初中德育工作总结
初中德育工作总结15篇
初中德育工作总结15篇初中德育工作总结1为认真贯彻落实上级文件精神,落实以人为本的教学教育新观念、达到教书育人的目的,进一步增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性,为学生的全面、充分、和谐发展奠定健康成长的坚实基础。
我校在教育局的领导下,积极推行“德育导师制”,开展了德育导师制度,让一些德才兼备的老师担当德育导师。
自从实施德育导师制以来,各科任教老师能自觉参与到育人活动中来,与学生面对面进行交谈,及时了解学生的学习与心理情况,适时给予帮助,做学生思想上的指引者、学习上的辅导者、生活上的指导者、心理上的疏导者。
现就活动开展情况,做如下总结:(一)做好宣传工作,提高教师的思想认识制订出《北厍中学德育导师制工作实施方案》,出台了有关德育导师工作制度,规范德育导师工作,使德育导师制一开始就从规范和创新上交替前进。
为了使教师们理解导师制的内涵和意义,我们多次召开全校教师会议,让教师们花一定的时间去学习和讨论,明确如何根据本校实际开展本项工作,我们对本校的德育导师作了如下的认识上的界定:1、全体教师应明确德育导师制是新时期加强未成年人思想道德建设,注重学生个体化教育的新举措,其实质是全体教师承担起对学生个体进行德育引导的职责,与学生在双向选择的基础上结成对子,根据该学生的思想行为、个性特点、知识能力进行经常性的长期的个性化教育,成为学生德育的导师。
2、根据本校学生实际,我校德育导师工作受导对象主要在以下的学生范围中考虑:经常违纪、学习有困难、有心理障碍、单亲家庭或家庭破裂缺乏家庭教育的或家庭特困的学生。
对学生的具体情况进行客观的分析评价并以班级为单位,确定受导学生。
3、明确导师职责。
德育导师的的工作有五项:(1)引导树立学生正确的人生观、世界观、价值观和审美观,培养和提高学生的政治思想素质;(2)帮助学生形成良好的道德品质,经常检查和督促学生的行为习惯;(3)负责学生的学业指导,指导学生掌握良好的学习方法,培养良好的学习习惯,帮助学生解决学业上的困难;(4)帮助学生解决生活、生理、心理上的困惑,做学生生理的长辈,心理上的医生,生活中的益友;(5)经常与学生家长沟通,全面了解学生的家庭情况,积极争取多方协作。
初中德育工作总结(13篇)
初中德育工作总结(13篇)初中德育工作总结(精选13篇)初中德育工作总结篇1本年度,在学校党委的领导下,全校师生通力合作,在学生思想教育工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路,切实提高了_中学生的思想道德水平。
本年度我们主要做了以下几项工作一、1、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标,组织了以下活动(1)引导学生阅读。
组织阅读名人传记和励志类书籍,开列必读书目,在阅读、讨论的基础上,围绕成功的途径做好读书札记,利用班会课进行交流。
(2)组织辅导讲座。
邀请专家来校讲课,就自我人生规划、如何走向成功等话题与学生交流。
(3)以社会实践活动为契机,组织多样竞赛,让学生在活动中培养谋划成功和实现目标的能力。
(4)充分利用班会平台。
结合主题教育,以学生为主体开展各类班会活动,抓住设计、组织、开展、反思四个环节,让学生在总结中体会成功是一个过程。
(5)提倡自我总结。
结合成功教育,利用每日点评、周记、期中小结等活动,引导学生为做更好的自己而不断总结、反思,将成功是一个过程的教育落到实处。
通过各项活动的开展,让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善,也意味着体质的增强、心理的健康。
成功是阶段性的,初中三年是努力的三年,付出的三年,学习的三年,成熟的三年。
2、抓住契机,激发学生爱国热情党的__大提出构建和谐社会,为莘莘学子描绘了读书成才、报效祖国的锦绣前程,我们开展了以建国60周年的变化为主题的各项活动组织了由全体学生参加的党史知识竞赛,进行了唱红歌的歌咏比赛。
引导学生充分认识改革开放以来我国取得的伟大成绩,切实加强学生的理想前途教育、爱国主义教育,激发学生的爱国热情和社会责任感。
3、开展走近幸福的社会实践活动。
幸福是一种心理感受,是人的生命质量的一个重要标志。
幸福不仅仅是得到和索取,同时也是付出和奉献。
本年度围绕微笑给社会&志愿服务的主题,精心组织青年志愿者活动,引导学生感受为他人服务、为社会奉献的幸福感。
初中德育2023年工作总结(5篇)
初中德育2023年工作总结本学期我担任八(3)的班主任工作。
为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结本期工作:一、认真培养和选拔班干部。
要有一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。
这个核心,就是班主任领导下的班委会。
本学期我调整了班干部的人选,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。
当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又要根据实际对他们加强指导。
特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴校徽等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。
