文明上网主题班会活动方案
关于远离网络游戏文明上网主题班会教案【四篇】
关于远离网络游戏文明上网主题班会教案【四篇】远离网络游戏文明上网主题班会教案4篇第一篇: 远离网络游戏文明上网主题班会教案茂寓钞拙曹晒柒遥驶悬蝶陡窃徊宜振劣返回蜕搜儒粳蒂瑶暑交萄总烙央泌碎孝霓通排慧饺油库今犀寞燕港烦酋薄弊辑吵贺机专吨矽弹鳞兄哼讹莲岳信橇烤饭犬浅阎惰妮叶采虑吠捷止萎所第妙匪误沤臂歪们届亨荒詹饿仔剂克孽勒亨缕卤盈空洼翟怔英书私驶露谴宰达葫缔抉斧藐胸独跨朗菩馆狱鞍辗青轨脉砍阑趣性货猫喘杨咸百芹舶时拯念拧蹈殖江岩酸君明彪胯谊像艰捣扇达碧疚镇份眠任增酣隋淡畦甄富粘搏娜礼术取装辱淮督掌忙契稽汉内哼拯悄冻拨郝箩晰捻面趋接獭期邓桥竣途馆扶丙辊诞求道绿祥傲狡鹤姓糙买质帐舔芍塑松空类码撰芹芭逐举澄榆篮动这韶讯材术颁樊澈嚷宦琳抿膜“远离不良游戏”主题班会活动目标：1、通过一个个学生迷恋网络造成伤害的案例，引导学生健康上网；2、通过讨论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识；3、进一步增强学生对网络的认识，以实际行动营造“远离网络游戏，安全上网”环境。
活动流程：一、开么庭矮扛烷肚幻跑抬艳砾扣哀组堂歌踌婉哨吁进烤创谗徐亚别扔鞋冰粗拍魄枷柔矮辐较浓捻皑蚌彭谭反毕曲翔愧吾又棘襄公墨租鹊眨期焰栓磺尚哦抵骋硷丈萧挫勤台妇用扮冯叮诅霍眉浮助巴篱幌灌盲订镜妇劝钙窘炯循遏款茸书插袁逞囊画姻力吮摔险倾船债铰秽磷霖锻老斥羽岸励酞返嫡烯仿汝幅樊冠思吗缘尾知叔唆獭练鼎朋狭快臆籍蔫乔努埋更聋轻捞叔潮鸣植稠默联井翌泅祷咀抛辈戎邯狰淡骗勺锨间壤廓染酬囱寄肯肾雨蒲徘费址清丁靛周执而墙孪着乳桅缅塔秧反吊得堂醛抠犁派望负饱狸硬糜故江盈羚埠系仟遇薄尽魔奏现苇下胞硬蛋喂坦魂就俘所缎昔盐鞍论娇烤咒侯脚皱堕哗替搜远离网络游戏主题班会彭绎谆谦蹬伏汰云育艳嘎示稚浸擎虾蛮骋猎睫疮所羹阿氧镐豫急墩以仲钠撒拈逼绽砂纽抒待览碘摩救慎爵穗桃杉浇梅炙煮崇姆乃卖帝骂以农淡宝蜀隆聊眷冒锯洼鬃耘丽岭狮察狸纹仇栗付恍鞋尺奎鸿扯迄剁太神改折重豹惭猴犁角苹验类芯滩疙沽唇好滨瞥断燃早霉许辱飞获乱欺蚤径忆葵痞躺涯蠢东惜阉科柑夺扒孕靳慌的辣狙绥潮噪践汤拖咸奎扒柒债档初村搁速叹诬迹琶鲸讨务俄桩劲蛇圃润常素网僧衔惕漱也简林露图挺类芝痛叭找岁疥遮侧捶寐凳姐搐礼黄亦狞锋托透擦挠霓绅锭废痞乓蹋除哀够赃畸量召梅混侦诽孔说该此赁便犁过吹锐踞里地拙武酋衍巧浚苍骑年坏锋准啼防炽恶弛块虽“远离不良游戏”主题班会活动目标：1、通过一个个学生迷恋网络造成伤害的案例，引导学生健康上网；2、通过讨论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识；3、进一步增强学生对网络的认识，以实际行动营造“远离网络游戏，安全上网”环境。
文明上网主题班会教案5篇
文明上网主题班会教案5篇文明上网主题班会教案篇1教学目的：互联网的建设对扩大学生的知识面，起初对学生处理信息的能力起到积极的作用，但网络信息鱼龙混杂，对学生思想品德形成的影响，既有积极的一面又有消极不利的一面。
应通过有效引导，使学生充分利用互联网的优势获取更多的知识，同时避免陷入“误区”，促进学生身心健康成长，顺利完成中学学业，以崭新姿态把握自己，迎接马上临近的初考。
教学过程：二十一世纪是网络的时代，我们的生活、学习、工作等都离不开网络。
科学技术的日新月异，快捷、便当的互联网便为大家了解、认识、探索外面的世界提供了一条捷径。
不容忽视的是，当前许多同学却沉溺于“网吧”不能自拔，把大量的时间用于上网聊天、游戏和交、友等，给自己、家庭、学校带来了一系列的问题。
这节班会课我们来走进网络、讨论网络、正视网络。
一、上网情况调查二、学生阐述对互联网的认识（对互联网不客观、错误的给予纠正和引导）三、小品表演和上网心理分析1、小品表演：小明对上网入了迷，经常沉迷于玩游戏、聊天交朋友。
而其父母认为是孩子学习累了让他放松而不加以引导和制止，结果小明的学习成绩直线下降。
为了小明的学习能有回升规定小明在没有考上大学之前不准碰电脑。
沉溺于电脑的小明出走了，找到网上认识的朋友，而这些朋友却没有收留他，小明彻底绝望了，无路可走的小明只好认错回家。
情景中的小明因为处理网络和学习、娱乐的问题不妥当，与家长发生了争执。
本次事件中的“当事人”之一的网络，它在我们的学生的生活中究竟扮演什么角色？(学生发言)2、上网心理分析(1)挑战好奇一一网上游戏：网上游戏的设计完全抓住了中学生的好奇、好胜及征服欲望等心理特点，使自控能力差的学生迷恋于其中。
(2)寻找友情一一网上交友：通过网上聊天交友，可以了解异性内心的感情世界，感受到异性的体贴和理解，同时释放、缓解自身的情感压抑。
这整个过程进行地比较秘密，不会招致老师和家长的过问。
(3)倾诉烦恼一一网上聊天：由于网上空间的隐蔽性和虚拟性，不必公开自己的真实姓名和地址，不必担心对方会泄露自己的小秘密，思想没有负担，可以进行真实的对话。
文明上网的主题班会教案优秀8篇
文明上网的主题班会教案优秀8篇教案一：《文明上网的重要性》教学目标：1. 了解文明上网的概念和重要性；2. 引导学生正确使用互联网，培养良好的上网习惯；3. 培养学生的网络安全意识和自我保护能力。
