测树学实验 树干解析 报告
测树学实习报告
测树学实习报告实习题目:测树学实习年级专业：08林学（2）班学号：********姓名：***实习时间：2011.08.30~2011.09.24实验小组：第二组绪论本次实习，旨在引导学生充分将测树学所学的理论知识充分与实践相结合，锻炼学生理论联系实际的能力，同时也在实习的过程中锤炼学生的团队精神，磨砺学生的意志，锻炼学生学以致用的能力。
本次教学实习为期8天，其中外业七天，内业两天，外业在安徽省金寨县马鬃岭林场进行，内业在学校进行。
外业的主要工作为标准地调查、角规控制检尺、树干解析、角规绕测、目测练习等几个方面，以获取内业所需的各项数据。
标准地调查的外业工作主要是进行每木检尺、测树高、测定年龄以及其它林分因子调查；角规控制检尺主要是分径级测定各林木的胸径、树高及每公顷断面积等工作；树干解析的外业工作主要是解析木的选取与生长环境记载、解析木的伐倒与测定、截取圆盘等工作；角规绕测主要是调查林分每公顷断面积及估测林分的平均胸径、平均树高等工作；目测练习主要是通过实测小量林木的胸径及树高来估测整个林分的平均胸径、树高以推算每公顷胸高断面积等，以提高实习外业工作中的效力与走度。
内业工作主要是对外业调查的所有数据进行整理、统计、计算，对计算结果进行分析总结，编制总结报告等工作。
林场基本概况马宗岭林场始建于1958年3月，1998年建立天马国家级自然保护区，实行一个机构两块牌子。
马宗岭位于金寨县西南部，其地理位置于北纬31°10'~31°20'和东经115°30'~115°50'之间,周围与花石乡、古碑镇、燕子河镇、天堂寨镇、吴家店镇、果子园乡6个乡镇接壤。
林场总面积55010亩，其中有林地面积54587亩，活立木蓄积43万m3，公益林面积51855亩，蓄积39万m3，商品林面积2555亩，蓄积4万m3。
森林覆被率96.4%。
林场下设二股一室、2个检查站、5个营林林区、一个自然保护区管理站，辖千坪村。
测树学材积计算实验报告
一、实验目的通过本次实验，使学生掌握立木材积计算的基本原理和方法，了解立木材积三要素（胸径、树高、胸高形数）对材积的影响，并能熟练运用立木材积表进行实际操作。
二、实验原理立木材积是指树木从根部至梢部截断后，树干部分所包含的木材体积。
立木材积的计算主要依据立木材积三要素：胸径、树高、胸高形数。
胸径是指树木胸高处直径，树高是指树木从根部至梢部的垂直距离，胸高形数是指树木胸高处的横截面形状系数。
立木材积计算公式如下：V = K × D² × H其中，V为立木材积（立方米），K为材积修正系数，D为胸径（厘米），H为树高（米）。
三、实验材料1. 实验树木：胸径20-30厘米，树高10-15米，胸高形数0.5-0.7的树木若干。
2. 测量工具：皮尺、卷尺、钢卷尺、测高仪、游标卡尺等。
3. 计算工具：计算器、计算机等。
四、实验步骤1. 标记实验树木：在实验树木胸高处标记，以便后续测量胸径。
2. 测量胸径：使用游标卡尺测量实验树木胸高处的直径，记录数据。
3. 测量树高：使用钢卷尺或测高仪测量实验树木从根部至梢部的垂直距离，记录数据。
4. 测量胸高形数：在实验树木胸高处截取横截面，使用游标卡尺测量其宽度、长度，计算胸高形数。
5. 查找立木材积表：根据实验树木的胸径、树高、胸高形数，在立木材积表中查找对应的材积修正系数K。
6. 计算立木材积：将实验数据代入立木材积计算公式，计算实验树木的立木材积。
五、实验结果与分析1. 实验数据：树木编号 | 胸径（cm） | 树高（m） | 胸高形数 | 材积修正系数K | 立木材积（m³）-------- | -------- | -------- | -------- | -------------- | -------------1 | 25 | 12 | 0.6 | 0.8 | 3.02 | 28 | 14 | 0.7 | 0.9 | 3.63 | 22 | 11 | 0.5 | 0.7 | 2.82. 结果分析：通过本次实验，我们掌握了立木材积计算的基本原理和方法。
园林测量树木实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景园林树木作为城市绿化的主要组成部分，其生长状况直接影响着园林景观的美丽和生态环境的改善。
为了了解园林树木的生长情况，为园林设计、管理和养护提供科学依据，我们进行了本次园林测量树木实验。
二、实验目的1. 学习和掌握园林树木测量的基本方法和技巧。
2. 了解园林树木生长状况，为园林设计和养护提供数据支持。
3. 培养团队协作能力和实际操作能力。
三、实验时间2023年X月X日四、实验地点XX市XX公园五、实验材料与设备1. 树木测量工具：皮尺、测高仪、量角器、指南针等。
2. 记录工具：笔记本、笔等。
3. 实验小组：XXX、XXX、XXX等。
六、实验方法与步骤1. 树木定位：使用指南针确定树木的朝向，并用皮尺测量树木距离公园边界或重要景点的距离。
2. 树木高度测量：使用测高仪测量树木高度，记录数据。
3. 树干直径测量：使用皮尺测量树木胸径（距地面1.3米处），记录数据。
4. 树冠面积测量：使用量角器测量树冠投影的长和宽，计算树冠面积。
5. 树木生长状况观察：观察树木的生长状况，如枝叶茂盛程度、病虫害情况等，并记录。
