写大自然中的观察和发现
大自然有许多奇妙现象我的发现作文
大自然有许多奇妙现象我的发现作文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的朋友们,大家好!今天我想和大家分享一下我最近对大自然现象的一些有趣发现。
我们总是被大自然的奇迹所震撼,是不是?每当我走在户外,观察周围的环境时,总会发现一些新鲜有趣的事物。
你们知道吗,就连一朵小小的花朵,也有着令人惊奇的特征和秘密呢!前几天,我正在院子里玩耍,突然注意到一朵小花开得正艳。
我蹲下来仔细观察,发现它的花瓣边缘有一圈细小的银光闪闪的东西。
我好奇心大起,拿起放大镜一看,原来是一层薄薄的水珠!花瓣上滚落的晨露凝结成了晶莹剔透的小水珠,在阳光下熠熠生辉,活像无数颗钻石镶嵌在花瓣边缘。
这景象真是太漂亮了!不仅如此,我还发现这些水珠竟然巧夺天工地悬挂在花瓣边缘,一点儿也没掉下来。
我开始想,是什么原因让水珠能如此牢牢地粘附在上面呢?经过查阅资料,我终于找到了答案——原来这是由于"表面张力"的缘故!水分子之间存在一种相互吸引的力量,使得水珠能够保持其球形,牢牢粘附在植物表面。
大自然在微观世界中也有无穷的妙理啊!除了花朵,我也开始留意其他自然物体。
有一天,我发现一张树叶上印有一个奇特的图案,仔细一看,竟是雨水在上面留下的印记!原来在落下的过程中,雨滴撞击到叶片时会溅开,形成一个奇妙的水纹图案。
每一个图案都不尽相同,简直就像大自然在为树叶绘制独一无二的图腾呢!你们有没有注意到,雨后的泥土上常常布满了小小的坑洞呢?起初我以为那是虫子挖的洞,但后来发现那竟然是雨滴在泥土上激起的小水花留下的痕迹!雨滴具有一定的动能,当它们砸向地面时,会将泥浆溅起,而溅起的部分又很快凝固,就留下了这些小坑坑洼洼的印记。
真是一种别出心裁的自然雕塑艺术啊!不只是视觉上的发现,我的耳朵也捕捉到了大自然许多有趣的声音。
你们有没有听过树叶在风中发出的沙沙作响声呢?那是因为风吹拂树叶时,叶片与叶片之间相互摩擦所产生的声音。
如果仔细聆听,你会发现这种声音其实是由无数次微小的摩擦声叠加而成的。
三年级作文观察自然现象
三年级作文观察自然现象《观察自然现象》篇一大自然就像一个神奇的魔术师，总是变幻出各种各样令人惊叹的现象。
今天，我就来和大家说说我观察到的一些自然现象。
我住在一个小村子里，村子旁边有一条弯弯的小河。
那小河啊，就像一条蓝色的绸带，把整个村子都环绕起来了。
早上的时候，河面上常常会升起一层薄薄的雾。
这雾就像一个调皮的小精灵，悄悄地把小河给藏起来了。
我站在河边，只能看到白茫茫的一片，好像自己走进了一个神秘的仙境。
我伸出手去，想抓住这个小精灵，可是它就像空气一样，从我的手指缝里溜走了。
也许它是在和我捉迷藏呢，哼！有时候，我会去河边的草地上玩耍。
那草地就像一块绿色的大地毯，踩上去软软的。
我发现草地上有好多小虫子在忙碌着。
蚂蚁们排着整齐的队伍，就像一支训练有素的军队，在搬运着食物。
我想，它们是不是也像我们人类一样，有一个小仓库，要把食物都储存起来过冬呢？这时候，一只小蝴蝶飞了过来，它的翅膀五颜六色的，就像一把漂亮的小扇子。
它在花丛中翩翩起舞，一会儿飞到这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，就像一个在舞台上表演的小演员。
我想，它是不是在向我炫耀它美丽的舞姿呢？到了傍晚，天空就像被画家打翻了颜料盒一样，变得五彩斑斓。
太阳就像一个大火球，慢慢地向西边落下去。
它的余晖洒在河面上，河面就像被铺上了一层金色的鳞片，闪闪发光。
