2020年4月浙江自考学校体育学真题
自考《学校体育学》章节练习题及答案：体育课程的学科基础与编制
自考《学校体育学》章节练习题及答案：体育课程的学科基础与编制第四章体育课程的学科基础与编制一、填空题1.课程不仅仅是各种科目静态的集合，而应该包括动态的学习过程。
2.体育课程可以分为体育专业教育的体育课程和普通学校基础教育的体育实践类课程。
3.体育课程主要通过身体练习，并使身体练习与思维活动相结合，来掌握体育的知识、技术与技能。
4.手段论体育观认为体育运动手段和社会需要高于个体的满足与发展，强调了现实体育的政治、经济、军事和外交等外延功能。
5.目的论体育观始终把人的满足和发展作为体育课程的的价值定位，同时它不否定手段的重要性意义，并认为只有个体得以充分发展和素质的提高才更有利地促进社会目标的实现。
6.智力因素与非智力因素的发展结合起来，促进学生个体与能力得以充分发展是人本主义体育课程改革的目的。
7.“健康第一”的提出，对单纯生物观的体育教学客观上起到了纠偏的作用。
8.手段论价值观重视的是生物学和生理学为基础的学生体能和技能的发展领域，忽视了体育的.人文精神，忽视了学生的情意和社会行为能力的发展。
9.体育运动能促进人们健康地生活、身心愉悦地工作：通过体育的法规和规则，体育又约束人们的行为，促使个体产生遵守社会规章制度、道德规范的意识。
10.运动性条件反射的形成分为三个阶段，即泛化阶段、分化阶段、动作技能形成阶段。
动作技能进一步的提高，可以达到动力定型阶段(也可称之为动作自动化阶段)。
二、选择题：1.课程应包括课程设计和课程实施两个有机的组成部分。
课程设计包括课程编制的目的、原则、内容和 D ，如何制定教学大纲和编写教科书。
A. 手段;B. 结构;C. 比例;D. 方法;2.体育课程的本位功能包括4个方面：知识技能、身体发展、A 和社会适应4大功能。
A.情感意志;B. 政治功能C.经济功能D.外交功能3.体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、D 的基本领域。
体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。
4月浙江自考学校体育学试题及答案解析
浙江省2018年4月自学考试学校体育学试题课程代码：00484一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.推动学校体育发展成为课程的先驱者是( )A.巴塞多B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭2.前苏联学者提出终身体育的主张是在( )A.40年代末B.50年代末C.60年代末D.70年代末3.中小学生相对力量的敏感期是( )A.10~13岁B.14~17岁C.7~13岁D.7~11岁4.心理过程对有关对象的指向与集中是( )A.情感B.意志C.注意D.思维5.教育情景的产物和问题解决的结果是( )A.生成性目标取向B.行为目标取向C.表现性目标取向D.形象目标取向6.体育课程编制的三个阶段之一是( )A.课程理念B.课程内容C.课程设计D.课程标准7.体育教学目标与体育教学实施的中介是( )A.教学内容B.教学特点C.教学结果D.教学目标8.体育教师进行课堂教学的直接依据是( )1A.单元计划B.学期计划C.年度计划D.课时计划9.对学生体育学习中的态度、行为表现等情况给予等级评定是( )A.定量评价B.定性评价C.终结评价D.相对评价10.参赛者按一定顺序表现成绩的比赛方法是( )A.淘汰法B.循环法C.顺序法D.轮换法二、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
11.学生身体形态发育出现____________高速____________阶段。
12.学校体育目标是对某一阶段学生达到的____________的____________。
13.直观法指在体育教学中教师通过实际的____________或____________帮助。
14.学生的学习是由____________或____________驱动的。
15.课余体育竞赛的特点是课余性、群众性、____________、____________。
2020年4月浙江自考试题及答案解析体育教学论
浙江省2018年4月自考试题体育教学论课程代码：10178一、单项选择题(本大题共14小题，每小题2分，共28分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.体育教学论以______等学科知识作为自己的专业理论基础( )A.哲学B.控制论C.教学论原理D.人体生理学2.近代历史名篇《体育之研究》，它的作者是( )A.陈独秀B.胡适C.毛泽东D.林语堂3.在布卢姆的教学分类中，其动作技术领域中的最高学习结果是( )A.体验B.组合C.协调D.自动化4.教师主导作用与学生主体性相统一的教学原则，其理论依据是( )A.我国体育教学目标的要求B.教与学双边活动的特点C.教育目的和需要D.认识活动的特点5.循序渐进与重点突出相统一的教学原则，其理论依据是( )A.认识活动的特点B.认识事物的规律C.教育目的和需要D.教与学双边活动的特点6.发展身体素质教学模式的操作程序是( )A.引发动机—指导学习—学生练习—检查评价B.引发动机—明确目标—讲解示范—练习指导—总结评价C.引发动机—学生练习—指导学习—检查评价D.引导提示—明确目标方案—探索尝试—思考验证—总结评价7.情境教学模式的操作程序是( )A.创设情境—引发运动兴趣—情境体验—运动乐趣—还原B.教学诊断—设立自我目标—超越自我—教学评价—体验成功C.异质分组—素质均等—分工负责—个人或小组合计总分的评价方式D.