会跳舞的跳跳糖中班艺术教案

中班教案：会跳舞的跳跳糖

中班教案：会跳舞的跳跳糖一、教学目标1.能够较为熟练地模仿和跟随舞蹈动作；2.通过跳舞，增强身体协调能力；3.提高注意力和集中力，培养团队合作精神；4.感受音乐节奏，培养对音乐的感知和理解能力。

二、教学准备1.已准备好跳舞场地；2.已准备好跳跳糖的音乐及相关器械（如彩带、花环等）；3.课前需要师生一同做好身体热身运动。

三、教学过程1. 入门训练教师先带领学生跟随音乐做一些身体热身运动，如转头、摆臂、跺脚等，以帮助学生放松身体和预热。

2. 学习基本动作跳跳糖舞蹈比较简单，适合初学者，到场地中央，教师将跳跳糖的动作分解，每一个动作都要让学生模仿，直到学生每个动作都跟着老师完成。

跳跳糖舞蹈的基本动作包括：•轻扭腰部：把跳跳糖举过头顶，做个“敬礼”的动作，然后左右轻扭腰部。

•扭曲双脚：跳跳糖拍打在脚底下，左右轻扭腰部，同时扭曲双腿。

•跳跃收腿：举起跳跳糖，向前跳一步，另一只腿做收腿动作。

•左右摆臂：手持两个花环，向一个方向插入，然后另一个方向插入，左右交替完成。

•手中花环：轻松地将花环拍打在手中，左右交替完成。

3. 舞蹈串联学习基本动作后，教师将各种不同的动作组合起来，让学生跟随老师跳起来，形成一段完整的舞蹈，这样有利于提高学生的学习效果。

4. 舞蹈表演教师安排学生在学校内或家长会上进行展示表演，以培养学生的自信心和表演能力，同时增加钟爱者的满足。

四、教学评价在教学过程中可以考察学生的以下几方面的表现：1.能否掌握舞蹈的基本动作；2.能否跟随音乐进行协调的动作；3.能否与同学协作完成整个舞蹈；4.是否能够准确无误地完成最后的表演。

五、教学反思通过本堂课的教学，我发现学生在刚开始接触这个舞蹈时可能会有些抵触情绪，难以掌握动作，但是，在细致的指导和耐心的引导下，学生逐渐找到了跳跳糖这个舞蹈的趣味性。

因此为了更好地开发学生的学习热情和兴趣，在今后的教学中，应该注重激发学生的主动性和创造性，更好地挖掘学生的潜能。

会跳舞的跳跳糖幼儿园中班游戏公开课教案

会跳舞的跳跳糖幼儿园中班游戏公开课教案第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生对跳跳糖产生兴趣，激发学生的创造力和想象力。

培养学生的观察力和动手能力。

1.2 教学内容：向学生介绍跳跳糖的特性，如颜色、形状和味道。

引导学生观察跳跳糖在水中溶解的过程，并描述其变化。

1.3 教学步骤：1.3.1 准备跳跳糖和一杯水。

1.3.2 将跳跳糖放入水中，让学生观察其溶解过程。

1.3.3 引导学生描述跳跳糖溶解时的变化，如冒泡、膨胀等。

1.3.4 邀请学生分享他们对跳跳糖的看法和喜好。

第二章：跳跳糖舞蹈表演2.1 教学目的：培养学生的舞蹈能力和表演技巧。

培养学生的合作意识和团队精神。

2.2 教学内容：学习简单的舞蹈动作和跳跳糖的主题舞蹈。

学生分组，每组设计一段跳跳糖主题的舞蹈表演。

2.3 教学步骤：2.3.1 教学生简单的舞蹈动作，如跳跃、旋转等。

2.3.2 引导学生根据跳跳糖的特点，设计一段主题舞蹈。

2.3.3 将学生分组，每组分配一段舞蹈动作。

2.3.4 让学生进行分组表演，其他学生观看并给予鼓励和掌声。

第三章：跳跳糖创意绘画3.1 教学目的：培养学生的艺术创造力和想象力。

培养学生的动手能力和色彩感知能力。

3.2 教学内容：引导学生观察跳跳糖的颜色和形状，激发学生的创造力。

学生使用彩色笔或颜料进行跳跳糖主题的绘画创作。

3.3 教学步骤：3.3.1 向学生展示跳跳糖的颜色和形状，引导学生进行观察。

3.3.2 发放绘画材料，如彩色笔或颜料。

3.3.3 引导学生发挥想象力，进行跳跳糖主题的绘画创作。

3.3.4 邀请学生展示他们的绘画作品，并分享创作思路。

第四章：跳跳糖科学实验4.1 教学目的：培养学生的科学观察力和实验能力。

引导学生通过实验探索跳跳糖的特性。

4.2 教学内容：学习跳跳糖的溶解原理和实验方法。

学生进行跳跳糖溶解实验，观察其变化并记录结果。

4.3 教学步骤：4.3.1 向学生介绍跳跳糖的溶解原理和实验方法。

会跳舞的跳跳糖幼儿园中班游戏教案

一、教案主题：会跳舞的跳跳糖幼儿园中班游戏教案二、教学目标：1. 帮助幼儿认识跳跳糖，了解跳跳糖的特点和味道。

2. 通过游戏活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和分享的乐趣。

三、教学重点：1. 认识跳跳糖，了解跳跳糖的特点和味道。

2. 通过游戏活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教学难点：1. 培养幼儿的团队合作精神和分享的乐趣。

