(完整版)英语书写方面的东西
(word完整版)英语四线三格英文字母写法
英语四线三格英文字母标准写法1)书写的规格（1）应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
（2)每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。
(3）大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。
（4）小写字母a，c，e,m,n，o,r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里,上下抵线,但都不出格.（5）小写字母b，d,h，k,l的上端顶第一线，占上面两格.(6)小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二线下.（7）小写字母f g j p q y的下端抵第四线.（8）小写字母a，d,h，i，k，l，m，n,t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角.（9)书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当,不要凑得过紧，也不要离得太远。
（10）书写句子时，单词之间必须有适当的距离,一般以空出一个小写字母a的宽度为宜.（11）标点符号要写在一定的位置上.2）字母的笔顺字母要按一定的笔划顺序书写，其书写笔顺如下。
（请注意书写的格式和大小写的区别。
）通过上表，我们可以看出，有的字母是一笔完成，而有的是两笔或三笔完成的.现归纳如下：（1）一笔完成的字母：大写：C G J L O S V W Z小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z(2)两笔完成的字母：大写:B D K M P Q R T U X Y小写：f i j p t x（3）三笔完成的字母：大写：A E F H I N小写：aefhin小学生一入学开始就涉及到英语字母、拼音、汉字的书写，这个时候一定不要放松标准的书写格式和方法训练，否则一旦形成了错误的书写习惯,今后还需要花时间来纠正，而且纠正比初学会难度大得多.这就需要家长注意:一是家长要认真阅读学生教材，理解教材内容，引导学生正确的按照标准格式和要求书写。
二是通过归纳总结让学生掌握标准的书写格式和方法。
这里就是把英语字母的标准书写格式和方法进行了搜集整理和总结，为家长们做一个参考.26个大写字母的顺序与汉语拼音表的顺序是一致的。
英语作文写作规范
英语作文写作规范英语作文写作规范英语的书写规范和格式与中文不同，学了那么多年的英语，很多基本的要求还有人都不知道，下面跟着店铺一起来看看英语作文的写作规范有些什么吧!【英语的书写规范】一、26个字母的书写1、大写字母占上两格，写的时候要注意顶第一线，坐第三线。
2、小写字母：acemnorsuvwxz占中间一格;bdfhklt占上两格(注意要顶第一线，坐第三线);gpqy占下两格(注意顶第二线，坐第四线);i 占上面一格半，j占两格半。
3、字母具体书写笔顺。
二、行款格式英文作文的行款格式有以下三点。
1.四边的距离在书写时，上下左右要留有一定的空白距离。
2. 题目的写法题目应写在第一行的中间，题目左右两边的空白距离大致相等。
题目的第一个单词的第一个字母必须大写。
从第二个单词起，其中每个实义词的第一个字母大写，而冠词、介词和连词的第一个字母则一般小写。
如：A Day to RememberLet's Go in for Sports题目的另一种写法是所有单词的第一个字母全部用大写。
如：My Life As Factory WorkerA Walk Under The Rain写题目不要用括号或引号。
题目后除了问号和感叹号之外，不加其它标点符号。
3.文章本体文章第一段的第一行应与题目隔一行或两行。
每段的开头一般应该缩格;即向右缩进约四个字母的间隔;单词与单词之间须留一个字母的间隔，句与句之间须留两个字母的间隔。