经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育学生学好功课,加强思想教育。
作为学生,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。
因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,还要同科任教师密切配合。
针对这个普通的班级,学生对学习积极性不高,上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,极少数学生竟然与教师唱对台戏,引起课堂的骚动,严重影响正常的上课,因此,我有针对性的找出这些学生,对他们进行严厉批评,告诫他们要学会尊重别人,做到认真听课,做好课堂纪律,我利用课余时间,我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。
另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。
其中,班会课及思想品德课是的德育方式。
我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
中学德育工作总结(4篇)
中学德育工作总结(4篇)初中德育年度工作总结10 篇一德育工作是学校的首要工作,是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。
本学期德育处在___主任带领下,结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现就德育工作情况总结如下:一、狠抓学生常规管理,加强养成教育养成教育是学校德育工作的基础,我们以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则,严格执行《__中学学生行为奖惩条例》,以班级量化考核为具体抓手,每月一个工作中心,每天一个检查重点,逐步强化。
并且通过检查、监督、通报、反馈等手段既注重检查结果,更注重教育过程。
我们制定了班级量化管理细则,对学生一日常规提出明确要求,各班级能利用班会认真学习贯彻落实,同时德育处对值日工作进行改变,制定了严密的值周管理细则,德育处所有人员每两人一岗流动检查,实行岗位负责制。
各值日人员同心协力,检查公正,管理透明,发现问题及时向班主任反馈,从而过细过实地抓好过程管理,切实发挥德育值日组管理职能。
学校常规管理呈现出一派喜人的态势,校园整洁有序,无一卫生死角,两操整齐划一,深受社会好评。
二、礼仪教育多想点子,成效显著我校持续开展礼仪教育,逐渐收到成效。
在我校积极开展礼仪教育以来,全校师生员工综合素质不断提高,拾金不昧的现象不断涌现。
4月初__一中兄弟学校来我校参观,对我校学生礼仪素养给予了高度的评价。
(1)注重宣传和落实。
为了更好贯彻礼仪教育,德育处带领全校师生群策群力,想尽心思,通过多种形式在全校范围内营造礼仪空间。
真正做到:入目,到处可见礼仪提示;入耳,到处听到礼仪教育的声音;入心,礼仪教育要促动每个人的心灵;入魂,把礼仪教育溶化在血液中落实在行动上。
德育处不但通过电子荧屏标语、国旗下的讲话、班会等多种形式大力宣传礼仪教育,而且还派专人细化礼仪教育知识,整理相关文字材料分期发放到各班级,组织各班通过班谈、板报等形式加强宣传、教育、规范和落实。
德育工作总结中学6篇
德育工作总结中学6篇篇1一、引言随着教育的全面发展,德育工作在中学教育中的地位日益凸显。
本年度,我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务,积极开展各项活动,努力培养学生的道德品质和社会责任感。
在此,就本年度德育工作的实施情况、取得成效及经验教训做出总结。
二、工作内容概述1. 德育课程建设与实施- 整合德育资源,优化课程内容,融入中华优秀传统文化。
- 开展主题班会,结合时事热点,深化德育内涵。
- 组织开展道德讲座,邀请优秀人士分享人生经验,启迪学生道德智慧。
2. 校园文化活动丰富多样- 举办文化节、体育节等主题活动,培养学生团队协作精神。
- 开展志愿服务活动,如环保、敬老、助残等,增强学生社会责任感。
- 组织爱国主义和民族精神教育活动,传承和弘扬民族精神。
3. 家校合作与社区共建- 定期召开家长会,加强家校沟通,共同推进德育工作。
- 开展家长学校活动,提升家长教育理念,形成家校共育合力。
- 与社区共建单位合作,开展实践体验活动,拓宽德育途径。
4. 学生自治与自我管理能力培养- 成立学生会及各类社团组织,提供学生自主管理、自我展示的平台。
- 开展纪律教育与法治教育,培养学生遵纪守法意识。
- 实施心理健康教育,提高学生心理素质和自我调适能力。
三、重点成果1. 德育课程实效性显著增强,学生道德素质明显提高。
2. 校园文化活动丰富多样,学生参与度高,效果显著。
3. 家校合作机制完善,社区共建活动得到家长和社会的广泛认可。
4. 学生自治与自我管理能力得到锻炼和提升,校园氛围和谐稳定。
四、遇到的问题和解决方案1. 部分学生对德育课程认识不足,参与度不高。
解决方案:通过调查研究和座谈会了解需求,调整课程内容与形式,增强课程的吸引力和实效性。
2. 家校合作中家长参与度不均衡。
解决方案:加大宣传力度,提高家长对德育工作的认识和支持,引导家长积极参与家校合作活动。
3. 校园活动中安全隐患仍需防范。
