第19课文字的演变 课件
文字演变历程PPT课件
文字的演变历程
2021
印刷字体细圆简体 印刷字体彩云简体 印刷字体剪纸简体 印刷字体卡通简体 印刷字体艺黑简体 印刷字体细倩简体 印刷字体活意简体 印刷字体胖头鱼简体
印刷字体毛泽东简体 印刷字体细珊瑚简体 印刷字体华隶简体 印刷字体古隶简体 印刷字体毡笔黑简体 印刷字体舒体简体 印刷字体琥珀繁体 印刷字体娃娃体简体
2021
文字的演变历程
2、英文字母
埃及象形字→腓尼基子音字母（公元前1300年、地中海、第一批、22个）
→希腊表音字母（公元前1000年、抽象语言符号、从左到右）
→罗马字母（公元前700年、只有大写）
→安色尔字体（公元4-7世纪）
→卡洛林小写体（公元8世纪、只有小写）
→哥特体（公元13世纪）
→文艺复兴字体（公元15、16世纪、大小写相结合、法国加 拉蒙体）
→巴洛克字体（公元16、18世纪、英国卡斯龙体）
→意大利波多尼体、迪多体（公元18世纪、波多尼“印刷之王”）
→格洛退斯克体、埃及体（公元19世纪、第一批广告字、英国）
↓
↓
无字1
哥特体 格洛退斯克体（无饰线体） 埃及体（加强字脚体）
2021
文字的演变历程
2021
2021
文字的演变历程
2021
4、中美洲玛雅文明的图形文字 公元前后中美洲一支印第安部落创造 公元16世纪灭
文字的演变历程
2021
文字的演变历程
发展阶段 1、中国汉字
隶书→楷书（西汉、“真书、正书、正楷”） 草书（今草、狂草、章草） 行书（东汉）
→宋体 （宋代雕版印刷、秦桧）
黑体 （20世纪初、依据西方的格洛退斯克无饰线体创造）
2、古埃及象形文字 公元前6000年左右（图形形式存在） 公元前3100年左右（成形并广泛应用） 尼罗河流域
第19课 文字演变
第19课文字演变【教师寄语】（成功的秘诀，在于对目标的坚韧不拔！矢志不移，才能取得最终胜利！）【学习目标】1、把握文字起源的传说、记事方法。
2、把握甲骨文的含义、文字结构及意义。
3、把握汉字演变过程及其历史地位。
【重难点】重点：掌握甲骨文地位及影响难点：识别甲骨文，掌握有关象形、指事等构字知识【自主学习】（独立完成，做一做，相信你会有很多收获。
）一、文字起源1、最古老记事方法：在我国，文字产生之前，古代的先民们是以_____的方法来记事的。
——________2、造字传说：_____时期流行_____时代“_________”的传说。
——________二、文字萌芽原始文字的雏形：我国的文字是由_______逐渐演变而来的。
距今五六千年的半坡、姜寨、大汶口遗址出土的陶器上都有它们的痕迹。
——_______三、文字比较成熟—______1、含义：是保存在____代甲骨上用以记载_____情况的文字2、地位（意义）：迄今为止在中国发现最早的比较成熟的文字3、甲骨文的构字方法：东汉文字学家_____，编写了一部___________，总结了汉字构成和使用的六种方法，其中甲骨文已具备四种构字方法即_____、_____、_____和_____。
四、形声表意的方块字——汉字1、汉字的演变：（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）2、地位（意义）：①_____是我们祖先智慧的创造和结晶，世界上唯一的形声表意字，历经千年不衰。
②汉字不仅是一种________的工具，是联接和维系________的根。
