班级综合考核评分办法
六中初三一班班级常规量化考评细则范本
六中初三一班班级常规量化考评细则范本一、考勤纪律评分细则1. 准时到校：学生按时到达学校，并在班级考勤时间内到达教室，不拖延上课时间，不迟到。
每次迟到扣0.5分，旷课扣2分。
2. 准时上交作业：学生按要求按时完成作业，并在规定的时间内上交。
每次迟交扣0.5分，逾期两天以上不上交作业扣2分。
3. 请假及离校手续：学生请假需提前经过班主任的批准，并按照规定程序请假。
未请假擅自缺课者，每次扣1分。
二、课堂表现评分细则1. 专注听讲：学生听课期间注意力集中，认真听讲，做到不携带手机等电子设备，不与同学交谈。
每次打扰课堂秩序扣0.5分。
2. 课堂参与：学生积极回答问题、发言，并参与教师指定的学习活动。
每次未积极参与扣0.5分。
3. 课堂作业完成情况：学生按要求认真完成课堂作业，并主动向老师请教不懂的问题。
每次未完成作业或质量不高扣0.5分。
三、日常生活评分细则1. 教室卫生：学生保持教室整洁，不乱扔垃圾，不在桌椅上乱涂乱画。
每次乱扔垃圾扣0.5分，乱涂乱画扣1分。
2. 教室纪律：学生遵守上课纪律，不随意离座，不嬉闹，不伤害同学。
每次违反纪律扣0.5分。
3. 服装整齐：学生着装整洁、得体，不穿非校服。
每次穿非校服扣0.5分。
四、班级活动评分细则1. 主动参与：学生积极参与班级活动，主动为班级出谋划策，提出宝贵建议。
每次未积极参与扣0.5分。
2. 团队协作：学生与同学之间互相合作，共同完成班级任务，保持和谐的班级氛围。
每次个人行为不利于团队合作扣0.5分。
3. 课代表工作：学生按时履行课代表职责，认真记录上课内容，及时传达信息。
每次未认真履行职责扣0.5分。
五、奖惩措施1. 优秀生奖励：每学期根据综合考评情况，评选出3名优秀生，并给予适当奖励或表彰。
2. 及时纠正和警示：对于学生的违纪行为，班主任应及时进行纠正和警示，并给予适当的惩罚。
3. 成绩排名：各项考评分数将作为评定学期成绩的一部分，对学生的学习和发展起到一定的引导作用。
班级考核小组量化评分细则
班级考核小组量化评分细则一、考核目的班级考核旨在全面评价班级的综合素质，促进班级的发展和进步，提高全体学生的自我管理和团队合作能力。
量化评分细则旨在明确评分标准，使评分公正、公平、公开，确保评分结果具有可信度和有效性。
二、评分指标1.学习成绩（30%）考核班级学生的学习成绩，以各科目的考试成绩为依据，包括平时成绩和考试成绩。
平时成绩占总成绩的70%，考试成绩占总成绩的30%。
考试成绩的综合排名将作为该项指标的依据。
同时，应将低于及格线的学生列入考核范围，以激励学生提高自己的学习水平。
2.课堂纪律（20%）考核班级学生的课堂纪律表现，包括听讲、做笔记、按时交作业等行为。
每个学生的课堂纪律评分将根据老师的观察和记录，以及同学们的投票结果综合评定。
3.集体活动（20%）考核班级在集体活动中的参与度和表现，包括班会、团队合作等。
集体活动评分将根据班级活动记录和全体学生的评价结果，综合评定每个学生的得分。
4.文化素质（15%）考核班级学生的文化素质，包括品德、礼仪、道德观念等。
文化素质评分将根据班级的道德评比、班级活动的参与度等方面进行评定。
5.个人表现（15%）考核学生个人在班级中的表现，包括课堂发言、课程辅导、帮助同学等。
个人表现评分将根据班级师生的观察和评价，综合评定每个学生的得分。
三、评分细则1.每项指标的得分按照百分制计算，小数点后保留一位小数。
2.不及格科目的成绩将影响学生的学习成绩得分，每门不及格科目将扣除5%的学习成绩得分。
3.课堂纪律的评分将由老师和同学共同决定，老师的评分占70%，同学的评分占30%。
4.集体活动评分将根据班级记录和全体学生的评价结果进行计算，每个学生的评分占比相等。
5.文化素质的评价将根据班级道德评比、班级活动的积极参与程度等来决定，每个学生的评分占比相等。
6.个人表现的评分将根据班级师生的观察和评价，每个学生的评分占比相等。
四、分值计算1.将每项指标的得分按照相应的权重进行加权计算，得到每个学生的总得分。
2024年班级量化考核制度班级量化考核方案
2024年班级量化考核制度班级量化考核方案嘿，各位老师、同学们，我将为大家详细介绍我们班级在2024年即将实施的量化考核制度方案。
这可是我结合了十年方案写作经验，紧跟网络热门方案风格的大作哦！下面就直接进入正题吧。
一、考核目的咱们这个考核制度的初衷，就是为了全面、客观、公正地评价每个同学在班级中的表现，让大家明白自己的优点和不足，从而更好地提升自己，让整个班级更加和谐、有爱。
二、考核对象这次考核制度针对的是我们班全体同学，一个都不能少哦！三、考核内容1.学术成绩学术成绩是衡量一个学生学业水平的重要指标，占总分的40%。
其中，期中、期末考试成绩各占20%，平时成绩占10%（包括课堂表现、作业完成情况等）。
2.德育表现（1）思想道德：占总分的10%，包括遵守纪律、尊敬师长、关爱同学等。
（2）文明礼仪：占总分的10%，包括言行举止、环境卫生、仪表仪态等。
（3）团队协作：占总分的10%，包括班级活动参与度、团队合作精神等。
3.社会实践社会实践是检验学生综合素质的重要途径，占总分的20%。
包括志愿服务、社会实践活动、课外拓展等。
4.特长发展特长发展主要考察学生在艺术、体育、科技等方面的特长，占总分的10%。
可以根据实际情况，给予相应加分。