解决方案:加强活动组织管理,制定应急预案和措施,确保活动安全有序进行。
2024年初中德育工作总结范文(6篇)
2024年初中德育工作总结范文本校德育工作在上级部门的正确领导和深切关怀下,严格遵循《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指导精神,坚持德育创新为动力,以行为养成教育为核心,强化班主任队伍建设,以班级管理为突破口,依托丰富多彩的活动,建立健全德育评价机制,顺利完成了本学期的各项德育工作。
现将我校德育工作的实施情况总结如下:一、深化教育改革,全面拓宽德育教育渠道1. 加强德育队伍建设,构建全员育人格局本校注重班主任队伍的专业化建设,通过定期的校本培训和评估激励制度,提升班主任的德育理论和班级管理水平,强化其为人师表、管理育人、教书育人和服务育人的自觉性和能力。
同时,年级组长和全体班主任明确职责,加强对学生的教育管理,引导学生规范行为,勤奋学习,营造积极向上的班级氛围。
2. 完善德育评价机制,促进德育工作的规范化本校在班主任岗位责任考核评估激励制度上,进一步巩固和完善,力求以公正、客观、科学的方式量化考核班主任工作,以此激励广大班主任争先创优,打造高素质的班主任队伍。
3. 加强校园德育环境建设,提升教职工德育理念本校德育处积极配合学校办公室,加强校园德育环境建设,提升教职工的德育理念。
通过组织学习《新中小学教师职业道德规范》,确立和弘扬教师精神,倡导高尚风范,树立新形象。
同时,充分发挥教职工的德育职能,扩大德育工作队伍,随时随地进行德育教育。
4. 协调配合各部门工作,增强德育教育活力本校德育处积极与各处室、团委、年级组协调配合,增强德育教育的活力。
通过发挥团队工作的作用,扩大班干部的影响力,成立“青年志愿者”服务团体,培养学生的服务意识和奉献精神。
5. 加强处室工作人员管理,提高德育工作效能本校加强对德育处处室工作人员的管理,加强师德师风学习和德育教育管理理论学习,严格执行考勤制度,落实人员职责,充分调动其积极性与主动性,团结协作共同做好处室各项工作。
经过本学期的努力,本校德育工作取得了显著成果,学生违法犯罪率和重大安全事故发案率均为零,学生操行评定合格率、优秀班集体比例和学额巩固率均达到较高水平,真正实践了“平安校园”精神,学生的行为有了较大改善,班级、宿舍文化建设取得了一定成果,校风、学风有了较大的提升。
中学德育工作总结(通用10篇)
中学德育工作总结(通用10篇)时间似水,岁月在平凡中悄悄而去,一个学期的工作在紧张忙碌中结束。
本学期,初三年级组全体教师团结协作,顺利完成了学校交给的各项工作,现总结如下,不妥之处,请批评指正。
一、充分发挥全体教师的作用,努力做到教书育人,管理育人,营造全员德育,全程德育的良好氛围。
学期初,结合初三年级的特点,我们确立了:人人争做合格毕业生为题的系列教育活动。
1、严格执行贯彻落实《____市中学生守则》、《____市中学生日常行为规范》,从学生的发型、着装抓起,从学生的坐、立、行、走抓起,引导学生注重自身的外在形象,进而内化为自觉行动,全面提高综合素质。
1)年级进行定期检查与抽查,确保每一位学生具有良好的形象,为调动学生的进取性,我们把常规检查结果及时反馈给班主任、班长,这样使得每一位学生都能够自觉约束自我,一学期中,初三年级校服着装、发型、自行车摆放、卫生、财产等各项工作有条不紊,良好的风气为学习的顺利完成奠定了基础。
2)班主任与任课教师之间的密切配合构成了一股强有力的教育力量,为本届初三各项工作的顺利开展供给了保证。
本学期,为充分发挥任课教师的作用,我们主要做了以下二项工作:第一,定期与任课教师座谈,便于年级掌握第一手材料,对症下药。
第二,实行班主任与任课教师“会诊”制,即定期对班级的情景,存在的问题进行研讨、沟通,统一认识,统一思想,提高教育效果。
2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》,树立正确的教育观,承担起时代赋予的重托。
思想教育的主渠道在课堂,仅有充分发挥每一位任课教师的作用,注重挖掘教材中,生活中思想教育的资料,才能真正落实教书育人的双重职责。
为此年级定期开展学生座谈会,就教师的师表形象,课堂教学等进行问卷,使教师们能够自觉规范自我的行为,真正做到学高为师,身正为范。
3、加强班主任队伍建设,提高班主任工作水平,用现代教育思想,教育观念武装班主任。
班级是学校的基本组成,仅有一个个班级秩序的稳定,才能有年级学校的秩序的井然,班主任是班级工作的组织者,班主任的工作水平直接影响着班级管理的实效,为此,年级根据实际情景,采用以会代训的形式进行培训学习,在3位班主任的努力下,在8位任课教师的支持下,我们平稳的把本届学生送出西屯中学。
中学德育工作总结6篇
中学德育工作总结6篇中学德育工作总结篇1__年,我校德育工作按照原定计划,结合上级部门要求和学校实际,以行为规范教育为抓手,在各个板块德育课程的实践中提高学生的全面素质,较好完成区、署、学校下达的任务,现总结如下:一、利用世博契机,深化“两纲”教育1、在升旗仪式和校班会中进行民族精神教育。
本学期结合节假日、学业上的时间节点以及一些需要特别强调的事项,进行有效地升旗仪式主题排列。
如节假日抓住清明节、五四青年节、端午节、敬老节,进行民族精神教育。
为了更好地宣传中国传统文化,和我校语文组合作,进行经典古诗词朗诵比赛和历史人物故事的叙事大赛。
2、抓住世博会契机,增强学生爱国情感。
