燃料及其燃烧单元测试

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人教版九年级化学上册第七单元燃料及其利用章节测试练习题(详解)

九年级化学上册第七单元燃料及其利用章节测试考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、强化安全意识，提升安全素养。

若高层住宅发生火灾，在着火的初期，正确做法是A．打开门窗通风B．拨打电话求救C．乘坐电梯逃生D．用灭火器灭火2、2021年“中国水周”的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。

下列关于水的叙述不正确的是A．明矾可促进水中悬浮杂质的沉降B．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度C．将活性炭放入硬水中可使其软化D．电解水时，能量电能转化为化学能3、如图所示实验，下列说法错误的是A．由甲图可知，O2占空气质量的21% B．由甲图可知，红磷燃烧需要与氧气接触C．由乙图可知，只有薄铜片上的白磷燃烧，冒出白烟D．由乙图可知，如果向热水中的白磷通入氧气，白磷也能在水下燃烧4、下列实验对水的主要作用解释错误的是A．隔绝白磷与氧气接触，并提供热量B．集气瓶中的水可以观察气体收集的情况C．冷却溅落的熔化物，吸收热量D．吸收放出的热量5、下列有关燃烧与灭火的说法不正确的是A．油在锅里着了火，盖上锅盖——隔绝氧气B．森林灭火时，设置隔离带——隔绝可燃物C．家具起火，用水扑来灭——降低温度D．镁条在酒精灯上点燃——提高着火点6、《易经》记载：“泽中有火”，是对“X气体”在湖泊、池沼水面上起火现象的描述。

这里的“X 气体”是指A．CO B．O2C．CH4D．H27、每一位公民都应具备基本的安全常识，下列做法正确的是A．携带易燃易爆物品乘坐公共汽车B．煤矿井下停电，要立即点火照明C．电器着火，立即用水扑灭D．进入久未开启的菜窖，可以做灯火实验检查8、下列说法正确的是A．室内起火，迅速打开所有门窗通风B．天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风C．图书馆内，图书发生火灾可以用水基型灭火器进行灭火D．森林发生火灾，可以用水灭火，是因为降低了可燃物的着火点9、不属于化石燃料的是A．煤B．石油C．天然气D．氢气10、燃烧与人类的生产生活有着密切的联系，下列有关燃烧的说法正确的是A．所有物质着火都可以用二氧化碳灭火器来扑灭B．易燃物和易爆物可以与其它物质混存C．将煤块磨成煤粉，做成蜂窝煤，可提高煤的燃烧利用率D．水能够灭火是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、现代社会对能源的需求量越来越大，能源的开发和利用倍受人类关注。

初中-化学-人教版-人教版九年级化学第第七单元燃料及其利用单元测试卷1

人教版九年级化学第第七单元燃料及其利用单元测试卷1一、选择题1、下列燃料中属于“零污染燃料”的是（）A. 天然气B. 酒精C. 氢气D. 一氧化碳2、使用燃气热水器时，若通风不畅，易产生使人中毒的气体是（）A. 二氧化碳B. 氮气C. 甲烷D. 一氧化碳3、森林失火时，灭火队员通常要砍伐一些树木，开辟“防火隔离带”，其主要目的是（）A. 隔离空气B. 隔离可燃物C. 降低可燃物温度D. 开辟运输水的道路4、下列标志表示“严禁烟火”的是（）A. B.C. D.5、近期，我国多处地方的煤矿发生爆炸，造成多人死伤。

引起爆炸的主要气体是（）A. 氢气B. 甲烷C. 一氧化碳D. 氧气6、打开装有液态空气的容器盖，将一条燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（）A. 熄灭B. 先燃烧更旺后熄灭C. 燃烧更旺D. 无明显变化7、酸雨对下列设施和建筑物损害最少的是（）A. 大理石塑像B. 铝合金制品C. 钢梁大桥孔D. 柏油道路8、宣传科学知识，介绍高新科技，揭露伪科学是科学工作者的义务。

下列各项中属于伪科学的是（）A. 高温高压下将石墨制成金刚石B. 用催化剂将水变成燃料油C. 用煤可制成汽油D. 将空气中单质氮变为化合物的氮9、交通部门规定，旅客乘飞机、汽车、轮船等交通工具时，严禁随身携带易燃易爆品。

因为这些物品一旦发生爆炸，极易造成严重的危害。

以下物品：①蔗糖；②酒精；③烟花、爆竹；④汽油、炼油。

乘坐交通工具时不准随身携带的是（）A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④10、根据你的生活经验和所学知识判断，下列做法错误的是（）A. 加油站、面粉厂贴有“禁止烟火”的标志B. 电线短路着火，立即用水浇灭C. 焊割金属时，用稀有气体作保护气D. 做菜时油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭11、自2003年6月1日起，三峡蓄水工程正式启动。

三峡工程的发电量，相当于每年燃烧3000万吨原煤产生的电能。

三峡工程的全面启动将有助于控制（）①温室效应；②白色污染；③二氧化硫的排放；④烟尘的排放。

人教版初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》测试题(含答案解析)

人教版初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》测试题（含答案解析）一、选择题1．利用如图1装置探究氧气的体积分数（即氧气的浓度）对燃烧的影响。

点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中（生石灰与水反应放出大量热），铝盒中的白磷立即燃烧。

如图2是瓶中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图象。

下列有关说法正确的是A．开始至t1时间段氧气含量的变化是因为白磷燃烧消耗氧气B．在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭，而白磷还没有开始燃烧C．整个实验过程中集气瓶中物质的种类和总质量均不变D．t3时反应结束，集气瓶中的气体只有二氧化碳2．下列叙述正确的是（）A．化学反应过程中都会发生放热现象B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C．化学反应伴随着能量变化D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的3．下列各组说法正确的是A B(1)用肥皂水可以区分蒸馏水和硬水(2)用澄清石灰水可区分二氧化碳与氧气(1)花香四溢，说明微粒在不停地运动(2)热胀冷缩，说明微粒大小发生改变C D(1)乘坐车船时可以随身携带大量易燃品(2)火灾现场逃生时常用湿毛巾捂住口鼻(1)氧气可做燃料(2)木炭用作吸附剂A．A B．B C．C D．D4．鉴别一氧化碳、氧气、二氧化碳、甲烷四种气体，现有一盒火柴，还必须用到的是A．装有蒸馏水的烧杯B．装有紫色石蕊的水C．冷而干燥的烧杯D．内壁有石灰水的烧杯5．类推是化学学习中常用的思维方法。

现有下列类推：①元素周期表有7个周期，18个族②离子是带电的粒子，但是带电的粒子不一定是离子③电解水产生的氢气与氧气的质量比是2:1④无论是吸入的空气还是呼出的气体中含量最多的气体都是氮气；⑤点燃可燃性气体前需验纯⑥金刚石是由原子构成的，硫酸铜是由离子构成的。

其中你认为合理的有A．3个B．4个C．5个D．6个6．小杰同学在实验室利用如图装置进行实验制取气体，通过查资料得知氢气是一种密度小于空气，不溶于水的气体，硫化氢是一种密度大于空气，可溶于水的气体，则他的下列制取方案可以用这套装置制取的是（）（1）用硫化氢固体和稀硫酸溶液常温下制取硫化氢气体；（2）铁锈固体和过氧化氢溶液制取氧气；（3）二氧化锰固体和氯酸钾制取氧气；（4）锌片和稀硫酸制取氢气。

