号发生器频率特性测试仪稳压电源高频毫伏表六、说明按学时数在实验项目表中选做若干个实验，其中综合、设计型实验不少于三个。
实验课程内容和学时分配制定人：卢金平审核人：王平。
通信电子电路实验指导书
实验一高频小信号调谐放大器实验一、实验目的1、掌握小信号调谐放大器的基本工作原理；2、掌握谐振放大器电压增益、通频带及选择性的定义、测试及计算；3、了解高频小信号放大器动态范围的测试方法；二、实验内容1、测量单调谐、双调谐小信号放大器的静态工作电2、测量单调谐、双调谐小信号放大器的增益3、测量单调谐、双调谐小信号放大器的通频带三、实验仪器1、信号源模块1块2、频率计模块1块3、2 号板1块4、双踪示波器1台5、万用表1块6、扫频仪（可选）1台四、实验原理（一）单调谐放大器小信号谐振放大器是通信机接收端的前端电路，主要用于高频小信号或微弱信号的线性放大。
其实验单元电路如图1-1所示。
该电路由晶体管Q1、选频回路T1二部分组成。
它不仅对高频小信号进行放大，而且还有一定的选频作用。
本实验中输入信号的频率f S＝10.7MHz。
基极偏置电阻W3、R22、R4和射极电阻R5决定晶体管的静态工作点。
调节可变电阻W3改变基极偏置电阻将改变晶体管的静态工作点，从而可以改变放大器的增益。
表征高频小信号调谐放大器的主要性能指标有谐振频率f0，谐振电压放大倍数A v0，放大器的通频带BW及选择性（通常用矩形系数K r0.1来表示）等。
图1-1 单调谐小信号放大电路放大器各项性能指标及测量方法如下： 1、谐振频率放大器的调谐回路谐振时所对应的频率f 0称为放大器的谐振频率，对于图1-1所示电路（也是以下各项指标所对应电路），f 0的表达式为∑=LC f π210式中，L 为调谐回路电感线圈的电感量；∑C 为调谐回路的总电容，∑C 的表达式为ie oe C P C P C C 2221++=∑式中， C oe 为晶体管的输出电容；C ie 为晶体管的输入电容；P 1为初级线圈抽头系数；P 2为次级线圈抽头系数。
谐振频率f 0的测量方法是：用扫频仪作为测量仪器，测出电路的幅频特性曲线，调变压器T 的磁芯，使电压谐振曲线的峰值出现在规定的谐振频率点f 0。
通信(电子)电路上机实验指导书(第二版)1
R3 1 50
L5 2 551nh 1
Q1
1 L3 158n C2 1.6n C4 260p R2 50
Q2N2222 L1 1mh 2 C1 30u
0
V2 VOFF = 0 VAMPL = 2.5 FREQ = 10meg
0
0
C5 100p
C6 700p
C7 762p 2
Z equ
图 1-9 等效原理图 在 PSpice 中对图 1-8 三极管基极加入信号源， 设置频率 f = 10MHz ， 对于 Vs 的选取值应使三极管工作于临界状态，通过仿真观察三极管集电极输出电流波 形，大致确定其 Vs ，这里选取 Vs = 2.5V 电源内阻 Z s = 50Ω ，对于电流取出 Ii 中的 基频成分 I [1] 则仿真后得到基极电压和电流波形为图 1-10、图 1-11 所示。
(VCC − Vces )
2 RP Rp
2
≥ 1.5W
2
(12 − 1) ≤
3
≈ 40Ω
在本实验中选取 Rp = 30Ω ，并联谐振电路如下图 1-4 所示。 IS
C
L
Rp
3
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图 1-4 并联谐振电路 对于并联谐振回路有：
ωL =
Q=
1 ωC Rp
其中 ω = 10MHz
图 1-12 输入端匹配网络原理图 其中实现条件为：
2 Re < RL (1 + Qe1 )，
7
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各个元件转换表达式为： R X C1 = − e − X C0 Qe1
X C2 = − RL XL =
通信电路实验指导书
实验注意事项1、实验系统接通电源前请确保电源插座接地良好。
2、每次安装实验模块之前应确保主机箱右侧的交流开关处于断开状态。
为保险起见，建议拔下电源线后再安装实验模块。
3、安装实验模块时，模块右边的双刀双掷开关要拨上，将模板四角的螺孔和母板上的铜支柱对齐，然后用黑色接线柱固定。
确保四个接线柱要拧紧，以免造成实验模块与电源或者地接触不良。
经仔细检查后方可通电实验。
4、各实验模块上的双刀双掷开关、拨码开关、复位开关、自锁开关、手调电位器和旋转编码器均为磨损件，请不要频繁按动或旋转。
5、请勿直接用手触摸芯片、电解电容等元件，以免造成损坏。
6、各模块中的3362电位器（蓝色正方形封装）是出厂前调试使用的。
出厂后的各实验模块功能已调至最佳状态，无需另行调节这些电位器，否则将会对实验结果造成严重影响。
若已调动请尽快复原；若无法复原，请与指导老师联系。
7、在关闭各模块电源之后，方可进行连线。
连线时在保证接触良好的前提下应尽量轻插轻放，检查无误后方可通电实验。
拆线时若遇到连线与孔连接过紧的情况，应用手捏住线端的金属外壳轻轻摇晃，直至连线与孔松脱，切勿旋转及用蛮力强行拔出。
8、按动开关或转动电位器时，切勿用力过猛，以免造成元件损坏。
