中等职业学校眼视光与配镜专业教学标准(试行)
眼视光与配镜 职业教育标准
眼视光与配镜职业教育标准一、职业概述眼视光与配镜是一门专门针对眼部健康和视力矫正进行诊断和配镜的职业。
眼视光与配镜师需要掌握眼部解剖学、生理学、病理学等相关知识，并且能熟练应用各种配镜技术，为患者提供准确的视力矫正服务。
随着人们对视力健康的重视和配镜需求的增加，眼视光与配镜师将扮演越来越重要的角色。
二、职业能力要求1. 专业知识：熟悉眼部解剖学、生理学、病理学等相关知识，并能够准确理解和解释视力检查结果。
2. 视力检查：能够熟练运用各种视力检查仪器和方法，如验光仪、人工晶体验光、显微镜检查等，对患者进行准确的视力检查。
3. 配镜技术：了解不同类型的镜片、镜框，能够根据患者的视力情况、面部特征等为其选择合适的镜片和镜框，并进行修镜、装配等操作。
4. 服务能力：具备良好的沟通能力和服务意识，能够与患者建立良好的沟通和信任关系，了解其需求并给予专业的建议和服务。
5. 管理能力：能够协调眼视光与配镜工作室的日常管理和运营，确保设备维护和环境卫生。
三、职业素养1. 诚实守信：眼视光与配镜师要保持诚实守信的职业操守，对待患者要真诚、负责，不得有违背医德、违反规章制度的行为。
2. 保护隐私：严格遵守患者隐私保护法律法规，保护患者的个人隐私信息，不得私自泄露患者信息。
3. 持续学习：眼视光与配镜师要持续学习新知识、新技术，不断提高自身专业水平，为患者提供更好的服务。
4. 科学评估：对患者的视力情况要进行科学、全面的评估，不得因经济利益等原因而进行不必要的配镜或治疗。
四、培训课程设置1. 眼部解剖学、生理学、病理学2. 视力检查仪器的使用和维护3. 配镜技术与原则4. 服务技能与沟通能力培养5. 配镜店管理与运营五、教学方法1. 理论教学：通过课堂授课、专业书籍阅读等方式，系统讲解眼视光与配镜师所需的专业知识。
2. 实践操作：组织学生进行视力检查和配镜操作训练，提高学生的实际操作能力。
3. 病例分析：引导学生分析真实病例，提高他们对不同视力问题的诊断和解决能力。
中等职业教育 医药卫生大类7209 眼视光类专业简介(2022年)
7209眼视光类专业代码720901专业名称眼视光与配镜基本修业年限三年职业面向面向眼镜验光员、眼镜定配工等职业，眼镜销售、眼镜验光、眼镜定配、球面软性接触镜验配、眼镜质量检测与调校等岗位（群）。
培养目标定位培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和眼视光基础、眼镜商品、行业标准等知识，具备眼镜销售、常规验光与眼镜定配、球面软性接触镜验配等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事眼镜销售、验光、眼镜定配、接触镜验配、眼镜质检与调校、儿童青少年近视预防宣教等工作的技术技能人才。
主要专业能力要求1. 具有运用眼镜商品知识与推销技巧进行眼镜销售的能力；2. 具有运用眼镜工艺知识与加工技能进行常规眼镜定配的能力；3. 具有运用行业相关标准与检测技能进行常规眼镜质量检测与调校的能力；4. 具有运用眼视光基础知识与屈光检查技能进行屈光不正与老视常规验光并确定处方的能力；5. 具有较好的信息技术、数字技术应用能力，能够运用接触镜产品知识与验配技能进行球面软性接触镜验配；6. 具有运用儿童青少年近视预防的相关知识与技能，协助进行儿童青少年近视预防科普与干预的能力；7. 具有终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训专业基础课程：眼科学基础、眼镜光学基础、眼屈光基础。
专业核心课程：眼镜营销实务、眼镜定配、眼镜质量检测与调校、验光技术、球面软性接触镜验配、儿童青少年近视预防宣教。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行眼镜销售、验光、眼镜定配、球面软性接触镜验配等实训。
在眼镜零售企业、眼科（视光）门诊部、医院等单位363进行岗位实习。
职业类证书举例暂无接续专业举例接续高职专科专业举例：眼视光技术、眼视光仪器技术、视觉训练与康复接续高职本科专业举例：眼视光技术接续普通本科专业举例：眼视光学、眼视光医学364。
中等职业学校专业教学标准(试行)
教育部办公厅关于公布首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录的通知教职成厅函[2014]11号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：为深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，落实教育规划纲要，加强职业教育教学基本建设，促进职业教育专业教学科学化、标准化、规范化，建立健全职业教育质量保障体系，我部组织制定了首批涉及14个专业类的95个《中等职业学校专业教学标准（试行）》（以下简称专业教学标准），现将目录予以公布，有关标准具体内容以教育出版传媒集团出版的文本为准。
专业教学标准是开展专业教学的基本文件，是明确培养目标和规格、组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源的基本依据，是评估教育教学质量的主要标尺，同时也是社会用人单位选用中等职业学校毕业生的重要参考。
各地要认真组织对专业教学标准的学习、研究和实施工作，积极总结教学改革的经验。
要及时组织开展师资培训和教研活动，促进教师转变教育教学观念，提高运用专业教学标准的能力。
要为专业教学标准的实施提供必要的条件保障，确保教学改革工作顺利进行。
各地在实施专业教学标准过程中，如有问题、意见和建议，请及时报我部职业教育与成人教育司。
教育部办公厅2014年4月30日附件：首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录专业类专业代码专业名称01 农林牧渔类011100 棉花加工与检验011300 现代林业技术011400 森林资源保护与管理011600 园林绿化011700 木材加工012700 农业机械使用与维护012900 农业与农村用水013300 土地纠纷调解02 资源环境类020900 地图制图与地理信息系统021400 矿山机电（金属矿方向）021600 矿井建设（金属矿方向）03 能源与新能源类031000 水电厂机电设备安装与运行031100 水泵站机电设备安装与运行04 土木水利类040100 建筑工程施工040200 建筑装饰040500 工程造价040700 楼宇智能化设备安装与运行041100 给排水工程施工与运行041200 市政工程施工041500 水利水电工程施工041600 工程测量041800 工程机械运用与维修05 加工制造类050100 钢铁冶炼050200 金属压力加工050400 钢铁装备运行与维护050700 有色金属冶炼051100 机械制造技术051200 机械加工技术051300 机电技术应用051400 数控技术应用051500 模具制造技术051600 机电设备安装与维修051700 汽车制造与检修051800 汽车电子技术应用052200 焊接技术应用052300 机电产品检测技术应用052400 金属表面处理技术应用052500 工业自动化仪表及应用052700 电机电器制造与维修052900 制冷和空调设备运行与维修053000 