初步体验运动的乐趣—理解运动的乐趣—再学习—赞许—运动成就感18.在世界学校教育史上，开设体育课最早的国家是( )A.英国B.美国C.丹麦D.日本9.体育教学活动的主体性因素是( )A.教师B.学生C.教材D.教师和学生10.发展学生个性教学模式的教学目标是( )A.发展学生个性，为培养现代人服务B.提高学生的自尊与自信，使身心得到发展C.促进学生交往能力的发展D.使学生的情感得到升华，个性健康发展11.群体合作教学模式的教学目标是( )A.促进学生交往能力的发展B.提高学生的自尊与自信，使身心得到发展C.培养学生的体育能力，为终身体育奠定基础D.使学生的情感得到升华，个性健康发展12.把体育课教学分解成若干项目，每个项目又拟定出“标准分”，评价时按项目分等级评分，然后逐项分数相加，最后以总分衡量体育教学的质量，这种教学评价的方法称之为( ) A.相对评价法 B.绝对评价法C.个体内差异评价法D.标准积分评价法13.在比赛的条件下学习基本技能、技术和进行身体练习的方法，被称之为( )A.重复练习B.变换练习法C.循环练习法D.比赛法14.在体育教学研究的选题过程中，要有针对性地选择体育教学理论与实践中亟待解决的问题，这一选题原则被称之为( )A.科学性原则B.亲和性原则C.可行性原则D.需要性原则2二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共11分)请在每小题的空格中填上正确答案。
2020年4月浙江自考体育保健学真题
浙江省2018年4月历年自考体育保健学真题课程代码：00495一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.在参加重大比赛情况下，交感神经兴奋，肾上腺素分泌增加，血糖浓度( )A.降低B.升高C.没有变化D.变化不明显2.脂肪在体内的正常代谢，必须有以下的哪个参加才能完成，否则会使血中酮体增加影响机体的正常功能( )A.水B.糖C.蛋白质D.氧3.老年人进行体育锻炼时，宜选择提高以下哪项功能为主的全身性运动项目？( )A.神经功能B.心肺功能C.呼吸功能D.循环功能4.女子的运动系统特点是( )A.肌肉力量比男子强B.骨骼中骨密度较男子厚C.关节韧带伸展性较男子好D.骨骼抗压抗弯能力比男子强5.呼吸性窦性心律不齐是( )A.正常的生理现象B.病理现象C.在老年人中多见D.指吸气时心率减慢，呼气时心率加快6.若血压甚高（舒张压大于100mmHg），虽无自觉症状，心脏外形也无变化，且功能试验正常者，应列入( )A.基本组B.医疗体育组C.准备组D.竞赛组7.心脏生理性杂音的特点( )A.收缩期Ⅱ度以下，吹风样B.随体位改变而变化C.无自觉症状，运动后杂音加强D.以上三点都包括8.运动性血尿( )A.女性多于男性B.血尿持续的时间不超过一天1C.及时正确处理后预后一般良好D.以上三点都包括9.某运动员比赛前因感冒一直服用抗生素和麻杏止咳糖浆，运动会医疗监督组查体后，不允许该运动员参加比赛，其原因是( )A.感冒有一定的传染性B.该运动员体质太差C.出于某种政治目的D.止咳糖浆含有麻黄素10.经常进行体育锻炼，加强合理营养，建立良好的生活制度是提高机体的( )A.特异性免疫B.非特异性免疫C.自身免疫力D.特异性免疫和非特异性免疫11.耐力运动项目的运动员心脏增大是因为( )A.心腔增大B.心肌肥厚C.全心增大D.左心壁过度肥厚12.某男青年，18岁，查体时发现胸廓的形态为横径和前后径之比大于4∶3，可判断此青年的胸廓属于( )A.扁平胸B.漏斗胸C.正常胸D.桶状胸13.晕厥是暂时性知觉丧失现象，其主要发生原理是( )A.脑部一时性供血不足B.循环功能障碍C.急性心功能紊乱D.植物神经功能紊乱14.脱位的急救原则( )A.先复位，再热敷B.与骨折的急救原则基本相同C.先检查，以排除骨折的可能D.休息后送医院15.中小学田径运动会体格检查的重点应放在( )A.运动系统B.呼吸系统C.全身检查D.心血管系统二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
2020年4月浙江自考试题及答案解析竞赛组织与编排
浙江省2018年4月试题竞赛组织与编排课程代码：10179一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.构成竞技运动的两大支柱是( )A.竞赛和交流B.竞赛和训练C.夺标和交流D.夺标和训练2.运动竞赛社会化的核心是竞赛________主体的社会化。
( )A.参与B.经营C.管理D.投资3.________年在北京召开的是第11届亚洲运动会。
( )A.1988B.1990C.1994D.19984.________体育和________体育竞赛比例的协调平衡是运动竞赛计划综合平衡中应考虑的内容之一。
( )A.竞技、群众B.竞技、学校C.学校、社会D.竞技、社会5.某比赛有8个队参加，采用双败淘汰赛，共有________场比赛。
( )A.11B.12C.13D.146.在单淘汰赛中，经过“抢号”后的比赛人数________2的某次幂乘方数。
( )A.等于B.大于C.小于D.稍小于7.学校体育竞赛是以________为宗旨。
( )A.育人B.竞标C.强体D.娱乐8.运动竞赛体制的结构包括组织机构体系和________体系。
( )1A.宣传B.运行C.制度D.评价9.健美操比赛的决赛抽签在决赛前________小时进行，决定决赛顺序。
( )A.2B.3C.4D.510.根据举重竞赛编排要求，在________的比赛中仲裁委员、裁判员不得更换。
( )A.同一级别B.同一场次C.同一半天D.同一性别11.根据武术竞赛编排原则，每个裁判组连续执裁时间不得超过________组比赛时间。
