四年级英语新学期教学计划
四年级英语教学工作计划5篇
四年级英语教学工作计划5篇工作计划本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。
下面给大家分享一些关于英语教学工作计划范文，希望对大家有帮助。
四年级英语教学工作计划1一、教学目标1、能用所学单词和句型表述周围的人和物并作记录;2、能用英语描述伦敦及其他地方，培养学生热爱自己的祖国优良情操;3、能在生活中表述自己将来的打算和采访、记录他人将来的打算;4、用will谈论将来可能发生的事情，培养学生的想象能力、表达能力和写的能力;5、学会运用形容词比较句型，培养学生比较和描述两个人差异的能力;6、掌握乐器知识，并能运用所学知识进行比较和评价;7、通过学说美国城市的知识，让学生了解有关美国的一些知识，培养他们的跨文化意识和国际视野;8、学会使用was和were谈论过去的事情和情况，培养学生敏锐的观察力，留心身边的每一件事情;9、能询问及讲述上周末的活动情况，学习掌握规则动词的过去式，让学生热爱劳动，懂得关爱家人;10、能描述发生过的事件，描述自己或他人身体不适的状况及原因，掌握一些不规则动词的过去式变化及发音。
二、教材分析1.总体知识结构<<小学新标准英语>>第四册共有11个模块，其中一个是复习模块。
在各模块有两个单元，每单元设计了以下几个部分：首先是listen ，point and find“I want…”。
在这部分学生会看到本单元的基本故事，书中的小朋友在用英语互相交流。
学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。
然后是Listen and say。
这部分是对重点句型的练习与巩固。
接着是practise。
这部分设计了一些课堂活动。
学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。
第二单元还专门设计了listen and say.then sing。
在这里，同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件快乐的事情。
小学四年级英语老师2024下半年教学计划
小学四年级英语老师2024下半年教学计划教学计划：小学四年级英语目标：掌握四年级英语基础词汇、语法和语音，能够运用所学知识进行简单的交流和阅读。
时间：2024下半年课程安排：第一周：Unit 1 My School Life- 学习并熟悉课本中的基本词汇和句型- 学习并练习介绍自己和家人的表达方式- 进行角色扮演，模拟日常生活中的校园场景第二周：Unit 2 My Daily Routine- 学习并练习描述日常活动的动词短语- 学习并练习一般现在时的用法- 完成有关日常活动的练习和问答第三周：Unit 3 My Hobbies- 学习并练习描述爱好的形容词和名词- 学习并练习表示频率的副词- 分组展示自己的爱好，并描述自己的爱好的原因第四周：Unit 4 My Family- 学习并练习家庭成员的称呼和描述- 学习并练习描述人物外貌和个性特点的形容词- 完成有关家庭成员的问答和简短作文第五周：Unit 5 My Friends- 学习并练习描述朋友和同学的词汇和句型- 学习并练习询问和回答关于朋友和同学的问题- 完成有关朋友和同学的练习和小组讨论第六周：Unit 6 My Community- 学习并练习描述社区和地理位置的词汇和句型- 学习并练习方位介词的用法- 小组分工合作，描述自己所在社区的特点和活动第七周：复习和测试- 综合复习所学知识点- 进行小测验和口语测试，检验学生的掌握程度第八周：总结和展示- 总结本学期所学知识- 小组展示自编英语短剧或故事，展示学生英语交流能力以上仅为初步的教学计划，具体内容和细节还需根据学生的实际情况和掌握程度进行适当调整。
老师还可根据需要添加更多的语言游戏、口语练习和阅读材料，以提高学生的学习兴趣和语言能力。
四年级英语新学期工作计划（精选7篇）
四年级英语新学期工作计划（精选7篇）我们为您精心搜集并编辑了四年级英语新学期工作计划，请仔细浏览本文内容。
现在是时候认真考虑如何撰写工作计划，并全情投入到下一阶段的工作计划中。
工作计划是每位社会人进行时间管理的必备工具。
四年级英语新学期工作计划(篇1)小学开设英语课是社会发展的需要，当代社会的发展迫切需要我国公民具备使用外语的基本技能。
小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容，小学开设英语课有助于民族素质的提高。
小学四年级的学生正处少年时期。
这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。
他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。
他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。
他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。
他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。
这一切都是小学生身心发展的特点。
这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如模仿力、记忆力、可塑性强等。
小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力，通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素质。
外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以发展他们的思维，开阔视野，扩展他们的知识，丰富他们的经历；可以提高他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交际的需要。
根据小学生的生理和心理以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
因此，小学英语教学应具备以下特点：（1）教学内容贴近生活。
