《细胞器之间的分工合作》人教版完美PPT

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细胞器之间的分工合作PPT

细胞器之间的分工合作PPT
8.支持和保护细胞 9 蛋白质加工、分类和包装的车间及发送站
细胞器之间的分工合作PPT
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细胞器之间的分工合作PPT
用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
一、实验目的 1.正确使用显微镜,观察、并描述叶绿体 的正常形态; 2.以叶绿体为参照,理解细胞质是流动的 。
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细胞器之间的分工合作PPT
导入
线粒体 溶酶体 细胞壁 核糖体 细胞膜 中心体 内质网 叶绿体 高尔基体
细胞的结构和功能
1.与动物细胞的有丝分裂有关 2.进行光合作用的场所 3.控制物质进出细胞 4.合成蛋白质的场所 5.有氧呼吸的主要场所,为细胞生命活动提供能量 6.分解衰老、损伤的细胞器 7.蛋白质的合成和加工以及脂质合成的场所
单层膜
细胞器之间的分工合作PPT
细胞中的分布
植物植Байду номын сангаас细 胞特有的细
胞器
细胞器之间的分工合作PPT
动植物细胞共有的细胞器
动物和低等植物细胞 主要在动物细胞中
细胞器之间的分工合作PPT
有无膜结构
单层膜:溶酶体、液泡、 内质网、高尔基体
双层膜:线粒体、叶绿体
无膜结构:中心体、核糖 体
细胞器之间的分工合作PPT
二、材料用具 新鲜的黑藻、暗处理的黑藻、显微镜、载玻片、盖玻片,滴管、镊子、刀片、烧杯、手机、铅 笔、质量分数为5%的HCl。
细胞器之间的分工合作PPT
细胞器之间的分工合作PPT
三、实验过程 1、叶绿体的观察 (1)取材:用镊子取黑藻叶片(近叶脉颜色浅,幼嫩) (2)制片:在载玻片中央滴一滴清水,将取好的黑藻叶片放置于载玻片上的水滴中,临时装 片要始终保持有水状态,目的是为了防止叶绿体失水。如果叶绿体失水,叶绿体就缩成一团, 无法观察叶绿体的形态和分布。

生物人教版(2019)必修1 3.2细胞器之间的的分工合作(共31张ppt)

生物人教版(2019)必修1 3.2细胞器之间的的分工合作(共31张ppt)
Байду номын сангаас思考
第2节 细胞器——系统内的分工合作
为什么飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔的鸟类多; 为什么运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻炼的人多;
新陈代谢旺盛的细胞,需要消耗能量多,线粒体较多
返回
我是“叶绿体”
第2节 细胞器——系统内的分工合作
叶肉细胞中的叶绿体
2、叶绿体:养料制造车间
第2节 细胞器——系统内的分工合作
①分布:植物的绿色部分 ②形状:扁平的椭球形或球形 ③结构:外膜、内膜、基粒、基质(少量DNA、RNA、有关酶) ④功能:光合作用的场所,“养料制造车间” 返回 “能量转换站”
我是“内质网”
第2节 细胞器——系统内的分工合作
3、内质网:蛋白质脂质合成车间
第2节 细胞器——系统内的分工合作
①分布:动、植物细胞 ②形态结构:由单层膜结构连接而成的网状 ③分类:粗面内质网、光滑内质网 ④功能:蛋白质合成和加工,及脂质合成的“车间”
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我是“线粒体”
外膜
第2节 细内胞膜器——系统内的分工合作
基质

1、线粒体:动力车间
外膜 内膜
第2节 细胞器——系统内的分工合作基质
①分布:动、植物细胞

②形状:椭球形 、粒状、棒状
③结构:外膜、内膜、嵴、基质(少量DNA、RNA及有关酶)
④功能:有氧呼吸的主要场所,“动力车间”
1、线粒体:动力车间
8种重要的细胞器——6体1网1液泡
第2节 线细粒体胞器——系内质统网 内的分工合作 高尔基体
叶绿体
中心体
液泡
核糖体
溶酶体