五、教学准备：1. 跳跳糖若干颗。

2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

3. 音乐播放设备。

六、教学过程：第一环节：引入（5分钟）1. 教师向幼儿展示跳跳糖，引导幼儿观察跳跳糖的外观和颜色。

2. 邀请幼儿品尝跳跳糖，感受跳跳糖的味道。

第二环节：游戏活动（10分钟）1. 教师组织幼儿进行“跳跳糖舞蹈”游戏，幼儿们手持跳跳糖，按照音乐节奏进行舞蹈动作。

2. 教师可邀请幼儿上台展示自己的舞蹈，鼓励幼儿们互相学习和分享。

第三环节：创意制作（10分钟）1. 教师引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作自己喜欢的跳跳糖形象。

2. 教师可邀请幼儿分享自己的创作思路和成果，鼓励幼儿们互相欣赏和鼓励。

第四环节：总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾游戏活动和创作过程，让幼儿们表达自己的感受和体验。

2. 教师总结幼儿们的表现，强调团队合作和分享的重要性。

七、教学反思：教师在教学过程中应关注幼儿的参与度和表现，及时调整教学方法和难度，确保教学目标的有效达成。

教师应注重培养幼儿的团队合作精神和分享的乐趣，让幼儿在游戏中学习和成长。

八、教学延伸：教师可根据幼儿的兴趣和需求，组织类似的游戏教案，如“会唱歌的糖果”、“会变色的魔法糖”等，以丰富幼儿的学习经验和激发幼儿的创造力。

教师可与家长合作，让幼儿在家庭环境中尝试制作跳跳糖，培养幼儿的实践能力和家庭亲子关系。

九、教学评价：教师可根据幼儿在游戏活动和创意制作中的表现进行评价，关注幼儿的观察力、想象力、创造力和团队合作精神等方面的发展。

中班音乐活动会跳舞的跳跳糖教案【含教学反思】

中班音乐活动会跳舞的跳跳糖教案
一、教学目标
1.了解基本的跳舞动作，如：踩、蹦、转身等；
2.了解基本的音乐韵律；
3.提高听觉感知和动作协调能力；
4.增强团队合作意识。

二、教学内容
1.音乐韵律感知；
2.跳舞乐曲的基本节奏和动作；
3.学生分组进行练习，最后进行公开表演。

三、教学过程
1.热身阶段：给学生播放适当的音乐，让学生随着音乐运动，先做简单的身体拉伸；
2.正式教学：教师为学生介绍一首适合跳舞的歌曲，在播放
歌曲前介绍基本的跳舞动作，如踩、蹦、转身，提醒学生跳舞时要注
意节奏感，让学生模仿教师的动作进行练习；
3.练习阶段：学生根据自身的能力和喜好分成小组进行练习，教师在旁边观察，指导学生进行练习；
4.总结回顾阶段：教师在音乐结束后带领学生总结今天所学
的内容，让学生找出自己不足之处，以及发挥出自己的优势；
5.公开表演阶段：学生在分组中表演，每组进行简短的表演，其他学生可以为他们加油打气。

四、教具/材料
1.音响设备；
2.跳舞乐曲；
3.适合跳舞的场地。

五、教学反思
1.教学中应该多给予学生鼓励和正面评价，让他们感受到成功的喜悦；
2.在分组时应该注意学生的兴趣和特长，让他们在小组中获得满足感；
3.教师应该在课前认真准备每一节课的教学内容，尽可能的细化每个步骤，让学生感受到教师的专业和认真度；
4.在教学过程中应该尽量多和学生互动，让他们自主学习，而不是单纯地传授知识。

会跳舞的跳跳糖幼儿园中班游戏公开课教案

会跳舞的跳跳糖幼儿园中班游戏公开课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解跳跳糖的外形特征和口味，知道跳跳糖在嘴里会跳舞的原因。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对食物的喜爱，提高他们分享、合作的精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、尝试、讨论等方式，了解跳跳糖的特点。

2. 教学难点：让幼儿用语言描述跳跳糖在嘴里跳舞的感觉。

三、教学准备1. 物质准备：各种口味的跳跳糖、糖果、水果等食物；画纸、画笔、彩泥等绘画材料；音乐播放设备。

2. 环境准备：干净卫生的活动室，舒适的座位。

四、教学过程1. 导入：教师展示跳跳糖，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察跳跳糖的外形特征和口味。

2. 探究：教师带领幼儿尝试各种口味的跳跳糖，让幼儿用语言描述跳跳糖在嘴里跳舞的感觉。

3. 创意：教师引导幼儿用绘画、彩泥等形式创作跳跳糖跳舞的场景。

4. 展示：幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的乐趣。

5. 总结：教师总结本次活动的收获，强调分享、合作的精神。

五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿与家长一起寻找其他会跳舞的食物，拍摄照片或视频，下次活动分享。

2. 课后反思：教师总结本次活动的效果，调整教学方法，以提高教学质量。

六、教学评价1. 幼儿在活动中是否能积极参与观察、尝试和创作。

2. 幼儿在描述跳跳糖跳舞的感觉时，语言是否准确、生动。

3. 幼儿在创作过程中，是否能展现出跳跳糖跳舞的场景，表现出自己的想象力。

七、教学拓展1. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起体验跳跳糖的乐趣。

2. 组织跳跳糖主题的家长会，让家长了解幼儿在园的表现，增进家园联系。

3. 开展跳跳糖跳舞比赛，让幼儿在游戏中提高观察力、表达力和创造力。

八、教学注意事项1. 确保活动室卫生干净，避免食物残渣造成安全隐患。

2. 在探究环节，注意观察幼儿对跳跳糖的反应，防止出现不适症状。

3. 在创意环节，尊重幼儿的个性，鼓励他们发挥想象力，自由创作。

中班音乐活动教案《会跳舞的跳跳糖》

中班音乐活动教案《会跳舞的跳跳糖》教学目标通过本节音乐活动的学习，学生将能够：1.理解和运用音乐词汇：舞蹈、节奏、节拍等；2.提高听觉和动作的协调性；3.培养学生的音乐欣赏能力和想象力；4.增进学生的集体合作意识。