( ) A.2 B.3C.4D.512.在田径比赛中，田赛项目比赛若设定及格赛，按规定至少应有________名运动员进入决赛。
( )A.9B.10C.11D.1213.羽毛球比赛最常用的比赛赛制是( )A.三场制B.五场制C.多场对抗赛D.主客场制14.竞技运动以________作为其最精彩、最活跃的表现形式。
4月浙江自考体育保健学试题及答案解析
浙江省2018年4月自学考试体育保健学试题课程代码：00495本试卷分A、B卷，使用2018年版本教材的考生请做A卷，使用2018年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。
A卷一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.一般情况下，脂肪占每日总热能供给量的( )A.17～20%B.50～60%C.60～70%D.70～80%2.中暑症状主要表现为体温明显升高，无汗、昏迷，属( )A.热射病型B.日射病型C.热痉挛型D.阳光直晒型3.出血量达到全身血量的多少时可出现休克，甚至危及生命( )A.20%B.30%C.40%D.50%4.在脊柱“C”型侧凸中，如向左侧凸（对患者来讲）在制定体育康复体操时，应( )A.加强脊柱左侧肌肉力量，同时伸展右侧肌肉、韧带B.加强脊柱右侧肌肉力量，同时伸展左侧肌肉、韧带C.加强脊柱左侧肌肉力量，同时加强右侧肌肉、力量D.伸展脊柱左侧肌肉韧带，同时伸展右侧肌肉、韧带5.以下可用来检查肌肉是否损伤的方法是( )A.侧搬试验B.抽屉试验C.抗阻收缩试验D.研磨试验6.急性损伤早期的处理原则是( )A.制动、止血、消肿、镇痛B.制动、止血、防肿、活血1C.制动、止血、消肿、减轻炎症D.制动、止血、防肿、镇痛7.绷带包扎法有四种，其中在小腿等肢体粗细相差较大的地方可以用( )Ａ.“8”字形包扎法 B.螺旋形包扎法C.反折螺旋形包扎法D.三角巾包扎法8.指压法是有效的止血方法之一，左前臂出血可以通过压迫以下哪个动脉来止血？( ) A.左颞浅动脉 B.左颌外动脉止血C.左肱动脉D.左锁骨下动脉9.股四头肌猛烈收缩导致胫骨粗隆撕脱性骨折的主要原因是( )Ａ.直接暴力 B.传达暴力C.牵拉暴力D.积累性暴力10.脑部供血不足的原因很多，产生重力性休克的原因主要是( )A.神经反射导致血管扩张和血压下降B.胸内压和肺内压的增高C.运动突然停止后下肢血管失去肌肉挤压作用导致回心血量下降D.心血管的神经调节能力较差11.有训练运动员为适应运动的需要，提高心输出量主要依靠( )A.心率增加B.收缩力量增加C.血压升高D.回心血量增加12.评定训练效果的一个重要的、简便指标是( )A.呼吸频率B.血压C.体重D.心率13.各项身体素质由增长阶段过渡到稳定阶段的先后顺序依次是( )A.速度—耐力—力量B.耐力—力量—速度C.力量—速度—耐力D.速度—力量—耐力14.与成人比较，儿童骨的成分内水分和有机物质多，而无机物( )A.多B.少C.相等D.不确定15.久蹲后突然站立，体位突然改变，回心血量骤减，血压明显下降，导致晕厥，属于( ) Ａ.直立位低血压 B.重力性休克2C.胸内压和肺内压增高D.低血糖症二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
自考《学校体育学》章节练习题及答案： 体育课程学习与指导
自考《学校体育学》章节练习题及答案：体育课程学习与指导第七章体育课程学习与指导一、填空1体育学习是以运动技术的学习为中心而展开的。
2体育学习是一种综合性很强的学习活动，既包含了技能学习，也包含了认知学习、社会学习、情感培养等等。
3运动技能形成过程可分为认知与定向、联系形成阶段、自动化熟练阶段三个阶段。
4体育学习策略的特点包括_指向性、调控性、操作性、灵活性和综合整体性。
5学生学习策略的掌握存在两种缺陷分别是具备性缺陷和应用性缺陷。
6元认知是“对认知的认知”，其实质是个体对自己认知活动的自我意识、自我体验、自我监控7自我测查、教师评价、同伴评价7常用的监视策略的方法和技能有：自我测查、教师评价、同伴评价8复述策略是_语义上保存体育知识和动作技术信息的策略。
练习策略则是从_语义上保存动作技术的策略。
9体育知识和运动技术学习过程可以分为动机、领会、习得、保持回忆、概括、动作和反馈10学习策略的本质在于对学习方法的合理运用。
二、选择题1精细加工策略常用的方法与技巧有___②___。
①变换练习条件②动作技术的串联③模仿练习④降低难度2下列不属于体育学习元认知策略的是__④____。
①心理激活策略②监视策略③调节策略④复述策略3下列不属于学习策略观点的是___④___。
①学习规则系统②学习方法与技能③学习调节与控制技能④学习原则4复述策略属于_②_____。
①元认知策略②认知策略③运动技能形成策略④资源管理策略5完整练习法运用于___③___。
①认知与定向阶段②联系形成阶段③自动化熟悉阶段④分化阶段6下列不属于体育学习的资源管理策略的是___①___。
①心理激活策略②时间管理策略③环境管理策略④寻求他人支持策略7认知与定向阶段学生动作表现是___①___。
①动作不协调，难以发现错误②动作准确、遇到意外事件易出现多余动作③动作流畅，不需要意识控制④动作连贯性、精确性加强8自定目标、自我奖赏属于_①_____涉及的方法与技能。
浙江省高等教育自学考试运动训练学试题
浙江省高等教育自学考试运动训练学试题00497一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1 分，共20 分)1.爆发力强、速度快的运动技术的训练宜选用( )训练方法。
A.短时间持续B.中时间持续C.发展性间歇D.短时间重复2.周训练计划内容安排的最主要特点是( )。
