幼儿园教师教研活动工作总结3篇
2024年幼儿园教研工作总结(五篇)
2024年幼儿园教研工作总结本学期来，我们在全体教师齐心协力，团结一致下，幼儿园领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务。
现将本学期教研工作总结如下：一、加强学习，提高教师的业务素质。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。
2、每周四为我们教研组的活动时间。
由教研组长负责，老师们轮流主持，发表看法，互相探讨，相互指导，教育教学水平有了大幅度提高。
3、坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师的自身素质。
二、加强教研力度，提高教学质量1、加强教研活动，改革课堂教学。
根据幼儿发展需要，树立目标意识，根据主题内容，开展了教育活动。
本学期以“一课大家谈”的形式，以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同讨论出最适合的方法，这样教师组织活动时更有信心了。
2、根据我园开设的特色课程美术和英语，开展听、讲、评活动。
通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，许多老师发现了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
通过园长、业务园长以及老师们的打分，我们组朱老师获得一等奖。
3、多方面进行幼儿评估，提高教学质量。
本学期末我们进行了课程活动及识字，古诗拼音的调研。
每班成绩都不错，总体来说，孩子们掌握的相当好。
三、加强教学管理，提高科学管理水平2、着重抓教师之间的调研活动--评课，要求每位教师每两周就要听一节其他老师的课，做好教学过程记录，课后要进行评析，并把听课记录上交，通过评课加深了教师们对各个活动设计意图的理解，找到活动设计的规律及成功与失败的原因，取长补短，吸其精华，使教师们的教学水平提高得较快。
总之，本学期我们开展了许多工作，成绩是有的，但是还有许多方面有待提高。
新的学期，我们将更加努力，努力使我园的教研工作更上新台阶。
2024年幼儿园教研工作总结（二）幼儿园教研工作总结参考模板一、工作概述2024年是我园教研工作的第二个年度，通过全体教职工的共同努力，教研工作取得了明显成效。
幼儿园教师教研活动工作总结6篇
幼儿园教师教研活动工作总结6篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我们幼儿园组织了一系列教师教研活动，旨在提高教师的教育教学水平，促进幼儿的全面发展。
通过这些活动，我们积累了丰富的经验，也发现了不少问题，本次总结旨在回顾、分析和评价这些活动，以便我们更好地开展今后的工作。
二、活动内容与效果1. 理论学习：组织教师们学习了《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等教育理论，使教师们明确了幼儿教育的目标和要求，增强了教育教学的针对性和有效性。
2. 观摩研讨：组织了多次教育教学观摩活动，让教师们互相学习、互相借鉴，同时也请来了教育专家进行点评和指导，提高了教师们的课堂教学能力和教学反思能力。
3. 专题讲座：针对教师在教育教学过程中遇到的问题和困惑，邀请了教育专家进行专题讲座，提供了解决问题的思路和方法，增强了教师们的自信心和成就感。
4. 实践活动：组织了丰富多彩的实践活动，如亲子活动、户外活动、区域活动等，让教师们在实际操作中不断提高自己的教育教学能力，同时也增强了教师们与家长、幼儿的互动和交流。
这些活动的效果显著，教师们的教育教学水平有了明显的提高，幼儿的全面发展也得到了更好的保障。
三、经验与问题1. 经验：在组织教研活动的过程中，我们注重了教师的参与度和互动性，让教师们有更多的机会发表自己的看法和建议，同时也让专家和领导给予了更多的指导和建议。
这些措施有效地提高了教师们的参与度和学习效果。
2. 问题：在教研活动中，我们也发现了一些问题，如部分教师对新的教育理念和教学方法的接受程度不够高，部分教师的课堂教学能力还有待提高等。
针对这些问题，我们将继续加强理论学习和实践操作，提高教师们的综合素质。
四、展望与计划1. 展望：我们将继续加强教师之间的交流和合作，提高教师们的专业水平和综合素质，为幼儿的全面发展提供更好的保障。
同时，我们也希望得到家长和社会各界的更多支持和配合，共同促进幼儿教育事业的发展。
2024年幼儿园教研工作总结（六篇）
2024年幼儿园教研工作总结本学期，在全体教师的不懈努力与紧密协作下，以及在幼儿园领导的精心指导与支持下，我们圆满达成了各项教育教学任务。
现将本学期教研工作的总结如下：一、强化学习，提升教师业务能力1. 深化教师的思想政治教育与职业道德培养，确保教育方向正确，师德师风优良。
2. 确立每周四为教研组固定活动时间，由教研组长统筹安排，教师们轮流担任主持人，积极发表见解，深入交流探讨，相互学习借鉴，显著提升了教育教学水平。
3. 坚持以德育为先，明确幼儿园德育目标，规范教师日常行为，全面提升教师队伍的整体素质。
二、加大教研力度，提高教学质量1. 深化教研活动，创新课堂教学模式。
围绕幼儿发展需求，明确教学目标，依据主题内容，精心策划并实施教育活动。
本学期采用“一课大家谈”的形式，集中力量开展教研活动，教师们针对教材内容展开热烈讨论，共同探索最优教学方法，增强了教学活动的针对性和实效性。
2. 针对我园特色课程——美术与英语，开展了一系列听、讲、评活动。
通过自我授课、观摩他人授课、接受他人评价及为他人评价等环节，教师们不仅发现了自身的优点与不足，还明确了未来提升的方向。
经过园长、业务园长及教师们的综合评分，本组朱老师荣获一等奖。
3. 实施多元化幼儿评估体系，全面衡量教学质量。
本学期末，我们针对课程活动、识字、古诗拼音等内容进行了全面调研。
各班级均取得了优异成绩，总体而言，孩子们的学习成效显著。
三、优化教学管理，提升科学管理效能着重强化教师间的调研活动——评课。
要求每位教师每两周至少听取一节其他教师的课程，详细记录教学过程，课后进行深入评析，并将听课记录提交。
通过评课活动，教师们加深了对各活动设计意图的理解，掌握了活动设计的规律，明确了成功与失败的原因，实现了优势互补、共同提高的教学目的。
总之，本学期我们在教研工作中取得了显著成绩，但仍需在多个方面继续努力。
新学期里，我们将以更加饱满的热情和更加务实的态度，推动我园教研工作迈上新台阶。
幼儿园园本教研工作总结(热推3篇)
幼儿园园本教研工作总结（热推3篇）1.幼儿园园本教研工作总结第1篇自从新《纲要》颁布5年以来，我园始终以《纲要》所倡导的理念指导幼儿园的各项工作，特别是在县教育局强调注重园本研究的精神指引下，新《纲要》的落实在我园更加务实，讲求实效，教研工作紧紧围绕着教师在工作中遇到的问题和困难展开。
我们让教师自己发现问题，研究教师自己的问题。
教师在工作中发现现在独生子女适应环境能力较差，表现为入园哭闹严重；幼儿之间遇到问题不会解决，表现为攻击性行为居多。