教学准备1.教材准备：音乐播放器、教学投影仪；2.教具准备：音乐包或者盒子；3.材料准备：跳跳糖形象卡片。

教学过程1. 情境导入（5min）•和学生打招呼，拉近师生关系；•引入今天的音乐活动主题：《会跳舞的跳跳糖》。

2. 音乐欣赏（10min）•播放音乐，以舒缓的节奏让学生逐渐进入音乐氛围；•跟随音乐的节奏做简单的动作，如摇摆、拍手等。

3. 引入主题（10min）•拿出跳跳糖形象卡片，让学生观察；•引导学生通过观察和描述，了解跳跳糖的特点；•提问学生：你认为跳跳糖会跳舞吗？如果会，它是怎样跳舞的？4. 创设情境（10min）•将教室中央作为舞台，摆放几个小舞台道具；•将学生分为若干小组，在每个小组中选出一名学生扮演跳跳糖。

5. 舞蹈活动（25min）•播放欢快的音乐，每个小组的跳跳糖在舞台上自由跳舞；•学生可以发挥自己的想象力，尽情展示跳跳糖的舞蹈才艺；•其他学生可以用掌声和欢呼声为他们加油。

6. 小结（5min）•教师总结本节课内容，强调音乐活动对学生的益处；•让学生回答以下问题：你喜欢跳舞吗？为什么？7. 课后延伸活动（自由时间）•鼓励学生在家里继续跳舞，可以让家长参与。

教学评价•观察学生在音乐活动中的参与度和兴趣表现；•评价跳跳糖舞蹈的创意和动作表达；•收集学生的反馈和意见，以便改进教学方法。

参考资料•无。

会跳舞的跳跳糖幼儿园中班游戏公开课教案

会跳舞的跳跳糖幼儿园中班游戏公开课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跳跳糖的特性，知道跳跳糖在水中会溶解并产生气泡。

2. 技能目标：培养幼儿观察、操作、实验的能力，发展他们的探究精神。

3. 情感目标：培养幼儿对科学实验的兴趣，让他们在游戏中体验学习的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实验观察跳跳糖在水中的溶解过程。

难点：让幼儿理解跳跳糖溶解时产生的气泡是由于二氧化碳的释放。

三、教学准备：1. 教具准备：跳跳糖、实验盆、水、杯子、勺子、计时器等。

2. 环境准备：安静、整洁的实验环境。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于跳跳糖的有趣故事，引发幼儿的兴趣，引导他们进入学习状态。

2. 实验观察：教师带领幼儿进行跳跳糖溶解实验，让他们观察跳跳糖在水中的溶解过程，并记录下来。

3. 探索发现：教师引导幼儿思考跳跳糖溶解时产生的气泡是由于什么原因，让幼儿通过实验操作来验证自己的猜测。

4. 总结提升：教师带领幼儿总结实验结果，让他们明白跳跳糖溶解时产生的气泡是由于二氧化碳的释放。

五、教学评价：通过本次公开课，教师可以根据幼儿在实验操作、观察发现和总结提升环节的表现，评价他们在科学探究方面的能力和兴趣。

教师还可以观察幼儿在课堂中的参与程度、合作意识和动手能力，为今后的教学提供参考。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的实验活动，家长可以在家中与孩子一起进行类似的科学实验，增进亲子关系，培养孩子的探究兴趣。

2. 课外活动：教师可以组织幼儿进行跳跳糖主题的课外活动，如跳跳糖手工制作、跳跳糖故事分享等，让幼儿在实践中学习，提高他们的动手能力。

七、教学反思：教师在课后要对本次公开课进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与度、实验操作的难易程度等，以便在今后的教学中进行调整，提高教学效果。

八、教学反馈：教师在课后向幼儿和家长收集对本次公开课的反馈意见，了解幼儿在课堂中的学习情况和家长的满意度，以便在今后的教学中更好地满足幼儿和家长的需求。

中班音乐教案：会跳舞的跳跳糖

中班音乐教案：会跳舞的跳跳糖介绍这个音乐教案旨在帮助中班幼儿通过音乐和舞蹈活动，培养其音乐和动作感知能力，激发幼儿的兴趣并提高他们的身体协调性和社交能力。

本教案以一首欢快的歌曲“跳跳糖”为背景音乐，引导幼儿进行动感十足的舞蹈表演。

教学目标•培养幼儿对音乐的感知能力•提高幼儿的动作协调性•培养幼儿的表达能力和自信心•促进幼儿的社交互动和团队合作能力教学准备•CD或其他播放音乐的设备•足够的空间供幼儿进行舞蹈活动•跳跳糖歌曲的歌词教学内容1.导入让幼儿围坐在教室中，播放“跳跳糖”音乐，让他们先听一遍。

2.热身活动带领幼儿进行简单的身体热身活动，如摇摆手臂、转动腰部等，为接下来的舞蹈准备身体。

3.学习舞蹈动作根据音乐的节奏，教导幼儿学习简单的舞蹈动作，如跳跃、摇摆等。

4.分组练习将幼儿分成小组，让他们在音乐的伴奏下一起练习舞蹈动作，培养团队合作和配合能力。

5.整合表演将各小组的表演整合成完整的舞蹈节目，让幼儿在音乐的氛围中展示自己的舞蹈。

6.总结结束表演后，可以对幼儿的表现进行简单总结，鼓励他们展现出的自信和表达能力。

教学延伸•鼓励幼儿自由发挥，在音乐的启发下创造自己的舞蹈动作。

•引导幼儿用身体语言诠释音乐中的节奏和情感。

•可以进一步引导幼儿创作自己的音乐，结合舞蹈表演。

结语通过这个音乐教案“会跳舞的跳跳糖”，幼儿不仅可以在欢乐的音乐中享受舞蹈的乐趣，还可以培养其音乐感知能力和表达能力。

让音乐和舞蹈成为中班幼儿快乐成长的一部分，引领他们在动感中展现自我，感受团队合作的美好。

幼儿园中班音乐教案《会跳舞的跳跳糖》

幼儿园中班音乐教案《会跳舞的跳跳糖》教学目标1.学习并掌握小学前儿童常见的舞蹈动作，如：踩乐器，摆手摆脚，转身等；2.通过音乐节奏和动作训练，提高幼儿的肢体协调能力和感受力；3.通过团体合作的形式，培养幼儿的集体合作能力；4.激发幼儿对音乐舞蹈的兴趣和热爱。