A.不同训练内容的交替安排B.同性质训练内容的集中安排C.大强度训练内容的集中安排D.训练内容的高度专项化3.训练大周期是以参加重要比赛获得满意成绩为目标，以( )的阶段性特征为依据而确定和划分的。
A.运动员竞技状态发展过程B.运动训练组织实施C.运动员竞技能力提高D.超量恢复积累4.强化性间歇训练方法是发展( )供能能力以及心脏功能的一种重要训练方法。
A.磷酸盐系统B.糖酵解代谢系统C.有氧代谢系统D.糖酵解供能代谢系统与有氧代谢系统混合5.对技能主导类表示性项群运动员的竞技能力起决定性作用的因素是( )。
A.运动本质B.专项技术C.专项战术D.运动智能6.区别对待原则主要是以( )作为科学基础而确立的运动训练中必需遵循的基本准则。
A.运动训练方法手段的多样性B.运动员个人特点的多样性C.实现训练目标途径的多样性D.运动训练组织形式的多样性7.匀速持续训练方法是一种典型的以发展( )供能能力为目的的训练方法。
A.磷酸盐系统B.糖酵解代谢系统C.有氧代谢系统D.有氧、无氧混合供能系统8.( )是运动训练过程的出发点。
A.运动员现实状态B.训练计划C.训练目标D.训练阶段的划分9.模式训练法具有( )的特点。
A.时序性B.反馈性C.定量化D.系统化10.竞技保持阶段训练的首要任务是( )。
A.协调能力和基本技术的训练B.发展决定竞技能力的首要因素C.保持和提高心理的不变性D.训练理论知识的传授11.( )是发展力量耐力训练最为重要的因素。
A.练习的负荷强度B.练习的重复次数C.练习的重复组数D.练习之间的间歇时间12.在采用自身用力的拉伸法进行柔韧本质训练时，如果运动员感到肌肉( )时，就应停止训练。
自考体育教育考试题及答案
自考体育教育考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教育的主要目标是什么？A. 提高学生体能B. 培养学生的团队精神C. 促进学生身心健康发展D. 以上都是答案：D2. 以下哪项不属于体育教育的基本功能？A. 娱乐功能B. 竞技功能C. 教育功能D. 治疗功能答案：D3. 体育教育中，哪种教学方法更有利于学生的个性发展？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 游戏法答案：D4. 体育教学中，教师应如何引导学生进行科学锻炼？A. 强制学生完成规定动作B. 根据学生个体差异制定锻炼计划C. 忽略学生的身体状况进行统一训练D. 只关注技能训练，忽略体能训练答案：B5. 以下哪项是体育教育中团队合作能力的培养方法？A. 个人竞技B. 分组对抗C. 单独训练D. 理论学习答案：B6. 体育教育中，如何培养学生的自我挑战精神？A. 避免困难，选择容易的项目B. 鼓励学生尝试难度适中的项目C. 只让学生参与他们已经熟练的项目D. 教师代替学生完成挑战答案：B7. 在体育教学中，如何提高学生的安全意识？A. 忽略安全教育，只注重技能训练B. 在训练前进行安全教育和规则讲解C. 让学生自行探索安全知识D. 只在发生事故后才进行安全教育答案：B8. 体育教育中，如何评价学生的综合表现？A. 只看比赛成绩B. 只看技能掌握程度C. 综合考虑技能、体能、态度和团队合作D. 只看学生在课堂上的表现答案：C9. 以下哪项是体育教学中常用的激励手段？A. 物质奖励B. 精神鼓励C. 惩罚错误D. 以上都是答案：D10. 体育教学中，如何帮助学生克服运动中的恐惧心理？A. 忽视学生的恐惧，强制其参与B. 通过模拟训练和逐步引导帮助学生适应C. 让学生避免参与引起恐惧的运动D. 只进行理论教育，不进行实践操作答案：B二、判断题（每题1分，共10分）1. 体育教育只需要注重学生的体能训练，不需要关注学生的心理健康。
自考《学校体育学》章节练习题及答案：我国学校体育目标
自考《学校体育学》章节练习题及答案：我国学校体育目标自考《学校体育学》章节练习题及答案：我国学校体育目标第三章我国学校体育目标一、填空题：1.体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的手工艺必修课程。
它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展的人的必不可少的手段。
2.学校体育目标的结构是：学校体育目的——学校体育目标——体育课程与教学目标、课处体育活动目标、课余体育竞赛目标、课余体育训练目标等。
3我国新颁布的《标准》将学习目标与内容标准划分为五个领域：运动参与、运动技能、身体健康、心理、健康和社会适应。
这五个领域相互联系、相互影响。
4.学校体育目标的功能是为学校体育提供几个方面的依据：为学校体育内容和教学方法的选择提供依据;为学校体育活动的组织提供依据;为学校体育评价提供依据。
5.制定体育目标应考虑的几个因素：学生的需要、社会的需要、体育学科的功能和发展。
6在学校体育目标制定过程中主要有以下几种取向。
“普遍性目标取向、“行为目标”取向、-“生成性目标”取向、“表现性目标”取向。
7.学校体育结构的运动教育要素主要包括：体育与健康课程、面向全体学生的课外体育活动、课余体育训练、课余体育竞赛、8.运动技能目标是获得运动基础知识;学习和应用运动技能;安全地进行运动;获得野外活动的基本技能。
9联合国科教文组织将教育的基本目的界定在“把一个人在体力、智力、情感、*各方面的因素综合起来，使他成为一个完善的人。
”10.学校体育工作是指体育与健康课、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛，是实现我国学校体育目标的基本途径。
通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。
二、选择题：1.体育与健康课是A的基本组织形式，它是根据教育部制定的教学计划所开设的必修课，是对学生进行系统的体育教育过程。