电气运行与控制053100 电气技术应用06 石油化工类060100 化学工艺060200 工业分析与检验060400 化工机械与设备060500 化工仪表及自动化060600 精细化工060700 生物化工060800 高分子材料加工工艺060900 橡胶工艺07 轻纺食品类070400 纺织技术及营销071300 粮油饲料加工技术071400 粮油储运与检验技术08 交通运输类080700 城市轨道交通运营管理080800 城市轨道交通车辆运用与检修080900 城市轨道交通供电081100 船舶驾驶081300 船舶水手与机工09 信息技术类090100 计算机应用090200 数字媒体技术应用090300 计算机平面设计090400 计算机动漫与游戏制作090500 计算机网络技术090600 网站建设与管理090800 软件与信息服务090900 客户信息服务091000 计算机速录091200 电子与信息技术091300 电子技术应用10 医药卫生类100100 护理100200 助产100300 农村医学101100 药剂102000 制药技术102400 制药设备维修12 财经商贸类120900 连锁经营与管理121000 市场营销121100 电子商务121200 国际商务121900 物流服务与管理122000 房地产营销与管理13 旅游服务类130100 高星级饭店运营与管理130200 旅游服务与管理130300 旅游外语130500 景区服务与管理专业14 文化艺术类140900 舞蹈表演141300 杂技与魔术表演142100 美术绘画18 公共管理与服务类180100 办公室文员180200 文秘180400 公关礼仪180700 物业管理181000 社区公共事务管理181400 老年人服务与管理181500 现代殡仪技术与管理。
眼镜定配技术课程教学大纲
《眼镜定配技术》课程教学大纲课程代码：学时：90 学分：6一、课程的地位与任务眼镜定配技术是眼视光专业（视光与配镜方向（高职））学生的专业主干课。
眼镜定配技术课程探讨配镜技术人员在接到眼科或视光医师的眼镜处方后，如何将处方正确完成，顺利交给患者一副视力清晰、戴用舒适及外型美观的眼镜。
眼镜定配工作的内容包含医学科技、人文艺术及商业行销等学问，其性质复杂而多变。
学生通过学习,能够掌握成型割边的基本原理，零部件的公差配合要求，各种款式眼镜加工的程序与方法，加工设备的操作要领及维修保养。
二、课程的主要内容和学时分配项目一概论掌握透镜理论基础；掌握凹、凸透镜的光学原理，掌握符号规则及运用符号原则。
掌握屈光度的概念；掌握透镜的视觉像移有性质；掌握透镜制造方程式的推理过程及运用；了解柱面透镜的各种形式及子午线，轴的确定；掌握柱面透镜屈光力计算公式及单位的意义；掌握正交柱镜的性质及运用；掌握环曲面透镜的形成；掌握基弧与正交弧的概念；掌握环曲面透镜片形和转换法则及运用；掌握棱镜的效果及棱镜底顶方向标记；掌握正切的设计方法及运用；掌握棱镜厚度差计算公式及运用；掌握均分棱镜度；掌握棱镜效果的合成与分解。
项目二眼镜架材料掌握镜架各个结构组成及作用；掌握镜架材料中金属材料、非金属材料和天然材料等特性；掌握钛材料的特性；掌握眼镜架的种类与特点；掌握镜架的选择的原则；掌握不同脸形的选择镜架的原则。
项目三眼镜片材料及表面处理掌握眼镜片材料的种类；掌握光学玻璃镜片、光学树脂镜片和天然材料镜片的优缺点和使用范围；掌握有色镜片的原理；掌握变色镜片的原理；掌握高折射率镜片的特点；掌握镜片镀膜的材料；掌握膜层的种类及其各种的功能；了解各种膜层的工艺。
项目四镜架、瞳距测量了解眼镜架的尺寸规格及表示方法；掌握基准线法、方框法的镜架测量方法；掌握镜架几何中心水平距的测算对各类镜片的移心量计算及定光学中心确定加工中心；掌握瞳距的定义；掌握单、双眼瞳距的测量方法；掌握瞳距尺、瞳距仪的使用方法。
中职卫校眼视光与配镜专业的物理教学改革探析
一
我 们认 为 ， 实现 生 物课 堂教 学 活动 化 关键 是 ： 在教学设计与 实施 中一 定要 抓住 活动 中的 “ 动点” ， 设 计好 “ 动 法” ． “ 激 活” 学生 ２ ． １ 寻找 “ 动点” 。 ２ ． １ ． １ “ 科学、 人文” 的氛 围有利于激发学生的“ 动点” “ 科 学、 人文” 的 学 习氛 围即 民主 、 和谐、 平等、 合 作 的 师生 关 系。 给 学生提 供 参 与课 堂教 学 的机 会 ． 让 学 生 享 受到 学 习快 乐 ． 从 而激 发 学 生 主 体 积 极性 ， 激 发 学生 “ 动点” 放 飞 学 生心 灵 ． 学 生的 创 造 性 思 维
２ ． ２ － ２ 制 作 类 前 苏联 教 育 家 苏霍姆 林 斯基 曾经 说 过 ： “ 儿 童 的 智 慧在他 的 手指 尖 上 ” 意 思是 说 ． 儿 童 多动手 操作 会 促进 智 力 的发 展 。在课 堂上 ， 我们 设 计许 多制 作 活动 ， 如： 细胞 模 型 、 人 体 骨 骼模型、 耳模型 、 骨骼肌在运动 中的协调作用的模型制作 ， 培养学 生动手动脑的习惯 ． 同时也充分挖掘学生的创造潜能 ２ ． ２ ． ３ 设 计 与创 作 类 ： 我们 开展 了生 物 园设 计 、 宠 物 条件 反射 建 立设 计 ． 新 的 动 物 运动 方 式 设 计 与制 作 、 动 物 通 讯 方 式探 究 方 案 设计 、 营养食 谱 设计 … … 此外 还有 调 查 、 分析 讨论 等 等 ３ ． 存 在 问题 ３ ． １ 课 堂组 织 。生 物课 堂 活动化 教 学 中 ， 学生情 绪 激 昂 ， 教 师 如组织不当． 容 易出现为了活动而活动 ． 忽视 学习目标 思维内化 活动 老 师 需要有 较 强组 织 能 力 ３ ． ２ 课 堂评 价 。 由于不 同班 级 ． 不 同 学生 ， 自主 学 习能 力存在 定 差异 ， 兴趣 爱 好 也有 差 异 ， 从 而导 致在 生物 课 堂 活 动化 教 学 具 体 实施 过程 中 。 教 学进度 与产 生效 果产 生 一定 差异 因此 ． 在 活 动 中如 何 及 时 、 科 学地 评价 课 堂 活动化 教 学 效果 ． 具有 一 定 困难 ３ ． ３ 教 师 的知 识 与 能 力 生 物课 堂教 学 内容是 丰 富 多彩 的 ． 具有很 强的时代性 的． 因此活动形式应该具有 多样性 ． 老师应该 具 备 渊博 的知 识和 不 断进 取 的精神 故 教 师 需要 花很 多精 力和 时 间去搜 集 资料 ． 不断学习． 给 自己充 电
眼视光与配镜专业人才培养方案
眼视光与配镜专业人才培养方案编制二〇二〇年六月一、专业名称及代码眼视光与配镜代码100600二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限标准学制3 年四、职业面向：详见表1表1 眼视光与配镜专业毕业生就业职业面向领域及主要工作岗位群五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握经济和金融基本理论、公司及个人理财知识，具有组织、协调、沟通的能力，具备坚韧不拔、诚实守法、乐观进取的素养，面向验光行业领域，眼科检查技师，眼镜定配工及眼镜销售等岗位，具有创新精神、创业能力和社会责任感的复合型技术技能人才。