四年级上册英语教学计划(优秀7篇)
四年级上册英语教学计划（优秀7篇）四年级上册英语教学计划篇一一、学生知识能力习惯态度分析我教的这个班，对英语有着较浓厚的学习兴趣，大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。
但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很好。
并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据学生的具体情况进行安排。
始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析：本书在学生的听、说、读、写上面有了质的飞跃，与以往不同的是，、提高了学生的自学能力和阅读兴趣。
三、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范五、主要措施１、设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游戏、玩演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、采用直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
2024年小学四年级英语教师下学期工作计划（4篇）
2024年小学四年级英语教师下学期工作计划本学期，我将继续担任小学四年级英语教师的职位，继续致力于提高学生英语听、说、读、写的综合能力。
在这个学期中，我计划围绕以下几个方面展开教学工作。
1. 指导学生口语表达能力的提高在小学四年级阶段，学生的英语口语表达能力开始逐渐成熟。
因此，我将设计一系列的口语训练活动，例如情景对话、角色扮演等，帮助学生提高他们的口语表达能力。
此外，我还将鼓励学生多参与口语练习，例如组织英语角活动，让学生有更多机会进行英语对话交流。
2. 加强学生的听力训练在小学四年级阶段，学生的英语听力能力需要得到更多的培养。
为了帮助学生更好地理解和掌握英语听力材料，我将布置更多的听力练习，并在课堂上引入一些有趣的听力活动。
此外，我还将鼓励学生在课余时间积极参与英语听力训练，例如听英语歌曲、看英语动画片等。
3. 强化学生的阅读能力阅读是提高学生英语综合能力的重要环节。
为了加强学生的阅读能力，我将为他们选择一些适合阅读的英语故事书、报纸和杂志，并设计相关的阅读理解题目和练习，帮助他们提高阅读和理解能力。
同时，我还将鼓励学生多进行英语阅读，增强他们的词汇量和理解能力。
4. 扩大学生的词汇量词汇是英语学习的基础，学生的词汇量决定了他们的英语表达能力。
因此，我将制定一些词汇学习的计划，例如每周新学习一些生词，并通过词汇测试来检验学生的掌握程度。
此外，我还将鼓励学生使用各种学习工具，例如英语词典、词汇卡片等，来积极扩大他们的词汇量。
5. 注重提高学生的写作能力写作是英语学习的一项重要技能。
为了提高学生的写作能力，我将组织一系列的写作活动，例如写作比赛、写作小组讨论等，让学生有更多机会进行英语写作训练。
同时，我还将在课堂上指导学生如何正确使用句型、语法和词汇，提高他们的写作质量。
除了上述主要工作内容，我还将密切关注学生的学习情况，及时与家长沟通学生成绩和学习态度，以便及时调整教学策略。
此外，我还将参加一些教师培训和学术交流活动，不断提高自身的专业素养和教学技能。
小学四年级英语教学计划(精选3篇)
Don't try too hard in your life. Making mistakes is as common and necessary as breathing, as long as you are not paranoid and make mistakes again and again.整合汇编简单易用（页眉可删）小学四年级英语教学计划（精选3篇）小学四年级英语教学计划1一、指导思想国家《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。
二、学生情况：本学期我继续任教四年级二个教学班，甲班19人，乙班15人。
我运用了多种办法，兢兢业业，但是四年级各班还都存在差生面的问题。
对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。
然而，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。
作为教师，我们可以抓住这一点，调动学生的积极性，活跃课堂、才能有效率地完成教学任务。
教师除了要培养学生的“四会”能力外，还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。
特别是那些学有余力的学生，教师还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。
三、教材分析：《小学新标准英语》第八册共有10个模块。
在各模块有两个单元，每单元设计了以下几个部分：首先是listen，point and find“I want…”。
在这部分学生会看到本单元的基本故事，书中的小朋友在用英语互相交流。
学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。
然后是Listen and say。
这部分是对重点句型的练习与巩固。
接着是practise。
这部分设计了一些课堂活动。
学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。
第二单元还专门设计了listen and say.then sing。
小学四年级英语上册教学计划15篇
小学四年级英语上册教学计划15篇小学四年级英语上册教学计划1一、教学目的任务：本册英语学习中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。
１.能听读辨认语音，培养学生听说能力。
２.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。