经过全体教师研究分析，大家认为教师应以关怀、接纳、尊重的态度与每位幼儿交往，每天与80%的幼儿谈话，耐心倾听、努力理解幼儿的想法与感受，以缩短教师与幼儿之间的距离。
而幼儿的交往能力是在不断交往的实践活动中发展与提高的，教师应多为幼儿同伴交往创设条件，提供机会，让幼儿在实践中得到锻炼。
现在大部分幼儿园存在着重知识传授轻游戏的现象，幼儿园的教育特点淡化，而利用大量的时间和空间开办特长班。
我们感到游戏是幼儿的基本活动，尤其是角色游戏对幼儿同伴交往、对幼儿的社会化发展有着重要的作用，因此，我园研究决定重新整合园区配置，以培养幼儿的交往意识和互助协作精神，提高幼儿适应能力。
由于我们的研究是基于常态下活动区活动中出现的“真实”问题，研究的主体不是哪一个人，而是以园长和教师为主体的教研组，强调的是真真实实的研究过程，所以我们的活动区活动深受孩子们的喜爱。
现在，我园在整个地区其他幼儿园孩子明显减少的情况下，我园幼儿的入园率、出勤率都明显提高，出现了在园外等候排队的现象。
在园本教研的实践中，我们除了树品牌、创特色，还能够珍惜所有的观摩学习机会。
在06年9月参加县教育局组织的“教育现场观摩活动”后，我们就请一名参加观摩的教师在全园做观摩示范课，将活动情景再现，使每位教师都能从中得到启发。
在了解到教师感到在新的教学形式下，原有的理念、素养明显跟不上时代的发展需求后，我们挖掘本园的教育资源，由园长、骨干教师、专业教师和青年教师组成的培训团队进行了互动式专题学习。
2023年幼儿园教研活动总结(通用9篇)
2023年幼儿园教研活动总结（通用9篇）2023年幼儿园教研活动总结通用篇1年末将至，又一个学期即将结束，接手工作已经是第二个学期了。
经过了一个学期得磨合实践，这个学期的教研活动无论是在组织形式上还是活动效果上，都有了很大的改变和提高。
都说教科研工作是一所幼儿园生存发展和进步的灵魂。
“科教促教科研兴园”是幼教发展的新理念。
本学期，我组以幼儿园一日生活常规细则为主线，全面提高教师参与教研的积极性，加强理论学习，贯彻《3-6岁儿童发展指南》精神《纲要》精神，温州市学科素养提升工程，全面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展为宗旨。
我们的教科研工作本着发现问题—设计—解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素养。
接下来，我就本学期教研工作做如下：一从幼儿园一日生活入手，强化教师的实际带班经验本学期，我组新增了5位没有工作经验的新教师，考虑到这些新老师在带班经验方面的实际需要，我们在9月10月两个月的教研活动形式上进行了调正。
9月份围绕班级教育教学常规培养，10月份围绕教师与家长沟通技巧开展教研。
这样一来，在教研活动中解决了教师工作中最实际存在最需要解决的问题。
在活动形式上，我们也打破了以往的“讲座式我说你讲”的形式，结合了情景再现座谈会调查问卷等形式，这样一来，新教师在工作上有了努力的正确方向，少走了许多弯路，而老教师们在交流分享中，也有了自己的新想法，碰撞出了许多新火花，全面优化了幼儿园的教育教学质量。
二从“健康领域着手”全面推进素养提升工程响应温州市素养提升工程，本学期，我们围绕“健康”领域进行了改革。
首先改变的，是以往教研活动的热身游戏。
本学期，我们将热身游戏改成了体育游戏。
让老师们以模拟课堂的形式现场教学体育游戏，这样一来，不仅优化了教师执教体育游戏的能力，调动了教师的活动积极性，还在教师中进行了游戏资源的共享。
同时，我们延续以往文本解读的形式，将目光聚焦到了健康领域，组织组内教师进行全面深入地研讨，老师们在研讨过程中提高了文本解析能力。
幼儿园教研组月工作总结(3篇)
第1篇一、前言为了不断提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿的全面发展，我园教研组在过去的月份里，紧紧围绕幼儿园教育教学工作，积极开展各类教研活动，现将本月的教研工作总结如下：二、本月教研工作回顾1. 教研活动开展情况（1）组织开展了主题为“幼儿园班级管理”的教研活动，旨在提高教师班级管理能力，为幼儿营造良好的学习生活环境。
（2）针对幼儿语言表达能力培养，开展了“幼儿语言教学策略”教研活动，旨在提高教师语言教学水平。
（3）围绕幼儿园户外活动开展，开展了“幼儿园户外活动组织与实施”教研活动，提高教师组织户外活动的能力。
（4）针对幼儿园家长工作，开展了“家园共育”教研活动，促进家园合作，共同关注幼儿成长。
2. 教研成果展示（1）组织教师参加区级教研活动，分享优秀教学经验，提升自身教育教学水平。
（2）开展教师基本功比赛，激发教师积极进取的精神，提高教育教学能力。
（3）开展幼儿技能展示活动，展示幼儿在各个领域的成长成果。
三、本月教研工作亮点1. 教研活动内容丰富，针对性强。
本月教研活动内容紧密围绕幼儿园教育教学工作，具有较强的针对性和实用性。
2. 教研活动形式多样，参与度高。
教研活动采用讲座、讨论、案例分析等多种形式，激发教师参与热情，提高教研效果。
3. 教研成果显著，教育教学质量提升。
通过本月教研活动，教师教育教学水平得到提高，幼儿在各个领域的成长成果显著。
四、本月教研工作不足1. 部分教师对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。
2. 教研活动内容与实际教育教学工作结合不够紧密，针对性有待提高。
3. 教研活动评价机制不完善，对教研成果的反馈和总结不够及时。
五、下月教研工作计划1. 深入开展主题教研活动，针对幼儿园教育教学工作中的重点、难点问题进行深入研究。
2. 加强教师培训，提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
3. 完善教研评价机制，对教研成果进行及时反馈和总结，确保教研活动取得实效。
4. 加强家园沟通，促进家园共育，共同关注幼儿成长。
幼儿园教师的教研工作总结(通用15篇)
幼儿园教师的教研工作总结(通用15篇)幼儿园教师的教研工作总结1一学期以来，积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的实践工作，推进幼儿园自主发展，取得了一定的进步。
新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。
本学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学能力。
一、加强教研组建设，提高教研质量1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度，力促教研活动深入、实效，并以此促进教师教育观念和教育水平的提升。
2、按照园务计划定期组织开展教研活动，本学期通过优质课的评选观摩活动、情境创意美术课程的开展进行园本教研，以结对带教的形式，以老带新，对目标和教育实践中存在的问题进行研讨，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略。