【展示交流】（经过自己的努力，相信每一小组都有展示的强烈愿望！下面就把你小组的成果与班内每一位同学分享吧！赛一赛，看哪个小组展示最精彩！）同学们展示自己的答案，教师补充解释1、我国最早的文字甲骨文出现在（）A、夏朝B、商朝C、周朝D、秦朝2、汉字“林”的构字方法是（）A、象形B、会意C、指事D、形声3、我国有文字可考的历史开始于（）A、夏朝B、商朝C、周朝D、秦朝4、中国汉字发展的顺序是（）A、甲骨文—金文—小篆B、金文—隶书—小篆C、甲骨文—小篆—金文D、甲骨文—楷书—金文5、对统一文字作出直接贡献的是（）A、仓颉B、黄帝C、秦始皇D、李斯6、我国最早的成熟文字是（）A、刻画符号B、甲骨文C、金文D、小篆7、人类历史进入文明时期的重要标志是（）A、使用火B、文字的出现C、制造工具D、定居生活8、《说文解字》一书的编写者是（）A.黄帝B.仓颉C.孟子D.许慎9、汉字的演变：（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）10、仔细认读图片，回答问题（1）图一属于什么文字？它主要在哪个朝代使用？（2）发现这种文字有怎样的意义？。
汉字的演变.完整版ppt资料
• 四、草书、楷书和行书 • 〔一〕汉字字体的楷模：楷书 • 中国东汉〔25--220〕末年，一种新的汉字字体：楷
书出现了。投影：“楷书的创始人钟繇〞和“钟繇作 品?宣示表?〞 • 楷书笔画平直，字形方正，书写简便。直至今天，楷 书仍是汉字的标准字体。楷书，产生于南北朝，也叫 真书、正书。 • 〔二〕快速书写的字体--草书与行书： • 古代的中国人还创造出了两种可以快速书写的字体： 草书和行书。 • 草书主要有章草、今草和狂草3种。
•
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方块字的根底
• (二)、古老的密码---战国文字： • 在中国历史上的战国时期〔公元前475-前221年〕，中国
被划分为七个诸侯国。各国的文字差异很大，就像古老的 密码，很难破译。 • “刻有楚国文字的铜节 〞和“刻有秦国文字——大篆的 石鼓 〞 • 大篆是对后来的小篆而言的。广义的大篆包括小篆，以前 的甲骨文，金文和六国文字。这里的大篆指通行于春秋战 国时期的秦国文字。由于周平王东迁洛阳，秦占据了西周 的故地，同时也继承了西周的文字，即是继承金文开展而 来的。因其带有地域性，有的难以识别。 • 大篆，也称籀文。因其着录于字书?史籀篇?而得名。石鼓 文是唐代在陕西凤翔发现的我国最早的石刻文字，世称 “石刻之祖〞。因为文字是刻在十个鼓形的石头上，故称 “石鼓文〞。今中国考古界一般认为是战国时代秦国的ห้องสมุดไป่ตู้ 物。石鼓文是集大篆之成，开小篆之先河，在书法史上起 着承前启后的作用。是由大篆向小篆衍变而又尚未定型的 过渡性字体。“籀文〞也叫大篆，通行于春秋战国，奠定
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王羲之行书?兰亭序?局部
楷书四大家，是对书法史上以楷书著称的四 位书法家的合称。也称四大楷书，楷书四体， 他们是：唐朝欧阳询〔欧体〕、唐朝颜真卿 〔颜体〕唐朝柳公权〔柳体〕 、元朝赵孟頫
统编版语文九年级上册第19课《怀疑与学问》课件(共49张PPT)
怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、
启迪新发明的基本条件。
引出下文
承上启下，使论述逐层深入。
【二】
品析方法