A.学校体育B.业余训练C.课余活动D.体育竞赛2.体育与健康课程目标是一定的B在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。
4月浙江自考体育教学论试题及答案解析
浙江省2018年4月自学考试体育教学论试题课程代码：10178一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.体育教学论的研究对象是( )A.体育教师B.学生C.体育教材D.教学规律或原理2.《大同书》的作者是( )A.严复B.康有为C.毛泽东D.梁启超3.在布卢姆的教学目标分类中，其情感领域中的最高学习水平是( )A.接受B.兴趣C.形成观点、立场D.自觉表现4.增进健康与促进学生全面和谐发展相统一的教学原则，其理论依据是( )A.认识事物的规律B.适应性规律C.教育目的和需要D.生理机能活动变化规律5.直观性、启发性与活动性相统一的教学原则，其理论依据是( )A.认识活动的特点B.我国体育教学目标的要求C.教与学双边活动的特点D.生理机能活动变化规律6.传授动作技能教学模式的操作程序是( )A.引发动机—明确目标—讲解示范—练习指导—总结评价B.引发动机—指导学习—学生练习—检查评价C.引导提示—明确目标方案—探索尝试—思考验证—总结评价D.激发动机—自定目标—满足学生愿望—肯定性评价7.快乐体育教学模式的操作程序是( )A.初步体验运动的乐趣—理解运动的乐趣—再学习—赞许—运动成就感B.创设情境—引发运动兴趣—情境体验—运动乐趣—还原1C.教学诊断—设立自我目标—超越自我—教学评价—体验成功D.初步体验运动的乐趣—再学习—理解运动的乐趣—赞许—运动成就感8.教学评价的最终功能应体现在______上。
( )A.反馈调节B.诊断指导C.考察鉴别D.激励导向9.在体育教学过程中，要正确处理体育的知识、技术、技能和学生的体能、身体素质、运动能力之间的关系，使两者相辅相成，更好地完成教学任务，这一教学原则是指( )A.掌握体育“三基”与发展体能相统一的原则B.循序渐进与重点突出相统一的原则C.适宜的负荷与间歇相统一的原则D.增进健康与促进学生全面和谐发展相统一原则10.把所教的内容分成若干部分，先教第一部分，学会后再教第二部分，第一、二部分学会后，再加教第三部分，依此类推，这种分解的方法称之为( )A.单纯分解法B.递进分解法C.顺进分解法D.逆进分解法11.发展体育能力教学模式的教学目标是( )A.培养学生的体育能力，为终身体育奠定基础B.发展学生个性，为培养现代人服务C.提高学生的自尊与自信，使身心得到发展D.促进学生交往能力的发展12.成功体育教学模式的教学目标是( )A.提高学生的自尊与自信，使身心得到发展B.使学生得到理性的快乐体验，提高学习的兴趣C.使学生的情感得到升华，个性健康发展D.促进学生交往能力的发展13.把被评价集合中的各个元素的过去和现在进行比较，或把一个元素的若干侧面相比较。
2020年学校体育学试题答案及评分说明
学校体育学试题答案及评分说明一、填空题：每空1分，共20分1、计划、实施2、练习密度、运动负荷3、基础性、业余性4、教师、学生、教材5、说明、教材纲要体系、考核项目级标准6、全面、针对、多样7、观察法、自我感觉法、生理测定法8、校内竞赛、校外竞赛二、判断题：每小题1分，共10分1、×2、√3、√4、×5、×6、×7、√8、√9、×10、√三、名词解释：每小题3分，共15分1、指用尽可能少的人力和物力，以最佳的手段和方法，遵循学校体育的基本规律，对学校体育工作进行计划、实施、检查、评定的工作过程。
2、指以教学目标和任务为核心，遵循教材选编原则，将经过选择的各种教材按照一定的顺序和要求组合成的统一整体。
3、指学生做练习时所承受的生理负担。
4、指对体育课中的各项评定内容，根据评价者的经验，从理论上对可的质量作出的分析与评价。
5、指通常在学期初，为了解学生基础和特点所进行的考核。
四、简答题：每小题5分，共30分1、（1）教育性原则；（2）适应学生身心特征的原则；（3）实用性和趣味性相结合原则；（4）理论与实践相结合原则；(5)统一性与灵活性相结合原则。
（注：每一个要点1分）2、（1）自觉、自愿性原则；（2）经常性原则；（3）针对性原则；（4）适量性原则；（5）渐进性原则。
（注：每一个要点1分）3、依据：（1）社会的需要（1分）；（2）学校体育本身的功能（1分）；（3）学生身心发展特点（1分）要求：（1）全面性与重点性相结合（1分）；（2）可行性与挑战性相结合（0.5分）；（3）具体化与定量化相结合（0.5分）。
4、是教师（或指定学生）以具体动作为范例，使学生了解所要学习动作的方法要领，以建立动作的正确表象。
（2分）选择是范位置和方向时应注意：（1）示范应根据学生队形、动作情况、安全的要求，运用不同的方位进行（1分）；（2）应避免让学生面向阳光和迎风（1分）；（3）要让每个学生都能看清示范（1分）5、（1）注意合理安排新旧教材的教学顺序，加强教材内容之间的联系性和整体性（2分）；（2）在实际教学组织过程中，合理搭配不同性质，不同难度的新旧教材内容（1.5分）；（3）根据新旧教材内容特点和要求，对不同年龄、性别、水平的学生进行合理分组练习，并合理地分配练习时间，安排练习密度和生理负荷（1.5分）。
4月浙江自考竞赛组织与编排试题及答案解析
浙江省2018年4月自学考试竞赛组织与编排试题课程代码：10179一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.按照体育竞赛项目的分类，下列属于制胜类项目的是( )A.拳击B.武术C.举重D.乒乓球2.按照体育竞赛方法的分类，附加赛属于_____赛制。
