词类活用教学文档
文言文复习·词类活用教学设计
文言文复习·词类活用教学设计教学目标：本节课教学，近期目标力图使学生弄清楚关于词类活用高考考什么，怎么考；名词活用的基本规律，以及如何运用规律解答试题。
远期目标引导学生运用本次课的方法，能自行归纳其他文言知识规律，给学生复习文言文一点方法指导。
教学重点：1、引导学生把练习中的句子所属的名词活用类型正确归类，分析总结出名词活用的常见规律，并加以概括化。
2、指导学生如何使用这些规律解答试题。
教学内容：以名词活用为例，引导学生归纳名词活用的一般规律，以及如何使用这些规律解答试题。
同时引导学生课后以此为例，总结归纳其他词类活用的规律。
教学步骤：一、明确考点1．明确考纲要求，使学生知道“考什么”。
2005年《考试大纲》对古代诗文阅读的要求有：1、理解与现代汉语不同的句式和用法。
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略和词类活用。
2、理解并翻译文中的句子。
2．明确高考题型，使学生知道“怎么考”。
主要有两大类：（课件展示）⑴单独设题。
比如，1998年上海高考试题：下列句子中加点的词与“束氏日市肉啖之”一句中“日”用法不同的一项是（D）A．则群．聚而笑之B．吾得兄．事之C．令两个蹲踞而背．倚之D．则直前．诟虏帅失信⑵用某些实词作为题眼设置在翻译题中。
比如，2005年高考：项籍之解而东，高帝亦欲罢兵归国。
（东：名词活用为动词，向东败逃）皆暮至朝去，宁有顾惜心耶。
（暮、朝：名词活用为状语）明确：近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而且与我们学过的课文密切相关。
明确本课内容：以名词活用为例，引导学生归纳名词活用的一般规律，以及如何使用这些规律解答试题。
同时引导学生课后以此为例，总结归纳其他词类活用的规律。
二、锦囊妙计引导学生由概念走向课文内容，从而内化为自己的知识、能力。
提问：一、解释句中加点词语的含义，并说明其用法。
（课件展示）⑴假舟楫者非能水．也，而绝江河。
⑵上．食埃土，下．饮黄泉。
⑶事不目．见耳．闻而臆断其有无。
文言文词类活用_文档1
文 言 文 词 类 活 用在古汉语里，某些词，主要是实词，可以按照一定的习惯灵活运 用，在语句中临时改变它的功能，即原来的词性。
这种现象就是词类 活用。
常见的现象有： 名词活用为动词，动词活用为名词，形容词活用为动词或名词， 数词活用为动词，名词作状语，使动用法，意动用法等。
名词活用为动词： 现代汉语中，名词一般用作主语或宾语，而在文言文中，可以出现在 动词的位置，当动词用。
1、一狼洞其中 2、不能名其一处 洞：名词活用为动词，打洞。
《狼》 《口技》名： 带宾语“其一处”，名词活用做动词，说出。
3、鞭数十，驱之别院。
4、妇抚儿乳鞭：名词活用为动词，用鞭子打。
《童趣》 《口技》 室铭》乳：名词用作动词，喂奶。
5、山不在高，有仙则名 6、腰白玉之环 7、狼不敢前名：名词用作动词，出名，闻名。
《陋腰：名词用作动词，腰佩。
《送东阳马生序》 前：名词用作动词，向前。
《狼》 《岳阳楼记》 守（太守） ：名词用作动词，做太守。
隧：名词用作动词， （从柴草中）打洞。
《狼》 名：名词用作动词，命名，给„取名。
8、滕子京谪守巴陵郡 9、意将隧入以攻其后也10、名之者谁，太守自谓也 11、故自号曰醉翁也 12、皆指目陈胜 13、天雨墙坏号：名词用作动词，取别号。
《醉翁亭记》 目：名词用作动词，用眼睛示意。
《陈涉世家》 雨：名词用作动词，下雨。
《智子疑邻14、策之不以其道。
策：名词用作动词，鞭策（用鞭子打） ，驱使。
文 言 文 词 类 活 用17 居右者椎髻仰面。
椎：名词用作动词，梳着椎形。
《核舟记》 袍敝衣：名词用动词，穿着旧棉袄， 《送东阳马生序》 手：名词用作动词，动手。
《送东阳马生序》 18、余则 袍敝衣处其间。
破衣服。
19、每假借于藏书之家，手自笔录。
数词活用为动词： 63 食马者不知其能千里而食也。
（同上） （数词用作动词） ：行千里。