初中化学-燃料及其利用-单元测试题及答案

第七单元《燃料及其利用》单元测试一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1、下列物质的燃烧产物，不会污染空气的是（)A．柴油 B．氢气 C．硫 D．煤2、点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧,其原因是（)A.火柴梗接触氧气少 B.火柴梗着火点较高C.火柴梗潮湿不易继续燃烧 D.火柴梗温度达不到着火点3、为减少汽车尾气对大气的污染,北京市有大量清洁燃料公交车投入运营,其中清洁燃料车CNG的燃料是天然气，CGN 的主要成分是（)A。

.氢气B.一氧化碳C.甲烷D。

二氧化碳4、宇宙飞船内充满了人造空气，可是宇航员在舱内划燃火柴后，火焰会马上熄灭，这是由于（）A。

舱内氧气不够B.在失重情况下，空气不对流C.舱内温度过低D。

没有达到着火点5、下列做法不合理的是( ）A。

爆竹集中在一个市场出售以便于管理B。

面粉厂、纺纱厂、加油站均要严禁烟火C。

在实验室点燃氢气、一氧化碳、甲烷之前，均要验纯D.控制助力车、摩托车的使用以减少空气的污染6、下列说法正确的是（）A。

可燃物只要与氧气接触或温度达到着火点就可以发生燃烧B.凡是在空气中不能燃烧的物质都是不能跟氧气反应的物质C。

燃烧是一种化学现象，它不同于反应条件中的点燃或加热D。

只要有发光、放热现象,就一定是燃烧7、一种新型绿色电池——燃料电池，是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入，直接氧化,使化学能直接转变为电能，被称为21世纪的“绿色"发电站。

这三种气体作为燃料的原因是（）A。

都是无毒、无害气体B。

都可燃烧并放出大量的热C.燃烧产物均为二氧化碳和水D。

均在自然界中大量存在8、下列说法中不正确的是( ）A。

燃烧不一定有火焰产生B.物质跟氧气的反应就是燃烧C.物质在有限的空间内燃烧，可能会引起爆炸D.物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关9、日常生活中有①酒精②味精③液化石油气④食糖⑤面粉⑥食用油。

其中属于易燃易爆物的是（）A①。

②③B.④⑤⑥C①.③⑤⑥D.②④⑤10、我国正在推广使用乙醇汽油。

鲁教版九年级上册化学第六单元燃烧与燃料单元测试(解析版)

鲁教版九年级上册化学第六单元燃烧与燃料单元测试（解析版）一、单项选择题1.实验室制取二氧化碳时，下面有关操作正确的选项是A. 先反省装置的气密性，后装药品B. 先加稀盐酸，后加石灰石C. 先加石灰石，后加稀硫酸D. 把燃着的木条伸到集气瓶底部看能否搜集满2.以下有关灭火原理的说法中，错误的选项是〔〕A. 肃清可燃物B. 使可燃物与其他物品隔离C. 隔绝空气D. 降低可燃物的着火点3.右图是实验室制取气体的局部装置，以下说法错误的选项是〔〕A. 组装装置①时，先固定试管，后放酒精灯B. 用装置②停止实验时，先加固体药品，后加液体药品C. 装置②和装置③中的a端衔接后可用于制取搜集COD. 装置①中参与高锰酸钾制氧气时，需在试管口放一团棉花4.以下动力不属于化石燃料的是〔〕A. 煤B. 氢气C. 石油D. 自然气5.以下有关碳循环的说法错误的选项是( )A. 绿色植物光协作用吸收CO2释放O2B. 动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2C. 用石灰水吸收空气中过量的CO2，以处置温室效应D. 倡议〝低碳生活〞，鼎力推行风能、太阳能等新动力6.以下四个装置都能制取二氧化碳，其中能随时控制反响的发作和中止的是〔〕A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②④7.以下现象中不属于缓慢氧化的是〔〕A. 植物呼吸进程B. 硫在氧气中熄灭C. 酒的酿造D. 钢铁生锈8.当代社会简直离不开化石燃料，关于人类运用化石燃料的〝利〞与〝弊〞，以下说法正确的选项是〔〕A. 只要〝利〞而无〝弊〞，由于人类的生活和消费基本就离不开化石燃料，也离不开以化石燃料为原料消费的塑料、橡胶、纤维、药物、化肥、农药等B. 只要〝弊〞而无〝利〞，由于化石燃料的熄灭发生许多有害物质，招致气候变暖，酸雨、空气中可吸入颗粒物含量急剧上升C. 〝弊〞大于〝利〞，虽然化石燃料为人类提供了动力和物质，但运用化石燃料带来了严重的环境效果D. 〝利〞大于〝弊〞，虽然运用化石燃料带来了一定的环境效果，但化石燃料是当今社会重要的动力和物质资源，只需合理应用，就可以趋利避害9.以下灭火方法不恰当的是〔〕A. 森林着火，可在火区周围开拓隔离带B. 油锅着火，盖上锅盖C. 楼房着火，用高压水龙头喷水灭火D. 电器着火，用水浇灭10.以下各组混合气体扑灭时，不能够发作爆炸的是〔〕A. 氧气和空气的混合气体B. 氧气和氢气的混合气体C. 甲烷和氧气的混合气体D. 一氧化碳和氧气的混合气体11.绿色植物光协作用发生的气体是〔〕A. C6H12O6B. CO2C. N2D. O212.以下有关灭火方法错误的选项是( )A. 扑灭森林火灾时，设置隔离带B. 家用电器着火时，立刻用水扑灭C. 炒菜时油锅着火，立刻盖上锅盖D. 图书资料着火，用二氧化碳灭火二、填空题13.以下CO2的制备装置中，能起到〝随开随制，随关随停〞效果的是________ ．A、〔1〕B、〔2〕C、〔5〕D、________ ．14.在自然界中，经过氧气以及各种含氧化合物的自然或人工转化，构成继续、动摇的氧循环，从而维持了相对恒定的大气含量．〔1〕氧循环对维持自然界中的________ 、________ 及________ 平衡具有重要意义．〔2〕在氧循环的进程中，以下消耗氧气的有________ ；发生氧气的有________ ．①金属锈蚀②煤炭熄灭③植物光协作用④人呼吸⑤鱼呼吸⑥水生植物光协作用〔3〕以下说法中正确的选项是________ 〔填字母标号，双选〕a．空气中的氧气含量永远不变；b．空气中的氧气处于静态平衡；c．空气中氧气的浓度越高越好；d．氧在自然界中既有单质也有化合物．15.用以下物质：氧气、一氧化碳、干冰、二氧化碳完成空格：①能用于灭火的是________；②影视舞台上常罕见到云雾旋绕的现象．发生该现象的物质是________；③吸烟有害安康．主要是烟气中含有一种能与血红蛋白结合的有毒气体，它是________．16.工业上将煤隔绝空气加热到上千摄氏度，欲能使煤分解成多种物质．以下属于煤分解产品的是〔________ 〕A．液化石油气B．煤气C．煤油D．________17.以下气体充沛混合遇明火能够会发作爆炸的是________A．氢气和氮气B．自然气和空气C．氮气和二氧化碳D．________三、解答题18.如图是教材中关于二氧化碳性质的实验探求：〔1〕此实验探求目的是什么？能证明CO2此性质的实验现象是什么？〔2〕CO2溶于水后能否发作了化学变化？你怎样用实验来证明？〔简述实验操作进程与现象〕四、综合题19.阳春三月，济川初中春潮文学社的同窗一同骑着电动自行车外出踏青采风，〔1〕同窗们携带的食品中，富含蛋白质的是A. 辣炒白菜B. 面包C. 蒸鸡蛋D. 苹果〔2〕自来水消费进程中，普通用氯气消毒(Cl2 + H2O = HCl + HClO)不法商贩用自来水替代矿泉水，请你设计实验协助同窗们确定所带的是矿泉水还是自来水(写方法、现象、结论):________〔3〕同窗们看到农田中庄稼的叶色发黄，说明植物缺________肥，可施加氯化铵，但不能与熟石灰混合运用，缘由是：________。

