幼儿园大班美术涂鸦活动：神奇的油画棒
小班美术活动教案：神奇的油画棒教案(附教学反思)
小班美术活动神奇的油画棒教案(附教学反思)主要包含了教材分析，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步 尝试油画棒在图纸上进行绘画，了解正确的握笔姿势，了解油画棒的各种颜色、使用方法，适合幼儿园老师们上小班美术活动 课，快来看看神奇的油画棒教案吧。
活动反思： 这是小班幼儿第一次认识油画棒，接触美术活动，这些五颜六色的油画棒对于孩子来说是陌生又是神奇的，他们乐于探 索，乐于在画纸上用油画棒上涂鸦，教师要善于激发幼儿的兴趣，保护幼儿的探索精神。在活动中，运用大班幼儿的绘画作 品，让孩子初步感知用让幼儿了解油画棒的使用方法，并在示范 使用时，边说边画，让幼儿直观感知油画棒的神奇。在操作中，让幼儿自选颜色，自由作画，教师在这环节，用鼓励性、创新 性的语言来发现幼儿作品中的闪光点，如“你画的是什么？是泡泡吗？”“你的小鱼真可爱”“你的小雨点落下来了”，激 发、保护幼儿对绘画活动的兴趣。在实际操作中发现，有四名幼儿握笔方式不正确，个别幼儿运用油画棒较娴熟，能画出直 线、圆这些简单图案，但在涂色技能上，能力较弱，在区角活动中要投放一些油画棒让幼儿自由练习。
活动准备： 油画棒一盒、图画纸一张、示范画若干。
活动过程： 1、出示示范画，让幼儿欣赏。 师：孩子们，老师这儿有一些大班哥哥姐姐画的画儿，我们一起来看看吧。引导幼儿欣赏画面，感受美术作品。这些美丽 的画画，是用什么神奇的东西画出来的呢？ 2、出示油画棒，让幼儿观察它的形状、颜色。 师：孩子们，你们看，大班的哥哥姐姐就是用这个东西画出漂亮的画，它既可爱又漂亮，而且它的名字也非常好听，它叫 油画棒，油画棒宝宝穿着漂亮的衣服，一个挨着一个住在小房子里，你们看，油画棒宝宝是什么样子的？它有什么颜色？ 3、示范油画棒的使用方法 师：老师要和油画棒宝宝做游戏了，我轻轻捏住油画棒宝宝的外衣，让尖尖的笔头在画纸上画一画，看，要用点力了，油 画棒宝宝才会在画纸上画出漂亮的线线，油画棒宝宝我们要保护好，不能使劲把它弄断了，油画棒宝宝在画纸上画出小鸟、大 山、小树，（教师边画边说），看看我的手是怎么动起来的？ 再次引导幼儿观察颜色 师：看，现在老师要用油画棒给小鸟、大树穿上漂亮的衣服了，看看，老师怎样给他们穿衣服的？ 引导幼儿收拾油画棒 师：油画棒宝宝和我们一起玩了好玩的游戏，现在它想回家了，我们用完了油画棒，还要把它送回它的小房子，一根一根 地摆好。现在，我们小朋友的桌子上也有油画棒宝宝和画纸，我们也来和油画棒宝宝一起玩玩吧。 4、幼儿操作。 提醒幼儿注意握笔姿势。我们可以用油画棒画画我们自己，画画小花小草，画画你喜欢的东西。教师观察幼儿的操作，对 握笔姿势正确的幼儿给予鼓励，对不正确的给予纠正，对能运用画笔画线条和图案的幼儿给予赞扬，鼓励个别有畏难情绪的幼 儿。 5、整理材料、展示作品 提醒幼儿收拾油画棒和画纸，对个别幼儿的作品给予展示，激发幼儿兴趣。
神奇的油画棒教案反思
神奇的油画棒教案反思
作为美术教师，我在本学期的课堂教学中运用了油画棒来教授学生油画技巧。
作为一种新型的绘画媒介，油画棒可以帮助学生更好地理解和使用油画。
在这个教案中，我使用了一些创新的教学方法，例如配色实践和自由创作，以激发学生的创造力和艺术表达能力。
然而，我也遇到了一些挑战和问题。
首先，油画棒的材料和使用方法对学生来说是全新的，因此他们需要更多的时间来适应和掌握这种媒介。
有些学生可能会感到沮丧，因为他们无法像使用传统油画颜料那样精确地进行绘画。
我意识到我需要更多的时间和耐心来帮助学生克服这些困难，并鼓励他们继续努力。
另一个问题是油画棒的颜色选择有限。
虽然这些棒子有一些基本的颜色，但学生可能会感到受限制，无法获得他们想要的特定颜色。
为了解决这个问题，我计划在未来的课堂上引导学生自己混合颜色，以扩大他们的创作选择。
另外，油画棒的使用和清洁也需要更多的讲解和指导。
有些学生可能会摩擦棒子太硬而导致它们折断，或者不知道如何正确地清洁和保存它们。
我觉得我可以引入一些实际演示和实践活动，以教给学生正确使用和保养油画棒的技巧。
总的来说，我认为油画棒是一个很好的教学工具，可以帮助学生更好地理解和发展他们的绘画技巧。
通过这个教案，我发现了一些需要改进和调整的地方，以便更好地满足学生的学习需
求。
我希望在未来的教学中能够继续探索和优化油画棒的教学方法，使学生更加热爱和欣赏艺术。
小班教案神奇的油画棒
小班教案神奇的油画棒【篇一：油画棒教案】前言绘画是美术教学的主要形式。
让学生从小动手作画，做亲身的体验掌握一些绘画的基础知识和基本技巧，这对培养学生的形象思维能力和审美能力，促进智力的发展，陶冶品格等方面都具有重要的意义。
就绘画本身来说，它是用线条、色彩或明暗等造型手段，塑造了艺术形象，不仅具备了和谐、平衡、对称等能引起美感的形式条件，而且也是人们对现实审美关系的形象体现。