教学内容和过程教学准备1.教师准备《跳跳糖》音乐，并在教室中播放；2.为每个幼儿准备一个类似于跳跳糖的小球，并为每个班级准备一个大颜色不同的气球；3.准备音乐相关的道具，如音乐节奏器、小号、玩具鼓等。

教学过程1. 热身教师放音乐，带领幼儿进行热身活动，例如：扭扭腰，摇头晃脑、上下起跳等活动，时间不宜过长。

2. 好朋友的欢迎教师可以通过表演、化妆等形式，变身成一个好玩有趣的跳跳糖，欢迎与小朋友们一起跳舞和玩耍，感受友谊和快乐。

3. 踩乐器教师为幼儿讲解乐器音响的特点，引导幼儿在音乐中感受乐器音响，并带领幼儿们以跳跳糖的形式在脚底下跳踩着乐器的节奏，感受音乐的魅力。

4. 摆手摆脚教师引导幼儿通过摆手、摆脚等动作，不断变化姿势，让幼儿感受手、脚的灵活性，感受动作切换、节奏变化对身体的影响，同时还可以带领幼儿一起尝试不同的表演。

5. 跳舞和转身教师教授跳舞和转身基本动作，例如：单腿跳、旋转站立等，通过带入音乐，引导幼儿们一起跳、转、摆，感受运动趣味。

6. 道具游戏教师将玩具鼓、小号等道具逐一拿出来展示，让幼儿们感受不同道具的音响和手感，然后带领幼儿们分别用道具配合跳跃、转动、摆臂等舞蹈动作，让幼儿们通过游戏感受音乐色彩，并锻炼幼儿手、眼、脑的协同能力。

7. 结束活动教师用音乐加以组织指导，带领幼儿们一起结束这次跳舞和游戏活动，并进行简单评价和表扬。

总结《会跳舞的跳跳糖》音乐教案的主要目标是通过音乐节奏和动作练习，提高幼儿的感知能力和肢体协调能力，同时培养幼儿的团队精神和集体合作能力。

这篇教案通过分步骤、分阶段的形式进行，包括热身及干预、介绍乐器、展示舞蹈动作等环节，针对幼儿的认知能力及兴趣特点，帮助幼儿们更好地感受音乐和舞蹈，并获得有价值的知识和经验。

中班音乐活动教案《会跳舞的跳跳糖》

中班音乐活动教案《会跳舞的跳跳糖》教案名称：《会跳舞的跳跳糖》一、教学目标：1. 学生通过唱歌、跳舞等方式，培养音乐和舞蹈的基本技能；2. 培养学生的音乐审美能力，提高他们对音乐的感知和表达能力；3. 提高学生的协作能力和团队意识。

二、教学内容：1. 歌曲欣赏：《跳跳糖》；2. 舞蹈创编与表演。

三、教学准备：1. CD或录音设备；2. 播放器；3. 舞蹈场地。

四、教学过程：第一课时1. 欢迎与导入（5分钟）向学生们问好，介绍本节课要学习的内容，并激发学生对音乐和舞蹈的兴趣。

2. 歌曲欣赏（15分钟）播放歌曲《跳跳糖》，让学生们听歌并观看MV。

引导学生们注意歌曲的旋律、节奏和歌词，并与歌曲的内容做联想。

3. 舞蹈学习（25分钟）教师向学生们示范舞蹈动作，并逐步教学。

先从简单的舞蹈动作开始，再逐步增加难度。

在教学过程中，鼓励学生积极参与，互相帮助。

4. 舞蹈表演（15分钟）学生们根据教师的指导和示范，进行舞蹈练习和排练。

最后，在班级或学校的舞台上进行表演，展示成果。

第二课时1. 复习与总结（10分钟）回顾学生们上一节课所学的舞蹈动作，对学生们的表现进行肯定和鼓励。

2. 舞蹈创编（30分钟）让学生们分成小组，自由发挥创造力进行舞蹈编排，每个小组需设计一段与歌曲《跳跳糖》相配的舞蹈。

教师在旁边进行指导和帮助。

学生们可以运用之前学到的舞蹈动作，并加入一些创意元素。

3. 舞蹈表演（20分钟）让每个小组轮流上台表演他们自己编排的舞蹈。

在表演过程中，其他学生可以观看并给予评价和鼓励。

4. 教学总结（5分钟）对本节课的学习进行总结，鼓励学生们分享自己的感受和体会。

五、教学延伸：1. 在课后让学生们自由发挥，继续创造属于自己的舞蹈动作，并参加校内外的舞蹈比赛或演出；2. 组织学生们进行音乐和舞蹈交流活动，互相分享自己的学习成果和经验；3. 介绍更多的音乐和舞蹈作品给学生们，开阔他们的音乐和舞蹈视野。

