九年级语文相见欢PPT精品课件

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《相见欢》课外古诗词诵读PPT课件

有词集《樵歌》，也称《太平樵歌》。
靖康之难，汴京沦陷，二帝被俘。朱敦儒仓促
南逃金陵，总算暂时获得了喘息机会。这首词就是
他客居金陵，登上金陵城西门城楼所写的。
诗歌赏析
主
旨
点
全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人强
拨烈的亡国之痛和深厚的爱国之情，感人至深。
诗歌赏析
诗
这首词上片写景，写夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄
诗歌赏析
名句赏析 ——“试倩悲风吹泪过扬州。” 运用拟人的手法，寄托词人的亡国之痛和对中原人民的
深切怀念。词人摒弃直陈其事的写法，将内心的情感表达得含蓄、深沉而动人。人在伤心地流泪，已经能说明他的悲痛了，但词人又空想请托“悲风吹泪过扬州”，这就更加表现出他的悲愤交集、痛苦欲绝。扬州是当时抗金的前线重镇，过了淮河就到了金人的占领区。风本来没有感情，“风”前冠一“悲”字，就给“风”注入了浓厚的感情色彩。
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1. 名句填空。（1）金陵城上西楼，倚清秋。 __万__里__夕__阳__垂__地__大__江__流____。（2）中原乱， __簪__缨__散__，_几__时__收__ ？试倩悲风吹泪过扬州。
中考在线
2. 阅读《相见欢》，回答问题。（1）对作品赏析不恰当的一项是（ B ） A. “清秋”一词，点明登楼时节，渲染肃杀氛围。 B. “万里夕阳垂地大江流”一句，以乐景写哀情。 C. “倩悲风”一语，运用了拟人手法，生动传神。 D. “吹泪过扬州”一语，富有动感，极具感染力。
相见欢
诗歌理解
原文
相见欢
注
金陵①城上西楼②，倚清秋③。万里夕阳垂地
释
大江流。
中原乱④，簪缨⑤散，几时收⑥？试倩⑦悲风

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much you're worth.别让那些不懂珍惜你的人来衡量你的价值。21、I turned out liking you a lot more than I originally planned. 我变得比我原本打算的更加喜欢你。22、Be strong now because things will get better. It may be stormy now, but it can't rain forever. 现在，坚强一点，因为事情总会变得更好。现在也许还是暴风雨，但雨不会一直下下
开心，最好的办法就是，放下那些让你不开心的事。
13、Life is a dream for the wise , a game for the fool , a comedy for the rich ,a tragedy for the poor . 生活对智者而言是一个梦想，对愚者而言是一场游戏，对富者而言是一场喜剧，对贫者而言是一场悲剧。14、Sometimes it is easier and better for us to love someone from a safe distance. 有时候，在安全距离爱一个人，更简单，更好。 15、When we first met, I had no idea that you would be so important to me. 当我们第一次相见，我并没想到你对我如此重要16、Sometimes the best thing to say is nothing. 有时候，什么也不说是最好的。17、Truth is, everybody is going to hurt you; you just gotta find the ones worth suffering for. 真相是每个人都将会伤害你，你只是需要找到让你甘之如饴的人。18、People might change but there are two things that you can't change them. Their name, and the memories you've had with them. 人也许会变，但有两件事是你无法改变的。他们的名字，还有你与之共享的回忆。 19、apply to get into your life. ~~~我申请，加入你的人生。20、Don't let someone who doesn't know your value tell you how

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梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！
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相见欢
李煜
《相见欢》选自《南唐二主词》，作者李煜，五代时南唐国主，世称李后主。975年亡国降宋，后被毒死。
相见欢，词牌名，又作“乌夜啼”。这首诗是他降宋后写的，借以表达他的亡国哀思。
默默无言，孤孤单单独自一人缓缓登上空空的西楼抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。那剪也剪不断,理也理不清
理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。
写愁的古诗词名句
• 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》 • 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 • 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！——李清照《声声慢》 • 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪蚱蜢舟，载不动、许多愁。（愁有了重量）——李清照《武陵春》 • 白发三千丈，缘愁似个长。(愁有了长度） • ——李白《秋浦歌》
让人心乱如麻的，正பைடு நூலகம்离别之苦
那悠悠愁思（丝）缠绕在心头
却又是另一种无可名状的痛苦。
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 “无言”不愿说，无人说，说了也无人理解，说又何用极写愁绪之重，重到无以言表。 “月如钩”残月象征着亲人的离散。 “寂寞梧桐深院锁清秋”，“寂寞者”和“被锁者”非“梧桐”和 “清秋”，而是词人自己。这几句词情景交融，生动形象地表达了词人被幽囚，亡国之后失去自由的寂寞愁苦之情。