5.下列句子分别运用了什么论证方法？有什么作用？
孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，
(1)
不要随便盲从或迷信。
道理论证(引证法)。运用道理论证，可 以使论证更具有权威性，更有说服力。
第19课 怀疑与学问
第1课时 顾 颉 刚
课时目标
01 理解并积累“虚妄”“不攻自破”等重点词语。 02 把握文章论点，理清文章结构。(重点)
导入
罗素：“你的学生中谁最优秀？”
穆尔：“维特根斯坦。”
罗素：“为什么？”
穆尔：“因为，在我的所有学生中，只有他一人在听我的课时总露
出迷茫的神色，而且老是有一大堆问题。” 后来，维特根斯坦的名气超过了罗素。 有人问：“罗素为什么落伍？” 维特根斯坦说：_______________________。
在这一场哲学家的对话中， 猜猜：维特根斯坦最后说 了什么？
维特根斯坦说：_______________________。 他不主动思考问题。 他缺乏怀疑精神。 …… 怀疑与学问之间究竟有着怎样的关系呢？
维特根斯坦
【一】
知人论世
走近作者
顾颉刚(1893—1980)，原名诵坤，字铭坚， 江苏苏州人，历史学家、民俗学家、“古史辨” 学派创始人，现代历史地理学和民俗学的开拓 者、奠基人。个人著作主要有《古史辨》《汉 代学术史略》《中国当代史学》等。
③做学问，其次需要提倡怀疑精神。我们反对怀疑论，但不能反对怀疑精神。 怀疑论与不可知论相伴随，而怀疑则是一种研究的思维方式。可以说，怀疑论没 有句号，永远是问号；而怀疑精神伴随着提出问题、寻找答案，是在寻找句号， 而且相信会有句号。尽管它可能不是最后的句号，但随着具体问题的解决，对某 个问题而言，可以画个句号。而新的疑问，又促使研究者迈开新的研究历程。这 就是研究的深入。没有疑问，永远不会发现问题，不会提出问题。创造性思维就 是具有怀疑精神的思维，它打破传统解决问题的方式；而最保守的思维是习惯性 思维，轻车熟路，率由旧章。古人说“大疑则大进，小疑则小进，无疑则不进” 是有道理的。读书如此，写论文如此，著书也是如此。
2017年 新版 北师大版 七年级历史上册19《文字演变》课件(共38张PPT)
指事
•用記號、符號來表達抽象的概念 •一看就知道它要表示什麼 •大部份都不是名詞
會意
•兩個或兩個以上字義加起來，表現出 新字的意思
兩隻手表示握手，就是朋友的「友」。
形聲
•一個「意符」加上「聲符」，組 合成新字
中國文字統計
•說文解字書中
象形
3614
形聲
7697
指事
1215
會意
1167
遊戲時間！
王懿荣
甲骨文的意义：
第一，对研究商朝的历史有重 要价值。
第二，甲骨文已经是一种比较 成熟的文字，于今天的汉字有 渊源关系。
甲骨文大观
甲骨文就是商朝时期刻在龟甲或甲骨上的象 形文字。
人
牛
水
日
上
下
明
射
鼠
牛
虎
兔
龙
蛇
马
羊
猴
鸡
狗
猪
4、甲骨文的四种基本构字方法 象形 山
指事
会意 形声
刃
林 江
象形
•用簡單的筆畫把具體的東西畫出來
1,是一种传情达意的工具。 2,是联系和维系中华民族 的根。
利簋及其铭文 这是1976年陕西临 潼出土的西周时期的利簋及其腹 内壁底部的铭文拓片。簋内的铭 文记载了周武王伐纣，建立周朝 的事迹。
这种铸刻在铜器上的金文，叫铭 文，也叫钟鼎文。
曾侯乙铜簠：器盖 和器身的内底上均 有铭文2行7字：“曾 侯乙作持用终”。
甲 骨 文 （凿、钻）
金 文 （铸刻）
小 篆 （毛笔）
商 朝
