制作个人小名片
制作个人小名片精美说课PPT
1 教师引导 2 学生参与 3 教师总结 4 学生主导
教法
·演示法 ·指导法 ·任务驱动法
2021/3/7
CHENLI
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四 教学过程
（三）展示评价，归纳总结
展示学生作品，并进行肯定 性和鼓励性的评价：
让学生通过欣赏评价，使学 生对名片制作、图文混合排技巧 的认识与理解更加深刻；发挥评 价的引领、激励功能，增强学生 自主学习的信心。
总结：名片设计要素、图文混 排技巧。
帮助学生巩固和深化所学的知 识技能，使学生对本节课所学知 识有一个清晰完整的认识。
2021/3/7
CHENLI
1 教师引导 2 学生参与 3 教师总结 4 学生主导
教法 ·演示法 ·讲授法 ·指导法
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四 教学过程
（四）布置作业，巩固新知
布置一道作业：为老师、为 学校、亲人等设计一张名片。 （学号+姓名提交）
CHENLI
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四、说教学过程
（一） 谈话激趣、 揭示课题 (10分钟)
45分钟 （一课时）
（二） 精讲多练、 动手实践 (20分钟)
（三） 展示评价， 归纳总结 (10分钟)
（四） 布置作业， 巩固新知 (5分钟)
2021/3/7
CHENLI
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四 教学过程
（一）谈话激趣、揭示课题
首先我会向学生展示精美名 片激发学生的兴趣，从而让学生 说说一张名片基本构成、名片作 用，引导学生明确名片只是一种 交际工具。
这样做可以激发学生的学习 兴趣，从而揭示课题“制作个人 小名片”
1 教师引导 2 学生参与 3 教师总结 4 学生主导
教法
四年级上册信息技术教案-7制作个人小名片 ｜粤教版
第7课制作个人小名片一、教学目标1．知识与技能目标（1）学会设置word 中页面的大小。
（2）熟练掌握文本框工具的使用，会修饰文本框，使其满足名片排版需要。
（3）学会配置图片，并根据需要调整图片，美化排版设计效果。
2．过程与方法目标培养学生的观察力，增强学生的自信心，提高学生的审美能力和分析能力。
3．情感态度与价值观目标让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
二、教学内容本课选用广东省信息技术教材第二册（上）第7课制作个人名片，主要学习利用word制作个人小名片，包括页面设置，文本框插入和修饰，图片插入和修饰内容。
三、学情分析教学对象是小学五年级学生。
在这之前学生已经初步认知了word，本节课我将进一步引导学生利用word中的页面设置、文本框工具和图片插入以及调整在word中设置制作个人小名片。
五年级的学生处于身心发育初期，个性意识有所显现，因此对于制作个人小名片介绍自我，表现自我有积极浓厚的学习兴趣。
但本课知识量大，操作步骤多，学生学习起来有一定困难。
四、教学重难点教学重点：掌握文本框的插入和文本框的美化修饰，学会插入图片，配置图片。
教学难点：掌握文本框的大小调整，文本框的线条处理，内部颜色填充。
五、教学策略新课标指出教师是学习的组织者、引导者与合作者，而信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。
因此，本节课设计的主要教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”、“自主探究”等。
学生作为学习的主体在学习活动中的参与度和参与状态是决定教学效果的重要因素。
本节课为学生设计的学法为乐中学、学中乐、合作交流。
六、教学准备多媒体教学课件，学生个人照片。
七、教学过程。
学生个人名片模板
学生个人名片模板学生个人名片模板一、基本信息姓名：性别：出生日期：籍贯：民族：政治面貌：联系电话：二、教育背景1.本科/专科学校名称：所在地区：专业名称：学习时间：2.研究生学校名称：所在地区：专业名称：学习时间：三、实习经历1.公司名称实习时间段：实习职位/部门名称：2.公司名称实习时间段：实习职位/部门名称：四、社会活动1.社团经历社团名称：担任职务/参加活动内容：2.志愿者经历组织名称：担任职务/参加活动内容：五、获奖情况1.奖项名称获得时间段/地点：2.奖项名称获得时间段/地点：六、技能证书1.证书名称获得时间段/地点：2.证书名称获得时间段/地点：七、个人评价（自由发挥，可从性格特点、工作态度等方面进行描述）八、联系方式邮箱地址：微信/QQ号码：以上是一个完整的学生个人名片模板，其中包含了基本信息、教育背景、实习经历、社会活动、获奖情况、技能证书、个人评价以及联系方式等内容。