（二）培养规格本专业毕业生在毕业时应具有以下职业素养、专业知识和职业技能：1．素质目标（1）思政素养①坚定拥护领导和我国社会主义制度，在新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；② 具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德；③具有良好的职业道德，能自觉遵守法律法规和企事业单位规章制度；④具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
（2）文化素质具有良好的人文精神和医学伦理观念，尊重患者，保护患者隐私。
（3）职业素质①勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；② 具备吃苦耐劳、爱岗敬业、诚实守信、自觉守法的职业操守；③具备较强的自我管理能力、团队合作能力和创新创业能力。
（4）身心素质具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯。
2．知识目标具备眼视光与配镜技术以及基础医学等相关知识与技能。
3．能力目标（1）具备探究学习、终身学习、分析解决问题和信息技术应用能力；（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；（3）具备能对基本眼科检查仪器的能力；（4）具备能对各种屈光异常进行正确的屈光检查并给出处方的能力；（5）具备能够验配角膜接触镜并能够指导顾客配戴和护理角膜接触镜及处方单、销售单和加工单的填写的能力；（6）具备售后服务的处理流程，能解决配镜不适和眼镜商品质量等问题的投诉的能力；（7）具备日常使用的仪器设备的规范、维护和保养的能力。
中职卫校眼视光与配镜专业的物理教学改革探析
中职卫校眼视光与配镜专业的物理教学改革探析作者：王晓斌来源：《课程教育研究·上》2015年第04期【摘要】物理学是中等职业卫生学校眼视光与配镜专业学生的一门重要的基础性学科，尤其光学和材料力学部分对学生的后续学习会产生至关重要的影响，现有物理教材及教学方法已不能满足专业要求。
【关键词】眼视光与配镜物理【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）04-0154-02眼视光与配镜专业物理教学要紧紧与培养目标结合起来，不仅要传授给学生与眼视光与配镜专业相关的物理知识，更重要的是培养学生独立思考、综合运用物理知识于临床和工作实践的能力，为后续专业课程打下坚实的理论、实践基础，从而提高教学质量。
一、提高眼视光与配镜专业学生学习物理的兴趣物理学的每一项发明、发现都对医学的发展产生巨大的影响和推动作用，眼视光与配镜专业的研究与应用同样也离不开物理学所提供的技术和方法因此，激发学生学习物理学的兴趣非常重要。
而好的兴趣需要引导，所以善以正确引导在物理教学中是非常重要的，正所谓“良好的开端是成功的一半”，在授课过程中，以生动活泼的生活物理现象贯穿整个课堂，可以将生活中的具体例子与所学知识结合起来，先提出学生感兴趣的日常生活现象，让学生自己去想去感悟，再逐渐引出所含的物理理论知识，让学生认识到物理知识对眼视光与配镜专业的直接作用，对于理解和解决临床及社会生活中的问题的重要性，变被动接受和管理为主动参与。
紧紧围绕眼视光与配镜专业的社会实际作用展开教学。
二、教学中要力求去虚求实、去烦求精、讲求实效作为卫生学校教师更应充分了解掌握学生的特点和学生的学习目的，充分发挥学生学习的主动参与性，合理应用互动式教学，掌握专业特点，因为我们的学生将来从事的是关系人们生命与健康的工作，这就要求教师一定要有针对性的去选择教学内容，将一些理论知识尽量简易浅显化，无需一味的去追求理论的推导，防止学生因理论的深化难懂产生厌烦甚至放弃的心理出现。
验光技术操作考核方法及评分标准初探
准 等 进 行 了一 些 尝 试 和 改革 ． 体 做 法 如 下 。 具
１考 核 总 则 ．
考核 应与 该课 程操 作 技能 教学 目标 相 一致 ．以 充分发 挥考 核 对操 作技 能 的正确 导 向作用 、质量 控制 作用 和对 学 生 的激励 功 能 。考核 必须 从态 度 、 知识 、 技能 等 方面 综合 地 、 真实 地 、 比较 全 面地 反 映学生 对操 作技 能 的掌握 程 度 ， 映 教学 的达 标程 度 。 反 并 且通 过考 核反 馈 ， 未 能达 标 的学生 给予 矫 正 的机会 ， 证学 对 保 生 在学 科结 束 时操作 技 能考核 全部 达 标 。制定 的标 准 要有 较强 的实用性 和可 操作性 ， 利于 师生在 技能操 作 教学活 动 中使 用 。 有 ２． 核 内容 考 根 据 中等 职 业 学 校 验 光 技 术教 学 大 纲 和 职 业 技 能 眼镜 验 光 员 中级 考 核 的 要 求 ， 合 实 际 验 光 工作 需 求 ， 片 主觉 验 光 结 插 应 掌 握 的操 作 技 能 有 ： 视 法 、 色 试 验 、 叉 圆 柱 镜 和 散 光 雾 双 交 表法 ， 而且 实 际 教 学 工 作 巾 采 取 单 项 训 练 ， 一 攻 破 的 方 法 ， 逐 因 此 每项 操 作 技 能 都 应 单 独进 行 一 次 考 核 ，以 及 时 反馈 学 生 的 掌握 程 度 ， 确保 教 学 质 量 。 另 外 ， 了避 免 学 生在 操 作 技 能 为 ， 考 核 时 出现 “ 其 然 ， 知 其所 以然 ” 知 不 的情 况 ， 必 要 对学 生 进 有
４结语 ．
验 光 技 术 操 作 考 核 方 法 及 评 分 标 准 初 探
刘 念
（ 州 市 商 贸职 业 学 校 眼 镜 教学 部 ， 东 广州 广 广 摘 要 ： 文作 者从本 专业 的特 点和职 业教 育 的要 求 出发 ， 本 设 计 了一套 验 光技 术操 作技 能考核 方法和 评 分标 准 ， 目的在 于 既 比较 真 实 、准确 和全 面地反 映学 生对验 光技 术操 作 技 能 的掌 握 程度 ． 又提 高学 生学 习技 能的 主动性 和积 极 性 ， 以及 对 素质 培 养 的重视 ， 还辅 助教 师进 行教 学质 量的评 估和提 高教 学效 率 。 关 键词 ：中等 职 业 学校 眼视 光 与 配 镜 专 业 插 片 主 觉 验 光 操 作技 能考 核 评 分标 准 验光 技 术 是 中 等 职 业 学 校 眼视 光 与配 镜 专 业 的 一 门 主 干 专 业课 程 ．它 的 任 务 是使 学 生在 掌 握 各 种 验 光 方 法 基 础 理论 的 同 时 ． 有较 强 的实 际 操 作 能 力 ， 将 理 论 与 实 践 有效 地 结 具 能 合， 以满 足 眼镜 行 业 中验 光 岗位 的 工 作需 要 。 而该 课 程 中 最难 学 习掌 握 的 就 是插 片 主 觉验 光 操 作 技 能 部 分 。 在 以 往 的教 学 巾 ， 师讲 了 ， 范 了 ． 生 也 操作 练 习 了， 操 作技 能 掌握 得 老 示 学 但 如 何却 很 难 进 行合 理 的评 估 ，学 生 得 不 到 及 时 合理 的反 馈信 息 ， 习 方法 、 学 积极 性 和效 率 都 得 不 到 有 效 的 提 高 和 改进 。 因 此 ． 们对 插 片 主觉 验 光 操作 技 能考 核 的 内容 、 我 方法 和评 分 标 限 阈值 的部 分的 系数 变为０ 这符 合 噪声在 高 频部 分 均匀 密 集 的 ， 特点 ． 对其 他各 尺 度的 高频 系数 改变 门 限闽值 ， 随着 分解 层 数 的 增多 ． 门限值 可按 ２ 倍减 小 ． 然后 对 信号 进行 重构 即可达 到消 噪 的 目的 ． 种 门限 阈值 消 噪处理 方法 往往符 合 实际要 求 。 这 阈值 的 选择 分 硬 阈值 和 软 阈 值 两 种处 理方 式 。 软 阈值 处 理 即把 信 号 的绝对 值 与 闽值 进 行 比较 ， 当数 据 的绝 对 值 小 于或 等 于阈 值 时 ， 其 为 零 ， 于 阈值 的数 据 点 则 向零 收缩 ， 为该 令 大 变 点值 与 阈 值 之 差 ： 于硬 阈值 处 理 。 把 信 号 的绝 对 值 与 闽值 对 是 进 行 比较 ， 于或 等 于 阈值 的点 变 为 零 ， 于 阈值 的点 不 变 。 小 大 ５０ ６ ） １ １ ３
