公关心理学之公众的心理倾向

以事物的形式为中心价值
唯美型 以权利和地位为中心价值
政治型 以群体和他人为中心价值
社会型
经宗济教型
以金钱和效益为中心价值
以道德和信仰为中心价值
在我国，价值评价体系较多地 是以社会化程度，以国家、集体、 个人之间的关系如何处理为参照 系来考察的。
（一）知识价值 （二）金钱价值 （三）生命价值 （四）爱情价值 （五）政治价值 （六）道德价值
总之，需要是主动性和积极性的原 动力，它在人的心理倾向和公共关系 活动中的地位和作用不可忽视。必须 认真地分析和研究公众的需要倾向， 把它视为开展公共关系活动的一个重 要基础。
第三节 公众的价值观倾向
一、价值和价值观
心理学中讲的价值，是指对周 围事物以及人和社会的关系在人 的心目中的轻重、主次地位。
价值判断和价值评价上的这些变化都是
就社会成员整体上而言的，并非每个人的 价值评价都发生了如此变化。更进一步说， 这种变化也只是反映价值评价体系的部分 内容。
随着改革开放的深入和物质文明、精神 文明建设的加强，人们的价值评价体系还 会变化和发展。价值评价体系的变化必然 引起价值取向的变化。
研究公众的价值观倾向，除了研究公众 的价值评价体系以外，还要研究公众的价 值取向类型。
（一）功名型。以获取功名为价值取向； （二）安稳型。维持安稳太平的生活。 （三）享乐型。追求物质或精神享受。 （四）储蓄型。迷恋和积敛钱财。 （五）事业型。追求献身事业。 （六）模糊型。综合和多变，没有方向。
价值评价
概念阶段 重要
价值取向
行动阶段 更重要
一般来说，价值评价决定人的价值取向，二者具有一致 性。同时，价值取向也对价值评价有能动的反作用。
第三章 公众的心理倾向
公众在进行有选择的活动 时总是有一个思考的过程，这 种思考是和四个问题相联系的： 喜欢与否？ 需要与否？ 值得与否？ 能够与否？
除了上述四个方面的思考以外，公 众在进行有选择的活动时，个人兴趣、 需要、价值取向、自我意识也对公众 的选择有一定的影响，这就是公众的 个性心理倾向。
（二）了解公众需要类别的意义
第一，公众的需要既有公共的需要，又有 个人的需要，在他们身上体现着需要的双重 性；
第二，公众的需要既有眼前的需要，又有 将来的需要，在他们身上体现着又一种需要 的双重性；
第三，公众的需要既有刚性的需要，又有 弹性的需要；
第四，公众的需要有能满足的需要，也有 不能满足的需要。
定向反射的强度不同，兴趣的浓 度也不同，定向反射越强，人们寻 求愉快感觉的欲望也越强。这时往 往就不是等待，而是迫不及待地寻 求、探究。而在定向反射强度不大 的情况下，人们只在特定事物出现 的时候才表现出兴趣。
大众传播学：选择性接触假说
兴趣的特点
1、兴趣指导人们的行为； 2、兴趣是和人的情感相联系的，是一种情感体验 和情感倾向； 3、兴趣和人们的认识水平以及人们的社会生活分 不开；兴趣一般和“新”、“奇”联系在一起， 平淡的东西不易引起人们的兴趣。 4、兴趣是可以转化的。从喜欢某一个东西，到喜 欢发明某一种东西。 5、兴趣也具有团体性。一般与团体利益有关，主 动性、目的性强，更稳定更强烈，对象更广阔和 认识更清晰，具有选择性和迁移性。
足的需要。
四、公共需要与公共关系
（一）了解公众需要特点的意义
公众的需要就是人的需要，人的需要表现 为各类公众的需要，因此了解公众需要的特点 具有一般指导意义，具有普遍性。
公众的需要也同样具有广泛性和关联性， 反复性和竞争性，发展性和差异性。因此，开 展公共关系活动要有预见性、战略性和针对性， 要能切中具体公众的具体需要，防止盲目性和 被动性。
I
me
强调自身的主体地 强调环境的制约作
位
用
我想怎样，我要怎 我应该怎样，我能
样
够怎样
纯粹自我
经验自我
自我有三个基本要素构成：
生理 的自我
社会 的自我
精神 的自我
是对自身的生理属性、物质属 性以及外部世界中属于自己的 那一部分的认识、评价和态度。 如自己的外貌、体型等。
对社会关系中的自身地位、作 用的认识、评价和态度等。感 觉自己有影响力，得到信任、 肯定和尊重等。
世界变了，人们的价值观变了！ 从一元变成多元…… 贪官为什么那么多？ 再强的价值观，也禁不住利益的诱惑！
第四节 公众的自我倾向
一、自我的构成和境界
自我，又称自我意识，是 指个体对自身及其自身与外 部环境关系的认识、评价、 态度等心理倾向。
不同的人对自身的认识、 评价、态度等都积极性的原动力。
★一般来说，需要越迫切，行动越积极； 行为越积极，产生的需要越多、速度越快、 层次越高。
需要和兴趣的区别与联系
兴趣反映的是人的认识和情感方面的心
理倾向，是由情感因素参与其中的积极认 识事物的一种心理状态，因而它和自我选 择相联系，而和自我保护没有必然联系； 兴趣一般被看作自我选择，并不是必须的。 需要一般被看做是和缺乏、危险相联系。
三、自我倾向和公共关系