对学生来说，在绘画教学中，能培养他们对自然美、生活美和艺术美的认识能力。
一、油画棒画：是一种在颜料中加入蜡质材料等中介物质后所做的画。
通常，我们使用的工具类似于油画棒有：普通蜡笔、油粉笔、色粉笔等种类。
二、油画棒画的特点：油画棒的效果比较象油画的效果，可以做到很艳的效果，很沉的效果，又因为蜡质中含油，故而画面有光滑感，画面防水，可以重复上色。
三、作油画棒画应注意的问题：油画棒的颗粒较粗，作画时，要上色均匀，尽量达到平整，如重叠的上几遍颜色，会有更加柔和的效果，故除画最亮的白、黄以外，其他部分颜色一般至少用三种颜色逐遍涂成。
四、油画棒画的优点：在上色的时候，持笔在所需上色之地涂色，既方便又快捷，可以取得明快而华丽的色彩效果。
五、作画步骤：1、构思：在草稿纸上作好构图。
2、用铅笔在绘画纸上上好正稿。
3、上色时，从最浅色上起，由浅到深一遍遍加深，如：要得深绿色，可上5种颜色，重复5遍完成，在涂柠檬黄、淡绿、深绿、普蓝后加一点黑，这样的效果，色彩丰富，透过一层，可以看到下边的几层，肌理效果真实。
4、整幅画上完色以后，用油性笔勾黑边，加强效果。
5、蜡笔画适合低年级和美术基本功较弱的同学，根据学生的特点，让每个同学都可以去体验制造美的感觉，体验多彩多姿的色彩，让学生的眼界更开阔。
1、美丽的海底世界活动目标：1、在认识和了解海洋动物的基础上，用绘画表现鱼的形态和简单动作2、促进学生形象思维的发展及培养幼儿丰富的想像力。
3、培养学生热爱自然的情操和保护生态的意识活动准备：绘画作品《海底世界》、水彩笔、油画棒、纸张人手各一份。
小班神奇的油画棒教案
小班神奇的油画棒教案教案标题：小班神奇的油画棒教案教案目标：1. 帮助学生了解油画棒的基本知识和使用方法。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 通过绘画活动促进学生的手眼协调能力和细致观察能力的发展。
4. 鼓励学生表达自己的情感和思想。
教学资源：1. 油画棒2. 画纸3. 色彩搭配图4. 桌布或报纸（用于保护桌面）教学准备：1. 确保每位学生都有一套油画棒和一张画纸。
2. 准备色彩搭配图，以帮助学生选择合适的颜色。
3. 在教室桌面上铺上桌布或报纸，以防止油画棒的颜料弄脏桌面。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示一些油画棒的作品，并让他们观察和描述这些作品。
2. 介绍油画棒的基本知识，如形状、颜色和使用方法。
主要活动：1. 向学生展示色彩搭配图，并解释如何选择和搭配颜色。
2. 鼓励学生选择自己喜欢的颜色，开始绘画。
3. 强调绘画时的手部动作和细节观察，例如如何使用油画棒的不同部分来创造不同的效果。
4. 提供一些简单的绘画主题，如动物、自然景观或家庭成员，以帮助学生展开想象力并表达自己的情感和思想。
5. 在学生绘画的过程中，鼓励他们互相交流和分享自己的作品。
结束活动：1. 让学生展示他们的作品，并互相欣赏和评论。
2. 鼓励学生讲述他们绘画时的感受和想法。
3. 回顾本节课所学的内容和技巧。
教学延伸：1. 鼓励学生在家继续使用油画棒进行绘画活动，并与家人分享自己的作品。
2. 组织一次小班画展，让学生展示他们的作品，并邀请家长参观。
评估方式：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和表现。
2. 评估学生完成的作品，包括色彩搭配、细节观察和表达能力。
教案注意事项：1. 确保学生使用油画棒时注意安全，避免将颜料弄到衣物或皮肤上。
2. 鼓励学生尝试不同的绘画技巧和风格，发展自己的艺术特长。
3. 提供积极的反馈和鼓励，激发学生的兴趣和自信心。
希望以上教案建议和指导能对你有所帮助，祝你教学顺利！。
幼儿园小班美术教案反思《神奇的油画棒》含反思
幼儿园小班美术教案反思《神奇的油画棒》教学目标
1.学习颜色的基本概念
2.学习如何运用色彩吸管，将颜色转移到画布上
3.发挥自己的想象力和创造力，创作出自己的画作
教学准备
1.油画棒
2.画纸
3.吸管
4.水
5.抹布
教学过程
1.引入：老师向孩子们展示油画棒，并解释它是一种不同于普通颜料的涂料，一般是录用颜料、油和蜡结合而成。
2.第一步：介绍颜色的基本概念，如红色、黄色、蓝色等，并让孩子们通过油画棒来感受不同颜色的区别。
3.第二步：通过示范，介绍使用吸管来混合颜色的方法。
4.第三步：激发孩子们的创造力，让他们利用油画棒自由绘画。
5.第四步：结束时，老师让孩子们分享自己画的成果，回顾课堂知识点。
教学反思
教学内容
该节课通过利用油画棒，让孩子们感受颜色和学习如何混合颜色，同时还能培养他们的创造力和想象力。
这些内容都符合幼儿园小班孩子们的接受能力和兴趣点。