在园本教研中，我们注重对纲要的理解和领悟，对教材的灵活把握和运用。
大家在交流研讨、反思总结、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。
3、我们利用业务学习时间，组织教师学习幼教杂志上的有关__，收集各类幼教新信息，我园还注重通过分析《纲要》，学习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，并初步有自己的见解，使正确观念内化成一种教育理念，时刻支持着教师的教育行为，探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。
4、环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。
本学期继续以区域活动研讨为重点，开展了一系列的关于区域创设的教研活动，充分利用空间、废物利用，让区域活动起到教育性、家园互动性、师幼互动性、区角之间的互动性，使区域活动成为幼儿园的第三位老师。
二、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的能力坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。
教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。
2023年幼儿园的学期教研工作总结与反思三篇
幼儿园的学期教研工作总结1一学期即将过去，本学期我们大班教研组全体教师在园领导的关心、指导下，继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，并根据开学初制定的各项计划，在各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作，认真执行园内的一系列要求。
针对大班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程，获得了教育理念和教学实践能力的双重提高。
现将本学期我们年级组开展的活动总结如下：我组共有十二名中青年教师，其中男教师5名。
他们朝气蓬勃，都能以积极向上的态度，对工作充满着热情。
我组教师将以"一切为了孩子，为了一切孩子"为奋斗目标，进一步转变和提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施新课程。
使大班组成为一个充满友爱、互帮互助，团结向上的集体。
思想是行为的'源泉。
一名好的教师首先将端正教育思想放在我们教研活动的首位。
本学期根据新纲要的实施细则。
我们首先安排了深入地学习新纲要活动。
通过仔细阅读，小组讨论，个别交流发言等形式深入理解了新纲要精神，为全面实施素质教育打好了基础。
一学期来，我们坚持每月两次的教研学习活动。
来学习新纲要、课堂教学方面研讨活动，同课程教师利用空余时间修订教案，充分体现课堂教学的有效性。
应该说通过这些多层次多角度的教研活动使我们每位老师在教育教学上有了很大的提高。
1、加强学习，注重教师成长。
教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地。
本学期，教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法；本学期教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中，得到了很大的启示，真正促进了教师素质、技巧的提高。
幼儿园教研工作总结【优秀5篇】
幼儿园教研工作总结【优秀5篇】篇一：幼儿园教研工作总结篇一一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获。
我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。
这学期幼儿园和各个班级的教育内容丰富多彩。
教师们利用休息时间不断探索网络新的领域，更好地宣传幼儿园的教育目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新局面，我们完成了如下方面的工作。
以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的能力。
教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。
学期初，制定了学期教育计划，学期班级管理计划，在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划，以专题研讨为切入点。
这学期教师们围绕教育内容，不断探索新的教材教法，大胆尝试和研究新教材的教育目标。
学期中期要求教师结合教材的教育内容，开展研讨课，教师根据班级幼儿的年龄特点，查阅学习资料，组织教师集体进行说课、议课活动确定教育目标、方式方法、与教师认真分析存在的问题，指导教师们更好地开展"做中学"教育活动。
教师通过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。
形成了一个共同学习与研究的集体，不断地通过阶段性的总结与反思，减少了教育盲目性，增强了有效性。
帮助教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。
老师们在工作中以身作则，严格要求自己，不断探索新的教育理念，有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩，教学工作突显，受到幼儿家长的好评。
幼儿通过一学期系列教育活动，了解幼儿对自然现象、日常生活技能等方面的内容，这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作能力和分析问题的能力在不断提高，教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，通过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念，增强幼儿的探究能力。
2023幼儿园教师教研工作总结(3篇)
2023幼儿园教师教研工作总结一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课能力。
本学期我园教研室开展“优质课”的评选活动，以及园内观摩活动，针对教师的听、评课能力进行了专项研讨。
新《纲要》提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。
为此我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，鼓励每个教师成为教研的“讲座者”。
教研组本学期先后为多名教师提供了展示个人工作能力的平台。
二、以教研组主题活动为契机，创造自主空间，提高教师的组织能力。