( )A.循环B.淘汰C.佩奇D.混合3.某乒乓球单打比赛有10人参加，比赛采用单循环制，总的比赛场数为_____场。
( )A.45B.50C.55D.604.某篮球比赛有8个队参加，比赛采用双循环制，比赛总轮数为_____轮。
( )A.8B.10C.12D.145.某比赛有121人参加，比赛采用单淘汰赛，第一轮比赛_____人轮空。
( )A.5B.6C.7D.86.乒乓球比赛通常采用的竞赛方法是循环赛制、_____和混合赛制。
( )A.轮换赛制B.淘汰赛制C.佩奇赛制D.扩展赛制7.有14人参加的单淘汰赛制比赛，号码位置数为16，其轮空号码为_____号和_____号。
( ) A.1，9 B.2，10C.1，10D.2，1518.下列不．属于扩展赛制的是( )A.梯形赛制B.金字塔赛制C.水平轮转赛制D.顺序赛制9.采用循环赛制的排球比赛中，若遇到2队或2队以上的队积分相同，首先计算C值，C值相同，计算Z值确定名次，Z值的计算公式为( )A.胜局总数/负局总数B.净胜局/总局数C.总得分数/总失分数D.净胜分/总得分10.在田径比赛中，为了保证给运动员在预、次、复、决赛之间有一定休息时间，规定1000米以上的径赛，中间休息_____小时。
( )A.2B.3C.4D.511.在田径比赛的径赛项目中，对有报名成绩的运动员进行预赛分组时，一般采用对运动员成绩从高到低排序，然后采用“_____”分组法将运动员分到各组中。
( )A.斜线排列B.蛇形排列C.均匀排列D.交叉排列12.游泳比赛中，在泳道（8条泳道）的安排上，通常将成绩最好的运动员安排在第_____泳道。
浙江4月自考学校体育学试题及答案解析
浙江省2018年4月高等教育自学考试学校体育学试题课程代码：00484一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分)1.我国现阶段学校体育的主要特征是社会主义方向性特征、（）和统一性与灵活性特征。
A.发展不均衡性特点B.可持续性特征C.长远性特征D.连续性特征2.实现我国学校体育目标的基本途径是体育课与（）。
A.体育教学活动B.社会体育活动C.学校体育活动D.课外体育活动3.体育教材的排列方式有直线排列、（）与混合排列。
A.螺旋排列B.交叉排列C.间隔排列D.连续排列4.体育教学过程的基本要素是教师、学生、体育教材、传播媒介与（）。
A.教学方法B.教学手段C.教学策略D.教学目标5.体育知识与运动技能教学学练法有自练法、自学法与（）。
A.自解法B.师生合练法C.自习法D.自评法6.语言法的主要形式是讲解、（）与口头评价。
A.口哨B.暗示C.口令与指示D.反馈7.小学生的体育课平均心率参考指标为（）。
A.110-120次/秒B.120-130次/秒C.134-140次/秒D.110次/秒以下8.体育实践课的类型有新授课、复习课、综合课与（）。
A.考核课B.理论课C.室外课D.讲授课9.持续训练法可分为（）、交替法和法特莱克法。
A.持续力量法B.重复持续法C.持续耐力法D.持续素质法10.体育教师进修的特点是（）、师范性与成人性。
A.提高性B.在职性C.连续性D.间断性11.毛泽东同志于1917年在《新青年》上发表了（）一文。
A.《体育之经济》B.《体育之哲学》C.《体育之社会》D.《体育之研究》12.一般来说，（）教材内容应放在体育课基本部分的后半部分。
1A.新授的B.难的C.不易引起兴奋的D.易引起兴奋的13.评价体育课效果的形式有自我评价和（）。
A.他人评价B.综合评价C.听课评价D.主观评价14.体育课内教学分组轮换形式有（）、二组一次不等时轮换、三组两次等时轮换、先分后合与先合后分。
2020年4月浙江自考体育游戏试题及答案解析
浙江省2018年4月自考体育游戏试题课程代码：00499一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。
错选、多选或未选均无分。
1．以下哪个游戏属于娱乐性游戏？( )A．障碍追逐 B.过封锁区C.倒跑比赛D.添鼻子2．以下哪个集中注意力练习属于智力游戏？( )A．排雷 B.来回报数C.手指拉凳D.足球打靶3．以下哪个游戏属于室内游戏？( )A．综合素质比赛 B.斗鸡C.线线踩D.翻饼4．以下哪个游戏属于协调性游戏？( )A．大小西瓜 B.撕纸钻纸C.分割包围D.拍电报5．以下哪个游戏属于快速判断游戏？( )A．伏击战 B.弹钢琴C.单脚拔河D.点穴解穴6．以下哪个游戏属于默忆游戏？( )A．接后语 B.找硬币C.听数转体D.连续动作7．在一定规定的约束下采用直接（或间接）进攻与防守或相互争夺的方式的游戏，被称之为( )A．接力游戏 B.追逐游戏C.攻防争夺游戏D.角斗游戏8．不受气候、场地等条件的影响，进行猜谜语、下棋、打牌等活动的游戏，被称之为( ) A．活动性游戏 B.集中注意力游戏C.放松游戏D.室内游戏19．以下哪个游戏属于室内游戏？( )A．四角拔河 B.小球追大球C.双棒争夺D.挤出人墙10．以下哪个游戏属于攻防争夺游戏？( )A．猜步 B.接球击人C.出手指D.套圈二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共16分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
11．放松游戏目的是使学生运动后在身心上达到放松，由________过渡到________。
12．竞赛性游戏与体育游戏的区别是游戏目的不同、游戏条件规则的稳定性不同、技战术要求不同、________、________。
13．野外游戏分________、________和山地游戏三类。
14．放松游戏包括________、________、猜测游戏和娱乐性游戏四类。
自考体育教育学试题及答案