6. 数据记录与分析：将测量数据记录在笔记本上，并进行分析。
七、实验结果与分析1. 树木高度测量结果：本次实验共测量了20棵树木，平均高度为XX米。
2. 树木胸径测量结果：平均胸径为XX厘米。
3. 树冠面积测量结果：平均树冠面积为XX平方米。
4. 树木生长状况分析：大多数树木生长状况良好，枝叶茂盛，病虫害较少。
部分树木存在枝叶稀疏、病虫害较重等问题。
八、实验结论1. 本次实验成功地掌握了园林树木测量的基本方法和技巧。
2. 通过测量数据，了解园林树木的生长状况，为园林设计和养护提供了数据支持。
3. 提出了以下建议：a. 加强树木养护管理，特别是病虫害防治。
b. 定期进行树木修剪，保持树木形态美观。
c. 合理配置树木，提高园林景观效果。
九、实验总结本次园林测量树木实验，让我们深入了解了园林树木的生长状况，掌握了园林树木测量的基本方法和技巧。
测树学的实验报告
一、实验目的1. 掌握测树学的基本原理和操作方法。
2. 学会使用测树工具，如测高仪、量角器、皮尺等。
3. 熟悉树木生长量、树高、胸径等基本测量指标的计算方法。
4. 了解树木年龄的测定方法，包括树木年轮的观察和计算。
二、实验时间2023年10月25日三、实验地点XX林业试验站四、实验材料1. 测高仪2. 量角器3. 皮尺4. 树木样株5. 树木年轮样本五、实验内容1. 树木生长量测量- 使用测高仪测量树木高度。
- 使用皮尺测量树木胸径。
- 记录树木生长量数据。
2. 树木年龄测定- 观察树木年轮样本，确定树木年龄。
- 学习树木年轮的形成和生长特点。
3. 树木生长指标计算- 根据测量数据，计算树木的径级、形数、材积等生长指标。
- 分析树木生长规律。
六、实验步骤1. 树木生长量测量- 将测高仪放置在树木正前方，调整至与树木顶部平齐。
- 启动测高仪，读取树木高度数据。
- 使用皮尺从树木基部量至胸高处，记录胸径数据。
2. 树木年龄测定- 取树木年轮样本，观察树木年轮的排列和特点。
- 计算树木年龄，即年轮数目。
3. 树木生长指标计算- 根据树木胸径和树高数据，计算树木的径级、形数、材积等生长指标。
- 分析树木生长规律。
七、实验结果与分析1. 树木生长量测量结果- 树木高度：XX米- 树木胸径：XX厘米2. 树木年龄测定结果- 树木年龄：XX年3. 树木生长指标计算结果- 树木径级：XX级- 树木形数：XX- 树木材积：XX立方米八、实验结论1. 通过本次实验，掌握了测树学的基本原理和操作方法。
2. 学会了使用测树工具，如测高仪、量角器、皮尺等。
3. 熟悉了树木生长量、树高、胸径等基本测量指标的计算方法。
4. 了解树木年龄的测定方法，包括树木年轮的观察和计算。
九、实验心得1. 测树学是一门实践性很强的学科，理论知识与实际操作相结合，才能更好地掌握测树技术。
2. 在实验过程中，要注重细节，确保测量数据的准确性。
测树学实习报告
测树学实习报告一、实习背景与目的测树学是研究树木生长、发育、形态结构、生理生态等方面的一门学科，对于从事林业调查与研究工作的人员来说，掌握测树学知识是必备的专业技能。
为了巩固课堂所学知识，提高实践操作能力，我们参加了测树学实习活动。
本次实习的主要目的是：1. 掌握标准地（或固定标准地）设置的内、外业方法；2. 熟悉地区森林特点和规律；3. 收集有关林分和自然因子的材料，作为研究依据；4. 提高实际操作能力，为今后从事林业工作奠定基础。
二、实习内容与过程1. 实习前期准备在实习开始前，我们学习了测树学的基本理论，了解了测树学的基本概念、方法及其在林业生产中的应用。
同时，我们还学习了森林调查规划设计的基本知识，为实际操作打下了基础。
2. 实习过程（1）标准地设置在实习过程中，我们学会了如何设置标准地。
标准地是进行森林调查的基本单位，设置标准地时要考虑林分密度、树种组成、林分结构等因素。
我们按照要求，合理选择地形、地貌、土壤等条件相似的区域，设置了一定数量的标准地。
（2）树高测量树高测量是测树学的基本内容之一。
我们学会了使用测高仪、皮尺等工具，对标准地内的树木进行树高测量。
在测量过程中，我们注意观察树木的形态特征，如树皮、枝条、叶子等，以便对树木生长状况进行评估。
（3）胸径测量胸径测量是判断树木生长状况的重要指标。
我们学会了使用胸径尺、卷尺等工具，对标准地内的树木进行胸径测量。
在测量过程中，我们严格遵守操作规程，确保测量数据准确可靠。
（4）林分因子调查我们对标准地内的林分因子进行了调查，包括树种组成、密度、均匀度、整齐度等。
通过调查，我们了解了林分的生长状况，为林业生产管理提供了依据。
（5）数据整理与分析实习结束后，我们对测量数据进行了整理与分析。
通过计算，得出了标准地内的平均树高、胸径、林分密度等指标，为评估林分生长状况提供了依据。
三、实习收获与体会通过本次实习，我们掌握了测树学的基本操作方法，提高了实际操作能力。
测树学实习报告（特选借鉴）
测树学实习报告（特选借鉴）
测树学实习报告
2013年5月16日
实习目的：
测树学是从事林业调查与研究工作必须掌握的主要专业基础科目之一，其理论性和实践性很强。
为巩固课堂教学效果，加强实践环节，温习已学知识，预习新内容，也为锻炼同学们的组织能力与相互协作能力，我们进行了为期一周的实习工作。
实习内容：
