手工制作教学计划

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关于手工制作的教学计划（通用11篇）

手工制作的教学计划关于手工制作的教学计划（通用11篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，让我们一起来学习写教学计划吧。

那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编为大家整理的关于手工制作的教学计划（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

手工制作的教学计划篇1一、活动目的：通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动内容1、教会学生手工制作的基本技巧和方法。

2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。

3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。

4、进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。

提高学生的审美能力和美化生活的能力。

三、活动措施1、认真做好手工制作的宣传动员工作，激发学生学习、探究科学的兴趣。

2、注重总结经验，积累材料。

3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动。

四、手工制作管理制度1、教室由专人管理，各种训练在老师的指导下方可进行。

2、学生在教室要保持安静，严禁大声喧哗，吵闹。

3、课上专心听讲，积极思考，踊跃发言，认真完成老师布置的作业。

4、课后收拾好自己的学习用具，整理桌椅，保持教室和地面的清洁。

5、墙壁及桌面无涂抹、无乱张贴刻画及其他脏印记。

6、室内所有设备和财产要加倍爱护，各种设备的使用要在老师的指导下进行，用后及时放回原处，如有损坏要及时上报维修或更换。

五、标语1、我创造，我快乐。

2、多思考才能创新，勤动手才有进步。

手工制作的教学计划篇2美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的本学期开设的手工兴趣活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。

四年级手工制作教学计划培养动手能力

四年级手工制作教学计划培养动手能力为了培养四年级学生的动手能力，我们特制定了以下手工制作教学计划。

通过这些活动，学生们将有机会进行实践操作，提高他们的动手能力和创造力。

以下是具体的教学计划：一、折纸手工制作在本节课中，我们将教授学生如何使用纸张进行折纸手工制作。

我们会从简单的折纸形状开始，例如风车、纸飞机等，并逐渐引导学生制作更加复杂的折纸作品，如纸盒、纸花等。

通过这些活动，学生们可以培养他们的手眼协调能力和创造力。

二、剪纸手工制作本节课的重点是教授学生如何用剪纸进行手工制作。

开始时，我们将向学生展示一些传统剪纸作品，并解释剪纸的历史和文化背景。

然后，我们将提供一些简单的剪纸样板给学生们，他们可以尝试按照样板进行剪纸，也可以发挥自己的创意进行个性化的设计。

通过这些活动，学生们可以培养他们的耐心和剪纸技巧。

三、手工串珠在这个项目中，学生们将学习如何使用珠子进行手工串珠。

我们将向学生展示不同种类的珠子，并介绍基本的串珠技巧。

学生们将有机会设计和制作自己的串珠项链、手链或者其他饰品。

这将有助于发展他们的细致观察力和手指灵活性。

四、折纸艺术本节课的目的是让学生们尝试一些有趣的折纸艺术。

我们将向学生们介绍一些著名的折纸艺术家和他们的作品。

然后，学生们将学习一些特殊的折纸技巧，例如折纸风琴、折纸动物等。

通过这些活动，学生们可以发展他们的创造力和审美能力。

五、手工绘画在这个项目中，学生们将通过手工绘画表达自己的想法和感受。

我们将向学生介绍一些简单的手工绘画技巧，例如使用蜡笔、水彩等不同媒介。

学生们可以根据自己的兴趣选择绘制不同的图案和场景。

这将有助于培养他们的艺术表现力和表达能力。

通过以上的手工制作教学计划，我们旨在培养四年级学生的动手能力和创造力。

我们相信通过实践操作和创造性思维，学生们将能够提高他们的手眼协调能力、耐心和创造力。

希望这个教学计划能够帮助学生们享受手工制作的乐趣，并在其中发现自己的潜力和兴趣。

培智学校手工制作兴趣课教学计划

培智学校手工制作兴趣课教学计划全文共3篇示例，供读者参考学校课程教学工作计划篇1一、学情分析：女红组共有学生16人，他们天生活泼好奇，课堂上大多是爱提问的孩子，对于不明白的事情总有一种好奇心，总喜欢刨根问底。

只要教师善于引导就能转化强烈的求知欲望和学习行为，能提升人文思想意识，要充分利用每一节课，把学生培养成为一个具有社会意识，具有全面发展的知识技能的学生。

二、活动宗旨：“普及·优化”。

全面普及中实现优秀人才的挖掘。

三、活动目标：1.通过经常动手引发学生动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力。

2.借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。

3.让孩子掌握手工制作的技巧，会缝几件手工作品。

四、活动准备自备针、线、布、剪刀等。

五、活动安排1.范围：五六年级女红组成员。

2.内容：掌握手工制作的技巧，学习缝手工作品。

(1)手工缝纫基本针法——三角针(2)制作手套(3)手工制作《小鞋匠》(4)手工制作：粘贴鲜花(5)线贴画(7)布粘贴画(8)做棉絮画(9) 缝沙包(10) 剪缝小鸡六、教学措施：1.认真备课，运用多种教学手段，如图片，课件，多媒体等，引导学生学习新知识。