周
朝
秦
文
字
的
演
变
这片龟甲 1929年出土 于河南安阳， 现藏中国历 史博物馆。
第19课 文字演变22910
仓颉造字
• 战国时期流行黄帝时代“仓颉造字”的传 说。
“昔者仓颉作书而天雨粟，鬼夜哭”！文字一 出，人类从此由蛮荒岁月转向文明生活。
仓颉，传说为黄帝的史官，汉字的创造者，被 后人尊为中华文字始祖，但普遍认为汉字由仓颉 一人创造只是传说，不过他可能是汉字的整理者。
文字的萌芽
• 我国的文字是由刻画符号逐渐演变而来的。 距今五六千年的半坡、姜寨、大汶口遗址 出土的陶器上的刻画符号，是原始文字的 雏形。
文字演变
上古结绳而治
古人常说“上古 结绳而治”。在文 字产生以前，结绳 是一种用来记事的 方法。
想一想：结绳记事有什么缺点？
古人为了要记往一件事，就在绳子上打一个 结。以后看到这个结，他就会想起那件事。如果 要记往两件事，他就打两个结。记三件事，他就 打三个结，如此等等。如果他在绳子上打了很多 结，恐怕他想记的事情也就记不住了，所以这个 办法虽简单但不可靠。
汉字是我们祖先智慧的创造和结晶。世界上 有些古老的文字随着所在的国家灭亡而消亡了， 多数文字都由象形逐渐走向拼音，只有汉字形声 表意，历千年而不衰。
即使在电脑时代，汉字仍然是当今输入最快 的文字之一。
汉字不仅是一种传情达意的工具，更是连接 和维系中华民族的根。
甲骨文
• 甲骨文“个人小档案” 朝代：商代 用途：记录占卜 发现时间：公元1899年
六书
许慎在 《说文解字》中记曰：“周礼八岁入小学， 保氏教国子先以六书。一曰指事，指事者，视而可识， 察而见意，上下是也。二曰象形，象形者，画成其物， 随体诘诎，日月是也。三曰形声，形声者，以事为名， 取譬相成，江河是也。四曰会意，会意者，比类合谊， 以见指撝，武信是也。五曰转注，转注者，建类一首， 同意相受，考老是也。六曰假借，假借者，本无其字， 依声托事，令长是也。”
语文基础知识--汉字的演变
语文基础知识--汉字的演变
汉字的演变过程
汉字由零散的、个别的字符逐渐积累，达到一定的数量后再通过人为规范，就成为了一种文字体系。
据考证原始汉字在新石器时代中期产生，到它发展成初步的文字体系大约经过了近2600年之久。
中国的文字历史最早可以追溯到6000年前，经过六千年的历史过程中，中国汉字的演变过程可以简单的归纳为五个部分，分别是声、形、象、数、理，而演变的过程为：
阶段一：甲骨文；
阶段二：金文；
阶段三：小篆；
阶段四：隶书；
阶段五：楷书；
阶段六：行书；
阶段其：草书；
汉字的演变规律
汉字作为中华民族的语言，包含数千年的文化内涵，反映我国的民族精神。
虽然随着科技的发展，汉字逐渐演变成了交际符号，但是汉字的演变规律和文化内涵是无法忽视的。
汉字的演变规律具有很强的文化内涵，其中包含我国几千年的文化，汉字从创始到现在，在不同的历史阶段中经过多次的演变，在不断的演变中汉字字形发生了很大的变化，现代人很难通过变化后的汉字理解其古代的含义及想要表达的信息。
一些汉字的部首在演化过程中失去了原来的意义，使现代人无法通过对字形的观察，领会其原始意义，从而影响其组成汉字的意义。
有些汉字的部首相同但是含义却存在很大的差别，如果从汉字形体的原始形态来对其进行对比、研究，会发现相同部首的字间存在巨大的差异。
历史都是如此的，每个时代的发展和生成都会随着文字而改变，而对于中国来讲更加如此，因为作为历史的统治者，文字的地位是及其重要的。
文字的演变PPT课件
图为最擅长写行书 的晋代大书法家王羲之。