中等职业学校专业教学标准(试行)
教育部办公厅关于公布首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录的通知教职成厅函[2014]11号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：为深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，落实教育规划纲要，加强职业教育教学基本建设，促进职业教育专业教学科学化、标准化、规范化，建立健全职业教育质量保障体系，我部组织制定了首批涉及14个专业类的95个《中等职业学校专业教学标准（试行）》（以下简称专业教学标准），现将目录予以公布，有关标准具体内容以教育出版传媒集团出版的文本为准。
专业教学标准是开展专业教学的基本文件，是明确培养目标和规格、组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源的基本依据，是评估教育教学质量的主要标尺，同时也是社会用人单位选用中等职业学校毕业生的重要参考。
各地要认真组织对专业教学标准的学习、研究和实施工作，积极总结教学改革的经验。
要及时组织开展师资培训和教研活动，促进教师转变教育教学观念，提高运用专业教学标准的能力。
要为专业教学标准的实施提供必要的条件保障，确保教学改革工作顺利进行。
各地在实施专业教学标准过程中，如有问题、意见和建议，请及时报我部职业教育与成人教育司。
教育部办公厅2014年4月30日附件：首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录专业类专业代码专业名称01 农林牧渔类011100 棉花加工与检验011300 现代林业技术011400 森林资源保护与管理011600 园林绿化011700 木材加工012700 农业机械使用与维护012900 农业与农村用水013300 土地纠纷调解02 资源环境类020900 地图制图与地理信息系统021400 矿山机电（金属矿方向）021600 矿井建设（金属矿方向）03 能源与新能源类031000 水电厂机电设备安装与运行031100 水泵站机电设备安装与运行04 土木水利类040100 建筑工程施工040200 建筑装饰040500 工程造价040700 楼宇智能化设备安装与运行041100 给排水工程施工与运行041200 市政工程施工041500 水利水电工程施工041600 工程测量041800 工程机械运用与维修05 加工制造类050100 钢铁冶炼050200 金属压力加工050400 钢铁装备运行与维护050700 有色金属冶炼051100 机械制造技术051200 机械加工技术051300 机电技术应用051400 数控技术应用051500 模具制造技术051600 机电设备安装与维修051700 汽车制造与检修051800 汽车电子技术应用052200 焊接技术应用052300 机电产品检测技术应用052400 金属表面处理技术应用052500 工业自动化仪表及应用052700 电机电器制造与维修052900 制冷和空调设备运行与维修053000 电气运行与控制053100 电气技术应用06 石油化工类060100 化学工艺060200 工业分析与检验060400 化工机械与设备060500 化工仪表及自动化060600 精细化工060700 生物化工060800 高分子材料加工工艺060900 橡胶工艺07 轻纺食品类070400 纺织技术及营销071300 粮油饲料加工技术071400 粮油储运与检验技术08 交通运输类080700 城市轨道交通运营管理080800 城市轨道交通车辆运用与检修080900 城市轨道交通供电081100 船舶驾驶081300 船舶水手与机工09 信息技术类090100 计算机应用090200 数字媒体技术应用090300 计算机平面设计090400 计算机动漫与游戏制作090500 计算机网络技术090600 网站建设与管理090800 软件与信息服务090900 客户信息服务091000 计算机速录091200 电子与信息技术091300 电子技术应用10 医药卫生类100100 护理100200 助产100300 农村医学101100 药剂102000 制药技术102400 制药设备维修12 财经商贸类120900 连锁经营与管理121000 市场营销121100 电子商务121200 国际商务121900 物流服务与管理122000 房地产营销与管理13 旅游服务类130100 高星级饭店运营与管理130200 旅游服务与管理130300 旅游外语130500 景区服务与管理专业14 文化艺术类140900 舞蹈表演141300 杂技与魔术表演142100 美术绘画18 公共管理与服务类180100 办公室文员180200 文秘180400 公关礼仪180700 物业管理181000 社区公共事务管理181400 老年人服务与管理181500 现代殡仪技术与管理。
教育部公布的首批中等职业学校专业教学标准试行.doc
2014年教育部公布的首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录目录涉及14个专业类的95个专业教学标准，据了解，专业教学标准将成为评估教育教学质量的主要标尺，同时也将是社会用人单位选用中等职业学校毕业生的重要参考。
011800畜禽生产与疾病防治011900特种动物养殖012000畜牧兽医012100宠物养护与经营012200淡水养殖012300海水生态养殖012400航海捕捞012500农产品保鲜与加工012600农产品营销与储运012700农业机械使用与维护012800农村电气技术012900农业与农村用水013000农村环境监测013100农村经济综合管理013200农资连锁经营与管理02资源环境类020100国土资源调查020200地质调查与找矿020300水文地质与工程地质勘察020400地球物理勘探020500钻探工程技术020600掘进工程技术020700岩土工程勘察与施工020800地质灾害调查与治理施工020900地图制图与地理信息系统021000地质与测量021100水文与水资源勘测021200采矿技术021300矿山机械运行与维修021400矿山机电021500矿井通风与安全021600矿井建设021700煤炭综合利用021800环境监测技术021900环境管理022000环境治理技术022100生态环境保护022200气象服务022300雷电防护技术03能源与新能源类030100石油钻井030