2.精心指导学生。

3.要求学生边看边做。

4.每学期要举办作品展览，在过程教育中要注意搜集留存作品。

学校课程教学工作计划篇2一.教材分析1.内容结构分析立春、立夏、立秋、立冬：“ 立” 是即将开始的意思，表示春、夏、秋、冬四季即将来临。

夏至、冬至：古称“ 日北至” 和“ 日南至” ，表示盛夏和寒冬已经到了。

春分、秋分：“ 分” 是平分的意思，表示这两天昼夜相等，正好处在夏至和冬至中间。

雨水：降雨开始，雨量增多。

惊蛰：开始打雷，气温上升，冬眠的动物开始活动。

清明：天气晴朗，万物滋生。

谷雨：雨量增多，谷物茁壮生长。

小满：麦类等夏熟作物籽粒开始饱满，但尚未成熟。

芒种：麦类有芒作物成熟，晚季作物抢种时期。

手工课教学计划

手工课教学计划手工课教学计划手工课教学计划1一、教学目标1、引导学生初步认识和表现生活周围的美好事物，感受祖国的可爱和生活的幸福。

2、通过有趣的手工制作活动，培养学生学习手工制作的兴趣和良好的学习习惯、劳动习惯，体验劳动的快乐。

3、帮助学生认识几种手工制作的材料及常用工具；了解简单的工艺制作方法。

4、引导学生制作简单的一些作品。

二、重点教会学生会看制作的方法，知道一些符号所表示的.意思，正确进行手工劳作，培养学生对手工的兴趣，灵活使用工具进行制作。

三、难点加强学生的动手能力的锻炼，培养他们不怕困难独立完成制作的信心和毅力。

四、教学措施1、加强学生的思想教育，端正学习态度，明确学习目的，培养良好的习惯。

2、课前教师准备好手工的成品，使学生在劳作前有一个清晰的制作模式。

3、积极钻研教材，认真备好课，充分做好课前准备五、手工第一周：中国民间剪纸艺术欣赏1第二周：能沿着图进行简单的剪纸第三周：剪纸：灯笼第四周：剪纸：蝴蝶第五周：中国民间剪纸艺术欣赏2第六周：能沿着图进行较复杂的剪纸第七周：剪纸：四联花第八周：剪纸：自由设计第九周：废旧材料作品欣赏第十周：废旧材料再利用：制作花瓶第十一周：剪纸：梅花第十二周：艺术吸管作品欣赏第十三周：艺术吸管：天堂鸟第十四周：趣味折纸：纸条玩偶第十五周：欣赏时尚串珠作品第十六周：能进行简单的串珠第十七周：丝网花：水仙花简单时尚串珠制作第十八周：自由创意一幅拼贴画手工课教学计划2一、指导思想：本学期我们学校开设了“和美五彩乐园”特色课程，它是实施素质教育的要求，融合传统精神与现代教育理念，发展学生综合素质，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会、家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学有所长的未来新型人才。

我有幸成为其中的一员，所代课程为手工制作，根据所带年级和学生的实际情况，结合学校特色课程的具体要求，我初步设想开设的手工制作课程包括：橡皮泥制作、贴画、纸艺。

小学手工教学计划

三一文库（）/教学计划〔小学手工教学计划〕方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

小编给大家提供小学手工教学计划，欢迎参考！小学手工教学计划【一】▲一、教学目标手工课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，动手性强、操作性强，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

本学期开设的手工制作课程为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，培养学生良好的观察习惯和动手能力，发展他们的想象力和创造力，提高学生的生活能力及社会适应能力。

同时让学生在活动中体验创作的乐趣。

▲二、手工制作课程教学的基本原则：本次安排的手工制作课是授课教师自行决定、自主开发的课程，开发主体是授课教师本身。

因此，手工校本课程教学坚持遵循以下原则：第1页共4页1、开放性：在资源方面，要充分利用一切可利用的资源，包括少年宫、家庭；在主体方面充分调动学生和家长参与的积极性，共同进行课程建设。