图为《兰亭集序》 的唐人摹本
小游戏: 猜 猜 看
做文字游戏:
1、山石 岩 上古木 枯 此木是 柴 。
2、 白水 泉 边 女 子 好 少 女 真 妙。
3、 此木 为 柴 山 山 出 。 4、因火生 烟 夕夕 多 。
他 开始创造各种符号来表示事物。果然，把事情 管理得头头是道。
黄帝知道后，大加赞赏，命令仓颉到各个部落去 传授这种方法。渐渐地，这些符号的用法，全推广开 了。就这么，形成了文字。
萌 芽
刻画符号
新石器时代陶器上刻有大量类似文字的
符号，表明人类记事方式的进步。我们现在
所能见到的与文字起源有关的实物资料是陶
合併兩個或兩個以上的字 類，或組合兩個以上的圖 形，來表示另一個意思， 就是「會意字」。
武
＋
小篆
制止干戈，而 不濫用，就是 武的意思。
信
＋
小篆
人言為信。
休 小篆 人靠在樹幹上歇息
依照事物的類別決定一個字的形 符，用字音相同或相近的字，作 為另一個字的聲符。 所以形聲字的構造就是形符與聲 符相結合，成為一個新的字。
日
月
羊
木
魚
某些字是沒有具體形象的 東西，要如何造字呢？ 後來在象形字中加上記號， 表達種概念，稱為指事字。
一 一一 上 一一 下
一
人掉進去
表凶多吉少
本
小篆 加一畫，表示根
末
加一畫，表樹的末稍
小篆
旦
小篆
在地平面上加一畫， 表示太陽從地面升起。
刃
在刀字左側加一點， 表示刀口。
小篆
片上的刻画符号，称“陶文”。图为半坡、
汉字的演变过程学习课件
汉字产生于奴隶社会，至今已有五千多年的历史了。从比较成熟的甲骨文算起，也有三千多年的历史。从甲骨文产生至今，汉字字体发展经历了古文字和今文字两大阶段。古文字阶段可分为甲骨文、金文、大篆、小篆等四个阶段。今文字阶段可以分为隶书、草书、楷书等几个阶段。
甲骨文
金 文
小 篆
隶 书
楷 书
草 书
行 书千Biblioteka 不衰的汉字殷商商周
西周晚期
秦
西汉
汉代
东汉晚期
汉魏
甲骨文
金文
大篆
小篆
隶书
草书
行书
楷书
汉字字形的演变过程
甲骨文
甲骨文是三千多年前殷商时代通行的文字。甲骨文主要记录商代王室贵族有关占卜活动的内容，因为是刻在龟甲和兽骨上面的，所以人们称之为甲骨文。甲骨文的主要特点是：图画特征明显，由于是用刀在龟甲兽骨上刻写的，因此笔画比较细瘦，字形大小不一。
大篆
小篆
笔画均匀 结构工整
小篆是我国历史上第一次汉字规范化的产物，在汉字发展史上具有十分重要的地位。小篆的通行，结束了从甲骨文以来一千余年汉字形体纷繁、写法多样的混乱局面。小篆的主要特点：笔画、结构简易规范，字体、字形高度统一。
隶书
从篆书演变为隶书，最显著的变化是从婉曲的线条变为平直的笔画，从无角变成有角，方正、厚实。
楷书有一种稳重而衍生出宁静之感；这种字体一直沿用至今，被视为标准字体且为世人所喜爱。
王羲之“鹅”字
龙
寿
以上向大家介绍了汉字的演变过程，你们能辨别出以下的字吗？试试看。
甲骨文
大篆
金文
小篆
隶书
楷书
行书
草书
汉字是华夏几千年文化的瑰宝。
第19课文字演变
船、 仓颉 车、 文字、 养蚕缫丝、 弓箭、
衣服、 宫室、 历法、 音律、 医药等。
壶关县树人学校
(3\4\6班)
陈彩霞
上古结绳而治（传说）
实质：
记事 的方法
仓颉造字
作用：
收集、整理
起源： 刻画符号演变而来 时间、地点：
距今五六千年的半坡、姜寨大汶 口遗址出土的陶器上的刻画符号，是 原始文字的雏形。
