幼儿园大班科学《神奇的磁铁》教学设计

神奇的磁铁

活动目标

1、认识磁铁，知道磁铁吸铁质物品，学会看图记录自己的实验结果，并发现磁铁隔着一些物品也能吸铁制品。

2、初步了解“同极相斥，异极相吸”的磁性原理

3、积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功快乐

活动准备

1、教师操作材料：教学PPT，蝴蝶（身上有铁片）、花草画板一幅，教学磁铁一盒（大）

2、每人一盒教学磁铁（小）及数种操作材料（内有塑料积木、回形针、指甲刀、夹子、勺子、木块积木、不织布西瓜等）；操作材料（一次性纸杯一个、一次性塑料杯一个、一个玻璃杯、一个不锈钢杯子）四组每组一份。

3、幼儿记录表“磁铁好朋友”16份（每名幼儿一份）

活动过程

一、激趣导入：蝴蝶飞舞

教师演示“蝴蝶飞舞”

在蝴蝶身上放上铁片，在纸板后放上磁铁吸引蝴蝶飞舞

质疑：蝴蝶为什么能飞舞？磁铁的作用。今天让我们一起走进磁铁世界，探索它们的奥秘吧。

二、幼儿认识各种形状的磁铁，并帮磁铁取名字。

出示u形、长条形、圆形等磁铁，老师和小朋友们一起帮磁铁取名字。

1、幼儿观察各种磁铁的形状，启发幼儿根据磁铁形状取合适的名字；

2、提问：小朋友和这些磁铁一起玩过吗？大家想不想和磁铁一起玩游戏？激发幼儿的探索磁铁的兴趣。

三、探索磁铁的性质

活动一、自由探索，感受磁铁吸铁的现象并记录。

教学设计

1、大胆猜想、自由探索

师：我们都有自己的朋友，磁铁宝宝也有朋友，它见到自己的朋友会紧紧地吸在一起，谁会成为磁铁宝宝的朋友呢？

师：我为大家准备了一张记录单，上面有塑料积木、回形针、指甲刀、夹子、勺子、木块积木等一些生活物品的图片，一会在你认为是磁铁好朋友后面空格处贴上一个笑脸，在活动中一定要注意安全，开始行动吧!

2、梳理分析

师：谁来说说你的记录结果？你的猜想是什么？试验后的结果又是什么？（指甲刀、回形针、夹子、勺子可以被磁铁吸住，塑料积木、纸做小鱼、不织布西瓜、木制积木不能被吸住）

师：这些被磁铁宝宝吸住的物体有什么共同的特点？（铁制品）

小结：原来，磁铁的好朋友是铁做的，磁铁能吸住铁做的东西。

活动二、幼儿通过探索初步了解磁铁“同极相斥，异极相吸”的基本原理。

1、幼儿动手操作，得出结论。

2、了解磁铁“同极相斥，异极相吸”的基本原理。

活动三、幼儿第二次探索，发现磁铁能隔着物体吸铁制品。

1、幼儿预测：磁铁隔着不同材质的杯子还能不能吸铁？

2、实验：隔物吸

要求：①磁铁一定要隔着物体去吸里面的铁，不能直接吸。

②不可以用手去帮忙

小结：磁铁隔着一些物体也能吸铁制品，磁铁的磁性具有穿透性。

四、迁移运用，了解磁铁在生活中的用途

1、观看ppt（图片或视频）,了解生活中那些地方应用到了磁铁，然后找幼儿说一说自己见过、玩过的磁铁玩具有哪些？

2、师小结：冰箱门有了磁铁可以直接吸在冰箱柜上；门吸上有了磁铁，可以吸住门不让我们夹伤手；指南针可以当我们在森林迷路时为我们指出南面的方向；磁悬浮列车也是利用了磁铁的特性建造的。磁铁给我们的生活带来了方便，真了不起！磁铁的作用真大，小朋友回家找一找看看哪些地方还运用到了磁铁，回来告诉老师，现在让我们到外面找找神奇的磁铁吧！

3、延伸：引导幼儿运用所学知识自制磁性玩具，把课堂知识延伸到生活中，然后请幼儿继续到外面找找磁铁的好朋友。