本学期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际情况开展了不同形式的主题性教研活动。
小班组开展了以“小班幼儿生活行为习惯培养”为主题的互动式研讨活动，为老师们提供了一个更好地了解小班年龄段孩子特点的机会;在合作互助的氛围中教师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很大一部分教师充分发挥了指导作用，在组织实施活动中，各教研组长发挥了重要的作用。
在这种活动形式下，每名教师都有展示自己的机会，充分了挥主观能动性，得到了锻炼，获得了成长。
一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，同时我们也看到自身的不足：音乐活动开展是我园的一个薄弱环节，因为围绕我园科学特色以往教师更多关注的是幼儿操作探索的能力，所以幼儿对音乐的敏感度不够，教师教授歌曲的能力应有所提高，幼儿表现的能力有待提高，这促使我们要对课程平衡问题，幼儿表现表达能力的培养有全面整体的思考。
这些均有待通过我们日后的园本教研不断调整、改进、完善。
2023幼儿园教师教研工作总结（二）一、本期教研工作的基础情况：本期以幼儿园一日生涯惯例细则为主线，加强教研工作治理和幼儿园德育教材开发，营造一个积极读书的氛围，提高教师参加教研的踊跃性，加强理论学习，进一步深入教育观点改变为教育行动，加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评比、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动增进教师专业化成长，培育学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面晋升幼儿园的保教工作品质。
2023年幼儿园教研工作总结(10篇)
2023年幼儿园教研工作总结（10篇）1.2023年幼儿园教研工作总结篇一本学年我园根据园务工作计划的要求，积极围绕学期初制定的工作思路和研究重点，以幼儿园课程建设和园本研修为抓手，在学习与反思中不断实践，推进教师专业成长，现就本学年教科研工作做个总结：一、加强师资培养，提高师资素质对新教师的培训是我园教师队伍建设的一项重要工作。
通过园本的培训活动和经常参加教研中心组织的工作观摩和教研活动，切实加强了新教师教育教学能力和教学研究能力，对提升园内整体教师的师资素质起到了很好地作用。
本学年我园青年教师继续按照既定的计划有序地展开各项活动，平日里师傅能做好示范榜样作用，乐意为徒弟上好示范课，指导徒弟做好班级管理、制订各类计划、写教案，并通过相互听课活动来提高徒弟执教能力和教学反思能力。
组织年级组长参加教研组长研讨活动，交流分享我园教研组开展情况，探讨解惑教研组中存在的问题，通过相互切磋和交流，从而带动教研组长能力的提升。
二、开展园本研修，努力提高师资素质针对每月的主题教学进行主题教研活动，扩展教师的教学经验，同时也让青年教师从基本的教学教研活动开始，逐步提高自身的教科研能力。
教师们围绕主题积极参与发言，既能结合理论层面来阐述自己的观点，发表见解，又能结合课堂教学实例来剖析自己的教学行为，在互动中拓展了思路，相信在以后的教学活动中，教师们一定能将理论指导规范自己的教学行为，使自己的教学水平有进一步提高。
由于新教师多，经验不足，在一日生活、教学活动、家长工作中，都难免会遇到一些问题，我们结合实际围绕日常教学中的问题展开研讨，通过教师间思维的碰撞来拓展思维，找到方法、策略，解决疑难问题。
通过这样的互动，教师不仅从其他教师身上学到了实际解决问题的方法，还使自己的思想得到了进一步的提升。
三、抓日常、重课堂，幼儿园保教质量有提升集体备课时，要求教师带着问题来研课，在研课上做文章，从而提高备课质量。
通过集体备课，课堂教学有了提高。
幼儿园教研活动的总结6篇
幼儿园教研活动的总结6篇幼儿园教研活动的总结 (1)一、本期教研工作的基本状况本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个用心读书的氛围，提高教师参与教研的用心性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、教研工作成效（一）、加强理论学习本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的资料，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。
（二）、抓好常规工作1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。
2、每周认真开展星期五13：10开展教研活动；各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。
3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。
4、全园教师献课活动17节；外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。
5、本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周务必听一节教学活动，并且每周五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。
6、每周、每位教师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。
7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。
（三）、家园互动1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。
2、为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状况。
3、新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个快乐的新年。
（四）、特色园区：建立学习型的教师团队教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，建立学习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香校园，建设校园文化，营造和谐、健康向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活动。
幼儿园教研活动总结(通用6篇)
幼儿园教研活动总结（通用6篇）幼儿园教研活动总结1这一次教研活动的展开让我有了一些新的体会和感触，在这一次活动当中，我认识到了几个部分是非常重要的。
在此我会将这一次活动的一些想法和心得进行整理，将这次活动中的一些收获进行一个总结。
以下是我此次活动的总结：首先在我们教师个人身上，我们必须要去争取任何一次的研究机会，例如说幼儿园组织的培训课程，我不但要积极去参与报名，更要在培训当中找到自身的缺点和优点。
