《篮球原地双手胸前投篮》的教学设计与反思.doc
体育五年级上册《篮球-原地双手胸前投篮》教案
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教学内容
原地双手胸前投篮
教学
重点与难点
重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指
难点：投篮力量的大小与角度。
课时
教学内容
教学目标
教学
重点与难点
教学策略
第一课时
曲线运球
正确持球
进一步提高学生的控球能力，增强身体动作的协调性和灵敏性。
重点：按球的部位。
难点：控制球的能力。（高度，落点）
复习行进间直线运球。
运球过障碍，体会不同的按球部位。
练习提高双手胸前投篮技术
进一步改进提高双手胸前投篮技术。
重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指。
难点：身体协调用力。
定距自投自抢。
两人一组，一人投一人传。
第六课时
练习提高双手胸前投篮技术
进一步改进提高双手胸前投篮技术。
合适的投篮弧线。
各种定点投篮方法，循环练习。
每人一球定点投篮。
两人一球定点投篮。
每组一球定点投篮。
五年级（上）篮球——原地双手胸前投篮
一、教学计划
教学目标
1.体验曲线运球的乐趣，改进双手胸前传接球的动作，初步掌握双手胸前投篮的动作。
2.发展运球、基本传球和基本投球的能力，增强上肢力量和手部动作的方向感、节奏感，以及身体的协调性和灵敏性。
3.逐步养成互助互评的学习习惯，培养克服困难的品质，具有友好合作、勇于挑战的精神。
学生逐个参加考核。
持球后上方；拇指呈八字；五指分开掌贴球。
手小八字大；手大八字小。
重点：持球手型、触球部位、伸臂方向。
难点：伸臂的力度。
自投自接练习。
对墙上标记做投准练习。
两人一组投篮模仿练习。
第四课时
学习双手胸前投篮
篮球双手胸前传接球教学反思6篇
篮球双手胸前传接球教学反思6篇所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。
下面,小编在这给大家带来篮球双手胸前传接球教学反思，一起来看看吧！篮球双手胸前传接球教学反思篇1上完这节课后，我自己对本课进行了反思，感觉还是有收获的。
因为对一些问题我又有了更深的认识与理解。
对于课程本身，基本达到了课前的预想效果。
一、总结与收获3、关于教学方法的问题上，课堂中引导学生自主性和探究性方面缺少。
于是我在反思，对于运动技能的研究和身体素质的练这体育课的两大重点与难点，只要方法得当，技能研究、素质练和兴趣是可以统一的。
我想不是从转变教学方式和激发学生研究兴趣入手，可以通过开发课程资源整合，加强师生之间互动交流来改变我们的课堂教学。
二、研究与反思教师的成长=经验+反思。
教师的成长路程中就应该对平时的讲授进行反思、总结。
从而才能让本人不断的进步、提高。
在这节课中有两个不足之处：首先是我在给同学们讲解动作要领与方法的时候，讲解的动作要领有点频繁，从而导致学生自主性练的时间短了。
其次，就是我让学生们练时队形的变换没有考虑的很到位与男女学生的个体差异性。
我应该在上这节课之前就应该考虑到上课时有可能呈现的情况。
这两点我会在以后的工作中有所提高，经过了我本人的不断反思再加上其他老师的一些宝贵看法后，使我受到了很大的启发：“怎样才算是一节好的体育课”，最主要的就是在这节课傍边能让学生充分的活动开，起到健身的效果，在活动中快乐的研究，这就是我们上体育课的最终目的。
在以后的讲授傍边我一定会注意每个环节，把握好每节课，在工作中不断的提高本人。
在日常的工作中我也会多向老教师们研究，研究他们的讲授经验，让本人的讲授水平有所提高。
在课余的时间我也会多研究一些专业常识与专业技能，使本人的常识本领水平有所提高，从而为以后的教育讲授工作打下牢固的基础。
篮球双手胸前传接球教学反思篇2在这堂课的上课过程中我发现我的亮点之一在于一开始安排了常识性练游戏？让学生在尝试性的练中找到研究的乐趣。
【教案】《篮球双手胸前投篮》教学设计
【教案】《篮球--双手胸前投篮》教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握篮球双手胸前投篮的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作意识和比赛能力。
3. 提高学生的身体协调性和力量素质。
二、教学内容：1. 双手胸前投篮的动作要领讲解与实践。
2. 投篮比赛的规则与实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：双手胸前投篮的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性与准确性。
四、教学过程：1. 准备活动：带领学生进行跑步、拉伸等热身活动，约10分钟。
2. 技术教学：讲解双手胸前投篮的动作要领，并进行示范。
让学生分组练习，教师个别指导，约20分钟。
3. 实践比赛：组织学生进行投篮比赛，培养团队合作意识和竞技能力，约15分钟。
4. 总结与反思：让学生谈谈自己在练习和比赛中的收获和不足，教师进行点评，约5分钟。
五、教学反思：本节课通过讲解、示范和实践，让学生掌握了双手胸前投篮的基本技术。
在比赛中，学生能够运用所学技术进行对抗，培养了团队合作意识和竞技能力。
但在个别学生的动作准确性方面还需加强指导。
在今后的教学中，应注意加强学生的动作准确性训练，提高教学效果。
六、教学评价：1. 学生能够准确地完成双手胸前投篮动作。
3. 学生能够积极主动地参与课堂活动，表现出对篮球运动的热爱。
七、教学资源：1. 篮球场地的准备。
2. 篮球若干个。
3. 教学视频或图片。
4. 计时器。
