教育社会学2

《教育社会学》复习内容
• • • • • 第一章 教育社会学导论 1、什么是教育社会学？ 2、教育社会学的主要研究对象和内容。 3、教育社会学的学科性质和特点。 4、教育社会学的发展经历了几个阶段及其主 要内容？ • 5、教育社会学的发展趋势？ • 6、教育社会学的主要代表理论有哪些？
第三章 学校中的角色行为 • • • • 1、确定教师社会地位的指标。 2、影响教师社会地位的因素。 3、教师作为教育者角色的行为特点。 4、什么是教师角色社会化？一般经历几 个阶段？ • 5、影响教师角色社会化的主要因素。 • 6、教育社会学经常使用哪些学生社会背 景指标？
第四章 学校中的失范行为 • 1、教育规范的含义及其所包含的内容。 • 2、教育规范的作用和特点。 • 3、学校失范行为的界定、类型及其归因 分析。 • 4、如何实现对预期失范行为的教育控制。
第五章 学校教育的主要活动形式： 课堂教学 • 1、课堂控制的含义、类型、方法。 • 2、教师在处理课堂冲突时应注意的问题。 • 3、在课堂教学中实施教师印象管理应注 意的问题。
第十二章 教育制度的功能 •Βιβλιοθήκη Baidu1、教育功能的类型。 • 2、教育制度功能失调的概念。 • 3、判断教育制度优劣的标准。
第十三章 教育与个体发展 • 1、社会化的概念及其基本途径。 • 2、什么是社会流动？影响社会流动的主 要因素有哪些？ • 3、如何理解教育是现代社会中影响个体 流动的主要因素？
第十四章 教育与国家发展 • 1、中国赶超型现代化对教育的要求主要 表现在哪些方面？ • 2、我国教育现代化的理论应关注哪些方 面的建设？
第十章 社会结构与教育制度 • 1、人口数量、质量结构对教育的影响。 • 2、经济分层对教育的影响。 • 3、文化分层对教育的影响。
第十一章 社会问题与教育问题
• 1、教育问题的含义、特点。 • 2、社会转型期的教育问题主要表现为哪些类 型？ • 3、教育机会均等的内涵和主要内容。 • 4、我国教育机会不均等的主要表现及其形成 原因。 • 5、教育公平的核心问题是什么？ • 6、如何认识当前的教育公平问题？ • 7、学习压力的内涵与形成机制。
第六章 学校教育的活动内容：教育知识 • • • • • 1、教育知识的主要内容。 2、为什么说课程是国家社会控制的产物？ 3、学校文化的特点与功能。 4、学校文化研究的新进展。 5、生活经验的传递与交流的主要有哪些 渠道？
第七章 班级组织的社会学分析 • 1、班级组织的特点与功能。 • 2、简析班级的结构。 • 3、班级中典型的群体行为的类型表现及 其认识。 • 4、班级组织的发展水平经历几个时期。
第八章 学校组织的社会学分析 • • • • 1、学校组织的性质界定。 2、学校组织的结构特征。 3、学校组织有计划变革的含义。 4、影响学校组织变革的阻抗因素。
第九章 社会变迁与教育制度 • 1、教育制度的基本要素。 • 2、社会变迁、社会转型的含义。 • 3、在教育与社会变迁的关系中形成哪些 不同的观点？ • 4、如何认识社会转型对教育制度变迁的 影响？