幼儿园中班教育笔记：好孩子太累

幼儿园中班教育笔记：好孩子太累

早上，晨晨一脸不情愿地来到班里。“怎么了，晨晨?”我问。

“这孩子也不知道怎么了，这几天早上来幼儿园总是别别扭扭的，问

他是不是不喜欢来幼儿园了，他说喜欢来幼儿园，还天天跟我说，他

坐得，老师总是表扬他，不过到了幼儿园就这个样子，真让人上火。”晨晨妈妈边说边把孩子推给了我。我细细品味着晨晨妈妈的话，尤其

是最后一句引起了我的注意“天天回家说他坐得，老师总表扬他。”

再想想晨晨最近几天的表现，我猛然明白了，会不会是“好孩子”这

顶帽子，压得孩子太累了。后来与晨晨的谈话也证实了我的想法。晨

晨是今年刚转来的新生，刚开始上课时有些坐不住，其他小朋友在听讲，他会常溜达来溜达去，为了让他尽快适合常规，每次看到晨晨坐好，我总是说：“看人家晨晨坐得多好!”几次表扬过后，晨晨真变了，每次洗完手或上完厕所后总是第一个回到座位上端端正正地坐好，而

且眼睛还时不时看着我，似乎等着我的表扬，得到表扬后，脸上便会

露出掩饰不住的得意。最近几天，我又发现：自由活动时，晨晨也很

少下位去玩，当我看到他时，他便会挺直身子坐端正，当时我并没有

想很多，现在想来，是我的引导让孩子的理解出了偏差。老师常用

“看谁坐得，看谁表现棒”来鼓励引导孩子，而孩子则以为坐得好，

说得好就是好孩子的标准就此来约束自己。孩子天性活泼好动，过多

的约束，超出了孩子的承受，会让孩子感到很累。我们要把本该属于

孩子的自由与快乐还给孩子。找到了症结所在，于是我告诉晨晨上课

时依然要坐好，但自由活动时要主动去找其他小朋友玩，因为自由活

动时间怎么玩都能够。长此以往，开心的笑容天天挂在了他的脸上，

晨晨也不再闹情绪了，快活了起来