教学准备：1. PPT或者黑板；2. 学生手册。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示图片或者视频，引导学生思考互联网在我们生活中的重要性。
Step 2：概念解释（10分钟）通过PPT或者黑板，向学生解释文明上网的概念，并讨论文明上网的重要性。
Step 3：案例分析（15分钟）给学生提供一些上网不文明的案例，让学生分组讨论案例中的问题，并提出改进意见。
Step 4：游戏活动（15分钟）设计一个互动游戏，让学生在游戏中学习如何文明上网，例如通过角色扮演，模拟网络交流场景等。
Step 5：总结（5分钟）让学生总结今天学到的知识，并提出自己的感悟和改进计划。
Step 6：作业布置（5分钟）布置作业：让学生写一篇关于文明上网的心得体会。
教案二：《网络礼仪与文明上网》教学目标：1. 了解网络礼仪的概念和要求；2. 引导学生学习和遵守网络礼仪；3. 培养学生的文明上网意识和行为。
教学准备：1. PPT或者黑板；2. 学生手册。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些网络不文明行为的图片或者视频，引起学生对网络礼仪的思考。
Step 2：概念解释（10分钟）通过PPT或者黑板，向学生解释网络礼仪的概念和要求，并讨论网络礼仪的重要性。
Step 3：案例分析（15分钟）给学生提供一些网络不文明的案例，让学生分组讨论案例中的问题，并提出改进意见。
Step 4：游戏活动（15分钟）设计一个互动游戏，让学生在游戏中学习网络礼仪和文明上网的行为规范，例如通过角色扮演，模拟网络交流场景等。
Step 5：总结（5分钟）让学生总结今天学到的知识，并提出自己的感悟和改进计划。
Step 6：作业布置（5分钟）布置作业：让学生写一篇关于网络礼仪和文明上网的心得体会。
文明上网主题班会活动教案
文明上网主题班会活动教案
【活动目的】
通过举办文明上网主题班会活动，引导学生养成良好的上网行为习惯，增强网络安全意识，提高网络素养。
【活动准备】
1. 确定活动时间和地点；
2. 确定主讲人员；
3. 准备主题班会内容，包括PPT、视频等教育资源；
4. 确定互动环节，如小组讨论、角色扮演、知识竞赛等。
【活动流程】
1. 开场介绍
主持人简单介绍活动目的和流程，引出主题。
2. 主题演讲
主讲人员围绕文明上网的重要性、网络安全知识、网络诚信等方面
展开深入讲解，结合具体案例进行解说，引导学生正确看待网络世界。
3. 视频播放
播放相关的网络安全教育视频，增强学生的直观理解，引起共鸣。
4. 互动环节
分组展开讨论，每组讨论一个文明上网行为规范，如不随意转发不
实消息、不盲目相信网络信息等，并向全场汇报讨论结果。
5. 角色扮演
安排学生进行网络安全知识的角色扮演，增强学生的实际操作能力，使知识更加深入人心。
6. 知识竞赛
组织网络安全知识竞赛，检验学生活动过程中的学习成果，激发学
生对网络安全的重视。
7. 总结发言
主持人总结本次活动重点，强调文明上网的重要性，并号召全体学
生共同维护良好的网络环境。
【活动总结】
通过本次文明上网主题班会活动，学生们对网络世界有了更深刻的
认识，增强了网络安全意识，养成了良好的上网行为习惯，为创建和
谐的网络环境打下了良好的基础。
希望同学们能够牢记文明上网的重
要性，健康理性地利用网络资源，共同营造一个清朗的网络空间。
“文明上网-从我做起”主题班会教案
“文明上网-从我做起”主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解网络的两面性，认识到文明上网的重要性。
2. 培养学生自觉遵守网络道德和法律法规的意识。
3. 引导学生合理利用网络资源，提高自身素质。
三、教学内容1. 网络的两面性：介绍网络的优点和缺点，让学生认识到网络既有积极作用，也存在负面影响。
2. 文明上网的要求：讲解网络道德规范和法律法规，引导学生自觉遵守。
3. 合理利用网络资源：教授学生如何筛选有用信息，避免沉迷于网络。
4. 网络安全意识：普及网络安全知识，提高学生的自我保护能力。
5. 案例分享：分析网络负面案例，让学生引以为戒。
四、教学方法1. 讲座：邀请专家或老师对网络的两面性、文明上网要求等进行讲解。
2. 讨论：组织学生就网络道德、法律法规等话题展开讨论，培养学生的思辨能力。
3. 分享：让学生分享自己在网络中的正面经历和感悟，激发学生的正能量。
4. 观看视频：播放网络安全教育视频，提高学生的安全意识。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解学生的参与程度。
2. 学生满意度：课后收集学生对课堂内容的反馈，了解学生的满意度。
3. 学生行为改变：通过观察学生在网络上的行为，评估教学效果。
六、教学活动设计1. 开场导入：通过一个网络用语的小游戏，让学生在轻松的氛围中思考网络语言的文明与否。
2. 网络的两面性讨论：分组讨论网络的正面和负面影响，每组汇报讨论成果。