六、教学反思：本教案以歌曲《跳跳糖》为基础，通过教学结合舞蹈创编和表演，培养学生的音乐和舞蹈能力。

中班音乐教案及教学反思《会跳舞的跳跳糖》

中班音乐教案及教学反思《会跳舞的跳跳糖》一、教学内容与目标教学内容•歌曲：《会跳舞的跳跳糖》•舞蹈动作•音乐节奏感操练教学目标•通过学习《会跳舞的跳跳糖》这首歌曲，让幼儿掌握基本的舞蹈动作，培养其良好的节奏感。

•培养幼儿的动感和音乐欣赏能力，让他们对音乐产生浓厚的兴趣。

二、教学准备•音乐播放设备•CD或数字音频文件《会跳舞的跳跳糖》•教师准备的舞蹈动作指导卡片•教师准备的音乐节奏感操练卡片三、教学过程1. 导入（5分钟）•教师播放《会跳舞的跳跳糖》这首歌曲。

•教师引导幼儿一起跟随音乐的节奏轻轻摇晃身体，感受音乐的节奏。

2. 歌曲欣赏（10分钟）•教师再次播放《会跳舞的跳跳糖》这首歌曲。

•教师鼓励幼儿用手拍、脚踏等方式跟随音乐的节奏。

•教师引导幼儿用肢体语言表达对歌曲的感受，如摇头、摆手等。

3. 学习舞蹈动作（20分钟）•教师准备的舞蹈动作指导卡片一张一张地展示给幼儿观看。

•教师详细解释每个舞蹈动作的动作要领和节奏感。

•教师带领幼儿一起按照指导卡片上的舞蹈动作进行模仿练习。

4. 练习舞蹈动作（20分钟）•教师放好音乐，让幼儿按照学习到的舞蹈动作进行练习。

•教师可以逐渐加快音乐的节奏，让幼儿跟上音乐的速度。

5. 音乐节奏感操练（20分钟）•教师准备的音乐节奏感操练卡片一张一张地展示给幼儿观看。

•教师用奇怪的声音模仿节奏，让幼儿按照卡片上的节奏模仿回应。

•教师鼓励幼儿自由发挥，创造自己独特的音乐节奏。

四、教学反思通过本次教学，幼儿们在欣赏歌曲《会跳舞的跳跳糖》的过程中感受到了音乐的节奏和动感，培养了他们的音乐欣赏能力。

在学习舞蹈动作和音乐节奏感操练的过程中，幼儿们积极参与，表现出了对音乐的浓厚兴趣，并能较好地掌握舞蹈动作和节奏感。

然而，教师在教学过程中也发现了一些问题。

首先是幼儿对舞蹈动作的模仿能力不够强，需要进行反复的指导和示范。

其次是部分幼儿在音乐节奏感操练环节中表现出了较大的羞涩，不愿意发出声音和进行自由发挥，需要教师进一步引导和激发其自信心。

幼儿园中班音乐活动《会跳舞的跳跳糖》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班音乐活动《会跳舞的跳跳糖》教学设计【含教学反思】设计背景音乐活动是幼儿园中班的重要课程之一，也是幼儿对音乐、节奏和舞蹈等方面进行初步探索和体验的重要途径。

因此，为保证音乐活动的教学效果，我们设计了一堂以跳舞为主要内容的音乐活动课程，让幼儿在欢快的音乐中积极参与，感受音乐的魅力。

本次教学活动以跳舞为主线，选择儿歌《跳跳糖》作为教学内容，旨在通过儿歌和舞蹈与幼儿互动，培养幼儿对音乐、节奏和舞蹈的兴趣和基本认识，促进幼儿的身体协调能力、注意力、表现力等方面的发展。

教学目标教育目标1.培养幼儿的音乐审美能力，让幼儿在音乐活动中愉悦和自信；2.培养幼儿的表现能力和团队协作能力，让幼儿能够自信、自主地跳舞并与其他幼儿配合；3.提高幼儿的身体协调能力和感知能力，让幼儿能够通过音乐体验欢快的生活。

教学内容1.通过欢快的儿歌《跳跳糖》引导幼儿感受音乐的节奏和节拍；2.通过简单的舞蹈动作练习，提高幼儿对音乐的感知和表现能力；3.通过团队协作实现跳舞，提高幼儿的团体观念和团队协作能力；4.通过教育歌曲的形式，引导幼儿关注和表达自己的情感。

教学步骤第一步：热身1.播放热身音乐，为幼儿创造跳舞氛围；2.带领幼儿进行简单的热身动作，活络身体，为后面的学习做好准备。

第二步：引入1.介绍教学内容，告诉幼儿今天要学习《跳跳糖》这首歌以及相应的舞蹈；2.播放《跳跳糖》这首歌，引导幼儿听歌，提高幼儿对歌曲的感知。

第三步：歌曲学习1.向幼儿展示歌曲的歌词和曲谱；2.引导幼儿吟唱歌曲，加深对歌曲的印象，并辅助理解和记忆歌曲。

第四步：舞蹈学习1.向幼儿展示简单的舞蹈动作，并演示跳舞的具体方式；2.带领幼儿练习舞蹈动作，熟悉舞蹈节奏和动作动作，不断重复舞蹈动作，直到掌握为止。

第五步：合奏1.将幼儿分为数个团队，每个团队分别跳舞；2.指导幼儿团队之间的配合和合奏。

第六步：结束1.播放结束音乐，结束本次音乐活动；2.对幼儿的表现进行评价，并提出改进建议。

中班音乐教案《会跳舞的跳跳糖》及活动反思

中班音乐教案《会跳舞的跳跳糖》及活动反思一、教学目标1.感受音乐的韵律，喜欢参与音乐活动。

2.学会用身体动作表现音乐的节奏，发展动作的协调性。

3.培养幼儿的创造力、想象力和合作精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐的韵律，学会用身体动作表现音乐的节奏。