八、教学策略：1. 采用讲解法，让学生了解双手胸前投篮的动作要领。
2. 采用示范法，展示双手胸前投篮的正确动作。
3. 采用分组练习法，让学生在实践中掌握技术。
4. 采用比赛法，提高学生的竞技能力和团队合作意识。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 对初学者要耐心指导，确保每个学生都能掌握双手胸前投篮技术。
3. 在比赛中，注意培养学生的团队精神，鼓励互相支持和合作。
十、课后作业：1. 学生回家后，观看篮球教学视频，进一步了解双手胸前投篮的动作要领。
《篮球原地双手胸前投篮》的教学设计与反思
《篮球原地双手胸前投篮》的教学设计与反思教学方式：自主学习、分层合作1.本课教学目标（1）初步掌握原地双手胸前投篮技术动作。
（2）发展学生上肢力量和身体协调性。
（3）培养学生的合作意识和竞争意识，提高自信心。
2.本课教学重点和难点重点：双手胸前投篮强调两臂上抬、前送及手腕内旋动作，传接球动作方法。
难点：全身协调配合和手对球的控制。
3.本课教学流程环节一：教学常规师：宣布本次课的学习目标、内容以及要求，强调安全注意事项。
生：集合，要求做到快、静、齐；认真听讲，注意力集中。
环节二：准备活动1.球操2.（1）手指拨球；（2）体转运动；（3）腰部绕球；（4）腹背运动；（5）正、侧弓步绕球；（5）抛球击掌；（7）原地双手向上投篮练习。
师：老师讲解和示范，在领做过程中讲解练习要求，及时提示动作的规范性。
对学生的表现及时进行点评和表扬。
生：认真听教师讲解练习的动作方法，积极参与各种球性练习。
做准备活动时，动作幅度大，有力，充分拉伸肌肉，活动关节。
2.小组长带领本组组员到指定区域进行各种运球或投篮联系。
师：组织学生分小组进行准备活动，充分发挥小组长的体育骨干作用，教师返回指导和参与活动。
生：在小组长的带领下练习，积极参与、勤于思考。
环节三：自主学习师：“同学们，这节课我们来学习双手胸前投篮。
下面我先给示范一下。
你们觉得我能投中吗？支持我的请站在我的左边，不支持我的请站在我的右边。
”生：学生的注意力一下子就被吸引住了，很快马上分两边站好，有些带着将信将疑的表情的同学站到了我的右边。
师：近距离投了一个，中了。
生：同学们给了我热烈的掌声。
师：到发球线再投一个，又中了。
生：这次掌声更热烈，支持人数更多。
师：“要不要再投一个？”生：异口同声说“要”。
师：到发球线再投一个，又中了。
生：雷一般的掌声和异口同声地问道：“老师，为什么你能投得这么准？”师：一边示范一边讲解双手胸前投篮的概念和动作要领。
及时提问，强调投篮蹬、伸、屈、拨动作的要领。
篮球原地双手胸前投篮教学教案
篮球原地双手胸前投篮教学教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地双手胸前投篮的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的投篮准确性和动作协调性。
二、教学内容1. 篮球原地双手胸前投篮技术动作教学。
2. 投篮练习：分组练习、集中练习、比赛等形式。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球原地双手胸前投篮的基本技术要领。
2. 教学难点：投篮动作的协调性和准确性。
四、教学过程1. 准备活动：慢跑、关节活动、拉伸等，让学生充分热身。
2. 技术教学：讲解篮球原地双手胸前投篮的动作要领，示范动作，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 练习环节：（1）分组练习：学生分为若干小组，每组轮流进行投篮练习，其余组员观察和学习。
（2）集中练习：学生集中进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）比赛环节：设置比赛规则，学生进行投篮比赛，激发竞争意识和团队精神。
五、教学评价1. 学生投篮动作的规范性。
2. 投篮准确性和协调性。
3. 学生参与程度和团队合作精神。
六、教学资源1. 篮球场地一幅2. 篮球若干个3. 标志物若干个（如矿泉水瓶）4. 计时器或计时板5. 教学视频或图片七、教学步骤1. 技术教学：让学生了解原地双手胸前投篮的动作要领，教师进行示范，学生跟随模仿。
2. 分组练习：学生分为若干小组，每组轮流进行投篮练习，其余组员观察和学习。
3. 集中练习：学生集中进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节：设置比赛规则，学生进行投篮比赛，激发竞争意识和团队精神。
八、教学策略1. 采用直观教学法，让学生通过观察、模仿来学习投篮技术。
2. 采用分组练习和集中练习，让学生在实践中提高投篮技能。
3. 设置比赛环节，激发学生的学习兴趣和团队精神。
4. 针对不同学生，采取个别指导，提高教学效果。
九、安全注意事项1. 学生在练习投篮时，要注意力度和方向，避免击中他人。
《篮球原地双手胸前投篮 跳起单手投篮》教案
《篮球原地双手胸前投篮跳起单手投篮》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球原地双手胸前投篮和跳起单手投篮的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的竞技水平。
3. 增强学生的自信心，培养学生积极向上的心态。
二、教学内容：1. 篮球原地双手胸前投篮技术教学。
2. 篮球跳起单手投篮技术教学。
3. 投篮动作的纠正与指导。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球原地双手胸前投篮和跳起单手投篮的基本技术要领。