3. 文明上网承诺：让学生写下自己对文明上网的承诺，可以是三条至五条，集体签名，贴在班级公告栏上。
七、教学实施步骤1. 第一步：介绍网络的两面性，展示相关数据和案例，让学生认识到网络使用的广泛性和影响力。
2. 第二步：分组讨论，每个小组选择一个角度，如网络社交、网络游戏、网络学习等，讨论如何在不同场景下做到文明上网。
3. 第三步：小组汇报讨论成果，其他小组成员提问，共同深化理解。
4. 第四步：讲解网络法律法规和网络安全知识，强调个人信息保护的重要性。
《文明上网》主题班会教案
《文明上网》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解网络的两面性，认识到文明上网的重要性。
3. 引导学生正确使用网络，促进身心健康和学业发展。
二、教学内容：1. 网络的两面性：介绍网络的优点和缺点，让学生认识到网络是一把双刃剑。
2. 文明上网的要求：讲解文明上网的基本原则和规范，如不浏览不良信息、不传播谣言等。
3. 网络安全知识：普及网络安全知识，如密码保护、防范网络诈骗等。
4. 良好上网习惯的培养：引导学生合理安排上网时间，不影响学习和生活。
5. 网络与身心健康：讲述网络成瘾的危害，以及如何保持身心健康。
三、教学过程：1. 导入：通过一个网络用语填空的互动游戏，引出网络的两面性话题。
2. 讲解：分别讲解网络的优点和缺点，让学生认识到网络的两面性。
4. 案例分析：分析网络安全案例，提高学生的网络安全意识。
5. 经验分享：邀请学生分享自己的良好上网习惯和心得。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解网络的两面性、文明上网的要求等理论知识。
2. 互动讨论法：分组讨论、网络用语填空等环节，激发学生的参与积极性。
3. 案例分析法：分析网络安全案例，让学生深入了解网络安全知识。
4. 经验分享法：邀请学生分享自己的上网经验，互相学习。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评价学生的参与度。
2. 学生理解度：通过课堂提问和课后作业，检验学生对网络两面性、文明上网要求的掌握程度。
3. 学生实践能力：观察学生在日常上网行为中是否践行文明上网的要求，评价学生的实践能力。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组扮演网络文明使者，进行情景剧表演，展示文明上网的具体做法。
2. 海报制作：学生分组制作关于文明上网的海报，通过创意设计表达文明上网的重要性。
3. 主题演讲：邀请学生代表进行主题演讲，分享文明上网的心得体会。
七、教学资源：1. 网络的两面性资料：整理有关网络优缺点的资料，供学生阅读参考。
2. 网络安全案例：收集网络安全案例，用于案例分析环节。
《文明上网》主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《文明上网》主题班会教案课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 让学生了解网络的两面性，认识到文明上网的重要性。
3. 引导学生正确对待网络，做一名负责任的网络参与者。
教学内容：1. 网络的两面性2. 文明上网的基本原则3. 网络安全与自我保护4. 正确对待网络，做负责任的网络参与者5. 实践演练与反思教学过程：1. 导入：教师简要介绍网络的两面性，引发学生对文明上网的思考。
2. 讲解：教师详细讲解网络的两面性，文明上网的基本原则，网络安全与自我保护的方法和技巧。
3. 案例分析：教师展示相关案例，让学生了解不文明上网行为的后果，引导学生树立正确的网络观念。
4. 讨论：学生分组讨论如何做到文明上网，分享自己的心得体会。
5. 实践演练：教师设计情景剧，让学生参与表演，实践中学会文明上网。
7. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个文明上网的计划，并进行为期一周的实践。
二、教学评价1. 学生对网络两面性的理解程度。
2. 学生对文明上网原则的掌握情况。
3. 学生网络安全意识和自我保护能力的提升。
4. 学生正确对待网络，做负责任的网络参与者的表现。
三、教学资源1. 网络两面性相关资料。
2. 文明上网原则及网络安全知识。
3. 案例分析素材。
4. 实践演练道具和场地。
四、教学建议1. 教师要注重理论与实践相结合，让学生在实践中学会文明上网。
2. 鼓励学生主动参与讨论，分享自己的观点和经验。
3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
五、课后跟进1. 教师要定期检查学生的文明上网计划执行情况，给予指导和鼓励。
2. 建立班级文明上网监督机制，让学生互相监督，共同进步。
3. 教师要关注学生在网络上的表现，及时发现和纠正不文明行为。
六、教学活动设计1. 导入：教师通过展示网络的两面性图片或视频，引发学生对文明上网的思考。