甲骨在使用之前，要先经过加工。首先把甲 骨上的血肉除净，接着锯削磨平。然后，在甲的 内面或兽骨的反面用刀具钻凿凹缺。这些凹缺的 排列是有序的。占卜的人或者叫巫师，把自己的 名字、占卜的日期、要问的问题都刻在甲骨上， 然后用火炷烧甲骨上的凹缺。这些凹缺受热出现 的裂纹就称为“兆”。巫师对这些裂纹的走向加 以分析，得出占卜的结果，并把占卜是否应验也 刻到甲骨上。经过占卜应验之后，这些刻有卜辞 的甲骨就成为一种官方档案保存下来。
半坡人面鱼纹彩陶盆
半坡刻画符号 猪 形 刻 画 符 号
姜寨的刻画符号
陶 器 上 的 刻 画 符 号
概念： 保存在商代甲骨上用以记载 特点： 比较成熟的上古文字。
材料： 龟甲、兽骨、（刀）
占卜情况的文字，称甲骨文。
地 位
它是中国已发现的古代文字中 时代最早、体系较为完整的文 字。
汉字形成为系统的文字是公元前16世纪 的商朝。考古证实，在商朝早期，中国文明 已发展到相当高的水平，其主要特征之一就 是甲骨文的出现。甲骨文是刻在龟甲和兽骨 上的古老文字。在商代，国王在做任何事情 之前都要占卜, 甲骨就是占卜时的用具。
许慎：
东汉《说文解字》
六书
象形 指事 会意 形声 假借 转注
造字法
第19课 文字演变
第19课文字演变班级：姓名：【学习目标】1、知道汉字的演变，认识甲骨文、小篆、隶书、楷书等。
2、能辨认甲骨文、小篆、隶书。
3、文字是文明社会的标志，汉字不仅是传情达意的工具，还是联结和维系中华民族的根。
【重难点】1、甲骨文及其发现、作用2、甲骨文、构字四法【自学引导】1、结合下列问题自学课文我国关于文字起源的传说有和两种说法。
我国的文字是由逐渐演变而来的。
我国比较成熟的上古文字是，它主要保存在（朝代）甲骨上用以记载的文字。
2、阅读102页小字内容，说说甲骨文被发现的故事。
东汉时，文字学家许慎编写了一部《》，从中我们可以了解构字的四种方法是：、、、。
3、思考104页“阅读与练习”。
我国文字的字形演变主要有以下几种：、、、、、、。
汉字不仅是一种的工具，还是。
学生互动讨论（各自介绍自己所了解的知识，初步完成以上问题）【合作探究】1、从商代至今天汉字在不断的演变，根据本课学到的知识与同学们讨论一下，z 中国汉字演变的规律是什么？2、郭沫若先生在《访安阳殷墟》一诗中赞叹道：“中原文化殷创始，观此胜于读古书”。
结合所学知识说说你是如何理解郭沫若的诗句的？3、由书法兴趣小组的同学，试着收集一些所知道不同字体的汉字字帖，学会辨别字帖上的汉字字体，然后以这些字体为例跟同学们展示汉字的演变过程。
4、甲骨文的发现对于历史研究有何作用？【自学检测】一、选择题1.我国最古老的记事方法是( )A．上古结绳记事 B.仓颉造字记事 C.甲骨文记事 D.金文记事2.距今五六千年的半坡、姜寨、大汶口遗址出土的陶器上的刻画符号( )A．是我国最早的文字 B.是我国最早的结绳记事画面C.是我国最早的文字雏形D.是我国最早的甲骨文3.下面有关甲骨文的说法中不正确的一项是( )A.保存在商代甲骨上的文字B.已经历了相当长时间的演变过程C.是一种比较成熟的上古文字D.甲骨文中已经齐备了许慎在《说文解字》里总结的六种汉字构成方法4.请你在以下有关汉字的评价中，选出正确的项( )①汉字历经千年不衰，形声表意②电脑时代汉字因为输入慢而将走向拼音化③汉字在演变过程中，虽然字形发生了变化，但它们的基本结构仍是相通的④汉字不仅是一种传情达意的工具，还是联结中华民族的根。
统编版语文九年级上册第19课《怀疑与学问》课件
作者简介