四、考核方式1.定期考核每月进行一次定期考核，对学术成绩、德育表现、社会实践等方面进行评价。
2.随机考核不定期进行随机考核，以检验同学们的日常表现。
3.同学互评鼓励同学们相互监督、相互评价，让班级氛围更加和谐。
五、考核结果运用1.奖励与惩罚根据考核结果，对表现优秀的同学给予表彰、奖励；对表现较差的同学进行提醒、教育，并给予相应处罚。
2.期末评优将考核结果作为期末评优的重要依据，对综合素质表现优秀的同学给予表彰。
3.毕业评价将考核结果作为毕业评价的重要参考，对综合素质表现优秀的同学给予优先推荐。
六、实施保障1.建立班级考核小组由班主任、各科老师及学生代表组成，负责考核工作的组织实施。
班级考核小组量化评分细则
让优秀成为一种习惯让精品成为一种追求—七(1)班“七好少年”评分细则指导思想为营造良好的学习风气和学习环境，打造良好的班级形象,切实维护班级和个人的利益，使同学们圆满地完成初中学业,并形成较好的综合素质，现结合《中学学生日常行为规范及要求》和本班实际，制定班级小组综合量化评分管理制度。
希望在量化管理和评价中让广大学生知荣誉、明善恶，在日常言行中知其可行、知其不可行，真正将优秀的一面变为一种习惯,将“走入善中门，学做善中人，走出善中门，成为善中人”成为我们共同的追求。
评分细则（一)课堂表现方面——（负责部门:学习部）1、上课随意换位,每人次扣2分;2、上课或自习说笑、嬉闹、下位等扰乱课堂秩序，每人次扣2分；３、上课违纪被老师点名批评,每人次扣3分；４、上课玩手机、看课外书籍、听音乐等做与课堂无关的事,每人次扣５分；5、参加课改小组积分科目,每节课获得的积分将计入当天小组的考核情况表,累加积分。
未参加课改科目积分按照满分1０分由学习部进行打分。
（二）作业考试方面(20分/天）——(负责部门：学习部)１、没做作业，或早上到班级抄袭他人作业，当天作业积分为０分,同时举报小组积分为２0分。
2、发现考试舞弊,每人次扣50分;3、需回收的材料缺交,每人次扣10分。
４、课代表每天早读前,上交作业,未交小组当天作业积分为0分。
(三)操行表现纪律方面(负责部门：纪律监察部)1、未按要求穿校服，每人次扣2分;２、在教室或走廊内追打，踢球,每人次扣２分;3、在校园公共场合说脏话，每人次扣1分,骂人,每人次扣3分；4、学生间发生矛盾冲突按责任大小每人次扣3—5分;５、不听教诲顶撞老师或学校其他管理人员,每人次扣5分;6、经查实课外时间进网吧、游戏机室游玩,每人次扣5分；7、经查实放学后不能按时回家在外逗玩,每人次扣3分;８、组织参与重大违纪违规事件，每人次扣10分；10、能按要求参加节假日实践行活动，并上交书面报告,每人次加5—１0分;11、凡为班级争得荣誉的好人好事、学科竞赛、专项比赛等,每人次加10分；1２、积极主动为班级建设作出贡献的好人好事,每人次加1０分;13、见义勇为、拾金不昧等视情节和价值每人次加５—１０分；15、破坏公物者，除照价赔偿外，每人次扣5分；１６、带手机，游戏机等非学习用具到学校，每人次扣５分,上课期间加倍扣分; １7、午饭秩序混乱,每人次扣５分；18、男生留长发，女生烫发,染发者,每人次扣2分；19、午休、自习破坏纪律,打扰他人学习,休息,每人次扣5分;20、有转书者，每人次扣5分;21、在校园范围内，吸烟者,每人次扣20分;22、在班级管理过程中，有威胁他人,妨碍管理者,每人次扣3分;23、班级委员如违反以上条例,每人次扣双倍分。
班级考核方案
班级考核方案引言概述：班级考核方案是为了评估学生的学习成果和能力发展而制定的一套综合评价体系。
通过科学合理的考核方案，可以全面了解学生在各个方面的表现，为学生提供个性化的学习指导和匡助。
本文将详细介绍班级考核方案的五个部份。
一、学习成绩考核1.1 定期考试：每学期末进行的统一考试，覆盖学期内的教学内容，考察学生对知识的掌握程度。
1.2 作业评估：对学生完成的作业进行评估，包括作业的完成情况、准确性和创新性等方面。
1.3 平时成绩：综合考虑学生平时课堂表现、课堂参预度和课后学习情况，赋予相应的评分。
二、学科竞赛考核2.1 参预竞赛：鼓励学生积极参预学科竞赛，参赛成绩作为考核的一项重要指标。
2.2 竞赛成绩评估：根据学生在竞赛中的表现和取得的成绩，赋予相应的评估和奖励。
2.3 竞赛经验总结：对学生参预竞赛的经验进行总结和反思，为今后的学习提供指导和借鉴。
三、实践活动考核3.1 实践项目评估：对学生参预的实践项目进行评估，包括项目的完成情况、实践能力的提升等方面。
3.2 实践报告撰写：要求学生根据实践活动的内容和经验，撰写相应的实践报告，评估学生的表达和写作能力。
3.3 实践成果展示：鼓励学生将实践成果进行展示，通过展示的形式评估学生的创新能力和团队合作能力。
四、综合素质考核4.1 学生自评：要求学生对自己的学习情况进行自我评价，包括学习态度、学习方法和学习效果等方面。
4.2 班级评议：班级教师和同学对学生的表现进行评议，包括学习成绩、课堂表现和团队合作等方面。
4.3 学生档案评估：综合考虑学生的学习成绩、实践活动和综合素质等方面的表现，对学生的综合素质进行评估。
五、个性化辅导考核5.1 学习计划制定：根据学生的学习情况和目标，制定个性化的学习计划，指导学生合理安排学习时间和学习内容。
5.2 学习辅导：提供个性化的学习辅导，包括解答学生的疑问、引导学生的学习方法和提供学习资源等方面。
5.3 学习反馈：定期对学生的学习情况进行反馈，了解学生的学习发展和存在的问题，及时进行调整和指导。