2.教学难点：动作的协调性和创造性表现。

三、教学准备1.音乐素材：《跳跳糖》2.教具：跳跳糖模型、音乐播放器3.环境创设：舞蹈场地四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿品尝跳跳糖，引导幼儿说出跳跳糖的特点。

2.引导幼儿关注跳跳糖在嘴里跳舞的感觉。

（二）初步感知音乐1.播放《跳跳糖》音乐，让幼儿闭上眼睛，感受音乐的韵律。

2.请幼儿分享自己在音乐中的感受。

（三）学习动作1.教师示范动作，引导幼儿模仿。

2.分组练习，教师巡回指导。

3.集体展示，教师评价。

（四）创造性表现1.请幼儿自由发挥，用身体动作表现音乐的节奏。

2.鼓励幼儿相互合作，共同创作舞蹈。

（五）结束活动1.播放《跳跳糖》音乐，让幼儿随着音乐自由舞蹈。

五、活动反思1.教学方法灵活多样，能够激发幼儿的学习兴趣。

2.注重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的展示机会。

3.教学评价及时，能够鼓励幼儿进步。

4.活动结束环节，让幼儿自由舞蹈，使他们在轻松愉快的氛围中结束本次活动。

不足之处：1.在教学过程中，对个别幼儿的指导不够细致，需要加强关注。

2.活动场地较小，影响幼儿舞蹈的展示效果。

重难点补充：教学重点：感受音乐的韵律，学会用身体动作表现音乐的节奏。

“小朋友们，你们听到音乐里的跳跳糖在跳舞吗？它跳得怎么样呢？是轻轻地跳，还是重重地跳？”教学难点：动作的协调性和创造性表现。

“你们每个人都有自己跳舞的方式哦，现在请你们自己来创编一个跳舞的动作，可以是转圈，可以是跳跃，也可以是伸展手臂。

记得，你的跳跳糖是怎么跳舞的，你就怎么做。

”“哇，每个小朋友的跳跳糖都跳得不一样，都很棒！你们都是最棒的舞蹈家。

今天我们一起跟着跳跳糖的音乐跳舞，玩得开心吗？希望下次我们还能一起玩音乐游戏。

中班音乐活动教案《会跳舞的跳跳糖》

中班音乐活动教案《会跳舞的跳跳糖》一、教学目标1.培养幼儿的音乐欣赏能力和舞蹈表现能力。

2.提高幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。

3.通过音乐和舞蹈活动，促进幼儿的身体发展和情感表达。

二、教学准备1.跳跳糖音乐（或其他欢快的儿童音乐）。

2.平整宽敞的活动场地。

3.音响设备。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师引导幼儿进行简单的热身活动，例如：拉伸身体、摇摆手臂、扭动腰部等，以准备身体和心态参与音乐活动。

2. 音乐欣赏（10分钟）教师播放跳跳糖音乐，让幼儿仔细聆听音乐，并观察老师的示范，介绍音乐的感觉和节奏。

3. 学习动作（15分钟）教师分阶段教授跳跳糖的舞蹈动作。

首先，教师进行简单的示范，然后让幼儿模仿跟随。

逐渐增加舞蹈的难度和复杂度，让幼儿逐步掌握全套舞蹈动作。

4. 练习舞蹈（20分钟）所有幼儿分成小组，进行跳跳糖舞蹈的集体练习。

教师适时提醒幼儿注意动作的协调和节奏的统一。

并给予积极的鼓励和肯定。

5. 表演展示（10分钟）各小组轮流进行跳跳糖舞蹈的表演展示。

教师可以适时给予表演者表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。

6. 放松活动（10分钟）教师引导幼儿进行放松活动，例如：静静躺在地上，闭上眼睛，深呼吸等，以缓解活动带来的身体紧张感。

四、思考问题1.幼儿能否听到音乐中的不同节奏和节拍？2.幼儿能否掌握跳跳糖舞蹈的基本动作？3.幼儿在舞蹈表演中是否能够保持节奏的一致性？五、教学反思通过这个音乐活动，幼儿能够欣赏音乐，感受音乐的节奏和节拍，并学习到跳跳糖舞蹈的基本动作。

通过集体练习和表演展示，幼儿的协调能力和表现能力得到了锻炼和提高。

但值得注意的是，教师在教学过程中要根据幼儿的实际情况，适当调整音乐和舞蹈的难度，确保每个幼儿都能参与和享受活动。

幼儿园中班游戏：会跳舞的跳跳糖

幼儿园中班游戏：会跳舞的跳跳糖幼儿园中班游戏教案：会跳舞的跳跳糖活动目标：1. 通过游戏，让幼儿感知跳跳糖在口腔中“跳动”的奇特感受。

2. 培养幼儿对跳跳糖的兴趣，鼓励幼儿主动探索。

3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4. 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5. 激发幼儿对科学活动的探究兴趣和积极尝试的欲望。

活动准备：1. 准备各种形状、颜色的跳跳糖。

2. 准备水、小碗、小勺、一次性手套。

3. 提前让幼儿排好队，有秩序的围成圆圈坐好。

活动过程：1. 教师以谈话的方式引导幼儿观察糖的外部特征，并说出糖的名字。

2. 请幼儿闭上眼睛，教师把跳跳糖放在幼儿口中，让幼儿感受跳跳糖在口腔中“跳动”的特点。

3. 请幼儿说说自己吃到的跳跳糖是怎样的？它在自己口腔里跳动的感觉是怎样的？4. 请幼儿用水把跳跳糖化开，看看跳跳糖在水中是怎样“跳动”的。

5. 请幼儿在操作过程中注意安全，避免糖粒或水进入鼻子或耳朵里。

6. 总结分享：请幼儿分享自己的操作过程和感受，鼓励幼儿用语言完整描述自己的操作过程和发现。

活动总结：本次活动通过让幼儿亲手操作、亲身体验，使幼儿了解了跳跳糖在口腔中“跳动”的特点，同时也培养了幼儿对科学活动的探究兴趣和积极尝试的欲望。

在活动中，教师引导幼儿从多角度去观察、操作、探索、感知，使幼儿在轻松愉快的氛围中获得了知识，培养了幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动反思：本次活动的设计比较符合幼儿的年龄特点，在活动过程中，幼儿能够积极参与，认真操作，兴趣很高。