我看着这美丽的景色，心里想，大自然怎么这么厉害呢？它怎么能创造出这么美丽的景色呢？我觉得我就像一个无知的小娃娃，对大自然的奥秘知道得太少太少了。
可是，有时候大自然也会变得很“暴躁”。
比如说下暴雨的时候，那雨就像从天上倒下来的一样，打得窗户玻璃噼里啪啦直响。
风也像一个发狂的巨人，把大树都吹得东倒西歪。
我躲在屋子里，心里有点害怕。
我想，大自然这是怎么了？为什么要发这么大的脾气呢？是不是我们人类做了什么让它不高兴的事情呢？不过，等雨过天晴之后，天空中就会出现一道美丽的彩虹。
那彩虹就像一座七彩的桥，横跨在天空中。
这时候，我又会忘记之前的害怕，跑到外面去看彩虹。
大自然观察日记200字（精选10篇）
大自然观察日记200字（精选10篇）大自然观察日记200字1上星期天，我上完钢琴课，妈妈就和我到花店里买了一盆含羞草。
回到家里，我把含羞草用花盆装起来，放在阳台上，然后我又帮它拔杂草、浇水。
几天后，我发现含羞草开始长出新叶，还没完全长出的叶子缩成一团，长着许多小毛毛；长在最下面的旧叶底部开始发紫，并开始凋落。
又过了几天，新叶完全长出，而且小毛毛都不见了，而旧叶又变成了黄色，一碰到它就会掉落。
一天做完作业，我用小扇子扇含羞草的叶子，发现叶子是一对一对到收缩的，而不是整片叶子同时收缩的，我的心里顿时产生了一个大大的问号。
我急忙跑去问正在上网的妈妈，妈妈告诉我：“含羞草这样收缩是因为风把叶子从头到尾吹了一遍，先感觉到风的叶子先收缩，接着其它叶子一对一对地慢慢收缩。
”含羞草好像也学会了整齐有序到排好队。
含羞草真神奇啊！大自然观察日记200字2今天，我们小队观察了许多植物，观察得可认真了！我观察的第一种植物像根大葱，它们半边是红色的，下半边是绿色的，我奇怪的是它相连的两片叶子中间有一个黄色东西，上面居然有一个黑点，这是什么东西呢？我想可能是另一些叶子生长出来的地方吧！第二种植物是一种绿色的仙人掌，它是在一个仙人掌上再长一个小仙人掌，这种仙人掌可不一般，一碰它就会缩，再慢慢恢复原状，真像一个胆小鬼。
第三种植物是一种草，草长得很像树一样壮大，叶子的边上是白色的，有刺，叶子的中央是绿油油的，这一根小草刺得我好痛。
窗外的秋风微微吹来，那种草在风中摆动，像是和我招手。
今天，我很开心，因为我知道了许多植物的秘密。
大自然观察日记200字3秋天，稻子丰收了，一阵风吹过，翻起了金色的波浪。
梨子黄澄澄的，好像一个个小葫芦。
石榴笑破了肚子，露出了一个个石榴籽。
葡萄一个个晶莹透亮，好像一串串紫色的玛瑙。
香蕉好像一个个小月亮，挂在树上，轻轻摇晃。
苹果像小姑娘一样羞红了脸，躲在树之间，偷偷往外望。
还有那秋天的叶子，随着秋姑娘的脚步从绿色变成了金黄色，秋风轻轻一吹，叶子落下，就像飞舞的蝴蝶。
我的发现_观察大自然作文400字
我的发现_观察大自然作文400字我的发现_观察大自然作文400字在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的我的发现_观察大自然作文400字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的发现_观察大自然作文400字1春天来了，树枝上青翠翠的叶子，被微风吹得摇摇晃晃，似乎是在向我报告春来了的喜讯。
我仔细的观察地面，惊喜的发现一群蚂蚁正在搬运食物，一只蚂蚁用嘴夹住食物，搬回洞里，像一个勤劳的园丁。
有的是七、八只蚂蚁用嘴咬住大块点的蛋糕屑，它们的家在一块大石头边沿的泥土块上，它们运食物时，你从远处向它们望去——就像蛋糕屑在走路，真有意思！那些蛋糕屑小得比大米小六七倍，看见它们只有这么点食物，我心软了，我急忙跑上楼拿了一些吃剩了的蛋糕，一点一点的撒在离蚂蚁窝不远的地方，可对蚂蚁来说可是几千米的距离，没办法，我只是想考验它们的勤劳。