2. 教学难点：投篮时的手腕运用和投篮准确性。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解技术要领。
2. 纠正法：针对学生出现的错误动作，进行个别指导与纠正。
3. 分组练习法：学生分组练习，培养团队合作精神。
4. 比赛法：组织学生进行投篮比赛，提高学生的竞技水平。
五、教学步骤：1. 准备活动：带领学生进行慢跑，做一些关节活动，准备投篮练习。
2. 技术教学：（1）篮球原地双手胸前投篮技术教学：讲解动作要领，示范动作，让学生跟随示范进行练习。
（2）篮球跳起单手投篮技术教学：讲解动作要领，示范动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 投篮练习：（1）原地双手胸前投篮练习：让学生分组进行原地双手胸前投篮练习，教师巡回指导。
（2）跳起单手投篮练习：让学生分组进行跳起单手投篮练习，教师巡回指导。
4. 投篮比赛：组织学生进行投篮比赛，激发学生学习兴趣，提高竞技水平。
六、教学评价：1. 评价学生掌握篮球原地双手胸前投篮和跳起单手投篮技术的程度。
2. 观察学生在投篮练习中的准确性、动作规范性和竞技水平。
3. 评估学生在团队合作中的表现，以及他们在比赛中的发挥。
七、教学拓展：1. 组织学生进行篮球比赛，应用所学的投篮技术。
2. 邀请家长或其他教师观摩教学成果，提高学生的自信心。
3. 推荐学生参加校内外篮球比赛或训练班，进一步提升技术水平。
八、安全注意事项：1. 确保学生在练习投篮时，周围环境安全，避免发生意外。
(完整版)双手胸前投篮教案.doc
教学内容1、复习篮球双手胸前传接球技术2、学习双手胸前投篮技术教学目标认知目标：通过学习篮球双手胸前投篮技术，使学生建立正确的技术动作概念。
技能目标 : 通过自主实践练习，使65%的学生初步掌篮球双手胸投篮技术，发展学生上肢力量及灵敏、协调等身体素质。
情感目标：通过学习，培养学生积极参与，认真思考的态度和积极探索、团结一致的精神。
重难点重点：投篮时的手型和动作（蹬地。
伸臂、翻腕、拨指）难点：双手均衡用力课序教学内容教师活动学生活动过程开一课堂常规1、体育委员整队1、队伍整齐安始2、师生问好静。
部3、宣布课内容及2、精神饱满分要求3、认真听讲4、检查、整理服装5、安全知识教育6、安排见习生准 1 绕操场慢跑一教师用口令带领 1 队伍绕篮球场备圈学生进行热身活慢跑一圈部 2 徒手操动 2 学生认真完成分(1)头部运动徒手操(2)肩部运动(3)扩胸运动(4)膝关节运动(5)手腕踝关节基一、复习篮球双 1 讲解游戏方法： 1 认真听讲本手胸前传接球技画俩条相距三到 2 积极参与部术通过游戏的形五米的横线，将学 3 热情高涨分式进行复习游戏生分为相等的四名称：《迎面传接队，每队分为甲、 1 认真听讲解球》。
乙俩组，分别在横 2 下肢用力顺序二、学习篮球双手线外面对面站立。
练习胸前投篮技术1、各组甲排头拿一 3 上肢投篮模仿双手胸前传球动球。
发令后甲传练习作要领：持球时五球给乙，球一出手 4 上下肢协同练指自然张开，双手自己马上跑到本习拇指相对成八字，队的排尾去，乙又 5 协助投篮压腕持球于胸前，俩肘将球传给甲组的练习自然下垂，俩脚左第二人。
依次进 6 两人相互高空组织示意图次时数间队列如图 3 xxxxxxxx 分xxxxxxxx 钟oooooooooooooooo▲要求：快、静、齐1. 学生成一路每队进行慢跑。
节2. 学生成四列4*8横队体操队拍形站立。
0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 00 0 0 0 0 00 0 0 0 0 01 讲解队形一 6 0 0 0 0 0 0 0 组分0 0 0 0 0 0 0 钟▲0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0要求：认真思考10分2 徒手练习队形钟同上3分组练习0000 ← - → 00000000 ← - → 00000000 ← - → 0000右或前后开立，俩行，最后以先传完膝微屈。
《原地双手胸前传接球》教学设计(精选10篇)
《原地双手胸前传接球》教学设计（精选10篇）《原地双手胸前传接球》教学设计 1一、教学目标：1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。
3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。
二、教学重点、难点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。
传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。
三、教学用具：篮球。
四、教学流程：①开始部分：体委整队，报告人数，体委归队。
师：同学们好。
生：老师好。
师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。
生：没有。
师：很好，现在进行课堂常规部分。
师：稍息。
生：……师：立正。
生：……师：全体都有向右看齐。
生：……师：先前看。
师：第一行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：第二行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：由二列横队变四列横队走。
生：123.师：由二列横队变四列纵队走。
生：1234.师：下面进行原地三转法。
向右转、向左转、向后转、向后转。
生：……师：下面进行原地踏步走。