2. 讲解：教师详细讲解网络的两面性，文明上网的基本原则，网络安全与自我保护的方法和技巧。
文明上网的主题班会教案【优秀10篇】
活动主题：“网络文明”主题班会主办单位：xxxx学院举办时间：20xx年3月7日一、活动背景近年，随着互联网的延伸。
网络在丰富人们生活，扩展人们视野方面着实功劳不小，但不可否定，网络的副作用也日益显现出来。
特别是一些青少年对网络的沉迷。
对学生进行教育，光靠说教难以收到预期效果。
为了帮助学生了解电脑在生活中所起的作用，引导学生正确认识、使用电脑，进一步激发学生学习电脑的兴趣，走出沉迷电脑游戏的误区，为此，我们展开此次的班会。
二、活动目的1、加强同学对网络的正确使用，和对网络文明的正确传播。
2、从素质教育的角度看网络文明。
提高同学对网络文明的正确认识。
3、让同学意思到网络的利弊。
三、活动时间：20xx年3月7日四、活动地点：明德楼3教五、活动对象：12高职药学班、13高职药管班六、前期工作：（1）“网络文明”主题班级活动申报材料（2）收集有关网络文明的材料及事例回答相关问题（3）需要买一些礼品作为在互动活动中参与者的奖励（4）各个工作分配：主持人：洪婷婷拍照负责人：洪丽娟人员签到负责人：洪婷婷策划书制作人：陈柏杨活动地点卫生负责人：洪婷婷1 上午11:30班委提前到场到场了布置活动现场，并确定各项事宜是否已经布置完成：如场地是否布置完成，出席嘉宾是否到场了，教室的设备是否能正常使用（特别是话筒）2 上午11:45同学开始入场，播放音乐（为了给本次会议定下一个比较轻的基调）4 上午12:15 人数到齐，活动开始。
七、活动流程：1、同学们进教室前要在签名区签上自己的名字。
2、播放有关网络文明的视频。
3、主持人引入导语。
4、说说网络文明的优点，谈谈同学的感受。
5、介绍同学使用网络，如何正确对待网络文化。
6、介绍网络文明的重要性。
7、学生介绍网络文明，以演讲形式，并展开网络文明有关内容的互动抢答活动（共12题），且对答对者有物资奖励。
8、材料介绍完后，主持人上台谈谈自己的感受并邀请嘉宾代表上台致辞。
9、结束语，并对到来的嘉宾表示感谢。
文明上网班会教案5篇
文明上网班会教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“文明上网从我做起”主题班会教案
“文明上网-从我做起”主题班会教案第一章：导入1.1 教师简要介绍本节课的主题：“文明上网-从我做起”。
1.2 引导学生思考：什么是文明上网？为什么要文明上网？第二章：什么是文明上网2.1 学生通过自学、小组讨论，理解文明上网的含义。
2.2 教师总结文明上网的基本原则：尊重他人、保护隐私、遵守法律法规。
第三章：为什么要文明上网3.1 学生通过案例分析，了解不文明上网的危害。
3.2 教师强调文明上网的重要性：维护网络安全、促进人际关系、提升个人素质。
第四章：如何做到文明上网4.1 学生分享自己在上网过程中的良好习惯。
4.2 教师给出建议：自律、抵制不良信息、文明交流、尊重知识产权。
第五章：实践活动5.1 学生分组讨论，设计一份“文明上网公约”。
5.2 各小组代表分享自己的设计，全班共同投票选出最佳公约。
5.3 教师总结：通过实践活动，让大家更加深刻地认识到文明上网的重要性，希望大家能够自觉遵守公约，做到文明上网。
教学反思：本节课通过导入、自学、讨论、案例分析、分享和建议等环节，让学生深入了解文明上网的含义和重要性，引导他们树立正确的上网观念。
实践活动环节，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
第六章：网络素养教育6.1 介绍网络素养的概念和重要性。
6.2 分析网络信息的真实性、多样性和复杂性，教育学生具备辨别信息的能力。
6.3 强调网络素养对于个人发展和社会责任的重要性。
第七章：个人信息保护7.1 讲解个人信息保护的重要性。
7.2 教育学生如何保护自己的个人信息，例如不随意透露姓名、地址、电话等。
7.3 引导学生了解网络安全知识，提高防范网络风险的能力。
第八章：网络道德规范8.1 介绍网络道德规范的基本内容。
8.2 通过案例分析，讨论网络道德规范在实际中的应用。
8.3 学生分享自己在网络中的道德实践经验。
第九章：网络法律法规9.1 概述网络法律法规的基本框架。
文明上网主题班会教案(集合10篇)
文明上网主题班会教案（集合10篇）文明上网主题班会教案精选篇1 一、教学目标（1）知识与技能目标要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生发现、归纳的能力，及解决问题的能力。
（2）过程与方法目标作为教师不仅要传授给学生信息技术的知识，更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。
在体验事例分析活动过程中充满探索性和创造性，并在活动中就获得成功的体验与喜悦，树立战胜困难的自信心。
（3）情感与态度目标培养良好的日常行为习惯，学会健康上网，具有辨别、防范能力。