３.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。
４.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。
二、教材分析：本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征等。
我们还将学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。
本册教材有这样几个特点：1、注重了学生运用能力培养；2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来；3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件；4、设置了发展学生特长的选做题。
体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。
三、班级情况分析：学生经过一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。
四、教学突破点和创新点：本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，；比较两个事物等。
关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。
本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。
五、教学方法：1、根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。
对学生已学过的内容，以发展学生综合运用英语的能力为目标，发展学生用英语做事情的能力，通过设计一些任务型活动如：调查、小组活动、情景描述、说明等，对所学内容进行扩展性的运用语言进行交际能力的训练，而不是简单的机械重复。
同时，教师应在注重培养学生听、说英语能力的基础上，逐步培养学生读和写的能力2、注重开发学生的潜能、提高全体学生的基本素质、提高学生英语学习兴趣的方法。
学期英语教学工作计划（五篇）
学期英语教学工作计划一、学生知识能力习惯态度分析我教的是四年级个班，这两个班当中的大部分学生都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，只有少部分是从来没接触过英语的，他们即将学习四年级教材。
大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。
但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。
并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据各班学生的具体情况减慢。
始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析本书在学生的听说读写上面有了质的飞跃，与以往不同的是，更加提高了学生的自学能力，和阅读兴趣。
三、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
学期英语教学工作计划（二）一、指导思想：结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。
四年级英语教学工作计划
四年级英语教学工作计划四年级英语教学工作计划篇1一、教学目标和任务：在这本英语书里，我们继续学习如何介绍朋友，如何表达正在进行的行动，如何表达生活中遇到的问题，以及如何与他人讨论。
1、能够听、读、认发音，培养学生的听说能力。
2、能够根据第四次会议的要求掌握词汇、句型和语言材料。
3、能够按要求阅读、说话、理解和书写日常交际用语，提高学生的语言运用能力。
4、能够进一步感知和理解语法，掌握初步的语法知识。
二、教材分析：新学期伊始，我系统地学习分析了外学会修订后的教学大纲和英语教材，深刻理解了新教材的修订意图，明确了教材的重点和难点，发现在这本英语书里，我们继续学习了数字的表达，我们喜欢的食物，如何问路，一些美国节日，如何描述人、物、动物的特征，以及如何比较这些特征。
我们还将学习如何表达能力，如何请求许可，以及如何描述正在进行的行动。
本教材具有以下特点：1、注重学生应用能力的培养;2、尊重学生的差异，让其充分发表;3、在承认学生之间差异的同时，它为互动和相互学习提供了条件;4、设置开发学生专业的题目。
它体现了新大纲的要求，明确了英语教学的方向。
三、班级情况分析：1、班级情况分析：这个班有__名学生，包括__名男生和女生__名学生。
学生对英语表现出浓厚的兴趣，有一定的英语基础，可以用英语进行初步交流。
这个班的学生大部分基础知识和一定的技能掌握的很好，学风端正。
但是也有少数学生因为学习态度不端正，基础不扎实，能力差，学习有困难。
2、学生的知识、能力、习惯和态度分析：经过一年的学习，学生们已经有了一定的英语学习基础，大多数人对英语学习有着浓厚的兴趣。
然而，一些学生已经失去了最初的兴趣，变得两极分化，他们应该注意培养学生学习英语的良好习惯。
3、教学上的突破和创新：这学期的教学内容包含了一些新的语言现象，比如描述正在进行的动作;比较两件事，等等。
关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段重复，坚持大容量、长时间投入。
人教版四年级小学英语教学计划五篇
人教版四年级小学英语教学计划五篇人教版四年级小学英语教学计划1一.学生情景分析四年级学生已有了一年的英语基础，一些常用单词都已经会说，但学生的基础不一，出现了两极分化的现象。
本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的学生，减少差异，让所有的学生都有所收获。
因此本学期我重视面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放到首位，引导学生端正学习态度，掌握不错的学习方法，培养学生不错的学习习惯。