标准地调查与林分因子测定
角规测树（原理、方法、技术）
实习组织与要求：
以小组为单位，每班分5 个小组；
安全第一，遵守纪律，爱惜仪器，密切协作，保证数据质量；
每人撰写实习报告。
仪器工具：
测树罗盘仪及支架、测高器、直径钢围尺、皮尺、角规、标杆、工具包、粉笔、实习指导书、记录笔、本（纸）及计算器等。
树干解析实习报告
树干解析实习报告本次树干解析实习，我有幸参与了一家新型创新企业的工作，负责的是树干解析方面的项目。
在实习的两个月中，我得到了很多的经验和学习机会，下面就对此作一些总结和分享。
一、实习内容我们的公司主要从事的是树干解析方面的研究工作，我所参与的项目是针对树木生长特征的分析与预测。
该项目的主要目标是通过对树木生长的各项因素进行数据分析，提高我们对树木生长趋势的预测能力，为森林资源保护提供更加精准的数据支持。
在实习期间，我的主要工作是将已有的树木生长数据进行整理和分析，并对数据进行可视化展示，使得数据可以更加易于理解和应用。
同时，我也参与了团队内部的数据思维训练和交流分享，并通过课程学习和现场实践，逐渐了解了树木生长预测的相关知识和技能。
二、所学到的知识和技能在这次实习中，我学到了很多与树干解析相关的知识和技能。
其中，最主要的包括：1.数据分析与处理的方法。
在项目中，我们需要对大量的树木生长数据进行分析和处理，我学会了如何使用专业的软件和工具进行数据的清理、预处理、统计和可视化等工作，这为后续的数据分析工作提供了有力支持。
2.机器学习的应用。
在树木生长预测的项目中，机器学习技术是必不可少的，我了解了机器学习的基本概念和分类模型，并参与了模型的训练和优化工作，不断提高了模型的准确度和稳定性。
3.团队协作的能力。
在实习期间，我有机会与各个岗位的同事一起工作，从中了解了团队协作的重要性和方法，学会了如何与不同风格和技能的同事合作，如何适应团队的文化、工作节奏和管理方式。
三、实习心得通过这次树干解析实习，我对未来的职业规划有了更加清晰的思路。
首先，我意识到数据分析和机器学习技术在新型创新企业中愈加重要，不论在人工智能、物联网、金融科技等领域，都需要这些技能。
其次，在一个高速发展的行业中，对于知识和技能的更新和适应也是必不可少的。
最后，团队协作和人际沟通的能力也是工作中非常关键的一环，需要时常进行思考和练习。
本次实习让我深刻体会到了“学以致用”的重要性，只有将所学习的理论知识应用于实际工作中，才能够获取更多的实践经验和知识积累。
实验十 树干解析
实验十树干解析一、目的1．掌握树干解析的基本工作程序和计算方法；2．进一步理解各种生长量的意义，加深对树木生长过程的认识。
二、仪器、用具伐木工具，皮尺、轮尺、粉笔、三角板或直尺、大头针、计算机、方格纸、用表等(不能伐树时，可给成套圆盘)。
三、方法、步骤为了研究不同树种或不同立地条件下的同一种树的生长过程及特点，往往采取“解剖”的办法，把树木区分成若干段、锯取圆盘，进而分析其胸径、树高，材积、形数的，生长变化规律，我们把这种方法称为树干解析。
作为分析对象的这棵树干，称为解析木。
树干解析是当前研究树木生长过程的基本方法。
树干解析的工作可分为外业和内业两大部分(一)树干解析的外业工作1．解析木的选择：可根据研究目的来选择，如研究某一树种的一般生长过程，可选生长正常，未断梢及无病虫害的平均木厂为了研究树干生长与立地条件的关系或编制立地指数表，可以选择优势木，若要研究林木受病虫危害的情况，则应在病腐木中选择解析木。
2．解析木的伐前工作：(1)记载解析木的生长环境这是分析林木生长变化的不应缺少的重要资料。
应记载的项目包括解析木所处的林分状况，立地条件，解析木所属层次、发育等级和与相邻木的相互关系等，并绘制解析木及其相邻木的树冠投影图(用表10—1)。
(2)确定根颈位置，标明胸高位置及树干的南北方向，并分东西，南北方向量测冠幅。
3．解析木的伐倒和测定：(1)砍伐时，先选择适当倒向，并作相应的场地清理，以利于伐倒后的量测和锯解工作的进行。
然后，从根颈处下锯，伐倒解析木。
(2)解析木伐倒后，先测定胸径，冠长、死枝下高、活枝下高、树干全长和全长的1／2、1／4及3／4处的直径，然后打去枝桠，用粉笔在全树干上标出南、北方向。
(3)按伐倒木区分求积的方法，将解析木分段，为计算材积方便起见，可采用平均断面积区分求积法分段，但由于根颈部膨大，第一段取中央断面为宜。
4．载取园盘及圆盘编号；在树干各分段位置载取圆盘。
同时，为了确定树干年龄及内业分析时的需要，还必须在根颈和胸高处分别载取圆盘。
测树学实验报告
测树学实验报告实验目的：掌握基本的测树学方法和技能，了解测树学的基本原理和实践应用；掌握树木的测定方法，掌握树干直径的测量方法，确定识别树种等基本技能。
实验流程：1、树木的识别和性质调查2、树木定位与标志3、测定树干直径4、根据树高与树干直径确定树木蓄积量5、制作调查记录实验器材：卷尺、直尺、量角器、铁锤、木槌、编号牌、纸笔、照相机等实验地点：校内树林实验内容：在校内选定一处林地，分别对树木进行识别和性质调查。
通过观察树木的外形、树皮、枝条、叶片、花果等特征，确定其品种。
同时测定树木直径和高度等参数，计算树木蓄积量，并完成调查记录。
实验过程：1、树木的识别和性质调查在选定的树林中，逐一观察树木，认真记录下它们的外形、树皮、枝条、叶片、花果等特征，通过对这些特征的比较，识别其中的品种，并对树木进行性质调查。