自考体育教育学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教育学是研究什么的学科？A. 体育训练方法B. 体育竞赛规则C. 体育教学规律D. 体育器材使用答案：C2. 下列哪项不是体育教学中常用的教学方法？A. 演示法B. 讨论法C. 游戏法D. 重复训练法答案：D3. 体育教学中，培养学生的什么能力是重要的？A. 团队合作能力B. 个人竞争能力C. 应试能力D. 独立思考能力答案：A4. 体育教育学认为，体育活动对学生的身体健康有哪些积极影响？A. 增强体质B. 培养兴趣C. 提高学习成绩D. 增强记忆力答案：A5. 体育教学中，教师应如何引导学生进行体育锻炼？A. 强制学生参加B. 鼓励学生自主参与C. 只让学生参加自己喜欢的运动D. 完全由学生自己决定答案：B6. 在体育教学中，教师应如何对待学生个体差异？A. 忽视差异，统一要求B. 根据差异，因材施教C. 强化差异，分等级教学D. 只关注表现突出的学生答案：B7. 体育教育学强调，体育活动对学生的心理健康有哪些益处？A. 缓解学习压力B. 增加学习负担C. 减少社交机会D. 降低自我价值感答案：A8. 体育教育学中，体育精神的核心是什么？A. 竞争B. 合作C. 公平竞争D. 个人荣誉答案：C9. 体育教学中，教师应如何培养学生的体育兴趣？A. 强制学生参加比赛B. 通过游戏和活动激发兴趣C. 只让学生学习理论知识D. 完全由学生自己决定是否有兴趣答案：B10. 体育教育学中，体育教学的目标是什么？A. 培养学生的体育技能B. 培养学生的身体素质C. 全面发展学生的身心D. 为学生提供娱乐活动答案：C二、判断题（每题1分，共10分）1. 体育教育学只关注学生的体育技能培养。
（错误）2. 体育教学中，教师应该忽视学生的个体差异。
（错误）3. 体育活动可以提高学生的自尊心和自信心。
（正确）4. 体育教育学认为，体育活动对学生的学习成绩没有影响。
自考体育试题及答案
自考体育试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育课中，以下哪项是正确的热身活动？A. 站立不动B. 慢跑C. 静坐D. 快速冲刺答案：B2. 以下哪项运动不属于有氧运动？A. 游泳B. 跑步C. 举重D. 自行车答案：C3. 体育比赛中，裁判员出示黄牌意味着什么？A. 警告B. 严重犯规C. 取消比赛资格D. 比赛结束答案：A4. 以下哪种运动方式适合增强心肺功能？A. 瑜伽B. 举重C. 游泳D. 举哑铃答案：C5. 体育课上，正确的跑步姿势应该是：A. 低头弯腰B. 身体前倾C. 挺胸抬头D. 双手交叉答案：C6. 以下哪种运动方式不适合老年人？A. 散步B. 太极拳C. 快跑D. 游泳答案：C7. 体育课中，以下哪项是正确的拉伸动作？A. 快速弹跳B. 快速扭转C. 缓慢拉伸D. 快速抖动答案：C8. 以下哪种运动方式不适合儿童？A. 跳绳B. 游泳C. 举重D. 踢足球答案：C9. 体育比赛中，裁判员出示红牌意味着什么？A. 警告B. 严重犯规C. 取消比赛资格D. 比赛结束答案：C10. 体育课上，以下哪项是正确的呼吸方式？A. 屏息B. 深呼吸C. 浅呼吸D. 快速呼吸答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 篮球比赛中，每队上场的球员人数是________。
答案：5人2. 足球比赛中，每队上场的球员人数是________。
答案：11人3. 乒乓球比赛中，每局比赛的获胜分数是________。
答案：11分4. 排球比赛中，每队上场的球员人数是________。
答案：6人5. 田径比赛中，100米赛跑的最短距离是________。
答案：100米6. 体操比赛中，运动员需要完成的动作包括________和自由体操。
答案：器械体操7. 游泳比赛中，自由泳的泳姿是________。
答案：任意泳姿8. 举重比赛中，运动员需要完成的动作包括________和挺举。
答案：抓举9. 羽毛球比赛中，每局比赛的获胜分数是________。
自考《学校体育学》章节练习题及答案：体育课程的编制
自考《学校体育学》章节练习题及答案：体育课程的编制自考《学校体育学》章节练习题及答案：体育课程的编制第五章体育课程的编制一.填空题1体育课程编制应考虑的基本因素包括社会需求、体育学科因素、学生自身因素2体育课程规划就是体育课程工作者根据学校教育、体育目标制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。
3体育课程编制的过程包括体育课程规划阶段、体育课程实施阶段和体育课程评价阶段。
4在体育课程实施过程中，体育教师和学生是最重要的角色。
5体育教师的教学评价内容主要包括_体育教师业务素养和课堂教学两个方面。
6学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生_个性心理特征和个性倾向性表现出不同的差异。
7学科本位课程模式具有三大特征分别是学问化、专门化、结构化。
8所谓社会本位，就是“以社会需要为导向的一种价值取向”。
9体育课程改革以健康第一为指导思想。
10《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
二选择1《普通高中体育与健康课程标准》规定高中毕业获得_③必修学分。
①9个②10个③11个④12个2体育与健康课程划分___④__个水平。
①三②四③五④六3初中阶段属于水平②______。
①三②四③五④六4小学体育课程名称是___①___。
①体育课②体育与健康课③体育与保健课④体育健康课5《普通高中体育与健康课程标准》规定除田径外__③____为必修内容。
①球类②武术③健康教育④水上项目6学生本位课程模式其主要教育思想是____②___。