我想：它们一定不会去搬，因为自己又小，又吃不了多少，还要爬几千米路去寻找蛋糕屑，太不划算了。
可是，比蚂蚁窝还远的红蚁窝里的成千上万只小得不能在小的红蚁已经向蛋糕屑进攻了，这时，黑蚁才发觉远处有食物。
我为了不让它们打起来，我只好在黑蚁窝前撒了一些蛋糕屑。
唉！又少了一次考验蚂蚁的机会。
我的发现_观察大自然作文400字2一天正下着雨，天空乌云密布，雨点“啪啪啪”地打在枝叶上，似乎在唱歌。
过了不久，雨过天晴，天边出现了彩虹，美丽极了。
爸爸说：“既然天气这么好，我们一起出去散步吧！”我和妹妹异口同声地说：“好。
”我们一走出小区门口就听到了“呱呱”的叫声。
我们走近一看，原来是青蛙出来散步了。
“嗯？哪儿来的青蛙呀？”爸爸说：“青蛙大约是4月份产卵，在第二周就会长成蝌蚪，蝌蚪会慢慢长大变成青蛙。
”我恍然大悟。
“扑通”一声，是谁掉水里了？原来是青蛙在跳水，水面上荡起一阵阵波纹。
二年级学生大自然观察日记
二年级学生大自然观察日记二年级学生大自然观察日记(5篇)细心的观察大自然，会发现这是一份美好的礼物。
我们从观察中不仅可以汲取知识,而且知识在观察中可以活跃起来。
以下是小编整理的二年级学生大自然观察日记，欢迎大家借鉴与参考！二年级学生大自然观察日记精选篇1自然界中，雨拥有五颜六色的“身体”，也有着不同的性格。
有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨，也有蒙蒙的细雨。
而我是渐渐沥沥的秋雨。
调皮的我开始霏霏地飘洒，无声无息地洒在密密麻麻的地上。
我放眼望去，整个大地焕然一新，我仿佛给大地妈妈换了一件“新衣裳”。
小树贪婪地吸取露珠，爱美的花儿脱下自己的长裙，松鼠的孩子躲在松树下，张开双臂，感受着微凉的秋风。
繁华的树林里变得很安静，只听见雨水捶打在叶子上。
我不知什么时候来到这金灿灿的田野，我看看四周。
玉米爷爷摸着“胡子”咧开嘴对我“笑”，稻草人正在守护着一片片金灿灿的稻田，沉甸甸的谷子鞠着躬欢迎我的到来。
红彤彤的苹果、黄橙橙的梨、咧开大嘴的石榴、灯笼似的西红柿。
看！这就是胜利的秋天，这就是丰收的秋天！秋天的田野有着许多农民伯伯忙碌的背影。
我微笑的看着稻田，我舞动着，将雨泼洒。
我使尽全身力气，因为我知道这场雨过后是农民伯伯的笑脸，是丰厚的丰收。
我离开田野，来到了繁华的都市。
人们撑着花花绿绿伞，“滴滴答答”的声音，化成了一个个美妙的音符，雨滴们随着美妙的旋律，在雨伞上跳起优美的舞蹈来。
我仰望天空，接下来应该是彩虹姐姐接班了吧……二年级学生大自然观察日记精选篇2如果，我是大自然中的一员，我就有很多很多的真心朋友。
比如大树、花儿、小草、，还有树叶。
我可以和大树一起玩，比谁站得最好、最直。
我可以一起和花儿穿上漂亮华丽的衣服，一起在阳光下舞蹈，嬉戏。
我可以每天和小草在树林里比赛。
开谁长的最高。
我可以和树上的叶子一起跳、一起飞、一起顺风跑。
我可以和我的风姑娘在天空中飞翔。
我也很想当大自然中的一员，我也很想跟我的这些朋友一起玩，我也知道如果我们爱护花、草、树、木、那它们就是我们的朋友，最真心的朋友。
小学观察大自然作文_作文2550字_小学写物作文_
小学观察大自然作文第一篇：观察大自然只要你仔细观察，就会发现大自然中有很多美丽的东西。
你向远处望去，能看见一道道稻田。
它似乎笑弯了腰，又像一个个文人雅士，都在向大地鞠躬呢!一阵轻风吹过，一棵棵禾苗抬起了头，在清风中摇摇摆摆着，煞是好看。
你向远处望去，能看见波光粼粼的小河。