目录高频电子线路实验箱简介 (3)实验一非线性丙类功率放大器实验 (8)实验二正弦波振荡器 (16)（一）三点式正弦波振荡器 (16)（二）晶体振荡器与压控振荡器 (19)实验三模拟乘法器调幅（AM、DSB、SSB） (22)实验四混频器实验 (27)（一）二极管的双平衡混频器 (27)（二）模拟乘法混频 (32)实验五包络检波及同步检波实验 (37)实验六变容二极管调频实验 (43)实验七正交鉴频及锁相鉴频实验 (51)实验八自动增益控制（AGC） (55)通信电路课程设计小功率调频发射机 (61)高频电子线路实验箱简介一、实验箱组成该实验箱由10个实验模块及实验箱体（含电源）组成。
1、实验模块及电路组成如下：1)模块1：单元选频电路模块该模块属于选件，非基本模块包含LC并联谐振回路、LC串联谐振回路、集总参数LC低通滤波器、陶瓷滤波器、石英晶体滤波器等五种选频回路。
通信电子线路实验报告
课程设计报告课程设计名称：通信电子线路实验学院：信息科学与工程学院班级：通信XXX班学生姓名： XXX 学号： 0XXXXXX 指导老师：彭春华张学丽成绩评定：《通信电子线路》实验报告实验室名称：实验日期：年月日学院信息科学与工程专业、班级通信0XXX 姓名XX实验名称振幅调制器指导教师彭春华实验目的：1．掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑止载波双边带调幅的方法。
2．研究已调波与调制信号及载波信号的关系。
3．掌握调幅系数测量与计算的方法。
4．通过实验对比全载波调幅和抑止载波双边带调幅的波形。
实验内容：1．调测模拟乘法器MC1496正常工作时的静态值。
2．实现全载波调幅，改变调幅度，观察波形变化并计算调幅度。
3．实现抑止载波的双边带调幅波。
实验原理：幅度调制就是载波的振幅（包络）受调制信号的控制作周期性的变化。
本实验中载波是由晶体振荡产生的10MHZ高频信号。
1KHZ的低频信号为调制信号。
振幅调制器即为产生调幅信号的装置。
在本实验中采用集成模拟乘法器MC1496来完成调幅作用，图2-1为1496芯片内部电路图，它是一个四象限模拟乘法器的基本电路，电路采用了两组差动对由V1－V4组成，以反极性方式相连接，而且两组差分对的恒流源又组成一对差分电路，即V5与V6，因此恒流源的控制电压可正可负，以此实现了四象限工作。
D、V7、V8为差动放大器V5与V6的恒流源。
进行调幅时，载波信号加在V1－V4的输入端，即引脚的⑧、⑩之间；调制信号加在差动放大器V5、V6的输入端，即引脚的①、④之间，②、③脚外接1KΩ电位器，以扩大调制信号动态范围，已调制信号取自双差动放大器的两集电极（即引出脚⑹、⑿之间）输出。
图2-1 MC1496内部电路图用1496集成电路构成的调幅器电路图如图2－2所示，图中VR8用来调节引出脚①、④之间的平衡，VR7用来调节⑤脚的偏置。
器件采用双电源供电方式（＋12V，－9V），电阻R29、R30、R31、R32、R52为器件提供静态偏置电压，保证器件内部的各个晶体管工作在放大状态。
《通信电子线路》实验指导书
《通信电⼦线路》实验指导书实验⼀、⾼频⼩信号放⼤器实验⼀、实验⽬的1、了解谐振回路的幅频特性分析——通频带与选择性。
2、了解信号源内阻及负载对谐振回路的影响，并掌握频带的展宽。
3、掌握放⼤器的动态范围及其测试⽅法。
⼆、主要实验仪器与设备1、⾼频电⼦线路综合实验箱（TKGP系列）；2、扫频仪；3、⾼频信号发⽣器；4、双踪⽰波器。
三、实验原理1、⼩信号调谐放⼤器基本原理⾼频⼩信号放⼤器电路是构成⽆线电设备的主要电路，它的作⽤是⼤信道中的⾼频⼩信号。
为使放⼤信号不失真，放⼤器必须⼯作在线性范围内，例如⽆线电接收机中的⾼放电路，都是典型的⾼频窄带⼩信号放⼤电路。
窄带放⼤电路中,被放⼤信号的频带宽度⼩于或远⼩于它的中⼼频率。
如在调幅接收机的中放电路中，带宽为9KHz，中⼼频率为465KHz，相对带宽Δf/f0约为百分之⼏。
因此，⾼频⼩信号放⼤电路的基本类型是选频放⼤电路，选频放⼤电路以选频器作为线性放⼤器的负载，或作为放⼤器与负载之间的匹配器。
它主要由放⼤器与选频回路两部分构成。
⽤于放⼤的有源器件可以是半导体三极管，也可以是场效应管，电⼦管或者是集成运算放⼤器。
⽤于调谐的选频器件可以是LC谐振回路，也可以是晶体滤波器，陶瓷滤波器，LC集中滤波器，声表⾯波滤波器等。
本实验⽤三极管作为放⼤器件，LC 谐振回路作为选频器。
在分析时，主要⽤如下参数衡量电路的技术指标：中⼼频率、增益、噪声系数、灵敏度、通频带与选择性。
单调谐放⼤电路⼀般采⽤LC回路作为选频器的放⼤电路，它只有⼀个LC回路，调谐在⼀个频率上，并通过变压器耦合输出，图1-1为该电路原理图。
1f中⼼频率为f0+带宽为Δf=f2-f1图1-1、单调谐放⼤电路为了改善调谐电路的频率特性，通常采⽤双调谐放⼤电路，其电路如图1-2所⽰。
双调谐放⼤电路是由两个彼此耦合的单调谐放⼤回路所组成。
它们的谐振频率应调在同⼀个中⼼频率上。
两种常见的耦合回路是：1）两个单调谐回路通过互感M耦合，如图1-2（a）所⽰，称为互感耦合双调谐振回路；2）两个单调谐回路通过电容耦合，如图1-2（b）所⽰，称为电容耦合双调谐回路。