2、树木的定位和标志根据树木的位置和编号，制作相应的编号牌，用铁锤和木槌将编号牌钉在树干上，标明树木的编号和调查日期。
3、测定树干直径用直尺或卷尺测量树干的围长，根据公式计算树干的直径。
如果树干呈不规则形状，可以使用量角器测量树干截面的不同角度，从而推算出树干的直径。
4、根据树高与树干直径确定树木蓄积量利用现有的公式，通过树干直径和树高等参数，计算树木的蓄积量。
特别是对于采用家庭式林业和修剪整枝管理方法的果树和桃李，应采用适当的蓄积预测方法结合树木径级推算蓄积量。
5、制作调查记录完成调查后，应尽快归档记录数据。
记录内容包括树木的名称、编号、调查地点、周围环境、数据测量方法、树干直径、树高、蓄积量等信息。
实验结果：通过本次实验，我们成功地掌握了测树学中的基本方法和技能，了解了测树学的原理和实践应用，掌握了树木的测定方法和测定树干直径的方法。
并成功地测定了树木的蓄积量和制作了调查记录。
这为我们今后在林业生产和科研工作中提供了必要的基础数据。
实验结论：本次实验的主要目的是让我们了解测树学的基本原理和实践应用，通过对树木识别、测干、测高等操作的实践，我们能够更加直观的了解林业生产中所面临的各种实际问题，并为日后的林业科研、森林环境保护和森林资源管理提供必要的支撑。
树干材积测定实验报告
树干材积测定实验报告1. 引言树木是地球上重要的自然资源之一，研究树干材积对于林业管理、木材加工等行业具有重要意义。
树干材积是指树木干部所包含的木质部分的总体积，是评估树木价值和确定植物生长状况的重要指标之一。
本实验旨在学习和掌握树干材积测定的方法和技巧，并通过实际实验验证测定的准确性。
2. 实验目的1. 学习树干材积测定的原理和方法；2. 掌握树干材积测定的步骤和注意事项；3. 实验验证树干材积测定的准确性。
3. 实验步骤3.1 实验仪器和材料准备1. 钢尺一把；2. 卷尺一支；3. 黄蜡笔一支；4. 电子秤一台；5. 树木样本。
3.2 实验操作步骤1. 选择一株直立生长、无明显扭曲和糠剥现象的树木样本；2. 使用钢尺测量树木地面高度，并在树干底部用黄蜡笔做一个标记；3. 使用卷尺测量树木胸径（DBH，Diameter at Breast Height，在离地面1.3米高度处的直径）；4. 使用钢尺测量树木胸高断面积（Diameter at Breast Height Section，即离地面1.3米高处的树干横截面积）；5. 将树木剪伐并运回实验室；6. 在实验室中，使用电子秤称量树木样本的质量；7. 根据测得的树木胸径和断面积，计算出树木样本的材积。
4. 实验结果根据实验步骤测得的数据，记树木地面高度为H，树木胸径为D，树木胸高断面积为A，树木质量为M。
计算得到树木材积的公式如下：V = A * H * 0.01其中，V为树木材积，单位为立方米。
5. 实验讨论通过本次实验测定的树干材积结果与实际情况相符合。
树木是一个立体体积，材积测定需要考虑到树木的高度、胸径和横截面积。
本实验中，我们选取了一株直立的树木作为样本，测得了树木的相关参数，并通过计算得到了树木的材积。
然而，由于实验过程中的误差和不确定性，实际测定的结果可能与理论值存在一定的偏差。
例如，在测量树木胸径时，由于木材表面的不规则性，测量值可能存在一定误差。
测树学实验报告
测树学实验报告一、引言测树学是一种用于研究植物树木生长和发育的实验方法。
通过对树木的不同部分进行测量和分析，可以了解树木的生长规律、生理状态以及环境对树木生长的影响。
本实验旨在通过测量树木的高度、直径、叶片面积等指标，探究树木的生长规律和影响因素。
二、实验材料与方法1. 实验材料：- 多株植物树木（如树苗、花卉等）- 记录表格和测量工具（如直尺、卷尺、称重器等）2. 实验方法：1. 选择多株树木，标记每株树木以便测量时进行区分。
2. 测量树木的高度：- 使用直尺或卷尺测量树木的高度，从树木底部到最高点的垂直距离。
3. 测量树木的直径：- 使用直尺或卷尺测量树木胸径（即树干直径），选择离地面约1.3米的位置进行测量。
4. 测量树木的叶片面积：- 选择一片较大的叶片，使用叶片面积仪或图像处理软件进行测量。
5. 分析与记录：- 将测量结果记录在相应的表格中。
- 对数据进行统计分析，如计算平均值、标准差等。
三、实验结果与讨论1. 树木生长规律：通过对多株树木的测量，可以观察到树木的生长规律。
一般情况下，树木的高度和直径会随着时间的推移而增长。
高度增长的速度会逐渐减缓，而直径的增长速度则会相对稳定。
另外，树木的叶片面积也会随着生长而增加，但增长速度可能会受到环境因素的影响。
2. 环境因素对树木生长的影响：树木的生长受到多种环境因素的影响，如光照、温度、湿度、土壤等。
充足的光照可以促进叶片的光合作用，有利于树木的生长。
适宜的温度和湿度也对树木的生长有重要影响。
土壤的养分状况、排水性能等也会影响树木的生长。
在实验中，可以通过对不同环境条件下树木的测量，进一步探究环境因素对树木生长的影响程度。
3. 实验中的注意事项：在进行测树学实验时，需要注意以下几点：- 测量时要保持准确性，避免因误差导致数据的不准确。
- 不同树木之间可能存在差异，需进行充分的样本量和重复测量，以获得可靠的结果。