山东理工大学管理学院学生综合考评暂行办法
山东理工大学管理学院学生综合考评暂行办法为认真贯彻党的教育方针，加强对学生的教育管理，鼓励学生在校期间刻苦学习、奋发向上、德智体全面发展，根据《山东理工大学学生德智体综合考评办法》，结合我院实际，特制定本办法。
学生综合考评成绩采用百分制，考评内容包括基础分、智育分和奖惩分三项，基础分、智育分所占比例分别为30%和70%，奖惩分计入总分。
一、计算办法每学期综合考评成绩＝德育成绩×20%+体育成绩×10%+智育成绩×70%+奖惩分其中，智育成绩不包含体育课成绩。
综合考评成绩名次不得超过智育成绩8个名次，多余的奖惩分不予计算。
二、考评程序（一）各班级成立由辅导员任组长、班委成员和3—5名学生代表组成的考评小组，负责全班学生的综合考评工作，考评小组成员必须有各宿舍成员代表。
（二）考评小组依据本考评办法，实事求是地评定计算出班级学生的基础分、智育分和奖惩分，汇总学生的综合考评成绩，排出名次。
（三）班级公示3天无异议后，经学生本人签字上报学生工作办公室。
一经签字，不能更改。
三、德育成绩考核（100分）（一）思想品德方面（15分）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，上好政治理论课和思想品德课，有理想、有道德、有文化、有纪律；学习目的明确，态度端正，学习刻苦认真；积极参加校、院、系、班级组织的各项思想政治学习活动，得15分。
有反党反社会主义言论和行为者扣15分；因违纪受到记过及以上处分扣15分，严重警告扣10分，警告扣5分，通报批评扣2分；该项由团支部书记负责考核并做好记录，若团支部书记不能很好地履行该职责，在该项中扣5分。
（二）组织纪律、集体观念方面（30分）遵守纪律，维护学校秩序，严格遵守学校各项规章制度，有较强的集体主义观念，集体荣誉感强，积极参加校、院、系、班级组织的各项集体活动，全勤者（包括上课、班会、座谈、讨论、实习等）得30分。
职业技术学院班级综合考核办法(试行)
XXXX职业技术学院班级综合考核办法（试行）班级是学院开展教育教学活动的细胞单位，是培养提高学生综合素质的主要场所。
加强对班级进行综合考核，是培育良好班集体、推进班风学风建设、提高学生综合素质，评价班级管理工作实绩的重要手段，依据《XXXX职业技术学院班级综合考核办法》结合我院实际情况，制定本办法。
一、考核方式：1、班主任津贴发放按照中高职班级分别排名，一等占班级总数的30%,二等占班级总数的40%,三等占班级总数的30%o 以班为单位按月统计结果，汇总结果及时公示。
2、各项考核实行百分制，包括系领导班子评分及统计评分两部分，统计评分由学生管理部分及教学管理部分组成,按月评比。
3、分值组成：总分二系领导班子评分*30%+统计评分*70%统计评分二学生管理部分评分*70%+教学管理部分评分*30%注：有早操班级学生管理部分评分工学生管理部分公共项评分*90%+早操评分*10%。
二、系领导班子评分：100分（占总分30%）1、环境区：主要考核环境区卫生是否按规定清扫干净，以学院检查结果为准。
2、学籍信息：主要考核，信息采集准确无误、变更报交及时，学生档案规范填写、是否按照时间及时上交，学生各种证件办理及时，评先评优工作公开透明，新生入学教育和毕业生审核工作完成效果好；3、资助信息：主要考核奖助学金评比程序规范、公开公平，助学贷款手续齐全、办理是否及时。
4、请销假制度：主要考核执行学生请销假制度；周末、节假日、寒暑假及日常请假条由班主任开出、告知学生及家长实施双向反馈制，班主任做好记录，等待备查。
未履行正常请假手续的酌情扣情5分。
5^校园禁烟：教室宿舍及校园内无死角禁烟，根据检查发现吸烟现象及吸烟痕迹（烟头、烟灰）的次数扣分；6、班主任出勤:班主任应出席的会议、活动、班主任未履行任何请假手续的酌情扣分。
7、集体活动：主要考核（包含升旗仪式）班级人数及时到位整队、保持纪律是否较好，班主任跟班等情况，酌情扣分。
班级管理考核办法及量化评比细则表
备 注
5
查实一次扣 5 分； 点名批评一次扣 5 分； 10 人以上未戴扣 1 分， 20 人以上扣 2 分， 以此类推。 缺少一次扣 2 分； 不上一次扣 1 分； 缺少一次扣 1 分； 优秀 5 分，良好 3 分，合格 2 分 有一次扣 5 分；
5
10
做好班、 队干部的培养、 指导工作， 每月至少组织一次班、干部会议， 10 有干部会议简明记录； 认真上好班会课和班队课并做 好记录； 经常和学生家长取得联系，每月 至少对 5 名学生家长进行家访或 联系； 教室布置：主题明确、整体设计 和谐匀称、展现班级特色文化 （期初、期中各评一次） 安全：不做危险性游戏，班内无 重大安全事故发生(人力不可抗 拒的除外)。 纪律：组织好学生路队、课间、 集会等纪律；学生无重大违法违 纪现象； 卫生：教室整洁无卫生死角，无 杂物；公共责任区干净无果皮纸 屑(星期一晨扫，其余晚学后扫 除)。 出操集合，按时到位，人数出席 齐，无乱跳乱蹦乱打乱闹现象， 做操动作准确、整齐(每班留 1 名值日生整理教室)。 以大局为重，积极完成学校安排 的临时工作。 水电、 公物： 小水电工管理到位， 公物无损坏。 10 5
班级管理考核办法及量化评比细则表
评 估 内 容 师 德 师 表 班 风 建 设
评
估
细
则
分 值
扣 分 原 则
扣 分 依 据 值周 教师 现场 值周 教师 查资料 随机