在填写个人名片时，可以根据自己的实际情况进行适当的修改和补充，以便更好地展示自己的优势和特点。
同时，在填写时需要注意以下几点：1.信息真实可靠，不要夸大或虚构事实；2.排版整洁美观，注意字体大小和间距；3.重点突出，让读者更容易获取你的信息；4.语言简洁明了，不要使用过于复杂的词汇和句子。
最后提醒一点，在制作个人名片时，一定要认真检查并保证没有任何错误或遗漏。
因为个人名片是展示自己形象和能力的重要工具，只有做得足够完美才能给人留下深刻印象。
制作个人小名片
制作个人小名片一、教学目标1知识与技能:(1)会精确设定自选图形的大小，会给文本框设置图片背景。
(2)会在自选图形中添加文字、剪贴画、艺术字等。
2过程与方法:(1)体验设计个人小名片的过程。
(2)学会欣赏和吸收别人的设计思想，设计具有个性特色的作品。
3情感态度价值观:(1)欣赏好的名片作品，提高鉴赏能力和审美意识。
(2)培养自我评价意识。
二、教学内容、重点、难点1教学内容:本活动的设计目的是通过完成设计制作个人小名片的活动，让学生对利用文字处理软件来设计制作作品的基本过程有一个完整的认识。
同时让学生了解名片的背景知识，了解名片设计的基本常识，并对自己的名片进行内容规划和简单的美工设计。
2重点:如何让学生合理地利用学过的信息技术知识把设计的名片制作出来。
3难点:如何让学生在设计名片的过程中，体会到技术为作品、技术为内容服务的思想。
三、学情分析本活动整体设计的目的之一是为了让学生，对于word文字处理软件有一个概括的认识，能利用word软件制作简单的作品，因此本活动对于学生来说重点是名片的设计。
七年级的学生大部分是零起点学习信息技术的，因此在设计过程中，合作往往是自发形成的或以部分非零起点学生为核心组成的伙伴。
四、教学方法任务驱动法，自主学习，协作学习。
五、教学过程1、情景导入前面我们学过了信息的收集和处理过程，请同学们回忆一下，完整的信息处理过程包括哪几个方面,2、新知导入收集同学的签名，我们认识了许多新同学，了解了许多同学的兴趣、爱好等信息，有助于我们在今后的学习中更好地互相帮助，取长补短。
如何更好地介绍自己、展示自己，需要一定的方法和技巧，你有何方法和技巧,交换名片是和别人互通个人信息的一个常用而有效的手段。
请看样例(课件)。
3、新知探究看了这么多样例，你想不想给自己设计一份属于自己的个性化名片,“模仿是最好的学习方法”，你从展示的名片中，能发现名片有哪些基本要素吗,(课件) 探究任务:背景图片的插入方法名片大小的处理插入文字的方法插入艺术字的方法插入图片的方法插入自选图形的方法4、巩固练习相关知识了解和研究后，该对自己的名片内容、版式和色彩进行规划设计了。
六年级信息技术上册《制作个人小名片》教案人教版
六年级信息技术上册《制作个人小名片》
教案人教版
一、教学内容会设置名片的大小，调整图片，会用文本框输入文字。
二、教学目标
（知识性目标）学会在exel中设置名片，用文本框输入文字，调整大小。
（技能性目标）学会在exel制作自己喜欢的名片，并不断总结经验提高自己制作水平，会修饰文本框。
（情感性目标）学会用名片乐于结交朋友，与人沟通交流，会分析褒贬。
三、教学重点难点教学重点：会用exel制作名片，调整大小。
教学难点：会修饰文本框，并能分出用片交友的褒贬。
四、教学过程
、会设置名片的大小。
2、会配置图片。
3、会用文本框输入文字，学会欣赏和区别褒贬。
4、学会根据需要调整图片，注意关键特点。
、教师示范实例，边操作，边讲解；并提出修饰文本框的应用。
6、学生操作练习，边操作，边问不懂的地方；争取自
己设计制作水平有提高。
7、互相交流经验，互相交流学习方法等；教师巡视。
五、作业练习回家练习制作自己的小名片。
WORD版个人名片设计示例
WORD版个人名片设计示例1. 前言在现代社会中，个人名片已成为了人们建立社交关系、推广自己和提升个人形象的重要工具。
通过一个精心设计的个人名片，我们可以展示自己的职业背景、联系信息以及个人特色，从而打开更多机会。
本文档将提供一个WORD版个人名片设计示例，帮助你使用WORD软件进行个人名片的设计。
2. 设计示例2.1 名片尺寸首先，我们需要确定名片的尺寸。
一般来说，标准的名片尺寸为85mm×54mm。