假若每行的最后一个单词写不下，最好不要轻易拆字移行，可将该单词移到后一行去书写。
书写时，不要因为一行末尾还有一点空间就把一个词的前半截硬塞在那里，造成非移行不可的局面。
实际上，移行过多是书写、打字或排印质量不高的表现。
不必过分地去追求右边的整齐，宁可多空一些，每行长短错落，要比移行过多看上去舒服。
三、标点符号英语的标点符号与汉语的标点符号在形式上与使用上大同小异。
学生容易疏忽的地方，大致有以下几处：1.英语句号是实心点，而不是小圆圈，如果英语的句号也和汉语一样，则容易和字母“o”相混淆。
(完整版)译林版三年级26字母表书写规范和技巧
(完整版)译林版三年级26字母表书写规范和技巧引言本文档旨在介绍译林版三年级学生书写英文字母的规范和技巧。
正确书写字母是研究英语的基础，掌握正确的书写规范可以帮助学生更好地理解和记忆字母。
书写规范1. 字母大小写：英文字母存在大小写之分，小写字母通常用于正常书写，而大写字母则用于首字母、专有名词等场合。
在书写时要准确区分大小写，避免混淆。
字母大小写：英文字母存在大小写之分，小写字母通常用于正常书写，而大写字母则用于首字母、专有名词等场合。
在书写时要准确区分大小写，避免混淆。
2. 字母形状：每个字母都有其独特的形状和笔画顺序。
学生应该注意准确把握每个字母的形状，并按照正确的笔画顺序书写。
字母形状：每个字母都有其独特的形状和笔画顺序。
学生应该注意准确把握每个字母的形状，并按照正确的笔画顺序书写。
3. 字母间距：在书写字母时，应保持适当的字母间距，避免字母之间过于拥挤或间隔过大。
合理的字母间距有助于提高字母的可辨识度。
字母间距：在书写字母时，应保持适当的字母间距，避免字母之间过于拥挤或间隔过大。
合理的字母间距有助于提高字母的可辨识度。
书写技巧1. 笔画顺序：学生应当按照正确的笔画顺序书写字母。
正确的笔画顺序有助于书写流畅，并减少错误。
笔画顺序：学生应当按照正确的笔画顺序书写字母。
正确的笔画顺序有助于书写流畅，并减少错误。
2. 书写速度：学生在书写字母时，应该保持适当的书写速度。
过快的书写速度可能导致笔画模糊，而过慢的书写速度则可能降低研究效率。
书写速度：学生在书写字母时，应该保持适当的书写速度。
过快的书写速度可能导致笔画模糊，而过慢的书写速度则可能降低学习效率。
3. 书写角度：学生在书写字母时，应该保持笔的正确角度。
正确的书写角度有助于保持字母形状的规范和美观。
书写角度：学生在书写字母时，应该保持笔的正确角度。
正确的书写角度有助于保持字母形状的规范和美观。
4. 反复练：只有通过大量反复练，学生才能够掌握字母的书写规范和技巧。
3年级英语书写
3年级英语书写
以下是三年级英语书写的一些基本要点：
1. 字母大小写：在书写英文单词时，需要注意每个单词的首字母大写。
例如，“apple”应该写成“Apple”。
2. 笔画顺序：在书写英文字母时，需要按照正确的笔画顺序书写。
例如，“b”应该先画一条竖线，再画一个半圆，最后再画一条横线。
3. 间距和标点符号：在书写英文句子时，需要注意单词之间的间距和标点符号的使用。
例如，“I like apples.”中的单词之间应该有适当的间距，句末应该有句号。
4. 字形规范：在书写英文单词时，需要注意每个字母的字形规范。
例如，“a”应该是一个斜向上的三角形，而不是一个正方形或圆形。
5. 用笔姿势：在书写英文时，需要保持正确的用笔姿势。
例如，应该用拇指、食指和中指夹住笔杆，让笔尖轻轻触碰纸面。
学习型字帖英语规范书写教程书写指导
练习指导
（3）后6个小写字母f、j、g、p、q、y略低于实线下方完成，高度保持一 致。
字母篇
12个小写字母的练习b,d,h,k,l,t,f,g,j,p,q,y
（4）小写字母b、d、g、p、q、y中圆圈（弧）部分和相连的直线部分应 连接紧密，不可分得太开，圆圈（弧）不可写成椭圆或梭形
字母篇
12个小写字母的练习b,d,h,k,l,t,f,g,j,p,q,y
一节课学会写规范衡水体
目录
contents
01
Which room do you prefer? Why?