二.教学目的任务本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自我生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。
1.能听读辨认语音，培养学生听说本事。
2.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。
3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提升学生语言利用本事。
4.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。
三.教材分析本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。
第一单元呈现本模块所要学习的语言资料，第二单元供给若干任务型练习。
在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明本事，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅游等活动，如何表达数字13—20以及12个月份。
四.教材重点、难点1.能掌握所学单词。
2.能掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清晰的话语和录音。
5.初步培养不错的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
五.教学突破点和创新点本学期的教学资料包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，比较两个事物等。
关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。
本学期要让学生掌握必要的语言知识，构成必需的应用语言的本事。
六.主要的教学措施1.备好课是上好课的关键。
每一节课都要紧密联系学生学习的实际情景，认真备课，写出有实际意义的教案，教学反思与教学随笔。
2024年四年级英语上册教学计划(2篇)
2024年四年级英语上册教学计划一、教学目标：1. 学习并掌握基本的英语拼读规则，能够正确拼读单词。
2. 通过听、说、读、写的方式，逐步培养学生的英语综合运用能力。
3. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的学习积极性。
二、教学内容：本学期主要教学内容包括：1. 拼读规则和元音字母的发音。
2. 常用单词的认读和拼写。
3. 基本的问候语和日常用语。
4. 基本的数字和颜色词汇。
5. 简单的句子构造。
三、教学重点和难点：1. 掌握英语拼读规则和元音字母的发音。
2. 学会正确使用常用单词。
3. 学会使用简单的句子进行日常对话。
四、教学方法：1. 多媒体互动教学法：通过图片、音频、视频等多媒体教学资源，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2. 合作学习法：通过小组合作、角色扮演等形式，让学生在合作中互相学习、互相帮助，提高学生的英语口语表达能力。
五、教学步骤：1. 第一周：字母和拼读规则a. 学习字母A-Z的写法和发音。
b. 学习元音字母的发音规则和示范单词。
c. 讲解拼音表的使用方法和拼读技巧。
2. 第二周：基础词汇和单词认读a. 学习常用的名词、形容词和动词。
b. 通过图片和示范视频，教授单词的认读和拼写。
c. 制作单词卡片，进行课堂游戏和小组竞赛。
3. 第三周：问候语和日常用语a. 学习基本的问候语和日常用语，如\2024年四年级英语上册教学计划（二）教学目标：1.能够熟练掌握英语的基本词汇和语法知识；2.能够流利地运用英语进行简单的对话和表达；3.培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
教学内容：1.英语字母和单词的学习；2.数字1-100的学习；3.日常用语和问候语的学习；4.简单的对话和表达能力的培养；5.常用动词和句型的学习。
教学方法：1.任务型教学法：通过让学生完成一系列任务来激发他们的学习兴趣；2.情景教学法：通过模拟真实生活场景，让学生在实际情景中学习和运用语言；3.合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和互助精神；4.多媒体教学法：利用多媒体教具和资源，激发学生学习的积极性。
小学四年级英语教学计划
小学四年级英语教学计划•相关推荐以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。
二、学情分析：通过三年级一年的学习，学生已初步养成的正确的英语学习习惯，纪律管理不再在英语课中占较大的比重，多数学生已初步掌握了学习英语的正确方法,但该年龄的心理特点决定他们不具备自我控制的能力，在课堂教学的过程中，教师要注意教学形式的的多样性和趣味性。
在教材的编写上，本学期的教学任务较三年级更重，内容繁多，在上学期四会英语单词的基础上增加四会句子的新要求。
任务型教学仍是本学期教学的重点。
如何引导学生在教师的指导下活用所学内容，有序完成任务是教学的难点。
教师在教学过程中应逐步渗透到每一节课中，循序渐进，以分散教学难度。
三、教材内容及目标：全书共分十一个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元，一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌曲或歌谣小诗。
歌谣或歌曲的学习目的有三：一是培养学生的语感和节奏感;二是提高发音的正确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
本册学生将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何让获得允许，如何谈论体育比赛和旅行等活动，如何表达数字13-20以及十二个月份。
本册还将继续培养学生运用语句的能力，能理解、掌握每个模块的目标语句，运用这些语句进行简单交流，提高学生学习英语的能力。
四、本册重、难点：1、本册词汇量增多，造成认读单词难度的增加。
