9的乘法口诀精选课件PPT

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发现了吗？看看这些数字的个位。
9 8
7 ×6 5 4
3 2
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1
22
9
7
63
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23
9×7=63 9×9=81
99××84==7326 9×5=45
9×5 =45 99××84==3762
9×6=54 7 ×9= 63
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把口诀补充完整。
• 9×9＝81
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• 1×9＝9
• 2×9＝18
• 3×9＝27
• 4×9＝36
• 5×9＝45
• 6×9＝54
• 7×9＝63
• 8×9＝72
• 9×9＝81
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• 1×9＝ 9 • 2×9＝18 • 3×9＝27 • 4×9＝36 • 5×9＝45 • 6×9＝54 • 7×9＝63 • 8×9＝72 • 9×9＝81
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1+8=9 2+7=9 3+6=9 4+5=9 5+4=9 6+3=9 7+2=9 8+1=9
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• 1×9＝ 9 • 2×9＝18 • 3×9＝27 • 4×9＝36 • 5×9＝45 • 6×9＝54 • 7×9＝63 • 8×9＝72 • 9×9＝81
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2×9＝18 9×9＝81
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• 1×9＝ 9
• 2×9＝18
• 3×9＝27
• 4×9＝36
• 5×9＝45
• 6×9＝54
• 7×9＝63
• 8×9＝72
• 9×9＝81
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• 1×9＝ 9
• 2×9＝18
• 3×9＝27
• 4×9＝36
• 5×9＝45
• 6×9＝54
• 7×9＝63
• 8×9＝72
四九（三十六）
七（九 ）六十三
（八 ）九七十二
（ 三 ）九二十七
五九（四十五） （ 二 ）九十八
（四 ）九三十六 （ 六 ）九五十四

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看算式写得数。
9×7= 63 9×2= 18 4×9= 36
9×5= 45 9×1= 9 9×6= 54
8×9= 72 9×3= 27 9×8= 72
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• 1×9＝ 9 +9
• 2×9＝18 • 3×9＝27
+9
• 4×9＝36
• 5×9＝45
• 6×9＝54
• 7×9＝63
• 8×9＝72 • 9×9＝81
-9
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9
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9 × 1 = 9 ………… 比□10 少□1 9 × 2 = 18 ………… 比□20 少□2 9 × 3 = 27 ………… 比□30 少□3 9 × 4 = 36 ………… 比□40 少□4 9 × 5 = 45 ………… 比□50 少□5 9 × 6 = 54 ………… 比□60 少□6
5
+9
+9
+9 +9
+9 +9
+9
+9
+9
18
27
36
45
54 63
72
81
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要求： 1、自己编口诀。
2、完成课本80页练习。
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• 1×9＝ 9
• 2×9＝18
• 3×9＝27
• 4×9＝36
• 5×9＝45
• 6×9＝54
• 7×9＝63
• 8×9＝72
• 9×9＝81
教学难点:正确运用9的乘法口诀
解决实际一些实际问题。
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1.补充口诀，再根据口诀写出两个乘法算式。
六八（ 四十八 ） 三八（二十四 ）
6×8=48
3×8=24
8×6=48
8×3=24
一六（ 得六 ） 六七（四十二 ）
1×6=6
6×7=42
6×1=6
7×6=42
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9 × 7 = 63 ………… 比□70 少□7 9 × 8 = 72 ………… 比□80 少□8
9 × 9 = 81 ………… 比□90 少□9
10
• 1×9＝ 9
• 2×9＝18
• 3×9＝27
• 4×9＝36
• 5×9＝45
• 6×9＝54
• 7×9＝63
• 8×9＝72
• 9×9＝81
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一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
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Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
字相互交换了位置，
比如：二九十八，九九八十一，18，81。
有什么收获？
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五、课堂作业
作业：第81页练习二十，第1题。 第82页练习二十，第8题。
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板书设计:
1个9 比10少1 就是9 2个9 比20少2 就是18 3个9 比30少3 就是27 4个9 比40少4 就是36 5个9 比50少5 就是45 6个9 比60少6 就是54 7个9 比70少7 就是63 8个9 比80少8 就是72 9个9 比90少9 就是81
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哪些口诀结果是以下的数。
9： 一九得九
三三得九
18： 二九十八 三六十八
36： 四九三十六 六六三十六
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一、9的乘法口诀有9句。每相邻两句口诀的得 数相差9。 二、9的1倍比10少1，9的2倍比20少2…… 9的9倍
比90少9。也就是9和几相乘就等于几十减几的差。 三、积的十位数字与个位数字的和都是9。 四、9的乘法口诀的积，对应积的个位和十位的数
4×9＝36 7×9＝63
5×9＝45 6×9＝54
3×9＝27 8×9＝72
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1×9=9 一九得九
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2×9=18 二九得十八
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18
3×9=27 三九二十七
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在下面的数字列表中找出9 ×1、 9 ×2…… 9 ×3的 积，再观察这些数字有什么规律？
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教学目标：
1、让学生根据9的数目特性编制和记忆乘法 口诀。
2、在计算、观察和比较中探究9的乘法口诀 规律，培养学生的推理能力。
3、培养学生应用知识解决简单实际问题的能 力，初步养成独立思考和主动探究的能力。
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教学重点：编制9的乘法口诀， 理解9的乘法口诀的含义并记忆。
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