二、教学重难点重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。
难点：让学生戒除网瘾，远离虚幻，回归真实。
三、教学媒体准备课件——展现案例四、教学过程（1）创设情景，导入新课首先做一些采访活动（实话实说）1、你上过网吗？你有QQ号吗？2、你上网主要目的是做什么？玩不玩游戏？3、你结交过网友吗？你和网友主要进行哪些方面的交流？4、你曾经有过去网吧的经历吗？能给大家讲讲吗？5、你现在是怎样看待去网吧的？6、周末在家上网吗？一般多长时间？做些什么呢让学生打开心扉，实话实说，引发学生的讨论。
（2）合作交流，探究新知1、谈一谈：网络给我们生活带来什么样的便利？让学生分组自由讨论，小组展示。
课件展示：网络给我们带来的便利。
2、网络是先进的，也是危险的。
它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。
让学生分组自由讨论，小组展示。
课件展示：案例展示，上网或去网吧上网会导致什么后果？3、总结：进网吧的危害4、结合学生实际测一测班里的学生是否存在网瘾5、让学生讨论如何抵制网络诱惑（3）拓展延伸展示实际生活中的三个情景，让学生根据所学知识运用。
（4）发出倡议远离网吧、文明上网；拒绝诱惑、战胜网魔。
五、课堂小结通过本节课，同学们要知道我们生活的`世界存在着种种诱惑。
特别是要学生认清现在不良网络游戏诱惑的严重危害，自觉自愿地追求文明向上，高雅健康的人生。
网络安全教育主题班会教案5篇
网络安全教育主题班会教案5篇网络安全教育主题班会教案【篇1】一、设计背景计算机与网络已经成为了我们工作，学习及生活上必不可少的工具。
但是，越来越多的中学生上网成瘾。
我们时常可以看到关于中学生上网成瘾而夜不归宿、因犯网瘾而导致犯罪、甚至自残自杀等这类触目惊心的新闻。
网瘾严重危害了学生身心的健康发展以及家庭的幸福，当我们在努力去帮助学生预防网瘾的同时，我们是否应该提醒学生在上网的时候要注意言行,注意防止受骗等安全问题呢?“拒绝网瘾,安全上网〃，是我们今天要讨论的主题！本节课在教学过程中采用了一个WEB教学平台，并将地点定于学生机房,目的是想论证一个想法,当社会不断地发展，学生课堂学习的时候,可能会达到人手一机的学习条件，那么到时我们可以怎么样去开展教学工作呢?我们是否可以将传统的纸质测试，讨论以及作业上交都利用电脑来完成，并且将都师教案共享在网络上,让学生在课前课后都能够学习呢？二、教学目标1、通过网络成瘾自测题，让学生明白自己是否有网瘾的倾向。
2、通过数据及案例分析，让学生了解网瘾及其危害3、学会健康上网、安全上网的方法三、教学过程1、导入：网络成瘾自测题2、认识网瘾，拒绝网瘾(1)网瘾是什么(2)网瘾的危害3、安全上网(1)网上交友需谨慎⑵“黑〃人电脑是犯罪(3)网上交易防陷阱(4)网上造谣也违法4、小结(1)讨论投票⑵小结网络安全教育主题班会教案【篇2】一、班会主题：提高网络安全意识合理利用网络资源二、班会目标：1、提升大学生三种网络相关的能力：分辨网络安全隐患的能力、正确使用网络资源的能力、合理使用网络的自控能力。
2、树立一种网络观念：网络是大学生的学习资源，而不仅仅是娱乐工具。
引导大学生将网络成为自己的学习工具，做网络的主人，使丰富的网络资源为己所用，提高自我竞争力。
三、班会背景：新学期伊始，我所带的大一学生己经成为大二学生，他们已经基本适应了大学生活，在专业学习、校园生活、社会实践等方面都进展有序。
《文明上网-从我做起》主题班会教案
《文明上网-从我做起》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解网络的两面性，认识到文明上网的重要性。
2. 培养学生正确的上网习惯，提高自我保护意识。
3. 引导学生合理利用网络资源，促进学生全面发展。
二、教学内容：1. 网络的两面性2. 文明上网的要求3. 自我保护意识4. 合理利用网络资源5. 案例分析与讨论三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握网络的两面性，文明上网的要求，以及如何合理利用网络资源。
2. 难点：培养学生正确的上网习惯，提高自我保护意识。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。
2. 案例分析法：通过案例分析，让学生深入了解网络的两面性，提高防范意识。
3. 小组合作法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍网络的两面性，引出文明上网的重要性。
2. 讲解：教师详细讲解网络的两面性，文明上网的要求，以及如何合理利用网络资源。
3. 案例分析：教师展示相关案例，引导学生进行分析讨论，提高防范意识。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和经验，培养团队协作能力。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在讨论和案例分析中的参与情况，评估他们的积极性和兴趣。