顾颉刚（1893—1980），字铭坚，江苏苏州人， 历史学家、民俗学家，“古史辨”学派创始人，现 代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。编著有 《古史辨》《汉代学术史略》等。
知识链接
1923年，顾颉刚提出“层累地造成的中国古史” 学说，掀起了“古史辨”的运动。他的“古史辨”其 实就是“疑古说”，这一理论最初是从他以怀疑的眼 光研究戏曲的演变而来。他用“怀疑”的方法研究历 史，探求历史，一生与“怀疑”相伴，终成一代史学 大师。《怀疑与学问》是他对后代人的真情告白。
只有常常怀疑、常常发问 的脑筋才有问题，……一 切学问才会发展起来。
没有经过“怀疑”“思索” 读书、做学问要有怀疑精 “辨别”，是盲从和迷信。 神，不要随便盲从或迷信。
对于别人的话，都不打折 只有打消懒惰思想情绪，
扣地承认，……永远不能 解放思想，学术才会有发
治学。
展，有进步。
对于过去学者的学说也常 常要抱怀疑的态度，…… 要这样才能有更新更善的 学说产生。
事实 论据
道理 论据
分论点二：①_怀__疑__是_ _建__设__新__学__说__、__启__迪__新_ _发__明__的__基__本__条__件_____ （积极方面）
戴震读朱子《大学章句》
笛卡尔“我怀疑，所以 我存在”
③事__实__ 论据
道理 论据
文章是怎样提出中心论点的？
“学者先要会疑。”——程颐 “在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”——张载
➢ 最后从正反两方面归纳总结，照应本段论点。
作者在阐述观点时，运用了多种论证方法，请结合
具体语句进行分析。
第19课《文字演变》 精品教案(华师大版七年级上)
第19课《文字演变》精品教案（华师大版七年级上）〖教学实录〗第一课时〔复习导入〕订正上周课堂作业（《基础训练》的第三单元）引导学生看第五单元“古代科技与文化”的导言，知道本单元将要学习哪些内容。
学生阅读课文。
第19课文字演变（板书，以下绿色黑体字为板书内容）〔阅读教材〕（约10分钟）下面给同学们几分钟时间，请大家认真阅读教材，看书时用笔标出你认为应该掌握的内容或者你不理解的内容，看完书之后，我会要求大家合上书本，回顾你记忆中的本课内容。
〔合书布点〕（约10分钟）△采点布点学生阅读完教材后，先指定二、三名同学讲述教材内容，然后由其他学生补充。
强调当有同学讲述时，其他同学要注意听，不得随便插话，如有不同意见，必须在他人陈述完之后，举手发言。
教师根据学生讲述的内容采点、布点（板书）。
传说：结绳记事仓颉造字许慎《说文解字》萌芽：刻画符号六书（假借、转注）甲骨文：定义、发现、地位、构字四法（象形、指事、会意、形声）金文→小篆→隶书→行书、草书、楷书汉字的作用智慧的创造和结晶维系中华民族的根（说明：学生述点情况较好，都能认识到甲骨文的重要性，但对汉字作用的理解存在问题。
有位同学把“仓颉造字”说成“许慎造字”。
）△布点小结东汉时，文字学家许慎编写了一部《说文解字》，它是我国第一部系统分析字形和考究字源的文字学专著，也是现存最早的字典。
这里同学们注意汉字构字和使用的“六书”与构字方法的区别，也就是说：构字四法（也有人称为“四象”，没有为学生引入这个概念）有：象形、指事、会意、形声，另外两个假借、转注是汉字的使用方法。
文字是人类文明的标志，汉字是我们的母语，她是我们祖先智慧的创造和结晶。
当然，这一点是所有文字的共同点。
作为文字，汉字还有不同于其他文字的地方。
