哈尔滨师范大学教育综合333真题

一、名词解释（30分）（教育学原理）

1 学校教育

2 美育

3遗传素质

4因材施教

5 课的结构

6 实习作业法

二、简答（40分）

1 建构主义理论基本观点。(教育心理学)

2 教师如何上好一堂课。（教育学原理）

3 百日维新教育改革内容。（中国教育史）

4 智者派教育实践与教育改革的主张。（外国教育史）

三、论述（80分）

1 试论述促进知识迁移的措施。(教育心理学)

2 结合实际谈谈德育在工作中如何实施严格要求与尊重学生相结合。（教育学原理）

3 《学记》豫时孙摩的教学原则。（中国教育史）

4 近代科学革命兴起的根源。（外国教育史）

哈尔滨师范大学2012年教育综合真题

一、名词解释（30分）（教育学原理）

1 教育学

2 教学

3 课程

4 德育

5 教育目的

6 学校教育制度

二、简答（40分）

1 简述教学过程中应当处理好的几种关系。（教育学原理）

2 简述孔子的道德教育思想。（中国教育史）

3 简述希腊文化的传播对罗马文化的影响。（外国教育史）

4 简述学习策略教学的条件。(教育心理学)

三、论述（80分）

1 联系实际论述教育应如何适应年轻一代身心发展的客观霍规律。（教育学原理）

2 试论卢梭的自然主义教育观。（外国教育史）

3 试述蔡元培完全之人格教育思想。（中国教育史）

4 试述皮亚杰认知发展阶段理论及其对教学启示。(教育心理学)

一、名词解释（30分）（教育学原理）

1 教育

2 教学方法

3 陶冶

4 课程标准

5 体育

6 教学原则

二、简答（40分）

1 教师劳动的特点.（教育学原理）

2 颜氏家训的家庭教育思想。（中国教育史）

3 斯巴达的教育特点。（外国教育史）

4 创造性的影响因素和培养措施。（教育心理学）

三、论述（80分）

1 举例论述榜样法。（教育学原理）

2 黄炎培的职业教育思想。（中国教育史）

3 班杜拉社会学习理论。（教育心理学）

4 斯宾塞的教育科学化。（外国教育史）

哈尔滨师范大学2014年教育综合真题

一、名词解释（30分）

1、狭义的教育

2、课程

3、德育

4、教科书

5、教学手段

6、讨论法

二、简答（40分）

1、学校教育对人的身心发展作用

2、布鲁纳的发现学习理论

3、卢梭的自由主义教育

4、抗战时期国民政府“战时应当平时看”的政策说明什么

三、论述（80分）

1、教师应具备的基本素养

2、皮亚杰的儿童认知发展理论

3、第斯惠多的教育心理化

中学为体，西学为用对《癸卯学制》

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