全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1 立定。
生： 1.2.3.4 1234 12.②准备部分：环节一：准备部分师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。
成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…生：……师：全体成密集队形齐步走，稍息。
生：……环节二、游戏部分：师：下面进行传球接龙游戏师：规则：分为4组，站成一列。
每列发一颗篮球。
站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。
30水平二篮球《原地双手胸前投篮》教案
2.教师组织学生进行练习
3.教师口令指挥
1.教师讲解游戏方法及规则
2.组织学生进行练习
3.提前进行安全教育，避免发生危险
1.仔细听教师讲解，明确练习要求
2.根据教师指挥进行练习
3.注意听教师口令
1.仔细听教师讲解明确练习要求
2.积极参与练习
3.注意安全避免出现运动损伤。
组织队形
组织队形
3.强调安全，避免不必要的事故发生
1.仔细听讲动作讲解认真观看示范2.认真模仿练习
3.按教师要求纠正动作
4.认真观看优生动作展示
5.认真评价和听评
1.仔细听讲解
.认真练习，积极参与，同伴间互相帮助
1.仔细听要求，按教师指导贴上笑脸娃娃
.注意力集中认真练习
1.仔细听讲比赛要求
2.积极参与比赛
3.注意安全，避免运动损伤
3.布置课后练习
4.组织学生回收器材
5.下课
1.认真放松练习
2.跟随总结
3.记住课后练习
4.积极认真回收器材
5.向老师再见
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教学反思
预Il-负荷
平均心率：140±5次/分钟
群体密度：275%
个体密度：›50%
场地器材
篮球场、篮球、笑脸娃娃贴纸、呼啦圈
2.组织队形：同上
3.组织队形OOOOOOO
♦ttt♦t♦tttt♦tt
4.组织队形tttt♦tt
♦t♦t♦It
♦
♦ttt♦t♦
tttt♦tt
要求：
1.队伍整齐，纪律严明
2.同学之间互助
篮球比赛■
结束部分
《篮球―原地双手胸前传接球》教案及教学反思
<<篮球―原地双手胸前传接球>>教案
原地双手胸前传接球教学反思
上完这节课后，我总体的感觉不太理想。
因为准备不够充分，预设的一些练习没有完成，从教学目标达成情况来说，与预想的效果也有一定差距。
下面我自己对本节课的教学进行了反思：
首先在开始准备活动阶段，专门性准备活动准备不够充分，没有很好把握学生的原有篮球基础，安排的球性球感练习只进行了一种，并且用时还比较多。
其次在学习新知识阶段，虽然用关键字说明了动作要领，因为篮球不能达到一人一球，在练习时也没有集体的徒手练习，很多学生对动作还没有建立，直接是4人一组持球练习，造成错误的动作比较多。
在整堂课中，时间分配不好，后面的一个游戏没有加上，造成整堂课的强度也没有上去。
希望各位同仁给予批评、指正，以便我能更快的进步，谢谢！。
篮球原地双手胸前投篮教学教案
篮球原地双手胸前投篮教学教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球原地双手胸前投篮的基本技术要领。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。
二、教学内容：1. 篮球原地双手胸前投篮的基本动作。
2. 投篮时的身体协调性和力量运用。
3. 投篮时的心理素质培养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球原地双手胸前投篮的基本动作和技巧。
2. 教学难点：投篮时的身体协调性、力量运用和心理素质。
四、教学资源：1. 篮球场地一座。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 学生自由活动，熟悉篮球。
b. 老师组织学生进行一些简单的篮球基本功练习，如运球、传球等。
2. 技术教学（15分钟）：a. 老师示范篮球原地双手胸前投篮的动作要领，讲解投篮时的身体协调性和力量运用。
b. 学生跟随老师一起练习，体会投篮技巧。
c. 老师针对学生的练习情况进行个别指导。
3. 实践训练（15分钟）：a. 学生分为若干小组，进行原地双手胸前投篮的练习。
b. 每组选出一个投篮最准确的学生，进行投篮比赛。
c. 老师对学生的表现进行评价和指导。
b. 老师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
c. 学生填写课堂反馈表，老师收集并整理反馈意见。
六、教学延伸：1. 组织学生进行篮球比赛，运用所学投篮技巧。
2. 邀请家长观摩课堂，展示学生的学习成果。
3. 组织篮球兴趣小组，让学生课后自主练习和交流。
七、教学评价：1. 学生投篮技术的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现和团队协作能力。
3. 学生对篮球运动的热爱和积极参与程度。
八、教学建议：1. 针对不同水平的学生，设置不同的练习难度。
2. 注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
九、教学反思：2. 根据学生的反馈，调整教学方法和策略。
3. 不断提高自身的专业素养，为下一节课做好准备。
十、课后作业：1. 学生回家后，观看篮球比赛视频，学习优秀球员的投篮技巧。
《原地双手胸前投篮》教案
场地
器材
场地:篮球场。
器材:小篮球、呼啦圈、播放器。
器材：小篮球、呼啦圈、播放器。
安全
措施
1.课前检查场地与器材。