200石油天然气开采030300石油地质录井与测井030400石油与天然气贮运030500火电厂热力设备运行与检修030600火电厂热力设备安装030700火电厂热工仪表安装与检修030800火电厂集控运行030900火电厂水处理及化学监督031000水电厂机电设备安装与运行031100水泵站机电设备安装与运行031200反应堆及核电厂运行031300风电场机电设备运行与维护031400太阳能与沼气技术利用031500发电厂及变电站电气设备031600继电保护及自动装置调试维护031700输配电线路施工与运行031800供用电技术031900电力营销04土木水利类040100建筑工程施工040200建筑装饰040300古建筑修缮与仿建040400城镇建设040500工程造价040600建筑设备安装040700楼宇智能化设备安装与运行040800供热通风与空调施工运行040900建筑表现0411000城市燃气输配与应用041100给排水工程施工与运行041200市政工程施工041300道路与桥梁工程施工041400铁道施工与养护041500水利水电工程施工041600工程测量041700土建工程检测041800工程机械运用与维修05加工制造类050100钢铁冶炼050200金属压力加工050300工程材料检测技术050400钢铁装备运行与维护050500有色装备运行与维护050600建材装备运行与维护050700有色金属冶炼050800建筑与工程材料050900硅酸盐工艺及工业控制051000选矿技术051100机械制造技术051200机械加工技术051300机电技术应用051400数控技术应用051500模具制造技术051600机电设备安装与维修051700汽车制造与检修051800汽车电子技术应用051900船舶制造与修理052000船舶机械装置安装与维修052100金属热加工052200焊接技术应用052300机电产品检测技术应用052400金属表面处理技术应用052500工业自动化仪表及应用052600医疗设备安装与维护052700电机电器制造与维修052800光电仪器制造与维修052900制冷和空调设备运行与维修053000电气运行与控制053100电气技术应用053200电子电器应用与维修053300电子材料与元器件制造053400微电子技术与器件制造06石油化工类060100化学工艺060200工业分析与检验060300石油炼制060400化工机械与设备060500化工仪表及自动化060600精细化工060700生物化工060800高分子材料加工工艺060900橡胶工艺061000林产化工061100核化学化工061200火炸药技术061300花炮生产与管理07轻纺食品类070100制浆造纸工艺070200平面媒体印制技术070300塑料成型070400纺织技术及营销070500纺织高分子材料工艺070600丝绸工艺070700染整技术070800针织工艺070900服装制作与生产管理071000皮革工艺071100食品生物工艺071200民族风味食品加工制作071300粮油饲料加工技术071400粮油储运与检验技术071500家具设计与制作08交通运输类080100铁道运输管理080200电力机车运用与检修080300内燃机车运用与检修080400铁道车辆运用与检修080500电气化铁道供电080600铁道信号080700城市轨道交通运营管理080800城市轨道交通车辆运用与检修080900城市轨道交通供电081000城市轨道交通信号081100船舶驾驶081200轮机管理081300船舶水手与机工081400船舶电气技术081500船舶通信与导航081600外轮理货081700船舶检验081800港口机械运行与维护081900工程潜水082000水路运输管理082100民航运输082200飞机维修082300航空服务082400航空油料管理082500汽车运用与维修082600汽车车身修复082700汽车美容与装潢082800汽车整车与配件营销082900公路运输管理083000公路养护与管理09信息技术类090100计算机应用090200数字媒体技术应用090300计算机平面设计090400计算机动漫与游戏制作090500计算机网络技术090600网站建设与管理090700网络安防系统安装与维护090800软件与信息服务090900客户信息服务091000计算机速录091100计算机与数码产品维修091200电子与信息技术091300电子技术应用091400数字广播电视技术091500通信技术091600通信运营服务091700通信系统工程安装与维护091800邮政通信管理10医药卫生类100100护理100200助产100300农村医学100400营养与保健100500康复技术100600眼视光与配镜100700医学检验技术100800医学影像技术100900口腔修复工艺101000医学生物技术101100药剂101200中医护理101300中医101400藏医医疗与藏药101500维医医疗与维药101600蒙医医疗与蒙药101700中医康复保健101800中药101900中药制药102000制药技术102100生物技术制药102200药品食品检验102300医疗器械维修与营销102400制药设备维修102500计划生育与生殖健康咨询102600人口与计划生育管理102700卫生信息管理102800医药卫生财会11休闲保健类110100美容美体110200美发与形象设计110300健体塑身110400休闲服务12财经商贸类120100会计120200会计电算化120300统计事务120400金融事务120500保险事务120600信托事务120700商品经营120800专卖品经营120900连锁经营与管理121000市场营销121100电子商务121200国际商务121300商务英语121400商务日语121500商务德语121600商务韩语121700商务俄语121800商务法语121900物流服务与管理122000房地产营销与管理122100客户服务13旅游服务类130100酒店服务与管理130200旅游服务与管理130300旅游外语130400导游服务130500景区服务与管理130600会展服务与管理130700中餐烹饪130800西餐烹饪130900钟表维修14文化艺术类140100社会文化艺术140200广播影视节目制作140300播音与节目主持140400影像与影视技术140500图书信息管理140600出版与发行140700文物保护技术140800音乐140900舞蹈表演141000戏曲表演141100曲艺表演141200戏剧表演141300杂技与魔术表演141400木偶与皮影表演及制作141500乐器修造141600计算机音乐制作141700动漫游戏141800网页美术设计141900数字影像技术142000工艺美术142100美术绘画142200美术设计与制作142300商品画制作与经营142400服装设计与工艺142500服装展示与礼仪142600皮革制品造型设计142700珠宝玉石加工与营销142800民间传统工艺142900民族音乐与舞蹈143000民族乐器修造143100民族美术143200民族服装与服饰143300民族织绣143400民族民居装饰143500民族工艺品制作15体育与健身类150100运动训练150200休闲体育服务与管理150300体育设施管理与经营16教育类160100学前教育17司法服务类170100法律事务170200社区法律服务170300保安18公共管理与服务类180100办公室文员180200文秘180300商务助理180400公关礼仪180500工商行政管理事务180600人力资源管理事务180700物业管理180800产品质量监督检验180900民政服务与管理181000社区公共事务管理181100社会保障事务181200社会福利事业管理181300家政服务与管理181400老年人服务与管理181500现代殡仪技术与管理19其他。