- 实验过程中要注意树木的保护，避免对树木造成伤害。
测树学实验报告总结
测树学实验报告总结测树学实验报告总结植物是大自然中的奇妙生命，它们以各种形态和特性存在于我们周围。
测树学实验是一项研究植物生长和发展的重要实验，通过观察和测量植物的各项指标，我们可以更好地了解植物的生态特征和适应能力。
在本次实验中，我们选择了几种常见的树木进行观察和测量，并总结出一些有趣的发现。
首先，我们选择了一棵高大的榉树作为实验对象。
通过测量榉树的树高、树冠直径和树干周长等指标，我们可以初步了解这棵榉树的生长情况。
经过测量，我们发现这棵榉树高达20米，树冠直径达到15米，树干周长超过2米。
这些数据表明这棵榉树已经生长了很多年，拥有强大的生命力和适应能力。
同时，我们还观察到榉树的叶子呈现出深绿色，叶片丰满而有光泽，说明该树健康生长。
接下来，我们选取了一棵小巧玲珑的樱花树进行观察。
樱花树是春天里最美丽的树木之一，它的花朵娇艳欲滴，吸引了无数人们的目光。
我们通过测量樱花树的花朵直径、花序长度和花期等指标，来了解这棵樱花树的花朵特点和开花时间。
结果显示，樱花树的花朵直径约为3厘米，花序长度约为10厘米，花期大约持续2周左右。
这些数据表明樱花树的花朵较小巧，花序较短，但花期较长，给人一种持久的美感。
此外，我们还观察到樱花树的花瓣呈粉红色，花朵密集而整齐，给人一种浪漫的感觉。
除了以上两种树木，我们还选择了一棵常见的松树进行观察。
松树是一种常见的针叶树，它的树形挺拔，叶子长而尖锐。
我们通过测量松树的树高、树冠直径和年轮宽度等指标，来了解这棵松树的生长速度和年龄。
结果显示，这棵松树的树高约为15米，树冠直径约为10米，年轮宽度约为1厘米。
这些数据表明这棵松树已经生长了相当长的时间，年轮的宽度也显示出它的生长速度较慢。
此外，我们还观察到松树的叶子呈深绿色，树干粗壮而坚硬，给人一种坚韧不拔的感觉。
通过以上的实验观察和测量，我们对榉树、樱花树和松树的生长特点和适应能力有了初步的了解。
榉树高大而健康，适应力强；樱花树花朵小巧而美丽，花期较长；松树生长速度较慢，但具有坚韧的特性。
测树学实验报告
测树学实验报告测树学实验报告引言：测树学是一门研究树木生长和发展的学科，通过对树木的测量和分析，可以了解树木的生长速度、形态特征以及环境对树木生长的影响。
本实验旨在通过测量树木的直径、高度、树冠面积等指标，探索树木的生长规律，并对不同环境条件下的树木生长进行比较分析。
一、材料与方法1. 实验材料：本实验选择了三棵不同种类的树木，分别是松树、柳树和槐树。
每棵树木的生长环境相同，均处于阳光充足、土壤湿润的条件下。
2. 实验仪器：测量直径和高度的工具有卷尺和测高仪，测量树冠面积的工具有测距仪和角度测量仪。
3. 实验步骤：a. 测量直径：选取树干高度为1.3米处，使用卷尺围绕树干测量直径，并记录数据。
b. 测量高度：使用测高仪测量树木的高度，并记录数据。
c. 测量树冠面积：利用测距仪和角度测量仪测量树冠的边长和角度，计算树冠面积。
二、实验结果与分析1. 直径测量结果：松树的直径为30厘米，柳树的直径为20厘米，槐树的直径为40厘米。
可以看出，槐树的直径最大，松树次之，柳树最小。
这与树木的生长速度有关，槐树生长较快，柳树生长较慢。
2. 高度测量结果：松树的高度为10米，柳树的高度为8米，槐树的高度为12米。
与直径结果相似，槐树的高度最高，松树次之，柳树最矮。
这也与树木的生长速度有关。
3. 树冠面积测量结果：松树的树冠面积为50平方米，柳树的树冠面积为40平方米，槐树的树冠面积为60平方米。
可以看出，槐树的树冠面积最大，松树次之，柳树最小。
树冠面积反映了树木的叶面积，与树木的光合作用和生长有关。
三、讨论与结论通过本实验的测量和分析，我们可以得出以下结论：1. 不同种类的树木在相同环境条件下的生长速度存在差异，槐树生长最快，松树次之，柳树生长最慢。
2. 树木的直径、高度和树冠面积都可以作为衡量树木生长的指标，直径和高度反映了树木的粗细和高度，树冠面积反映了树木的叶面积。
3. 树木的生长速度与其直径、高度和树冠面积存在一定的相关性，生长速度快的树木往往具有较大的直径、高度和树冠面积。
测树学树干解析确定树高
测树学树干解析确定树高
测树学树干解析确定树高的一种常见方法是利用三角学的原理。
具体步骤如下：
1. 找到一根直立的测量杆，长度应适中，以便能够覆盖整个树高范围。
2. 将测量杆与地面保持垂直，可使用水平仪或者眼睛对准杆子顶端来保持垂直。
3. 确定一个观察点（即你站立的地方），使得你能够看到树的顶部和树干底部之间的直线之间没有遮挡物。
4. 在观察点的位置上，测量杆的底端与观察点之间的距离，记作A，单位可以是米。
5. 同时，在观察点的位置上，测量杆的顶端与观察点之间的距离，记作B，单位同样是米。
6. 通过三角形的相似性，可以得到树的高度H。
根据比例关系，有H / A = B / x，其中x代表测量杆的长度。
7. 解方程，可得到树的高度H = (B / A) * x，其中B和A是你测量的距离，x是测量杆的长度。
需要注意的是，在测量过程中要确保测量杆保持垂直，观察点与树之间没有遮挡物，以获取准确的树高测量结果。
此外，在实际应用中，还可以利用激光测距仪等专业工具进行更精确的测量。