教学方法
节课引入生动有趣，能够吸引孩子们的注意力。
通过示范和让孩子们自由绘画的方式，让他们能够更好地理解和掌握知识点。
同时，通过分享成果，让孩子们更加自信和欢快。
教学问题
由于孩子们年龄较小，在使用油画棒的时候，有些孩子难以掌握力度和角度，导致画出的图案不够精细。
这需要老师在教学的过程中，多加关注和引导，帮助孩子们更好地掌握技巧，使他们能够在绘画中更加自信。
思考
通过这节课，我意识到良好的教学方法可以提高自己的教学效果。
同时，可以通过不断反思、总结，进一步提高自己的教学水平，更好地为孩子们的成长和发展服务。
大班美术涂鸦活动：神奇的油画棒（二篇）
大班美术涂鸦活动：神奇的油画棒活动目标：1、通过“变魔术”和涂鸦活动，对油画棒的色彩及其产生的痕迹感兴趣。
2、了解油画棒的形状和收放、使用方法。
3、能够大胆、随意作画，乐意参加美术活动。
活动准备：1、 12色油画棒人手一份。
2、油画棒一盒(教师用)，大的图画纸一张(贴在黑板上)。
3、幼儿用书《神奇的油画棒》活动过程：一、教师出示油画棒，引起幼儿的兴趣。
1、教师向幼儿介绍绘画工具的名称。
教师：老师今天带来了许多好朋友，你们知道它们叫什么吗?它们叫油画棒。
还记得你们在哪里见过它们吗?今天，就让我们来跟油画棒一起玩游戏吧!2、引导幼儿观察油画棒。
教师：看一看，有许多油画棒住在盒子里，它们是什么样子的?它们的颜色一样吗?都有哪些颜色?二、引导幼儿观察教师绘画。
1、教师边讲边示范如何正确使用油画棒。
(拿笔的方法和正确姿势，用完放回原处等)。
教师：今天，老师要用油画棒来变魔术，请你们看看我是怎样变魔术的。
2、教师取各色油画棒，在大图画纸上简单的画让幼儿欣赏，如小花、小鸡等，引起幼儿的兴趣。
教师：刚才我用油画棒变出了什么?你们还想让油画棒再变出些什么呢?教师：刚才我用油画棒变魔术的时候，我的手是怎样放的?我们一起来试一试。
三、引导幼儿了用油画棒在幼儿用书上随意作画。
1、鼓励幼儿大胆、随意地作画，并提醒幼儿换不同的颜色。
2、用游戏化的语言引导幼儿及时把画笔放回原处，并注意纠正幼儿不正确的握笔姿势。
四、展示幼儿作品，引导幼儿体会作画的乐趣。
教师点评，并提示幼儿收放好油画棒。
教师：今天油画棒和我们一起变魔术，变出了许多东西，真有趣!现在让我们送它们回家吧?活动建议：1. 区角活动：在美工区提供油画棒的彩色卡通图片和各色油画棒，让幼儿进一步了解油画棒的形状、颜色，并喜爱油画棒。
2. 领域渗透：结合数学活动，教师可以带着幼儿手口一致地点数一盒油画棒有多少支。
大班美术涂鸦活动：神奇的油画棒（二）神奇的油画棒是一种令人惊叹的艺术创造工具，它能够在画布上发挥出令人难以置信的效果。
小班美术教案神奇的油画棒教案及反思
小班美术教案神奇的油画棒教案及反思一、教学目标1. 掌握油画棒的用法和特点。
2. 了解简单的油画棒绘画技巧。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 激发幼儿对美术的兴趣，培养其绘画的能力。
二、教学准备1. 准备油画棒、画纸、颜料盒、湿纸巾、毛巾等。
2. 挑选一些简单的素材，如水果、动物等，作为绘画主题。
三、教学内容1. 介绍油画棒的特点和用法，让幼儿观察和比较油画棒与普通蜡笔的不同之处。
2. 鼓励幼儿用油画棒进行自由绘画，激发其创造力和想象力。
3. 指导幼儿掌握油画棒的使用技巧，如叠加颜色、混合颜色等，让他们体验到油画棒的魔术般变化。
4. 组织幼儿进行主题绘画，让他们选择自己喜欢的素材进行创作，展示他们的想象力和绘画技巧。
5. 鼓励幼儿相互交流、欣赏和分享彼此的作品，培养团队合作意识和表达能力。
四、教学反思本次教学中，幼儿们表现出了极大的兴趣和热情，他们在探索和使用油画棒的过程中展现出了惊人的创造力和想象力。
在自由绘画和主题绘画环节，幼儿们都展现出了各自独特的绘画风格和主题选择，但也有一些学生需要更多的指导和鼓励。
因此，作为美术教师，我需要更加关注学生的个体差异，提供更多的个性化指导和激励，让每个学生都能在绘画中找到自己的乐趣和兴趣。
另外，我还需要不断丰富自己的绘画知识和技巧，以更好地指导幼儿进行创作。
希望通过本次课程的教学，能够激发幼儿对美术的兴趣，培养其绘画能力，让他们在绘画的世界里收获更多的快乐和成长。
很多美术教师在这个过程中，可能会面临一些挑战。
例如，一些幼儿可能会感到困惑或者挫折，因为他们可能觉得自己的作品不够美丽或者与别人的不同。
因此，作为教师我们需要不断鼓励他们，让他们相信自己的想法和作品都是独一无二的，都值得被珍惜和赞赏。
同时，还需要引导他们明白，每个人都有自己的独特风格，而这正是艺术的魅力所在。
另一方面，我们也需要给予学生充分的自由，让他们能够尽情发挥自己的想象力和创造力。
虽然有时候会产生一些不符合常规的作品，但这正是在艺术世界中寻找新颖和独特之处的过程。