在WORD软件中，你可以通过以下步骤设置名片尺寸：1. 打开WORD软件。
2. 在菜单栏中选择“页面布局”。
3. 在页面布局选项中，选择“页面设置”。
4. 在弹出的页面设置对话框中，选择“纸张”选项卡。
5. 在纸张选项卡中，选择“自定义大小”并输入85mm和54mm 的数值。
6. 单击“确定”按钮保存设置。
2.2 名片布局名片的布局应简洁明了，突出个人信息和特色。
以下是一个简单的名片布局示例：在WORD软件中，你可以使用表格功能来实现名片布局。
以下是一个简单的步骤：1. 点击“插入”菜单栏。
2. 在下拉菜单中选择“表格”。
3. 选择2行1列的表格。
4. 在第一行的第一列中插入Logo图片。
5. 在第二行的第一列中输入公司名称。
6. 在第二行的第二列中输入姓名和职位。
7. 在第三行的第一列中输入电话号码。
8. 在第三行的第二列中输入电子邮件地址。
10. 在第五行的第二列中输入社交媒体账号。
2.3 名片设计要点在设计名片时，要注意以下几个要点：- 色彩搭配：选择适合自己职业形象和风格的色彩搭配。
- 字体选择：选择清晰易读的字体，并保持一致性。
- 突出重点：使用粗体或不同的字体大小来突出重要信息。
- 添加Logo：在名片上添加个人或公司Logo，增强辨识度。
3. 结论通过本文档提供的WORD版个人名片设计示例，你可以轻松地使用WORD软件设计出简洁、明了的个人名片。
记得根据自己的需求进行个性化调整，展示你的专业能力和独特魅力！如果需要更多帮助或有任何疑问，请随时与我联系。
用a4纸制作名片的方法
用a4纸制作名片的方法
制作A4纸名片的方法如下：
1. 准备材料：一张A4纸、剪刀、尺子和胶水。
2. 将A4纸平铺在桌面上，用尺子测量并标记出名片的大小。
通常名片的标准尺寸为8.5厘米×5.5厘米。
3. 使用剪刀沿着标记线剪下名片的大小。
确保剪下的边缘整齐直线。
4. 可选步骤：如果您希望名片看起来更专业、更有质感，您可以考虑使用打印机打印名片内容。
在打印机中调整纸张尺寸为A4，并根据需要调整和设计名片的样式。
5. 将打印好的名片或者手写的信息粘贴在剪下的名片上。
使用胶水或者双面胶贴纸片。
6. 如果需要，您还可以在名片的角落或者边缘加上圆角，这样会使名片看起来更加精致。
使用一个圆角修整器或者用剪刀在角落处小心剪出圆角。
7. 制作好的名片可以在需要时发放给客户、同事等。
请注意，使用A4纸制作名片可能在外观上不如专门的名片纸看起来那么专业，但是如果经济实惠或者用于个人临时使用，这种制作方法仍然是一个不错的选择。
怎么自定义个性名片
怎么自定义个性名片
要自定义个性名片，你可以尝试以下几个步骤：
1.选择合适的设计工具：你可以使用在线设计工具或者专业设计软件进行个性名片的制作。
常用的在线设计工具包括Canva、Adobe Spark等。
2.确定名片的尺寸和布局：根据你的需求确定名片的尺寸，一般名片的尺寸为88mm ×55mm。
在设计工具中选择合适的布局，可以是横向或纵向。
3.添加个人信息：根据个人需求，添加个人信息到名片中，如姓名、职位、联系方式、公司名称等。
可以选择合适的字体和颜色来突出个性或者公司形象。
4.选择背景和配色：根据个人或公司的风格选择合适的背景图或者颜色，并确保信息清晰可读。
5.添加个性化元素：通过添加个性化的图标、图片或者图案来凸显个人特点或者公司形象。
6.调整排版和对齐：确保名片上的文字、图标和其他元素排版整齐，对齐合适，使得名片看起来更加美观和专业。
7.预览和调整：在完成设计后，预览名片，并根据需要进行调整，确保整体效果
符合预期。
8.保存和打印：保存名片设计的文件，可以选择将名片打印出来，或者保存为电子名片用于电子传递。
以上是制作个性名片的基本步骤，你可以根据个人需求和喜好进行调整和创新。
创意个人名片设计模板
创意个人名片设计模板介绍个人名片是一种重要的商务工具，可以提供个人联系信息并展示个人的专业能力和特点。
一个创意的个人名片设计可以给人留下深刻印象，增加对个人的记忆度和信任感。
本文档将介绍一种创意的个人名片设计模板，帮助你设计出独特而专业的个人名片。
设计要素一个成功的个人名片设计应当包含以下要素：1. 个人信息：包括姓名、职位、公司、电话号码、邮箱地址等基本联系信息。
确保这些信息清晰易读，字体适中。
个人信息：包括姓名、职位、公司、电话号码、邮箱地址等基本联系信息。
确保这些信息清晰易读，字体适中。
2. 头像：在名片上加入一张你的个人照片，使人们能够更容易地记住你。
选择一张专业、清晰的照片，注意衣着得体和表情自然。