人教版高中生物必修1细胞器——系统内的分工合作(72张)-PPT优秀课件

人教版高中生物必修1细胞器——系统内的分工合作(72张)-PPT优秀课件
第二节 细胞器 ---系统内的分工合作
问题探讨
J一件优质产品是如何通 过各车间和部门之间的配 合生产出来的?
J细胞内也存在类似的部 门或车间吗?你能举出例 子吗?
系统
边界
分工 合作
细 胞
工厂
细 胞
围墙

细 胞
车间

细胞在生命活动中不停 地发生着物质和能量的复 杂变化。
细胞质内有许多具有一 定的形态、结构和功能的 小单位,它们统称为细胞 器。
3、细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,这
样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应,
而不会互相干扰,保证了细胞生命活动高效、
有序地进行。
P49下
人教版高中生物必修1第3章第2节细胞 器—— 系统内 的分工 合作 (共72张PPT)【PPT优秀课件】-精美 版
人教版高中生物必修1第3章第2节细胞 器—— 系统内 的分工 合作 (共72张PPT)【PPT优秀课件】-精美 版
P49中
人教版高中生物必修1第3章第2节细胞 器—— 系统内 的分工 合作 (共72张PPT)【PPT优秀课件】-精美 版
生物膜系统的作用
1、细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内 部环境,同时在细胞与外部环境进行物质运 输、能量转换和信息传递的过程中起着决定 性作用。
2、许多重要的化学反应都在生物膜上进行, 这些化学反应需要酶的参与,广阔的膜面积 为多种酶提供了大量的附着位点。
可移动;新陈代谢旺盛的细胞多。
线粒体的结构
(动、植物细胞)
—— “动力车间” 内膜 外膜
内膜向内嵴凹 陷折叠成嵴
基质
1)线粒体(双层膜)
形态:短棒状,圆球状, 线形,哑铃状等。
分布:普遍存在于动 植物细胞中。新陈代 谢旺盛的细胞含量多

细胞器之间的分工合作课件(共21张PPT)人教版必修1

细胞器之间的分工合作课件(共21张PPT)人教版必修1

一、细胞微镜
每个植物细胞都含叶绿体吗? 绿色植物进行光合作用的细胞
2.线粒体 有氧呼吸的主要场所 为细胞生命活动提供能量 “动力车间”
3.内质网 蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道
粗面内质网
浆细胞
光面内质网
4.高尔基体 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装
5.核糖体
蛋白质合成的场所
6.液泡
调节植物细胞内的环境
充盈的液泡可以使植物保持坚挺
7.溶酶体 分解衰老、损伤的细胞器 吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌
水解酶
8.中心体 分布: 分布在低等植物与动物细胞中 组成: 由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成 功能: 与细胞的有丝分裂有关
细胞骨架
组成:
由蛋白质纤维组成的网架结构 功能:
维持着细胞形态
锚定并支撑着许多细胞器
与细胞运动、分裂、分化以及 物质运输、能量转化、信息传 递等生命活动密切相关
二、用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动
1.叶绿体形态: 扁平的球形或椭球形 2.选材:
藓类小叶、黑藻小叶: 叶片薄,只有一层细胞,易制片
菠菜叶稍带叶肉的下表皮: 细胞排列疏松,易撕取; 叶绿体大,易观察
细胞器之间的分工和合作
问题探讨 1.如果期中缺少某个部门,C919 飞机还能制造成功吗?
不能 2.细胞中是否也具有许多不同的 就“部门”?这些“部门”也存 在类似的分工与合作吗?
细胞器之间存在分工合作
本节聚焦:
细胞内有哪些主要的细胞器? 细胞器是如何分工合作,共同完成细胞的生命活动的? 什么是生物膜系统?它具有什么功能?
同,化学性质相同
同位素标记法 ●用物理性质特殊的同位素标记化