2、科学性：教学内容编排的难易程度符合学生的发展；作品的制作科学、有条理。

3、实践性：知识面宽，内容丰富，指导学生之前，手工课教师都要先体验制作；课堂上并指导学生一起参与实践制作。

4、综合性：尽量为学生提供多样化、综合性的内容，适应学生的各种兴趣及需要，逐步提高学生的综合素质。

▲三、提高教学质量的措施：1、注意积累相关校本课程资料，为校外教育积累经验。

2、充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本教材开发实验。

▲四、活动内容1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。

▲五、教学进度表xx教师：xx20xx年9月1日24。

培智学校手工制作兴趣课教学计划

培智学校手工制作兴趣课教学计划全文共5篇示例，供读者参考培智学校手工制作兴趣课教学计划1一、指导思想新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。

二、教学目标通过本期教学，让学生了解电子电工方面的知识，让学生感到学习和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程，掌握一些照明设备安装、简易电子制作的技巧，逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增强独立实践能力，从而为树立正确的人生观和社会责任感打下坚实的基础。

三、学生基本情况分析本学期九年级共4个教学班。

其素质水平不一样，教师要培养他们的学习兴趣和创新能力。

进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。

四、教材分析九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。

本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。

本册教材包括：第一章安全用电第二章常用工具和仪表第三章照明设备的安装第四章电子元器件和焊接技术第五章简易电子制作五、教学措施1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。

2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。

3、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。

4、运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。

充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性和趣味性。

把课堂教学与实践融合在一起培养能力。

5、开展好活动课。

按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

手工教学计划(推荐19篇)

手工教学方案〔推荐19篇〕篇1：学前教育手工教学方案学前教育手工教学方案随着我国社会逐步推行的素质教育，越来越多的孩子家长和老师开场关注如何推进孩子的全面开展，受“不能让孩子输在起跑线上”观念的影响，学前教育更是受到前所未有地重视。

其中学前教育美术手工的教学作为启蒙教育的重要组成局部，近年来，各界人士也是在不断讨论与研究，旨在激发孩子对美术手工学习的兴趣，进步对事物的审美才能，进而推进孩子更好地开展。

一、学前教育美术手工教学的目的和作用〔一〕学前教育美术手工的教学旨在通过学习培养孩子的审美才能和鉴赏才能，同时手工的实际操作可以进步孩子的动手才能。

在启蒙阶段引导学生逐步形成对美的认知，提升对美的敏感程度。

美术教育手工教学对于进步学生的理解才能具有积极的作用，在亲近自然，亲近社会的过程中，在大脑中留住美妙事物的表象，以帮助其形成对美的意识，陶冶情操。

〔二〕学前教育美术手工教学的作用在于让学生在一种愉快的气氛下，自由地表达自己，增加其接触外界事物和环境的时机，感受美妙的事物，承受美的熏陶以及艺术的培养。

二、当前学前教育美术手工教学的现状分析^p由于学前教育在近些年来才得到广泛关注，所以在开展过程中存在着诸多的问题，下面主要讨论美术手工教学的一些问题。

〔一〕课程设置上不合理，无法到达预期效果。

在学前教育的美术手工教学中，大部门的内容仍旧停留在对美术作品的欣赏以及专业知识的灌输上，一味地使用传统的形式已经远远不能满足当前教育的需要，同时脱离了课程开设的初衷。

长期如此，学生的兴趣将大大丧失，最终失去美术手工教学的意义。

〔二〕缺乏对学前教育中美术手工教学的重视程度。

在当前的学前教育中，由于一些学校对美术手工教学的重视程度不够，导致在师资队伍方面严重匮乏，没有统一的教学目的使得课堂教学相对随意，没有完好的教学规划就会使不同班级在教学中存在较大的差距。

其次课堂上老师往往是让学生通过模拟完成作品，这也在一定程度上抑制了学生思维的发散，不利于创新意识的'培养。

培养动手能力的小学二年级手工制作教学计划

培养动手能力的小学二年级手工制作教学计划一、引言手工制作作为小学生的一种常见活动，是培养孩子动手能力和创造力的有效途径。

本文将介绍一套培养小学二年级学生动手能力的手工制作教学计划。

二、目标设定1. 培养学生对手工制作的兴趣和热爱；2. 培养学生动手能力和创造力；3. 提高学生的动手协调能力和耐心。

三、教学内容和步骤1. 制作纸飞机- 材料：彩色纸、剪刀、胶水；- 步骤：a. 给学生展示制作纸飞机的样例；b. 教授学生正确剪纸的方法；c. 指导学生按照样例剪出纸飞机的形状；d. 通过适当的示范和指导，让学生用胶水将纸飞机的各个部分粘贴在一起；e. 鼓励学生根据自己的创意进行装饰。