通信电子线路实验指导
高频电子线路实验指导书孙思梅改编电子与通信实验中心2008年8月实验要求1. 实验之前必须充分预习，认真阅读实验指导书，掌握好实验所必需的有关原理和理论知识；2. 对实验中所用到的仪器使用之前必须了解其性能、使用方法和注意事项，并在实验时严格遵守；3. 动手实验之前应仔细检查电路，确保无误后方能接通电源；4. 由于高频电路的特点，要求每次实验时连线要尽可能地短且整齐，不要有多余的线；5. 调节可变电容或可变电阻时应使用无感起子；6. 需要改接连线时，应先关断电源，再改接线；7. 实验中应细心操作，仔细观察实验现象；8. 实验中如发现异常现象，应立即关断电源，并报告指导老师；9. 实验结束后，必须关断电源，整理好仪器、设备、工具和实验导线。
实验报告要求：1．写明实验名称；2．写出实验目的；3．绘制实验电路图；4．列出实验所需仪器的型号和数量；5．写出实验内容及步骤；6．分析试验数据；7．写出实验体会。
目录实验一单调谐回路谐振放大器（实验板G1） (1)实验二双调谐回路及通频带展宽实验（实验板G1） (4)实验三正弦波振荡器（实验板G1） (6)实验四低电平振幅调制器（利用乘法器）（实验板G3） (9)实验五丙类高频功率放大器（实验板G2F） (12)实验六高电平振幅调制器（实验板G2F） (17)实验七调幅波信号的解调（实验板G3） (19)实验八变容二极管调频振荡器（实验板G4） (22)实验九相位鉴频器（实验板G4） (24)实验十集成电路（压控振荡器）构成的频率调制器（实验板G5） (27)实验十一集成电路（锁相环）构成的频率解调器（实验板G5） (30)实验十二利用二极管函数电路实现波形转换（主机面板） (32)实验十三晶体管混频电路（实验板G7） (33)附录1：TPE—GP2型高频电路实验学习机 (36)附录2：XPD1252－BT3C RF宽带扫描仪 (37)附录3：SP-1500型频率计 (44)附录4：DA22B型超高频毫伏表 (47)附录5：F40型数字合成函数信号发生器 (50)实验一单调谐回路谐振放大器一、实验目的1.熟悉电子元器件和高频电路实验箱。
通信电子线路实验指导书
通信电子线路实验指导书GP-4A严国萍贺锋华中科技大学电子与信息工程系二○○三年十二月前言通信电子线路实验系统是配合通信电子线路（高频电子线路或非线性电子电路）课程的理论教学研制的一套实验系统。
通信电子线路实验系统由通信发射机和接收机两大部分组成。
每部分都由单独的单元模块组合。
既可根据课程内容、进度完成单元模块实验，又可进行调幅、调频两种收、发系统的实验。
实验内容既有分立器件又有集成器件，便于学生循序渐进的学习。
发射机系统由低频调制源振荡器电路、变容二极管调频电路、振幅调制电路、高频功率放大器五个模块组成。
可独立进行各部分功能模块实验，也可将各部分级连完成发射机整机调试和测试实验。
接收机系统由小信号调谐放大器、混频器、锁相频率合成器、本振源、中放、二次混频与鉴频，包络检波五个模块组成。
可独立进行各部分功能模块实验，也可将各部分级联完成接收机功能实验。
该实验装置还可进行通话实验，使学生了解实际的通信系统。
通过实验可使学生进一步消化理解理论课程内容，培养学生调测的实际动手能力，建立系统概念。
采用GP-4型实验设备做实验时，必备的仪器是20MHZ以上双踪示波器，万用表、频率计、毫伏表、高频信号发生器等，GP-4A型实验设备中带有高频信号发生器和频率计。
该实验设备经过多次修改，本指导书是针对GP-4型和GP-4A型机所写，设备和指导书仍有一些不完善甚至不妥之处，期望同学们及有关老师提出宝贵意见。
编者二OO三年十二月目录实验板模块分布图 (1)实验一高频小信号调谐放大器 (4)实验二高频功率放大器 (8)实验三正弦波振荡器 (12)实验四振幅调制器 (16)实验五调幅波信号的解调 (20)实验六混频器 (23)实验七变容二极管调频器 (29)实验八调频波解调实验 (33)实验九本振频率合成 (36)实验十调幅系统实验 (39)实验十一调频系统实验 (42)实验十二模拟通话实验 (45)GP-4型通信电子线路简易操作说明 (48)附录1 频率计和高频信号发生器 (54)附录2 BE3型频偏仪 (56)附录3 主要集成电路 (58)图10-1（a ）调幅发射机实验组成原理框图J36(J.H.OUT)J30图10-1 （b ）调幅接收机实验组成原理框图ZD.OUT图11-1 （a ）调频发射机实验组成原理框图J36(J.H.OUT)J30图11-1 （b ）调频接收机实验组成原理框图实验一高频小信号调谐放大器一、实验目的1．掌握谐振放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算。
北邮通信电子电路实验指导书