文 言 文 词 类 活 用动词活用为名词：原本为动词，由于语言环境的改变，临时充当名词使用，在句子中具 的明显的表示人与事物的意义。
2024版词类活用ppt课件
contents
目录
• 词类活用概述 • 名词活用 • 动词活用 • 形容词活用 • 副词活用 • 词类活用的识别与运用
01
词类活用概述
定义与性质
定义
词类活用是指某些词在特定的语言 环境中，临时改变其基本语法功能， 而具有其他词类的语法功能。
性质
词类活用是语言的一种灵活变通现 象，它使得词汇在表达上更加丰富 多样。
时，强调动作进行的方式或程度。
在理解动词活用时，需要注意其搭配关 系和语法功能，避免出现歧义或误解。
04
形容词活用
形容词活用为名词
形容词直接用作名词，表示具有该形容词性质的人或事物。…
“the rich（富人）”、“the poor（穷人）”、“the old（老人）”等。
形容词加定冠词the，可以用作复数名词，表示一类人。…
实例分析
如“非常”在“非常之人，有非常之志”中活用为形容词，表示 “不同寻常的”。
语法功能
副词活用为形容词后，具有形容词的语法特点，可以受程度副词 修饰，也可以作定语修饰名词。
副词活用的语境分析
语境对副词活用的影响 不同的语境下，副词活用的方式和意义可能会有所不同。 因此，在分析副词活用时，需要结合具体的语境进行理解。
动词活用为副词
动词活用为副词时，可以表示与该动词相关的方式、程度等。 例如，“来回”本为动词短语，活用为副词后表示往返地或反复地。
动词活用为副词时，常放在动词前面作状语，如“来回走动”、“反复思考”等。
动词活用的语义特征
动词活用后，其语义特征会发生变化， 需要根据具体语境来理解。
动词活用为名词时，强调动作本身或动 作产生的结果；活用为形容词时，强调 动作所带来的性质或状态；活用为副词
古汉语词类活用文档
古汉语词类活用一、名词活用作动词注：名词充当的句法成分主要是主语、宾语和定语，在判断句中也能作名词谓语。
不能受副词和能愿动词的修饰。
名词占据了动词谓语的位置，即临时活用为动词。
名词活用作动词的条件：1.两个名词连用，如果不是并列关系、偏正关系、同位关系、判断句中的主谓关系，那么，其中一个名词活用作动词，构成动宾关系或主谓关系，构成动宾关系的更为常。
例如：A曹子手剑而从之。
B 鄂侯争之急、辨之疾，故脯鄂侯。
C是故古之王者，建国君民，教学为先。
D天下缟素，今日是也。
E乃丹书帛曰：“陈胜王。
”说明：①-- ③两个名词为动宾关系，前一个名词活用为动词。
“手剑”：手握着宝剑；“脯鄂侯”：把鄂侯做成肉亁。
“君民”：统治万民。
④-- ⑤中两个名词为主谓关系，后一个名词活用为动词。
“天下缟素”：天下人穿孝服；“陈胜王”：陈胜为王。
练习：①十八年，雨金栎阳。
（史记.秦本纪）②狐死首丘，代马依风。
（后汉书.班超传）③李陵字立政曰：“少公，归易耳。
恐再辱，奈何？”2.名词出现在充当补语的介宾结构前,或名词前有介宾词组作状语。
因为介宾词组在句中往往作动词的补语或状语，而名词与介宾词组不能互相修饰。
例如：①（项羽）有背义帝之约，而以亲爱王，诸侯不平。
②梁南与楚境、西与韩境、北与赵境、东与齐境。
③师还，馆于虞。
（左传.僖公四年）④一人飞升，仙及鸡犬。
说明：①②句名词位于介宾词组后，“以亲爱王”：把亲近偏爱之人分封为王；“与楚境”：与楚国接壤。
③④句名词位于介宾词组前。
“馆于虞”：在虞国住宿；“仙及鸡犬”：连鸡犬也成仙。
△介宾词组常见位置：介宾词组即介词和它的宾语所构成的词组，在句中通常用来修饰动词或形容词，介宾词组位于其修饰的成分前作状语，如“齐侯以诸侯之师侵蔡”，句中“以诸侯之师”为介宾词组作状语，表示方式。
介宾词组位于其所修饰的成分后作补语，“晋人假道于虞以伐虢”，句中“于虞”介宾词组作句子的补语，补充动作的对象。
但译为现代汉语后一般置于谓语动词前，为状语。
文言实词之词类活用(ppt文档)
名词活用为状语小结
一般情况下，谓语动词前的名词如果不 是主语，而是与谓语形成修饰关系，起 到补充说明谓语的作用，便是名词活用 为状语。
值得注意的是，普通名词作状语虽和一 般主谓结构形式完全相同，但意思大不 一样，所以要回归具体语境，联系上下 文判断，翻译时要加上对应的介词