树干解析
水土保持与生态工程专业三年级姓名日期2015/11/22实验一树干解析一、基本概念1.树干解析沿树干每间隔特定高度截锯一圆盘，根据对各已知高度圆盘年轮数查数、各圆盘各年轮年龄确定与直径量测，计算树木各因子（胸径、树高、材积等）各种生长量（总生长量、平均生长量、连年生长量等），拟合生长方程或绘制生长曲线，分析树木生长过程。
2.平均生长量与连年生长量的关系(1)当平均生长量随年龄增加而增加时，连年生长量大于平均生长量；(2)当平均生长量取得极值时，连年生长量与平均生长量相等；(3)当平均生长量岁年龄增加而下降时，连年生长量小于平均生长量；(4连年生长量波动幅度比平均生长量大，峰值较平均生长量大且早。
二、树干解析的外业工作1. 解析木选择、生长环境记载一般选择生长正常、无病虫害、不断梢、主干明显的平均木或优势木。
2.解析木伐倒与测定伐倒前，准确标明根颈位置，实测胸径，并在树干上标明胸高位置和南北（或其它）方向。
应记载它所处的立地条件、林分状况、冠幅及与邻近树木的位置关系，并绘制树冠投影图等。
伐倒后，先测定由根颈至第一个死枝和活枝的长度，然后打去枝丫，在全树干上标明统一方向（如北向等）。
测量树高以及1/41/4、1/21/2、3/43/4树高处的直径，必要时需用称重法求出枝条材积。
3.解析木圆盘截取与注记将树干分成若干段，区分段长度或个数与伐倒木区分求积基本类似，通常在每个区分段中央处截取圆盘。
由于胸高直径的生长过程是树干解析重要因子之一，故胸高处必须截取圆盘，不足一区分段长的树干顶部为梢头，在梢头底位置也需截取圆盘。
截锯圆盘应尽量与干轴垂直，以恰好在区分段中点位置上的圆盘面为工作面，用于查数年轮和量测直径。
圆盘厚度视树干直径大小而定，一般以22～～55cmcm为宜。
在各圆盘非工作面上标明统一方向与圆盘编号及高度，根颈处圆盘为00号盘，其它圆盘应依次向上编号。
此外，在00号圆盘上应加注树种、采伐地点和时间等。
测树学实验 树干解析 报告
实习十树干解析Ⅰ.目的一、掌握树干解析的基本工作程序和计算方法。
二、进一步理解各种生长量的意义，加深对树木生长过程的认识。
Ⅱ.仪器、用具伐木工具、皮尺、轮尺、粉笔、三角板或直尺、大头针、计算工具、方格纸、用表等。
（不能伐木时，可给成套圆盘）Ⅲ.方法、步骤为了研究不同树种或不同立地条件下的同一树种的生长过程及特点，往往采取“解剖”的手法，把树木区分成若干段，锯取圆盘，进而分解其胸径、树高、材积、形数的生长变化规律，我们把这种方法称为树干解析。
作为分析对象的这棵树干，称为解析木。
树干解析是当前研究树木生长过程的基本方法。
树干解析的工作可分为外业和内业两大部分一、树干解析的外业工作（一）解析木的选择：可根据研究目的来选择，如研究某一树种的一般生长过程，可选生长正常、未断梢及无病虫害的平均木；为了研究树木生长与立地条件的关系或编制立地指数表，可以选择优势木；若要研究林木受病虫危害的情况，则应在病腐中选择解析木。
（二）解析木的伐前工作1.记载解析木的生长环境这是分析林木生长变化的不应缺少的重要资料，应记载的项目包括解析木所处的林分状况，立地条件，解析木所属层次，发育等级和与相邻木的相互关系等，并绘制解析木及其相邻木的树冠投影图（用表10-1）2.确定根颈位置，标明胸高位置及树干的南北方向，并分东西、南北方向量测冠幅。
（三）解析木的伐倒和测定1.砍伐时，先选择适当倒向，并作相应的场地清理，以利于伐倒后的量测和锯解工作的进行。
然后，从根颈处下锯，伐倒解析木。
2.解析木伐倒后，先测定胸径、冠长、死枝下高、活枝下高、树干全长和全长的1/2,1/4,3/4处的直径，然后打去枝桠，用粉笔在全树干上标出南、北方向。
3.按伐倒木区分求积的方法，将解析木分段，为计算材积方便起见，可采用平均断面积区分求积法分段，但由于根颈部膨大，第一段取中央断面为宜。
（四）截取圆盘及圆盘编号：在树干各分段位置截取圆盘，同时，为了确定树干的年龄及内业分析时的需要，还必须在根颈和胸高处分别截取圆盘。
测树学实验 树干解析 数据
平均生长量 连年生长量
D(总生长量）
T
H(总生长量）
T
平均生长量 连年生长量
40
长量关系图
平均生长量
连年生长量
40
0.56 0.66 0.59333 0.58 0.568 0.57 0.58 0.6075
0.56 0.76 0.46 0.54 0.52 0.58 0.64 0.8
F(总生长量)与T的关系
F(总生长量）
1.2 1 0.8 0.6 0.4 0.2 0 T
F
V（总生长量）与T的关系
V(总生长量）
1.2 1 0.8 0.6 0.4 0.2 0
0.85 2.85 6.05 10.6 15.7 18.1 19.9 21.15 21.9
0.17 0.285 0.403333 0.53 0.628 0.603333 0.568571 0.53
0.17 0.4 0.64 0.91 1.02 0.48 0.36 0.25
2.8 6.6 8.9 11.6 14.2 17.1 20.3 24.3 24.3
Pv
总生长量
0.000148 0.003175 0.022155 0.068626 0.13984 0.208192 0.274747 0.341685 0.371305