2.做好充分的准备活动。
3.进行安全思想教育。
教学
重点
投篮时双手均匀用力,两臂充分伸展。
教学
难点
上、下肢协调用力。
教学
目标
（一）通过学习原地双手胸前投篮,使每个学生都乐于参加篮球运动,培养学生自觉锻炼的好习惯。
（二）通过学习原地双手胸前投篮,学生能基本掌握原地双手胸前投篮的技术动作。
（三）在学习的过程中,鼓励技能较好的同学主动承担小老师角色,对基础较差的同学进行个别的辅导,在游戏中,培养学生竞争意识和团队合作精神,培养学生的自信心。
《原地双手胸前投篮》教案
教师:班级:人数:人课次:时间:第周
教学
内容
（一）原地双手胸前投篮；
（二）游戏:“全明星风采”。
（二）游戏：“全明星风采”。
教材
分析
原地双手胸前投篮是篮球基本技术动作之一,也是女子篮球比赛得分的最主要手段。学习原地双手胸前投篮,对以后学习单手肩上投篮具有重要的价值。但原地双手胸前投篮技术非常复杂,它需要全身多个部位协调用力来完成,包括手部、上肢和下肢的技术动作。因此,在教学过程中,应加强学生投篮基本技术练习,注意发展学生全身的协调能力。
教法:注意投篮动作的准确性。
1.教师讲解游戏的规则和方法。
规则：
（1）每人只有一次投篮机会。
（2）投篮和持圏的同学都不能越过白线。
篮球《原地双手胸前投篮》教案
篮球《原地双手胸前投篮》教案
一、课的内容：
1、原地双手胸前投篮
2、游戏运球接力
二、教学目标：
1、运动参与目标：在快乐中锻炼身体，以便解决练习的枯糙，转移学生的思想，提高学生对篮球的兴趣。
2、运动技能目标：投篮是篮球组织进攻的最后环节，也是唯一的得分方式，也是重要的教学环节，让学生初步掌握双手胸前投篮，从而达到锻炼身体的目的
3、社会适应目标：通过小组合作学习培养学生克服困难，团结合作的能力。
在小组中有自己的岗位，培养学生责任意识感
三、准备部分：
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、反应游戏：
（1）走
（2）跑
（3）坐下
四、基本部分：
原地双手胸前投篮
1原地徒手模仿练习体会动作
A原地模仿联系
B两人对练
C有一定的抛弧线的练习
D通过一定的高度掉入圈
定点投篮练习
A每个孩子投一次然后抢篮板球运球
在练习前分组把全班分成4个大组，做原地双手胸前投篮练习
二游戏运球接力
方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一个孩子拍手接力
五、结束部分：
1、做放松操
2、归纳评价
3、整理器材
4、师生再见。
《篮球原地双手胸前投篮 跳起单手投篮》教案
《篮球原地双手胸前投篮跳起单手投篮》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地双手胸前投篮的基本技术要领。
2. 让学生掌握跳起单手投篮的基本技术要领。
3. 培养学生的团队协作精神和比赛意识。
二、教学内容1. 篮球原地双手胸前投篮技术教学。
2. 跳起单手投篮技术教学。
3. 实战训练和比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地双手胸前投篮和跳起单手投篮技术的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范动作，引导学生模仿。
2. 练习法：分组练习，个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的实战能力和团队协作精神。
五、教学过程1. 准备活动：带领学生进行热身运动，活动全身关节，提高学生的兴奋度。
2. 技术教学：a. 原地双手胸前投篮：讲解动作要领，示范动作，引导学生分组练习。
b. 跳起单手投篮：讲解动作要领，示范动作，引导学生分组练习。
3. 实战训练：组织学生进行实战训练，提高学生的应用能力和比赛意识。
4. 比赛：组织学生进行比赛，让学生在实战中运用所学技术，培养团队协作精神。
5. 结束部分：总结本次课程的收获，强调动作要领，布置课后练习任务。
六、教学评价1. 评价学生对原地双手胸前投篮和跳起单手投篮技术的掌握程度。
2. 评价学生的团队协作精神和比赛意识。
3. 分析学生在实战中的表现，提出改进措施。
七、教学资源1. 篮球场地的准备。
2. 篮球若干个。
3. 标志物（如锥桶）用于设定投篮点。
4. 教学视频或图片。
八、教学安全1. 检查篮球场地是否平整、无障碍物。
2. 确保学生穿着合适的运动服装和鞋子。
3. 提醒学生注意运动过程中的安全，避免发生意外。
九、教学延伸1. 组织学生进行篮球比赛，提高他们的竞技水平。
2. 开设篮球俱乐部，让学生课后继续练习和交流。
3. 邀请专业教练进行授课，提高教学效果。
十、课后作业1. 学生回家后，观看篮球教学视频，复习所学技术。
科学版五年级《小篮球原地双手胸前投篮》教案及教学反思
科学版五年级《小篮球原地双手胸前投篮》教案及教学反思一、教学内容1.教学目标通过本次小节的学习，使学生掌握小篮球原地双手胸前投篮的基本动作和技巧，并能够在实践中灵活应用，提高其篮球技能水平。
2.教学重点小篮球原地双手胸前投篮的正确技术动作和注意事项。
3.教学难度初步掌握小篮球的基本传接球和基本动作。
二、教学准备运动鞋、运动服、篮球、发令枪、计时器。
三、教学过程1.热身1.1 向上跳，高举双手，大声呼喊：“1、2、3、跳！”然后用最高的姿势跳起，再配合最大声的鼓掌声回来。
1.2 四步腿弯，预热腿部肌肉。
1.3 原地跑10分钟，加速5分钟，渐缓5分钟，恢复呼吸。
2.基础技术动作2.1 教师讲授并演示动作，重点介绍技术要领和注意事项，让学生了解小篮球原地双手胸前投篮的基本动作流程。