配套上级要求,我校围绕世博主题,开展系列活动:黑板报涉及世博会主题,在有限的空间中介绍世博;利用四署制作的《世博宣讲团》材料,给学生直观上的感受;也鼓励同学利用假日或暑期的时间,参观世博会,撰写世博征文并进行评选;进行世博小公民的系列评选活动。
3、引入外来资源,加强科技教育。
比如6月12日,请来__科学育儿基地儿童视光中心的李敏老师,专门讲讲青春期的眼保健,使学生学到了不少眼睛保健方法。
5月17日下午,__宇航员工程研究所高级工程师,探月工程二期控制系统技术负责人,航天局新长征突击手、十大杰出青年高志军先生来我校作主题为《月球探测的现状和发展》的讲座。
11月,我校学生参加__市汽车博物馆知识竞赛,入围5强。
二、反馈促进改进,落实行为规范教育1、今年,我校修订了《__市__中学学生手册》,其中对各项校内规范都有明确规定。
本学期,我们进一步以《手册》学习为抓手,利用校班会,重点对高一学生进行宣传教育。
2、行为规范各个常规项目,德育室联动年级组以及学生自主管理委员会,对三个年级,从不同层面开展进行检查抽查、评比和反馈,促进其改进不足。
3、加强住宿生管理。
定时召开全体住宿生例会,沟通住宿中存在的问题,进一步强调《__中学住宿生守则》,使住宿同学加强遵守纪律、保持整洁、勤俭节约的好习惯。
初中教师德育工作总结6篇
初中教师德育工作总结6篇篇1本学期,我继续担任了初二四班的班主任,同时承担了德育处的部分工作。
回顾这学期的工作,忙碌而充实,充满了机遇与挑战。
下面,我就从班级管理和德育处工作两个方面,进行总结。
一、班级管理班级管理是一项细致而复杂的工作,需要耐心和细心。
这学期,我主要从以下几个方面入手:1. 注重班级纪律。
良好的纪律是学习的保障。
我通过班会和课堂教育,引导学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
同时,我也注重培养学生的时间观念和效率意识,让他们明白时间的宝贵和浪费时间的危害。
2. 关注学生心理健康。
初二阶段是青春期,学生容易产生叛逆情绪和厌学情绪。
我通过观察和交流,及时发现问题,并采取相应的措施。
例如,我组织了多次心理健康讲座,帮助学生了解自己的情绪变化,并学会如何调节和控制自己的情绪。
3. 强调学习的重要性。
学习是学生的主要任务。
我通过鼓励和引导,让学生明确学习的重要性,并培养他们的学习兴趣和方法。
同时,我也注重学生的作业和考试情况,及时发现问题并帮助学生解决困难。
4. 加强家校联系。
家长是学生的第一任教师,家校联系是班级管理的重要环节。
我通过电话、微信和家长会等方式,与家长保持密切的联系,及时反馈学生的学习和生活情况,并听取家长的意见和建议。
通过这些措施的实施,我班的班级纪律得到了明显的改善,学生的心理健康水平也有所提高,学习氛围更加浓厚,家校联系也更加密切。
二、德育处工作德育处工作是学校工作的重要组成部分,这学期,我主要从以下几个方面入手:1. 制定德育工作计划。
根据学校的总体计划和目标,我制定了本学期的德育工作计划,并明确了工作的重点和难点。
同时,我也注重计划的实施和监督,确保计划的有效性和可行性。
2. 组织德育活动。
德育活动是提高学生德育素质的有效途径。
这学期,我组织了多次德育活动,如主题班会、德育讲座、社会实践等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活,还提高了他们的德育素质。
3. 加强师德建设。
初中德育工作总结通用5篇
初中德育工作总结通用5篇时间犹如间隙中的沙一瞬间便消失无踪,很快就到年底了,回望过去一年无论是思想境界,还是在工作能力上都得到进一步提高,并取得了一定的工作成绩,下面是小编为大家整理的初中德育工作总结通用,希望能够帮助到大家!初中德育工作总结通用1一、我校师德建设的基本情况在本学期的实际工作中,我校充分地认识到德育工作的重要性,特别是清楚地认识到师德建设工作是建设一支高素质科研型教师队伍的关键所在,也是关系到一所学校校风、教风、学风建设的头等大事。
为此,我校把师德行风建设作为建设高素质教师队伍的出发点和落脚点,不余遗力地抓好教师道德修养和职业道德水平的管理建设工作。
并围绕学校工作目标和扶余县教育局德育工作意见,结合我校德育工作实际,依靠全体教职员工,特别是班主任老师狠抓常规工作,促进学生良好行为习惯的养成,强化学生良好的心理素质的培养,形成学校德育工作的良好氛围。
以日常行为规范教育为基础,寓思想教育于各项活动之中,开展心理健康教育,探索学生自治管理的途径和方法,确保在校学生违法犯罪率为“零”的记录,确保学校教育教学工作的全面顺利进行。
努力提高德育工作的实效性,不断丰富和增加德育工作的内容。
二、重视学习,提高教师理论素养本学期我校组织教师反复学习了《教育法》、《教师法》等与教育息息相关的法律法规,进一步提高教师法制观念和遵纪守法的意识,另外特别注重对《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等职业道德内容的学习,进一步巩固全体教师的道德理论水平,并通过对在四川地震中优秀教师典型事迹的学习,激励教师树立崇高的职业道德,使全体教师的道德素养、理论水平始终保持在较高层次上。
三、开展活动,发挥榜样作用本学期我校按局里安排,开展了“树师表形象,做人民满意教师”活动和“一帮一助学”活动,并要求在活动中将行动落到实处。
____校长带头帮助贫困学生,不仅为二年四班______多次买生活用品和学习用品,还经常找她谈话,在思想上开导、鼓励,使该生变得乐观,开朗,并在学习上取得了巨大的进步。
中学-学校德育工作总结7篇