2.95051E-05 0.000317534 0.001477026 0.003431279 0.005593587 0.006939743 0.007849905 0.008542115
V
0
T
Pv生长曲线图
PV总生长量
1.2 1 0.8 0.6 0.4 0.2 0
树木学实验调查报告
树木学实验调查报告时间：3.23—4.20地点：安农大校园小组成员：王小莉赵洁静殷燕常青谢旭宣刚余纬余浩王赢闫鹏王婷婷实验内容如下：（本次共调查了包括杉科，柏科，松科，蔷薇科等在内的110种常见树种）序号树种（科名）生活型主要识别点校园分布区域主要观赏部位园林应用形式调查人1 苏铁（苏铁科）常绿棕榈状木本1.叶羽状，厚革质而坚硬，边缘显著反卷；2.雄球花长圆柱形，雌球花扁球形3.叶背密生锈色绒毛，基部小叶成刺状。
成教院叶，体型花坛中心，盆栽王小莉2 银杏（银杏科）落叶乔木1.叶扇形，在长枝上散生，在短枝上簇生。
2.球花单性，雌雄异株。
种子核果状。
校医院叶，果，型庭荫树，行道树，观赏树余浩3 圆柏（柏科）常绿乔木1鳞刺叶共存。
2.有白色气孔带两条。
3.肉质合生浆果，球果被白粉八教前叶，树冠多植于庙宇陵墓做墓道树或柏林，做绿篱耐修剪赵洁静4 刺柏（柏科）常绿乔木1.叶全刺形坚硬。
2.有白色气孔带2条。
3.三叶轮生基部有关节不下延果球形八教前树形，枝宜在园林中观赏其下垂枝，体形优美王婷婷5 侧柏（柏科）常绿乔木1.鳞形叶排平面，小枝直展。
2.无白粉，球果卵形肉质熟时变木质。
八教前树形扁形叶常植于寺庙，陵墓地庭园中，是我国光用的园林树赵洁静6 龙柏（柏科）常绿小乔木1.树干纵裂纹，主要鳞行叶，少刺行。
2.浆质球果八教前叶，干树形优美，枝叶碧绿，多植于庭园赵洁静7 千头柏（柏科）常绿灌木1.鳞形叶交互对生紧贴小枝。
2.植株丛生状球果卵圆形肉质被白粉。
3.小枝排平面八教前树形，叶，枝树冠紧密，近球形，庭院观赏王婷婷8 铺地柏（柏科）匍匐小灌木1.贴近地面伏生。
2.叶全为刺叶，3叶交叉轮生，叶面上有2条白色气孔线，下面基部有2白色斑点。
3.球果球形。
老图书馆附近冠，型配置于岩石园或草坪角隅。
闫鹏9 水杉（杉科）落叶乔木1.树皮灰褐色大枝近轮生。
2.小枝对生叶交互对生球果近球形。
3.种鳞木质盾形林学楼附近，二教对面的实验楼后面树冠，叶丛植列植孤植也可成片林植抗二氧化流赵洁静10 池杉（杉科）落叶乔木1.当年生小枝绿色细长。
树干解析实习报告
实习树干解析一、目的掌握树干解析技术和树木生长规律分析方法。
二、仪器与材料实习仪器为计算机，材料为解析木，树干带皮胸径13.25厘米，树高16.6米，年龄35年，以2米为一个区分段长度（第一段长度为2.6米），按中央断面区分求积式的方法截取园盘，量测各园盘各龄阶（5年为一个龄阶）直径及年轮数，所得结果如表所示。
表1 树木直径生长进程表三、方法步骤（一）、画树干纵断面图和树高生长曲线图，确定各龄阶树高。
（二）、确定各龄阶材积1、计算各龄阶梢头材积：在树干纵断面图上确定各龄阶梢头位置，从图上量出梢头底直径，用圆锥体体积公式计算梢头材积。
2、用中央断面求积式计算各区分段材积，第一段长度2.6米，其余2米。
3、各区分段材积合计再加上梢头材积即为各龄阶树干材积。
（三）、将各龄阶胸径、树高、材积填入树干生长过程总表，表的格式（参见教材《测树学》）。
（四）、计算各龄阶的胸径、树高、材积的平均生长量、连年生长量和生长率及形数，计算结果填入树干生长过程总表（参见教材《测树学》）。
（五）、绘制生长过程曲线图（加上前面的二个图，共计9个图）。
以横坐标为年龄，纵坐标为各种生长量（率），画生长过程曲线图。
1、胸径生长曲线图；2、材积生长曲线图；3、形数生长曲线图；4、胸径平均生长量和连年生长量曲线图；5、树高平均生长量和连年生长量曲线图；6、材积平均生长量和连年生长量曲线图；7、材积生长率曲线图。
（六）、根据上述结果，对树木的生长过程进行分析。
四、实习报告（一）、表格1、表1 树木直径生长进程表如上2、表2 树干生长过程总表（二）、生长过程图，包括如下图形：（1）树干纵断面图、（2）胸径总生长量曲线图；（3）树高总生长量曲线图；（4）材积总生长量曲线图；（5）形数总生长量曲线图；（6）胸径平均生长量与连年生长量关系曲线图；（7）树高平均生长量与连年生长量关系曲线图；（8）材积平均生长量与连年生长量关系曲线图；（9）材积生长率曲线图。
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实习十树干解析
Ⅰ.目的
一、掌握树干解析的基本工作程序和计算方法。
二、进一步理解各种生长量的意义，加深对树木生长过程的认识。
Ⅱ.仪器、用具
伐木工具、皮尺、轮尺、粉笔、三角板或直尺、大头针、计算工具、方格纸、用表等。
（不能伐木时，可给成套圆盘）
Ⅲ.方法、步骤
为了研究不同树种或不同立地条件下的同一树种的生长过程及特点，往往采取“解剖”的手法，把树木区分成若干段，锯取圆盘，进而分解其胸径、树高、材积、形数的生长变化规律，我们把这种方法称为树干解析。
作为分析对象的这棵树干，称为解析木。
树干解析是当前研究树木生长过程的基本方法。
树干解析的工作可分为外业和内业两大部分
一、树干解析的外业工作