从而才能更好的进行提升和改善，这是我们需要去进行和改变的一个部分。
不管是在培训当中，还是在平时的教学工作中，我们都要善于发现自身的问题，善于改善自身的状态，让自身能在时间的推移中改变和进步，这一点是非常重要的，对孩子们的成长和教育也是非常重要的。
第二点就是要去加强自身的业务能力，在这次活动中，我意识到了每一位老师个人的能力都是有较大的区别的，每个人都有一套自身的教学方法，这也是我们可以去借鉴和欣赏的一部分。
该如何去加强自身的业务能力，首先就要去向他人取取经，看他人是怎么去处理问题和健全自身，再回到自身的身上来，我相信这一定也是可以提升个人的业务能力的。
而如何去提升自身的业务能力，就要从理论和实际这两点出发，不管是理论上的一些注意事项还是操作方面的一些要求，我们都是要去重视的。
第第三是要抓好细节，做好细节工作。
孩子们现在的年纪还比较的小，很多方面他们是反应不过来的。
因此有很多时候他们也会遇到一些危险，因此这时候我们作为教师的更是应该注意了，不管是在平时的研究中还是工作中，都要存眷孩子们的成长，抓好细节，做好细节工作，以防万一，让孩子们更加安康快乐的成长，走向一条更好的门路。
最后一点就是要懂得反思自身，教学反思、工作反思是非常重要的。
这是每一位教师都应该做的一项工作，那今后的工作中，我会连续保持这样的.一个状况，时常做反思和总结，让自身可以时刻清楚自身的现状，从而判断前行的方向，树立更好的目标，往更好的方向开始开展。
幼儿园教研活动的总结范文(3篇)
幼儿园教研活动的总结范文伴随着孩子们的成长，我们的幼儿园在成长，我们的老师在成长，我们的教育理念和教学经验也在日益丰富，本学期我园教研工作紧紧围绕“以园本教研为突破口，以课题研究为载体，走内涵发展之路”这一总体思路，以争创____市示范性幼儿园为契机，以课题研究为抓手，以学习、借鉴、反思、研讨为主要途径，以科研促教改，以教改促质量，我们在不断努力，以求、落实、夯实、务实的工作态度和作风来书写着自己的人生历程的每一天。
一、教学管理，提升保教品质1、从转变观念入手，以教研为手段。
建立三级教研网络，以连级组为单位开展教育教学研究。
由于我园教师的教育教学能力和水平上存在着严重的不均衡的现象，为了更好地研究幼儿园所需，我们将同一年龄段的班级划为一个年级组，即大、中、小、专项美术研究组，以各组为单位，在管理、教研等方面开展结对帮扶活动，结合区工作重点各教研组开展了教育教学调研、幼儿园教育常规、班级环境创设和安全检查等。
在创建____市等级示范性幼儿园、对市、区教学活动展示等工作中，各教研组很好地为教师们建构了积极学习交流的平台，搭建了有效师幼互动式的活动形式，形成互帮互学、相互交流、共同提高的好学风。
2.抓好教学常规管理，促进其规范、协调发展。
对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，要求教师提前一周备好课，由教务处每半月检查备课笔记一次，每月上交一份教育笔记或者教学反思，扎实落实保教常规，积极丰实保教内涵。
为了真正体现幼儿的主体地位，我园开展艺术教育研讨活动，将游戏教育贯穿于幼儿的一日活动，注重随机教育和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培养兴趣出发，鼓励幼儿去探索，去发现;开设各种活动区、游戏角，从培养创新意识和动手能力出发，引导幼儿在游戏中学习，在游戏中探索，使幼儿在玩中出兴趣，在学中显个性，在探索中出成效。
3.加强幼儿一日活动的管理，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和引导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。
幼儿园的教师教研活动总结范文5篇
幼儿园的教师教研活动总结范文5篇幼儿园的教师教研活动总结范文 (1) 园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。
近年来，我们幼儿园立足本园发展，加强园本培训。
现将工作总结如下：一、以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。
通过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。
在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。
从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。
二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。
辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。
其次，我们把园本工作列入幼儿园活动设计中;每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性、时效性。
三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。
这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。
四、采用灵活多样的园本教研形式，激发教师主动参与的热情，促进教师成长。
一是开展各种比赛活动，让人人都有参与和施展才能的机会。
教师通过学习与实践，进一步理解了园本教学的重要性。
二是我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自己从操作中发现问题，学着解决问题，通过教师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼儿生活本身密切相关的高度整合的课程模式，逐渐完成由单一知识向跨学科知识、由学习知识向体验知识的转变，真正符合了新大纲提出的让孩子主动发展的要求。
2023年幼儿园教研工作总结14篇(实用)
幼儿园教研工作总结篇一1、根据我园办园规模扩大，年轻老师大增，教学经验不足的现状，制定符合实际工作的教科研计划，切实促进老师们的专业化成长。
2、通过系列活动努力提升教师专业技能，开展有效活动，提高保教质量，促进幼儿全面均衡发展。
3、做好科研管理工作，对实验课题要根据实验计划认真实施，定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，积极建设科研骨干队伍。
做好科研成果的发表和推广工作。
做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。
用省级课题研究的氛围带动老师们的小课题研究，使小课题的研究成果服务于教育教学的工作。
延续上学期的安排，每周五的下午，我们定为固定的教研时间。
期间我们进行了大量的教科研工作，根据我们预设的教研活动目标，我们具体分为以下四个方面：（一）重视课堂教学，提升教师课堂教学水平。