头像：在名片上加入一张你的个人照片，使人们能够更容易地记住你。
选择一张专业、清晰的照片，注意衣着得体和表情自然。
3. 公司/个人标志：如果你代表公司或个人品牌，可以在名片上加入公司或品牌的标志。
这样可以增强品牌认知度。
公司/个人标志：如果你代表公司或个人品牌，可以在名片上加入公司或品牌的标志。
这样可以增强品牌认知度。
4. 简洁的设计：名片设计应当简洁明了，避免过多的花哨元素或复杂排版。
选择高对比度的颜色，以便信息更易读。
简洁的设计：名片设计应当简洁明了，避免过多的花哨元素或复杂排版。
选择高对比度的颜色，以便信息更易读。
5. 专业字体：选择适合你个人风格的字体，同时确保字体清晰易读。
如果你代表公司，可以使用与公司形象相符的字体。
专业字体：选择适合你个人风格的字体，同时确保字体清晰易读。
如果你代表公司，可以使用与公司形象相符的字体。
6. 创意元素：为使名片与众不同，可以添加一些创意元素，比如纹理、图标、图案等。
这些元素应当与你的个人特点或行业相关。
创意元素：为使名片与众不同，可以添加一些创意元素，比如纹理、图标、图案等。
这些元素应当与你的个人特点或行业相关。
设计模板示例以下是一个创意个人名片设计模板示例：使用建议在使用该个人名片设计模板时，请注意以下建议：1. 根据你的个人风格和行业特点，自由调整模板的颜色、字体和排版等细节。
四年级信息技术上册第7课制作个人小名片教案1粤教版(最新整理)
《制作个人小名片》一、教学目标1．知识与技能目标（1）学会设置word 中页面的大小。
(2）熟练掌握文本框工具的使用，会修饰文本框,使其满足名片排版需要。
（3)学会在word中插入图片并能设置图片格式。
2．过程与方法目标通过学生“情境导入”—“探索交流”-“自主学习”—“作品评价”这样的教学环节来实施教学，同时采取任务驱动的教学方法，激发学生学习的积极性和热情,提高学生自主学习的能力。
3．情感态度与价值观目标让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。
二、教学内容本课主要学习利用word制作个人小名片,包括页面设置，文本框插入和修饰，图片插入和修饰内容.三、学情分析本节课是五年级学生利用word来设计作品的第一课，对大部分同学来说,本课的内容有一定的难度，但是内容较贴近生活，应用性高,学生的学习兴趣高，再加上课本上详细具体的讲解，所以学生基本可以通过自学课本完成本节课的技术要求，至于情感方面的提升是一个难点，这就要求老师在课堂上适时的引导和培养四、教学重难点教学重点：学会文本框的插入和文本框的美化修饰，学会插入图片，配置图片。
教学难点：学会文本框的大小调整，文本框的线条处理，内部颜色填充。
五、教学策略新课标指出教师是学习的组织者、引导者与合作者，而信息技术教学大纲明确指出:知识及技能的传授应以完成典型“任务"为主。
因此，本节课设计的主要教学方法有“创设情境法"、“任务驱动法”、“自主探究"等。
学生作为学习的主体在学习活动中的参与度和参与状态是决定教学效果的重要因素。
本节课为学生设计的学法为乐中学、学中乐、合作交流。
八、教学反思1、本课通过“创设情境，激发学生兴趣"这个形式展开，:学生自学掌握操作方法；通过自学让个别能力强的学生示范操作原理，让学生通过自学掌握基本操作的方法之后再解决实际的问题。
本课知识量大，内容繁杂，从一定程度上也增加了学生学习的难度,学生输入文字信息比较慢，作品完成的速度需要提高，因此本课的各个环节之间的过渡需要更加紧凑、自然，从而避免环节间的跳跃给学生带来思维转换滞后而影响学习内容的掌握。
幼儿园制作个人小名片教案
幼儿园制作个人小名片教案教案标题：幼儿园制作个人小名片教案教学目标：1. 帮助幼儿了解个人身份信息的重要性。
2. 培养幼儿的创造力和动手能力。
3. 促进幼儿的社交技能和自我表达能力。
教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔、装饰用品等制作材料。
2. 幼儿的个人信息（姓名、年龄、家庭住址等）。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起讨论个人身份信息的重要性，例如姓名、年龄、家庭住址等。
引导幼儿认识到这些信息对于与他人交流和安全意识的重要性。
主体活动：2. 向幼儿展示一个样板个人小名片，解释其作用和用途。
3. 引导幼儿思考和讨论个人小名片的设计要素，例如颜色、形状和装饰等。
4. 分发彩纸、剪刀、胶水等制作材料，让幼儿开始制作自己的个人小名片。