中学-学校德育工作总结7篇篇1一、德育工作总体情况本学期,我校德育工作紧紧围绕学校中心工作,以创建“和谐校园”为工作目标,以“常规管理创新”为工作重点,充分发挥德育工作的核心作用,不断加强德育队伍建设,努力提高德育工作的针对性和实效性,引导学生养成良好的行为习惯,形成良好的校风、学风和班风。
现将本学期德育工作总结如下:二、主要工作及成效1. 加强德育队伍建设,提高德育工作水平(1)利用例会时间组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设》等,使广大教师树立教书育人、管理育人、服务育人的思想。
要求教师以身作则、为人师表,不断加强自身师德修养。
(2)开展了“争做合格教师,争当育人先锋”师德演讲比赛。
在比赛中,教师们表达了自己教书育人、为人师表的决心和热爱教育、热爱学生的赤诚之心。
通过这次活动,不仅弘扬了教师的职业精神,讴歌了教师的崇高风范,而且极大地激发了广大教师的工作热情。
2. 创新常规管理,提升德育效果(1)本学期,我校继续推行“三区一体化”管理模式,将教学楼、活动区、休息区统一纳入管理范围,做到“三区”管理标准一致、人员互通、考核统一。
在管理过程中,我们实行“四勤”(眼勤、嘴勤、腿勤、手勤)和“四心”(爱心、诚心、耐心、细心)管理,做到“四不放过”(问题原因不查清不放过、问题责任不落实不放过、整改措施不跟踪不放过、有关人员受教育不放过)。
通过推行“三区一体化”管理模式,不仅提升了学校整体管理水平,而且营造了良好的学习环境。
(2)加强学生干部队伍建设。
本学期,我们通过公开竞选的方式产生了新一届学生干部队伍。
新一届学生干部队伍成立后,学校定期组织召开学生干部培训会,对学生干部进行德育理论培训和实践锻炼指导。
通过培训,使学生干部统一思想认识,明确职责定位,掌握工作方法,发挥桥梁纽带作用。
同时,学校还积极鼓励学生干部参与学校管理,为学生干部开展工作提供展示平台和锻炼机会。
目前,学生干部已经成为学校管理的重要力量和得力助手。
2024年10月初中德育工作总结范文5篇
2024年10月初中德育工作总结范文5篇篇1一、引言本报告旨在梳理和总结我校在XXXX年XX月份德育工作的进展和成效。
在全体教职员工的共同努力下,我们以社会主义核心价值观为引领,积极开展各类德育活动,取得了显著的成果。
二、工作内容概述1. 德育课程设置与优化- 完成《道德与法治》课程的教材修订工作,使其更加贴近学生生活实际。
- 实施德育课程与心理健康教育的融合,关注学生的心理健康成长。
- 开展主题班会活动,深化学生对社会主义核心价值观的理解和实践。
2. 德育实践活动开展- 组织开展“爱国、敬业、诚信”主题教育活动,通过演讲、展览等形式宣传优秀品德。
- 开展志愿服务活动,如社区环保、敬老院服务,培养学生的社会责任感和奉献精神。
- 与当地红色教育基地合作,开展革命传统教育活动,激发学生的爱国情怀。
3. 德育师资队伍建设- 加强班主任培训,提升班主任德育工作的专业素养和执行力。
- 开展师德师风建设活动,增强教师的职业使命感和德育意识。
- 建立家长学校合作机制,邀请家长参与学校德育工作,形成教育合力。
4. 校园文化与氛围营造- 定期更新校园文化墙内容,弘扬正能量和主旋律。
- 举办校园文化节活动,丰富学生课余生活,培养学生集体荣誉感。
- 开展心理健康教育活动月,普及心理健康知识,引导学生阳光成长。
三、重点成果1. 德育课程与心理健康教育融合取得显著成效,学生心理健康水平整体提升。
2. “爱国、敬业、诚信”主题教育活动受到学生和家长的高度评价,参与人数超过全校人数的XX%。
3. 志愿服务活动得到社区广泛认可,多次受到市级媒体的报道和表彰。
4. 班主任队伍专业化水平明显提升,多名班主任在市级德育工作中获得荣誉。
5. 校园文化活动丰富多彩,有效提升了学生的综合素质和团队协作能力。
四、遇到的问题与解决方案1. 问题:部分学生对德育课程兴趣不高。
解决方案:通过增加实践环节和案例分析,使课程内容更加生动、有趣。
2. 问题:家长参与度不高。
初中学校德育工作总结(精选8篇)
初中学校德育工作总结(精选8篇)初中学校德育工作总结篇1在市教育局的正确领导下,我校坚持以改革、创新、发展为指导思想,围绕“施一流管理,建一流师资,创一流环境,出一流质量”的办学目标,着眼学生长远,突破三大瓶颈(职业倦怠、经费困难、生源欠优),致力自主发展,促使学校各项工作再上新台阶,取得了可喜成绩。
党建工作、群团工作、德育工作、教科研工作有新的突破,青少年科技创新工作受到省教育厅、科技厅的表彰,中考和培优工作受到社会各界好评,《咸宁日报》、《南鄂晚报》等媒体多次介绍我校办学经验。
一、主要成绩和做法㈠学校管理突出一个“新”字1、加强制度建设,让领导清醒。
为了加强学校管理,二月份,我们针对学校实际,重新讨论和修订了各类领导、工作人员岗位职责,发布了“赤壁市实验中学领导工作守则”,将各位领导的照片、简介、职责等在宣传栏公示,接受教师和家长监督;建立了党员示范岗,通过演讲、竞赛、事迹报告会、图片展等形式,树立党员形象,发挥党员干部的先锋带头作用;加强教师工作考评,树立正面典型;并用研讨会和民主会的形式,让全体行政领导进一步明确自己的职责和义务,增强服务意识,提高管理能力。
2、加强队伍建设,让班主任善干。