评 分
穿戴得体，能和学生和睦相处， 不体罚和变相体罚学生； 升旗仪式学生到位要齐，纪律严 明，秩序井然，不私下说话打闹 (每班留 1 名值日生整理教室)。 学生精神面貌（戴红领巾及穿校 服）
查资料
班 级 管 理
10
评比 值周 教师
中学班级常规考核评比办法模版(四篇)
中学班级常规考核评比办法模版第一章总则第一条为了加强对中学班级常规考核工作的管理，促进学生的全面发展和提高班级的整体素质，根据学校的教育实践经验和管理要求，制定本办法。
第二条中学班级常规考核是指对班级整体活动、学生日常表现以及班级的卫生状况等进行综合评价的工作。
第三条综合考核的目的是鼓励和引导学生积极参与班级活动，促进班级的凝聚力和团队合作精神。
通过常规考核评比，激发学生的竞争意识和自我管理能力，培养他们的社会责任感和集体意识。
第四条中学班级常规考核评比分为常规考核、月度考核、年度考核。
第五条评比工作应坚持公正、公平、公开的原则，确保评价的客观性和权威性。
第六条评比工作应注重预防和纠正不正当竞争行为，杜绝作弊和舞弊行为的发生。
第七条评比工作由班级导员负责组织和实施，学校领导对评比结果具有最终决定权。
第八条班级常规考核结果应当及时向学生和家长通报，并根据评比结果进行表彰和奖励。
第二章常规考核评比内容第九条常规考核评比内容包括：（一）班级风貌评比：评估班级整体形象、班纪班风、班旗班徽等展示是否规范美观。
（二）班级活动评比：评估班级的团队活动、文艺活动、体育活动等是否丰富多样、有组织、有创意。
（三）学生表现评比：评估学生在班级活动中的参与程度、合作精神、纪律遵守等情况。
（四）班级卫生评比：评估班级的环境卫生、个人卫生、公共卫生等情况。
第十条常规考核评比内容可根据实际情况进行调整和补充，但必须保证评比的公正性和合理性。
第三章考核评比方法第十一条常规考核评比采用定性和定量相结合的方法进行。
（一）定量考核：对部分评比内容可使用量化指标进行评分，以数字化的形式记录和统计，如班级活动参与率、班级卫生得分等。
（二）定性考核：对部分评比内容难以量化的，可以采用定性评价的方法，如班级风貌评比、学生表现评比等，通过评委会专家评审、教师评议等方式进行。
第十二条考核评比的具体方法、评分标准和比例由学校根据实际情况进行调整和确定，并在评比前向学生和家长进行宣传和解释。
中学班级常规考核评比办法范本
中学班级常规考核评比办法范本一、考核目的和原则本次考核旨在全面了解学生的学习状况、行为表现和综合素质，激发学生的学习动力，培养学生良好的学习习惯和行为规范。
考核原则包括公平、客观、科学、严谨和激励导向。
二、考核内容与权重1. 学业表现（40%）考核学科知识的掌握程度，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
2. 课外活动参与度（20%）考核学生参与课外活动的积极性和主动性，包括学生社团、班级活动等。
3. 行为表现（20%）考核学生的行为举止和礼仪规范程度，包括遵守纪律、积极参与班级活动等。
4. 综合素质（20%）考核学生的学习能力、创新思维、团队合作能力等综合素质。
三、考核评价方式1. 总分评定法将学生在各项指标上的得分累加，得出总分，按总分进行评级和评比。
2. 百分制评定法根据每个指标的具体得分情况，按百分制进行评定，最终得出百分数评级。
四、评比等级与奖励根据学生的总分或百分数评级，设立不同的评比等级和相应的奖励措施。
评比等级分为优秀、良好、合格和待提高四个等级。
1. 优秀（总分90分以上或百分数95%以上）奖励方式：表彰优秀学生，颁发奖状、奖杯，并给予适当的奖励或优惠政策。
2. 良好（总分80-89分或百分数85-94%）奖励方式：表扬良好学生，给予适当的奖励或优惠政策。
3. 合格（总分60-79分或百分数75-84%）奖励方式：鼓励合格学生努力进步，给予适当的奖励或激励措施。
4. 待提高（总分60分以下或百分数75%以下）奖励方式：帮助待提高学生查找问题，制定个性化学习计划，并向家长反馈学生的学习情况，提供必要的辅导和指导。
五、评比结果的公示与反馈根据评比结果，学校将公示优秀学生名单，并通知家长。
对于评比结果有争议的学生，学校将组织相关人员进行复核，并及时向家长进行解释和反馈。
六、评比结果的记录和使用学校将对评比结果进行记录和分析，并将其作为学生学业考核和综合素质评价的重要参考依据，为学生的个性化发展和培养提供有效的参考。
小学优秀班级考核方案、量化考核评分细则、班级考核表
小学优秀班级考核方案为了切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。
一、考评的目的1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。
2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。
3、为班级及班主任工作提供量化基础。
4、为评优选先提供依据。
二、考评的内容根据班级管理一日常规要求，对班级建设管理进行以下内容的考评：考勤、集会、二操（眼保健操、课间操）、卫生、、纪律、安全、礼仪、路队、班级文化等。
考评标准见《南尚小学优秀班级考核检查评分细则》。
班主任跟班情况考核升降旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。