通信电子电路实验指导书电路实验中心2016年4月目录实验1 单调谐回路谐振放大器 (2)实验2 双调谐回路谐振放大器 (8)实验3 集成乘法器幅度调制电路 (15)实验4 振幅解调器（包络检波） (23)实验5 振幅解调器（同步检波） (28)附录高频信号发生器使用简介 (32)实验1 单调谐回路谐振放大器—、实验准备1．本实验时应具备的知识点（1）放大器静态工作点（2）LC并联谐振回路（3）单调谐放大器幅频特性2．本实验时所用到的仪器（1）①号实验板《小信号调谐放大器电路》板（2）⑤号实验板《元件库》板及库元件。
注意：元件库板与库元件一一对应，实验结束后，请对应放好，便于实验后检查。
（3）双踪示波器（模拟）（4）电源（5）高频信号发生器（6）万用表二、实验目的1．熟悉电子元器件和高频电子线路实验系统；2．掌握单调谐回路谐振放大器的基本工作原理；3. 熟悉放大器静态工作点的测量方法；4．熟悉放大器静态工作点和集电极负载对单调谐放大器幅频特性（包括电压增益、通频带、Q值）的影响；5．掌握测量放大器幅频特性的方法。
三、实验内容1．用万用表测量晶体管各点（对地）电压VB、VE、VC，并计算放大器静态工作点；2．用示波器测量单调谐放大器的幅频特性；3．用示波器观察静态工作点对单调谐放大器幅频特性的影响；4．用示波器观察集电极负载对单调谐放大器幅频特性的影响。
四、基本原理1．单调谐回路谐振放大器原理小信号谐振放大器是通信接收机的前端电路，主要用于高频小信号或微弱信号的线性放大和选频。
单调谐回路谐振放大器原理电路如图1-1所示。
图中，R B1、R B2、R E用以保证晶体管工作于放大区域，从而放大器工作于甲类。
C E是R E的旁路电容，C B、C C是输入、输出耦合电容，L、C是谐振回路，R C是集电极（交流）电阻，它决定了回路Q值、带宽。
为了减轻晶体管集电极电阻对回路Q值的影响，采用了部分回路接入方式。
图1-1 单调谐回路放大器原理电路图1-2 实验电路图（此图为典型原理图，图中标号与所用电路标号不一致）42．单调谐回路谐振放大器实验电路单调谐回路谐振放大器实验电路如图1-2所示。
通信电子线路实验指导书
实验一 LC 与晶体振荡器实验一、实验目的1）、了解电容三点式振荡器和晶体振荡器的基本电路及其工作原理。
2）、比较静态工作点和动态工作点，了解工作点对振荡波形的影响。
3）、测量振荡器的反馈系数、波段复盖系数、频率稳定度等参数。
4）、比较LC 与晶体振荡器的频率稳定度。
二、实验预习要求实验前，预习教材：“电子线路非线性部分”第3章：正弦波振荡器；“高频电子线路”第四章：正弦波振荡器的有关章节。
三、实验原理说明三点式振荡器包括电感三点式振荡器（哈脱莱振荡器）和电容三点式振荡器（考毕兹振荡器），其交流等效电路如图1-1。
1、起振条件1）、相位平衡条件：X ce 和X be 必 需为同性质的电抗，X cb 必需为异性质的电抗，且它们之间满足下列关系：2）、幅度起振条件： 图1-1 三点式振荡器式中：q m ——晶体管的跨导，LCX X X X Xc o C L ce be 1 |||| )(=-=+-=ω，即)(Au1* 'ie L oe m q q q Fu q ++>F U——反馈系数，A U——放大器的增益，q ie——晶体管的输入电导，q oe——晶体管的输出电导，q'L——晶体管的等效负载电导，F U一般在0.1~0.5之间取值。
2、电容三点式振荡器1）、电容反馈三点式电路——考毕兹振荡器图1-2是基本的三点式电路，其缺点是晶体管的输入电容C i和输出电容Co对频率稳定度的影响较大，且频率不可调。
L1L1（a）考毕兹振荡器（b）交流等效电路图1-2 考毕兹振荡器2）、串联改进型电容反馈三点式电路——克拉泼振荡器电路如图1-3所示，其特点是在L支路中串入一个可调的小电容C3，并加大C1和C2的容量，振荡频率主要由C3和L决定。
C1和C2主要起电容分压反馈作用，从而大大减小了C i和C o对频率稳定度的影响，且使频率可调。
（a ） 克拉泼振荡器 （b ） 交流等效电路图1-3 克拉泼振荡器3）、并联改进型电容反馈三点式电路——西勒振荡器电路如图1-4所示，它是在串联改进型的基础上，在L 1两端并联一个小电容C 4，调节C 4可改变振荡频率。
通信电子线路课程设计指导书
东海科学技术学院课程设计指导书系：机电工程系教研室：电子信息教研室课程设计名称：通信电子线路课程设计适用专业：电子信息工程制订时间： 2013.12.15浙江海洋学院教务处2013年12月15日一.目的任务电子技术发展日新月异，电子技术应用到了社会生活的各个领域；认识和了解电子技术的基本知识是非常必要的。
通信电子线路是无线电技术类专业的一门主要技术基础课，其主要任务是研究高频电子线路的基本原理与基本分析方法，以单元电路的分析和设计为主。
通信电子线路课程设计将课程理论与实践相结合，构筑了一个基础扎实、充满活力的学习实践平台。
二.设计内容1.巩固理论知识，具体包括幅度调制、频率调制、解调、载频等；2.理解超外差收音机的工作原理。
3.基于Protel99SE软件进行原理图和PCB图的绘制。
实践收音机具有时钟、闹钟功能的调频收音机，内部采用3片集成电路。
CD2003GP它包含了FM波段电磁波从天线输入到音频输出的全部功能，TDA2822功能是音频功率放大；SC3610D具有频率显示、时钟、闹钟功能。
电路上的其它器件为一些调节器件、耦合器件和滤波器件，主要有电阻、电感、电容、晶体三极管、晶体二极管和液晶显示器等。