(如2、4、9、10模块)2、本册涉及两种时态：现在进行时和一般将来时3、各模块目标语句的学习和运用。
课时教学进度：Module1 Numbers 9.1—9.17Module2 Directions 9.19—9.30Module3 Activities 10.8—10.21Module4 In the park 10.21—10.31Module5 Food 11.1—11.14(复习)Module6 Abilities 11.15—11.28Module7 Travel 11.29—12.12Module8 Sports Day 12.13—12.19Module9 Happy Birthday 12.20—12.31Module10 The Months 及复习 2011年元月五、教学方法及采取的措施1、注重培养兴趣。
小学四年级英语上册教学计划【15篇】
小学四年级英语上册教学计划【优秀15篇】小学四年级英语上册教学计划篇一（一）学生方面本学期的主要教学目标能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。
能做简单的角色扮演。
能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。
能书写字母和单词。
对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
语言技能：听、做1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。
2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。
3.能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。
说、唱：1.能根据录音内容模仿说唱。
2.能就所学的内容进行简单的日常会话(内容以每个模块的话题为主。
)3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。
4.能根据图画说出单词或短句。
玩、演1.能用英语做游戏。
2.能表演英文歌曲或歌谣。
3.能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。
认、读：1.能看图识词(单词、词组)2.能在图片的帮助下读懂小故事。
（二）教师方面本学期的主要教学目标：1.学生能按四会的要求掌握所学单词和句型。
2.学生能在日常生活中活用句型，进行简单交流，尽量做到落落大方，发音纯正。
3.学生逐渐养成良好的语音语调。
4.学生能借助光盘、磁带等辅助工具听读课文，养成良好的预习、复习习惯，并有一定的自学能力。
5.学生能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项特定任务，并促进运用语言能力的提高。
6.学生能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
部分学生能大胆设计，创新歌曲、歌谣。
在完成任务的过程中，不断感受成功的乐趣和喜悦。
7.学生能听懂、会说辅音字母在单词中的读音，且发音正确。
8.初步养成良好的书写习惯，做到书写规范整洁。
9.训练学生的语言技能，提高阅读理解能力。
10.悉心指导学生，逐步培养学生的自我评价能力。
英语教学三维目标的制定与实施，需要从课堂教学目标制定开始，不断完善课堂教学设计。
关于四年级英语的教学计划（精选5篇）
关于四年级英语的教学计划（精选5篇）关于四年级英语的教学计划（精选5篇）时间过得飞快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在就让我们好好地规划一下吧。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编整理的关于四年级英语的教学计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级英语的教学计划1一、指导思想：小学英语新课程标准指出小学英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。
二、学情分析：通过三年级一年的学习，学生已初步养成的正确的英语学习习惯，纪律管理不再在英语课中占较大的比重，多数学生已初步掌握了学习英语的正确方法,但该年龄的心理特点决定他们不具备自我控制的能力，在课堂教学的过程中，教师要注意教学形式的的多样性和趣味性。
在教材的编写上，本学期的教学任务较三年级更重，内容繁多，在上学期四会英语单词的基础上增加四会句子的新要求。
任务型教学仍是本学期教学的重点。
如何引导学生在教师的指导下活用所学内容，有序完成任务是教学的难点。
教师在教学过程中应逐步渗透到每一节课中，循序渐进，以分散教学难度。
三、教材内容及目标：全书共分十一个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元，一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌曲或歌谣小诗。
歌谣或歌曲的学习目的有三：一是培养学生的语感和节奏感;二是提高发音的正确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
本册学生将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何让获得允许，如何谈论体育比赛和旅行等活动，如何表达数字13-20以及十二个月份。
四年级英语教学计划5篇
四年级英语教学计划1一、教学目标1.学会用英语表达简单的日常用语和问候语。
2.学习掌握数字1-20的读法和书写。
3.能够听懂、理解并正确回答有关家庭成员、动物、颜色等常见话题的问题。
4.学习认读和书写26个英文字母，并能够用字母拼写简单的单词。
5.发展学生的听、说、读、写的能力，培养学生的英语学习兴趣。
二、教学内容和安排1. Unit 1: Greetings（问候语）•学习表达问候语和日常用语。
•学习用英语自我介绍。
教学活动： - 观看问候语视频，模仿学生进行问候练习。