5. 鼓励幼儿使用彩色铅笔和装饰用品装饰他们的名片，以展示自己的个性特点。
6. 在制作过程中，教师可以与幼儿一对一交流，帮助他们填写个人信息，并提供指导和支持。
总结活动：7. 邀请每位幼儿向全班展示他们制作的个人小名片，并鼓励他们介绍自己的个人信息。
8. 引导全班幼儿互相交流并提问，以增进彼此之间的了解和友谊。
拓展活动：9. 邀请幼儿将个人小名片带回家，与家长分享他们的创作和个人信息。
10. 鼓励幼儿在日常生活中使用个人小名片，例如在幼儿园活动中交流和介绍自己。
评估方法：1. 观察幼儿在制作个人小名片过程中的参与度和创造力。
2. 听取幼儿在展示个人小名片时的自我介绍和交流能力。
教学延伸：1. 在幼儿园的日常活动中，鼓励幼儿使用个人小名片进行自我介绍和交流，培养他们的社交技能。
2. 可以组织幼儿之间的交流活动，例如交换个人小名片，以促进幼儿之间的互动和友谊。
注意事项：1. 确保使用安全的制作材料，并在活动中提醒幼儿注意安全。
2. 鼓励幼儿尽可能独立完成制作过程，但同时提供必要的指导和支持。
第7课制作个人小名片课件(共14张)
制作个人小名片
第四关 配置图片
学习任务四： 在名片中插入自己的照片或其他图片，并根据名 片布局需要移动图片到合适位置，最终完成名片 的制作。
配置图片
1.插入图片
配置图片
2.设置图片格式
看一看，说一说
制作个人小名片
一、设置名片大小 二、用文本框输入文字 三、修饰文本框 四、配置图片
制作个人小名片
第一关 设置名片大小
学习任务一： 打开Word，在页面设置中设置名片大小规格为： 宽9厘米，高5.5厘米，页边距上、下、左、右各 为0.5厘米。
设置名片大小
制作个人小名片
第二关 用文本框输入文字
学习任务二： 插入文本框并输入文字，调整文本框大小，移动 文本框。
用文本框输入文字
1.插入文本
第三关 修饰文本框
学习任务三： 设置文本框的边线颜色和填充色，设置出自己喜 欢的边线和填充色。
修饰文本框
1.去掉文本框线和填充色
修饰文本框
2.美化文本框
小学生英语个人名片范文
小学生英语个人名片范文My name is Li Yifei.I'm ten years old this year.I am a medium,round face,dark skin,dark hair,black eyes,black eyes,single eyelids,small and high nose,round and thick mouth.This is just naive me.I like to learn mathematics,in class it is the top of mathematics.When mathematics teachers ask questions,I answer them correctly every time.When I do math tests,I do the right thing every time.The correct rate of each writing assignment is very high.I also like to play computer games,because when I was five years old,my uncle taught me to draw pictures and videos on the computer.I also learned to play the flag,go,Gobang,checkers,chess,flying chess and snooker on the computer.I will also check the information and write a diary on the ter,I will also learn to write files and blog.I also like sports.I often play basketball and jump rope at school.I often play badminton and table tennis with grandma and grandpa in the district.I skid on my own.I also learned martial arts in my spare time.My character is bright and lively.In school,love is willing to help