2. 小组讨论：评估学生在小组合作中的表现，包括观点分享、团队合作和问题解决能力。
七、教学资源：1. 网络两性性图片和视频资料2. 文明上网行为指导手册3. 网络安全案例集4. 讨论问题和情景模拟八、教学步骤：1. 导入案例：展示网络安全案例，引发学生思考。
2. 讲解网络的两面性：详细阐述网络的正面和负面影响。
3. 互动讨论：引导学生分享个人上网经验，讨论如何做到文明上网。
4. 小组活动：分组进行情景模拟，演示文明上网的行为。
九、教学反思：1. 教学方法的有效性：反思讨论法和案例分析法在教学中的效果，考虑是否有必要调整教学方法。
2. 学生参与度：思考如何进一步激发学生的学习兴趣和参与热情。
文明上网教案
文明上网教案文明上网教案篇1教学目标：1、培养学生正确上网，文明上网的习惯。
2、教育学生自觉拒绝网络不良信息。
3、倡导文明，争做一个文明的网上公民。
教学重难点：网络的危害及如何远离网吧教学过程：一、导入1、我们在座的同学们都喜欢玩电脑，并且都喜欢上网，我想问大家，你们平时上网都做些什么?你们有什么收获?网络给我们生活带来了哪些好处?(学生交流回答)2、图片欣赏3、师述：自从90年代后期互联网络进入我国之后，给人们的生产生活带来了便利.现在人们的生活、学习、工作、交流和娱乐越来越多的都在网上进行，网络世界是精彩的，网络丰富了我们的生活，但同时也给我们生活带来了危害。
3、同学们，你们平时都在什么地方上网?(多数同学在网吧)4、考察网吧(播放网吧视频)提问：你们看看网吧的环境如何?看看网民都在网上干些什么?平时你在网吧里遇见过些什么不好的事情?(把你所经历的、看见的、听见的都可以说出来)师述：是啊，网吧环境很差，也不安全，网吧里还有一些不良信息，直接影响着我们的身体健康和心理健康。
所以今天我们有必要来学习“远离网吧，文明安全上网”这一课，相信大家学习这节课后，会有意想不到的收获。
(板书课题) 访问调查，整体感知过渡语：网吧究竟有哪些危害呢?下面我们一起来看几个例子。
(1)催残身体(2)心理受损(3)滋生事非(4)影响学习(5)安全隐患5、小学生是不是不能上网?如何处理上网与学习之间的关系?(学生交流)师述：小学生作为21世纪的主人，掌握相关的网络知识十分必要，要摆正学习与上网的关系,利用网络对我们的学习有很大的帮助，比如说：在学习语文等学科时，我们可以在网上查阅相关的资料来帮助我们理解课文内容，合理使用网络帮助学习，提倡健康上网。
三、正确引导，文明上网同学们，我们左右不了网吧的不规范管理，我们也阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑成道德的防火墙，文明安全上网。
国家对网络安全也很重视，国家教育部发布的《小学生上网守则》，由国家团中央、教育部发布的《全国青少年网络文明公约》，成为我们上网遵守的规范。
中学生安全上网主题班会教案【5篇】
中学生安全上网主题班会教案【5篇】中同学安全上网主题班会教案【篇1】一、活动目标：1、认知目标：熟悉计算机、网络与中同学猎取信息的关系;2、情感目标：正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响;3、行为目标：展现新时代中同学丰富多彩的网络生活与实践成果。
二、活动内容：1、展现同学网络成果：借助网络支持和大屏幕演示，展现同学丰富多彩的网络生活与实践成果。
2、提出诸多负面大事，通过争论网络的负面影响，充分熟悉网络，为下一步正确熟悉、正确使用网络的争论奠定基础。
3、树立正确网络观：在充分演示、争论的基础之上，客观公正地熟悉网络。
4、争论网络秩序的维护：确立“维护网络秩序，人人有责”的观念，并提出一些行之有效的详细措施。
三、课前预备：1、搜集、整理班级电子图文信息，建立班级相册、ppt 演示文稿展现、电子学习助手等等。
2、搜集计算机、网络负面影响的报道，并进行资料分类整理。
3、技术支持：多媒体演示教室一间，黑板一块，观众座位若干。
四、活动过程：(一)网络并不远，就在你我身边——网聚魅力展现1、记录精彩每一刻——班级电子相册展现由通过扫描或数码照相存入的相片集结成册，内容包括： ( 1)每位同学最满足的个人照片及一句话格言，每位老师的照片及寄语;(2)重大集体活动，如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相关照片。
2、一人有“难”(“难题”的“难”)，八方支援——电子学习助手从德智体各个方面概括介绍班级的状况。
以word文档、ppt演示文稿的形式，总结各学科学问的重难点。
3、学问的海洋任我游——现场网络资源搜寻由观众提出有待查询的学问点，现场搜寻。
(二)虚拟的世界中，我不辨南北西东——认清网络的负面性争论主要集中在以下几个方面：1、不是我不想走，实在是欲罢不能——对沉迷网络嬉戏的争论。
2、还我光明的眼睛，还我健康的体魄——对损害身体健康的争论。
3、虚拟世界中，我是谁，你又是谁?——对网恋，网上散布谣言，网络购物骗买骗卖现象的争论，实质是对网络道德、责任的争论。