为了加强班级管理,提高班主任的责任心和管理能力,三月份,我们聘请市教育局副jú长李练斌同志来校为全体班主任开设班主任工作专题讲座,并利用两个月的班会课时间,分年级开展了以“知礼仪、讲文明、树新风”和“迎奥运、我参与、我奉献”为主题的班会课竞赛活动,创建了“班主任论坛”,以此来调动班主任的工作积极性和促进学生良好道德品质的养成,从源头上治理班风和校风。
特别是四川汶川大地震后,我校班主任和学生反应迅速,在全市范围内率先向中国红十字总会捐款。
随后,各班主任利用班会课组织学生开展了以“奉献爱心,养成美德”为主题的系列德育活动。
系列德育活动包括:爱心图片展、报刊文摘展、抗震救灾英雄事迹报告会、主题班会、征文竞赛等。
初中2024年德育工作总结8篇
初中2024年德育工作总结8篇篇1本年度,我校德育工作在“以人为本,立足常规,突出重点,追求实效”的原则指导下,以校园文化建设为切入点,以文明创建为平台,以常规管理为抓手,不断优化育人环境,有效提升德育工作的针对性和实效性。
现将本年度德育工作总结如下:一、德育工作队伍不断优化1. 加强师德师风建设。
通过师德演讲、师德承诺、教师沙龙等丰富多彩的活动,营造浓厚的师德氛围,提升教师的职业幸福感与责任感。
2. 强化班主任队伍建设。
定期组织班主任例会,学习理论,总结经验,交流心得,不断提高班主任事业心和责任感。
本年度,学校择优选聘了6名年轻教师担任班主任工作,充实了班主任队伍。
3. 提升学生干部队伍素质。
通过军训、主题班会、团队活动等平台,培养学生干部的自主管理能力、合作协调能力及创新实践能力。
1. 深化文明创建活动。
通过开展“三星级”文明班级评比、校园“十佳”评选等活动,引导学生养成良好的行为习惯,提升校园文明程度。
2. 丰富校园文化活动。
举办首届“校园文化艺术节”,开展书法、绘画、摄影、征文等比赛活动,培养学生的审美能力和艺术素养。
同时,定期举办“校园之声”广播站播音员培训活动,为学生提供展示才华的舞台。
3. 拓展校外德育基地。
本年度,学校与市检察院、市图书馆等单位建立共建关系,为学生提供实践体验的场所。
三、德育工作内容不断丰富1. 主题教育月活动。
本年度,学校开展了“尊师爱师”、“爱国主义教育”、“纪律与安全教育”、“法制教育”等主题教育月活动,引导学生树立正确的价值观和人生观。
2. 心理健康教育。
通过举办心理健康讲座、开设心理咨询室等方式,关注学生心理健康,帮助学生解决心理问题。
3. 感恩教育。
通过举办“感恩父母”、“感谢老师”等主题活动,引导学生珍惜身边的人和事,学会感恩和回报社会。
1. 学生行为规范得到加强。
通过德育工作的开展,学生行为规范得到进一步加强,校园内乱扔垃圾、打架斗殴等现象明显减少。
初中德育年终工作总结(4篇)
初中德育年终工作总结德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。
所以,学校必须把德育工作摆在重要位置,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。
____年度,韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下,认真____《____进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》、《____宣传部、教育部____〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉____》精神,坚持“以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手”,建立健全德育评价机制,圆满地完成了本年度的各项工作。
现将我校____年德育工作情景总结如下:一、完善德育机制,构成工作合力二、加强教师队伍建设,提高整体水平要办好一所学校,要使一所学校得到快速健康的发展,必须要有高素质的教师队伍,一所学校的校风、学风、班风如何,就要看学校的德育师资队伍如何,为此,我校在加强教师队伍建设方面,十分注重教师自身素质的提高。
一是完善各项规章制度。
学校在原有制度的基础上,结合本校实际,重新修订了《韩吉中学教师量化考评细则》、《韩吉中学德育工作制度》等规章制度,把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《韩吉中学教师量化考评细则》之中,经过制度规范教师的言行,强化教师队伍建设,使教师切实做到为人师表的表率作用。
二是加强教师的理论学习。
学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作,每周一午时都要召开一次全体教师会议,认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规;暑期学习会期间,学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。
三、狠抓班级管理,强化学校德育工作班主任是开展德育工作的核心,是实施德育工作的主力军,是提高学校德育整体效果的重要保障。
为此,本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作,经过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。
初二年级德育工作总结优秀5篇
初二年级德育工作总结优秀5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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初中德育个人工作总结6篇