字如其人 应给人以美好印象！
培养专注、 认真、严谨习惯！
提升审美能力！
高考分数提高 不止一个档次！
成绩差的学生 增强自信心 提高英语学习兴趣！
终身受益！
02
简单又整齐 易上手见效快 高考阅卷老师喜爱的英文字体
1.句号(.)多用在一句话结束后的句末，写在句末单词的右下角， 不要写在中腰的位置。英语句点是小圆点（.），不能写成中文 句号(。)
2.逗号
写在单词的右下角，位置同句点。
3. 连字符 与 破折号
连字符多用在合成词和跨行未完的单词之间，连字符不要写的 太长了容易跟破折号混淆。其长度应该与一个字母的宽度相当。 而破折号表示解释、说明等，长度约占两个字母的位置。书写 破折号时，与前后的单词应有一定的距离。连字符和破折号均 应放在小写字母的中腰位置。
字母篇
14个小写字母的练习a,c,e,i,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z
1.练习指导
以上小写字母书写的共同点都是在实线和虚线之间上下顶格书写，每个 字母在书写时尽量圆润。
2.14个小写字母的范例展示
小学英语单词书写格式范文
小学英语单词书写格式范文
一、动物类。
1. cat [kæt] (n. 名词，猫)
- 书写格式：单词“cat”中，c占中格，a占中格，t占上中格。
2. dog [dɒg] (n. 狗)
- 书写时，d占上中格，o占中格，g占下中格。
3. elephant ['elɪfənt] (n. 大象)
- 字母e占中格，l占上中格，e占中格，p占下中格，h占上中格，a占中格，n 占中格，t占上中格。
二、颜色类。
1. red [red] (adj. 形容词，红色的；n. 红色)
- r占中格，e占中格，d占中格。
2. blue [bluː] (adj. 蓝色的；n. 蓝色)
- b占上中格，l占上中格，u占中格，e占中格。
3. green [ɡriːn] (adj. 绿色的；n. 绿色)
- g占下中格，r占上中格，e占中格，e占中格，n占中格。
三、文具类。
1. pen [pen] (n. 钢笔)
- p占下中格，e占中格，n占中格。
2. pencil ['pensl] (n. 铅笔)
- p占下中格，e占中格，n占中格，c占中格，i占上中格，l占上中格。
3. book [bʊk] (n. 书)
- b占上中格，o占中格，o占中格，k占上中格。
英语的书写标准格式范文(精选21篇)
英语的书写标准格式范文(精选21篇)英语的书写标准格式范文第12篇英语的书写标准格式范文第16篇Speaking and writing are different in many ways. Language depends on sound writing. The use of written symbol language is a new development.It was invented about 6000 years ago. Language is usually informal. The choice of words is usually more formal.Pronunciation and accent often tell you that the speaker is ignored from pronunciation and stress. In writing, a standard of words and spelling is prosperous In the written language of most countries, speech depends on gesture and loudness, while the fluctuation of voice lacks the fluctuation of gesture, loudness and voice. Careful speakers and writers are aware of the difference.中文翻译：说和写在许多方面都是不同的，语言依靠于声音书写使用书面符号语言是一种新兴的进展它是在大约六千年前才创造的语言通常是非正式的文字的选择通常是比较正式的发音和口音往往告知你说话人是从发音和重音都被忽视在写作中的一种标准的用词和拼写体系盛行于大多数的书面语中，言语依靠于手势、响度，而声音的涨落书写缺乏手势、响度和声音的涨落细心的说话人和作家都意识到了差异。
英语书法书写规范
26个英语字母书写表学习重点：①规范书写②书写笔顺③书写笔画数
捺等笔画是完全不同的。
因此同学们在上课时要仔细观察和模仿书写表上的笔顺示范，严格按照规定的笔顺来写。
英文作业纸是4线3格，第3线颜色稍深，为基础线。
所有26个字母，无论大小写，都在1-3笔内完成，书写字母时，我们可将字母分为以下4类（考点）：初学书写，一定要注意按照正确笔顺书写，否则错误习惯一经养成，就很难改了。
英语单词书写
英文书写非常重要，目前国内各类考试中，非常重视卷面书写，要解决此问题，练习一套可行的行书或者行楷就可以了，不要去练习楷书，因为楷书跟不上速度。
意大利手写体：刚劲有力，行文流畅，简单易学，教师喜欢，最适合学生学习、考试之用。
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小学英语：26个英文字母的书写规范，暑假这样练字最有效！