九年级上册化学第六单元《燃烧与燃料》测试题-鲁教版(含答案)

九年级上册化学第六单元《燃烧与燃料》测试题-鲁教版（含答案）[范围:第六单元燃烧与燃料时间:40分钟分值:100分]可能用到的相对原子质量:H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-40一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分。

每小题只有一个选项符合题意)1.新能源的开发利用是人类社会可持续发展的重要课题。

下列属于新能源的是()A.天然气B.石油C.氢气D.煤2. 2020年5月12日是第12个全国防灾减灾日,主题是“提高灾害防治能力,构筑生命安全防线”。

下列说法错误的是()A.只要温度达到着火点,可燃物一定会燃烧B.油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火C.火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离,并拨打火警电话119D.为扑灭森林火灾,可将大火蔓延路线前的一片树林砍掉,形成隔离带3.下列有关二氧化碳的说法错误的是()A.通常情况下,空气中二氧化碳的体积分数约为0.03%B.二氧化碳有毒,不能供给呼吸C.过多的二氧化碳排放会加剧温室效应D.干冰可用于人工降雨4.危险化学品泄漏或爆炸事件常给我们敲响安全警钟,生活中如果操作不当就会存在安全隐患。

下列做法不正确的是()A.点燃氢气,提前验纯B.燃气泄漏,点火检查C.矿井作业,注意通风D.油库重地,严禁烟火5.烧木柴时,通常把木柴架空一些才能燃烧更旺,这是因为()A.木柴是可燃物B.散热的速度快C.木柴和空气能充分接触D.可以降低可燃物的着火点6.下列气体与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的是()A.氨气B.氢气C.氮气D.二氧化碳7.向石蕊试液中通入二氧化碳气体,再进行加热,溶液颜色变化顺序正确的是()A.红色—紫色—红色B.紫色—红色—紫色C.红色—紫色—蓝色D.红色—无色—红色8.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最简单的方法是()A.将气体分别通入蒸馏水中B.将气体分别通入澄清石灰水中C.将气体分别通入紫色石蕊试液中D.将燃着的木条分别伸入集气瓶中9.下面是某同学在制取二氧化碳时选用的实验装置或操作方法,正确的是(已知:浓硫酸具有吸水性)()10.下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是()A.图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,其目的是延长煤燃烧的时间B.图b中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点C.图c中蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝阻碍空气的流动D.由图d中的现象可知,金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火二、填空题(共36分)11.(10分)能源、环境、资源是人们关注的热点,请根据所学化学知识回答下列问题。

鲁教版化学九年级上册燃料与燃烧单元检测.docx

燃烧与燃料一. 本周教学内容：第四单元：燃烧与燃料第一节燃烧与灭火[主要内容]1. 通过对日常生活中常见的灭火方法的分析，从化学反应角度认识燃烧和灭火的原理，通过对氢气燃烧和爆炸的实验探究，了解爆炸的原理及防范爆炸的措施。

2. 通过对乙炔完全燃烧和不完全燃烧条件的探究，知道控制燃烧的条件就能达到促进燃烧和防火、灭火的目的。

3. 通过对“燃烧条件”的学习，认识到内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因只有通过内因才能起作用，树立辩证唯物主义的世界观。

[知识要点]一. 灭火的原理1. 燃烧的条件：（1）定义：发光、发热的氧化反应（2）条件：①可燃物②氧气（或空气）③达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）2. 灭火的原理与方法：（1）清除可燃物或使可燃物与火场隔离。

（2）隔绝氧气（或空气）（3）使温度降到着火点以下二. 促进燃烧的方法1. 增大氧气的浓度2. 增大可燃物与氧气的接触面积三. 爆炸是如何发生的可燃物在有限的空间内急速地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体体积急速膨胀而引起爆炸。

【典型例题】例1. 如图所示，在500mL的烧杯中注入400mL开水，并投入一小块白磷（甲），在烧杯上盖上一片薄铜片，铜片一端放一堆干燥的红磷，另一端放一小块白磷（乙）。

已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。

回答下列问题：（1）写出实验时可以观察到的现象：白磷（甲）__________，白磷（乙）_________；红磷____________；（2）用导气管将氧气通入烧杯与白磷（甲）接触，观察到___________；（3）由此实验得出燃烧的条件是①____________，②_____________，③___________；（4）白磷与红磷相比，更容易着火燃烧的是__________，它在空气中燃烧的化学方程式是_________；（5）少量白磷应保存在__________中。

解：（1）熔化；燃烧，产生白烟；没有变化（2）燃烧（3）可燃物；氧气；达到燃烧所需的最低温度（）白磷；点燃4452225P O P O（5）冷水例2. 1992年海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火，下列措施不能考虑用于油井灭火的是（）A. 设法使着火的油井与空气隔绝B. 设法阻止石油的喷射C. 设法降低石油的着火点D. 设法降低油井井口的温度解：选C 。

第六单元燃烧与燃料测试题—2022-2023学年九年级化学鲁教版上册

第六单元燃烧与燃料测试题（鲁教版六三学制）（时间：60分钟，分值：100分）一、选择题（本题包括12 小题，每题3 分，共36 分。

每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项序号填入题后的括号内。

）1.当今世界最重要的三大化石燃料是（）A．木炭、石油、天然气B．煤、石油、天然气C．木材、石油、天然气D．煤、石油、一氧化碳2．《京都议定书》是国际社会为防止全球气候变暖，控制温室气体排放的一项国际合约。

其中的温室气体主要是指（）A．氢气B．水蒸气C．二氧化碳D．氧气3.储存烟花爆竹的仓库应贴的标志是（）A B C D4. 我们用木材烧饭时，往往将燃着的木柴架空一些，使其燃烧更旺，这是因为（）A．木柴是可燃物B．木柴与空气充分接触C．温度达到木柴的着火点D．散热快5．下列情况处理得当的是（）A.室内物品着火时，首先应立即打开门窗通风换气B. 家用电器在使用时突然起火，用泡沫灭火器扑灭C.烹饪时，油锅着火，先关闭煤气的气阀D. 发现家中煤气泄露时，先关闭气阀，再打开门窗通风换气6. 为控制温室效应和改善生存环境，下列措施可行的是（）①减少煤燃料的使用②禁止使用煤等燃料③禁止滥砍滥伐④开发新能源⑤利用水力发电⑥植树造林A．①②③④⑤⑥B．①③④⑤⑥C．②③④⑤⑥D．①②③④7. 低碳经济的实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构。

下列做法中不符合低碳经济理念的是（）A ．推广使用节能灯B ．鼓励建造节能建筑C ．开发利用新能源D ．大力发展火力发电 8. 观察图中有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（）A ．集气瓶中的气体可能是CO 2B ．集气瓶中的气体可能是空气C ．集气瓶中的气体一定是O 2D ．集气瓶中的气体一定是N 29．下列物质的名称或俗称与化学式不能表示同一种物质的是（）A ．冰—H 2OB ．大理石—CaCO 3C ．石灰水—CaOD ．干冰—CO 210. 点燃下列各组混合气体，一定不会发生爆炸的是（）A .二氧化碳和氧气 B.一氧化碳和空气C.液化石油气和空气D.天然气和氧气11.将燃着的镁带伸入二氧化碳气体中，镁带继续剧烈燃烧，生产氧化镁和碳。

