英语大转盘操练游戏,可随意更改任何内容
快乐英语玩教具
快乐英语玩教具
一、名称：幸运大转盘
目的：用于操练句型
使用方法：指名学生上台依次转三个转盘，当转盘停下以后，学生用指针所指一行的单词组成句子，如果所组句子合理即为过关，反之则接受惩罚。
二、名称：百变英语单词本
目的：巩固和练习单词
使用方法：根据左边的图片内容翻出相应的单词。
用于教师课前的单词检查或学生之间的练习活动，教师可以根据课本内容随时更换图片，考查学生的掌握情况。
三、名称：快乐英语单词棋
目的：练习巩固单词，激发学生兴趣
使用方法：使用双方各执一色棋子，依次放入棋盘的交叉点内，哪方棋盘上的棋子横、竖、斜行拼成一个单词即为赢家。
（注：每次拼成的单词最少三个字母）。
小学英语口语课 ppt 大转盘游戏
()
A．江南制造总局的汽车
B．洋人发明的火车
C．轮船招商局的轮船
D．福州船政局的军舰
[解析] 由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居民 到上海”可判断最有可能是轮船招商局的轮船。
[答案] C
[题组冲关]
1．中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是 ( )
A．公路运输
B．铁路运输
C．轮船运输
小学英语口语课 ppt 大转盘游 戏
：
0
100
再来一次
400
1000
Go!
500
10000
200
GO!
0
100
再来一次
1000
400
500
10000 200
What do you hear?
G继O续!
0
100
1000
400
500
10000 200
What do you like?
GO!
(2)特点：进程曲折，发展缓慢，直到20世纪30年代情况才发生变 化。
3．交通通讯变化的影响 (1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和 ，出行 方式转变了人们的思想观念。
(2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便 捷。
(3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活 多。姿多彩
关键词——交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应
时代潮流
图说历史
主旨句归纳
(1)近代交通由传统的人力工具逐渐演变为
机械动力牵引的新式交通工具，火车、
汽车、电车、轮船、飞机先后出现。
(2)通讯工具由传统的邮政通信发展为先进
的电讯工具，有线电报、电话、无线电
英语课堂操练游戏
课堂操练游戏1 I say , You do （此游戏可用于输入，输出时可改为I do , You say）2 Traffic Lights(老师在黑板上画好红绿灯，指向绿灯，跟读，指向红灯,shi~不读)3 Magic Fingers5 Trick Game （老师读，中间有读错的，检测学生对教学内容的发音和含义的掌握情况，也可换成单词卡片，检测学生对教学内容的发音和词形的掌握情况）6 High and Low V oice（可以老师大声，学生小声，也可以是根据老师卡片位置的高低来决定声音的大小。
）7 Complete the sentences（操练句子。
老师说句子的一部分，学生把剩余的补充完整。
先由补充一个单词，渐渐地增加到整个句子。
此游戏也可以用于操练音节较多的单词。
）8 Role Play9 Golden Touch10 What's in my heart（让学生猜老师心里想到的句子或单词。
）11 Lips Reading （老师说句子或单词，嘴唇动但不出声，学生大声读出来。
）12 which's missing（用于复习单词。
闪卡时或者单词拼写时都可以用。
）13 Wooden man14 Jump and pat15 单词接龙16 猜袋中物17 换宝（老师的袋子里有单词卡片和句子的中英文，让学生轮流上来摸，如果是中文要翻译成英文，英文同理。
）18 passing the word(分组，传单词，每个人大声读出来一直往后传，最后一个到黑板上写出来。
)19 happy fax.(老师轻声告诉每组的第一个学生一个单词或句子，他们再轻声传给他前面的人，最后一个人大声说出来，比速度和准确率。
)20 catching game21 point and say (可以单独操练一个单词，也可以是操练整个句子。
操练整个句子时每个学生说一个单词。
)22 The wolf is coming23 Let’s count off(把报数字改为句子或单词)24 Follow me(老师以不同的声调来读句子，学生模仿。
英语课堂操练类游戏
课堂操练类游戏：1.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
英语游戏(单词练习)：蔬菜转盘互动游戏14张
tomato potato pumpkin corn garlic onion
Spin the wheel and click the right word
pepper carrot beans artichoke
cauliflower
lettuce
tomato potato pumpkin corn garlic onion
cauliflower
lettuce
tomato potato pumpkin corn garlic onion
Spin the wheel and click the right word
pepper carrot beans artichoke
cauliflower
lettuce
tomato potato pumpkin corn garlic onion
pepper carrot beans artichoke
cauliflower
lettuce
tomato potato pumpkin corn garlic onion
Spin the wheel and click the right word
pepper carrot beans artichoke
pepper carrot beans artichoke
cauliflower
lettuce
cauliflower
lettuce
tomato potato pumpkin corn garlic onion
Spin the wheel and click the right word
pepper carrot beans artichoke
英语大转盘操练游戏,可随意更改任何内容
Would you mind…?
Would you mind not smoking?
Would you mind turning down the music?
.
OK. I’ll do it right away
知识拓展：
你介意我在这吸烟吗？
mind doing 之间可接宾格代词或形容词性 的物主代词，引出doing的逻辑主语
• Would you mind me/my smoking here ?
Sorry, you can’t. because the children are here.
如果不同意,表示介意时，常用“Sorry / I’m sorry.” 最好陈述某种理由来表示拒绝或反对。
Dear son: Dad is ill in hospital. I have to look after him. So you should do these all by yourself.