others,unite as one,care about class and love labor.At home is a family's pistachio,little baby.In the district is a good boy who is polite in front of the old man.After listening to my introduction,how do you feel?Do want to make friends with me!I am a sunny and happy little boy.My surname is Lei,my name is Zhang Peng.Do you know why I take this name?Because my parents want me to grow up and fly to the world when I grow up.I am 10 years old,and I am a student in grade six in the second half.If I am a handsome man,to tell the truth,it is true that someone really boasts that I am handsome,but my mother still thinks I am a single eyelid,and my eyes are small.When everyone boasts of me,she always complains that I am not like her double eyelids.I retort once and again,"don't look my eyes small,but concentrate is essence."I was tall and half taller than my peers,so when I was in grade four,I was asked to read the first few days,and I collapsed on the spot.I did not eat fat,even though my mother carried out the"pig plan"and failed to reach the"fat"she wanted.My mother always said I was a thin"little old man".My appearance makes me satisfied with my ears.According to grandma,I"have big ears and great Laos and grow up as a rich man's nest."whenever someone boasts of my ears,my mother will be proud to say,my ears are like hers,and I know that my ears are really good.I like to read extracurricular books,but my mother is very concerned about my study,so after reading extracurricular books,I quietly"retire to the second line".After that,I am fascinated by chess,looking for my father,a great chess player.Although I lose every plate,I never get discouraged and persist in"discuss"with dad and dad.I believe,for one day,I believe,I always have one day.I'll win my dad.After listening to my introduction,I think you have a general understanding of me.I hope we can become good friends.In the days to come,I will work harder to make myself better.。