但是，在总结分享环节中，有些幼儿的表述不够清晰，需要教师在今后的活动中加强语言表述方面的指导。

另外，在操作过程中，有些幼儿的操作不够规范，需要教师在今后的活动中加强对幼儿操作技能的指导。

通过本次活动，我们认识到科学活动的重要性和必要性，同时也发现了一些不足之处，需要我们在今后的活动中不断改进和完善。

会跳舞的跳跳糖教案6篇

会跳舞的跳跳糖教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!会跳舞的跳跳糖教案6篇教案的制定可以帮助教师更好地调整教学策略和方法，优秀的教案能够帮助教师更好地利用教学媒体和工具，提高教学的多样性和趣味性，下面是本店铺为您分享的会跳舞的跳跳糖教案6篇，感谢您的参阅。

会跳舞的跳跳糖中班艺术教案

会跳舞的跳跳糖——中班艺术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识跳跳糖，了解跳跳糖的外形和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对艺术活动的兴趣，激发幼儿的创新精神和团队合作精神。

二、教学内容1. 认识跳跳糖：让幼儿观察跳跳糖的外形，了解跳跳糖的特点。

2. 制作跳跳糖：引导幼儿用彩泥制作跳跳糖，培养幼儿的动手能力。

3. 创意舞蹈：让幼儿根据跳跳糖的特点，创作一段舞蹈，培养幼儿的想象力和创新能力。

4. 团队合作：分组进行舞蹈表演，培养幼儿的团队合作精神。

三、教学准备1. 跳跳糖样品：准备一些跳跳糖，让幼儿观察。

2. 彩泥：准备不同颜色的彩泥，供幼儿制作跳跳糖。

3. 音乐：准备一段轻快的音乐，供幼儿舞蹈表演。

4. 空间：准备一个宽敞的空间，供幼儿舞蹈表演。

四、教学过程1. 导入：向幼儿展示跳跳糖样品，引导幼儿观察跳跳糖的外形和特点。

2. 制作跳跳糖：引导幼儿用彩泥制作跳跳糖，注意培养幼儿的动手能力。

3. 创意舞蹈：让幼儿根据跳跳糖的特点，创作一段舞蹈，注意培养幼儿的想象力和创新能力。

4. 团队合作：分组进行舞蹈表演，注意培养幼儿的团队合作精神。

五、教学评价1. 认知评价：通过提问，了解幼儿对跳跳糖的认知程度。

2. 技能评价：通过观察幼儿制作跳跳糖的过程，评价幼儿的动手能力。

3. 情感评价：通过观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对艺术活动的兴趣和团队合作精神。

六、教学活动安排1. 认识跳跳糖：5分钟2. 制作跳跳糖：10分钟3. 创意舞蹈：10分钟4. 团队合作舞蹈表演：5分钟七、教学方法1. 观察法：让幼儿观察跳跳糖样品，培养幼儿的观察力。