2. 折纸艺术——折纸动物- 材料：彩色纸；- 步骤：a. 给学生展示折纸动物的样例；b. 教授学生基础的折纸方法；c. 指导学生按照样例进行折纸；d. 引导学生通过调整折叠的角度和方向来创造不同的动物形象；e. 鼓励学生使用彩色纸和装饰品增加动物的表现力。

3. 创意手链- 材料：小珠子、彩线；- 步骤：a. 给学生展示手链的样例；b. 教授学生如何串珠子的方法；c. 指导学生选择珠子颜色进行串珠；d. 引导学生进行创意设计，例如添加装饰品或字母珠子；e. 教授学生打结的方法，完成手链制作。

四、教学评价针对上述手工制作活动，可以使用以下几种评价方式：1. 学生作品展示：学生按照教学步骤制作的手工作品进行展示，鼓励同学们欣赏和分享。

2. 评分表：可以设计一份评分表，根据学生的动手能力、创意性和作品完成度进行评分。

3. 学生自评和互评：鼓励学生对自己的作品进行评价，同时进行互相交流和评价。

五、教学总结通过这套手工制作教学计划，可以有效提高小学二年级学生的动手能力和创造力。

教师在教学过程中应给予充分的指导和引导，同时鼓励学生发挥自己的想象力和创意，使其在手工制作中得到满足和成长。

六、延伸活动为了进一步培养学生的动手能力，可以在课外时间组织一些动手制作的社团活动，例如：手工绘画、布艺制作等。

手工制作幼儿活动教案

手工制作幼儿活动教案引言：手工制作是幼儿教育中一项非常重要的活动，它能培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。

本文将为您介绍一份手工制作的幼儿活动教案，通过引导幼儿进行实际操作，帮助他们发展各个方面的能力。

1. 教学目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和审美能力，促进幼儿的整合思维和创造力发展。

2. 教材准备：纸张、颜料、彩纸、剪刀、胶水等3. 活动一：折纸船通过折纸船的制作，培养幼儿的想象力和动手能力。

引导幼儿按照指示进行折叠，最后为他们提供彩纸和颜料，让他们装饰自己的纸船。

4. 活动二：剪纸花通过剪纸花的制作，培养幼儿的观察力和精细动作能力。

提供各种颜色的纸张和剪刀，引导幼儿按照指示剪出花朵的形状。

5. 活动三：拼贴画通过拼贴画的制作，培养幼儿的审美能力和创造力。

提供各种颜色和形状的纸张，引导幼儿将它们拼贴在一张纸上，形成自己喜欢的图案。

6. 活动四：泥塑动物通过泥塑动物的制作，培养幼儿的观察力和动手能力。

提供各种颜色的泥土和工具，引导幼儿按照指示塑造动物，并进行涂饰。

7. 活动五：手工卡片通过手工卡片的制作，培养幼儿的创造力和表达能力。

提供彩纸、贴纸、印刷纸等材料，引导幼儿根据自己的喜好制作一张卡片，并在上面写下对某人的祝福语。

8. 活动六：布艺玩具通过布艺玩具的制作，培养幼儿的动手能力和想象力。

提供布料、填充物、线等材料，引导幼儿按照指示制作自己喜欢的软玩具。

9. 活动七：剪纸人物通过剪纸人物的制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

提供各种颜色的纸张和剪刀，引导幼儿剪出人物的形状，然后进行装饰。

10. 活动八：手工书签通过手工书签的制作，培养幼儿的动手能力和想象力。

提供彩纸、图案纸、贴纸等材料，引导幼儿制作自己喜欢的书签，并在上面写下自己的名字。

11. 活动九：水彩画通过水彩画的创作，培养幼儿的审美能力和创造力。

提供各种颜色的水彩、画笔和纸张，引导幼儿按照指示进行绘画，让他们展示自己的想象力。

手工制作教学计划(精选20篇)

手工制作教学计划（精选20篇）手工制作教学计划手工制作教学计划篇1新的学期开始了，我担任全校的美术教学工作，先将初二的美术教学工作总结计划如下：一、学生现状分析二、教学内容分析(1)课本分析本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与交流语言;第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美好;第四单元我们的画展;第五单元视觉传达设计作品欣赏。

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。

设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。

(2)单元分析第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。

第二单元是造型与表现即绘画创作课。

第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。

第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。

第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。

三、教材中重点、难点本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。

（一）工作目标1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。

2、通过对各种不同表现形式的'美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。

3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。

4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校;运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。