练习
A、猱进鸷击，或能免乎？ A\表比喻。像“猱”“鸷”那
规律三：3 表示动作行为的工具、凭 借和方式,译为：用（乘，凭借）……
①夫以秦王之威，而相如廷叱之， 辱其群臣。
②赵襄王郊迎甘罗。
规律四：4 表示动作行为的处所 译为：在……
①则以刘病日笃 ②岁征民间 ③其流奔放肆大，南合潇、沅，北合
汉、沔
规律五：5 时间名词和方位名词作状 语,译为：每天[或在……，或 一……(天天、月月、年年）地]
①少时，一狼径去，其一犬坐于前 ②常以身翼蔽沛公 ③席卷天下、囊括四海 ④狐鸣而曰：“大楚兴，陈胜王。”
规律一：1 表示比喻,翻译：像……一样
①君为我呼入，吾得兄事之。 ②人皆得以隶使之 ③齐将田忌善而客待之。
规律二： 2 表示对人的态度,翻译：像对 待……一样
①箕畚运于渤海之尾。 ②黔无驴，有好事者船载以入。 ③事不目见耳闻而臆断其有无，可乎? ④庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也
练习：
答案：
1、邹忌朝服衣冠
1服：穿上戴好
2、非能水也，而绝江河 3、驴不胜怒，蹄之
2 水：游泳
4、其疾病而死。（《五 3蹄：用蹄踢
人墓碑记》）
4疾病：患疾病
※注意名词用作动词和名词用作状语的区别。
※名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。 例如：左右欲刃相如。 ※名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。 例如：又郊败之。 练习：比较分析下列句中加横线词的用法。
文言文专题复习——词类活用
文言文专题复习——词类活用(一)名词活用（一）名词作状语1、狐鸣呼曰狐：像狐狸一样。
《陈涉世家》2、学而时习之时：按时。
《〈论语〉八则》3、石青糁之石青：用石青。
《核舟记》4、空谷传响空谷：在空荡的山谷里。
《三峡》5、斗折蛇行斗：像北斗星那样。
蛇：像蛇那样。
《小石潭记》6、其岸势犬牙差互犬牙：像狗的牙齿那样。
《小石潭记》7、从小丘西行百二十步西：向西。
《小石潭记》8、有亭翼然临于泉上者翼：像鸟张开翅膀一样。
《醉翁亭记》9、山行六七里山：顺着山路。
《醉翁亭记》10、东临碣石东：向东。
《观沧海》11、能面刺寡人之过者面：当面。
《邹忌讽齐王纳谏》12、箕畚运于渤海之尾箕畚：用箕畚。
《愚公移山》13、有好事者船载以入船：用船。
《黔之驴》14、四面竹树环合环：像环一样。
《小石潭记》15、手自笔录手：亲手。
笔：用笔。
《送东阳马生序》16、孔子东游东：往东方。
《两小儿辩日》17、其一犬坐于前犬：像狗一样。
《狼》18、复前行前：向前。
《桃花源记》（二）名词作动词1、歌以咏志歌：写诗歌。
《观沧海》2、妇抚儿乳乳：喂奶。
《口技》3、不能名其一处也名：说出。
《口技》4、会宾客大宴宴：举行宴会。
《口技》5、有仙则名名：出名，闻名。
《陋室铭》6、腰白玉之环腰：腰佩。
《送东阳马生序》7、狼不敢前前：向前。
《狼》8、恐前后受其敌敌：攻击。
《狼》9、一狼洞其中洞：打洞。
《狼》10、滕子京谪守巴陵郡守（太守）：做太守。
《岳阳楼记》11、任意东西东西：往东往西（漂流）。
《与朱元思书》12、每至晴初霜旦霜：下霜。
《三峡》13、虽乘奔御风奔：飞奔的马《三峡》14、浑欲不胜簪簪：插簪。
《春望》15、以光先帝遗德光：发扬光大。
《出师表》16、名之者谁名：命名，给…取名。
《醉翁亭记》17、故自号曰醉翁也号：取别号。
《醉翁亭记》18、造化钟神秀钟：聚集。
《望岳》19、皆指目陈胜指：用手指示意目：用眼睛示意。
《陈涉世家》20、尉果笞广笞：用竹板打。
初中文言文词类活用分类详解
初中文言文词类活用分类详解一名词活用（一）名词作动词1、天雨墙坏雨：名词用作动词，下雨。
《智子疑邻》2、妇抚儿乳乳：名词用作动词，喂奶。
《口技》3、不能名其一处也名：名词用作动词，说出。
《口技》4、会宾客大宴会：名词用作动词，恰逢，正遇上。
宴：名词用作为动词，举行宴会。