2.2 学生根据教师的演示，练习篮球的基本传接球技术，即在不间断地运动和传递中练习控球，培养对篮球的感觉和掌控能力。
2.3 学生按照教师指导，练习小篮球原地双手胸前投篮的基本动作细节和实施要领。
初始时不考虑命中率，只将目光集中在技术动作上。
3.实操训练3.1 整个班分成两组，每组各有一名队长，队长从教师手中取出是否命中篮筐（二选一）的纸条，确定队伍的训练内容。
3.2 手持发令枪的教师予以开枪指令，接起篮球的学生迅速将球传给队友，然后对方投篮得分，队友拿到篮球后再实现传接，如果没有得分，就只能下场。
计时器予以计时，以限制时间和提高难度。
3.3 训练过程中，教师可以根据学生的训练状态，采取不同的方法给予指导和调整。
4.练习总结4.1 教师让学生针对自己在训练过程中的问题及不足进行思考和总结。
4.2 以设计反思课作业的方式，让学生对自己的练习过程进行反思和评价，有针对性地指出改进的方向与方法。
5.延伸课程针对五年级学生的运动特点和身体发展状况，下一节课可以引导学生进一步练习小篮球运动，包括变向运动和集体协作拦截等，逐渐提高学生的篮球技能和身体素质。
体育-篮球原地双手胸前投篮教案
新课标水平五（篮球原地双手胸前投篮）体育与健康教案
组织队形
要求：
1.按两臂距离散开站
好
2.散开和集合动作要
快
3.注意安全
4.注意力要集中
1.动作要领：双手胸前持球，肘下垂，脚开立，膝微屈。
投篮时，向前上方蹬地、伸臂，两手均匀用力将球投出；投篮后，脚跟提起，两手指向投篮方向，球成抛物线入篮筐。
2.组织练习方式
①无球模仿练习
②有球模仿练习
③两人互投练习
④投篮练习
易犯错误：持球手型不正确，肘关节外翻，投篮时出手角度低
纠正方法：建立正确动作表象，多练习原地模仿练习，投篮时要充分蹬地前伸。
3.游戏：五点投篮追逐赛
方法：学生成一列横队，位于端线处站好，按5个点依次进行投篮，采用单手原地投篮，率先完成5点投篮者为胜。
规则：每点投中后方可轮转到下一点，当后面的学生超过前面的学生时，前面的学生则被判罚下。
4.体能课课练：
①俯撑登山跑4*8拍
②立卧撑15个*2组
组织队形
要求：
1.按要求迅速散开和靠拢
2. 动作快静齐
3. 队伍整齐
4. 不喧哗
5. 动作安全。
《篮球原地双手胸前投篮 跳起单手投篮》教案
《篮球原地双手胸前投篮跳起单手投篮》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球原地双手胸前投篮和跳起单手投篮的基本技术要领。
2. 培养学生的团队协作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。
二、教学内容：1. 篮球原地双手胸前投篮技术教学。
2. 跳起单手投篮技术教学。
3. 投篮练习与比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球原地双手胸前投篮和跳起单手投篮的基本技术。
2. 教学难点：投篮时的手部动作、力量和角度的把握。
四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生展示正确动作，引导学生模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生反复练习投篮动作，教师个别指导。
3. 比赛法：组织小型比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：讲解篮球原地双手胸前投篮和跳起单手投篮的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 技术教学：a. 篮球原地双手胸前投篮：讲解动作要领，示范动作，学生分组练习。
b. 跳起单手投篮：讲解动作要领，示范动作，学生分组练习。
3. 投篮练习：组织学生进行投篮练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节：组织小型比赛，让学生运用所学技术进行实战演练。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调投篮技术的重要性，鼓励学生在课后加强练习。
六、教学评价：1. 评价学生掌握篮球原地双手胸前投篮和跳起单手投篮技术的程度。
2. 考察学生在比赛中的运用能力和团队协作精神。
3. 关注学生的身体素质和运动兴趣的提高。
七、教学资源：1. 篮球场地一个，确保安全平整。
2. 篮球若干，每人一个。
3. 标志物若干，用于划分练习区域。
4. 教学视频或图片，用于示范和分析技术动作。
八、教学准备：1. 提前布置篮球场地，确保设施完好。
2. 准备足够的篮球，提前检查篮球的气压和磨损情况。
3. 根据学生人数准备标志物，划分练习区域。
4. 准备教学视频或图片，提前导入教学内容。
九、教学安全：1. 检查篮球场地，确保无障碍物，避免学生受伤。
《篮球原地双手胸前投篮 跳起单手投篮》教案
《篮球原地双手胸前投篮跳起单手投篮》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地双手胸前投篮的基本技术要领。
2. 让学生掌握跳起单手投篮的基本技术要领。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生竞技水平。
二、教学内容1. 篮球原地双手胸前投篮技术教学。
2. 跳起单手投篮技术教学。
3. 团队配合与战术训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球原地双手胸前投篮和跳起单手投篮的基本技术。
2. 教学难点：投篮时的手型、力度和角度的控制。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解技术要领。