粤教版 信息技术 五年级上册《制作个人小名片》教案
知识点来源
□学科：信息技术年级：五年级教材版本：2008年7月第2版
知识点描述
了解认识名片、用Word制作名片、名片礼仪
预备知识
对windows界面的操作有一定基础
教学类型
√讲授型□问答型 □启发型 □讨论型√演示型□实验型 □练习型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他类型
（8分钟左右）
第一部分内容：认识名片
通过欣赏精美名片，引起学习兴趣，并通过分析名片上所包含的信息，引出四个学习任务。
105秒
第二部分内容：制作名片
通过完成四个学习任务的方式，来完成名片的制作，包括设置名片大小，插入背景图和人物图，插入文本框并输入文字，美化文字，最后美化文本框，精美的名片就做出来了。
241秒
第三部分内容：名片礼仪
结合视频，讲授名片的礼仪，教会学生做一个讲文明讲礼仪的人。
92秒
三、结尾
（30秒以内）
结语：小小名片，方寸之大，传递信息，传播文明
25秒
自我教学反思
名片是现代人重要的交往工具，在教学过程中要结合生活实际，引导学生从认识名片，到分析名片，再到如何制作自己的精美名片，名片做好好，如何交换名片，结合名片礼仪的学习，让学生对名片有更深入的认识。通过这样的教学方式，让学生完成了知识与技能的学习，学会了制作名片过程与方法，获得了情感态度价值观的体验，学会做一个懂文明礼仪的人。
适用对象
小学五年级
设计思路
从欣赏名片开始，引导学生了解认识名片；通过分析名片上的信息，以完成四个任务的方式来制作小名片，在制作自己名片的过程中，完成了知识技能的学习；通过名片礼仪的学习，传递文明礼仪。
教学过程
五年级上信息技术教案-制作个人小名片_广教版
课题第七课制作个人小名片课型新授教学目标知识目标利用所学的英语知识制作一张个人名片，能力目标使学生运用电脑的能力得到进一步提高。
情感目标通过在电脑上进行英文名片的制作及交流，培养学生的人际交往能力。
教学重点在WORD中插入名片。
教学难点图片的插入。
教学用具制作好的名片教学方法讲练法，讨论法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、任务设计二、学生制作三、设计英文名片你见过名片吗？你会制作名片吗？今天，我们自己在电脑上来制作一张精美的英文名片发送到各地。
你们肯定很乐意吧！请发挥自己的想象，赶快行动吧！1、教师提出明确的目标，让每一个学生都参与其中。
重点在于让学生在电脑上亲自制作一张精美的名片。
1、打开“画图”软件。
2、利用工具箱中的画图工具画出自己设计的名片。
3、用文字工具“A”，选用适当的文字字体、大小、颜色，在相应的位置上写上自己的学校、姓名、班级、电话号码。
4、单击菜单栏上的〖文件〗，明确学习目标及任务2、先构思整个版面。
写上学校、姓名、班级、电话号码，再自己装饰名片，画上喜欢的画或一些花边，使名片更好看。
有能力的学生再写一篇短文充实名片。
学生实践操作。
引起学习兴致。
通过在电脑上进行英文名片的制作及交流，培养学生的人际交往能力。
四、在WORD 中插入英文名片五、评价六、任务拓展七、练习选择〖保存〗，输入文件名，如Name card，保存名片。
5、单击菜单栏上的〖编辑〗，选择〖全选〗，选中整幅画。
6、单击菜单栏上的〖编辑〗，选择〖复制〗，将画复制到“剪贴板”中。
1、打开Microsoft Word软件。
2、输入题目Myself，设置好字体、字号及颜色，并使题目居中。
3、单击菜单栏上的〖编辑〗，选择〖粘贴〗，刚才在“画图”中画的图画就出现在“WORD”中了。
4、单击图片，播放图片周围的8个黑点，适当改变图片的大小。
5、输入Myself的其他信息，并排版。
6、将设计好的名片找印出来，就可以送给朋友了。
粤教版 信息技术 五年级上册优课-制作个人小名片-教学反思
《制作个人小名片》教学反思本课是广东省小学课本《信息技术》第二册（上）第7课内容。
本节课我结合生活实际，引导学生从认识名片，欣赏名片着手，先分析名片上的信息，再以完成四个任务的方式，一步一步来完成个人小名片的制作；在名片的制作过程中除了教会学生基本操作技能的运用，我还结合美学教育，鼓励学生做出图文并茂的作品。
学生完成作品后，我还进行了名片礼仪的教育，让学生懂得如何递接名片，并让学生在空白名片上写上自己未来的理想职业，同桌之间进行递接名片的练习，这个活动对学生进行理想教育的同时，又让学生有机会亲身体会文明礼仪的行为。
总的来说，这节课上得很生动、活泼，很有教育意义。
下面是我的教学反思。