《口技》5、山不在高，有仙则名名：名词用作动词，出名，闻名。
《陋室铭》6、腰白玉之环腰：名词用作动词，腰佩。
《送东阳马生序》7、狼不敢前前：名词用作动词，向前。
《狼》8、恐前后受其敌敌：名词用作为动词，攻击。
《狼》9、一狼洞其中洞：名词用作动词，打洞。
《狼》10、意将隧入以攻其后也隧：名词用作动词，（从柴草中）打洞。
《狼》11、听妇前致词前：名词用作动词，向前。
《石壕吏》12、每至晴初霜旦霜：名词用作动词，下霜。
《三峡》13、虽乘奔御风不以及也奔：名词用做动词，飞奔的马《三峡》14、皆披发文身文：名词用作动词，画文彩。
《观潮》15、以光先帝遗德光：名词用作动词，发扬光大。
《出师表》16、名之者谁，太守自谓也名：名词用作动词，命名，给取名。
17、故自号曰醉翁也号：名词用作动词，取别号。
《醉翁亭记》18、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者《满井游记》泉：名词用作动词，汲泉水。
茗：名词用作动词，煮茶。
罍：名词用作动词，端酒杯。
红装：名词用作动词，穿着艳装。
蹇：名词用作动词，骑驴。
19、皆指目陈胜目：名词用作动词，用眼睛示意。
《陈涉世家》20、尉果笞广笞：名词用作动词，用竹板打。
《陈涉世家》21、攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之下：名词用作动词，攻下，攻克。
《陈涉世家》22、陈胜王王：名词用作动词，为君王。
《陈涉世家》23、置人所罾鱼腹中罾：名词用作动词，用鱼网。
《陈涉世家》24、功宜为王功：名词用作动词，论功劳。
《陈涉世家》25、皆刑其长吏刑：名词用作动词，惩罚。
《陈涉世家》26、策勋十二转策：名词用作为动词，记下。
《木兰诗》27、愿为市鞍马市：名词用作为动词，买。
词类活用共49张PPT教案
（3）战不善。（《六国论》）
生：活着的人。 死：死去的人。
(4) 此亡秦之续耳
战：打仗的事情，仗。
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（动词“续”，受定语“亡秦”的修饰，
用作名词：继承者，后续者）
例：A、祭祀必祝之
（祝，祈祷。为……祈祷）
B、既泣之三日，乃誓疗之
（泣：为……哭泣）
C、后人哀之而不鉴之
（哀：为……哀悼）
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聚奎，梦想的摇篮
三、形容词的活用
1、形容词用作名词：
形容词用作名词，表示具有这一性质状态的 人或物。
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聚奎，梦想的摇篮
2、动词的使动用法
动词放在宾语前面，使宾语所表示的人或事物产生这 个动词所表示的动作行为，即表示“使宾语怎么样” 。
可译为“使……怎样”、“让……怎样”。
①不及物动词的使动用法
有些动词所表示的动作不涉及其他对象，如：坐、站、走、 来等，这叫不及物动词（也叫自动词）。不及物动词在现代汉语中 一般不带宾语，但在古代汉语中往往可以带宾语用作使动动词。
1、项王虽霸天下而臣诸侯。 （臣：使……为臣）（《韩信拜将》）
2、荣于身后
（名词“荣”后省宾语“之”，作使动词：使……得到荣 誉）
3、汗牛充栋，富贵家之书
（名词“汗”后带宾语“牛”，作使动词：使……流汗）
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聚奎，梦想的摇篮
词类的活用
古代漢語及物動詞用作使動的情況比較少見。及物動 詞本來就帶賓語，在形式上和使動沒有區別，區別只在意 義上。例如： (11)武丁朝諸侯。 朝 (12)孟子將朝王 朝 同一個“朝”字，在上句中用作使動，在下句中是一般 動詞的用法。再如： (13)晉侯飲趙盾酒。 （《左傳宣公二年》） 飲 (14)將戰，華元殺羊食士。 （同上） 食 (15)己不能庇其伉儷而亡之，又不能字人之孤而殺 亡 殺 之，將何以終？ （《左傳成公十一年》） (16)止子路宿，殺雞爲黍而食之。 （《論語子路從而 食 後》） (17)嘗人，人死；食狗，狗死。 （《呂氏春秋上德》） 嘗 食