4.对收音机进行焊接、装配和调试。
5.完成成果说明书的撰写。
三．时间安排实习共两周，为本学期的第14-15周，即2013年12月16日到2013年12月29日，其中12月18日、19日、25日、26日到实验室进行实际操作，其余时间为自学和写报告的时间。
四．设计工作要求1、注意安全，增强自我保护意识；2、爱护公物，工具不得转借、不得丢失；3、注意卫生，不得随意丢弃杂物；4、遵守实习室操作规程，对号入座；5、不准缺课；实验室老师无权给学生批假。
6、不准迟到；迟到5分钟就扣5分成绩、迟到40分钟就很难及格，并且累计迟到时间。
7、收音机器件不要损坏和丢失，部分器件有配件，损坏和丢失可登记领取。
但丢失的重要器件是要扣成绩的。
通信电子线路实验指导书
目录实验一高频小信号放大实验 (1)实验二高频谐振功率放大实验 (4)实验三LC振荡器实验 (7)实验四石英晶体振荡器实验 (10)实验五二极管环形混频实验 (12)实验六乘法器混频实验 (14)实验七幅度调制与解调实验 (16)实验八角度调制与解调实验 (20)实验一高频小信号放大实验一、实验目的1、掌握高频小信号调谐放大器的工作原理；2、掌握谐振放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算方法。
二、实验内容1、测量各放大器的电压增益。
三、实验仪器1、20MHz示波器一台2、数字式万用表一块3、调试工具一套四、实验基本原理1、单级单调谐放大器图1－1 单级单调谐放大器实验原理图实验原理图如图1－1所示，本实验的输入信号（10.7MHz）由正弦波振荡器模块的石英晶体振荡器或高频信号源提供。
信号从TP5处输入，从TT2处输出。
调节电位器W3可改变三极管Q2的静态工作点，调节可调电容CC2和中周T2可改变谐振回路的幅频特性。
2、单级双调谐放大器图1－2 单级双调谐放大器实验原理图实验原理图如图1－2所示，单级双调谐放大器和单级单调谐放大器共用了一部分元器件。
两个谐振回路通过电容C20（1nF ）或C21（10 nF ）耦合，若选择C20为耦合电容，则TP7接TP11；若选择C21为耦合电容，则TP7接TP12。
五、实验步骤1、计算选频回路的谐振频率范围若谐振回路的电感量为1.8uH ～2.4uH ，回路总电容为105 pF ～125pF （分布电容包括在内），根据公式LCf π21=计算谐振回路谐振频率0f 的范围。
2、单级单调谐放大器 （1）连接实验电路在主板上正确插好小信号放大器模块，开关K1、K2、K3、K5向左拨，主板GND 接模块GND ，主板＋12V 接模块＋12V 。
TP9接地，TP8接TP10。
检查连线正确无误后，打开实验箱左侧的船形开关，K5向右拨。
若正确连接，则模块上的电源指示灯LED4亮。
通信电子线路_实验指导书
徐州工程学院《通信电子线路》实验指导书电子科学与技术教研室SINCE 2012目录前言 (1)实验一小信号调谐放大器实验 (5)实验二高频谐振功率放大器实验 (9)实验三 LC、晶体正弦波振荡电路实验 (15)实验四集成乘法器幅度调制实验 (23)实验五（1）二极管包络检波实验 (31)实验五（2）调幅波同步解调实验 (37)实验六锁相实验（基础部分） (40)实验七无线电发送与接收实验 (46)《通信电子线路》实验教学大纲 (48)前言JH5007A+新型高频电子电路实验系统介绍一、概述南京捷辉科技有限公司经过多年的生产实践和市场应用调研，在原有JH5007高频电子电路综合实验箱的基础上，又隆重推出了JH5007A+高频电子电路综合实验系统，为各类高等院校的高频电子电路综合实验教学提供了更为先进的实验平台，该产品在保留了JH5007高频电子电路综合实验系统特点的基础上，对产品进行了大幅度的改造升级，该新型高频电子电路综合实验系统紧密配合当前大学该课程各章节的主要教学内容，力求涵盖相关的各个基本知识点，使学生在课堂理论教学的基础上有条件、有机会亲自动手了解和熟悉高频电子电路的结构、工作原理、关键技术及常用测量方法，增加实践知识，提高学习兴趣和动手能力，为今后从事相关领域的工作积累经验。
二、本新型高频电子电路综合实验系统主要有以下几大特色1、与目前大专院校中实用的专业课程教材配合十分紧密。
为紧密配合教学需求，本新型高频电子电路综合实验系统的设计包含了课堂教学各章节的大部分可操作实验。
其中包括：LC、晶体正弦波振荡电路实验，小信号调谐放大器实验，高频谐振功率放大器实验，变容二极管调频实验，电容耦合相位鉴频器实验，集成乘法器幅度调制实验与同步解调实验，二极管包络检波实验，晶体三极管混频电路实验，集成锁相环基本原理实验，锁相环调频发射与接收鉴频实验，无线电发送与接收实验等。
2、开放性强设置了尽可能多的信号观察点和测试点，使学生通过实验，不仅能熟悉各类高频电子电路的结构，还能直观的了解信号产生、传输过程中各个关键点的信号形态特点；实验系统涉及基本原理的各个模块中，还设置了较多的调节旋钮，使学生可以在确保安全的前提下灵活地改变系统模块的各项主要参数，能够观察到参数的变化对系统性能的影响，进一步加深对基本知识点的理解。