(新教材)高中生物《细胞器之间的分工合作》PPT优质课件人教版1

(新教材)高中生物《细胞器之间的分工合作》PPT优质课件人教版1

细胞质流动方向 细胞质流动速度
本课 小结
一、细胞质 • 细胞器:线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等 二、分离细胞器的方法:差速离心法 三、认识各细胞器 四、用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
课堂
课堂练习
练习
1.下列关于溶酶体、叶绿体、线粒体的叙述,错误的是( C )
A.三种细胞器均参与细胞生物膜系统的组成 B.可用差速离心法将细胞中的这三种细胞器分离 C.溶酶体中可合成多种水解酶,包括水解线粒体膜的酶 D.线粒体和叶绿体在能量转换过程中伴随着气体的交换
双层膜:线粒体、叶绿体
无膜结构:中心体、核糖 体
细胞骨架
细细胞胞壁壁 1 细胞膜 2 细胞质 3
细胞核 4
中心体 5
11 核糖体 6 液泡
7 高尔基体
8 叶绿体 9 内质网
10线粒体
1
2
3
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4
8
5
导入
线粒体 溶酶体 细胞壁 核糖体 细胞膜 中心体 内质网 叶绿体 高尔基体
细胞的结构和功能
1.与动物细胞的有丝分裂有关 2.进行光合作用的场所 3.控制物质进出细胞 4.合成蛋白质的场所 5.有氧呼吸的主要场所,为细胞生命活动提供能量 6.分解衰老、损伤的细胞器 7.蛋白质的合成和加工以及脂质合成的场所
单层膜
2.脂质合成的场所
无膜结构
双层膜
功②能动单: 物层细胞膜:与细胞分泌物的形成有关
③植物细胞:与细胞壁的形成有关
双层膜
单层膜
无膜结构
单层膜
细胞中的分布
植物植物细 胞特有的细
胞器
动植物细胞共有的细胞器
动物和低等植物细胞 主要在动物细胞中

新人教细胞器之间的分工合作(第一课时)(19张)-PPT优秀课件

新人教细胞器之间的分工合作(第一课时)(19张)-PPT优秀课件
细胞器之间的分工合作
周五早读内容:
• 细胞膜的功能?功能特点?结构特点? • 流动镶嵌模型的基本内容? • 细胞的边界? • 列举细胞内的八大细胞器? • 尝试背诵八大细胞器的功能?
动物细胞结构:
细胞器之间的分工
• 分离方法: • 差速离心法 • 原理:
低速离心
高速离心
显微结构和亚显微结构

2019新人教细胞器之间的分工合作( 第一课 时)(共 19张PP T)
2019新人教细胞器之间的分工合作( 第一课 时)(共 19张PP T)
线粒体
资料1:为什么飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体 的数量比不飞翔的鸟类多,运动员肌细胞 线粒体的数量比缺乏锻炼的人多?
答案:生命活动越旺盛的细胞中,线 粒体越多。
• 由单层膜围成的囊状 或泡状结构,有分泌 小泡。
2019新人教细胞器之间的分工合作( 第一课 时)(共 19张PP T)
2019新人教细胞器之间的分工合作( 第一课 时)(共 19张PP T)
中心体:无膜
• 功能:与细胞的 有丝分裂有关
• 分布:动物细胞 和低等植物
• 成分:蛋白质
2019新人教细胞器之间的分工合作( 第一课 时)(共 19张PP T)
• 功能:分解衰老、损 伤的细胞器,吞噬并 杀死侵入细胞的病毒
• 分布:主要分布于动 物细胞中
• 起源:高尔基体
2019新人教细胞器之间的分工合作( 第一课 时)(共 19张PP T)
2019新人教细胞器之间的分工合作( 第一课 时)(共 19张PP T)
核糖体:无膜
• 功能:细胞内合成蛋 白质(多肽)的场所— —是生产蛋白质的机 器。
液泡:单层膜
2019新人教细胞器之间的分工合作( 第一课 时)(共 19张PP T)