九年级化学全册第六单元燃烧与燃料单元综合测验 (2020新版)鲁教版

第六单元燃烧与燃料单元测验【相对原子质量： C--12 0--16 H--1 S--32 Ca—40 Cl—35.5 】一、选择题（只有一个选项符合题意，每小题2分，共38分）1.（2020．福州）用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是（）A．隔绝空气 B．使可燃物温度降到着火点以下C．清除可燃物 D. 降低可燃物的着火点2．下列有关验证二氧化碳性质的实验中，只和它的物理性质有关的是( D )3.（2020．上海）酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺。

其原理是（）A．降低可燃物的着火点 B．提高可燃物的着火点C．增大可燃物与空气的接触面积 D．增加空气中氧气含量4．下图是表示气体分子的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同的原子，其中表示化合物的是（）A B C D5.（2020.兰州）“低碳生活”是指在生活作息时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式。

下列不符合“低碳生活”主题的是（）A. 深秋时节焚烧落叶B. 参加“地球熄灯一小时”活动C. 开发回收利用二氧化碳的新技术D. 用旧报纸制铅笔杆6．（2020．苏州）下列有关“固—液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是（ D ）7．为鉴别氢气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的最间单方法是（）A、将水倒入三瓶气体中B、将澄清石灰水倒入三瓶气体中C、将燃着的木条分别伸入三瓶气体中D、将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中8．（2020.肇庆市）我国“十二五”规化对“低碳经济”给予政策支持，实现“低碳经济”的一种策略是节能。

下列制备氢气的方法最节能的是（）A． Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2↑B．焦炭与水蒸气反应：C+H2O(气)H2+COC．太阳光分解水：2H2O 2H2↑+O2↑ D．电解水：2H2O2H2↑+O2↑9. 根据二氧化碳的性质，下列相关实验过程中无明显现象的是 ( A )电解= 高温=TiO2=太阳光10.（天津）下列措施安全的是（）A.进入煤矿的矿井时用火把照明B.到溶洞里探险时用火把照明C.启用闲置的沼气池前先进行火把实验D.用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气11. 某物质在隔绝空气加热后，分解生成的产物是二氧化碳和水，由此推断该物质的组成中一定含有的元素是（）A、碳、氢元素B、碳、氧元素C、氧、氢元素D、碳、氧、氢元素12. （常州）实验室制取CO2应选择的装置是（）A．①③ B．②③ C．②④ D．②⑤13．煤、石油、天然气是当今世界上最重要的化石燃料，下列对这三种燃料的叙述中，不正确的是( )。

人教版九年级化学上册第七单元燃料及其利用单元测试题含答案

燃料及其利用单元测试题一、选择题（14分）1．有关如图实验的说法正确的是A．红磷燃烧，产生大量白烟B．向水中白磷通氧气，白磷会燃烧C．热水的作用只是提供热量D．可燃物温度达到着火点即可燃烧2．火的作用是( )A．提供可燃物B．使可燃物的温度达到着火点C．提供氧气D．降低可燃物的着火点3．下列关于煤和石油综合利用的叙述不正确的是（）A．煤的综合利用措施主要是化学变化，从石油中分离出石油气，汽油、航空煤油等属于物理变化B．煤燃烧放出大量的热，因此煤只适宜作燃料C．人类必须节约使用能源，并大力开发、利用新能源D．要重视煤和石油的合理开发和利用4．深海海底大量存在的天然气积冰丘(即甲烷水合物)是水和天然气在海底高压和低温环境下形成的固体．下面有关甲烷的说法，错误的是( )A．甲烷是最简单的有机物，由碳元素和氢元素组成B．沼气(主要成分是甲烷)是由植物残体分解生成的C．采煤矿井常有无色、无味的甲烷气体逸出，必须采取通风、严禁烟火等安全措施D．实验室收集甲烷气体可采用排水法或向上排空气法5．下列说法中不正确的是（）A．蜡烛火焰上方放一个瓷碟子，碟子底部有炭黑出现，说明蜡烛中含有碳元素B．在生煤火炉时，可点燃木柴来引燃煤，是为了改变煤的着火点C．化学反应常伴随着能量变化，并不是所有的化学反应都是放热反应D．做饭时，若燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色，则需要调大灶具的进风口6．阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用。

下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是A．反应吸热，降低了可燃物的着火点B．生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气C．生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度D．氢氧化铝受热分解时吸收热量能够降低温度，可燃物温度不易达到着火点7．下列说法不正确．．．的是（）A．家用电器着火，可用水基型灭火器灭火B．煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒C．发现家中燃气泄漏，立即打开门窗通风D．面粉加工厂的照明设备应采用防爆型装置8．下列说法正确的是（）A．石墨是碳单质B．可燃冰是可再生能源C．煤燃烧时只生成二氧化碳D．“西气东输”的“气”是指氢气9．下列做法你认为正确的是（）A．家用电器着火时，立即用水扑灭B．夜晚打开厨房中的电灯检查液化气罐是否漏气C．进入久未开店的地窖，要做灯火实验D．高楼住宅发生火灾，可使用楼内电梯逃生10．下列对某一主题的知识归纳，全部正确的是（）A．A B．B C．C D．D11．下列做法正确的是（）A．室内放置一大盆水，就可以防止煤气中毒B．室内着火，应立即开窗通风C．开灯检查燃气是否泄漏D．久未开启的地窖、窖井，不可贸然进入，应先进行灯火实验12．推理是常用的学习方法，下列推理正确的是（）A．化合物中含不同种元素，所以含不同种元素的物质都是化合物B．点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯C．木炭、活性炭可用手净化空气，所以碳单质都能净化空气D．化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化不一定是化学变化13．下列整理的与化学有关的知识不完全正确的一组是A．A B．B C．C D．D14．关于易燃和易爆物品的生产、使用、运输、贮存方法不正确的是（）A．存放时要露天放置，紧密堆积B．搬运取用时要轻拿轻放，不能摔、砸和撞击C．运输时，避开人口稠密区D．生产厂房、仓库等建筑物与周围建筑物之间要留有足够的防火距离二、填空题（16分）15．公交车上常悬挂一块警示牌“严禁携带易燃易爆和危险化学品上车！”。

第七单元燃料及其利用测试题-2021-2022学年九年级化学人教版上册(word版含答案)

第七单元《燃料及其利用》测试题一、单选题1．下列不属于．．．消防安全标志是A．B．C．D．2．温室效应是由于下列哪种气体排放量不断增加而引起的A．二氧化硫B．二氧化碳C．一氧化碳D．氟利昂3．下列常见的现象中，发生了化学变化的是A．石油分馏B．玻璃杯破裂C．馒头发霉D．冰川融化4．2021年3月，我国两会通过的“十四五”规划纲要提出了重点控制化石能源消费的能源战略，下列不属于化石能源的是A．风能B．天然气C．石油D．煤5．厨房中，锅里的油着火，下列采取的应急措施中正确的是A．立即用嘴用力的吹B．立即往锅里加入冷水C．立即把锅里的油倒掉D．立即用锅盖盖上6．下列场所中，不必张贴“严禁烟火”标志的是A．石灰厂B．加油站C．面粉加工厂D．煤矿矿井7．学校组织学生想、参加社会实践活动，篝火晚会结束后，同学们立即用附近的沙土覆盖余火。