使動用法中的謂語動詞有的本來就是動詞，有的是由 形容詞、名詞變來的。由於原來的詞類不同，活用作使動 的時候，它們所表示的語法意義也不完全相同。 1、動詞的使動用法 動詞的使動用法一般只限於不及物動詞。不及物動詞 本來不帶賓語，用於使動時，後面就帶有賓語。例如： （1）故遠人不服，則修文德以來之。 （《論語季氏》） 來 （2）焉用亡鄭以陪鄰？ （《左傳僖公三十年》） 陪 （3）項伯殺人，臣活之。（《鴻門宴》） 活 （4）廣故數言欲亡，忿恚 忿恚尉。 （《陳涉起義》 忿恚 （5）令女居其上，浮之河中。 （《西門豹治鄴》） 浮 （6）告之以直而不改，必痛之而後畏。 （柳宗元《封建 痛 論》）
之上） 常 識（二之上）
詞類的活用
主講教師： 主講教師：張其昀
開
篇
漢語詞類的劃分，在上古就已經奠定了基礎。某個詞 屬於某個詞類比較固定，各類詞在句子中充當什麽成份也 有大致一定的分工。比如名詞經常用作主語、賓語、定語， 動詞經常用作謂語，形容詞經常用作定語、狀語和謂語， 數詞經常用作定語，等等。這些基本功能是古今相同的。 但是，在古代漢語裏，某些詞可以按照一定的語言習 慣靈活運用，在句中臨時改變基本功能。這就叫做詞類的 活用。 現代漢語裏也有詞類活用的現象，但時遠不及古代漢 語，特別是上古漢語那樣普遍。 古代漢語裏詞類活用現象中最值得注意的是使動用 法和意動用法；此外，名詞一般化地用作動詞和用作狀 語的現象也很常見。名詞用作狀語，不是詞類活用，但 是在現代漢語中，名詞通常不用作狀語，古今不同，所 以也附在這裏加以介紹。
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草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。
答案：D（“侣”，意动用法；“草”“露”，名 词作状语。其余为名词作一般动词。）
答案：C（“王之”，使动，使之为王，让 他作王；“目”、“函”，“吏”名词活 用作一般动词，与“刃”相同。）
下列加横线的词不是名词活用为一般动词的一组 是 A．爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉
及既上，苍山负雪，明烛天南 B．老者衣帛食肉，黎民不饥不寒
妪，先大母婢，乳二世 C．今王与百姓同乐，则王矣
答案：D(是名词活用为意动用法)
选出与例句中加横线的词用法相同的一项 例句：不耻相师 A. 一狼径去，其一犬坐于前 B.扁鹊过齐，齐桓公客之 C.假舟楫者，非能水也，而绝江河 D.均之二策，宁许以负秦曲
答案：B(都是意动用法。A项是名词活用作 状语；C项是名词活用作动词；D项是动词 使动用法)
下列句子中有活用为使动用法的一项是
A．收天下之兵，聚之咸阳，铸以为金人十 二，以弱天下之民 B．务耕织，修守战之具 C．孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下 D．沛公欲王关中，使子婴为相
答案：A（“弱”，使天下之民弱。）
与“左右欲刃相如”中的“刃”用法不同 的是 A．范增数目项王，举所佩玉块以示之者三 B．有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函 之 C．怀王与诸将约曰：“先破秦入咸阳者王 之列句子中加横线的词不是使动用法的一 项是 A．沛公旦日从百余骑，来见项王
B．其闻道也亦先乎吾，吾从而师之
C．项伯杀人，臣活之
D．故远人不服，则修文德以来之
答案：B（名词的意动用法，“以之为 师”。）
以下句中加横线词并非形容词活用为一般动 词的一项是
A．楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯 张良 B．卒使上官大夫短屈原于顷襄王 C．且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之 固，自若也 D．公子乃自骄而功之，窃为公子不取也