- 制作问候卡片，学生互相问候。
- 进行角色扮演，模拟日常对话。
2. Unit 2: Numbers（数字）•学习数字1-20的读法和书写。
•学习在实际生活中运用数字。
教学活动：- 使用数字卡片，学生齐读数字并进行书写练习。
- 进行数字游戏，学生用英语进行计数。
- 给学生出示数字图片，让他们说出对应的数字。
3. Unit 3: Family（家庭成员）•学习家庭成员的英文表达。
•学习询问和回答有关家庭成员的问题。
教学活动： - 师生对话，学生用英文介绍自己的家庭成员。
- 进行家庭成员图片展示，学生说出对应的英文单词。
- 学生之间互相提问关于家庭成员的问题。
4. Unit 4: Animals（动物）•学习不同动物的英文单词。
•学习询问和回答有关动物的问题。
教学活动： - 师生对话，师生共同编写有关动物的故事。
- 学生分组进行动物单词比赛。
- 观看动物视频，学生回答与动物相关的问题。
5. Unit 5: Colors（颜色）•学习基本的颜色单词。
•学习描述物体的颜色。
教学活动： - 给学生展示不同颜色的物品，学生说出对应的颜色。
- 进行颜色游戏，学生用英文描述物体的颜色。
- 学生自带物品进行颜色展示，其他学生猜出对应的颜色。
三、教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际生活中运用所学英语知识。
2.交际教学法：在真实的交际环境中，让学生进行真实的语言交流。
四年级英语新学期教学计划书（精选13篇）
四年级英语新学期教学计划书（精选13篇）四年级英语新学期教学计划书篇1(一)教材分析：本教材采用了“教案式”的编排体系。
每册书共6个学习单元和2个复习单元。
每单元分“A，B，C”三个部分，共10页，每个复习单元为4页。
以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面共同构成的英语课程总目标贯穿整套教材，形成本套教材完整的课程体系基础。
翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：1、强调语言运用2、注重能力培养3、突出兴趣出发4、重视双向交流5、融合学科内容6、重视灵活扩展7、实现整体设计(二)学生情况分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目标及教学重点、难点(一)教学目标本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
(二)教学重点、难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
三、教学内容1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读56个单词和听、说、读、写41个单词。
3、能听、做、演14个游戏。
2022四年级英语教学计划（精选12篇）
2022四年级英语教学计划（精选12篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，该好好计划一下接下来的教学工作了！怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编帮大家整理的2022四年级英语教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级英语教学计划篇1一、学生知识能力习惯态度分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四、主要措施１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
四年级新学期英语教学工作计划
四年级新学期英语教学工作计划
四年级新学期英语教学工作计划:
1. 设立教学目标：帮助学生提高他们的英语听、说、读、写能力，使他们能够更流利地运用英语进行交流。
2. 教学内容安排：按照教材要求，将英语学习内容分为不同的主题，如家庭、动物、食物、日常活动等。
3. 教学方法选择：根据四年级学生的认知水平和兴趣爱好，使用多种教学方法，如游戏、角色扮演、歌曲、绘本故事等激发学生的兴趣。
4. 教学资源准备：准备相关教具、图片、录音等教学资源，以及课堂上需要听、说、读、写的课本、练习册等。
5. 课堂组织安排：制定详细的课堂教学进度表，合理安排每个教学环节的时间，确保教学有序进行。
6. 提供个性化教学：根据学生的英语水平和学习能力，进行差异化教学，提供个性化辅导和指导。
7. 课后习题布置：每节课结束时布置相应的课后习题，巩固学生所学的知识点，并检查他们的学习情况。
8. 考核评价制定：根据学生的学习情况，制定相应的考核评价制度，包括课堂表现、作业完成情况、听力、口语、阅读、写作等方面的考核评价。
9. 家校合作：与家长保持紧密联系，及时向家长反馈学生的学习情况，鼓励家长在家中配合教师的教育工作，提供学习辅导。
10. 教学效果评估：对学生的学习效果进行定期评估和反馈，及时调整教学计划，提高教学效果。
这些是四年级新学期英语教学工作计划的主要内容，希望能对您有所帮助。
四年级英语新学期教学计划书3篇
四年级英语新学期教学计划书3篇新学期四年级英语三个教案新版本在新学期开始之前，教师应该提前制定好教学计划。
以下是四年级英语新学期的教案，希望对大家有所帮助。
想了解更多请关注第一范文网！第一部分：新学期四年级英语教学计划一，学生学业状况分析兴趣是学好一门语言的老师。
对于小学英语教师来说，激发学生学习英语的兴趣是目前小学英语教学的一项重要任务。
英语是第二语言。
从二语习得的理论分析来看，小学英语教学最重要的是保持学生的兴趣。
四年级学生学了两年英语，有一定基础，能做基本的听、说、读、写。
总的来说，他们在英语的听、说、用方面都需要提高，尤其是口头表达方面。
因此，这学期要注意巩固英语基础知识，重点培养学生的听说读写能力，转化后进生，因材施教，保持学生对英语学习的兴趣。
培养学生的英语意识，激发学生学习英语的动力和乐趣，提高整体英语水平。
二，英语教材分析新标准第四卷(初三起点)是学生新教材，所以难度相对较大。