【人教版高中生物必修一】《1细胞器之间的分工合作》PPT课件

【人教版高中生物必修一】《1细胞器之间的分工合作》PPT课件

4.高尔基体(单层膜):
高 尔 基 体
高尔基体的电镜照片
1.分布:动植物细胞中
2.功能:
(1)对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装 “发送站”。
的“车间”和
(2)在植物细胞中,可以合成纤维素,与植物细胞壁的形成有关
3.与溶酶体的形成有关
5.液泡(单层膜):
液泡主要存在植物细胞中,内含 液泡 有细胞液,含有糖类、无机盐、
半自主型细胞器:
判断: 1.线粒体和叶绿体里面都有DNA和RNA,且DNA是环状结构。 2.线粒体和叶绿体里面都有核糖体。 3.线粒体和叶绿体都能进行分裂形成新的线粒体和叶绿体。 4.蓝细菌除了细胞膜,再无其他膜。
思考:
1.原核生物没有线粒体,可以进行有氧呼吸吗?
很多原核生物都可以进行有氧呼吸,其场所在细胞质基 质和细胞膜上。上面附有有关有氧呼吸的酶。
1.双层膜的细胞器: 线粒体、叶绿体 2.单层膜的细胞器:内质网、高尔基体、液泡、溶酶体 3.无膜的细胞器:核糖体、中心体
4.含有少量DNA的细胞器:线粒体、叶绿体 5.含有少量RNA的细胞器:线粒体、叶绿体、核糖体 6.半自主型细胞器:线粒体、叶绿体
7.含有色素的细胞器:叶绿体、液泡 8.与能量转换的细胞器:线粒体、叶绿体 9.与糖类合成有关细胞器:内质网(糖原)、高尔基体(纤维素)、叶绿体(淀粉) 10.含有磷脂的细胞器:线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、液泡、溶酶体 11.含有蛋白质的细胞器:线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、液泡、溶酶体、核糖体
细胞匀浆
大细颗胞核粒等
较线大粒颗体、粒溶 内小质颗网粒、高 更核小糖颗体粒等
酶体等
尔基体等
认识各种细胞器:
1.具有双层膜的细胞器: 线粒体、叶绿体

新版人教版高中生物细胞器——系统内的分工合作 (共21张PPT)学习演示PPT课件

新版人教版高中生物细胞器——系统内的分工合作 (共21张PPT)学习演示PPT课件

5
(2) 在图中[4]_高__尔___基__体中形成的是成熟蛋白
4
8
(3) [7]的合成、加工和运输过程所需的大量 3
能量由[ ]_______供给。
1
8 线粒体 (4)此动物细胞对[7]具有__________功能。
2
合成和分泌
外膜 内膜

内质网、高尔基体、液泡、溶酶体
B从高尔基体到内质网
※具有单层膜的细胞器有哪些?
示踪元素。用示踪元素标记的化合物,化学性质不 ※如何追踪分泌蛋白从合成到分泌出细胞的路线?
C生物膜的研究已经进入到分子水平
变。人们可以根据这种化合物的放射性,对有关的 A随着细胞质的流动到达特定部位
D细胞内的生物膜既各司其职,又相互协作共同完成细胞的生理功能
一系列化学反应进行追踪。这种科学研究方法叫做 一、细胞器之间的协调配合
内质网、高尔基体、液泡、溶酶体
※具有双层膜的细胞器有哪些?
线粒体、叶绿体
※细胞膜的化学成分是怎样的?所有的膜成分都与细胞膜相同吗?
:细胞器膜和细胞膜、核膜等结构,共同构成细胞的
生物膜系统。
不同生物膜的化学成分含量比较:

蛋白质 脂质 糖类
细胞内的各种生物膜 在化学组成大致相同
:
内质网与细 胞膜相连
5 .在一定的时间内使用某种动物细胞吸收放射性同位 素标记的氨基酸,经检查发现放射性同位素,依次先后出 现在图中的1、2、3、4、5、6、7、8部位。
请据图回答。
(1)图中的[7]是 __分__泌___蛋__白_, [1]的功能是
7 6
_______合__成__蛋___白__质,在[ 2 ]_______内_中质合网成糖蛋 白。 [3]是来自________内__质__网_。的小泡

人教版《细胞器之间的分工合作》PPT1

人教版《细胞器之间的分工合作》PPT1

形态结构:椭球型粒状小体,无膜结构 分布:有些附着于内质网上,有些游离在细胞 质基质中 功能:细胞内合成蛋白质的场所——氨基酸脱 水缩合的场所。 (1)附着在内质网上的:合成的是分泌蛋白 (2)游离的:合成的是细胞自身利用的蛋白质
成分:RNA和蛋白质
高中生物人教版(2019)必修1 分子与细胞 3.2 细胞器之间的分工合作(共43张PP T) 高中生物人教版(2019)必修1 分子与细胞 3.2 细胞器之间的分工合作(共43张PP T)
分布:存在于动植物细胞中 (1)双层膜。
(2)内膜:向内折叠形成嵴,加大了 内膜的表面积,有利于有氧呼吸的生化 反应顺利进行。
(3)周围充满液态基质,基质中还有 少量的DNA和RNA。
(4)内膜和基质中均有许多种与有氧 呼吸有关的酶。 结构:外膜、内膜、嵴、基质 (含有关酶和少量DNA 功能:有氧呼吸的主要场所
将各种细胞器分离开(利用不同的 离心速度所产生的不同离心力)
高中生物人教版(2019)必修1 分子与细胞 3.2 细胞器之间的分工合作(共43张PP T)
一、细胞器之间的分工
1.飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不 飞翔鸟类线的粒多体。(双层膜)是细胞 2.运动进员行肌有细氧胞呼线吸粒的体主的要数场量所比。缺细乏锻练 的人胞多生。命活动所需能量的95%来自 3.在体线外粒培体养。细胞时,新生细胞比衰老或 病变细胞的线粒体多。 为什么?
(2)形态结构:扁平囊状结构,有大小囊泡,单层膜结构
与细胞分泌物的形成有关 (3)主要功能 对蛋白质有加工和转运功能
植物细胞分裂时与细胞壁的形成有关
高尔基体--蛋白质的加工、分类和包装“车间”和发送站
高中生物人教版(2019)必修1 分子与细胞 3.2 细胞器之间的分工合作(共43张PP T)