小学英语：26个英文字母的书写规范，暑假这样练字最有效！
字如其人，有的孩子写出来的英语单词歪歪扭扭，非常难看。
孩子在小学的时候，如果就能写出一手漂亮的英文，在英语作文上势必会大大加分。
家长们如果发现孩子在一些字母上的书写还不够标准，应该及时纠正。
一、26个英文字母标准书写规范:
二、26个英文字母的笔顺：
孩子的成绩怎样才能提高呢？我认为，只要找到了“窍门”，学习对孩子来说就会变成很有意思的一件事情。
成绩也就自然而然地提高了。
(完整版)手写体英文字母的书写规范及练习
(完整版)手写体英文字母的书写规范及练习-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN26个英文字母规范一、书写要求1、斜度：每个字母都要稍向右斜约5°左右，斜度要一致。
2、大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。
即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。
3、占中间格的小写字母有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z 13个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。
4、占一格、二格的小写字母有b,d,h,k,l 共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。
5、小写字母i和t也占一格、二格。
但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。
6、占二格、三格的小写字母有g,q,y 3个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。
7、占一格、二格、三格的小写字母有f, j, p 3个。
其中f的上端稍离第一线（和大写字母一样），下端紧贴第四线，短横重合第二线；j的小圆点与i的小圆点位置相同，下面一笔的上端顶第二线，下端紧贴第四线；p的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一，下端紧贴第四线。
8、要注意书写的规范，字母a,d,g,o,q等上端必须封闭，不可开口。
9、字母l, k的收笔处是圆钩，不可写成尖钩或竖弯钩。
10、字母r的收笔处不可多加一个弯。
11、字母g,j,y收笔的弯钩要自然弯曲，不可太长，也不可太钩。
二、书写范例三、书写笔画总结（1）一笔完成的字母：大写：C G J L O S V W Z小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z （2）两笔完成的字母：大写：B D K M N P Q R T U X Y小写：f i j p t x（3）三笔完成的字母：大写：A E F H I（4）元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu四、英语字母书写格式（顺口溜）英语字母大小写,初学书写要规范;大写一律上两格,原则顶住第一线；小写有头上两格,b,d,h,k和l；有尾下面占两格，g,q,y,p莫写错；无头无尾中间格，十三字母无漏写；a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z；中间i,t中上一个半，还有f,j三格点；所有字母略右斜，笔顺笔画须记请；始学养成好习惯，大小宽窄要协调。
小学英语26个字母书写详解（附练习）
小学英语26个字母书写详解（附练习）非常工整、漂亮的书写不仅赏心悦目，而且还会在考试中影响你的得分。
如何练就一手工整的印刷体呢？小编今天来告诉你秘籍：小学生字母书写歌字母书写有规律，右倾五度正合适。
大写一律上两格，上不顶线是原则。
字母书写有规律，右倾五度正合适。
大写一律上两格，上不顶线是原则。
小写字母怎么办？请你耐心往下看：头上有“辫”上两格（b，d，h，k，l），有“尾”下面两格拖（g，q，y），无“辫”无“尾”中间格（a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z），惟有f，j，p占三格， i，t中上一格半，对照课本仔细看，养成书写好习惯，关键还要反复练。
26个字母书写规范详解1. 应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
2. 每个字母都应稍向右倾斜，约5°，斜度要一致。
3.大写字母应该高度一致，占最上面两格，但不要顶第一条线。
4.小写字母a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z要写在中间的一格里，上下抵线，但不要出格。
5.小写字母b,d,h,k,l的上端顶第一条线，占上面两格。
6.小写字母i和j的点，f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二条线下。
7.小写字母f,g,j,p,q,y的下端要抵第四条线。
8.小写字母a,d,h,i,k,l,m,n,t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。