如果发现有跟班不到位或者到位不负责者，酌情扣0.1-0.5分。
少先队工作考核（1）班级管理组织健全、奋斗目标明确，并在教室醒目位置布置。
班干部职责明确，能发挥骨干作用。
（2）营造良好的班级文化氛围，黑板报（墙报）每月一期，每月10日之前重新更换完毕，题目、内容能结合儿童年龄特点、富有教育意义、有班级特色。
（3）执行升降旗任务的班级，班主任安排训练好旗手、护旗手、宣讲员，准备好演讲稿；参加升降旗仪式认真严肃、纪律良好，无迟到或留在教室等现象。
（4）班级学生中出现较重要好人好事者，给所在班级加1分。
三、考评的方式1、对班级考核实行多级评价方式，即采取由值周领导、政教处管理人员、值周教师、值周中队等参与督促、检查和评价，每日定时和不定时进行考评和记录，并由少先大队负责填写当天各项考评内容的汇总表上报学校政教处，政教处负责每周的统计和信息反馈。
2、考评以量化为主，实行扣分制，每周满分100分，各班级周得分=100 —考评扣除分 + 奖励分。
班级学习成绩考核与奖励办法
班级学习成绩考核与奖励办法（2002年9月制订 2004年9月修订）一、考核项目1、期中、期末、统一考试的月考、省会考成绩.（1）单科成绩 （2）学生个人总分 （3）获得奖学金情况 2、参加教育系统内的有关学科竞赛获奖情况. 3、考风考纪及平时的班级学风. 二、考核和评比办法1、单科成绩（每次评定，各班最高得分为300分） （1）期中、期末、统一考试的月考年段内同一类型的平行班，各学科平均分最高（A ）的班级锝100分，其他班级该学科得分为i i x x A ），（--10100为i 班该学科平均分； （2）会考科目在合格率%98≥的前提下，以优秀率（A 、B 级）在平行班中的名次记分，第一名为100分，其他各班级以优秀率的比值乘以100计分。
（3）若该学科年级段没有可参比的平行班时，单科得分为本班其他学科的平均得分。
（4）单科成绩各班总得分M ：1003001⨯⨯=N M 各科得分；（N 1为考试科目数） 2、班级总体平均成绩（期中、期末、统一考试的月考） （1）统计该年级段平行班的总分平均值为Z ；（2）统计各班超总分平均值Z 的学生人数为N 2；计算各班级的超人数比例；（3）以（2）中计算结果，比例最大的班级锝为会考科目数。
）分；其中（3340300N N -其他各班级的得分按比例的比值乘以）计分（340300N -。
（4）会考科目按合格率计算，每科合格率为100%的各计40分；合格率在[98%，100%]时，单科得分按该学科合格率）（-⨯-11040计分；合格率在[96%，98%]的得0分；合格率低于96%的得）（15+-n n 分，其中n 为该学科不合格人数。
3、奖学金评分（1）年段平行班奖学金总人数为每班10名的确定 （2）奖学金评定一次按平均每班的100分计算。
（3）无参比对象的班级得年段平均分。
（4）特等奖、一等奖、二等奖、三等奖人数分别为奖学金总人数的10%、20%、30%、40%；若特等奖空缺，则一等奖获得者人数为30%.（奖学金评定办法见《五乡中学学生奖惩条理》）。
优秀班集体考核细则
优秀班集体考核细则我校为了调动全体学生的积极性，营造良好的班级协作氛围，提出了优秀班集体考核细则。
本文将详细介绍优秀班集体考核细则的具体内容，总结了相关要点，以期对广大学生有所启发。
一、考核标准优秀班集体考核标准主要包括班级学习成绩、班级卫生环境、班级文化建设、班级社会活动四个方面的考核内容。
1. 班级学习成绩班级学习成绩是一个班级综合实力的体现，评估班级学习成绩主要从以下几个方面进行考核：学科成绩、期中期末考试成绩、作业完成情况、班级课程研究等。
考核结果将公示，并按照绩效分级制度进行评分。
2. 班级卫生环境班级卫生环境直接关系到学生的健康和学习效果，评估班级卫生环境主要从以下几个方面进行考核：教室卫生、教室布置、学生个人卫生习惯等。
考核结果将通过定期检查和指导，并按照不同指标进行综合评分。
3. 班级文化建设班级文化建设是培养学生良好品质和全面发展的重要环节，评估班级文化建设主要从以下几个方面进行考核：班级内部关系、班级荣誉感、班级价值观等。
考核结果将通过班级会议、学生调查等方式进行收集，并根据调查结果进行评分。
4. 班级社会活动班级社会活动是培养学生团队合作精神和综合素质的有效途径，评估班级社会活动主要从以下几个方面进行考核：班级组织的社会实践活动、班级参与的公益活动、班级文艺表演等。
考核结果将通过活动记录和评委评分等方式进行收集，并按照实际表现进行评分。
二、考核流程优秀班集体考核流程包括筹备阶段、实施阶段和评审阶段。
1. 筹备阶段根据学校要求，班级教师负责制定优秀班集体考核的具体细则，明确考核标准和流程，并将其告知全体学生。
班级教师还可以组织学生代表进行班级目标制定和行动计划的制定，以鼓励学生的主动参与和集体协作。
2. 实施阶段在考核周期内，班级教师应加强对学生的指导和管理，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。
同时，班级教师还可以组织各种形式的班级活动，如学科竞赛、文艺演出等，以促进班级凝聚力和集体荣誉感的形成。
六中初三一班班级常规量化考评细则模版
六中初三一班班级常规量化考评细则模版一、考勤表现1. 准时出勤：每天按时到校，不迟到早退。
2. 请假记录：请假需提前向班主任请示，如有特殊情况请提供请假条或家长书面说明。
3. 旷课记录：无故旷课会影响班级考评，如有旷课情况需向班主任报备。