通信电子线路实验手册2012
通信电子线路实验指导书陈红霞马中华编庄觉辉审集美大学信息工程学院2010年9 月目录实验一高频通用电子仪器的使用--------------------------------------------- 1 实验二调谐放大器--------------------------------------------------------- 2 实验三丙类高频功率放大电路---------------------------------------------- 5 实验四 LC电容反馈式三点式震荡器----------------------------------------- 11 实验五石英晶体振荡器---------------------------------------------------- 13 实验六振幅调制器-------------------------------------------------------- 14 实验七调制波信号的解调------------------------------------------------- 18 实验八变容二极管调频振荡器--------------------------------------------- 21 实验九相位鉴频器------------------------------------------------------- 23 实验十集成电路（压控振荡器）构成的频率调制器---------------------------- 25 实验十一集成电路（锁相环）构成的频率解调器------------------------------- 27 实验十二利用二极管函数电路实现波形转换----------------------------------- 39 附录一 F120型数字合成函数/任意波信号发生器/计数器 ---------------------- 30 附录二 LPS305直流电源供应器操作手册------------------------------------ 32 附录三 Agilent54621A/22A/24A示波器------------------------------------- 34 附录四 BT-3GⅢ型频率特性测试仪 38前言实验是学习电子技术的一个重要环节。
通信电工实训指导书
实训一日光灯综合照明电路的连接一、实训目的1、通过日光灯照明电路的连接，掌握根据原理图接线的技能。
2、通过实验，加深理解该电路的工作原理。
二、实训仪器及元器件1、指针万用表1只2、电笔1支3、螺丝刀1把4、综合照明线路板1块三、主要电器原理1、单相电度表图1-1与图1-2所示为单相电度表的基本结构和原理图。
图1-1 结构图图1-2 原理图2、日光灯电路日光灯电路由灯管、镇流器、启辉器组成。
日光灯管是一根普通的真空玻璃管，在管的两端各有一根灯丝，管内充有少量氩气和低压水银蒸汽，管的内壁涂有一层薄而均匀的荧光粉。
当灯丝通电后受热发射电子，这时如果灯管两端加上足够的电压，管内的氩气就电离放电，并放出紫外线，紫外线激发荧光粉发出近似日光的可见光。
启辉器是一个充有氩气的玻璃泡，内部装有一个固定的静触片和一个膨胀系数不同的双金属片制成的倒U型的动触片。
如果启辉器两端加上适当的电压，就能在两触片的间隙中产生辉光放电，使动触片受热膨胀并与静触片相碰。
相碰后，片间的间隙消失，启辉器停止辉光放电，双金属片冷却缩回，触片间仍保持一定间隙。
镇流器实际上是一个铁心线圈，与日光灯串联在电路中，产生一定的电压，用以限制和稳定灯管电流。
此外镇流器还有一个重要作用，就是当启辉器突然断开时，在镇流器两端感应出一个足以击穿灯管中的气体的高电压。
四、实训内容根据日光灯照明线路图接线实训一日光灯照明电路的连接实训报告姓名学号1、按照日光灯照明线路图接线，自我检查是否连接正确，并用万用表检查控制线路是否短路或开路。
1-3 日光灯综合照明电路2、请实验指导老师重新检查一次线路，无误后方可合上单相空气开关。
接通电源，两个双联开关动作后，观察到的现象。
电度表铝圆盘的转动方向是顺时针还是逆时针？启辉器突然断开时，镇流器两端会。
3、计算题现有一台微波炉功率为700W，若累计工作了5小时，则该微波炉耗了度电。
4、简答题在日常生活中，当日光灯上缺少了启辉器时，人们常用一根导线将启辉器的两端短接一下，然后迅速断开，使日光灯点亮；或用一只启辉器去点亮多只同类型的日光灯，这是为什么？实训二 三相异步电动机点动与自锁控制线路的连线一、实训目的1、通过对三相异步电动机点动与自锁控制线路的接线，掌握通过电气原理图安装接线的技能。
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北方民族大学《通信电子线路》实验指导书主编校对审核北方民族大学电气信息工程学院二○一三年九月目录实验一小信号谐振放大器的性能分析 (2)实验二LC正弦波振荡器的综合分析 (8)实验三振幅调制与解调电路研究与综合测试 (12)实验四频率调制与解调电路研究与综合测试 (22)实验五锁相环的工作过程及综合分析 (29)实验一 小信号谐振放大器的性能分析（综合性实验）一、实验目的1.掌握小信号谐振放大电路的组成和性能特点。