小班美术《神奇的油画棒》教案
小班美术《神奇的油画棒》教案
一、教学目标
1.让小班幼儿了解油画棒的使用方法。
2.引导幼儿了解油画棒的颜色搭配原理。
3.发挥幼儿想象力和创造力，创作自己的作品。
二、教学内容
1.油画棒的简介。
2.实物展示和演示如何使用油画棒。
3.让幼儿画一幅简单的图案并鼓励幼儿根据自己创造性自由发挥。
三、教学过程
1. 导入新知
老师向幼儿展示油画棒，并简单介绍一下油画棒，让幼儿了解油画棒的基本情况。
2. 展示和使用油画棒
老师现场展示如何使用油画棒，向幼儿介绍油画棒的颜色，以及如何使用不同颜色的油画棒进行画画。
3. 绘画
老师先引导幼儿一起画一幅简单的图案，然后让幼儿自由发挥，创作自己的作品，老师可以适时给予帮助和指导。
4. 结束游戏
教学结束后，老师可以用同样的方式结束游戏，让幼儿将自己制作的作品展示给周围的朋友，让所有人欣赏。
四、教学评价
幼儿将自己制作的作品展示给周围的朋友，通过观察每个幼儿的作品，了解幼儿对资料的掌握情况，以及其创造性的表达能力。
五、家庭作业
让幼儿在家自行练习使用油画棒，画一幅自己喜欢的图案，并向家长展示。
六、教学体会与反思
在教学过程中，幼儿们表现得非常活泼可爱，他们都表达出了对油画的兴趣和好奇心，我很高兴。
如果能够给幼儿提供更多机会进行自由创作，那么幼儿们的艺术创造力和表达能力将会得到更好的呈现。
此外，我注意到有些幼儿在使用油画棒时用力过猛，导致油画棒缺失了一些颜色；因此，我需要在教学中更强调使用方法和细节，以避免幼儿出现类似状况。
幼儿神奇的油画棒教案反思
幼儿神奇的油画棒教案反思引言。
油画棒是幼儿园常用的绘画工具之一，它具有色彩鲜艳、易于涂抹、不易脱落等特点，非常适合幼儿使用。
在幼儿园教学中，老师们经常会利用油画棒进行绘画教学，引导幼儿发挥想象力，培养他们的艺术兴趣和审美能力。
然而，在实际教学中，我们也需要反思油画棒教案的设计与实施，以期更好地发挥其教学效果。
一、教案设计的反思。
1. 教学目标的明确性。
在设计油画棒教案时，我们需要明确教学目标，包括幼儿将要学会的绘画技能、表现形式以及艺术表达能力的培养等。
教学目标的明确性有助于老师更好地指导幼儿学习，并且能够使教学内容更加有针对性，提高教学效果。
2. 教学内容的多样性。
油画棒教学内容应该多样化，包括不同的绘画主题、不同的绘画材料和不同的绘画技法等。
通过多样化的教学内容，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养其对艺术的兴趣和热爱。
3. 教学方法的灵活性。
在教学过程中，老师应该采用多种灵活的教学方法，包括示范教学、引导讨论、小组合作等，以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
同时，老师还可以根据幼儿的不同特点和学习需求，采用个性化的教学方法，使每个幼儿都能够得到有效的指导和帮助。
二、教学实施的反思。
1. 教学环境的营造。
在油画棒教学过程中，老师需要营造良好的教学环境，包括整洁的教室、丰富的绘画材料和艺术作品等。
良好的教学环境有助于激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。
2. 学习氛围的营造。
在教学过程中，老师需要营造积极向上的学习氛围，包括鼓励幼儿表达自己的想法和观点、欣赏和肯定幼儿的绘画作品等。
良好的学习氛围可以激发幼儿的学习热情，增强他们的学习信心，使他们更加愿意参与到绘画教学中来。
3. 学习态度的引导。
在教学过程中，老师需要引导幼儿树立正确的学习态度，包括尊重他人、勤奋努力、积极进取等。
良好的学习态度是成功学习的保障，能够帮助幼儿更好地掌握绘画技能，提高其艺术表达能力。
结语。
油画棒教案的设计与实施是一项复杂而又重要的工作，需要老师们不断地进行反思和总结，以期更好地发挥其教学效果。
美术《神奇的油画棒》教学反思
调整策略
（教学感悟）
教学过程中我发现：，
1.画笔塑造出的显眼色彩对幼儿吸引力很大，班级已有涂色经验的幼儿特别喜欢画画活动，对于能够在幼儿园见到熟悉的绘画材料表现的非常激动，跃跃欲试。对此可以进行表扬和鼓励，激发幼儿的艺术的热爱。
2.对于小班幼儿来说，鲜艳且丰富的色彩是他们所喜爱的，在活动中使用丰富且色彩鲜艳的教具，更容易吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。
2.小班幼儿手小，手指的力量小，用2个手指捏笔很费力，拿不住，拿不稳，为了拿的住，所以握笔很低。这种握笔方法幼儿用笔画起画来也很吃力，经观察我认为第2种握笔方法较好：大拇指和其他4指相对捏住笔，手腕放松，笔自然倾斜，这样孩子握得住，便于用上手指的力量，手腕也灵活，孩子们用笔较方便自如，提高用笔的效率和兴趣。
美术《神奇的油画棒》教学反思