初中德育个人工作总结6篇初中德育个人工作总结 (1) 在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。
结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期个人工作总结报告如下:一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,少先队具体抓,实行校长室、班主任二级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设,优化育人环境1、精心布置宣传阵地。
加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
2023年初中年度德育工作总结5篇
2023年初中年度德育工作总结5篇第1篇示例:2023年初中年度德育工作总结时间匆匆,岁月如梭,转眼间,2023年已经接近尾声。
在过去的一年里,我校始终把德育工作摆在突出位置,加强学生思想道德教育,促进学生成长成才。
现将2023年初中年度德育工作做一个总结,以供参考。
一、推进德育工作常态化本着“以人为本、全面发展”原则,我校加强学生思想道德教育,着力推进德育工作常态化。
学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组,明确了各职能部门的责任分工,建立完善的德育工作机制。
制定了《中学生德育工作方案》,从制度、发展和文化三个方面进行德育工作规划,确保德育工作能够常态开展。
二、加强学生德育培养在2023年度的德育工作中,学校注重加强学生德育培养,通过多种形式进行道德品德教育,提升学生的思想道德水平。
学校开展了“争做文明学子,共创和谐校园”主题班会活动,组织了德育知识大赛,举办了“孝老爱亲”主题班级教育活动等一系列德育活动。
学校还组织了学生参观社会福利机构,让学生从实践中感受到传统美德的重要性。
这些活动的开展,有效地促进了学生道德水平的提升,增强了学生的社会责任感和使命感。
三、加强师德建设在2023年度的德育工作中,学校还重视加强师德建设,培养教师良好师德。
学校通过开展师德师风大赛、定期开展师德师风教育活动、组织师德师风专题研讨等形式,加强师德师风建设,促进了全体教师的师德道德素质的提高。
学校还注重教师队伍建设,加强对教师的德育培训,提升教师德育水平,构建了师生和谐的校园氛围。
四、建设和谐校园环境2023年度,我校还加强了对校园文化建设,营造了和谐的校园环境。
学校通过开展和谐校园创建评比活动,打造了一批德技双馨的校园文化品牌。
学校还开展了校园安全教育周、交通安全教育宣传月等系列安全教育活动,提升了学生的安全意识和自我保护能力。
通过一系列活动的开展,学校成功打造了一个文明守法的和谐校园环境。
五、加强家校合作在2023年度的德育工作中,学校还加强了与家长的沟通和协作,形成了学校、教师和家长共同育人的格局。
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【最新】初中德育工作总结
以>为准绳,加强社会主义核心价值观教育,落实八礼四仪 ,抓实养成教育.树立德育为先,以生为本的理念,以融文化建设为抓手,努力探索德育创新机制,进一步优化育人环境.围绕园区实现智慧教育的园区教育梦的中心工作,推进三爱 . 三生 . 三节教育.
一.德育重点
抓好德育常规教育,培养学生良好习惯.以突出重点,常抓不懈为工作思路,从导.督.恒三字下功夫,切实做好卫生.纪律.安全等常规工作.抓过程.抓反复,切实做到常规制度化,制度常规化.
德育重点八字经 :安全.平稳.干净.安静.
安全:远离危险,安全第一,不奔跑,靠右走
卫生:窗明几净,桌椅整齐,不乱扔,无死角
纪律:轻声细语,书声琅琅,不打闹,不喧哗
二.德育亮点
探索省十二五规划滚动课题>,德育活动有以下几个创新举措:
亮点一:阳光系列化,打造德育队伍
1. 阳光工作坊研究的平台.成长的阶梯.辐射的中心的班主任工作室.努力打造专业班主任群体,让每位成员由合格的班主任成长为班级管理的行家里手.着力从日常班级管理工作.主题班会活动.学生思想教育工作和后进生转化工作.家校联系工作.棘手问题或突发事件的处理等方面对年轻班主任进行指导,使新班主任迅速成长.工作坊协助德育处举办了班主任主题班会说课比赛.三期阳光论坛 .一次阳光沙龙 .工作坊成为学校优秀班主任的集聚地和年轻班主任成长的摇篮,也为打造未来名模班主任搭建了平台.
工作坊成员还积极反思,有6篇德育论文发表于省级刊物,1篇德育论文获省二等奖,4篇德育论文获园区一.二等奖.
2. 阳光论坛为班主任提供交流学习的平台.通过每月一次班主任经验交流,以及班主任微信群进行阳光论坛 ,探讨班级管理.家校联系.师生沟通.任课教师之间平衡等问题,相互学习,取长补短.
3. 阳光驿站学校对内对外的宣传窗口.由3年以内新教师组成,承担学校各项活动的宣传工作和校园文化布置等,力促新教师成长.
阳光驿站成立以来,主要承担的工作包括:一是对学校组织的各类活动及时进行宣传,如家委会.各年级家长会.主题班会展示活动.德育社会实践活动.法治日宣传活动等十多项活动的照片拍摄与文字报道;二是以年级为单位分组,定期负责年级展板的主题更新, 会操掠影 . 艺术节作品展 . 学生风采展 . 学生书法展 . 喜迎十九大等.给年轻教师一个平台,激发了教师的动力,盘活了学校的发展.