本学期新来的老师比较多，为了提高老师们的课堂教学水平，我们发挥老教师的带领作用，通过活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式，促进教师共同成长。
本学期，教研组长要思考怎样更好地发挥示范引领作用，带动所有教师一起更好地互动、成长。
确定每一次教研活动的时间、内容和具体的安排，提前通知教师，让各位教师做好参加活动的准备，促进保教活动开展，并使活动有实际成效。
在每人一堂课的活动中，我们在本学期安排的是语言和数学活动，因此我们不但认真探讨语言、计算的教学方法，还总结好的经验和方法，进行分享交流；各年龄段针对教研重点组织教师人人参与教育教学观摩活动，通过说课、听课、评课，提高教师教育技能和课研能力，促进保教质量提高。
（二）通过多种形式，提高教师业务能力。
1、基本功的训练：针对现有教师队伍情况，我们对教师进行了基本功的培训。
一是电脑的操作培训，让老师们对于课件的制作、word版面的运用等各方面的知识，进行较为系统的培训和掌握。
而是进行钢琴弹奏的基本功训练。
我们以测评考试的方式督促老师进行训练，从根本上提高老师的业务能力。
幼儿园教研活动情况工作总结(7篇)
幼儿园教研活动情况工作总结(7篇)幼儿园教研活动情况工作总结(精选7篇)每一次活动开展完了后都需要我们来做一个总结，那么幼儿园教研活动的开展情况工作总结应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的关于幼儿园教研活动情况工作总结，希望对您有所帮助!幼儿园教研活动情况工作总结精选篇1一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实。
本学期我们根据《新纲要》的指示精神，结合本园的实际情况，围绕幼儿园的教育目标，以及《3——6岁儿童发展规律》的理论基础开展了一系列科学研讨活动，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育经验，提高教师的教育教学水平。
全园上下积极的投入与教研活动实践工作中有效地推动了幼儿园的发展，取得了一定的成绩。
教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。
“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。
所以我园除了抓政治、业务能力以外，还调动幼儿园的每一位老师的积极性，投身于教研活动中去。
通过各位老师的努力，钻研，本学期的教科研工作已接近尾声。
现做一个简单的小结：一、细抓教育常规管理，优化一日活动组织。
1、幼儿园领导组织教师学习了《幼儿教师行为规范》和《3——6岁幼儿发展规律》，加强了对班级常规教师常规的检查工作。
期初各班根据本班幼儿的实际情况，制订出了切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为经常性的工作，杜绝了各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成了良好的班风和园风。
各个班级教师结合幼儿的发展水平，制定了学期科学教育活动的专题计划，学期教育计划，学期班级管理计划，在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划，以课题研讨为切入点。
教师们围绕课题教育内容，不断探索。
如大一班教师狠抓幼儿常规，每名幼儿都能有序的进行各项活动，得到幼儿园老师们一致的好评。
2、环境的教育功能，能更好地促进孩子个性的发展。
我园经常对班级主题环境、活动区角、自然角、家长园地等环境创设进行全面的检查评比，做到环境与主题教育同步，主题环境与课题研究相融合，真正让环境成为孩子的第二个老师。
2024年秋季幼儿园教研工作总结（三篇）
2024年秋季幼儿园教研工作总结____年秋季幼儿园教研工作总结一、工作回顾____年秋季，我所在的幼儿园教研工作主要围绕以下几个方面展开：1. 教育目标和课程目标的制定：根据国家教育政策和学校的实际情况，我们制定了秋季的教育目标和课程目标。
我们注重培养幼儿的综合能力和品德素养，明确了培养方向和为幼儿提供什么样的课程和教学活动。
2. 课程设计和教学活动策划：根据课程目标，我们进行了课程设计和教学活动策划。
我们注重学科知识与实践的结合，设计了一系列富有趣味性和启发性的教学活动，提高了幼儿的学习积极性和参与度。
3. 教学资源的收集和整理：我们认为优秀的教学资源对于幼儿园的教学工作非常重要。
因此，我们积极收集和整理了各类教学资源，包括教学课件、教学游戏、教学工具等，以供教师使用和分享。
4. 教师培训和交流：在这个学期，我们注重加强教师的培训和交流，以提高教师的教育水平和教学能力。
我们组织了教研活动，邀请了专家和学者进行培训，同时也鼓励教师之间的互相学习和交流。
5. 教学评估和反馈：我们对教学进行了评估和反馈，通过观察课堂和听取幼儿和家长的意见，及时调整教学策略和改进教学方法，以提高教学质量和幼儿的学习效果。
二、工作收获通过本学期的教研工作，我获得了以下几个方面的收获：1. 教育理念的更新：在本学期的教研工作中，我不断学习和研究新的教育理念和教学方法，更新了教育观念和教学理念。
我更加明确了幼儿教育的目标和责任，同时也更加注重培养幼儿的兴趣和创造力。
2. 教学设计和活动策划能力的提高：通过本学期的教研工作，我对课程设计和教学活动策划有了更深入的理解和把握。
我学会了根据幼儿的兴趣和需求设计合适的教学活动，提高了教学的针对性和有效性。
3. 教学资源的积累和整理能力的提高：通过本学期的教研工作，我积累了大量的教学资源，包括各类教学课件、游戏和教学工具等。
我学会了对这些资源进行整理和分类，提高了教学资源的利用效率和质量。
幼儿园教研成果工作总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，幼儿园教育越来越受到社会各界的关注。
为了提高幼儿园教育教学质量，提升教师的专业素养，我园积极开展教研活动，取得了显著成果。
现将本年度幼儿园教研成果进行总结，以期为进一步提高教育教学质量提供参考。
二、教研工作概述1. 教研主题本年度教研工作以“提升幼儿综合素质，促进幼儿全面发展”为主题，围绕幼儿教育中的关键问题，开展了一系列的教研活动。
2. 教研内容（1）课程建设：优化课程体系，提高课程质量。
（2）教学方法：创新教学方法，提高教学效果。
（3）家园共育：加强家园沟通，形成教育合力。
（4）教师专业发展：提升教师专业素养，促进教师成长。
三、教研成果1. 课程建设（1）优化课程体系：结合幼儿年龄特点，制定科学合理的课程体系，确保幼儿在各个领域得到全面发展。
（2）提高课程质量：针对课程内容，开展教学研讨，优化教学设计，提高课程实施效果。
2. 教学方法（1）创新教学方法：引入游戏化教学、情境教学等新型教学方法，激发幼儿学习兴趣，提高教学效果。
（2）提高教学效果：通过教学观摩、案例分析等活动，提高教师对教学方法的掌握和应用能力。
3. 家园共育（1）加强家园沟通：定期开展家长会、家长开放日等活动，增进家园之间的了解和信任。