2. 创作法：引导幼儿用彩泥制作跳跳糖，培养幼儿的动手能力和创新能力。

3. 表演法：让幼儿创作舞蹈并进行表演，培养幼儿的想象力。

4. 小组合作法：分组进行舞蹈表演，培养幼儿的团队合作精神。

八、教学注意事项1. 确保幼儿在制作跳跳糖时安全使用彩泥。

中班音乐优质课会跳舞的跳跳糖教案

中班音乐优质课会跳舞的跳跳糖教案一、教学目标：1.让幼儿了解跳舞是一种表达音乐的方式。

2.培养幼儿爱好音乐和跳舞的兴趣。

3.让幼儿通过舞蹈表现自己的情感和情绪。

二、教学准备：1.音乐2.舞蹈教材3.跳跳糖等道具三、教学步骤：第一步：热身1.老师先引导幼儿一起做几个简单的舞蹈动作，例如：小跳蛙、伸手、摇骰子等。

2.让幼儿拿起跳跳糖跟着音乐一起跳起来，调动幼儿的身体，为下面的学习做好准备。

第二步：舞蹈教学1.教师为幼儿播放一段轻快的音乐，如《小星星》等。

2.然后，老师会引导幼儿学习一套简单的舞步。

3.每个舞步教学完毕后，老师和幼儿一起进行反复练习，让幼儿逐渐掌握。

4.在教学过程中，老师可以根据幼儿不同的年龄和水平，适当地简化或增加舞步的难度。

5.最后，让幼儿自由发挥，用自己的方式跟着音乐展现自己的想象力和创造力。

第三步：自由跳舞1.播放音乐，让幼儿自由跳舞，通过舞蹈表现自己的情感和情绪。

2.老师可以提供一些指导性的话语，让幼儿更好地理解和表达自己。

3.鼓励幼儿展示自己的跳舞才华，为表现好的幼儿进行肯定和表扬。

四、教学总结：1.通过跳舞的方式，培养幼儿对音乐和舞蹈的爱好和兴趣。

2.让幼儿通过舞蹈表达自己的情感和情绪，增强情感认知和交往能力。

3.教师应根据幼儿不同的年龄和水平，采取不同的教学方式和策略，让幼儿更轻松地参与到学习中来。

4.应为孩子提供充足的锻炼和表演机会，为他们在未来的生活和学习中打下稳固的基础。

五、教学反思：中班音乐优质课会跳舞的跳跳糖教案，从热身开始，引导幼儿在愉快的氛围中接受教学，培养幼儿爱好音乐和跳舞的兴趣。

通过舞蹈表达自己的情感和情绪，增强幼儿情感认知和交往能力。

教师应通过不同的教学方式和策略，让幼儿轻松地参与到学习中来，为孩子提供充足的锻炼和表演机会，为他们在未来的生活和学习中打下稳固的基础。

这节课的教学效果比较理想，幼儿在跳舞、听音乐的过程中表现的非常活跃，积极性比较高。

在未来的教学中，还需要更加注重对幼儿个体差异的关注，因为幼儿的年龄不同，能力和兴趣也不同，所以这一点应该予以重视。

中班音乐教案《会跳舞的糖》

中班音乐教案《会跳舞的糖》教学目标：1. 培养幼儿的音乐表达能力，感受音乐的节奏和动感。

2. 提高幼儿的听力和音乐欣赏能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：1. 《会跳舞的糖》音乐录音或CD。

2. 糖果模型或图片。

3. 彩色纸、剪刀、胶水。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 引导孩子们做身体放松运动，摇晃手臂，转动头部等。

2. 通过跳绳或随音乐自由舞蹈来让孩子们放松身心。

二、导入新知（10分钟）1. 引导孩子们回忆他们对糖果的了解，询问他们觉得糖果是什么颜色的？什么形状的？2. 准备糖果模型或图片，给孩子们看，让他们感受糖果的甜美色彩和动感形状。

三、教唱歌曲（15分钟）1. 引导孩子们跟随音乐的节奏，学唱歌曲《会跳舞的糖》的第一段。

2. 听音乐，注意节奏，适当放慢教唱速度，让孩子们能够跟上。

四、舞蹈编排（15分钟）1. 引导学生根据歌曲的节奏和内容，动手编排简单的舞蹈动作。

2. 学生可以自由发挥，也可以结合糖果的形状和颜色进行表演。

五、分组排练（10分钟）1. 将学生分为小组，每组5-6人。

2. 每组学生在老师的指导下，自由发挥编排并排练舞蹈。

六、合成排练（15分钟）1. 每组轮流进行合成排练，老师可以帮助学生进行舞蹈的修改和完善。

2. 在排练过程中，鼓励学生发挥创意，并培养他们的团队合作意识。

七、表演展示（10分钟）1. 每组轮流表演他们自己编排的舞蹈。

2. 其他同学观看并鼓励他们，当一组表演结束后，全班鼓掌表示鼓励。

3. 可以适当录像或拍照留存，作为班级活动的回忆。

八、课堂总结（5分钟）1. 鼓励孩子们分享他们在舞蹈表演中的感受和经验。

2. 回顾教学内容，强调音乐和舞蹈的配合重要性。

九、课后延伸活动1. 鼓励孩子们在家中练习《会跳舞的糖》的歌曲和舞蹈。

2. 鼓励他们制作自己喜爱的糖果模型或画出自己心目中的糖果。

3. 家长鼓励孩子们在家里进行糖果舞蹈表演，并一起参加亲子舞蹈比赛。

以上是一节中班音乐教案《会跳舞的糖》的教学过程和活动安排，通过音乐和舞蹈的结合，培养幼儿的音乐表达能力，感受音乐的节奏和动感，提高幼儿的听力和音乐欣赏能力，并培养他们的团队合作意识。

《跳跳糖》中班综合活动优秀教案

《跳跳糖》中班综合活动优秀教案《跳跳糖》中班综合活动优秀教案（精选10篇）作为一名教职工，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是店铺为大家整理的《跳跳糖》中班综合活动优秀教案，希望能够帮助到大家。

《跳跳糖》中班综合活动优秀教案篇1目标：1、学唱歌曲《跳跳糖在初步学会歌曲的基础上创编动作。

2、学做游戏《跳跳糖》在活动中体验游戏的快乐。

准备：1、跳跳糖一包，跳跳糖头饰每人一个，歌曲图谱一张。

2、大幅图“巨人的大罪巴”。

3、录音机，磁带录有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、《摇篮曲》片断。

过程：（一）学唱歌曲《跳跳糖》1、幼儿园在老师的钢琴边作发声练习。

请幼儿吃跳跳糖。

提问：吃的是什么糖？吃到嘴里是怎么样的？2、教师唱跳跳糖的歌一遍。

提问：吃的是什么名字？听起来是怎样的?3、出示图谱教师手指图谱范唱两遍。

4、幼儿跟唱两遍。

5、分男、女各唱一遍。

6、带头饰齐唱一遍。

（二）创编动作1、跳跳糖在嘴里是怎样跳的请用身体动作做出来。

（幼儿每跳一个动作，教师可指图谱的动作让幼儿学一学）2、放录音，请幼儿跳，提醒变化动作。

（2－3编）（三）学习游戏《跳跳糖》1、出示：大幅图巨人的大嘴巴，铺在地上“老师扮跳跳糖姐姐”示范游戏一遍。

2、请“跳跳糖”说说是怎样做游戏的。

3、分齐体：男孩、女孩齐体各做游戏一遍，（要求听着录音歌曲边唱边跳）结束：在巨人嘴里自由跳舞。

（放的士高音乐）。

听到《摇篮曲》的音乐“跳跳糖”作结束造型动作。

《跳跳糖》中班综合活动优秀教案篇2活动目标：1、让幼儿尝试各种跳法，根据老师的口令做动作。

2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的快乐。

3、教育幼儿少吃糖，养成良好的卫生习惯。

4、发展身体协调性。

5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

活动重点：幼儿积极尝试各种跳的动作，根据口令做动作。

活动难点：用肢体动作表现吃糖的感受，体验游戏的快乐。