亮点二:走进社区,延伸学校教育
融合学校.家庭.社区的教育合力,延伸学校教育.组织班主任定期进行家访,加强家校联系工作,发挥家长的德育功能.协助学校党支部每月一次组织骨干教师.党员.聘请专家走进社区,就共话孩子成长 ,进行家庭教育指导,家庭心理疏导等,提升家长的亲子沟通智慧.
亮点三: 新三好评比 ,创自主德育品牌
新三好评比 ,以做家庭的好孩子,做学校的好学生,做社会的好公民为载体,延伸学生评价的时空, 多一把衡量的尺子,多一个成功的学生 , 让每个学生获得发展的机会,并具有经营幸福人生的能力.月评和期末评选相结合,每月评选新三好家庭的好孩子 . 社会的好公民 . 学校好学生 ,期末评选最高荣誉学校之星 .
亮点四: 亮家乡名片 ,谋融合发展
由八年级主办的亮家乡名片 ,让学生去挖掘家乡的悠久历史.人文.风土等养育家乡人优良品格的文化资源,展现给同学们.通过展示各自家乡的文化精华,让同学间尊重各自的文化背景,取各地之长处,集各地之精华,厚重我们的秉性,真正做到团结协作,共同发展.
三.具体工作
1.完善班主任考核机制,强化班主任的责任意识.创新意识,努力提升班主任管理水平.修订了正副班主任和班级考核条例,进行每月量化考核.注重阶段性.过程性考核,树优奖勤.根据考核,学期评定优秀班主任,学年评定模范班主任,聘为阳光工作坊成员.班级考核每月评选月优胜班级,学期评选三星级班集体.
2.强化安全法制教育,提高安全法制意识.
(1)加强安全宣传教育.通过班主任例会强化班主任队伍的安全法制观念;利用每周的国旗下讲话对学生进行相关安全小提示,如:运动安全.交通安全;利用年级组展板以及在教室板报上开辟安全专栏,进行相关安全知识的宣传;充分利用市安全教育平台相关内容,提升学生的安全知识以及自我的防范意识.
(2)践行安全巡视制度.早晨.课间.晚上放学后认真进行各楼层的巡视,进行纪律的维护;课间操.中午食堂就餐,全程参与安全维持,及时发现学生中出现的不良现象并跟进解决,协调矛盾,处理纠纷,努力将不安全的隐患消除在萌芽状态;
(3)重视普法教育.邀请学校法制副校长来校开展普法宣传活动;利用七年级组大班会强调学校的纪律处分条例,增强学生在校的守纪意识.先后组织学生参加了阳光网络伴我成长-争做校园好网民网络文明素养.网络安全知识教育系列活动.>.>等活动,进而提高学生的法治观念以及守法的观念._年诚者天道,信以立人市中小学生诚信知识竞赛活动中荣获市二十佳宣传教育先进学校 .
2.注重心育教育,培养学生健康人格
进一步完善心理辅导室,配备了一名心理专职教师,充分发挥心灵港湾的功能.通过建档.分析.疏导.跟踪等环节,关注个别差异.
(1) 增设心理委员,完善心育网络.每班选拔1名心理委员,通过培训,
协助班主任.心理辅导室关注学生的心理健康,并做好心理健康宣传工作.
(2)开设心理课,抓住心育主阵地.通过心理班会课.约课.心理团辅活
动课等多种形式开展心理课,使心育教育逐步走向常规化,累计开展了26课时心理班会课.约课,展开了_次团辅活动.
(3)重视心理咨询,关爱学生健康.通过定期开放咨询时间和约谈等方式累计进
行了60余次个别咨询,通过班主任反馈,7人经过咨询行为有明显改善.
4)开展心理活动,拓宽心育途径.积极开展心理健康板报比赛.辩论赛活动,还参加了园区心理剧比赛.七年级青春仪式等活动,使心育教育深入人心.还添置了心理图书.心灵杂志,供师生借阅,凝练教师的心理理念.
3.丰富德育活动,全面发展学生
(1))精彩纷呈艺术节
为促进学生艺术素养和全面和谐发展,努力营造积极向上.健康文明的校园文化氛围,德育处_月份组织开展以青春不负梦想,争做品质少年为主题的第十三届校园文化艺术节.全员参与,内容丰富,形式多样,主要包括: 唱响经典,红心向党 . 拥抱理想,心系中华 . 放飞青春,绘出梦想三大板块十个一 .全方位地展现出学生的青春风采和精神风貌.
(2)奇思妙想科技节
树立科技强国的理念,为实现中国梦努力学习.认真做好4月份的科技教育系列活动.组织参加金鸡湖奥斯卡科技大赛科普剧比赛获市银奖.
(3)德育活动班本化
紧紧围绕融文化开展好主题班会,年级大班会和班级主题班会相结合.各年级开展好每学期一次的德育主题班会周展示活动,班班组织,人人参与.七年级开展了青春仪式大班会,八年级亮家乡名片大班会,九年级开展了感恩有你,杨帆远航毕业典礼.
(4)核心素养重践行
加强社会主义核心价值观. 八礼四仪教育和三爱教育 . 三生教育 . 三节教育 ,积极开展形式多样的德育主题教育活动.结合学雷锋.三八妇女节等,开展形式多样的感恩教育活动.以重大节日为契机,利用国旗下讲话.班会课.板报等形式进行爱国主义教育.由八年级学生倡议,进行了文明礼仪大宣传,组织师生进行了仪表仪容检查,倡导文明用语等.。