9.写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不能过于紧密也不能分离太远。
10.写句子时，单词间必须有适当的间距，一般以空出一个小写字母a的间距为宜。
11.标点符号要写在适当的位置上。
字母复习1. 默写26个字母的大小写，并圈出5个元音字母。
2. 写出下列字母相对应的小写或大写形式。
N K I J F R L Y V Py b e g i l u m j q3. 写出下列字母的左邻右舍。
1. Nn2. Gg3. Jj4. Qq5. Uu6. Xx4. 将相应的大小写字母连线。
小学英语规范书写标准来了！手把手教孩子写出漂亮的英文字体！
小学英语规范书写标准来了！手把手教孩子写出漂亮的英文字体！孩子英语书写还是很难看？今天小编整理了一份小学英语书写中应该注意的问题，家长快让孩子看看。
整齐规范的书写也会让孩子在考试中多得分哦！新旧版本对比【旧】【新】棒棒体特别留意印刷体（书本上）和棒棒体的区别，主要有三个字母：大写I J 和小写y。
大写的I （小写为i）和小写的l （大写为L）长得一样，都为一竖。
大写的I 在句子中表示“我”。
01一线26字母的书写规格在书写一线26字母时，出示的一线为四线三格中的第三线。
所有的字母都需要贴线写，除了小写的g , j , p , q , y 。
1.Aa书写时注意大写的A两只脚角度不要太大，影响美观，小写的a的圈圈写圆一点。
2.Bb书写时注意大写的B上下要对称，显得美观，小写的b右边的圈圈要写圆一点。
这个字母的书写比较简单，注意圆的弧度够圆写出来就比较美观。
4.Dd大写的D一般没有问题，易错的是小写的d笔顺，应先写左边的圈，再写一竖。
5.Ee书写时要注意大写E的笔顺，第一笔写左边的一竖，然后再写右边的三短横。
6.Ff书写时注意大写的F的笔顺，也是先写左边的一竖，再写右边的两短横。
7.Gg书写时注意圈圈弧度的圆滑，写出来就会比较美观。
8.Hh书写时注意大写的H的笔顺，应先写两竖，再写中间的短横。
9.Ii书写时注意小写的i的笔顺，第一笔应写一竖，第二笔再写上面的一点。
10.Jj书写时同上需注意小写j的笔顺，第一笔写竖钩，第二笔再写点。
11.Kk书写时注意大写的K占上两格，而小写的k的脚只占中间一格。
12.Ll书写时注意大写的L的第二笔不要写得过长，其长度约为竖的一半。
13.Mm书写时注意第一笔从上往下写，大写的M要写出棱角，而小写的m 要写得圆润。
14.Nn书写时注意同上，注意第一笔的运笔方向。
15.Oo书写时注意尽量写得圆润一点，大写的占上两格，小写的占中间一格。
16.Pp书写时注意第一笔应先写左边的一竖，大写的P占上两格，小写的p 占下两格。
英语书写知识
英文书写知识一、 26个字母的书写1、大写字母占上两格，写的时候要注意顶第一线，坐第三线；2、小写字母：acemnorsuvwxz占中间一格；bdhkl占上两格（注意要顶第一线，坐第三线）；gpqy占下两格（注意顶第二线，坐第四线）；it占上面一格半，j 占两格半；f占三格；3、每个字母都稍向右倾斜5度，斜度要一致；4、除f,i,j,p,t,x6个小写字母书写时是两笔完成外，其余小写字母都是一笔完成；5、C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母，书写时笔尖不能离开纸面，都必须一笔完成；6、A,E,F,H,I5个大写字母，书写时都是三笔完成；7、除以上大写字母外，其余大写字母是两笔完成的。
二、英语字母何时要大写英语的26个字母有大写和小写两种形式。
平时书写时都用小写字母，一般不用大写字母。
现就常用大写字母的情况归纳如下：1．英语句子第一个词的第一个字母要用大形式。
例如：This is our school．这是我们的学校。
2．英语诗每行第一个词的第一个字母要用大写形式。
如：Good, better best, 从好，到更好，到最好，Never let it rest, 永远不要停息Till good is better, 直到好的变得更好，And better, best．更好的变得最好。
3．表示某人、某地、某些特定集团或组织的专有名词或专门名称的每个词的第一个字母一般要用大写形式。
姓名中的姓和名的首字母都要大写。
如：Ann Read 安·里德，Li Lei李雷，Class One 一班，China中国。
注：(1)关于中国人的名字，姓氏（单姓或双性，都只写作一个词）的第一个字母要大写；单名的第一个字母要大写；双名则两词之间用连词符号（也可不用），前一词的第一个字母用大写，后一词用小写。
如：Li Ming李明，Liu Wenying 刘文英，Ouyang Hai 欧阳海(2)专门名称中的冠词the 和of 等介词一般用小写形式。
三年级英语上册文具
三年级英语上册文具一、书写工具在三年级英语上册中，学生会接触到一些基础的书写工具，例如：1. 铅笔：这是最常见的书写工具，常用的表达是“pencil”。
2. 钢笔：钢笔是一种比较高级的书写工具，常用的表达是“fountain pen”。
3. 圆珠笔：圆珠笔是一种使用油性墨水的书写工具，常用的表达是“ballpoint pen”。
二、学习用品在学习英语的过程中，学生也会使用到一些学习用品，例如：1. 橡皮擦：用于擦除铅笔书写的错误，常用的表达是“eraser”。