5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。

手工课教学计划共10篇

手工课教学计划共10篇1. 手工教学计划：手工基础知识目标：- 了解手工的定义和发展历史- 掌握手工基础工具和材料- 学习手工基本技巧教学步骤：1. 介绍手工的定义和发展历史，让学生了解手工的概念和重要性。

2. 实地展示手工基础工具和材料，让学生看到实物，并了解每种工具和材料的用途。

3. 指导学生进行手工基本技巧的练习，包括剪、粘、折、缝等。

评估方式：观察学生练习手工基本技巧的情况，评价其掌握程度。

2. 手工教学计划：手工创意工艺目标：- 掌握手工创意工艺的基本概念和种类- 学习手工创意工艺的创作思路和技巧- 提高学生的创作能力和审美素养教学步骤：1. 介绍手工创意工艺的基本概念和种类，让学生了解其实际运用场景。

2. 指导学生进行手工创意工艺的创作思路和技巧的学习，包括选题、构思、设计、制作等环节。

3. 进行实际制作环节，让学生按照自己的创作思路和技巧完成一个手工创意工艺作品。

评估方式：观察学生的创作过程和成果，从创意、设计、制作等方面进行评估。

3. 手工教学计划：手工编织目标：- 掌握手工编织基础技巧和方法- 学习手工编织的应用场景和效果- 培养学生的耐心和细心教学步骤：1. 介绍手工编织的基础技巧和方法，如织法、纬线、经线等。

2. 以实物为例，展示手工编织的应用场景和效果，让学生了解其实际使用价值。

3. 指导学生练习手工编织的基础技巧和方法，让学生学会制作基础编织作品。

评估方式：观察学生练习手工编织的情况，评价其掌握程度。

4. 手工教学计划：手工印染目标：- 了解手工印染的特点和历史发展- 学习手工印染的基本技巧和方法- 制作自己的手工印染作品教学步骤：1. 介绍手工印染的特点和历史发展，让学生了解手工印染的文化底蕴。

2. 展示手工印染的基本技巧和方法，如染料、印版、印刷等步骤。

3. 指导学生制作自己的手工印染作品，让学生通过实践掌握手工印染的技能。

评估方式：观察学生制作手工印染作品的情况，评价其制作技巧和创意程度。

发展学生手工制作技能的班级手工制作计划三篇

发展学生手工制作技能的班级手工制作计划三篇《篇一》手工制作是一种能够培养学生动手能力、创造力和审美观的重要活动。

为了提高学生的手工制作技能，我制定了这个班级手工制作计划，旨在通过一系列有组织、有计划的活动，激发学生的兴趣，提高他们的动手能力，培养他们的创新思维和团队合作精神。