二、课堂表现1. 讲究卫生：上课前整理桌面，注意卫生，保持教室整洁。
2. 安静听讲：上课期间专心听讲，不做与学习无关的事情，不在课堂上大声喧哗。
3. 做好笔记：认真记录老师上课的重要内容，完整准确地做好笔记。
4. 提问积极性：有问题及时提出，积极参与课堂讨论，展示自己的思考与见解。
三、作业完成情况1. 按时完成：按时完成各科作业，不拖延、不抄袭、不代写。
2. 作业质量：作业要认真对待，答案准确明确，字迹工整，不草率敷衍。
3. 作业整齐：将作业本整理整齐，节约用纸，不乱丢乱涂。
四、课外活动1. 积极参与：参加学校组织的各类活动，如班会、校庆、社团等。
2. 业余兴趣：利用课余时间发展兴趣爱好，积极参加社会实践活动。
3. 表现突出：在课外活动中展现个人才艺和优秀表现。
五、集体荣誉1. 班级整体卫生：班级卫生要保持良好，定期集体打扫教室，维护集体荣誉感。
2. 优秀文化成果：班级参加学校文化活动获得荣誉或奖项。
3. 社会实践成果：积极参与社会实践活动，取得优异成果。
六、个人言行1. 表率榜样：表现出良好的道德品质和学习态度，以身作则，做好班级榜样。
2. 尊重他人：待人友善，不欺负同学，尊重师长，遵守校纪班规，不参与欺凌行为。
3. 班级协作：积极参与班级集体活动，与同学和睦相处，互相帮助，共同进步。
七、综合评价根据以上细则，将每个具体指标进行量化评分。
评价方式可根据班级规定进行调整，综合评价结果作为学生学习和发展的重要参考依据。
班级综合考核评分办法(新)
焦作市职业教育中心学校班级综合考核评分办法为全面贯彻落实素质教育，培养良好的班风、学风，形成遵规守纪、文明向上、争创一流的班集体，特制定以下具体实施办法:一、出勤(20分）1、班主任出勤（10分)上、下午课预备、两操、下午第三节自习、周日晚自习预备、到公寓等节点，要求班主任按时到岗,每缺勤1次扣1分，该项分扣完为止。
说明:班主任到公寓次数原则上要求每天至少一次，由公寓办负责统计。
2、学生出勤（10分)检查时间包括五个节点：上、下午操、上、下午课前预备后、晚自习预备后计分方法：（1)日实到人数÷日应到人数×10=班级日出勤所得分(小数点后保留两位)(2）每日出勤所得分相加之和÷周天数=周平均出勤分二、纪律（30分)1、集会纪律（10分）各项大型集会(含升旗仪式）中凡出现交头接耳、嬉笑打闹、玩手机、看杂志等现象，每人次扣1分，该项分扣完为止。
2、课堂纪律(10分）课堂上凡出现学生大声喧哗、随意走动、交头接耳、不听从任课教师管理现象，每人次扣1分,该项分扣完为止。
3、玩手机（10分)严格杜绝上课玩手机及手机充电现象，每发现1人次扣2分，该项分扣完为止。
三、行为规范(30分）1、吸烟（10分）校园内任何场所严禁学生吸烟，凡发现学生吸烟现象，每人次扣1分，该项分扣完为止。
2、逃课（10分）上课铃响后，凡不在本班教室或指定地点正常上课的学生（非正常理由）均视为逃课,每人次扣1分，该项分扣完为止。
3、严重违纪（10分)凡出现打架斗殴、夜不归寝、酗酒赌博、攀爬围墙等严重违纪行为,对学校声誉带来极坏影响者,该项分一次性扣完.四、班级卫生（20分）1、集会卫生(10分）集会期间班级所在区域内，凡出现学生乱丢杂物现象,每人次扣1分，该项分扣完为止。
2、教室卫生（10分）（1)检查时间：每天上午、下午上课前十分钟和周四大扫除(2)评分细则:(见附表）周平均卫生成绩 = 1周内每次检查结果之和÷检查次数五、跑操（10分）1、上午第二节课后、下午第三节课后未能在规定时间内到达指定位置并集合整队的，每次扣2分。
小学考核评价方案
小学考核评价体系（试行）第一部分常规部分一、班级管理考核评分细则（一）班级建设方面20分：1、教室里的班训、守则或规范上墙以学期检查情况缺一项扣2分。
2、每期办黑板报2期，三年级以上由学生主办，缺一次扣5分。
3、教室里有好人好事登记薄、考勤登记薄，并认真作好记录缺一项扣2分。
4、班委干部及中队干部要上墙，同时分工明确，协同工作，为班级体服务，缺一项扣2分。
（二）两操升旗卫生20分：1、认真做好教室及公区卫生，学期末以每次红领巾监督岗检查评比的分值为班级卫生考核分。
2、经红领巾监督岗期末评比，荣获全校前三名分别5分、3分、1分。
（三）参加活动方面20分：1、积极参加学校各部门组织的班级各项活动，无故不参加及马虎了事的，一次扣5分。
2、三年级以上的班级每周向红领巾广播站交一篇质量较高的广播稿，缺一次扣2分。
3、为了治理学校的脏、乱、差。
由班主任组织，班委干部牵头，举行全班性的义务劳动，并收到较好的效果的，加3分。
（四）安全教育方面20分：1、每期组织两次关于安全方面的主题中队会，并作好队会记录。
缺一次扣5分。
2、在校内学生发生安全事故，造成一定负面影响的，一次扣5分。
3、在校外学生发生安全事故，造成一定负面影响的，一次扣2分。
4、在校外乱买零食吃，一人次扣0.5分，造成食品卫生安全事故的，一人次扣5分。
（五）行为习惯方面20分：1、学生打架闹事，情节较为严重的一次扣3分。
2、不准在电子游戏厅或网吧打游戏或参与其它活动。
一人次扣2分。
3、不准在校内外乱刻、乱画、乱写。
发现一人次扣2分。
4、不准乱扔果皮纸屑，乱倒饭菜。
发现一次扣2分。
5、凡是在学校或社会上，有偷盗行为发生的，根据情节，一人次扣1—6分。
（六）清洁卫生和两操评分细则20分：两操和升旗5分①集合做到快、静、齐。
（1分）②队列整齐。