2.熟悉小信号谐振放大器的主要性能指标。
3.学会频响特性的测试。
二、实验仪器与器材1. 高频电子技术实验箱中小信号谐振放大器实验模块电路(RK-050)2. 示波器3. 信号源4. 扫频仪三、小信号调谐放大器实验电路图1-1为小信号调谐放大器实验电路(RK-050)。
图中，201P 为信号输入铆孔，当做实验时，高频信号由此铆孔输入。
201TP 为输入信号测试点。
接收天线用于构成收发系统时接收发方发出的信号。
变压器21T 和电容12C 、22C 组成输入选频回路，用来选出所需要的信号。
晶体三极管21BG 用于放大信号，12R 、22R 和52R 为三极管21BG 的直流偏置电阻，用以保证晶体管工作于放大区域，且放大器工作于甲类状态。
三极管21BG 集电极接有LC 调谐回路，用来谐振于某一工作频率上。
本实验电路设计有单调谐与双调谐回路，由开关22K 控制。
当22K 断开时，为电容耦合双调谐回路，12L 、22L 、42C 和52C 组成了初级回路，32L 、42L 和92C 组成了次级回路，两回路之间由电容62C 进行耦合，调整62C 可调整其耦合度。
当开关22K 接通时，即电容62C 被短路，此时两个回路合并成单个回路，故该电路为单调谐回路。
图中12D 、22D 为变容二极管，通过改变ADVIN 的直流电压，即可改变变容二极管的电容，达到对回路的调谐。
三个二极管的并联，其目的是增大变容二极管的容量。
图中开关21K 控制32R 是否接入集电极回路，21K 接通时（开关往下拨为接通），将电阻32R （2K ）并入回路，使集电极负载电阻减小，回路Q 值降低，放大器增益减小。
图中62R 、72R 、82R 和三极管22BG 组成放大器，用来对所选信号进一步放大。
202TP 为输出信号测试点，202P 为信号输出铆孔。
图1-1 小信号调谐放大器电路图四、小信号调谐放大器实验内容和实验步骤（一）．实验内容1.采用点测法测量单调谐和双调谐放大器的幅频特性；2.用示波器测量输入、输出信号幅度，并计算放大器的放大倍数；3.用示波器观察耦合电容对双调谐回路放大器幅频特性的影响；4.用示波器观察放大器的动态范围；5.观察集电极负载对放大器幅频特性的影响。
（二）．实验步骤1.实验准备在实验箱主板上插装好调谐回路谐振放大器模块（该模块必须装在底板D的位置），接通K，此时模块上电源指示灯亮。
实验箱上电源开关，按下模块上开关232.单调谐回路谐振放大器幅频特性测量测量幅频特性通常有两种方法，即扫频法和点测法。
扫频法简单直观，可直接观察到单调谐放大特性曲线，但需要扫频仪。
点测法采用示波器进行测试，即保持输入信号幅度不变，改变输入信号的频率，测出与频率相对应的单调谐回路谐振放大器的输出电压幅度，然后画出频率与幅度的关系曲线，该曲线即为单调谐回路谐振放大器的幅频特性。
（1）扫频法，即用扫频仪直接测量放大器的幅频特性曲线。
用扫频仪测出的单调谐放大器幅频特性曲线如下图：图1-5 扫频仪测量的幅频特性扫频仪的PF输出接放大器输入2TP01，扫频仪Y输入接放大器输出2TP02.扫频仪的档位：选“窄扫”、“10.1”挡，“X10”挡的衰减调到30dB,在结合其它旋钮进行调整。
……………………………………………………………精品资料推荐…………………………………………………（2）点测法，其步骤如下：① 2K1置“OFF”（2K1往上拨）位，即断开集电极电阻2R3。
2K2置“单调谐”位，此时2C6被短路，放大器为单调谐回路。
高频信号源输出连接到调谐放大器的输入端（2P01）。
示波器CH1接放大器的输入端2TP01，示波器CH2接调谐放大器的输出端2TP02，调整高频信号源频率为6.3MHZ （用频率计测量），高频信号源输出幅度（峰-峰值）为200mv（示波器CH1监测）。
调整调谐放大器的电容2C5，使放大器的输出为最大值（示波器CH2监测）。
此时回路谐振于6.3MHZ。
比较此时输入输出幅度大小，并算出放大倍数。
②按照表1-1改变高频信号源的频率（用频率计测量），保持高频信号源输出幅度为200mv（示波器CH1监视），从示波器CH2上读出与频率相对应的单调谐放大器的电压幅值，并把数据填入表1-1。
表1-15.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5.96.0 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 6.97.0 7.1 输入信号频率f(MHZ)输出电压幅值U(mv)③以横轴为频率，纵轴为电压幅值，按照表1-1，画出单调谐放大器的幅频特性曲线。
3．观察集电极负载对单调谐放大器幅频特性的影响当放大器工作于放大状态下，按照上述幅频特性的测量方法测出接通与不接通2R3的幅频特性曲线。
可以发现：当不接2R3时，集电极负载增大，幅频特性幅值加大，曲线变“瘦”，Q值增高，带宽减小。
而当接通2R3时，幅频特性幅值减小，曲线变“胖”，Q值降低，带宽加大。