本计划的工作内容主要包括以下几个方面：1.开展手工制作课程，教授基本的手工制作技巧和工艺。

2.组织学生参加各类手工制作比赛和展览，展示他们的作品。

3.定期举办手工制作讲座和培训，邀请专业手工制作师进行指导。

4.设立手工制作兴趣小组，让学生根据自己的兴趣选择加入。

5.开展跨班级、跨年级的手工制作交流活动，促进学生的互动和合作。

在工作规划方面，按照以下步骤进行：1.调研学生的兴趣和需求，确定手工制作的主题和内容。

2.制定详细的教学计划和课程安排，确保每个学生都能得到充分的指导和练习机会。

3.准备所需的手工制作材料和工具，确保活动的顺利进行。

4.定期评估学生的手工制作技能，给予及时的反馈和指导。

5.组织各类比赛和展览，鼓励学生展示自己的作品，提高他们的自信心。

工作的设想：通过实施这个计划，我希望达到以下设想：1.学生的手工制作技能能够得到明显提高，他们能够独立完成复杂的手工制作作品。

2.学生的创造力和创新思维得到激发，他们能够灵活运用各种材料和工艺。

3.学生之间的团队合作意识和沟通能力得到增强，他们能够共同完成大型手工制作项目。

4.学生对手工制作的兴趣和热情得到保持，他们能够将这种兴趣转化为终身学习的动力。

在工作计划方面，按照以下安排进行：1.每个月组织一次手工制作课程，每次课程时间为两小时。

2.每个学期举办一次手工制作比赛，鼓励学生积极参与。

3.每学期组织一次手工制作展览，展示学生的作品。

4.每个月举办一次手工制作讲座或培训，邀请专业手工制作师进行指导。

5.每个学期组织一次跨班级、跨年级的手工制作交流活动。

在工作要点方面，我需要关注以下几个方面：1.确保手工制作课程的质量和效果，给予学生充分的指导和练习机会。

一年级“手工制作”教学计划

教学计划：一年级手工制作课程一、课程目标：通过手工制作活动，帮助学生培养动手能力、创造力、耐心和集中注意力的能力，同时让学生体验到制作的乐趣和成就感。

二、教学内容：1、剪纸：通过剪纸活动，让学生学会使用剪刀和剪纸技巧，让他们了解如何制作简单的图案和装饰品。

可以让学生制作一些简单的动物、植物、数字等图案。

2、折纸：通过折纸活动，让学生学会折叠纸张，让他们了解如何制作简单的折纸作品。

可以让学生制作一些简单的动物、飞行器、盒子等。

3、涂色：通过涂色活动，让学生掌握基本的涂色技巧和用色搭配，让他们了解颜色的变化和运用。

可以让学生涂色一些简单的图案和插画。

三、教学步骤：1、通过展示一些简单的手工制作作品，引导学生了解手工制作的魅力和价值，激发他们的学习兴趣。

2、针对每种手工制作技巧，先进行示范，让学生了解具体的制作方法和步骤，引导他们学习。

3、给学生提供必要的材料和工具，让他们进行实践操作，自主完成手工制作作品。

4、在学生制作的过程中，老师要给予指导和鼓励，帮助他们克服难点和困难，让他们感受到成功的喜悦。

5、在完成手工制作作品后，老师可以进行展示和评价，让学生了解自己的优点和不足之处，为下一次的手工制作活动做好准备。

四、教学评估：1、在手工制作过程中，老师观察学生的操作和表现，给予适当的指导和鼓励。

2、在学生完成手工制作作品后，老师进行展示和评价，让学生了解自己的优点和不足之处，同时也为老师评估学生的手工制作能力提供了依据。

3、在课程结束后，老师可以对学生进行小结，让学生总结和回顾自己在手工制作方面的成长和进步。

五、教学注意事项：1、在进行手工制作活动前，要先确保学生的安全意识和使用工具的技能，避免意外发生。

2、在提供材料和工具时，要根据学生的年龄和能力水平选择适当的材料和工具，避免过于复杂或危险的材料和工具使用。

3、在手工制作活动中，要注重鼓励学生的创造性和个性化，避免一味追求“完美”的制作效果。

4、在评价学生手工制作作品时，要注重肯定和鼓励，避免过于苛刻或打击学生的积极性和信心。

一年级下册手工制作教学计划(部编版)

一年级下册手工制作教学计划(部编版)教学目标1. 培养学生的动手能力和想象力。

2. 培养学生的合作意识和团队精神。

3. 增强学生对不同材料和工具的认识和运用能力。

4. 培养学生的审美意识和艺术表达能力。

教学内容第一课：剪纸- 研究剪纸的基本知识和技巧。

- 制作简单的剪纸作品，如动物、花草等。

第二课：折纸- 研究折纸的基本知识和技巧。

- 制作各种不同的折纸动物、飞行器等。

第三课：串珠手链- 研究串珠的基本穿线技巧。

- 制作个性化的串珠手链。

第四课：纸黏土- 研究纸黏土的制作方法和塑造技巧。

- 制作简单的纸黏土模型，如动物、植物等。

第五课：布艺织物- 研究基本的布艺织物技巧。

- 制作小布偶、布花等。

第六课：环保手工- 研究利用废旧物品制作手工品的方法。

- 制作环保手工作品，如废物利用花盆、废物创意画等。

教学方法1. 示范教学：老师给学生演示制作过程，并解读关键步骤和技巧。

2. 分组合作：学生分成小组，合作完成手工制作，培养团队精神。

3. 自主创作：鼓励学生根据自己的想法进行手工制作，并展示自己的创意。

4. 比赛评选：组织手工制作比赛，激发学生参与和竞争的热情。

教学评估1. 观察学生在制作过程中的动手能力和技巧掌握情况。

2. 审查学生完成的手工作品，评估其创意和质量。

3. 采用小组互评和班级评选的方式评估学生的合作能力和团队精神。

参考资料1. 部编版一年级下册手工制作教材。

2. 互联网资源相关教学视频和教学文档。

小学生手工制作教案

小学生手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解手工制作的基本技巧和材料使用。

2. 培养学生动手操作的能力和审美观念。

3. 提高学生创新意识和团队协作能力。

二、教学内容1. 手工制作的基本技巧：剪、折、粘、画等。

2. 手工制作材料的了解：纸张、彩泥、废旧物品等。

3. 手工制作实例：纸飞机、折纸、泥塑、废旧物品改造等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握手工制作的基本技巧和材料使用。