（1分）③做操时，动作到位，整齐大方。
（2分）④升旗时态度庄重严肃，做操时能做到与音乐的起伏而动之以情。
（1分）公区卫生5分在该中队的公共地段内，要做到无杂草，无污泥。
关于班级考试成绩评价的几种方法比较
关于班级考试成绩评价的几种方法比较周致武一、传统方法这种方法，就是统计教学班各学科的平均分、及格率、优秀率。
对于同一次考试，相同学科的多个平行班来说，使用“平均分”是可以粗略的区分其优劣的。
区分的步骤，往往是先根据平均分高低排列出名次，进而判断谁好谁差。
而对于不同学科，或者不同次考试来说，班级平均分高低在数值上是不能直接计算、比较的。
如果说也可以从中看出一些差异来，还是需要先排列名次，再观察比较。
总之，使用平均分评价班级考试成绩是较为粗略。
至于“及格率”，它的高低与“平均分”趋势上基本相同，在判断学生成绩是否合格之外，没有多少特别的评价意义。
“优秀率”对于不同学科来说，标准难以统一，往往在一次考试中会出现部分学科优秀率为〇的情况，如此，对于班级考试成绩的评价，意义就更小了。
从评价教学效果的角度说，用“分段”统计班级各学科平均分的方法——例如把班级考生按当次考试总成绩划分为前20%，中50%，后30%分别统计他们的平均分，会比使用优秀率、及格率更有价值。
二、“标准分”方法标准分，就是用“标准差”作为尺子，去度量参与评价的各数据与总体平均值之间的“距离”。
这种评价方法有两个基本特点：其一，参与评价的数据高出总体平均值的“量”越大越好；其二，参与评价的各数据之间的差异越小越，即越“齐整”越好。
上述属性，对于评价师生的努力程度是比较适当的。
因为，在智力水平基本相当的群体中，共同努力程度越高，越趋近于“极限”，不仅群体考试分数会较高，而且个体之间的相对差异也会越小，因而标准分就会越高。
但就评价教学效果来说，这种方法否定个别学生的突出、拔尖，也不体现教师个人技术水平的高低及其发挥情况，又会产生一定的负面效应。
三、“折合均分”法这种方法目前还未见“经传”，就是把各个班级、各个学科、历次考试的原始平均分，都按比例折合成总体平均分为一个统一的，固定的数值的“平均分”。
从而提高了平均成绩的纵横比较、相互运算的性能。
班级量化细则则
班级量化细则班级量化细则则1、考核内容班级量化考核（简称CQ，Class Quantification）主要以班级学生综合素质量化考核为基础，结合班级组织的社会实践活动、班级获得的荣誉、班级干部的工作表现等起来形成的量化考核。
2、计算方法班级量化考核总分即等于该学年班级学生综合素质量化考核成绩的平均分加上班级考核的奖励分和减去班级考核的扣罚分。
3、评比规则根据班级量化考核总分按年级排序，根据名次以及班级在该学年度一年的表现情况评定四个等级：A级为先进班级（占全院班级总数的20%），B级为良好班级（占全院班级总数的25%），C级为一般班级（占全院班级总数的45%-55%），D级为警告班级（根据每学年的实际情况而定）。
二、班级量化考核的考核项目说明（一）学院活动考核项1、考核内容：班级在学院各项学生活动中的表现。
2、考核部门：院学生会3、考核办法：（1）每次学院活动结束后，院学生会根据班级表现及相关评分规则对班级进行评分，并在商学院网站>团学工作>人格养成>活动结果以及获得的CQ成绩的公布。
（2）每学期期末，院学生会在商学院网站>通知公告中公布各班级该学期学院活动考核项的汇总成绩。
（二）班级活动考核项1、考核内容：班级自行组织的学雷锋、志愿者等社会实践或公益活动2、考核部门：院学生会3、活动等级：院学生会根据班级活动报送的材料将班级活动评为三个等级A级：班级活动内容新颖、组织周密、并在社会上起到一定的影响B级：班级活动内容（形式）有一定新意，并在学校内有一定的积极影响C级：班级活动内容、组织形等与其他班级相近，影响力局限于学院内部4、考核办法（1）各班级将活动总结材料（电子版）和活动照片（电子版）报送院学生会（2）院学生会将审核活动材料，并将审核合格的班级实践或公益活动内容放到到商学院网站>团学工作>班团活动>班级活动中进行展示。
（3）每学期末以学院网站内容为准，院学生会在商学院网站>通知公告中公布该学期班级活动考核项的汇总成绩。
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焦作市职业教育中心学校
班级综合考核评分办法
为全面贯彻落实素质教育，培养良好的班风、学风，形成遵规守纪、文明向上、争创一流的班集体，特制定以下具体实施办法：
一、出勤（20分）
1、班主任出勤（10分）
上、下午课预备、两操、下午第三节自习、周日晚自习预备、到公寓等节点，要求班主任按时到岗，每缺勤1次扣1分，该项分扣完为止。
说明：班主任到公寓次数原则上要求每天至少一次，由公寓办负责统计。
2、学生出勤（10分）
检查时间包括五个节点：上、下午操、上、下午课前预备后、晚自习预备后
计分方法：
（1）日实到人数÷日应到人数×10=班级日出勤所得分（小数点后保留两位）
（2）每日出勤所得分相加之和÷周天数=周平均出勤分
二、纪律（30分）
1、集会纪律（10分）
各项大型集会（含升旗仪式）中凡出现交头接耳、嬉笑打闹、玩手机、看杂志等现象，每人次扣1分，该项分扣完为止。
2、课堂纪律（10分）
课堂上凡出现学生大声喧哗、随意走动、交头接耳、不听从任课教师管理现象，每人次扣1分，该项分扣完为止。
3、玩手机（10分）
严格杜绝上课玩手机及手机充电现象，每发现1人次扣2分，该