执教课题
美术《神奇的油画棒》
记录人
情景再现
在活动中，我运用大班幼儿的绘画作品，让孩子初步感知用油画棒可以画出如此美丽、好玩的画来，我用游戏的语言，让幼儿了解油画棒的使用方法，并在示范使用时，边说边画，让幼儿直观感知油画棒的神奇。在操作中，让幼儿自选颜色，自由作画，教师在这环节，用鼓励性、创新性的语言来发现幼儿作品中的闪光点，如“你画的是什么？是泡泡吗？”“你的小鱼真可爱”“你的小雨点落下来了”，激发、保护幼儿对绘画活动的兴趣。在实际操作中发现，有四名幼儿握笔方式不正确，个别幼儿运用油画棒较娴熟，能画出直线、圆这些简单图案，但在涂色技能上，能力较弱，在区角活动中要投放一些油画棒让幼儿自由练习。孩子们涂色完后，就随便把笔放在桌子上，有的甚至不知道放哪了，这样的习惯可不好，笔没用几次就没了，因此我灵机一动，和孩子们玩起给笔排排队的游戏，告诉孩子们笔宝宝的家在哪里，通过给笔排队的形式让孩子们把笔送回家。
油画棒教案反思
油画棒教案反思小班美术神奇的油画棒教案反思主要包含了教材分析，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步尝试油画棒在图纸上进行绘画，了解正确的握笔姿势，了解油画棒的各种颜色、使用方法，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看神奇的油画棒教案吧。
教材分析：小班幼儿大部分能够适应环境幼儿园的环境，情绪惬意地和老师一起互动，个别幼儿除了抽搐情绪，这次活动的重点就是使幼儿对采用油画厉害存有初步的兴趣，难点就是掌控油画厉害的采用方法，培育较好的油画棒采用常规。
活动目标：1、初步尝试油画厉害在图纸上展开绘画，介绍恰当的写字姿势。
2、了解油画棒的各种颜色、使用方法。
3、唤起幼儿的想象空间、培育技术创新意识，对美术活动的爱好。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：油画棒一盒、图画纸一张、示范点画若干。
活动过程：1、出具示范点画，使幼儿观赏。
师：孩子们，老师这儿有一些大班哥哥姐姐画的画儿，我们一起来看看吧。
引导幼儿欣赏画面，感受美术作品。
这些美丽的画画，是用什么神奇的东西画出来的呢？2、出具油画棒，使幼儿观测它的形状、颜色。
师：孩子们，你们看，大班的哥哥姐姐就是用这个东西画出漂亮的画，它既可爱又漂亮，而且它的名字也非常好听，它叫油画棒，油画棒宝宝穿着漂亮的衣服，一个挨着一个住在小房子里，你们看，油画棒宝宝是什么样子的？它有什么颜色？3、示范点油画厉害的采用方法师：老师要和油画棒宝宝做游戏了，我轻轻捏住油画棒宝宝的外衣，让尖尖的笔头在画纸上画一画，看，要用点力了，油画棒宝宝才会在画纸上画出漂亮的线线，油画棒宝宝我们要保护好，不能使劲把它弄断了，油画棒宝宝在画纸上画出小鸟、大山、小树，（教师边画边说），看看我的手是怎么动起来的？再次鼓励幼儿观测颜色师：看，现在老师要用油画棒给小鸟、大树穿上漂亮的衣服了，看看，老师怎样给他们穿衣服的？鼓励幼儿安顿油画棒师：油画棒宝宝和我们一起玩了好玩的游戏，现在它想回家了，我们用完了油画棒，还要把它送回它的小房子，一根一根地摆好。
小班美术教案及教学反思《神奇的油画棒》
小班美术教案及教学反思《神奇的油画棒》1. 教学目标•通过介绍油画棒的特点和用途，激发小班学生对美术的兴趣和创造力；•培养小班学生对颜色、形状和线条等元素的感知能力；•提高小班学生的手眼协调能力和艺术创作能力；•培养小班学生欣赏、欣赏和评价艺术作品的能力。
2. 教学准备•油画棒；•白纸；•色彩卡片；•教学PPT。
3. 教学步骤第一步：导入与兴趣引导（10分钟）•利用PPT播放美术作品的图片，激发小班学生对美术的兴趣；•询问小班学生对油画的了解和经验，引导小班学生对颜色、形状和线条等元素进行感知；•出示油画棒的图片，介绍油画棒的特点和用途，告诉小班学生今天我们将用油画棒创作油画作品。
第二步：示范和指导（15分钟）•展示如何使用油画棒进行涂抹和描绘，让小班学生模仿；•通过指导，让小班学生使用油画棒涂抹出几种简单的颜色，加深对颜色的感知；•引导小班学生观察油画棒的形状和线条变化，激发他们对形状和线条的感觉。
第三步：创作实践（30分钟）•分发白纸和色彩卡片给小班学生，让他们按照自己的想法和感觉使用油画棒进行创作；•鼓励小班学生尝试不同的颜色、形状和线条，并将他们的创作和感觉与其他同学分享。
第四步：展示和评价（10分钟）•让小班学生将他们的创作放在展示区；•邀请小班学生欣赏其他同学的作品，并用简单的评价词语表达对作品的喜欢或欣赏之处。
4. 教学反思本次教学活动中，我采用了兴趣引导、示范和创作实践的教学方法。
通过让小班学生观看美术作品、了解油画棒的特点和用途，我成功地激发了小班学生对美术的兴趣和创造力。