人教版必修一细胞器--系统内的分工合作-ppt精品课件

人教版必修一细胞器--系统内的分工合作-ppt精品课件

人 教 版 必 修 一3.2细 胞器- -系统内 的分工 合作( 课件) (36张 )
各细胞器的比较表
叶绿体
线粒体
内质网 核糖体
高尔基体
中心体
液泡 溶酶体
人 教 版 必 修 一3.2细 胞器- -系统内 的分工 合作( 课件) (36张 )
膜结构 分 布
成分
主要功能
双层膜
植物细胞
基粒、基质、酶 色素、DNA
水和养料的仓库 维持细胞形态
单层膜 动植物细胞 多种水解酶 水解酶的仓库
人 教 版 必 修 一3.2细 胞器- -系统内 的分工 合作( 课件) (36张 )
1.植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体, 特有的细胞器是液泡、叶绿体 高等植物根中无中心体和叶绿体
2.与高等植物相对比,高等动物细胞特有的细胞器 是中心体;与高等植物相对比,低等植物细胞有的 细胞器是中心体.
A.核糖体 B.内质网 C.线粒体 D.中心体
6.(多选)具有膜结构的细胞器为( ABC )
A.高尔基体 B.内质网 C.叶绿体 D.核糖体
人 教 版 必 修 一3.2细 胞器- -系统内 的分工 合作( 课件) (36张 )
人 教 版 必 修 一3.2细 胞器- -系统内 的分工 合作( 课件) (36张 )
脂质合成的场所
H储存物质,使植物细胞坚挺
人 教 版 必 修 一3.2细 胞器- -系统内 的分工 合作( 课件) (36张 )
人 教 版 必 修 一3.2细 胞器- -系统内 的分工 合作( 课件) (36张 )
1、活细胞进行新陈代谢的主要场所是( D)
A、细胞膜
B、细胞核
C、细胞器
D、细胞质基质
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【例 1】下图是某些细胞器的亚显微结构模式图,相关叙述 错误的是 ( )
A.①是中心体,是不含有磷脂的细胞器 B.②是线粒体,是真核细胞有氧呼吸的主要场所 C.③是叶绿体,是蓝细菌细胞进行光合作用的场所 D.④是内质网,是细胞内蛋白质等大分子物质合成和加工的
场所 答案:C
【母题延伸】
题图中,高等植物细胞中不存在的细胞器是
课堂建构
谢谢观赏

1.因为种群是由许多个体组成的,每 个个体 的细胞 中都有 成千上 万个基 因,这 样,每 一代就 会产生 大量的 突变。

2.有翅的昆虫有时会出现残翅和无翅 的突变 类型, 这类昆 虫在正 常情况 下很难 生存下 去。

3.但是在经常刮大风的海岛上,这类 昆虫却 因为不 能飞行 而避免 了被海 风吹到 海里淹 死。
解析:该细胞含有以核膜为界限的细胞核,属于真核细胞,而 细菌是原核生物,因此该细胞不可能是细菌细胞,A 项正确; 题图中②是中心体,因此该细胞可能是动物细胞或低等植物 细胞,B 项错误;题图可能是动物细胞或低等植物细胞的亚 显微结构图,C 项正确;④是高尔基体,可以加工蛋白质,D 项 正确。 答案:B
【方法规律】 细胞结构图的识别方法
(1)显微图像与亚显微图像的判断。 ①表示出内质网、高尔基体等细胞器结构的,则为电子 显微镜下的亚显微结构图。 ②未表示出内质网、高尔基体等细胞器结构的,则为普 通光学显微镜下的显微结构图。 (2)真核细胞、原核细胞图像的判断。 ①有核膜则为真核细胞。
②无核膜则为原核细胞。 (3)动植物细胞图像的判断。
探究一 细胞器之间的分工
1.细胞质基质和细胞器。 分析、讨论教材第 47 页“问题探讨”,并阅读本页第 1 段内容,说出细胞质的组成。 (1)细胞质:包括 细胞器 和 细胞质基质 。 (2)细胞器与细胞质基质的关系是什么? 提示:细胞器分布在细胞质基质中。
2.细胞器之间的分工。 观察、分析教材第 48~49 页图 3-6,列举动植物细胞中 几种细胞器的结构、功能。
(1)分离细胞器的方法: 差速离心法 。 (2)细胞器之间的分工。
①双层膜结构的细胞器。 a. b.
②单层膜结构的细胞器结构的细胞器。 a. b.
探究二 细胞壁、细胞骨架 观察教材第 48 页植物细胞结构图,说出细胞壁的位 置、成分、作用;结合教材第 50 页图 3-7,阅读相关内容, 说出细胞骨架的分布、成分及作用。

4.当一个线圈中的电流变化时,它产 生的变 化的磁 场不仅 在邻近 的电路 中激发 出感应电动势,同样也在它本身激 发出感 应电动 势。 这种现象称为自感 ,由于自感而产生的感应电动势叫做自 感电动 势。
,
含有 DNA 的细胞器是
,在细胞中膜面积最大的
细胞器是
,与能量转换有关的细胞器是