《相见欢》ppt课件(25页)

成语：
1、剪不断，理还乱——形容人内心的烦乱或形容某些事难以处理解决。
2、别有滋味或别有一番滋味——形容只有自己内心知晓的那种难以言说的滋味。
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
赏词析句
“无言”不愿说，无人说，说了也无人理解，说又何用。
“月如钩”残月象征着亲人的离散。
“寂寞梧桐深院锁清秋”，“寂寞者”和“被锁者”非“梧桐”和“清秋”，而是词人自己。这几句词情景交融，生动形象地表达了词人被幽囚，亡国之后失去自由的寂寞愁苦之情。
无言内心孤寂，心境萧索，为全词染
上一层凄清暗淡的底色
月如钩——仰望新月，使人愁上添愁。
天
地
寂寞梧桐深院锁清秋——进一步写孤独寂寞
楼外之景
寂寞者，非梧桐深院，乃人也。被锁者，非清秋，亦人也。
人间秋色，无所不在，如何能锁？
“以我观物，故物皆着我色”（王国维《人间词话》）
小结
主题探究
本首词从渲染孤寂凄凉的环境气氛入手，形象生动地展现了词人心头无法解脱的愁苦之情。
亡国前耿于享乐、亡国后溺于悲哀，这就是李后主的一生。南唐亡国降宋后，李煜被幽禁在汴京的一座深院小楼中，过着终日以泪洗面的凄凉日子，《相见欢》写的就是这种囚禁生活的愁苦滋味。《相见欢》为词牌名。
写作背景
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
可做怜个薄才命子做真君绝王代，
李煜（937——978），五代时南唐国主,字重光，初名从嘉，号钟隐，世称李后主。后人把他及其父李璟（李中主）的作品合为《南唐二主词》。
他精于书画，谙于音律，工于诗文，尤以词著名，词尤为五代之冠，世称李后主。其词大体以南唐灭亡为界，分为前后两期。其前期词多表现宫廷男女和离愁别绪。后期词则多追忆往事，伤怀故国，风格沉郁苍凉。语言自然精练，境界开阔，词风疏朗。

相见欢(PPT)

这首词上片选取典型的景物为感情的抒发渲染铺垫，下片借用形象的比喻委婉含蓄地抒发真挚的感情。首句“无言独上西楼”将人物引入画面。“无言”二字活画出词人的愁苦神态， “独上”二字勾勒出作者孤身登楼的身影，孤独的词人默默无语，独自登上西楼。神态与动作的描写，揭示了词人内心深处隐寓的很多不能倾诉的孤寂与凄婉。
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
默默无言，孤孤单单，独自一人缓缓登上空空的西楼。抬头望天，只有一弯如钩的冷月相伴。低头望去，只见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。那剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的，正是亡国之苦。那悠悠愁思缠绕在心头，却又是另一种无可名状的痛苦。
《相见欢·无言独上西楼》是南唐后主李煜的名篇，词牌名为《相见欢》，咏的却是离别愁。这是作者被囚于宋国时所作。词中的缭乱离愁不过是他宫廷生活结束后的一个插曲，由于当时已经归降宋朝，这里所表现的是他离乡去国的锥心怆痛。这首词感情真实，深沉自然，突破了花间词以绮丽腻滑笔调专写“妇人语”的风格，是宋初婉约派词的开山之作。
14.3嘉，字重光，号钟隐、莲峰居士，汉族，祖籍彭城，南唐最后一位国君。北宋建隆二年，李煜继位，尊宋为正统，岁贡以保平安。太平兴国三年七月七日，李煜死于汴京，世称南唐后主、李后主。李煜精书法、工绘画、通音律，诗文均有一定造诣，尤以词的成就最高。李煜的词，继承了晚唐以来温庭筠、韦庄等花间派词人的传统，又受李璟、冯延巳等的影响，语言明快、形象生动、用情真挚，风格鲜明，其亡国后词作更是题材广阔，含意深沉，在晚唐五代词中别树一帜，对后世词坛影响深远。
“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，形象地描绘出了词人登楼所见之景。仰视天空，缺月如钩。“如钩”不仅写出月形，表明时令，而且意味深长：俯视庭院，茂密的梧桐叶已被无情的秋风扫荡殆尽，只剩下光秃秃的树干和几片残叶在秋风中瑟缩，词人不禁“寂寞”情生。