在示范和指导环节中，我注重引导小班学生模仿和实践，并通过限制色彩卡片的用途，让他们在有限的条件下进行创作。
这样的设计有利于培养小班学生对颜色、形状和线条等元素的感知能力。
在创作实践环节中，我注重鼓励小班学生尝试不同的颜色和形状，并鼓励他们与其他同学分享自己的创作和感觉。
最后，在展示和评价环节中，我让小班学生有机会欣赏和评价其他同学的作品，并用简单的评价词语表达对作品的喜欢或欣赏之处。
幼儿园小班美术《神奇的油画棒》教案与反思
教学资料参考范本幼儿园小班美术《神奇的油画棒》教案与反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________教材分析：小班幼儿大部分能适应幼儿园的环境，情绪愉悦地和老师一起互动，个别幼儿还有哭闹情绪，这次活动的重点是让幼儿对使用油画棒有初步的兴趣，难点是掌握油画棒的使用方法，培养良好的油画棒使用常规。
活动目标：1、初步尝试油画棒在图纸上进行绘画，了解正确的握笔姿势。
2、了解油画棒的各种颜色、使用方法。
3、激发幼儿的想象空间、培养创新意识，对美术活动的热爱。
活动准备：油画棒一盒、图画纸一张、示范画若干。
活动过程：1、出示示范画，让幼儿欣赏。
师：孩子们，老师这儿有一些大班哥哥姐姐画的画儿，我们一起来看看吧。
引导幼儿欣赏画面，感受美术作品。
这些美丽的画画，是用什么神奇的东西画出来的呢？2、出示油画棒，让幼儿观察它的形状、颜色。
师：孩子们，你们看，大班的哥哥姐姐就是用这个东西画出漂亮的画，它既可爱又漂亮，而且它的名字也非常好听，它叫油画棒，油画棒宝宝穿着漂亮的衣服，一个挨着一个住在小房子里，你们看，油画棒宝宝是什么样子的？它有什么颜色？3、示范油画棒的使用方法师：老师要和油画棒宝宝做游戏了，我轻轻捏住油画棒宝宝的外衣，让尖尖的笔头在画纸上画一画，看，要用点力了，油画棒宝宝才会在画纸上画出漂亮的线线，油画棒宝宝我们要保护好，不能使劲把它弄断了，油画棒宝宝在画纸上画出小鸟、大山、小树，（教师边画边说），看看我的手是怎么动起来的？再次引导幼儿观察颜色师：看，现在老师要用油画棒给小鸟、大树穿上漂亮的衣服了，看看，老师怎样给他们穿衣服的？引导幼儿收拾油画棒师：油画棒宝宝和我们一起玩了好玩的游戏，现在它想回家了，我们用完了油画棒，还要把它送回它的小房子，一根一根地摆好。
现在，我们小朋友的桌子上也有油画棒宝宝和画纸，我们也来和油画棒宝宝一起玩玩吧。
小班神奇的油画棒教案
小班神奇的油画棒教案教案简介本教案旨在帮助小班幼儿在油画棒的引导下，培养他们的绘画兴趣和创造力。
通过多样的绘画活动，幼儿将会学习到颜色的基本知识、了解油画棒的用途和技巧，并最终创作出自己的艺术作品。
本教案适用于有一定基础的3-4岁幼儿。
教学目标•培养幼儿对绘画的兴趣•学习颜色的基本知识•掌握使用油画棒的基本技巧•培养幼儿的观察能力和创造力教学准备•油画棒（不同颜色）•画板或纸张•抹布或湿纸巾•水杯与毛刷•创作环境布置：桌子铺上报纸保持整洁，放置绘画工具和颜料。
教学内容第一课：认识颜色1.引导幼儿认识基本的颜色，如红色、蓝色、黄色。
2.通过观察和游戏的方式，让幼儿学会辨认不同颜色的油画棒。
第二课：探索颜色的变化1.引导幼儿使用不同颜色的油画棒在画纸上进行随意涂鸦。
2.鼓励幼儿观察颜色的变化，例如混合红色和黄色会变成什么颜色。
第三课：基本画法1.教导幼儿使用油画棒进行直线、波浪线、圆圈等简单的基本画法。
2.鼓励幼儿自由发挥，创造出自己喜欢的图案。
第四课：涂抹绘画1.引导幼儿用不同颜色的油画棒将整个画纸涂满。
2.提供不同的形状的工具，让幼儿通过压拓的方式创造出有趣的效果。
第五课：小故事创作1.给幼儿讲述一个简短的故事，鼓励幼儿用油画棒将故事情节绘制在画纸上。
2.提供幼儿创作的空间，让他们自由发挥想象力，创作出属于自己的故事。
教学方法•示范法：教师通过实际操作展示绘画技巧。
•指导引导法：在幼儿绘画过程中，及时给予肯定和建议，引导他们发现问题并改正。
教学评估通过实际观察和作品评估幼儿的绘画能力，包括色彩搭配、线条运用和创造力的发挥等方面。
拓展活动1.带幼儿参观油画展览，让他们欣赏大师的作品，增加对绘画的兴趣。
2.组织绘画比赛，激发幼儿的创作欲望和竞争意识。
总结通过本教案的设计和实施，小班幼儿能够通过油画棒的使用，培养自己对绘画的兴趣和创造力。
在教师的引导下，他们能够学会基本的绘画技巧，并创作出自己的艺术作品。
大班美术油画棒教案
大班美术油画棒教案概述本教案旨在引导大班幼儿（3-5岁）通过使用美术油画棒进行创作，培养他们的创造力、艺术欣赏能力和手眼协调能力。
通过本课程，幼儿将学习如何正确使用美术油画棒并运用多种色彩进行表达。
教案的时间预计为3节课，每节课45分钟。
教学目标通过本教案的教学，期望幼儿能够： 1. 了解美术油画棒的基本使用方法； 2.掌握几种常用的油画棒绘画技巧； 3. 培养观察、感知和表达能力； 4. 增强幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。