(填序号)
答案:① ②③ ④ ②③
【例 2】下图所示为电子显微镜观察到的某细胞的一部分。 下列有关叙述错误的是 ( )
A.该细胞一定不是细菌细胞 B.该细胞不可能是植物细胞 C.该图可能是动物细胞的亚显微结构图 D.④可以加工蛋白质
第3章 细胞的基本结构
第 2 节 细胞器之间的分工合作
第 1 课时 细胞器之间的分工
学习目标
1.列举动植物细胞中几种细胞器及细胞壁、细 胞骨架的结构、功能,形成初步的生命物质观和结构 与功能观。
2.对比不同细胞器的结构与功能,举例说明细胞 器结构与功能的相关性。
3.从细胞器角度说明动物细胞、植物细胞的异 同,进而认识细胞的多样性。
1.不同细胞器的功能不同,是由细胞器的结构不同决定 的。例如,溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵 入细胞的病毒或细菌,这一功能是由溶酶体内部含有多种水 解酶这一结构所决定的。这体现了结构与功能相适应的观 点。
2.动物细胞和植物细胞中的细胞器种类不同、功能不同, 也是细胞多样性的体现。
3.差速离心法是根据细胞中不同组分在质量和密度上 的差别来分离细胞各种组分的常用技术。细胞中各种细胞器 的质量和密度不同,利用差速离心法可将细胞中的细胞器分 离。
核糖体
“生产蛋白质的机器”
溶酶体
“消化车间”
线粒体
“动力车间”
(2)试从线粒体功能的角度分析:为什么会飞翔的鸟类的
胸肌细胞中线粒体的数量比不会飞翔的鸟类多? 提示: 鸟类飞翔的动力主要来自胸肌的收缩 ,飞翔需要
消耗大量的能量,而线粒体是主要的供能结构,所以会飞翔
的鸟类的胸肌细胞中含有的线粒体数量多。
提示:应去掉细胞壁、液泡、叶绿体;增加中心体、溶酶 体。
2.细胞内部就像一个繁忙的“工厂”,在细胞质中有许
多忙碌不停的“部门”,这些“部门”就是各种各样的细胞 器,它们都有一定的结构和功能。
(1)请根据各细胞器的功能填写与“部门”对应的细胞
器。
细胞器
“部门”
叶绿体
“养料制造车间”
高尔基体
蛋白质加工、分类和包装的“车间”及“发送站”
1.细胞壁
2.细胞骨架
探究 细胞器之间的分工 1.下图是某同学画的某高等植物叶肉细胞的亚显微 结构示意图。
(1)请你帮该同学填写图中四种细胞器的名称。 答案:①内质网 ②液泡 ③核糖体 ④高尔基体
(2)该同学并没有画全该细胞的细胞器,请你帮他补全, 并标上细胞器的名称。
提示:如图所示。
(3)若让你画出一个动物细胞的亚显微结构示意图,应在 补全细胞器的叶肉细胞中去掉哪些结构,增添哪些结构?
(3)请根据下面的资料,归纳高尔基体的功能。 资料 1:科学家研究发现,乳腺细胞的分泌功能比较旺盛, 细胞中高尔基体的数量很多。 资料 2:研究发现植物形成细胞壁的时候有很多的高尔 基体聚集。 提示:资料 1 说明高尔基体在动物细胞中与分泌物的形 成有关;资料 2 说明高尔基体在植物细胞中与细胞壁的形成 有关。 (4)2016 年诺贝尔生理学或医学奖与细胞自噬的研究有 关。自噬就是细胞降解回收自己零部件的过程,这个过程能 为细胞快速提供能量和“材料”用于应急,还能用来对抗病 原体、清除受损结构。细胞自噬主要与哪种细胞器关系最密 切?分解产物的去向是什么? 提示:细胞自噬与溶酶体关系最密切。分解产物中对细 胞有用的物质,被细胞用来合成自身成分,废物被排出细胞。
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