本教材涉及时态(一般现在时和过去时)、能力表达、特殊问题、重要句型的掌握、48个音标的学习。
因此，有必要研究教材，深入理解，从而把握课程的重点和难点。
第三，教学目标和任务。
1.养成良好的英语听说读写习惯。
2.养成良好的写作习惯。
3.能够按照第三次会议和第四次会议的要求掌握所学单词。
4.能够学习四项技能，需要掌握所学的句型。
5.能够将所学的日常交流语言用于简单的日常交流，说话大胆，积极参与，发音清晰，语调正确。
6.能够借助图片、手势、场景等非语言提示理解简单的文字和录音材料。
7.能够在任务型学习过程中运用相关语言知识和技能完成一项任务。
8.能唱学过的英文歌，读学过的英文歌谣。
四.教学内容和目标1.能够听懂并回说12组对话，简单交流。
2.能听、说、认、读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、饮食爱好、餐具等。
)并简单地使用它们。
3.会听，会做7个“TPR”活动。
4.可以学习2个小制作。
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四年级英语新学期教学计划导读：四年级英语新学期教学计划1一、学生学情分析兴趣是学好语言的老师。
对小学英语教师来说,激发学生学习英语的兴趣是当前小学英语教学的一项重要任务。
英语作为第二语言，从第二语言习得的理论分析，小学英语教学最重要的是保持学生的兴趣。
四年级的学生已学过两年的英语，学生已有一定的基础，能够进行基本的听说读写，但总体上再听英语、说英语、用英语方面能力上都有待提高，尤其是口语表达，因此，本学期应注重英语基础知识的巩固，着重培养学生的听、说、读、写能力，转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的英语学习兴趣。
培养学生的英语语感，激发学生学习英语动机和乐趣，从而提高总体英语水平。
二、英语教材分析新标准(三年级起点)第四册对于学生来说是新版本教材，所以相对来说有点难度。
本册教材涉及到时态(一般现在时和过去时)，能力的表达，和特殊疑问句，重要句型的掌握，还涉及到48个音标的学习，所以需要钻研教材，吃透教材，从而抓住课程的重难点。
三、教学目的和任务。
1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.能四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
四、教学内容与目标1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题)和进行简单地运用。
3、能听、做7个“TPR”活动。
4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、吟唱歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
五、主要措施。
1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2.在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
四年级英语新学期教学计划2一、学情分析四年级的英语课，进入四年级的学生绝大多数已接触英语，学生已经学过了26个英文字母和部分单词，也掌握了该如何学习英语的一些基本方法。
但部分学生自觉性比较差，相应的`学习习惯也差，开始学习英语的那种新鲜感已经丧失，学生的学习目的也不明确。
针对这种情况，教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。
尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
二、指导思想新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中形成的经验。
深入研究课堂实施过程中出现的新问题，新情况，寻找解决问题的对策，大力推进素质教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念，教学水平和教学质量。
三、教材分析本册教材共有十个单元，其中第五和第十单元是复习单元。
其余各个单元均是新授单元。
每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。
话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。
四、教学目标1、强调语言运用,激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆说英语。
2、注重语音教学打下良好的语音、语调基础。
3、注重能力培养,养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定初步的基础。
4、本学期所要求学的句型、对话、单词要达到听、读、说三会。
5、突出兴趣激发,紧密联系小学的生活和学习实际，指导学生根据课本上的对话进行表演，表演时要运用适当的道具。
6、重视双向交流,结合课本内容，适当讲些英美文化背景知识，同时要将德育教育渗透到学习中。
五、教学重难点重点：1、能按四会与三会要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。
4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
难点：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。
六、教学措施1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率。
2、发挥学生主体和教师主导作用。
3、加强日常生活中英语口语的运用。
4、鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。
5、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生。