2. 教学难点：创新设计和团队协作完成手工制作作品。

四、教学方法1. 讲授法：讲解手工制作的基本技巧和材料使用。

2. 示范法：展示手工制作实例，引导学生动手操作。

3. 小组合作法：分组进行手工制作，培养团队协作能力。

五、教学准备1. 准备手工制作材料：纸张、彩泥、废旧物品等。

2. 准备手工制作工具：剪刀、胶水、彩笔等。

3. 准备展示用的作品展示台。

教案内容示例：第一节：手工制作的基本技巧教学目标：让学生了解并掌握手工制作的基本技巧，如剪、折、粘、画等。

教学内容：1. 讲解剪、折、粘、画等基本技巧。

2. 引导学生动手操作，掌握基本技巧。

教学方法：讲授法、示范法、实践法。

教学准备：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。

教学步骤：1. 导入：讲解手工制作的意义和基本技巧。

2. 示范：教师展示基本技巧的制作过程。

3. 实践：学生动手操作，掌握基本技巧。

4. 总结：点评学生作品，讲解注意事项。

教学评价：以学生动手操作为主要评价标准，关注学生的创新意识和团队协作能力。

六、教学计划1. 制定手工制作课程的教学计划，确保教学内容和方法的连贯性。

2. 根据学生的年龄和能力水平，合理安排教学内容和难度。

3. 定期进行教学评估，调整教学计划以确保教学效果。

七、安全指导1. 强调手工制作过程中的安全注意事项，如使用剪刀、胶水等工具的正确方法。

2. 确保学生了解如何处理废旧物品，避免造成伤害或环境污染。

3. 监督学生的手工制作过程，及时制止不安全的行为。

八、学生评估1. 定期评估学生的手工制作技能和创造力的发展。

幼儿手工活动方案（六篇）

幼儿手工活动方案活动设计背景在一次观察中，我注意到一个孩子正在利用几个小盒子进行类似积木的游戏，尽管他对此感到快乐，但受限于盒子无法像积木那样相互扣合，显得有些困扰。

因此，我构思了这次活动，旨在利用不同大小的盒子和双面胶带来解决这个问题。

活动目标1. 提升幼儿的手眼协调能力，教授他们粘贴和扣合等组合技巧。

2. 激发幼儿的独立思考能力，使他们能在教师的辅助下完成作品。

教学核心与挑战核心：活动中，我们将重点放在利用盒子创造各种形态上，强调动手实践。

难点：如何有效地引导幼儿发展独立思考和创新的能力。

活动准备1. 各种不同尺寸的纸盒（如食品包装盒、药盒）。

2. 双面胶带。

3. 水彩笔。

活动流程一、启动阶段教师：孩子们，我带来了一些特别的东西，你们想不想尝试呢？展示小盒子。

今天，我们就和这些小盒子一起玩游戏吧！它们就像变形金刚一样，不过它们需要你们的帮助，让我们开始吧。

通过简单的展示（如楼梯、房子），激发幼儿的兴趣。

二、核心阶段1. 分发不同盒子给孩子们，鼓励他们自由地组合形状，并在过程中提供启发和指导。

当他们发现搭建的结构不稳定时，引导他们寻找解决方案。

2. 引入双面胶，帮助他们将盒子粘合固定，引导他们创造出自己想象中的形状。

3. 孩子们发现他们的盒子造型虽然独特，但颜色单一。

我们可以用水彩笔来装饰，让作品更加生动。

分发水彩笔，让幼儿自由地为自己的作品上色。

四、展示与分享1. 所有孩子的作品完成后，将它们放在展示台上，让孩子们互相欣赏彼此的创作。

2. 鼓励孩子们分享他们的作品名称以及创作过程，提供一个表达自我想法的平台。

五、活动反思孩子们对此次活动表现出高度的兴趣，他们乐于动手操作。

然而，大多数孩子仍停留在模仿阶段，自主创新能力有待提高，需要更多的实践机会来激发他们的创新思维。

幼儿手工活动方案（二）活动目标：1、具备使用报纸条塑造鱼的外形并设计、装饰鱼身花纹的能力。

2、鼓励幼儿独立解决操作过程中遇到的问题。

小学三年级手工制作教学计划

小学三年级手工制作教学计划【小学三年级手工制作教学计划】一、教学目标通过手工制作活动，培养学生良好的动手能力和创造力，激发学生对美的热爱和创造的潜能。

二、教学内容和重点1. 认识不同材料和工具的用途，如纸张、剪刀、胶水等；2. 学习基本手工制作技巧，如剪纸、折纸、拼贴等；3. 制作简单的手工作品，如纸风车、折纸动物、彩色贺卡等；4. 培养学生对手工制作的兴趣和耐心，培养学生合作意识。