《相见欢》课件PPT课件

——贺铸《青玉案》前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
——第1陈5页/子共19昂页《登幽州台歌》
巩固练习
1、诗中描写男主人公在月残之夜，孑然一身的斯人独憔悴的身影，渲染一种悲凉凄苦的句子：
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院，锁清秋。
2、诗中运用比喻化抽象为具体的的绝妙之笔：
第12页/共19页
李清照在《声声慢》中这样写“雨”：“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”愁情毕现。“帘外雨潺潺”，这雨似乎更是词人心间下起的泪雨； “春意阑珊”，春光无限好，可是已经衰残了，就象美好的“往事”一去难返；“罗衾不耐五更寒”，禁不住的寒意，不仅来自自然界，更来自凄凉孤冷的内心世界。李煜《菩萨蛮》词有句：“故国梦重归，觉来双泪垂。”所写情事与此差同，但此处表达情感更显委婉含蓄。
愁苦之情。
第8页/共19页
赏析下阕
过去的欢乐永远过去了，如今一个人离群索居，面对这一轮如钩的残月，一棵寂寞的梧桐，一个深深的庭院，还有这满院的秋色，此情此景，一个亡国之君，一个苟延残喘的囚徒会有剪怎不样断，的理心还境乱呢，？是离愁。
别是一般滋味在心头。
第9页/共19页
名句赏析：剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在头。
第7页/共19页
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
赏析】“无言”写出了心中痛苦无人说，无法说，不能说，说了也无人理解的复杂心情。
“月如钩”残月象征着人事的缺憾。
“寂寞梧桐深院锁清秋”，“寂寞着”和
“被锁者”非“梧桐”和“清秋”，而是词
人自己。这几句词情景交融，生动形象地表
达了词人被幽囚，亡国之后失去自由的寂寞

《相见欢》PPT

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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ——马卡连柯
8、我们现在Байду номын сангаас须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。 ——马克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 ——马克思

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春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。－－李煜虞美人怀旧
【注释】
①此调原为唐教坊曲，初咏项羽宠姬虞美人，因以为名。又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》等。平韵。 ②了：了结，完结。 ③砌：台阶。雕阑玉砌：指远在金陵的南唐故宫。应犹：一作“依然”。 ④朱颜改：指所怀念的人已衰老。 ⑤君：作者自称。能：或作“都”、“那”、 “还”、“却”。
写作背景
相见欢
--【南唐】李煜 --
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
诗中有画
画中有诗
口头描述画面内容
默默无言，孤孤单单独自一人缓缓登上空空的西楼抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。
人生中最高的位置，他坐上了，最大的权力，他拥有过，最美的回忆，他拥有过，然而，人生中最深的痛，他承受过，最大的屈辱，他体味过。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在头。
这几句词用了比喻的修辞手法，把抽象的离愁当作剪不断，理还乱的丝缕来写，形象生动地写出了愁思的纷繁和难以解开，使人仿佛看到离愁就象一团转动的乱丝，紧紧盘绕着人，而无法摆脱。
此词大约作于李煜归宋后的第三年。词中流露了不加掩饰的故国之思. 结句“一江春水向东流”，是以水喻愁的名句，含蓄地显示出愁思的长流不断，无穷无尽。
作业
1、默写《相见欢》 2 、根据自己喜欢的一首诗或词，写一段赏析的文字。 3、积累写愁丝的诗句附：《相见欢》赏析此首写别愁，凄惋已极。“无言独上西楼”一句，叙事直起，画出后主愁容。其下两句，画出后主所处之愁境。举头见新月如钩，低头见桐阴深锁，俯仰之间，万感萦怀矣。此片写景亦妙，惟其桐