2. 分组练习法：让学生在分组练习中互相学习、互相纠正。
3. 比赛法：通过比赛激发学生的学习兴趣，提高学生的竞技水平。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分准备活动身体。
2. 技术教学（15分钟）：（1）篮球原地双手胸前投篮技术教学：①教师讲解双手胸前投篮的动作要领，强调手型、力度和角度的重要性。
②学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（2）跳起单手投篮技术教学：①教师讲解跳起单手投篮的动作要领，强调起跳、出手和跟进的重要性。
②学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队配合与战术训练（10分钟）：①教师组织学生进行团队配合训练，如传球、接球、突破等。
②学生进行实战演练，教师指导并纠正错误。
4. 教学比赛（10分钟）：①学生分成两队，进行篮球比赛。
②教师担任裁判，维护比赛秩序，确保比赛公平、公正。
5. 总结与反思（5分钟）：①教师总结本次课程的重点内容，强调动作要领。
②学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
③布置课后练习任务，要求学生课后加强练习，提高技术水平。
六、教学评价1. 评价内容：学生对篮球原地双手胸前投篮和跳起单手投篮技术的掌握程度，以及团队配合和战术应用的能力。
2. 评价方法：（1）技术评价：观察学生在练习和比赛中的动作规范性，对技术要领的掌握程度进行评价。
《篮球原地双手胸前投篮》教学设计[2]
![《篮球原地双手胸前投篮》教学设计[2]](https://img.taocdn.com/s3/m/3e2125be852458fb760b56e0.png)
《篮球原地双手胸前投篮》教学设计一、指导思想：根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教材分析：本课教学内容是篮球运动中的双手胸前投篮。
双手胸前投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术三、学情分析：本次课的授课为三年级，学生50，男26人，女24人。
本次课为第二次课，本课根据三年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习——传递球练习——原地双手胸前投篮技术动作练习——合作探究——投篮等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。
结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。
运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。
四、教学目标1.认知目标：明确原地胸前投篮的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。
2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。
了解和掌握篮球双手胸前投篮技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前投篮技术。
3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。
五、教学重点和难点教学重点：投篮动作方法；教学难点：全身协调配合和手对球的控制。
六、场器材准备篮球25个七、教学实施过程（一）导入教师用启发、提问的方式导入本课内容。
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《篮球原地双于胸前投篮》的教学设计与反思
教学方式：自主学习、分层合作
1.木课教学目标
(1)初步掌握原地双手胸前投篮技术动作。
(2)发展学生上肢力量和身体协调性。
(3)培养学生的合作意识和竞争意识，提高自信心。
2.本课教学重点和难点
重点：双手胸前投篮强调两臂上抬、前送及手腕内旋动作，传接球动作方法。
难点：全身协调配合和手对球的控制。
3.本课教学流程
环节一：教学常规
师：宣布木次课的学习目标、内容以及要求，强调安全注意事项。
牛：集合，要求做到快、静、齐；认真听讲，注意力集中。
环节二：准备活动
1.球操
2.(1)手指拨球；(2)体转运动:(3)腰部绕球:(4)腹背运动；(5)正、侧弓步绕球；(5)抛球击掌；(7)原地双手向上投篮练习。
师：老师讲解和示范，在领做过程中讲解练习要求，及时提示动作的规范性。
对学生的表现及时进行点评和表扬。
生：认真听教师讲解练习的动作方法，积极参与各种球性练习。
做准备活动时，动作幅度大，有力，充分拉伸肌肉，活动关节。
2.小组长带领本组组员到指定区域进行各种运球或投篮联系。
师：组织学牛分小组进行准备活动，充分发挥小组长的体育骨干作用，教师返回指导和参与活动。
生：在小组长的带领下练习，积极参与、勤于思考。
环节三：自主学习
师：“同学们，这节课我们来学习双手胸前投篮。
下面我先给示范一下。
你们觉得我能投中吗？支持我的请站在我的左边，不支持我的请站在我的右边。
”
生：学生的注意力一下子就被吸引住了，很快马上分两边站好，有些带着将信将疑的表情的同学站到了我的右边。
师：近距离投了一个，中了。
牛：同学们给了我热烈的掌声。
师：到发球线再投一个，又中了。
生：这次掌声更热烈，支持人数更多。
师：“要不要再投一个？”
生：异口同声说“要”。
师：到发球线再投一个，又中了。
牛：雷一般的掌声和异口同声地问道：“老师，为什么你能投得这么准？”