中等职业学校眼视光与配镜专业教学标准(试行)
4
72
√
能
课
定配实训
4
72
√
小计
48 864
综 合
眼镜门店综合实训
12 216
√
实 训
眼镜加工综合实训
6
108
√
小计
18 324
毕业实习
30 540
√
专业技能课小计
96 1 728
合计
148 2 648
说明： （1）“√”表示建议相应课程开设的学期。 （2）本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业教育及选修课教学安排，学校可根据实际情 况灵活设置。
108 定义、屈光特点、临床表现、鉴别和治疗原则；掌握调 节和集合的定义、联动性，会相关计算；掌握老视眼的 定义、临床表现和治疗原则，会相关计算
了解按照工作流程、职业要求开展眼镜门店日常运 作工作；掌握各种眼镜及相关商品的功能和特点，会分 析销售环境和顾客心理，运用销售技巧有效执行销售 180 策略；熟练校配眼镜，指导顾客保养眼镜；能合理地进 行售后服务，妥善处理投诉问题
28
序号
课程名称
主要教学内容和要求
续表 参考学时
掌握各种验光方法的原理和注意事项；能完成验光接
待及建档工作；能进行验光前基础检查，并做出初步判
3
验光技术
144
断；会按流程完成主客观验光、试戴和开具处方；熟练
规范操作、维护和保养常用仪器
掌握加工单的核对和填写；能识别配镜处方的定配要
求；能进行加工前质量检测，判断是否可装配；能检测
7
验光实训
要原因，并做合理的转诊；能用经验法进行老视眼验光； 72
能根据渐进镜验配的要求和流程回答顾客咨询；能解决
眼视光技术（视光与配镜方向）专业人才培养方案
眼视光技术（视光与配镜方向）专业人才培养方案第一篇：眼视光技术(视光与配镜方向)专业人才培养方案专科眼视光技术专业介绍（2013年12月修订）一、培养目标本专业培养适应眼镜行业生产、服务第一线需要，掌握从事本专业领域实际工作必备的医学、光学和视光学基础理论知识和专门知识，能运用现代技术和手段进行验光配镜及各种眼镜的加工与维修整形，掌握接触镜验配技术，适应在各级医疗单位、眼镜店、医院眼视光门诊、眼镜生产企业、眼镜营销企业等具有实践能力和创新精神应用型高级专门人才。
二、培养要求1、基本素质：具备良好的政治思想素养、道德素养和身心素质；热爱眼视光技术；具有较强的进取心、事业心和社会责任感，以及创新求实、爱岗敬业、踏实肯干、团队合作的精神。
2、知识结构：比较系统地掌握医学、光学和视光学基础理论知识和专门知识；了解本学科本专业发展的动态趋势，熟悉相近学科和交叉学科的相关知识；具有一定人文社会科学基本知识。
3、能力结构：具备从事本专业实际工作所必备的基本能力与职业技能，能运用现代技术和手段进行验光配镜及各种眼镜的加工与维修整形，掌握接触镜验配技术；基本掌握一门外国语，具备计算机基础应用能力；具有必需的社会适应能力、工作能力、实践能力。
三、类别与学制培养层次：专科；学习形式：业余；学制：2.5年，总学费6600元。
四、主要课程应用光学基础、眼镜基础、视光基础、医学基础、眼科基础与临床、验光技术、眼镜定配技术、隐形眼镜、眼睛品牌与市场、市场营销学等。
五、毕业条件修完教学计划规定课程并成绩合格、达到规定学分要求且符合毕业条件者，学校准予毕业，颁发成人高等教育毕业证书，证书实行网上电子注册，国家承认其学历。
第二篇：眼视光专业硕士研究生眼视光专业硕士研究生《光学》教学大纲《光学》是眼视光学专业研究生的一门重要专业基础课，其任务是结合眼视光学的特点，系统而又有重点地学习和研究《光学》的主要基础知识和一些实用技术。
学习《光学》课程的目的是要求学生能够掌握光学中的基本概念、规律和原理、以及一些实用光学技术，并要求学生能运用这些基础知识和技能来正确地进行各种成像计算和作图、简单地光路计算以及能正确阅读一般的光路图；同时，还要为今后更好地学习其他后续课程（如《高级眼镜学》、《视光学理论和方法》等课程），以及将来从事眼视光学工作打下良好的基础。
眼视光技术专业教学计划
眼视光技术专业(三年制)教学计划一、培养目标眼视光技术专业的基本任务是培养掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本原理，适应社会主义市场经济发展,掌握眼视光技术专业的基础理论、基本知识和基本技能，具有扎实的专业实践动手能力，能根据国际标准验配程序进行验光配镜，能运用国内外先进的技术设备进行眼镜加工，全面掌握隐形眼镜的验配技术，熟练运用计算机选型配镜，热爱视光专业，懂经营，会管理，德、智、体、美全面发展的高级应用性技术人才。
二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构1．学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，热爱祖国，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有革命人道主义精神，救死扶伤，全心全意为人民健康事业服务的良好思想品质和职业道德。
2．在高中文化知识基础上，学习相关的人文社会科学知识和医学基础知识、眼视光学基本理论、眼部和视力保健的知识。
具体要求是：（1）掌握基础医学的基本理论知识；（2）掌握视觉科学和视光学的基础理论知识，包括视器的解剖、视光学应用光学、生理光学、视觉光学和眼镜光学的知识；（3）具有屈光检查（验光）、配镜和隐形眼镜验配的技能；（4）具有眼部检查、常见眼病诊断和视觉保健的能力；（5）具有双眼视异常、斜视、弱视的检查处理的能力；（6）具有低视力评估和康复的能力；（7）具有从事眼科各种特殊检查的能力，包括眼电生理、眼底荧光造影、眼部超声检查等。
三、招生对象、修业年限1．招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生（对口升学）2．修业年限：三年四、就业去向1．可到眼镜公司（店）、眼视光医院或综合医院眼科从事医学验光、隐形眼镜验配、眼镜销售、镜片加工、眼镜质检、仓库管理及前台接待等工作；2．可到视光学产品生产企业及销售公司从事市场开发，售后服务等；3．可从事青少年近视防治中心从事视觉训练、视觉咨询等工作；4．可到疾病控制中心从事视力保健，视觉咨等工作；5．可到低视力康复中心从事低视力康复指导等工作。
眼视光与配镜 职业教育标准
眼视光与配镜职业教育标准一、行业背景与职业概述眼视光与配镜行业是医疗健康领域的重要组成部分，主要涉及视觉科学、光学技术、眼镜学等多个学科领域。
该行业的主要职责是提供眼部健康检查、眼镜验配、隐形眼镜验配、视力矫正等服务，为人们的视觉健康和舒适提供保障。
二、职业能力要求1. 医学基础知识：眼视光与配镜专业人员应具备基本的医学基础知识，包括人体解剖学、生理学、病理学等，以便更好地理解眼部结构和功能。
2. 光学知识：应具备扎实的光学基础知识，包括几何光学、物理光学、波动光学等，能够理解并解释各种光学现象。