（2）形成教育合力：与家长共同制定幼儿教育目标，共同参与幼儿教育过程，形成教育合力。
4. 教师专业发展（1）提升教师专业素养：开展教师培训、教学研讨等活动，提高教师的专业素养。
（2）促进教师成长：鼓励教师参加各类竞赛、职称评定等活动，激发教师自我提升的积极性。
四、经验与启示1. 教研工作应紧密结合幼儿园实际，关注幼儿发展需求。
2. 教研活动要注重实效，提高教师的专业素养和教学能力。
3. 加强家园沟通，形成教育合力，共同促进幼儿全面发展。
4. 注重教师专业发展，激发教师自我提升的积极性。
五、展望在新的一年里，我园将继续深入开展教研工作，努力实现以下目标：1. 进一步优化课程体系，提高课程质量。
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幼儿园教师教研活动工作总结3篇Summary of teaching and research activities of Kindergarten T eachers汇报人：JinTai College幼儿园教师教研活动工作总结3篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园教师教研活动工作总结2、篇章2：幼儿园教师教研活动工作总结3、篇章3：幼儿园教师教研活动工作总结篇章1:幼儿园教师教研活动工作总结我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。
《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号召，因此，新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。
《纲要》中对幼儿教师角色的界定，既是对教师的要求和教师成长的期望，也是对广大幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选择。
新《纲要》鲜明地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中，以新《纲要》为指导，进行了一系列的教研实践活动，九月份，本人参加了市教委组织的新《纲要》的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一起学习新《纲要》的先进教育理念以次来制订教育教学计划。
每位教师在制订教学计划的过程中，重视对幼儿各方面能力的培养。
在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在计划的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，教师的计划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。
十月份在园主任的带领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。
十一月份，我园青年教师参加了第二届“育苗杯”评优课比赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，准备充足的活动器具，教育既体现出基础目标，又体现了发展目标。
本次教学活动是“科学”学科。
所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探索欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新的教育理念。
在活动过程中，教师能积极引导幼儿参与教学活动，注重幼儿的观察能力、动手能力的培养，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探索的浓厚兴趣。
教师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与教师之间的情感加深，教育活动目标边得到了升华。
整个评优课活动，教师们感觉到能用发展的眼光看待幼儿，教学必然大有收获。
评优课后，教师们展开了讨论，对课的各个环节都作了细致的分析与评判，大家各抒己见，把自己宝贵的教育教学经验毫无保留地奉献出来，真诚地提出了许多意见和建议。
评优结束后，推选出了获一等奖的王莉英老师参加市评优课（科学学科）说课比赛。
十一月份，我们又组织了全体教师收看“中央教育科学研究所”“刘占兰”老师对《纲要》的解读，刘老师以“幼儿园墙饰布置艺术”为题，深入浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿教师体会到室内装饰应更多地贴近幼儿生活，她的“人性化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。
为了创设良好的班级面貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都体现出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，教师们亲自动手制作活动道具。
放弃了休息时间制作了“水果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型，使许多区域活动都能热火朝开地开展起来。
如：大班开设的医院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。
“一切为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号，随着《纲要》的实施，我们幼儿园的全体教师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。
十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的学习与实践，教师们的教学水平普遍得到了提高，如大班薄晓红老师的社会课“我该怎么办？”，教师的讲解委婉、亲切；语言富有启发性，材料准备充分，能结合幼儿自身的生活经验，引起幼儿学习、探索的兴趣。
她通过提问、谈话、讲解、做判断题、游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得轻松自如，课堂气氛轻松活跃，幼儿被课的精彩所吸引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活中遇到困难时，肯定能随机应变，不再惊慌无助。
本学期我们还多次组织教师参加市教委举办的音乐、美术学科的培训与学习，通过学习，教师们的基本功都得到了巩固与提高，学到了不少本领。
十一月份，我园举行的教师基本功比赛中，承蒙学校领导的关心，为我们请来了太仓市音乐界的权威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配合等音乐知识，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为教师们业余时间最大的爱好，许多时候，我们都能聆听到美妙的钢琴曲。