用上述方法灭火依据的原理是A．使可燃物与氧气隔离B．撤离可燃物C．降低可燃物的着火点D．降低可燃物的温度8．宣传科学知识，揭露伪科学，是我们义务。

结合生活知识，下列各项中你认为属于伪科学的是A．干冰可用来人工降雨B．基因工程的发展，羊等一些动物可以被克隆C．用石油为原料制得汽油D．气功大师发功可将水变成油9．下列变化属于化学变化的是A．水滴石穿B．干冰升华C．石油分馏D．钻木取火10．今年我国宣布力争在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。

碳达峰是指二碳排放，实现碳的“零排放”。

下列措施对实现碳中和无积极意义．．．．．的是A．大力植树造林B．倡导公共交通出行C．利用太阳能发电D．燃煤粉碎后使用11．氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源，广泛用于航空、航海等领域，其主要成分为NaClO3，还含有适量的催化剂、成型剂等。

氧烛通过撞击火帽引发反应后，能2NaClO=2NaCl+3O↑。

一根氧烛大约可以供100持续放出高纯氧气，主要反应原理为32个人呼吸1小时。

下列说法正确的是A．氧烛是一种纯净物B．氧烛制取氧气的反应为化合反应C．NaClO3中Cl为-1价D．运输氧烛时，应注意避免其受到撞击12．某气体由甲烷、氢气、一氧化碳中的一种或几种组成。

第七单元燃料及其利用测试题---2022-2023学年九年级化学人教版上册含答案

A．使用新能源公交车B．工业废水直接排放
C．积极参与植树造林D．生活垃圾分类处理
12．常州的焦尾琴是四大古琴之一，面板材料取自尾部烧焦的桐木。下列说法不正确的是
A．桐木能够燃烧说明其具有可燃性B．向灶膛扇风可加快桐木燃烧速度
C．桐木烧焦时部分桐木转化为木炭D．浇水可降低桐木的着火点而灭火
13．为了探究“烧不坏的手帕”原理，将滤纸（着火点130℃）浸在不同浓度的酒精溶液中，进行如图1所示实验，并收集实验过程滤纸中心温度，绘制曲线如图2所示，下列说法错误的是
五、计算题
23．火山爆发时，大量水蒸气和二氧化硫混杂在火山灰中，随空气流动，大面积蔓延。
（1）二氧化硫（）中硫和氧两种元素的质量比为______________。
（2）据专家估算，全球火山每年释放出数百亿千克的二氧化硫，二氧化硫在空气中经过一系列变化生成硫酸，加剧了酸雨污染。二氧化硫形成硫酸的化学方程式可表示为，试计算二氧化硫完全反应生成硫酸的质量______________。
（1）反应①的化学方程式为________；
（2）反应②中的产物B通常用________检验；
（3）E物质作燃料的优点是_______（答一条即可）。
四、实验题
21．某兴趣小组利用图一装置探究O2浓度、温度等条件对物质燃烧的影响，进行了以下操作。
①点燃蜡烛后伸入广口瓶，立即塞紧橡皮塞，观察到蜡烛在瓶内燃烧，白磷不燃烧。
第七单元燃料及其利用测试题
一、单选题
1．七氟丙烷（C3HF7）灭火剂容易汽化不留残渣，适用于电器、精密仪器、图书档案等灭火，根据上述信息可以推测七氟丙沸点高
2．下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（）
A．图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间

9年级化学人教版上册《第七单元燃料及其利用》单元测试01

人教版九年级化学上册《第七单元燃料及其利用》单元测试一、单选题（本大题共20小题）1. 下列变化不是缓慢氧化的是（）A．呼吸作用 B．酒精燃烧C．酒和醋的酿造D．铁的生锈2. 下列各组物质的名称、俗名、化学式不能表示同一种物质（）A．甲烷、甲醇、CH4B．乙醇、酒精、C2H5OHC．甲烷、沼气、CH4D．一氧化碳、煤气、CO3. 下列说法错误的是（）A．为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进B．生产酒精的车间里，所有的照明设备均用隔离和封闭装置C．煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施D．在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类服装．4. 为落实“绿色冬奥”的理念，北京冬奥会使用的汽车实现了尾气的“零排放”，该种汽车使用的燃料是（）A．氢气B．天然气C．汽油D．乙醇汽油5. 下列叙述正确的是（）A．有发光、放热现象的变化就是燃烧B．在化学反应中只有燃烧能产生热量C．人类利用的能量都是通过燃烧获得D．有些化学反应会吸收热量6. 据统计，我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起，给人民造成重大损失．应用化学知识能有效预防和控制火灾．下面对灭火实例的灭火原理解释不正确的是（）A．B．C． D．7. 下列关于燃烧与灭火的说法正确的是（）A．发现油锅起火，应立即使用冷水将其浇灭B．用灯帽能盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度C．易燃物和易爆物可以与其它物质混存D．将煤块磨成煤粉可提高煤的燃烧利用率8. 下列为某同学对化学知识的归纳，其中有错误的是（）A．属于混合物的“水”：湖水、海水、矿泉水、澄清石灰水等B．缓慢氧化：动植物的呼吸、食物腐烂、蜡烛燃烧等C．不能直接加热的仪器有：锥形瓶、烧杯、烧瓶D．化学变化的现象：颜色改变、放出气体、生成沉淀等9. 调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因．下列自救措施中不合理的是（）A．遇到意外的情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救B．室内起火，不要急于打开所有门窗C．在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区D．所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离10. 森林灭火的有效方法之一是在大火蔓延路线的前方清理出一片空地，火会逐渐熄灭，该灭火方法的原理是（）A．隔离空气B．隔离可燃物C．降低温度至可燃物的着火点以下D．隔离氧气11. 根据你的生活经验和所学知识判断，下列做法错误．．是（）A．加油站、面粉厂贴有“禁止烟火”的标志B．电线短路着火，立即用水浇灭C．焊割金属时，用稀有气体作保护气D．做菜时油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭12. 下列说法不正确的是（）A．硫是一种淡黄色的固体B．硫的化合物常存在于火山喷出的气体中C．化石燃料直接燃烧会产生对大气有严重污染的SO2气体D．硫在空气中燃烧的产物是SO2，在氧气中燃烧的产物是SO313. 我们的生活离不开能源。

九年级化学下册第七单元《燃料及其利用》单元测试题-人教版(含答案)

九年级化学下册第七单元《燃料及其利用》单元测试题-人教版（含答案）姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．汽车尾气含有的下列气体，在空气中易形成酸雨的是A．一氧化碳B．二氧化碳C．二氧化氮D．碳氢化合物2．实验室中某同学不小心将酒精灯打翻着火，应立即A．用水冲洗B．用扇子扇灭C．用湿抹布盖灭D．用嘴吹灭3．2022年2月4日晚，举世瞩目的北京第24届冬季奥林匹克运动会开幕式在国家体育场隆重举行。

开幕式的下列活动中涉及化学变化的是A．“雪花”飞舞B．升奥运五环旗C．点燃奥运圣火D．放飞和平鸽4．甲、乙、丙、丁均为初中化学常见的物质。

已知甲和乙的元素组成相同，且常温下为液体；丁被认为是理想的清洁、高能燃料。

在一定的条件下，它们能实现如下转化：①甲→乙＋丙；①乙→丙＋丁；①丙＋丁→乙，下列说法正确的是A．甲的化学式为H2OB．转化①的化学反应方程式为2H2O 通电2H2＋O2↑C．甲和乙的元素组成相同，但是化学性质不同，是因为相对分子质量不同D．人类的生命活动离不开丙，是因为它能供人呼吸作用5．践行“绿色发展”理念，给就“绿水青山”新画卷。