师：一边示范一边讲解双手胸前投篮的概念和动作要领。
及时提问，强调投篮蹬、伸、屈、拨动作的要领。
注意解释如何提高投篮的命中率。
生：认真听讲和模仿投篮的动作及同学间互相讨论。
2.原地双手胸前投篮的模仿联系(每人5—10次)
师：同学们每两人一组进行原地双手胸前投篮的模仿练习。
每人5—10次，距离: 4-5米之间。
同学们之间互相学习和帮助，老师巡回指导，个别辅导和纠正。
不断强调投篮蹬、伸、屈、拨动作的要领，发现错误动作及时纠正。
牛：按要求两人一组站好认真参与练习，并互相讨论交流学习。
3•原地不同距离和不同角度双手胸前投篮（每人10—20次）
师：要求学生根据自己的实际水平釆取原地不同距离和不同角度双手胸前投篮，
没人10-20次，每人都统计自己的投篮命中率。
老师巡回指导，个别辅导和纠
正。
不断强调投篮蹬、伸、屈、拨动作的要领，发现错误动作及时个别纠正。
师：下面大家看看李三同学投篮，大家再注意看他的投篮动作是否正确。
生：投了一个，没中。
师：谁來说说李三同学为什么没投中？动作好在哪？不对在哪？
生：七嘴八舌说：“脚没有蹬地”，“投篮时手没有伸直”，等。
师：同学们观察很仔细，不错，你们很棒！李三投篮时球飞行过程球转了吗？
牛：好像没有，李三也点头说：“双手指没有拨球。
”
师：（再一次一边讲解一边示范投篮）李三你按照同学们的提示及理解再来投一个。
好吗？
生：李三连续投了两个，都中了。
同学们给以热烈的掌声。
师：下面还有谁可以展示自己？
牛：同学们争先恐后展示自己，也不甘落后地参与评价。
环节四：分组分层练习
层次一：原地不同距离和不同角度定点双手胸前投篮。
层次二：跑动接球双手胸前投篮或运球急停双手胸前投篮。
师：同学们，你们既然理解和明白了投篮的动作要领，就按照自己的实际水平到不同层次的组进行学习和练习。
一组：组员一路纵队站在半场罚球线前依次投篮, 投篮后自抢篮板球，然后沿边线运球到队尾。
二组：将组员分成五个小组，分别站在五个投篮点上距离篮约3米，每人依次在各点上投一次篮，自投自抢，按顺时针方向轮换。
三组：将组员分成两个小组，分别纵队站，其中一组拿球，将球传给另外一组的同伴后，迅速向球篮方向移动，接同伴的传球后投篮。
四组：每人一球运球到五个投篮点约4米急停投篮，自投自抢。
下面各个小组带开进行练习。
生：在小组长的带领下同学们按不同水平很快投入练习。
师：老师不断巡回指导，个别辅导和纠正。
不断强调投篮跻、伸、屈、拨动作的要领，发现错误动作及时纠正。
语言提示动作要求。
（口诀：蹬、伸、屈、拨），教师到各组巡回指导，及时纠正不规范动作。
牛：选择不同距离进行投篮练习，逐步体验到投篮蹬、伸、屈、拨动作的要领，并选择不同投篮点和角度体会投篮肌肉的用力和瞄准点。
移动接球和运球、急停投篮练习时，接球要稳，投篮动作要协调，注意手型动作，出手角度、力度以及动作的连贯性。
环节五：合作探究学习一
师：同学们，你们现在分成六个组进行投篮比赛，每人在罚球线投篮一次，跑到篮下接球补篮一次，然后传球给下一同伴。
各组将球数加到一起，进球数多的组为胜。
生：积极参与练习，为了本组获胜的共同目标，组员之间都在互相鼓励，互和呐喊加油！
师：同学们，刚刚你们组谁投中最多。
每组推荐一名同学出來进行30秒比试，
好吗？
生：好！（每组参与比赛的同学信心十足做好比赛准备）
师：预备，开始。
牛：各组同学为本组比赛的同学助威呐喊！课堂气氛很活跃。
环节六：合作探究学习二
师：同学们，接下来我们利用十分钟进行篮球赛，今天比赛规则：①禁区内投中得1分；禁区外至三分线内双手胸前投篮中得4分；三分线外双手胸前投篮中得5分。
②每队有一次暂停机会。
③罚中一球得2分。
④其他按篮球最新规则。
下面各组带开进行比赛。
生：各小组由组长组织进行比赛，每小组同学为了赢球，同学们都在互相鼓励和商量技战术。
师：巡视指导和做裁判，及时评价。
并给个别组以技战术的指导。
牛：同学们积极参与比赛，在竞争中表现自己和展示自己。
环节七：放松活动
放松操4*8：
①上肢运动；②踢腿运动；③两人手拉手。
师：讲解和示范，在领做过程中讲解练习要求，及时提示放松动作的规范性。
牛：认真听教师讲解练习的动作方法，积极参与放松练习。
放松时，动作幅度大, 充分拉伸肌肉，充分放松各个关节。
环节八：师生评价
师：同学们，投篮要注意什么？你们的投篮命中率提高了吗？谈谈你们这节课的体会？
牛一：投篮时注意蹬、伸、屈、拨动作的要领。
牛二：我学到了很多，不仅仅是打篮球的技术，更多的还是与同学之间友好相处, 团结互助！
生三：我明白了怎么样才是对的投篮动作，而且投篮命中率也提高啦！
环节九：课后反思
今天上了原地双手胸前投篮课，从中我有许多感悟和反思。
首先本课以“健康第一”为指导思想，以高中《体育与健康》新课程标准为依据, 按照水平五的冃标，选择篮球专项运动技术中双手胸前投篮为教学内容，采取自主、合作、探究的方式，实现体育课堂教学的有效性，巩固提高学生篮球双手胸前投篮技术动作。
整节课课堂气氛活跃，学牛学习积极性高，基本达到了预计目标。
教学过程中采用讲解、示范、竞赛等教学方法，学生自学、学生的自我展示，学生之间互相学习，充分挖掘每个学生的潜在能力，使学生各取所需、各得其所、取长补短、张扬个性的同时，使整个课堂充满生命的活力，也达到了自我发展与提高、愉悦身心的教学效果与目的。
但在教学过程中还存在着一些问题：首先，在个别练习中对学生能力的估计不足, 下次可降低个别动作的难度；其次，还有个别同学尚未能很好掌握原地双手胸前
投篮技术动作，如出球时拨指动作没有，协调用力不理想等，在下一节课要利用
多球进行练习来巩固技术动作；其三，练习的方法手段还可以更加丰富，让学生
发展自主学习的能力。
以上是对整堂课的评价与反思，在今后的教学实践中我要
不断地学习、探索与改进，力求完美。