2. 笔记本：用于记录学习内容，常用的表达是“notebook”。
3. 书签：用于标记阅读位置，常用的表达是“bookmark”。
三、储存用品为了更好地整理和保护学习用品，学生还会接触到一些储存用品，例如：1. 文具盒：用于存放各种文具，常用的表达是“pencil box”。
2. 书套：用于保护书籍，常用的表达是“book cover”。
四、绘画用品在英语学习中，有时候会涉及到绘画活动，所以学生还会接触到一些绘画用品，例如：1. 彩笔：用于绘画和涂色，常用的表达是“colored pencil”。
2. 水彩颜料：用于绘画，常用的表达是“watercolor”。
3. 画纸：用于绘画，常用的表达是“drawing paper”。
五、计算工具在学习英语的过程中，有时候会涉及到简单的数学计算，所以学生还会接触到一些计算工具，例如：1. 计算器：用于数学计算，常用的表达是“calculator”。
2. 尺子：用于测量长度，常用的表达是“ruler”。
六、其他除了以上分类的文具外，还有一些其他的文具可能也会在三年级英语上册中出现，例如：剪刀、胶水、订书机等。
这些工具虽然不是每天都用到的，但是在某些特定的学习活动中会用到。
(完整版)英语写作便条
便条（Notes）便条是一种简单的书信，我们有事请要告诉别人或委托别人办理而不能面谈时，就可以被他们写个便条，便条内容简短，大多是临时性的询问、留言、要求等，往往只是一两句话。
便条的种类有请假条、留言条、借条、收条等。
语言特点便条篇幅短，语言简单扼要，语体通俗口语化。
格式便条的书写格式基本上都包括以下几个部分：1）日期（Date）：日期写在右上角。
2）称呼（Salutation）：称呼可以正式（如Dear Mr. White）, 也可以随便些（如Dear Peter）。
3）正文（Text）：正文写明要留言的内容，但语言要简单扼要，通俗口语化，把事情说清楚就行。
4）署名（Signature）：署名部分写上留条人的姓名，写在右下角。
如果是很熟悉的人，只要写上名就可以了，如John，Kate等，也可以写上全名，如John Smith1请假条（Notes Asking for Leave）请假条应写明收条人的姓名。
正文中，开头应清楚地写明请假的原因、时间、并为请假可能引起的不便表示歉意。
最后表达你对对方准予请假的愿望。
请假条可分为病假条（Asking for Sick Leave）和事假条（Asking for Business Leave）。
范文【例1】March 1 Dear Mrs. SmithOwing to a server headache, I should be unable to attend classes today, I enclose a medical certificate from the doctor and ask for a sick leave of two days.Hoping you will excuse my non-attendance.Yours respectfully,David Zou 【例2】Dec. 1 Dear Director,I beg to apply for one week’s leave of absence from the 1st to 7th instant, both days inclusive, in order to return home to see my grandfather, who is now seriously ill. To support my application, I herewith submit the telegram received from my father last night.Respectfully,James Smith 常用句型●I am awfully sorry that I cannot ….●I beg to apply for a week’s leave from ….to….●Owing to a bad cold / fever /cough /headache, I shall be unable to attend….●Please excuse my absence from….●Because of …. I should very much like to have a leave of….●On account of an attack of the flu, I want to ask for leave tomorrow.●I shall be much obliged if I can get your permission.●I should be very much obliged if you will grant me ay application.●I hope my request will be given due consideration.●To support my application, I submit / enclose the doctor’s certificate.●I will resume my study/work if I feel better.练习1．田野因为感冒发烧今天上午的英语课不能参加，请以他的名义给英语王老师写一张请假条，并附上医生的证明。
