幼儿园课堂常规儿歌教学设计

幼儿园课堂常规儿歌教学设计Teaching design of nursery rhymes

幼儿园课堂常规儿歌教学设计

前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

上课了——

1、2拍拍手， 3、4点点头，­

5、6伸伸手， 7、8不讲话， 9、10快坐好。­

师：1 2 3 幼儿：我做端。­

师：7 8 9 幼儿：我闭口。­

师：4 5 7 幼儿：我休息。（孩子们说完趴桌子上休息了）­

谁安静，我安静。谁听话，我听话。­

眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）­

坐坐好儿歌1——

教师弹琴：135 — 531—幼儿唱：老师我们坐好了。（xxxxxxx）

教师弹：1351（高音 1 ），幼儿起立。教师弹：1531（低音 1 ），幼儿坐下。

教师弹：135 135 135 135 135 幼儿寻找自己的位子坐好。

坐坐好儿歌2——

师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）­

师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）­

师：请你跟我这样做（坐好）幼：我就跟你这样做（坐好）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性­

坐坐好儿歌3——

师：我的小手拍一拍幼：拍拍拍拍拍­

师：我的小手勾一勾幼：勾勾勾勾勾­

师：我的小手弹一弹幼：弹弹弹弹弹­

师：我的小手捏一捏幼：捏捏捏捏捏­

师：我的小手握一握幼：握握握握握­

师：握的小手放放好幼：我的小手不见了（放后面或放腿上）­

集中注意力——

伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，­

向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！­

课前让幼儿安静——

师：1、2（教师拍铃鼓，幼儿拍手，并对话）­

幼：1、2、3。（可重复几次，等到幼儿安静下来）­

幼：坐坐好­

课堂让幼儿安静下来的拍手歌——

抓住，放开，小脑袋拍一拍。­

抓住，放开，小脸蛋拍一拍。­

抓住，放开，小小肩膀拍一拍。­

抓住，放开，大西瓜拍一拍。­

抓住，放开，屁股蛋蛋拍一拍。­

抓住，放开，藏到后面不出来。­

让幼儿安静——­

师：1 2 3 幼儿：我做端。­

师：7 8 9 幼儿：我闭口。­

师：4 5 7 幼儿：我静息­。

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