下列做法不符合绿色发展理念的是A．“地沟油”可以用来制取燃料B．回收电子垃圾，集中填埋处理C．推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印D．出门乘坐公交车，少用私家车6．下列说法正确的是（）A．燃气泄露关闭阀门并打开排气扇B．加油站严禁烟火C．高层楼房着火乘电梯逃生D．灭火要同时破坏燃烧的三个条件7．“魔棒点灯”趣味实验的操作为：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加2~3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。

你认为酒精灯能被点燃的主要原因是A．“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃B．高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精灯的着火点，使酒精自燃C．它们之间发生化学反应，放出大量的热，使氧气燃烧，引燃酒精灯D．它们之间发生化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点8．归纳法是一种非常好的学习方法，下列归纳的结论正确的是A．缓慢氧化一定引起自燃B．分解反应的生成物一定是两种C．含氧的化合物都是氧化物D．可用肥皂水鉴别硬水和软水9．保护环境，提倡“低碳生活“，是我们应共同关注的社会问题．下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号）（）A．改造或淘汰高能耗、高污染产业B．研制和开发新能源替代传统能源C．大力发展火力发电D．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电10．下列说法正确的是（）A．所有爆炸都是由剧烈燃烧引起的B．所有的可燃物燃烧时都有火焰C．所有的自燃都是由缓慢氧化引发的D．燃烧和缓慢氧化都发光11．下列有关环境和能源的说法中，正确的是A．CO2含量过高易导致酸雨B．天然气是取之不尽、用之不竭的化石燃料C．煤炭只有作燃料这一种用途D．氢能是资源广、没污染、热值高的理想能源12．如图是探究可燃物红磷燃烧的另外两个条件的实验装置图。

《燃烧与燃料》单元检测试题及答案

第6单元燃烧与燃料单元测试卷一、选择题1．某班同学在郊外野炊时发现烧柴的火不够旺，于是把柴架空些，柴火逐渐旺了起来，这是因为（）A．木柴是可燃物B．温度易达到着火点C．使木柴与空气充分接触D．散热快2．远古时代，人类就掌握了钻木取火的方法．钻木头之所以能够取火，可以用下面三句话来解释：①木头内能增大，温度升高②钻木头时克服摩擦做功③达到木头的着火点，使木头燃烧起来．这三句话正确的顺序是（）A．①②③B．③①②C．②①③D．②③①3．下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的排放；③燃放鞭炮；④用汽油为燃料的汽车尾气的排放；⑤用氢气为燃料的新型燃气车排放的尾气．会引起空气污染的是（）A．①④⑤B．①②③C．①②③④D．①②③④⑤4．下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述错误的是（）A．一氧化碳易与血红蛋白结合而使人中毒B．二氧化碳的大量排放会造成温室效应C．一氧化碳和二氧化碳都具有还原性D．向蔬菜大棚中补充二氧化碳有利于蔬菜生长5．把块煤做成蜂窝煤是为了（）A．降低着火点B．散热面积大C．方便运输D．使煤和空气充分接触6．以下实例中，利用了“隔离可燃物”原理灭火的是（）A．实验时酒精不慎洒出并燃烧，用湿抹布盖灭B．高楼失火，用高压水枪向着火处喷水灭火C．森林火灾时，用炸弹轰炸灭火D．森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树林砍掉7．用石灰浆粉刷过的墙壁，日久变硬的主要原因是（）A．水分蒸发了B．二氧化碳和石灰浆反应后生成了难溶于水的碳酸钙C．石灰浆变干燥了D．石灰浆变成了生石灰8．一场大火往往由一个烟头引起，故防火要从细节做起．烟头在火灾发生中的“罪状”是（）A．使可燃物达到燃烧的温度B．提供可燃物C．提供氧气D．降低可燃物的着火点9．在化学反应A+B=C+D中，8g A和16g B恰好完全反应生成10g C，若有12g A参加反应，生成D的质量是（）A．20g B．24g C．15g D．21g10．化学反应往往需要在一定的条件下进行．通过控制或改变反应条件可以加快、减缓甚至阻止反应的进行．下列各图所反映的措施中，能加快其化学反应速率的是（）A．铁门表面喷漆B．冰箱保存食物C．扇子扇煤炉火D．木杆末端浸沥青11．下列实验现象和事实相符的是（）A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C．一氧化碳在氧气中燃烧产生蓝色的火焰D．铁丝在氧气中燃烧后产生白色固体12．把二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，溶液变成红色，则下列说法正确的是（）A．二氧化碳使石蕊变红B．水使石蕊试液变红C．二氧化碳和水反应生成的碳酸使石蕊试液变红D．以上说法都不正确13．区别一氧化碳和二氧化碳的方法有多种，下列方法不正确的是（）A．分别通入石灰水B．分别点燃C．分别通入滴有紫色石蕊试液的水中D．分别闻气味14．点燃一根蜡烛，在蜡烛火焰上方罩一干冷烧杯，过一会儿，可看到杯出现水雾，迅速倒转烧杯，往杯里倒入澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊．下列关于出蜡烛的组成的说法中，正确的是（）A．一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素B．一定含有碳元素，氢元素，氧元素三种元素C．一定含有碳元素和氧元素，可能含有氢元素氢D．以上说法均不正确15．把A克的双氧水与B克的二氧化锰放入制气装置中混合制取氧气，到不再有气体放出时称量，称得装置中剩余物质的质量为C克，则生成氧气的质量为（）A．（A﹣C）克B．（A+B﹣C）克C．（A﹣B﹣C）克D．（A+C﹣B）克16．实验室制取二氧化碳的步骤有（）①检查装置的气密性②向漏斗中注入稀盐酸③按要求装配好仪器④收集气体⑤向反应容器中放入大理石．A．①③⑤④B．③①②⑤④C．①③⑤②④D．③①⑤②④17．鉴别一种固体是否是石灰石，应选用的试剂是（）A．盐酸B．紫色石蕊试液C．石灰水D．盐酸和石灰水18．检验一种气体是否是二氧化碳最可靠的方法是（）A．通入澄清的石灰水是否变浑浊B．将燃着的木条伸入集气瓶中看是否熄灭C．将二氧化碳通入水中D．闻一闻该气体的气味19．实验室制取二氧化碳时，向盛有石灰石的试管中加入酸后，过一会石灰石表面几乎不再产生气泡，造成该现象的原因是（）A．试管没有塞上橡皮塞B．没有给试管加热C．加入的可能是稀硫酸D．加入的是浓盐酸20．某纯净物4.6克在氧气中完全燃烧生成5.4克水和8.8克二氧化碳，则该纯净物的组成是（）A．一定由C、H两种元素组成B．一定由C、H、O三种元素组成C．一定含C、H两元素可能含有氧元素D．无法确定二、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）21．久盛有石灰水的烧杯时间长了烧杯的内壁上常常有一层白色的固体，该固体的化学式是___________，形成该固体的原因是（用方程式表示）_________________________________，若要洗去该固体，可向其中加入适量的___________，反应的方程式是_________________________________．22．在煤矿的矿井里，若甲烷的量达到一定浓度，遇明火就会发生爆炸，这就是人们常说的瓦斯爆炸．为了防止瓦斯爆炸，煤矿的矿井里必须采取______________________等安全措施．23．把干燥的石蕊试纸伸入到盛有二氧化碳的集气瓶中，石蕊试纸（填变或者不变）___________色，再将其用水润湿，石蕊试纸___________色，再将润湿的石蕊试纸伸入到盛有二氧化碳的集气瓶中，石蕊试纸变___________色，说明，石蕊试纸变红色是由于水和二氧化碳共同作用的结果．24．二氧化碳和一氧化碳只有一字之差，但其化学性质有很大的差异，主要的原因是____________________________________________．25．金属Mg不仅在空气中可以燃烧生成氧化镁，镁在CO2中也可以燃烧生成氧化镁和一种黑色的单质，其燃烧的化学方程式______________________，如果实验室金属Mg着火，能否用二氧化碳来灭火______________________，通过本题你对燃烧又有什么新的认识？．三、实验题26．实验室中常利用下列装置来制取气体，回答下列问题（1）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳应选用的发生装置是___________，收集二氧化碳的装置是___________，若要检验一种气体是否是二氧化碳，通常将二氧化碳通入___________反应的方程式是______________________，用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的方程式是______________________，若大理石和稀盐酸的反应的速率太快，应该采取什么措施减慢化学反应的速率_________________________________；（2）用加热①2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H2O和②NH4HCO3=NH3↑+CO2↑+H2O的方法也可以制取二氧化碳，某同学若用反应①的方法制取，应该选用的发生装置是____________，根据是_______________；（3）通常不选择方法②制取二氧化碳主要的原因是______________________；（4）一氧化氮气体难溶于水，在空气中发生下列反应2NO+O2=2NO2，则收集一氧化氮气体时只能用的装置是____________；（5）硫化氢气体的实验室制法是用块状的硫化亚铁和稀硫酸反应，硫化氢气体的密度比空气大，又可以溶于水，具有可燃性，在空气中燃烧可生成二氧化硫和水，制取硫化氢气体可以选用的发生装置是____________，收集装置是____________，硫化氢的化学式是____________，硫化氢燃烧的方程式是____________________________________；（8）实验室制取气体，应选择什么样的实验装置，首先要研究____________的状态，其次是反应的____________，生成气体的___________和___________．27．如图是实验室制取二氧化碳并验证二氧化碳化学性质的装置图（1）指出途中a仪器的名称____________，检查A装置的气密性的方法是________________________。