Write a polite letter My neighbors things to them. complaining about
Write a message to your neighbor.
My neighbors
There is a new family next door. They usually make too much noise. Please write a polite letter to them.
In the clothing store
1.The shop assistant is cold to me When this happens, say to her Would you mind helping me ? _____________________________________ 2.The shop assistant follows me around all the time. Could you please not follow me around? _____________________________________ 3. Get larger size shirt Could you please get me a small one? _____________________________________
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Different ways to deal with(处理) trouble
Keep silent A
Quarrel B
Make requests politely C
Unit 7 Would you mind turning down the music?
1.请用英语说出五种表示提建议的句型. 2.本单元所学的提建议的重点句式是： 请举例回答:
Would you mind…?
Would you mind not smoking?
Would you mind turning down the music?
.
OK. I’ll do it right away
知识拓展：
你介意我在这吸烟吗？
mind doing 之间可接宾格代词或形容词性 的物主代词，引出doing的逻辑主语
Will be meeting
Will be arrivin Will be coming g
Will be eating
Will be staying
A Will be singing Will be trying
中
Would you mind watching video before we have an English class?
3.本单元所学提建议的点句式的否定形式是什么？ 请举例并回答 4.拓展：你介意我做某事吗？请说出三种句式
1.院子 2.任务，工作 3.服务员（男），女服务生 4.Buy的过去式 5.Bring 的过去式 6.衣服 7.解决办法 8.使恼怒，使生气----恼怒的，生气的 9.或许，大概= = 10.有礼貌的---无礼的，粗鲁的----客气的，斯文的 1.一点也不 2.调节（收音机等）使音量变小 3.压低声音，使缓和 3.立刻，马上、 4.洗碗 5.制作一些海报 6.排队等候 7.插队 8.归还= ；返回=
1.Have you ever met any annoying things? 2.Do you often complain about them? 3.What will you do when it happens?
Task2学会拒绝和抱怨 T:在生活中你一定遇到过不如意的事情，你会抱怨吗？ 操作建议：a.学生四人小组列举自己遇到的烦心事。 b.两人一组讨论如何抱怨。 c.全班交流并寻求解决方案。 完成任务所需语言结构： A: This shirt is too big. Would you mind giving me a smaller one? B: Not at all. Here you are.
• The sales clerk didn’t talk to me when I ask her questions. • The sales clerk followed me everywhere. • My deskmate often quarreled with me. • My classmates didn’t return my money.
Write a polite letter My neighbors things to them. complaining about
Write a message to your neighbor.
My neighbors
There is a new family next door. They usually make too much noise. Please write a polite letter to them.
At home
1. Neighbors play music too loud When this happens, say to him/her Would you mind turning your music down? ____________________________________ 2. Children make much noise． When this happens, say to them Would you mind keeping your voices down? _____________________________________ 3. Neighbor upstairs throw litter out of the window When this happens, say to them Would you mind not throwing anything out of ____________________________________ the window? It is very dangerous to people ____________________________________ outside and it makes our surroundings dirty. __________________________________
Pair work
两人一组，互相借物。 完成任务所需的语言结构： Would you mind lending me your English book? No, not at all… I’m sorry, I have to use it now.
A:Would you mind (not) doing …? Could you please ( not) do ? B:Sorry./Not at all./…
At School
1.Someone talks to me when I am doing homework Would you mind waiting for a moment? ______________________________________ 2.Someone drops litters everywhere. Would you mind picking it up? ______________________________________ 3. Someone spits everywhere. Would you mind not spitting anywhere? _______________________________________ You have to care for the environment. ________________________________________ 4. Someone talks loudly when the teachers is giving a lesson. Would you mind stopping talking?You have to ________________________________________ listen to teachers carefully. ________________________________________
• Would you mind me/my smoking here ?
Sorry, you can’t. because the children are here.
如果不同意,表示介意时，常用“Sorry / I’m sorry.” 最好陈述某种理由来表示拒绝或反对。
Dear son: Dad is ill in hospital. I have to look after him. So you should do these all by yourself.
Life is not happy very likely.
•We should find the happiness by ourselves
•with our own hearts .
? At the restaurant
1.Order one food but get other kind. When it happens, say to the waitress _____________________________________ Would you mind changing the right food? 2.Wait for quite a long time to get the food. When it happens, say to the waitress _____________________________________ Would you mind being quicker? 3. The dishes aren’t clean enough. When it happens, say to the waitress ______________________________________ Would you mind bringing me a new dish?”
In the clothing store
1.The shop assistant is cold to me When this happens, say to her Would you mind helping me ? _____________________________________ 2.The shop assistant follows me around all the time. Could you please not follow me around? _____________________________________ 3. Get larger size shirt Could you please get me a small one? _____________________________________
听力技巧 听力技巧指导：认真审题 在听力测试中，应充分利用试题说明及题目中___________进行审题。 有效审题可以使听者做到：1.对即将听到的内容做出_________. （如果你能对即将听到的内容进行有效预测， 你将有可能听到并很好的理解这些内容。） 明白答题需要哪些信息。（你不必听懂录音中的每一个词， 理解每一个细节，应善于抓住_________.） 抓住一些_______ 和_________来找到需要的信息。 提示词、关键词有助于我们再整篇听力录音中， 剔除多余信息，确定信息源。 未经审题就听录音是盲目的、低效的，因此， 我们在进行听力之前要进行合理的有效的审题。 另外，希望同学们每天都能坚持听半个小时的录音磁带， 你们的听力会有很大进步的！