一、本课优点1．教学内容贴近学生生活实际，学生乐于接受，容易接受名片作为现代社会人们交往联系的一个工具和纽带，广泛存在于我们的工作、生活领域。
孩子们对名片一点也吧陌生。
本课通过让学生畅想自己的未来，尝试用WORD来表达自己的理想—制作个人小名片，做好自己的电子名片后，老师发给纸卡，让学生写上自己未来的理想，并学习名片礼仪，懂得了如何递接名片，通过相互派发名片的方式，让学生有机会亲身体验递接名片的文明行为，学习了文明礼仪。
这样的教学活动学生很喜欢，教学效果也比较好。
2.巧妙设计教学环节，教学过程合理，学生学习配合度较高本课教学过程我的设计思路是：认识名片—分析名片—制作名片—派发名片。
先发给学生每人一张有内容的纸质名片，让学生拿在手上观摩，教师引导学生一起来欣赏名片，分析名片上的信息，得出制作名片要包含的内容，再分成四个任务来完成名片的制作；名片制作完成后，先欣赏学生作品，指出优点与不足，学生之间相互学习；看完作品，名片有了，如何派发名片呢？先讲授名片礼仪，再让学生在空白的纸质名片上写上自己的未来理想职业，同桌之间相互按名片的礼仪来交换名片，让学生得到亲身体验，加固了对名片的认识。
3.尊重学生的主体地位，同学之间进行协助学习本课采用任务驱动教学，学生分为四个小组，每个小组设有2个小组长，各小组之间以小组竞赛的方式来完成老师设计的四个学习任务，同桌之间可以交流学习，小组长可以协助组员来完成学习任务。
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说一说
• 这节课学习了什么？
（1）设置名片大小
（2）用文本框输入文字
①单击“文件”
④设置所有边 距为0.5厘米
⑦宽度设置为9厘米，高 度设置为5.5厘米
②单击“页面设置”
（1）
（2）
⑧最后单击“确定”
（3）
任务二
2 用文本框输入文字
1.插入文本框：插入→文本框→横排→拖动→输入文字。
2.调整文本框大小：单击文本框→拖动圆点。 3.移动文本框：单击文本框→单击边界线→出现十字架→ 开始移动。
小学五年级信息技术第七课
看一看,猜一猜鹿晗Fra bibliotek特色名片
任务一
1 设置名片大小
量一量
（高）
• 实际的名片大小规格
5.5
厘米
（宽）
设置“纸张”： 宽为9厘米 高为5.5厘米
9厘米
1.设置“页边距”:上、下、左、右边距都设为0.5厘米。
2.设置“纸张”：宽为9厘米、高为5.5厘米。
⑤单击“纸张” ③单击“页边距” ⑥“纸张大小”设置 为“自定义大小”
自学操作
单击“来自 文件”
双 击 图 片
配置图片注意事项
1.设置图片版式：双击图片→单击版式→浮于 文字上方→确定→移动到合适位置
浮于文字上方
确定
小组活动、争当小老师
• (1)请同学们小组讨论如何制作小名片,制作过程 中要注意哪些步骤? • (2)请先完成的同学当小老师帮助其他同学完成。
显身手
试 试 一 请你在“填充效果”设置窗口中试一试“纹理”、“图案”、 “图片”等选项卡里的设置项目，或许会得到各种奇妙的效果，选 择你认为合适的效果，并与同学交流你的收获吧。
请输入第二个文本框——个人信息
第一个文本框: 输入名字
第二个文 本框: 个人信息
第四步
4 配置图片
1.插入图片：插入→图片 →来自文件→双击图片。
（1）请你把制作好的名片通过电子邮件 发送给远方的好友。或者在中秋、新年等佳 节里用Word制作电子贺卡给你的亲戚朋友， 既表达你的心意又环保。
（2）尝试做一位名片小 设计师，用你学到的知识帮 爸爸、妈妈做一张漂亮的名 片。
评一评
• 选取两到三幅学生即场制作的作品, 请其他同学对这些作品进行评价。
兴趣爱好
姓名
英文名
大家想做一张
有个性化的 小名片吗?
目录
1
2 3 4
设置名片大小
用文本框输入文字
修饰文本框 配置图片
自 学 操 作
1.去掉文本框线和填充色：双击文本框边界线→颜色与 线条→无填充颜色→无线条颜色→确定。 2.美化文本框：双击文本框边界线→颜色与线条→无线 条颜色→填充效果→双色→底纹样式：斜上→调整文本 框透明度：10%到40% →确定。
自 学 操 作
①单击文本框任一位置，文本框四周会出现圆形的控制点，通过拖 动控制点就可以改变文本框的大小
②往右拖动控制点，可 以使文本框变宽 ③往下拖控制点，可以改变 文本框的高度 ④当文本框大小 合适时，文字才 会全部显示出来
第三步
3 修饰文本框
• 想一想名片该包含哪些内容?
图片
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班级 通讯电话