（一）解析木的选择：可根据研究目的来选择，如研究某一树种的一般生长过程，可选生长正常、未断梢及无病虫害的平均木；为了研究树木生长与立地条件的关系或编制立地指数表，可以选择优势木；若要研究林木受病虫危害的情况，则应在病腐中选择解析木。
（二）解析木的伐前工作
1.记载解析木的生长环境这是分析林木生长变化的不应缺少的重要资料，应记载的项目
包括解析木所处的林分状况，立地条件，解析木所属层次，发育等级和与相邻木的相互关系等，并绘制解析木及其相邻木的树冠投影图（用表10-1）
2.确定根颈位置，标明胸高位置及树干的南北方向，并分东西、南北方向量测冠幅。
（三）解析木的伐倒和测定
1.砍伐时，先选择适当倒向，并作相应的场地清理，以利于伐倒后的量测和锯解工作的进
行。
然后，从根颈处下锯，伐倒解析木。
2.解析木伐倒后，先测定胸径、冠长、死枝下高、活枝下高、树干全长和全长的1/2,1/4,3/4
处的直径，然后打去枝桠，用粉笔在全树干上标出南、北方向。
3.按伐倒木区分求积的方法，将解析木分段，为计算材积方便起见，可采用平均断面积区
分求积法分段，但由于根颈部膨大，第一段取中央断面为宜。
（四）截取圆盘及圆盘编号：在树干各分段位置截取圆盘，同时，为了确定树干的年龄及内业分析时的需要，还必须在根颈和胸高处分别截取圆盘。
截取圆盘时应注意下述事项：
1.截取圆盘时要尽量与树干垂直，不应倾斜。
2.圆盘向地的一面要恰好在各分段的标定位置上，以该面作为工作面。
3.圆盘厚度一般在3-5厘米即可，直径大的可适当加厚。
4.锯解时，尽量使断面平滑。
5.每个圆盘锯下后，应立即在非工作面编号，一般以分数形式表示，分子上标明解析木号，
分母上标明圆盘号和断面高度，并标明南、北方向。
根颈处的圆盘为“0”号，然后用罗马字母Ⅰ、Ⅱ……依次向上顺序编号。
在“0”号盘上要记载树种、采集地点和日期等。
二、树干解析的内业工作
（一）圆盘的加工：为了准确查数圆盘上的年轮数，须将各号圆盘工作面抛光，然后，通过髓心划出南北和东西相互垂直的方向线。
（二）确定树木年龄：在“0”号圆盘上，分别沿各条半径线查数年轮数，待四条半径线上的年轮数完全一致后，用此确定树木的年龄，如果划根部位较高，须加上生长达此高度所需的年数。
（三）划分龄阶，测量各龄阶的直径
1.按树木的年龄大小，生长速度及分析树木生长的细致程度确定龄阶大小，一般可以定为
3年，5年或10年。
2.用大头针在各圆盘的各条半径线上自外向内标出个龄阶的位置，若有不完整的龄阶，则
先将不完整龄阶留在圆盘最外围，再向内逐一标出各完整龄阶。
如32年生的树，以5年为一龄阶，其龄阶划分为32、30、25、20、15、10、5.
3.确定龄阶后，用直尺分别在各圆盘东西和南北两方向线上量取各龄阶及最后期间的去皮
和带皮直径，平均后，即为该圆盘各龄阶直径。
将各龄阶直径填入表10-2.
（四）确定各龄阶树高，树木年龄与各圆盘的年轮数之差，即为达此断面高度的年龄，以断面高为纵坐标，以达此高度所需要的年龄为横坐标，标出树高生长过程曲线（连折线不修匀），从曲线上即可查出各龄阶的树高。
上述方法计算出的各龄阶树高是一近似值，可能系统偏大，成子纯同志提出，应按下式： Y1=f（x1+0.5）
对树高生长过程曲线进行修正，然后用修正后的曲线确定各龄阶的树高。
（五）会纵剖面图：以直径为横坐标、以树高为纵坐标，在各断面高的位置上，按各龄阶直径大小绘制剖面图，纵剖面图的直径与高度的比例要恰当，纵剖面图有利于直观认识树干的生长情况。
（六）计算各龄阶材积：各龄阶材积等于各区分段材积与梢头材积之和，其梢头长度等于各龄阶树高减去梢头底断面积高度。
（七）计算各种生长量及材积生长率
将“用表10-2”中得胸径，树高和材积按龄阶分别抄录于“用表10-3”上，作为调查因子的生长总量，然后，分别各调查因子计算各龄阶的平均生长量，连年生长量，材积生长率及形数。
1、平均生长量
2、连年生长量
3、材积生长率
4、形数
（八）绘制各种生长曲线图
利用生长过程总表计算出的数据，绘制各种生长过程曲线，材积连年生长量和平均生长量关系曲线及材积生长率曲线但在绘制连年生长量和平均生长量关系曲线时，由于连年生长量是定期平均生长量代替的，故应以定期中点的年龄为横坐标定点制图。
（九）以解析木的资料为基础，根据其调查目的和专业知识，进行综合分析。
Ⅴ.实验报告
1.解析木调查表（雍彪 10-1）
2.直径、树高及材积生长过程分析表（用表10-2）
3.树干生长过程总表（用表10-3）
4.各种生长曲线图及树干纵剖面图
5.试对解析木作简要分析。
用表10—1树干解析表
省：树种：第一活枝高：
林业局：胸高直径：第一死枝高：
林场：树高：树冠长度：
林班：年龄：冠高比：
标准地：
林分组成： 1/2H处直径：（带皮）带皮材积：
林龄：（去皮）去皮材积：
疏密度： 1/4H处直径：（带皮）树皮材积：
地位级：（去皮）形数：（带皮）地被物： 3/4H处直径：（带皮）（去皮）
（去皮）
形率：q0： q：土壤： q3： q4：
经济材部分长度：
地势地形：树高十年生长：
林型：胸径十年生长：
全树干重量：（Kg）
全枝条重量：（Kg）
全树叶重量：（Kg）与解析木相邻树木的调查鉴定
树冠投影图
北
西东
南
测量日期：
计算日期：
记录者：
用表10-3
树干生长过程总表 No：第页省县林场（公社）
林班小班林型
树种起源年龄标准地No：。