世界上有些古老的文字随着所在国家的灭亡而消亡了，多数文字都由象形逐渐走向拼音，只有汉字形声表意，历千年而不衰。
即使在电脑时代，汉字仍是当今输入最为快捷的文字之一。
文字的演变精讲最全PPT资料
么这种神奇的文字是如何产生的呢？，接下来就跟随我来了解一下汉字的起源。
主要是用来卜断吉凶的，占卜的过程先 商代的金文能更多的显示出墨书的原型。
甲骨文是目前所发现最早的文字，主要是用来卜断吉凶的，占卜的过程先利用火烧龟甲，让骨片受热伴随着“卜卜卜”的声音产生裂纹，
占卜的卜字读音就产生了，龟甲上出现裂痕，商代的人民便根据这裂痕卜断吉凶，并将卜问的事情和结果记录在龟甲上，这样就形成
仓吉造出文字那一 刻“天雨粟，鬼夜哭”， 从天上下谷子，鬼在夜 间哭泣，说明古人一旦 掌握了文字，便会产生 惊心动魄的力量，使天 地都为之变色。
考古地层
耕土层
汉 秦 周 商文化时期 下七垣文化时期 龙山文化时期 仰韶文化时期 裴里岗文化时期 生土层
目录
1
汉字的起源
2
汉字的演变
汉字的演变
本义：家属有稳定住处。
金文，是商周时期铸刻在青铜器上的文字的文字的总称。
一言九鼎
禹制九鼎安天下
仓吉造出文字那一刻“天雨粟，鬼夜哭”，从天上下谷子，鬼在夜间哭泣，说明古人一旦掌握了文字，便会产生惊心动魄的力量，使天地
甲骨文是目前所发现最早的文字， 都为之变色。
汉字，是传承中国文化的载体，中国正是因为有了朝夕相伴的汉字，才为中华文明保存了火种，它忠实的记录了中华文明的悠久 ，那
了我们现在所见到的甲骨文。 “安”字：“宀”本指房屋，引申指后院、后方。
成了我们现在所见到的甲骨文。
“安”的演变ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“安”字：“宀”本指房屋， 引申指后院、后方。“女” 指妇孺、家眷。 “宀”与“女”联合起来表 示“家属有住所”。本义： 家属有稳定住处。引申义： 后院平静。后方稳定。
“朱”的演变
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甲骨文（商代） 2、为何称为甲骨文？ 刻在龟甲和兽骨上 3、甲骨文的主要用途有哪些？ 主要是占卜 4、甲骨文的四种基本构字方法 象形甲骨文的 发现
殷墟甲骨堆层 1899年，北京国子监祭酒王懿(yì荣在审视中药中， ) 发现了一味名为龙骨的中药上面刻有文字。他寻根问底， 知道这个药材是从河南运来北京的。经考察，发现这些 带字龙骨出自殷墟，这些字就是商代的甲骨文。
“山”：象形字， “刃”：指事字， “林”：会意字， “渭”：形声字。
许慎和《说文解字》
齐白石： 中国长沙湘潭人也
邓石如： 江流有声 断岸千尺 印章篆刻
吴昌硕： 园丁生于梅 洞长于竹洞
这是甲骨文表示交通工具 的两个字，你认识吗？能说出 他们的造字方法吗？
舟
车
象形
你能写出下列甲骨文字各代表哪 一生肖吗？
狗
猴
虎
鸡
龙
马
牛
蛇
鼠
兔
羊
猪
四、汉字的发展和演变
金文 篆书 隶书 楷体
甲骨文
夏
夏
甲骨文
金文
小篆 隶书 草书 楷书 行书
汉字的四种构字方法：
象形、指事、 会意、形声
思考课本104页练习
一、文字起源
1、在没有文字之前，古代人是怎样记事的？ 结绳记事
2、在传说中，我国古代 的文字是谁发明的？ 仓颉造字
二、汉字萌芽
我国文字是由 什么逐渐演变而来？
刻画符号
半坡出土的彩陶盆
盆边上刻画 着表示某种特定 含义的白色符号， 具有汉字的笔画 形状，与汉字的 产生可能有一定 联系。
三、汉字的形成