3. 眼镜学知识：应掌握眼镜的基本原理、设计、材料、制造等方面的知识，以及不同种类眼镜的选择和使用方法。
4. 眼视光检查技能：应具备进行视力检查、矫正视力检查、屈光不正检查等技能，能够准确地评估患者的视觉状况。
5. 验配技能：应掌握眼镜验配的技能，包括测量瞳距、选配合适的镜片、确定镜框大小等，以确保配戴舒适度和视觉效果。
6. 特殊病例处理能力：应具备处理特殊病例的能力，如高度近视、远视、散光等，能够制定合适的矫正方案。
7. 仪器操作能力：应熟练掌握各种眼部检查和验配所需的仪器设备，如自动验光机、角膜地形图仪等，能够准确操作并解释检查结果。
8. 沟通能力：应具备良好的沟通能力，能够与患者进行有效沟通，了解其需求和问题，并提供合适的解决方案。
9. 服务意识：应具备服务意识，以患者为中心，关注患者的需求和感受，提供优质的服务。
三、职业教育内容与课程设置1. 医学基础知识课程：包括人体解剖学、生理学、病理学等课程，帮助学生建立扎实的医学基础。
2. 光学知识课程：包括几何光学、物理光学、波动光学等课程，让学生掌握光学的基本原理和应用。
3. 眼镜学知识课程：包括眼镜原理与设计、材料与制造、使用与维护等方面的课程，让学生全面了解眼镜的相关知识。
4. 眼视光检查技能课程：包括视力检查、矫正视力检查、屈光不正检查等技能的操作和流程培训，让学生熟练掌握相关技能。
眼视光教学标准
眼视光教学标准眼视光教学标准：点亮清晰视界的指南嘿，你知道吗？在知识的浩瀚宇宙中，就像宇航员需要精准的导航图才能抵达神秘星球一样，眼视光教学也有它的“神奇标准”，要是不搞清楚，小心在探索眼视光的奇妙世界时迷失方向哟！**“验光魔法：精确测量是关键”**在眼视光的世界里，验光可不是随随便便就能搞定的，这就好比你要给眼睛这扇“心灵之窗”配上一把独一无二的“精准钥匙”。
验光就像是一场精细的魔法表演，验光师如同神奇的魔法师，手中的仪器就是魔法棒。
通过各种复杂又神奇的设备，比如电脑验光仪、综合验光仪等，来测量眼睛的度数，就像是在寻找隐藏在眼睛里的密码。
可别小看这个过程，要是测量不准确，那配出来的眼镜就像给大象穿了双小鞋子，不合适不说，还会让你的眼睛更加不舒服！比如说，小明同学去验光，结果因为验光师的不专业，度数没测准，配了一副不合适的眼镜。
戴上之后，不仅看东西模糊，还头晕眼花，这简直就是一场“视力灾难”！所以呀，精确的验光测量是多么重要，这可是眼视光教学中的关键一步！**“配镜巧手：合适匹配才完美”**配镜可不是简单地把镜片和镜框组合在一起，这就好像给公主挑选最合适的礼服，尺寸、款式、颜色都要恰到好处！镜片和镜框就像是眼睛的“最佳拍档”，只有完美匹配，才能让眼睛展现出最佳状态。
不同的镜片功能各异，有防蓝光的、抗疲劳的，就像不同的“超级英雄”拥有独特的超能力。
而镜框的选择也要考虑脸型、舒适度等因素。
想象一下，一个圆脸的同学选了个方形的镜框，那看起来是不是有点怪怪的？再比如，小美同学为了追求时尚，选了一副过大过重的镜框，戴了没多久就觉得鼻梁和耳朵被压得难受，这简直是给自己找罪受嘛！所以在眼视光教学中，一定要让大家明白，合适的配镜才能带来清晰舒适的视觉体验。
**“眼部保健：日常呵护不能少”**眼睛就像娇嫩的花朵，需要我们精心呵护，不然很容易就“枯萎”啦！眼部保健就像是给眼睛做“SPA”，要定期进行。
比如，眼保健操可不是做做样子，那是给眼睛的“放松操”。
眼视觉与配镜技术专业人才培养方案2023级
眼视觉与配镜技术专业人才培养方案2023级一、培养目标本专业致力于培养具备眼视觉与配镜技术方面专业知识和实践能力的高素质人才，具备以下能力和特质：1. 掌握眼视觉与配镜技术的基本理论知识，了解相关领域的前沿发展和研究动态；2. 具备眼视觉与配镜技术的实践操作能力，能够熟练运用各种配镜工具和设备；3. 具备较强的沟通和协作能力，能够与医学、光学等相关专业人员有效合作；4. 具备良好的职业道德和职业素养，积极参与社会实践和服务。
二、培养要求2.1 课程设置本专业培养方案主要包括以下课程内容：1. 眼科学基础课程：包括眼部解剖、眼生理学、眼病学等内容，旨在培养学生对眼视觉系统的基本了解；2. 配镜学基础课程：包括配镜基础知识、配镜技术和方法、验光学等内容，旨在培养学生具备配镜实践能力；3. 眼视觉与配镜技术课程：包括视觉检查、护理与康复、配镜管理等内容，旨在培养学生掌握眼视觉与配镜技术的应用与管理；4. 实践教学环节：包括临床实、实验实、社会实践等环节，旨在培养学生将理论知识与实践操作相结合的能力。
2.2实践能力培养为了加强学生的实践能力培养，本专业还将组织以下实践活动：1. 配镜实训：安排学生进行基本配镜技术的实践操作，包括验光、选配合适的镜片、眼镜制作等环节；2. 视觉检查实训：组织学生进行常见视觉检查项目的实践操作，如视力检查、眼底检查等；3. 康复护理实践：安排学生参与康复护理活动，提供患者的视力康复服务；4. 实实践：组织学生到相关医疗机构、光学机构等进行实实践，加深对眼视觉与配镜技术的理解和掌握。
三、教学方法与评价方式为了有效培养学生的专业能力，本专业将采用以下教学方法和评价方式：1. 授课教学：教师通过理论授课和案例分析等方式，向学生传授专业知识和技术；2. 实践教学：通过实验实、临床实等方式，培养学生实际操作能力；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与思考；4. 评价方式：采用考试、实验报告、实评价等方式对学生的研究情况进行评价。
辽宁何氏医学院附属中专 眼视光与配镜 课程
辽宁何氏医学院附属中专眼视光与配镜课程
专业名称：眼视光学
专业层次：中科
专业学制：三年
专业介绍：
培养目标：培养适应我国眼视光学发展现状，掌握眼视光学专业的基本理论，具备眼部和视力基础保健、验光配镜、隐形眼镜验配和视功能保健及康复技能，能在眼科、眼镜或其它眼视光产品企业从事验光配镜、眼视光特殊检查和视功能保健及康复工作的高级医学技术人才。
培养要求：掌握医学基础的基本理论知识；掌握眼视光学的基础理论知识，包括视器的解剖、几何光学、生理光学、视觉光学和眼镜光学的知识；具备屈光检查、验光配镜和隐形眼镜验配技能；具备眼部检查、常见眼病筛查和视功能保健的能力；具备双眼视功能异常、斜视、弱视的检查能力、低视力评估和康复的能力及眼科各种特殊检查的能力，包括眼电生理、眼底荧光造影、眼部超声检查等。
课程设置
基础课程：系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、免疫学基础、病理解剖学、药理学、病原生物学、机能实验学等。
专业课程：眼病学、几何光学、眼视光学基础、验光学、眼镜光学、低视力学、隐形眼镜学、眼镜学等。
就业方向：可以在眼科、眼镜或其他眼视光产品企业事业单位从事验光配镜、眼视光特殊检查和视功能康复工作及科研教学工作。
中职眼视光与配镜专业课程评价体系的构建与思考
中职眼视光与配镜专业课程评价体系的构建与思考
叶铖沛
【期刊名称】《前卫》
【年(卷),期】2020()19
【摘要】目前,我国的眼镜行业和光学行业急需大批高素质的专业技术人员来进行眼视光与配镜技术的培养.本文对中职眼视光与配镜专业的多种考核模式进行了分析,并对其理论知识、技能实践、职业素质的考核进行了探讨,对其实施过程性和终结性的评估方法进行了分析,并建立了包括技能评定“直通车等”等多个维度的评估系统.为建立中等职业院校的眼视光与配镜及其相关专业的评估体系提供了理论依据.