2023-2024学年初中化学新人教版九年级上第7章燃料及其利用单元测试(含答案解析)

2023-2024学年新人教版初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题，每题3分，共计45分）1.人们在生活和生产中为了防止事故发生，常需要采取一些安全措施．下列措施不当的是（）A. 人居社区配置消防设备和设置消防通道B. 严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车C. 加油站、面粉厂附近严禁烟火D. 夜晚发现煤气泄漏立即开灯检查【答案】D【解析】解： A、人居社区配置消防设备和设置消防通道，利于防止火灾和火灾火场逃生，所以正确．B、易燃、易爆物易燃烧或爆炸，旅客携带易燃、易爆物品乘车有危险，所以正确．C、可燃性的气体或粉尘与空气混合后点燃易发生爆炸，加油站、面粉厂附近的空气中含有大量的汽油蒸气和面粉粉尘，点燃后可能爆炸，所以正确．D、可燃性的气体与空气混合后点燃易发生爆炸，开灯可能产生电火花引燃混合气体，发生爆炸，所以错误．但符合题意．故选 D．2.最近黑龙江七台河东风煤矿发生了重大爆炸事故，造成了重大的人员伤亡和经济损失．据悉事故原因是因为矿中煤仓附近煤尘和“瓦斯”含量过高所引起，你认为下列说法中正确的是（）A. 此次爆炸一定不是因为煤尘引起，因为煤尘的着火点较高，不易燃烧B. 此次爆炸一定是因为“瓦斯”引起的，因为它是可燃性气体，而跟煤尘无关C. “瓦斯”的主要成分是\ CH_4气体，矿工进旷时应用明火险查其含量D. 煤尘和“瓦斯”都属可燃物，跟空气混合后很可能引起煤矿矿井爆炸【答案】D【解析】解： A、粉尘易燃烧也有可能爆炸，发生危险，故错误．B、粉尘与瓦斯都有可能遇火发生爆炸，是造成危险的因素．故错误．C、明火检查易引起瓦斯的爆炸，因此不可冒险操作，故错误D、煤尘和“瓦斯”都属可燃物，跟空气混合遇明火很可能会引起爆炸，发生危险，故正确．故选 D3.野炊时，小华发现簧火的火焰很小，于是他将木柴架空一些，这样做的目的是（）A. 方便添加木柴B. 升高木柴的温度【答案】C【解析】野炊时，小华发现篝火的火焰很小，于是他将木柴架空一些，是利用了增大了木材与氧气的接触面积，使木材燃烧更旺，4.下列不属于化石燃料的是（）A. 石油B. 乙醇C. 煤D. 天然气【答案】B【解析】 A、石油属于三大化石燃料之一，故选项错误。

初中化学燃烧与燃料单元测评题,有答案.doc

初中化学燃烧与燃料单元测评题,有答案.doc初中化学燃烧与燃料单元测评题，有答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、挑选题（共21题） 1.通常所讲的燃烧应具备的条件是（）A.只要有充脚的氧气B.只要是可燃物C.只要可燃物达到一定的温度D.可燃物达到一定的温度并有充脚的氧气【答案】思路解析：燃烧需要两个条件：(1)达到着火点；(2)有充脚的氧气。

二者缺一别可。

答案：D难度：容易知识点：燃烧和灭火2.国家早已决定推广乙醇汽油的应用。

乙醇汽油是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料。

下列叙述错误的是（）A.乙醇汽油是一种新型化合物B.汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放C.乙醇汽油是一种混合物D.用玉米、高粱发酵能够制得乙醇【答案】思路解析：乙醇汽油是一种混合物，是汽油中加入部分乙醇得到的新型燃料；该燃料可以有效减少有害气体的排放。

其中乙醇是由玉米、高粱发酵得到的。

答案：A难度：容易知识点：使用燃料对环境的妨碍3.某物质在空气中充分燃烧生成CO2和H2O ，则该物质（）A.只含碳元素B.只含氧元素C.只含碳、氧两种元素D.一定含碳、氢两种元素，也许含氧元素【答案】思路解析：燃烧后生成CO2和H2O ，讲明该物质中含有C 、H 元素。

至于是否含有氧元素则别能推断，条件别脚。

答案：D难度：容易知识点：燃料和热量4.煤和石油中都含有的要紧元素是（）A.氧元素B.氢元素C.碳元素D.硫元素【答案】思路解析：煤和石油都含有的要紧元素是C ，其次是氢。

答案：C难度：容易知识点：使用燃料对环境的妨碍5.下列燃料别是采纳煤或石油为原料加工制得的是（）A.汽油B.煤焦油C.柴油 D.沼气【答案】思路解析：汽油、柴油来自于石油；煤焦油来自于煤的干馏；沼气来自于有机物的缺氧条件下的转化。

答案：D难度：容易知识点：燃料和热量6.下列叙述正确的是（）A.凡是发光、放热的变化都能够叫燃烧B.氧化反应都伴随着燃烧现象C.燃烧是一种发光放热的剧烈氧化反应D.呼吸作用是燃烧现象【答案】思路解析：A.白炽灯发光发热，但属于物理变化；B.缓慢氧化属于氧化反应但别伴随着燃烧现象；C，符合燃烧的定义；D.呼吸作用是氧化反应，但别属于燃烧现象。