（一）主我倾向明显的人。以自我为中心， 对自己评价高，按自己的想法办事。 对于这类公众，不理睬可能会失去成为盟友 的机会，批评和惩罚又有可能会造成对立情 绪。 问题很复杂，要具体分析、研究。
（二）主体正确对待公众兴趣的任务
第一，承认公众兴趣的客观性，提高 认识公众兴趣的自觉性；
第二，利用公众兴趣的多样性，增强 公共关系主体的主动性；
第三，开发公众兴趣的潜能性，发挥 公共关系活动的创造性；
第四，注意公众兴趣的情感性，体现 公共关系过程的双向性。
第二节 公众的需要倾向
一、什么是需要
需要就是有机体缺乏某种东西时， 或受到某种刺激、特别是受到强烈 刺激时，产生的一种主观状态，是 有机体特有的一种寻求自我保护和 自我发展的心理倾向。
2、社会自我的境界 强调人的社会属性，强调社会对人的制 约作用，以个人能否与周围的环境和睦相 处作为评价自己的依据。重要特点是关心 周围的人对自己的评价和态度。行为谨慎， 具有多面性。
3、精神自我的境界 把精神上的追求放在第一位，受自己精神 方面的信念、理想支配，不为一时的利害 得失所动摇。个性超脱，企及自我完善。 自觉性强，道德素质好，独善其身。
二、兴趣的个别差异
1、兴趣指向上的差异； 2、兴趣范围上的差异； 3、兴趣主导上的差异； 4、兴趣程度上的差异； 5、兴趣迁移上的差异。
三、公众兴趣和公共关系
（一）公众兴趣在公共关系活动中的作用
1、公众的兴趣对公共关系目标发挥导向作用； 2、公众的兴趣对公共关系过程发挥能动作用； 3、公众的兴趣对公共关系主体发挥启迪和诱导作 用。
但在外部压力或心理矛盾斗争激烈的情况下，表现出来 的价值取向和价值评价会完全相反。
在实践活动中，人们会根据实际情况改变某种价值评价 的原有看法，调整自己的价值取向和价值评价体系。
只有重视对人们的价值取向的引导，才能更有利于人 们对周围事物及人和社会的关系作出正确的价值判断和价 值评价。
四、价值观和公共关系
4、统一的自我不仅对个体的成长 和发展有积极意义，也符合群体 和社会发展的要求。
既要“以人为镜”，又要“以己为镜”。 （1）在他人和自我理想中找到和现实的差距； （2）个体活动的发动者、觉察者和调节者，使个 体的活动既有独立性、创造性，又具有和同类活 动的统一性。 （3）推动个体寻求自我理想和共同理想的连接点， 推动个体为理想的实现而奋发努力。
4、和谐自我的境界
是一种个人和社会关系和谐发展的理想的自 我境界。发掘自身潜质，了解社会期望，精 神上有寄托、有追求。与社会沟通相融，又 能动的与社会和谐的、自觉的、完美的自我 境界。
二、自我的分化和统一
1、自我的认识主体和认识对象两重性要自觉 意识到，推动个性的发展和成熟。 2、主我和客我的两极分化从总体上来说都是 扭曲的、不健全的，但是主我意识强，有时又 有优势。在体育运动中，可能会超常发挥。 3、主我或客我的片面发展同自我境界有一定 的关系。生理自我和精神自我的主我倾向更重； 社会自我则带有客我的性质。
对自身心理活动的状况、过程 和特征的认识、评价和态度等。 自己说话办事的态度，自己性 格的优点和缺点等。
自我的三个基本要素在每一个 个体那里所占的比重不同，根据 倾向的不同，自我就显示出不同 的水平和层次，所以，自我又具 有四个境界。
1、生理自我的境界。 低水平、低层次的自我境界。注重自己
的生理属性，强调自己的物质要求。偏重 于自我表现。
（三）了解公众需要层次的意义
需要有不同层次，层次当中又有层次。公 共关系主体要调动内部公众的积极性，就要 发现、引导和满足不同的需要层次。
在这里要注意两点：一是满足处于低层 次需要的人的高层次需要。敬民工兄弟酒， 他们就会认为你很尊重他；二是满足处于高 层次需要的人的低层次需要。越是高层次的 人，在吃穿用这样的问题上越是讲究。你送 他土鸡土鸭，他也会感觉很有面子，比在市 场上买的要好。
本章我们从公众的心理特征的研究 转向了对公众心理倾向，即开始研究 公众的活动心理。
第一节 公众的兴趣倾向
一、兴趣的一般含义
兴趣是人脑对特定事物的特定反映。人们 在工作、学习、生活等社会活动中，对一些 事物印象特别深刻，这些事物带来的是愉快 的感觉和深入研究的愿望，于是形成一种定 向反射。每当这类事物重新出现的时候，人 们便又出现愉快的感觉，并把注意集中在这 类对象上。这，就是兴趣。
价值观就是人对事物的是非、 善恶及其重要性的判断、评价以 及行为取向。
价值在主观对客观的判断和评价，
具有很强的主观性。价值评价的倾向 不一样，所以行为、活动的取向也不 一样。
评价对象和人的关系是因时因地 因人而异的，因而价值评价也是可变 的。
人们的价值评价不同，价值取向 也不同。
一般来说，人们的行为 和活动都是指向他们认为 有意义的方向和目标，虽 然这种指向有时以曲折、 隐晦的方式来表现，但仍 然是可以辨别的。所以， 价值评价决定价值取向， 通过价值取向的观察和分 析可以辨别和认识价值评