英语书写基本知识
英语书写基本知识一、书写方法同学们在初学书写时，如果没有一个良好的书写习惯和姿势，怎么能够把字写好呢？因此，我们在书写时一定要注意坐的姿势、握笔的姿势和放纸的姿势。
1. 坐姿正确的坐姿应该是身体要坐正，两脚平放在地面上，脊背要直，头微微向前倾，但要注意眼睛和纸面要保持一定的距离，不能太近；前臂轻放在桌面上，两肘置于桌子的边缘之外，胸和桌边保持2－3寸（约一个拳头大）的距离。
（见图一）不良的书写姿势会造成近视、驼背、脊椎弯曲等后果。
2. 握笔姿势正确的握笔姿势应该是用拇指和食指轻握笔杆，搁在中指第一节上；食指尖距笔尖约一寸左右，不要靠太近。
无名指和小指稍微弯曲，小指轻触纸面，手腕亦轻放纸面，这样可使手臂能灵活移动；笔杆放在虎口上靠紧食指，方向与右前臂一致，并与纸面成45°角。
（见图二）3. 纸的放置纸可以稍向左斜放，纸的下边要与桌面边缘约成10°角，但不要太斜；左手轻放于纸面上。
（见图三）图一图二图三二、音标的书写1. 音标必须写在括号里，常用的音标括号有斜头和平头两种，其上端不顶第一线，大致与大写字母相齐，下端在第三格的中间。
2. 音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一样，直上直下，没有斜度，其书写规格如下所列。
2. 音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一样，直上直下，没有斜度，其书写规格如下所列。
3. 下面几个音标是最容易写错的，一定要注意：[ai]和[au]不要写成[Ai]和[Au]，[A:]不要写成[a:]。
在打字的时候，不要用a来代替A,把[A:]打成[a:]，也不要用g来代替G，把[GE:l]打成[gE:l]。
三、标点符号的书写1. “.”和“,”要紧贴在第三线的上方。
注意不要把英语的句号“.”写成汉语的句号“。
”，不要写在第二格的中间。
2. “:”和“；”下端与“.”和“，”位置相同，上面的点略低于第二线。
3. 引号“”的上端大致与大写字母的上端相齐。
(完整版)英文信件格式x写英文信件的格式范文
(完整版)英文信件格式x写英文信件的格式范文PAGE #英文信件格式英语信件的种类比较多，有一般信件，邀请信，推荐信等。
但几乎所有信件的格式都大同小异。
书写英语信件要注意下面几点：(一) 英语书信结构、书写款式及要求：1．书信结构英语书信结构一般有以下几个部分组成：1)信封( envelope )英语的信封和中文的一样，有三部分组成，即发信人地址、收信人地址和邮票。
只不过英语信封的格式除了邮票所贴的位置(信封的右上角) 和中文的一样外，英语信封上要写的发信人和收信人的地址和中文的大不一样。
发信人的地址应写在信封的左上角，收信人的地址应写在信封偏中右偏下处，如下：信头(heading) ，即写发信人的地址和日期(右上角) 。
信内姓名地址(inside address) ，即写收信人的姓名和地址(左上角) 。
称呼(salutation)即写对收信人的尊称(一般用Dear Mr. ? ,; Dear Madam Helen,; DeaMr iss ? ,; Dear John,; Dear Professor Smith, 等)。
称呼直接写在收信人地址的正下方，中间空一至二行。
称呼后面的标点一般只能用逗号。
以上信头、信内姓名和地址三部分的结构如下：注：如果是相当熟悉和随便的朋友之间，因为彼此都知道对方的地址，故信头和信内的地址常常省略。
正文(body) ，即信件内的主要内容。
正文第一句句子一般和称呼之间空一至二行。
信尾客套语(plimentary close)即写信人在信的右(或左)下角，写上表示自己对收信人一种礼貌客气的谦称。
一般有Sincerely,; Sincerely yours,; Yours sincerely,; Friendly yours,; Truly yours,; Yours truly,; Cordially yours,; Yours cordially, 等。
信尾签名(signature) 即亲笔签上写信人自己的姓名。
英文书写表
英文书写表（原创版）目录1.英文书写表的概述2.英文书写表的内容3.英文书写表的作用和意义4.如何使用英文书写表5.英文书写表的优缺点正文一、英文书写表的概述英文书写表是一种辅助英语学习者提高书写能力的工具，它通常包含字母、数字、标点符号和常见单词的规范书写形式。
英文书写表不仅能够帮助初学者掌握字母和单词的正确书写方式，还能让学习者在日常书写中养成良好的书写习惯。
二、英文书写表的内容英文书写表一般包括以下几个部分：1.字母：通常包括 26 个英文字母的大写和小写形式，有时还会附上连字符的使用方法。
2.数字：包括 0-9 的英文表达方式，以及数字的罗马写法。
3.标点符号：涵盖常用的英文标点符号，如句号、逗号、冒号等。
4.单词：列举一些常见单词的正确书写形式，供学习者参考。
三、英文书写表的作用和意义英文书写表对于英语学习者来说具有重要的作用和意义：1.提高书写规范：通过参考英文书写表，学习者可以了解字母、数字和标点符号的正确书写方式，从而提高自己的书写规范。
2.养成良好的书写习惯：英文书写表可以帮助学习者在日常书写中养成良好的书写习惯，提高书写速度和质量。