燃烧与燃料单元综合检测题(答案不全)(新版)鲁教版

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第六单元燃烧与燃料一、选择题1、下列能源中，属于可再生能源的是（）A.天然气B.太阳能C.石油D.煤2、下列说法错误的是 ( )A．可燃物达到着火点即可发生燃烧 B．燃烧、缓慢氧化都是氧化反应C．煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施D．在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类服装3．下面是一些常用的危险品图标，装运酒精的箱子应贴的图标是 ( )A B C D4.用灯帽盖灭酒精灯的原理是（） A.清除可燃物 B.降低酒精的着火点C.隔绝空气D.降低温度至酒精的着火点以下5.恰当的安全措施能减少生命财产损失。

下列事故处理措施正确的是（）A．油锅着火，立即盖上锅盖 B．电器着火，立即用水扑灭C．高层住房内着火，立即打开所有门窗 D．煤气泄露，立即打开排气扇的电源开关6.能源问题是当今世界三大问题之一，下列有关能源的叙述中不正确的是（）A.乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源B.人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化C.将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分D.我国南海海底储藏了大量“可燃冰”，它将成为替代化石燃料的新能源7.近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响了安全警钟，操作不当就会存在安全隐患。

下列做法不正确的是（）A．加热试管中的液体时，试管口不能对着自己或别人B．禁止向燃着的酒精灯内添加酒精C．油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要严禁烟火D．夜间厨房发生煤气泄漏时，应立即开灯检查并打开门窗通风8.鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简便的方法是（）A．将气体分别通入澄清石灰水 B．将气体分别通入石蕊试液C．试验三种气体在水中溶解性 D．用燃着的木条分别伸入瓶内9.汽车尾气中的CO在四氧化三钴（Co3O4）纳米棒的催化作用下，低温即与O2反应生成CO2。

学年鲁教版九年级上册化学第六单元燃烧与燃料单元测试

学年鲁教版九年级上册化学第六单元燃烧与燃料单元测试一、单项选择题1.大气中CO2含量不时降低，使全球气候效果日趋严重。

迷信家们正在努力尝试经过以下途径增加CO2的排放：应用NaOH溶液来〝捕捉〞CO2，并将CO2贮存或应用，流程如图。

以下有关该进程的表达正确的选项是〔〕A. 该进程可完成CO2零排放B. 该进程中只要1种物质可以循环应用C. 分别室中分别物质的操作是蒸发D. 该进程至少发作了4个化学反响2.〝纸火锅〞是用纸替代金属资料做容器来盛放汤料，当酒精熄灭时纸不会被扑灭，你以为〝纸火锅〞烧不着的缘由是〔〕A. 空气不充足，纸不会熄灭B. 纸火锅被加热时使纸的着火点降低了C. 纸火锅里的汤料汽化吸热，使温度达不到纸的着火点D. 酒精熄灭时发生热量少，温度达不到纸的着火点3.以下有关灭火方法错误的选项是〔〕A. 家用电器着火时，立刻用水扑灭B. 扑灭森林火灾时，设置隔离带C. 炒菜时油锅着火，立刻盖上锅盖D. 图书资料着火，用液态二氧化碳灭火4.草酸亚铁晶体〔FeC2O4·2H2O〕受热的方程式为：FeC2O4·2H2O FeO +CO↑+CO2↑+2H2O，经过如下装置验证该反响失掉的气体产物，说法正确的选项是A. ①中固体为胆矾，可验证气体产物中的水蒸气B. ②中固体由黑色变白色，可验证气体产物中有一氧化碳C. ③中石灰水变混浊，可验证气体产物中有一氧化碳D. ③中石灰水变混浊，可验证气体产物中有二氧化碳5.北京市已完成了〝管道煤气置换为自然气〞的工程。

自然气的主要成分是〔〕A. 甲烷B. 氮气C. 一氧化碳D. 氧气6.古语道〝人要实，火要虚〞，其中〝火要虚〞的意思是说：熄灭木柴时，通常架空些，才干熄灭的更旺，〝火要虚〞的实质是〔〕A. 散热的速度加快B. 增大木柴与空气的接触面积C. 木柴的着火点降低D. 提空中气中氧气的含量7.依据化学实验知识，判别以下事故处置方法正确的选项是〔〕A. 炒菜时油锅着火，立刻盖上锅盖B. 家用电器着火时，立刻用水浇灭C. 楼房着火时，立刻翻开一切门窗D. 煤气泄露时，立刻翻开排风扇电源开关8.古语道：〝人要实，火要虚〞。

人教版九年级上册化学：单元测试(六) 燃烧与燃料

单元测试(六)燃烧与燃料(时间：60分钟总分：100分)相对原子质量：H—1C—12O—16Cl—35.5Ca—40一、我会选择(每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共42分)1．下列图标中，表示“禁止带火种”的是(A)2．下列爆炸属于化学变化的是(A)A．火药爆炸B．蒸汽锅炉爆炸C．气球爆炸D．车胎爆炸3．(广东中考)“绿色发展”“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法不符合这一理念的是(B)A．出行多乘交通工具B．生活中用火烧毁废旧塑料和橡胶C．用废旧报纸制作铅笔杆D．农业和园林改浸灌为喷灌和滴灌4．下列分别是实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质的装置图。

其中有错误的是(A)5．(内江中考)据统计中国每年有上千家庭发生火灾，酿成悲剧，如果掌握一些灭火措施和安全知识，可以减少悲剧的发生。

下列说法你认为正确的是(C)A．电视机等电器着火用水扑灭B．夜晚打开厨房中的电灯检查液化气罐是否漏气C．油锅着火可用锅盖盖灭D．高楼住宅发生火灾，可使用楼内电梯逃生6．(绥化中考)下列灭火方法中，利用“降低温度到着火点以下”这一原理的是(B)A．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭B．堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭C．扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉D．熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭7．有关二氧化碳的实验中，不能达到实验目的的是(C)A．用向上排空气法收集一瓶CO2，观察CO2的颜色B．将CO2通入紫色石蕊试液中，证明CO2能溶于水，得到的溶液显酸性C．将燃着的木条伸入集气瓶中，检验CO2是否收集满D．将CO2通入澄清石灰水中，可看到白色沉淀产生8．(乌鲁木齐中考)防火、灭火、自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识。

下列做法错误的是(C)A．乘坐公共交通工具禁止携带易燃、易爆物品B．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧起来，立刻用湿抹布扑盖C．厨房内天然气泄漏开启排气扇通风D．如果发现火险或遭遇火灾，火势较大或有蔓延趋势和可能，应立即拨打119火警电话，并采取必要的自救措施9．(泰安中考)下列关于燃烧现象的解释不正确的是(A)A．图a中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因为热空气增大了火柴梗的着火点B．图a中火柴头斜向下时更易燃烧，是因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃C．图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圏吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下D．煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积10．(衡阳中考)如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有(C)①不能燃烧②不能支持燃烧③还原性④密度比空气大⑤密度比空气小A．①②③B．②③④C．①②④D．①②⑤11．为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，小李同学做了如图实验，其中不合理的是(C)A．步骤①B．步骤②C．步骤③D．步骤④12．(淮安中考)下图是我国《可再生资源法》倡导的碳资源的转化与循环利用示意图。