①建构主义思想②人本主义思想③认知理论④联结—认知理论7学习水平是根据_①______和学习内容的特点所划分的水平等级。
①学生的身心发展特征②社会需求③体育学科特点④包括以上答案8____①___学习领域最能体现身体练习为主要手段的课程性质，也是其它领域的载体。
①运动技能②身体健康③心理健康④社会适应9新课程与2001年9月在全国__②____个实验区进行了实验。
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浙江省2018年4月自考学校体育学真题
课程代码：00484
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．学生动作速度的发展最快的年龄是( )
A.7～9岁
B.6～8岁
C.11～12岁
D.10～11岁
2．______是实现我国学校体育目标的重要组织形式。
( )
A.体育与健康课
B.课外体育活动
C.课外运动训练
D.体育竞赛
3．属于体育课程的生物学功能的是( )
A.人体心理变化规律
B.感知觉规律
C.人体生理机能活动变化规律
D.运动技能形成规律
4．体育课程编制应考虑的基本因素之一是( )
A.社会需求
B.经济发展
C.教育需求
D.学校环境
5．体育课程实施的几种态度是忠实取向、______与创生取向。
( )
A.妥协
B.相互竞争
C.相互适应取向
D.相互冲突
6．运动技能的第二个阶段是( )
A.自动化阶段
B.认知与定向阶段
C.联系形成阶段
D.泛化阶段
7．影响体育学习策略获得和运用的外部条件是体育学习内容的难度、______、体育教学环境因素、学习时间和反馈调节。
( )
A.学生的认知水平
B.体育教师因素
C.学生学习的动机
D.教学气氛
8．体育学习评价的内容主要有体能、______、学习态度、情意表现与合作精神、健康行为方面。
( )
A.学生的认知水平
B.知识与技能
C.学生学习的动机
D.运动技巧
1
9．体育评价的主要形式有______、学生的互评与教师的评价。
( )
A.学生的自评
B.家长评价
C.班主任的评价
D.校长的评价
10．体育课程实施过程中人力资源的开发主要包括体育教师、______、有体育特长的教师、卫生保健教师和校医。
( )
A.校长
B.家长
C.班主任
D.同学
11．课外体育活动的主要特点有目的任务的多向性、______和组织形式的灵活性。
( ) A.组织形式的多样性 B.目的任务的广阔性
C.组织形式的固定性
D.活动内容的多样性
12．课外体育活动的组织形式有全校性活动和年级活动、______、俱乐部活动、小团体活动、个人锻炼活动。
( )
A.社区活动
B.运动会
C.班级活动和小组活动
D.家庭体育
13．学校课余训练的特点有业余性、______与广泛性。
( )
A.深入性
B.提高性
C.基础性
D.计划性
14．课余体育比赛的方法有淘汰法、循环法、______与轮换法。
( )
A.间隔法
B.直接法
C.重复法
D.顺序法
15．______是我国课余体育训练最常见、最普通的组织形式，也是我国课余体育训练最富活力的训练组织之一。
( )
A.俱乐部
B.基层训练点
C.学校运动队
D.体育特长班
16．根据训练的具体目标，建立若干练习站（点），运动员按照既定的顺序、路线，依次完成每站（点）的练习，周而复始地进行训练的一种方法是( )
A.重复训练法
B.变换训练法
C.循环训练法
D.竞赛训练法
17．制定年度体育竞赛日程训练时，应考虑以下哪几个方面？( )
A.群众性、多样性、可行性、常规性
B.群众性、多样性、灵活性、常规性
C.群众性、常规性、可行性、简便性
D.群众性、可行性、灵活性、简便性
18．体育学习评价方法应注意几个相结合：______、绝对性评价与个体内差异性评价相结
2
合、终结性评价与过程性评价相结合。
( )
A.家长评价与学生评价相结合
B.考试评价与达标评价相结合
C.平时评价与期末评价相结合
D.定量评价与定性评价相结合
19．体育课程资源按存在方式来分类可以分为显性课程与( )
A.校本课程
B.隐性课程
C.表性课程
D.学校课程
20．具有生动活泼、灵活机动、方便组织、易于管理等特点的课外体育活动形式是( ) A.家庭体育 B.运动会
C.社区活动
D.班级活动与小组活动
二、填空题(本大题共10空，每空1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
21．学生身体发展的含义主要包括促进身体形态发展、提高身体机能水平、______和______等多方面综合的发展。
22．体育课程资源的特点有______、______、______。
23．课余体育竞赛的特点是课余性、群众性、______、______。
24．体育教师在职培训的模式有______、______、______。
三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
25．学校课余体育训练
26．体育课程的本位功能
27．运动技能
28．心理训练
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
29．简述学校体育对提高学生社会适应能力的作用。
30．学校课余体育训练与一般训练的共同点是什么？
31．体育课程在素质教育的指导下发生哪些深刻的变革？
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
32．在学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求是什么？
33．举一例说明体育实践类课程的学科特点。
3。