项分扣完为止。
三、行为规范（30分）
1、吸烟（10分）
校园内任何场所严禁学生吸烟，凡发现学生吸烟现象，每人次扣1分，该项分扣完为止。
2、逃课（10分）
上课铃响后，凡不在本班教室或指定地点正常上课的学生（非正常理由）均视为逃课，每人次扣1分，该项分扣完为止。
3、严重违纪（10分）
凡出现打架斗殴、夜不归寝、酗酒赌博、攀爬围墙等严重违纪行为，对学校声誉带来极坏影响者，该项分一次性扣完。
四、班级卫生（20分）
1、集会卫生（10分）
集会期间班级所在区域内，凡出现学生乱丢杂物现象，每人次扣1分，该项分扣完为止。
2、教室卫生（10分）
（1）检查时间：每天上午、下午上课前十分钟和周四大扫除
（2）评分细则：（见附表）
周平均卫生成绩= 1周内每次检查结果之和÷检查次数
五、跑操（10分）
1、上午第二节课后、下午第三节课后未能在规定时间内到达指定位置并集合整队的，每次扣2分。
2、跑操过程中，凡出现队形拉长、不紧凑，口号不响亮，每次扣1分；口号次数每少一次扣分（每圈4次口号）。
3、跑操过程严禁嬉戏打闹、说话，每发现一人次扣分。
4、跑操结束后，未按要求整队或在解散口令发出前提前解散，每次扣2分。
计分方法：周跑操分= 1周内每天跑操得分相加之和÷周实际跑操次数
六、寝室管理（30分）
1、检查时间：早7:10，下午2：10，晚上9:40（秋季作息时间）
2、检查内容：寝室卫生、寝室纪律、夜间查寝
3、评分细则：（见附表）
七、材料报送（10分）
凡要求各班上报的材料（如：学生信息、助学金、免学费、班会记录、学生名单及其它等）务必按时报送，迟报一天，扣1分，依次类推，直至该项分扣完为止。
八、奖励加分（10分）
凡积极参加学校组织的各项文体活动，获得一等奖，加10分；二等奖，加8分；三等奖，加6分，参与奖，加4分。
说明：
1、班级综合考核以周为单位，满分150分（不含奖励加分），每周一汇总、一公布，。
2、综合当月班级考核结果，分年级、按比列排出班级综合考核排名，作为月班主任奖励津贴发放依据。
3、学期优秀班主任及先进班集体评选将严格按照每月班级考核综合成绩评定。
4、以上各项目检查时间均为春季作息时间，如若时间调整，另行更定。
教室卫生评比细则及要求
一、室内（7分）
1、地面：清扫干净，洒水拖过，无垃圾（1分）
2、门窗：教室前后门表面无污渍，窗户玻璃明亮，窗台无尘土（1分）
3、讲台：黑板用水擦拭干净，讲台物品摆放整齐（1分）
4、桌凳：摆放整齐（1分）
5、劳动工具：摆放整齐（1分）
6、走廊：走廊地面拖干净，有垃圾桶且桶内保持清洁（1分）
7、墙壁：教室内外墙壁擦干净，无蜘蛛网、脚印、球印、无涂画（1分）
二、室外（3分）
全面打扫，走廊地面无污水、果皮纸屑等垃圾，墙面无脚印、污渍等，不符合要求处每项扣1分，该项分扣完为止。
周四卫生大扫除要求：
1、检查时间：每周四下午放学后半小时开始
2、检查范围：教室内外。
3、在检查时间内，每个班级必须留人配合检查，并做好卫生的保洁工作和签字工作。
4、检查结束后，由班级当场签名，过期不再补签，若有特殊情况提前说明。
5、班级无人签字或教室关门导致无法正常检查者，按未打扫、拒检论处。
寝室管理评分细则及要求
一、检查时间：早7:10，下午2：10，晚上9:40。
二、检查内容：寝室卫生、寝室纪律、夜间查寝。
三、评分细则：
1、寝室卫生（10分）
计算方法：每个寝室每天上午10分，下午10分，
班级周寝室卫生平均分= 1周所得分总和÷寝室数÷5÷2
（1）地面1分：中间地面分，床下地面分（5张床，每个床下地面分）。
（2）被褥2分（方块形2分，叠被但不规整，一个扣分，寝室中若有一个不叠被子扣1分，直至该项分扣晚）。
（3）鞋子1分（鞋子摆放整齐1分，有1双鞋摆放不齐扣分）。
（4）用品工具1分（用品工具摆放整齐1分，摆放不整齐者，一个扣分）。
（5）门窗、墙壁1分（凡寝室门窗没有擦洗或门上有鞋印的，扣分；寝室墙壁乱涂乱画，扣分）。
（6）空气1分（凡寝室空气有异味的，扣1分）。
（7）室外3分（凡室外属于自己公共卫生区未打扫的或所属班级垃圾桶未清理，扣3分。
2、寝室纪律（10分）
计算方法：每个寝室每天上午10分，下午10分，
周寝室纪律平均分=1周所得分总和÷寝室数÷2÷5
（1）在清早7:10，下午2：10检查时，凡发现寝室中有留宿学生，每人次扣1分，直至该项分扣完为止。
（2）凡不听从公寓管理人员管理，在宿舍嬉笑打闹、大声喧哗
者，本周本寝室纪律分为0。
3、夜间查寝（10分）
计算方法：每个寝室每天晚间查寝10分
周夜间查寝平均分= 1周所得分总和÷寝室数÷5
（1）要求住校生在晚上9:40前回到各自寝室，在晚上9:50检查时，学生必须坐到规定床位等候，不得来回走动。
等检查结束后，方可进行洗漱等活动。
（2）查寝结束后，校宿管会干部将结合将结合校行政及学管值班人员，汇总、登记空床学生名单，将有请假卡的学生名单划去，然后通知各班班主任，落实学生请假但没有履行请假手续的，每发现1人次扣除夜间查寝分数2分，直至该项分扣完为止。
（3）落实学生在寝室，但没有按照规定床号坐下或私调床号的，一人扣除5分，直至本寝室夜间查寝分扣完为止。
（5）查寝晚归学生，每1人扣除本寝室夜间查寝分数5分，直至本寝室夜间查寝分扣完为止。
（6）凡出现夜不归宿学生，班级当周夜间查寝分数为0分。
（8）凡发现留宿非本寝室学生或非住校生及拒绝检查的，当周本寝室夜间查寝分数为0分。