三、教学过程1. 入门指导（5分钟）介绍手工制作的基本材料和工具，以及常见的手工制作技巧和作品。

2. 第一节课：剪纸（30分钟）a. 教师示范剪纸技巧和步骤；b. 学生跟随老师的示范进行剪纸练习；c. 学生自由发挥，根据自己的兴趣制作剪纸作品。

3. 第二节课：折纸（30分钟）a. 教师示范折纸技巧和步骤；b. 学生跟随老师的示范进行折纸练习；c. 学生自由发挥，根据自己的想法进行折纸创作。

4. 第三节课：拼贴（30分钟）a. 教师介绍拼贴的基本方法和素材；b. 学生自由发挥，运用纸张、颜色纸、剪刀、胶水等材料，进行拼贴创作。

5. 第四节课：手工作品展示和分享（15分钟）a. 学生将自己制作的手工作品展示给全班同学；b. 学生介绍作品的创意和制作过程；c. 同学们进行交流和赞赏，增强学生的自信心和合作意识。

四、教学评价1. 观察学生在手工制作过程中的表现，包括动手能力、创意和合作意识；2. 学生制作的手工作品是否符合要求，创意程度和完成度；3. 学生对手工制作活动的兴趣和参与度。

五、教学资源准备1. 各种手工制作材料：纸张、颜色纸、剪刀、胶水等；2. 手工制作示范作品；3. 学生的手工制作作品展示区。

六、教学延伸活动1. 组织手工制作比赛，鼓励学生进行创造性制作；2. 邀请家长参与手工制作活动，促进家校合作；3. 参观艺术展览，激发学生对艺术的兴趣和欣赏能力。

通过小学三年级手工制作教学计划的实施，学生将获得丰富的手工制作经验，培养了他们的动手能力和艺术创造力，为他们的综合素质发展打下了基础。

新人教版小学一年级上册手工制作教学计划

新人教版小学一年级上册手工制作教学计划目标本手工制作教学计划旨在培养小学一年级学生的动手能力和创造力，提供实践性的研究体验，同时促进他们的团队合作和交流能力。

教学内容与目标1. 采用简单易懂的手工制作项目，包括剪纸、折纸、玩泥和贴画等。

2. 培养学生的观察力、注意力和动手能力。

3. 引导学生锻炼创造力和想象力，培养他们的艺术才能和审美意识。

4. 提供小组合作的机会，培养学生的合作和交流能力。

教学流程第一课：剪纸- 目标：培养学生的手眼协调能力和创造力。

- 内容：- 介绍剪纸的起源和种类。

- 示范剪纸的基本技巧。

- 指导学生进行简单的剪纸活动，如剪纸花、动物等。

第二课：折纸- 目标：培养学生的逻辑思维和空间想象能力。

- 内容：- 介绍折纸的概念和基本原理。

- 示范折纸的基本技巧，如折纸飞机、折纸船等。

- 指导学生进行简单的折纸活动。

第三课：玩泥- 目标：培养学生的手部肌肉和触觉发展。

- 内容：- 介绍玩泥的好处和材料准备。

- 示范玩泥的基本技巧，如揉搓、塑形等。

- 指导学生进行简单的玩泥活动，如制作动物形状、水果等。

第四课：贴画- 目标：培养学生的空间感知和图案组合能力。

- 内容：- 介绍贴画的类型和用途。

- 示范贴画的技巧，如剪贴、拼贴等。

- 指导学生进行简单的贴画活动，如制作明信片、拼贴画等。

教学评估通过观察学生的作品和实际表现，评估他们在手工制作方面的能力和发展情况。

同时，鼓励学生互相欣赏和分享自己的作品，以促进交流和研究氛围的建立。

教学资源教师可准备剪纸模板、折纸纸张、彩色泥和贴画材料等。

此外，还可以在教室中准备展示学生作品的地方，展示他们的成果并鼓励彼此研究。

结束语通过本手工制作教学计划，我们希望激发学生的创造力和兴趣，培养他们的动手能力和合作精神。

我们相信，通过实践和实际操作，学生将能够更好地理解和掌握手工制作的技巧，享受学习的乐趣。