教学准备为了顺利进行本次美术油画棒教学，以下是所需准备的材料和工具： - 美术油画棒（不同颜色的油画棒）； - 画纸（建议使用A4大小）； - 油画棒方巾； - 水杯和刷子； - 抹布； - 茶叶和橘子皮（用来让幼儿体验不同的纹理效果）； - 干净的台盆或画板。
教学步骤第一节课：认识美术油画棒1.引导幼儿观察不同颜色的油画棒，并提醒幼儿注意油画棒上的标记颜色；2.分发油画棒给每个幼儿，并告知他们使用油画棒时要注意的事项，如握笔姿势等；3.让幼儿在画纸上尝试使用油画棒进行简单的涂抹，鼓励他们用手指尝试混合不同颜色的油画棒；4.观察和欣赏幼儿的作品，对他们的努力给予肯定和鼓励。
第二节课：探索油画棒的绘画技巧1.引导幼儿观察一些油画作品，并让他们注意到油画中的细节和纹理效果；2.使用干净的油画棒和方巾，让幼儿在画纸上绘制简单的线条、点和形状，鼓励他们尝试不同的压力和角度；3.使用茶叶和橘子皮在画纸上进行涂抹，让幼儿体验一些有趣纹理的效果；4.观察和欣赏幼儿的作品，鼓励他们用想象力创作更多的作品。
第三节课：创作美术作品1.引导幼儿选择自己喜欢的主题，比如动物、植物或家庭成员等；2.让幼儿在画纸上进行初步的素描，然后使用油画棒填充颜色；3.鼓励幼儿运用之前学到的绘画技巧创作自己的作品；4.观察和欣赏幼儿的作品，并提供积极的反馈和建议。
教学效果评价为了评估本次教学的效果，可以进行以下方式的评价： - 定期观察幼儿的绘画作品，看是否具备所学的绘画技巧； - 观察幼儿的表现和参与度，是否积极参与教学活动； - 与家长进行沟通，了解幼儿的兴趣和进步情况。
小班美术教案及教学反思《神奇的油画棒》
小班美术教案及教学反思《神奇的油画棒》一、教学背景这是一节针对6-7岁小朋友的小班美术课，目的是让孩子们了解油画棒的使用方法和效果，并让他们通过自主创作体验油画棒带来的乐趣。
二、教学目标1.学习油画棒的使用方法；2.了解油画棒的特性和颜色；3.发挥创意，运用油画棒创作自己的画作；4.感受创作的乐趣和快乐。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师介绍今天的主题：“神奇的油画棒”。
向孩子们展示一些油画棒的画作，并引导孩子们发现油画棒的颜色和特点。
2. 引入（5分钟）教师介绍油画棒的使用方法和注意事项，向孩子们展示如何使用油画棒绘画，并向他们强调画画时需要轻柔的触感。
3. 实践（35分钟）孩子们自主创作，教师进行指导和辅助。
教师可以在黑板上画出简单的图案，供孩子们模仿练习。
同时，教师也鼓励孩子们自由创作。
4. 展示（10分钟）让孩子们分享自己的作品并进行交流，教师可以带着孩子们一同欣赏并讨论作品的特点和优缺点。
四、教学反思这节美术课，孩子们表现得十分兴奋和投入。
他们充分发挥了自己的想象力，创造出了丰富多彩的作品。
我发现不同的孩子有不同的创作方式，有的孩子更倾向于模仿，而有的孩子则更有创造力，会思考如何改进和创作出更好的作品。
在教学过程中，我也注意到了一些问题。
首先是孩子们的心理预期，有的孩子在使用油画棒时想象中的效果和实际上的效果有些出入，导致他们不满意自己的作品。
其次是孩子们的协作问题，有的孩子喜欢占用别人的颜色和工具，不愿意与其他人分享。
针对这些问题，我会在教学过程中注重引导孩子们理性认识油画棒的特性，帮助他们在理智的前提下，更好地利用油画棒进行创作。
同时，我还会引导孩子们互相分享自己的颜色和工具，培养他们合作精神，让他们体会到分享与合作的快乐。
总之，这是一节非常愉快和成功的美术课。
通过使用油画棒，孩子们扩大了自己的想象空间，发现了新的绘画工具和颜色，丰富了自己的艺术体验，同时也激发了他们的创造力和自信心。
小班美术《神奇的油画棒》教案与教学反思
一、教学目标1. 了解油画棒的基本使用方法，掌握在画纸上进行创作的基本技巧。
2. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的手眼协调能力和观察力。
4. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏自己和同伴的作品。
二、教学重点与难点重点：掌握油画棒的基本使用方法，进行创意绘画。
难点：能够运用油画棒在画纸上进行想象和创造，形成具有个性的作品。
三、教学准备1. 教具准备：油画棒、画纸、颜料、画笔等。
2. 教学环境：安静、舒适、光线适中的绘画教室。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一幅美丽的画作，引导幼儿观察并说出画中的内容和特点，激发幼儿对美术的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范油画棒的基本使用方法，如涂抹、擦拭、混色等，并让幼儿进行实践操作。