【总页数】3页(P0157-0159)
【作者】叶铖沛
【作者单位】广州市商贸职业学校
【正文语种】中文
【中图分类】G0
【相关文献】
1.“JTC岗位-课程对接”教学模式改革在中职眼视光与配镜专业的实施研究
2.眼视光技术专业课程体系的开发与构建
3.眼视光人才均衡培养,\"温州模式\"名扬天下——专访温州医科大学附属眼视光医院验光配镜部主任金婉卿
4.基于闭环式O2O混合教学法的眼视光专业形成性评价体系的构建
5.眼视光与配镜专业教学应用“标准化顾客”的探讨
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眼镜验光员职业标准
眼镜验光员职业标准（试行）一、职业概况1.1职业名称眼镜验光员、眼镜验光技师和眼镜验光高级技师。
1.2职业定义使用验光仪器及辅助设备，对眼睛的视力进行检查及屈光状态进行检测，开具矫正处方，并指导使用者正确戴镜的人员。
1.3职业资格等级本职业资格共分四级，分别为初级验光员（国家职业资格五级）、中级验光员（国家职业资格四级）、高级验光员（国家职业资格三级）、验光技师（国家职业资格二级）。
1.4职业环境室内1.5职业能力特征有一定的分析、判断和计算能力，色觉感、空间感、形体感强，手指、手臂灵活。
1.6基本文化程度中等职业学校或同等学历。
1.7培训要求1.7.1培训期限全日制职业学历教育：根据培养目标和教学计划确定晋级培训期限：职业培训：初级验光员不少于200标准学时；中级验光员不少于200标准学时；高级验光员不少于300标准学时；验光技师不少于300标准学时（包括100小时基础知识模块）；高级技师不少于160标准学时。
1.7.2培训教师初级、中级验光员培训教师应具有高级验光员以上职业资格；高级验光员培训教师应具有验光技师以上职业资格；验光技师培训教师应具有验光高级技师职业资格；验光高级技师培训教师应具有验光高级技师职业资格三年以上。
专业理论教师应具有相关专业中级以上专业职称。
验光技师、验光高级技师培训的专业理论教师应具有本科以上学历。
1.7.3培训场所、设备标准教室、视光检查实验室、角膜接触镜实验室和验光仪器、眼镜检测仪器、眼部检查仪器等。
1.8鉴定要求1.8.1适用对象从事或准备从事眼镜验光工作的人员。
1.8.2 申报条件根据上海市职业技能鉴定中心规定条件。
1.8.3 鉴定方法采用知识理论考核和技能考核两种方式。
理论考核采用笔试，技能考核采用现场实际操作考核。
两门考核均采用百分制，皆达60分者为合格。
高级验光员以上可采用知识与技能一体化的模块式考核。
验光技师还须进行专业英语、计算机和论文答辩等项综合评审。
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4
定配技术
常用仪器初始状态正常；能按照处方要求进行割边、倒 108
边、安装；能按标准进行质量检测和整形；熟练规范操
作、维护和保养常用仪器
了解软性、环曲面与硬性接触镜的材料、加工工艺、 结构设计、相关产品，会销售接触镜；掌握软性、环曲 面与硬性接触镜的优缺点、禁忌证和适应证；能进行软 性接触镜度数的综合换算；会指导顾客摘戴和护理软性 5 接触镜验配技术 接触镜；能进行软性接触镜的验配前检查；判断是否合 108 适验配接触镜；能进行环曲面接触镜度数的综合换算； 能进行试戴评估，并根据结果开具处方；能按流程复查 配戴情况，正确记录并给予合理建议；熟练规范操作、 维护和保养常用仪器
五、职业范围
序号 1 2 3 4
对应职业（岗位） 眼镜销售员 眼镜验光员 眼镜定配工 眼镜质检员
职业资格证书举例
眼镜验光员 （国家职业资格标准四级）
眼镜定配工 （国家职业资格标准四级）
专业（技能）方向
验光技术 配镜技术 接触镜验配技术
六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： （一）职业素养
28
序号
课程名称
主要教学内容和要求
续表 参考学时
掌握各种验光方法的原理和注意事项；能完成验光接
待及建档工作；能进行验光前基础检查，并做出初步判
3
验光技术
144
断；会按流程完成主客观验光、试戴和开具处方；熟练
规范操作、维护和保养常用仪器
掌握加工单的核对和填写；能识别配镜处方的定配要
求；能进行加工前质量检测，判断是否可装配；能检测
体 育 与 健 康
公 共 艺 术
历 史
公共选修课
1. 心理健康 2. 文化与风俗 3. 其他
九、课程设置
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史以及其他 自然科学和人文科学类基础课。 专业技能课包括专业核心课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的 重要内容，含校内外实训、毕业实习等多种形式。 （一）公共基础课
七、主要接续专业
高职：眼视光技术专业 本科：眼视光学专业
26
八、课程结构
毕业实习
综合实训
专业选修课
专
1. 人际沟通技巧
业
技
能
专
课
业
核
心
课
眼
眼 视 光 基 础
镜 门 店 营 销 实
务
验 光 技 术
定 配 技 术
眼
接
镜
触
质
镜
检
验
与
配
调
技
校
术
技
术
验 光 实 训
2. 全身疾病概要
3. 眼病概要
定
4. 专业英语
依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开
经济政治与社会
32
设，并与专业实际和行业发展密切结合
依据《中等职业学校行业发展密切结合
语文
依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重 180
在职业模块的教学内容中体现专业特色
数学
依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重 144
依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并
公共艺术
36
与专业实际和行业发展密切结合
历史
依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，并与专 36
业实际和行业发展密切结合
（二）专业技能课 1. 专业核心课
序号 1 2
课程名称 眼视光基础
眼镜门店营销 实务
主要教学内容和要求
参考学时
掌握视觉器官的解剖结构及生理；掌握几何光学的基 本定律，眼镜光学的光学特性和矫正原理，会处方转 换和相关计算；掌握屈光介质的生理光学，屈光不正的
工作。 2. 掌握眼解剖与生理、眼屈光、眼镜——商品及镜片设计等知识，能针对
顾客的需求推荐合适的镜架、镜片、接触镜及相关商品。 3. 掌握售后服务的处理流程，能解决配镜不适和眼镜商品质量等问题的
投诉。 4. 会指导顾客配戴和护理软性接触镜，掌握处方单、销售单和加工单的
填写。 5. 掌握眼镜质量检测、整形调校和保养的技术。 6. 掌握日常使用的仪器设备的规范操作、维护和保养。 7. 掌握老视眼等的验光方法。 8. 掌握全框、半框，单光、双光镜的定配。 9. 了解检测眼镜质量和整形眼镜的国家标准。 10. 掌握软性接触镜的验配方法。 11. 掌握复查配戴的流程，能正确记录并给予合理建议。 12. 具有较好的人际沟通能力。
在职业模块的教学内容中体现专业特色
英语
依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重 144
在职业模块的教学内容中体现专业特色
依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开
计算机应用基础
108
设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色
体育与健康
依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设， 144
并与专业实际和行业发展密切结合
配
5. 营销活动策划
实
6. 企业运营管理
训
7. 眼视光特检技术
8. 初级眼保健
9. 收银结算
10. 办公自动化
11. 职业形象设计
12. 就 业 指 导 与 综
合训练
公共 基础课
职 业 生 涯 规 划
职 业 道 德 与 法 律
经 济 政 治 与 社 会
哲 学 与 人 生
语 文
数 学
英 语
计 算 机 应 用 基 础
序号 1
课程名称 职业生涯规划
主要教学内容和要求
参考学时
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设， 32
并与专业实际和行业发展密切结合
27
序号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
续表
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开
职业道德与法律
32
设，并与专业实际和行业发展密切结合
1. 具有良好的职业道德，能自觉遵守法律法规和企业规章制度。 2. 具有良好的职业形象和严谨细致、认真负责的工作态度。 3. 具有良好人文关怀精神，树立以顾客的视觉健康为上的服务意识。 4. 具有科学规范操作习惯，培养较强的心理承受能力和环境适应能力。 5. 具有团队合作精神和钻研精神。
25
（二）专业知识和技能 1. 掌握根据经营需求进行商品的陈列、保养和盘点商品，做好货物的盘点
108 定义、屈光特点、临床表现、鉴别和治疗原则；掌握调 节和集合的定义、联动性，会相关计算；掌握老视眼的 定义、临床表现和治疗原则，会相关计算
了解按照工作流程、职业要求开展眼镜门店日常运 作工作；掌握各种眼镜及相关商品的功能和特点，会分 析销售环境和顾客心理，运用销售技巧有效执行销售 180 策略；熟练校配眼镜，指导顾客保养眼镜；能合理地进 行售后服务，妥善处理投诉问题
中等职业学校眼视光与配镜专业教学标准（试行）
一、专业名称（专业代码）
眼视光与配镜（100600）
二、入学要求
初中毕业或具有同等学力
三、基本学制
3年
四、培养目标
本专业坚持立德树人，面向各眼镜销售与加工企业、视光配镜中心、眼保 健机构及技术监督等相关单位；培养能从事眼镜销售、售后服务、验光、眼镜加 工、整形质检、设备维护、接触镜验配、投诉处理等工作，德智体美全面发展 的高素质劳动者和技能型人才。