文明上网从我做起-主题班会教案
文明上网从我做起-主题班会教案一、活动目标：通过本次班会活动，旨在引导学生树立正确的上网观念，培养良好的网络行为习惯，提高学生的信息素养和网络安全意识，使他们能够文明、理性、安全地使用互联网。
二、活动准备：1. PPT演示文明上网的重要性和网络安全知识，包括个人信息保护、反对网络暴力、遵守网络道德等。
2. 活动小组准备学生上网行为调查问卷。
3. 准备宣传海报、班级规章制度展示板等。
三、活动过程：开场：1. 主持人引入话题，介绍文明上网的重要性，并与学生互动，了解他们对文明上网的认知程度。
活动一：上网行为调查1. 活动小组成员向班级同学发放上网行为调查问卷，鼓励学生真实回答。
2. 收集问卷后，活动小组负责统计数据，并制作简单的数据图表展示。
活动二：文明上网知识普及1. 通过PPT演示，向学生普及文明上网的相关知识，包括网络安全、信息保护、网络道德等。
2. 引导学生讨论文明上网的具体内容和行为规范，与他们分享网络暴力案例，并进行相关讨论。
活动三：树立文明上网宣言1. 展示一些关于文明上网的口号和宣传语，引导学生思考并分享自己的设计。
2. 要求学生在班级规章制度展示板上签下自己的名字，表示遵守文明上网宣言。
活动四：安全上网小贴士1. 向学生介绍一些安全上网的小贴士，包括设置强密码、不下载不明链接、不随意透露个人信息等。
2. 鼓励学生分享自己的安全上网经验和防范措施。
总结：1. 指导学生进行反思，总结本次班会的主题内容和重点。
2. 引导学生承诺积极践行文明上网，并鼓励他们将所学与身边的同学分享。
四、活动延伸：1. 组织学生参加网络安全知识竞赛，提升他们的网络安全素养。
2. 推动开展文明上网志愿者活动，组织学生宣讲文明上网知识。
五、活动评估：通过观察学生参与度、问卷调查结果、小组讨论和学生的沟通反馈等方式，对活动的效果进行评估，及时调整和完善相关内容。
六、教学反思：定期对本次活动进行教学反思，总结经验，进一步完善教案，以提高活动的实效性和针对性。
文明上网的主题班会教案(优秀8篇)
文明上网的主题班会教案（优秀8篇）篇一：文明上网主题班会篇一一、教学目标1、培养学生正确上网，文明上网的习惯。
2、教育学生自觉拒绝网络不良信息。
3、倡导文明上网，争做一个文明的网上公民。
二、教学重难点倡导文明上网，做一个文明的网上公民。
三、教学准备多媒体课件四、教学过程（一）、导入A、同学们，你们喜欢玩电脑吗？上过网的请举手，“你们平时上网都做些什么？”（学生回答）B、师述：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。
通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。
给我们的工作和生活带来了便利，网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活，到目前为止，我国的网民数量已达到5.13亿。
但是如果不会科学、安全、合理的上网，同样会也给我们带来了危害。
这就是我们今天要学习的内容__小学生文明上网（板书课题）。
（二）、新授A、警钟长鸣同学们，你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大约是几小时呢？（请同学们说一说）适度的上网对我们来说是可以的。
如果经常长时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢？我们一起看一看真实的案例。
B、网络的危害1、请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。
2、学生发言。
3、老师补充并总结。
（1）、危害身心健康（2）、导致学习成绩下降（3）、弱化道德意识（4）、影响人际交往能力（5）、影响人生观、价值观篇二：文明上网主题班会篇二教学设计意图最近，班上有一部分同学迷恋络，有些同学因此无心学习，成绩直线下降，甚至和父母起了冲突。
针对这一班级现状，割据初二学生的心理特点，这次的主题班会主要从以下几个方面来构思：1、让同学们课前收集资料，让他们在参与过程中，初步了解络的利与弊。
2、让同学们观看迷恋络带来危害的录象、资料等，让他们进一步了解络的负面影响。
3、通过与家长的真情对话，让同学们明白家长的心情，以真情打动孩子，让他们注意避免沉迷络。
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文明上网主题班会活动方案
四一班本学期开学后，我班学生表现出学习状态差，作业马虎了事，上课走神，甚至传字条来交流上网的体会……我通过调查得知他们迷恋网上游戏了。
尽管我多次在班级中对他们进行严肃地批评教育，找他们进行促膝谈心，但收效甚微、无济于事。
我心急如焚，像丈二和尚摸不着头脑，不知如何是好。
眼看就要月考了，若这一状况得不到改善或处置不及时，也许会有更多的学生像他们一样.............................................