3. 创意绘画：教师提出绘画主题，如“我的梦想”、“我喜欢的水果”，引导幼儿运用油画棒在画纸上进行创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示：绘画结束后，教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美观念。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的情绪和需求，适时给予鼓励和指导，提高幼儿的绘画兴趣。
2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿将生活经验和内心世界融入作品中。
3. 针对不同年龄段的幼儿，教师应调整教学内容和难度，以满足幼儿的发展需求。
4. 教师要注重教学方法的多样性，如游戏、故事、示范等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习绘画。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，评价幼儿对油画棒使用技巧的掌握情况。
2. 评价幼儿作品的创意性、色彩搭配和构图等方面，了解幼儿的绘画水平和审美能力。
3. 通过幼儿之间的互相评价和交流，培养幼儿的审美观念和表达能力。
七、教学拓展1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿在美术课程中的表现和进步。
小班美术教案反思《神奇的油画棒》
小班美术教案反思《神奇的油画棒》
本次教学主题为《神奇的油画棒》。
在本次教学过程中，我采用了多种教学方法，如运用多媒体教学、教师示范、学生自主创作等，激发了学生的创意和想象力，提高了他们的美术技能和审美能力。
首先，我在课前做好了周密的备课工作，准备了多媒体课件、学生活动表以及相关画材工具，并在课堂上通过广泛讲解，增加了学生的知识储备，具体介绍了油画棒的特点和如何控制它，从而提高了学生的学习效果。
其次，在教学过程中，我刻意鼓励学生的创意和想象力，比如要求学生在收集素材后自主发挥，选择自己感兴趣的题材进行创作。
这样既能让学生对美术创作产生浓厚的兴趣，又能自由发挥个性风格，增长了个人审美认知水平。
最后，在评价学生作品时，我不仅从技能层面看待作品质量，更多地关注学生的思路、构思和表现力，这样能够更好地激发学生的创意，增强他们的自信心，并更好地引导他们向更深层次的学习和创作探索。
总之，通过本次教学实践，我进一步加深了对小班美术教学的理解和把握，提升了自己的教学水平，同时也得到了学生的肯定和鼓励。
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幼儿园大班美术涂鸦活动：神奇的油画棒
活动目标：
1、通过“变魔术”和涂鸦活动，对油画棒的色彩及其产生的痕迹感兴趣。
2、了解油画棒的形状和收放、使用方法
3、能够大胆、随意作画，乐意参加美术活动。
活动准备：
1、 12色油画棒人手一份。
2、油画棒一盒(教师用)，大的图画纸一张(贴在黑板上)。
3、幼儿用书《神奇的油画棒》
活动过程：
一、教师出示油画棒，引起幼儿的兴趣。
1、教师向幼儿介绍绘画工具的名称。
教师：老师今天带来了许多好朋友，你们知道它们叫什么吗?它们叫油画棒。
还记得你们在哪里见过它们吗?今天，就让我们来跟油画棒一起玩游戏吧!
2、引导幼儿观察油画棒。
教师：看一看，有许多油画棒住在盒子里，它们是什么样子的?它们的颜色一样吗?都有哪些颜色?
二、引导幼儿观察教师绘画。
1、教师边讲边示范如何正确使用油画棒。
(拿笔的方法和正确姿势，用完放回原处等)。
教师：今天，老师要用油画棒来变魔术，请你们看看我是怎样变
魔术的。
2、教师取各色油画棒，在大图画纸上简单的画让幼儿欣赏，如小花、小鸡等，引起幼儿的兴趣。
教师：刚才我用油画棒变出了什么?你们还想让油画棒再变出些什
么呢?
教师：刚才我用油画棒变魔术的时候，我的手是怎样放的?我们一
起来试一试。
三、引导幼儿了用油画棒在幼儿用书上随意作画。
1、鼓励幼儿大胆、随意地作画，并提醒幼儿换不同的颜色。
2、用游戏化的语言引导幼儿及时把画笔放回原处，并注意纠正幼
儿不正确的握笔姿势。
四、展示幼儿作品，引导幼儿体会作画的乐趣。
教师点评，并提示幼儿收放好油画棒。
教师：今天油画棒和我们一起变魔术，变出了许多东西，真有趣!
现在让我们送它们回家吧?
活动建议：
1. 区角活动：在美工区提供油画棒的彩色卡通图片和各色油画棒，让幼儿进一步了解油画棒的形状、颜色，并喜爱油画棒。
2. 领域渗透：结合数学活动，教师可以带着幼儿手口一致地点数
一盒油画棒有多少支。