本学期我会努力做好教学工作，提高自己的教学水平，工作中我会多阅读关于教学方面的书籍杂志，以弥补在教学中的不足，争取在英语教学工作中取得更好的成绩。
四年级英语新学期教学计划3指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。
教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
学情分析在美丽的莞雅现代小学开校的第一个学期由我担任四年级的英语课，年龄在9--11岁之间，他们身心健康、活泼可爱、接受知识的能力强,但英语基础相当薄弱。
大多数的同学对英语还是很感兴趣，学习积极性高。
通过上个学期的接触对学生的英语基础情况有了一定的了解，很多学生作业还是缺乏主动性。
因此在本学期的教学中，要注重学习兴趣的培养，注意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围，提高教学成绩和教育教学质量。
具体措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习，充分调动每个孩子英语学习的兴趣。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。
进行：“比、学、赶、帮”活动。
多种竞赛形式，检验学生英语掌握情况。
6、根据各班小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组采取学生自主管理，老师指导的方式，督促学生自觉完成作业、背单词的任务。
7、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教育。
让孩子们扬长避短、汲取其他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的热爱。
8、做好每月的月考工作，及时对孩子的学习进行跟踪测试，并且与家长及时反馈学习情况，共同配合。
四年级英语新学期教学计划4一、学生情况分析四年级学生已有了一年的英语基础，一些常用单词都已经会说，但学生的基础不一，出现了两极分化的现象。
本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的学生，减少差异，让所有的学生都有所收获。
所以本学期我注重面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目的任务：本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。
1.能听读辨认语音，培养学生听说能力。
2.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。
3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。
4.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。
三、教材分析本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。
第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习。
在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅游等活动，如何表达数字13—20以及12个月份。
四、教材重点、难点1、能掌握所学单词。
2、能掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
五、教学突破点和创新点：本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。
关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。
本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。
六、主要的教学措施1、备好课是上好课的关键。
每一节课都要紧密联系学生学习的实际情况，认真备课，写出具有实际意义的教案，教学反思与教学随笔。
2、根据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，为学生提供空间表演，练习说所学的内容，让所学真正所用，达到学以致用的目的。
3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等学生喜欢的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个学生都能够参与到各项活动中来，锻炼学生的表演、会话、合作等能力。
4、创设英语环境，建设有特色的英语校园文化，使学生所见、所闻处处皆英语，并鼓励学生在日常生活中发现英语、创造性地收信身边的英语学习资料，开阔眼界，增长知识。
六、预期目标：1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。
2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。
3、能够进行简单的日常用语交流。
4、能够用简短的句子进行写作。
5、掌握所学的歌曲、韵诗等、6、注重能力培养。
培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
突出兴趣激发。
教学形式多样化。
包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、绘画等。
7、重视双向交流，了解中西方文化。
七、教学进度(略)【四年级英语新学期教学计划】1.新学期英语教学计划2.新学期的英语教学计划3.新学期教学计划英语4.新学期英语的教学计划5.初三英语新学期教学计划6.小学四年级新学期英语教学计划7.四年级下册英语新学期教学计划8.四年级英语新学期教学计划书3篇上文是关于四年级英语新学期教学计划，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。