忙忙碌碌的一学期即将结束，教师们边工作边学习，但是每个人都会感到充实又快乐。
以上是我园本学期的教研活动开展情况，下学期将一如既往，争取让我园的幼教工作上一个新台阶。
篇章2:幼儿园教师教研活动工作总结【按住Ctrl键点此返回目录】我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。
最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新的号召，因此，新的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。
中对幼儿教师角色的界定，既是对教师的要求和教师成长的期望，也是对广大幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选择。
新鲜明地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中，以新为指导，进行了一系列的教研实践活动，九月份，本人参加了市教委组织的新的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一起学习新的先进教育理念以次来制订教育教学计划。
每位教师在制订教学计划的过程中，重视对幼儿各方面能力的培养。
在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在计划的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，教师的计划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。
十月份在园主任的带领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。
十一月份，我园青年教师参加了第二届“育苗杯”评优课比赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，准备充足的活动器具，教育既体现出基础目标，又体现了发展目标。
本次教学活动是“科学”学科。
所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探索欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新的教育理念。
在活动过程中，教师能积极引导幼儿参与教学活动，注重幼儿的观察能力、动手能力的培养，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探索的浓厚兴趣。
教师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与教师之间的情感加深，教育活动目标边得到了升华。
整个评优课活动，教师们感觉到能用发展的眼光看待幼儿，教学必然大有收获。
评优课后，教师们展开了讨论，对课的各个环节都作了细致的分析与评判，大家各抒己见，把自己宝贵的教育教学经验毫无保留地奉献出来，真诚地提出了许多意见和建议。
评优结束后，推选出了获一等奖的王莉英老师参加市评优课说课比赛。
十一月份，我们又组织了全体教师收看“中央教育科学研究所”“刘占兰”老师对的解读，刘老师以“幼儿园墙饰布置艺术”为题，深入浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿教师体会到室内装饰应更多地贴近幼儿生活，她的“人性化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。
为了创设良好的班级面貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都体现出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，教师们亲自动手制作活动道具。
放弃了休息时间制作了“水果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型，使许多区域活动都能热火朝开地开展起来。
如：大班开设的医院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。
“一切为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号，随着的实施，我们幼儿园的全体教师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。
十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的学习与实践，教师们的教学水平普遍得到了提高，如大班薄晓红老师的社会课“我该怎么办？”，教师的讲解委婉、亲切；语言富有启发性，材料准备充分，能结合幼儿自身的生活经验，引起幼儿学习、探索的兴趣。
她通过提问、谈话、讲解、做判断题、游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得轻松自如，课堂气氛轻松活跃，幼儿被课的精彩所吸引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活中遇到困难时，肯定能随机应变，不再惊慌无助。
本学期我们还多次组织教师参加市教委举办的音乐、美术学科的培训与学习，通过学习，教师们的基本功都得到了巩固与提高，学到了不少本领。
十一月份，我园举行的教师基本功比赛中，承蒙学校领导的关心，为我们请来了XX市音乐界的权威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配合等音乐知识，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为教师们业余时间最大的爱好，许多时候，我们都能聆听到美妙的钢琴曲。
忙忙碌碌的一学期即将结束，教师们边工作边学习，但是每个人都会感到充实又快乐。
以上是我园本学期的教研活动开展情况，下学期将一如既往，争取让我园的幼教工作上一个新台阶。
篇章3:幼儿园教师教研活动工作总结【按住Ctrl键点此返回目录】我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。
《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，我园的办园的..也正在响应新《纲要》的号召，因此，新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。
《纲要》中对幼儿教师角色的界定，既是对教师的'要求和教师成长的期望，也是对广大幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选择。