用扫频仪测出接通与不接通2R3的幅频特性曲线，如下图：不接2R3时的幅频特性曲线接2R3时的幅频特性曲线4．双调谐回路谐振放大器幅频特性测量与单调谐的测量方法完全相同，可用扫频法和点测法。
下图为用扫频仪测得的幅频特性曲线。
用扫频仪测得的幅频特性曲线点测法，步骤如下：①2K2置“双调谐”，接通2C6，2K1至“off”（开关往上拨）。
高频信号源输出频率6.3MHZ（用频率计测量），幅度200mv，然后用铆孔线接入调谐放大器的输入端（2P01）。
示波器CH1接2TP01，示波器CH2接放大器的输出（2TP02）端。
调整调谐放大器电容2C5和底板上的“调谐”旋钮，使输出为最大值。
②按照表1-2改变高频信号源的频率（用频率计测量），保持高频信号源输出幅度峰-峰值为200mv（示波器CH1监视），从示波器CH2上读出与频率相对应的双调谐放大器的幅度值，并把数据填入表1-2。
表1-2放大器输入信号频率f(Mhz) 5.7 5.8 5.9 6.0 6.1 6.2 6.3 6.4放大器输出幅度U（mv）放大器输入信号频率f(Mhz) 6.5 6.6 6.7 6.8 6.9 7.0 7.1 7.2放大器输出幅度U（mv）③测出两峰之间凹陷点的大致频率是多少？④以横轴为频率，纵轴为幅度，按照表1-2，画出双调谐放大器的幅频特性曲线。
⑤调整2C6的电容，按照上述方法测出改变2C6时幅频特性曲线。
下图为用扫频仪测得的不同2C6时的幅频特性曲线。
耦合电容减小扫频曲线耦合电容2C06为某一值时扫频曲线耦合电容2C06增大时扫频曲线5. 放大器动态范围测量2K1置“OFF”（开关往上拨），2K2置“单调谐”。
高频信号源输出接调谐放大器的输入端（2P01），调整高频信号源频率至谐振频率，幅度100mv。
示波器CH1接2TP01，示波器CH2接调谐放大器的输出（2TP02）端。
按照表1-3放大器输入幅度，改变高频信号源的输出幅度（由CH1监测）。
从示波器CH2读出放大器输出幅度值，并把数据填入表1-3，且计算放大器电压放大倍数值。
可以发现，当放大器的输入增大到一定数值时，放大倍数开始下降，输出波形开始畸变（失真）。
表1-3放大器输入(mV) 50 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 放大器输出(V)放大器电压放大倍数（三）．实验报告要求1．画出单调谐和双调谐的幅频特性，计算幅值从最大值下降到0.707时的带宽，并由此说明其优缺点。
比较单调谐和双调谐在特性曲线上有何不同？2．画出放大器电压放大倍数与输入电压幅度之间的关系曲线。
3．当放大器输入幅度增大到一定程度时，输出波形会发生什么变化？为什么？4．总结由本实验所获得的体会。
实验二LC正弦波振荡器的综合分析（综合性实验）一、实验目的（1）掌握LC三点式正弦波振荡电路的组成和特点。
（2）熟悉振荡电路的分析方法和理解实测振荡频率与理论振荡频率的差别。
（3）学会频率的测量方法及电路的调整方法。
二、实验仪器与器材1. 高频电子技术实验箱中LC正弦波振荡器实验电路模块(RK-051)2. 万用表3. 示波器三、正弦波振荡器的实验电路图2-1为电容三点式LC振荡器和晶体振荡器实验电路(RK-051)。
图中，左侧部分为LC振荡器，中间部分为晶体振荡器，右侧部分为射极跟随器。
三极管3Q01为LC振荡器的振荡管，3R01、3R02和3R04为三极管3Q01的直流偏置电阻，以保证振荡管3Q01正常工作。
图中开关3K05打到“S”位置时，为改进型克拉泼振荡电路，打到“P”位置时，为改进型西勒振荡电路。
四位拨动开关3SW01控制回路电容的变化，也即控制着振荡频率的变化。
调整电位器3W01可改变振荡器三极管3Q01的电源电压。
图中3Q03为晶体振荡器振荡管，3W03、3R10、3R11和3R13为三极管3Q03直流偏置电阻，以保证3Q03正常工作，调整3W03可以改变3Q03的静态工作点。
图中3R12、3C20为去藕元件，3C21 为旁路电容，并构成共基接法。
3L03、3C18、3C19构成振荡回路，其谐振频率应与晶体频率基本一致。
3C17为输出耦合电容。
3TP03为晶体振荡器测试点。
晶体振荡器输出与LC 振荡器输出由3K01来控制，开关与上方接通时，为晶振输出，与下方接通时，为LC振荡器输出。
三极管3Q02为射极跟随器，以提高带负载的能力。
电位器3W02用来调整振荡器输出幅度。
3TP02为输出测量点，3P02为振荡器输出铆孔。
图2-1 LC振荡器和晶体振荡器实验电路四、正弦波振荡器实验内容和实验步骤（一）．实验内容V ，1.用示波器观察LC振荡器和晶体振荡器输出波形，测量振荡器输出电压峰-峰值p p并以频率计测量振荡频率；2.测量LC振荡器的幅频特性；3.测量电源电压变化对振荡器的影响；4.观察并测量静态工作点变化对晶体振荡器工作的影响。
（二）．实验步骤1.实验准备插装好LC振荡器和晶体振荡器模块，接通实验箱电源，按下模块上电源开关，此时模块上电源指示灯点亮。
2.LC 振荡实验（1）西勒振荡电路幅频特性的测量3K01拨至LC振荡器，示波器接3TP02，频率计接振荡器输出口3P02。
调整电位器3W02，使输出最大。