3.提高学习效果：正确的书写方式有助于学习者更好地理解和掌握英语知识，从而提高学习效果。
四、如何使用英文书写表学习者可以按照以下步骤使用英文书写表：1.熟悉书写表的内容：首先，学习者需要熟悉书写表中的字母、数字、标点符号和单词，了解它们的正确书写形式。
2.练习书写：在熟悉书写表的基础上，学习者可以进行实际的书写练习，将所学知识应用到实际书写中。
3.检查与修正：在书写过程中，学习者需要不断检查自己的书写是否规范，发现问题及时进行修正。
4.日常应用：学习者应该将英文书写表的知识应用到日常书写中，养成良好的书写习惯。
五、英文书写表的优缺点英文书写表的优点包括：1.帮助学习者掌握正确的书写方式；2.提高学习者的书写规范和速度；3.养成良好的书写习惯。
英文字母书写模板大全
英文字母书写模板大全【原创实用版】目录一、英文字母书写模板的概述二、英文字母书写模板的分类三、英文字母书写模板的具体内容四、英文字母书写模板的使用方法五、英文字母书写模板的优点正文一、英文字母书写模板的概述英文字母书写模板是一种辅助英文学习的工具，它可以帮助学生规范英文字母的书写，提高书写速度和准确性。
英文字母书写模板大全包含了26 个英文字母的标准书写模板，为学生提供了方便的学习途径。
二、英文字母书写模板的分类英文字母书写模板大全可以分为两大类：手写体和印刷体。
手写体模板主要用于练习连笔书写，使学生在书写时更加流畅；印刷体模板则用于练习标准书写，使学生的字迹更加规范、美观。
三、英文字母书写模板的具体内容每个英文字母书写模板都包括以下几个部分：1.字母的笔画顺序：详细标注了每个字母的笔画顺序，帮助学生掌握正确的书写方法。
2.字母的形状和结构：通过图形化展示，让学生直观地了解字母的形状和结构。
3.练习格：供学生在练习时使用，提高书写的规范性和美观度。
四、英文字母书写模板的使用方法学生在使用英文字母书写模板时，可以按照以下步骤进行：1.观察模板中字母的笔画顺序和形状结构，了解正确的书写方法。
2.在练习格上模仿模板进行书写练习，直到熟练掌握。
3.在实际书写中运用所学，不断提高书写速度和准确性。
五、英文字母书写模板的优点英文字母书写模板大全具有以下优点：1.规范书写：帮助学生掌握正确的英文字母书写方法，提高书写的规范性。
2.提高速度：通过练习，提高学生的书写速度，提高学习效率。
3.增强美感：使学生的字迹更加美观，提高作业质量和考试评分。
4.便于携带：模板大全通常为纸质或电子版，便于学生随时随地进行学习。
总之，英文字母书写模板大全是辅助学生学习英文书写的优质工具，具有很高的实用价值。
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浅谈小学英语书写的训练
小学生在学英文书写前，已学会汉字及汉语拼音的书写，且已养成一定的书写习惯，这对学习英文书写有利也有弊。
就书写而言，二者有相同之处，但更有不同之点。
对于书写的坐姿，握笔方法，两者要求相同。
而汉字与英文在书写上差异很大，即使汉语拼音与英文在书写上也风格各异。
因此，我们必须在每节课上对学生英文书写进行严格的训练。
虽然四年级才学字母的正确的书写，但是三年级也不能忽视字母的写法。
就这次期中考试而言，三年级的学生英语字母写的就不规范。
所以说三年级一开始，学写字母时，教师就必须十分重视培养学生按照规范笔顺书写，在四线三格中位置正确。
小学生由于写汉字的习惯，竖直横平，有棱有角，四方端正。
因此，在书写英文时，常出现直、方、角现象。
对此我们要及时给予纠正。
兴趣决定能否把事做好的关键。
要想让学生打好书写基础，将来写一手漂亮的英语，就必须激发他们的书写欲望。
在教授书写之前教师找来一些英语手写体范本，让学生欣赏，而且把本校高年级学生优秀作业展示给学生，使学生从内心深处燃起书写的欲望之火，学生都表示一定要学好英语，更要写好英语。
这学期我带了一个四年级，虽然在三年级就进行一年的字母训练，但是没有几个学生字母写的规范。
作业收上来以后，却发现
学生的作业写得并不美观！虽然每个字母都能够写对，但是字体不是很漂亮，布局不是很合理。
有的学生的作业一行写了26个字母，密密麻麻；有的学生一页写了26个字母，稀稀松松。
翻看了全班的作业以后，心里觉得很不舒服。
怎样在学生初步接触写的时候就奠定良好的规范的习字习惯，并通过学“写”培养学生正确的学习态度以及认真的学习精神。
基于上次作业的情况我先做了总结，又提出了新的要求：我们统一制定写字的要求和格式。
每页纸均衡对折两次，形成四列，每列写一个字母或一个单词，并且要求落笔在最左边，上下对齐，所有的字母全部要向右倾斜45度。
每一个字母在书写时我都再次的进行逐个的指导，从字母的笔顺到习字习惯，我都一一做了详细认真的讲解与严格细致的要求。
讲明了学习要求，端正的学习态度，学生们都极其认真。
再次批改作业时发现工整了许多，有几个学生的作业字体书写就像印刷字一样，例如，四二班的代慧敏、张亚楠等可以与字帖媲美，然后我又把优秀的作业让大家进行了传阅展览。
学生们明确了书写要求，并有了各自榜样的目标，现在，每次作业学生都能按照老师的要求去书写。
即使老师不再逐个带领去指导，学生也通过严格的要求达到自觉认真地书写学习。
看来，老师的严格要求是有必要的，学生的各项学习习惯的养成在于老师的培养。
没有做不好的，只有要求不到的。
任何事情都
怕“认真”二字，要从启蒙阶段开始打下良好的习惯，为得以终身受益的学习习惯奠定基础。