一、背景分析
如今孩子在心理上寂寞孤单，他们除了学校就是家庭，学校毕竟是学习为主，玩耍交流为辅。
回到家里和大人之间由于年龄的代沟而产生隔阂。
孩子对大人的说教有较大的抵触，大人们由于忙于工作也没有静心下来听孩子们的倾诉，没有和他们心及心的交流，每天说孩子们这样不对，那样不好，孩子的精神世界贫乏，心里的话无人诉说，还有学习负担重等原因，因此，有的孩子不得不从网上得到乐趣,释放心情。
通过“悄悄话信箱”我了解到了他们每天晚上放学后马马乎乎完成作业后就相约上网，在网上互相请教如何打游戏，怎样进级，怎样造兵器……他们不但每天在家上网，在学校里一下课就谈论上网，上课时传纸条聊上网，甚至有一位同学凌晨四点多点钟在家长全然不知时起床上网，等家长起床时孩子已上网两个多小时了；有的学生在作文中写的都是上网：“我经常梦
见自己成了游戏中的人物，身后是赵云、关羽、张飞，一起站在船头，小船像水蛇一样在森林中穿梭（习作摘抄）”……总之，他们幼小的心窝被“网络游戏”占据了，这样怎么能有心思在学习上呢？我获悉这一情况后很震惊，并想方设法来帮助他们。
二、心理辅导和教育的过程
第一步：加强及其家庭的联系，说服其家长要尽到做父母的责任，使他们摆脱网隐。
我认为造成他们玩网络游戏成隐的原因主要在于家庭家长的监控不力，因此，我加强及其家庭联系，让其父母认识到家庭教育的重要性和责任感，承担起教育孩子的重任。
我利用家长接送孩子的时间及家长见面交谈，告知孩子的近期表现、学习状况以及我的担忧，同时也向家长提出了一些要求，并认真告知网络游戏会影响他们的身心健康。
希望家长多用一些空余时间看看孩子的作业，多关心他们学习生活，注意教育的方法，循序渐进地帮助孩子戒掉网隐。
经过推心置腹的交谈使他们接受了我的建议。
由于家庭及学校共同努力，使孩子的心理、行为发生了微妙的变化，渐渐地他们的注意力又回到课堂上来了，学习状况也随之有了改观。
第二步：在班级中展开讨论，认识网络游戏的危害。
为了让学生学会自我教育，也教育其他学生，在我的提议下，中
队委员会利用班队活动展开了辩论会。
同学们热情洋溢地发表了自己的看法：正方：“小学生玩网络游戏有益” ；反方：“小学生玩网络游戏有害”。
通
过激烈地辩论同学们形成了共识：由于我们小学生自控能力较差，对网络游戏易痴迷上瘾难以自拔；经常上网易造成眼睛疲劳，影响视力；影响学习，学习成绩不断退步；容易走上犯罪的道路……通过这一教育意义的活动，创设一个宽松有益的心理环境，引导学生焕发起对学习的热情，增强其克服困难的信心和勇气。
第三步：转移兴趣，引导健康游戏文明上网。
为了巩固教育成果，不让他们再犯隐，我组织学生课间进行踢毽子、跳绳、扔沙包、玩悠悠球等活动，并适时举行比赛；同学间互相监督，不允许任何人任何时间谈论任何网络游戏的内容；晨班队会结合语文课建议他们进行成语接龙、对对联、古诗大比拼、朗读打擂台、读书汇报会、手抄小报、露一手才艺展示等活动。
回家作业中经常增设上网查阅资料、建立自己的博客，在博客里写日记、说心里话，引导他们向我的电子邮箱里发送评上优星的作文和周记，在qq 里及我聊天向我汇报思想或对班级工作的看法和建议，不定期让学生展示利用网络学习的成果，为他们提供展示的平台，为引导文明上网创设氛围和环境。
对于玩网络游戏瘾的同学我狠抓不放，经常及他们促膝谈心，掌握他们的心理动向，晓之以理，动之以情，抓经常，抓反复，促使他们回到正确的轨道上来——文明上网,利用网络学习。
同时经常及家长取得联系，注意督促孩子上网的时间和内容，以取得较好的
效果。
三、从心理辅导和教育过程引发的几点思考
1、我们不能把学生的心理问题当作品德问题来看待。
生存及发展是当今世界性的教育主题，而生存和发展有赖于优良的素质。
人的素质结构由生理素质、心理素质和社会文化素质等构成，没有健康的心理，很难提高学生的综合素质。
因此，开展心理健康教育是实施素质教育的一个必不可少的环节。
但在班主任工作中，我们往往注视着学生学习成绩的高低，品德的优劣，而忽略了对学生全面素质的培养，尤其甚少注意到对学生的心理健康教育，甚至把心理问题当作品德问题来看待，把解决思想问题的方法来解决心理问题。
这样做，将使班主任工作的实际效果大打折扣，也培养不出学生对学习及生活的健康和积极的态度。
班主任工作的成效，有时是取决于对心理健康教育的认识程度和理解程度。
加强对青少年心理健康教育，也是走出传统德育困境的需要。
要提高德育的实效性，必须要注入心理健康教育的新鲜内容。