那河面上映出了蓝蓝的天空、丝絮般的白云﹑万紫千红的花丛﹑翠绿的树林﹑连通两岸的古老小木桥，这一切构成了五彩缤纷的画面。
你向远处望去，能看见雄伟的大山。
它像一个勇敢的英雄，屹立在宽阔的田野上，保护着大地。
你向远处望去，能看见一棵高大的柳树。
那嫩绿的柳枝，像瀑布一样垂挂下来，倒映在清澈见底的河水上，好像一个爱美的姑娘，对着镜子，梳洗着绿头发。
你看，我们的身边的景物，多美啊!有向大地鞠躬的禾苗﹑有波光粼粼的小河﹑雄伟的大山﹑高大的柳树……让我们仔细观察，发现大自然的美丽吧第二篇：观察大自然星期四下午的最后一节课，老师带领我们去操场上观察小昆虫，我选择观察蚂蚁，听到老师一声令下，我们便闪电般地冲到花坛边，迅速地挖起土来。
不一会儿，我们就挖到了一个蚁巢，那里的蚂蚁可真多呀!我抓起一只放到手心上，仔细观察起来，我发现蚂蚁小小的头上长了一对细细的触角，细细的脖子上连着小小的身体，鼓起的“大”肚子下面长着三对细细的腿，我还发现蚂蚁的身体分为三部分，分别是头部、胸部、腹部。
我又抓起一只蚂蚁放到我的边上，好像要爬到我的手上跟我“决一死战”，我立即把它放回土里。
这时听孙瑞辰说发现蚁王了，我便跑过去看，刚走过去，蚁王就飞走了，我看见它的背部是红色的。
这时，我想起蚂蚁是“小小大力士”的试验，我从口袋里掏出一些饼干屑，饼干屑对我来说非常小，但是对蚂蚁来说却很大，我抓来一只蚂蚁放到饼干屑上，蚂蚁用触角碰了碰，立即返回洞里，不一会儿，一群蚂蚁走了出来，把饼干屑抬进洞里去了。
通过这节课的观察，我对昆虫了解了许多，下次有时间我还要观察大自然观察昆虫第三篇：观察大自然每到星期六、日，我一早起床都会先到阳台上，深深地呼吸几口新鲜空气，欣赏妈妈栽培的太阳花，这种感觉是特别舒服的。
大自然中的发现作文5篇
大自然中的发现作文5篇人人都有一双会发现的眼睛，只要善于观察，就能发现大自然的奥秘。
以下是写大自然的发现作文，一起阅读吧!大自然中的发现作文1一天，春姑娘悄悄地来了。
冬天结冰的小河，现在哗哗地流淌着。
我看见清澈见底的池塘里有一团绿中带黑的家伙和一个个黑色的小家伙，那一个个黑色的小家伙像一粒粒黑色的米粒，又像一个个密密麻麻的生字。
我先捞起黑色的小家伙，原来是蝌蚪呀，我怕它们离开池塘会死掉，又怕它们的妈妈找不到它们，我连忙把它们放入水中。
我在把绿中带黑的家伙捞起来，原来是一个青蛙呀!青蛙四个脚不停在我手中挣扎着，还呱呱的叫，仿佛在说：“放开我!我还要照顾自己的孩子。
”我似乎听懂了，连忙把它放入池塘里。
小蝌蚪又跟着青蛙妈妈欢快地游着，可能他们在寻找春姑娘的踪迹吧!我又看见一只被小龙虾追来追去的小金鱼。
小金鱼身上有一些痕迹，原来是小龙虾搞的。
过了一会儿，可能是小龙虾知道错了，就弄来一些金鱼藻给小金鱼。
春天的池塘真美呀!大自然中的发现作文3我居住的那栋楼旁，有一个小花坛。
花坛东北角有一个小洞，经常有蚂蚁进进出出。
我知道那是一个蚂蚁洞，但却一直没有时间观察。
终于有一天，妈妈让我去楼下玩，但不要走太远。
我欣喜若狂，立刻狂奔到蚂蚁洞前。
科学书上说，蚂蚁洞看上去只有一平方厘米，其实有几平方分米呢。
我拿了一块石子，投向离蚂蚁洞旁一两厘米的地方。
“哗啦”一声，蚂蚁洞塌了。
里面堆了一个小土堆，看来，土把蚂蚁埋了，我拿了一个旧吸管，把土堆轻轻地挑开，挑了一会，几十只蚂蚁爬了出来。
又挑了一会，我发现了一小堆米粒还有几只蚂蚁躺在米粒堆上，好像吃饱了。
我上楼拿了一把铲子，把蚂蚁洞旁一圈全铲了个遍。
在我眼前的不是土地，而是一个“蚂蚁城市”!几百只蚂蚁生活在这里。
有蚁后在产卵，有工蚁在看护粮食，有普通的蚂蚁在洞里休息、游走……我本来还想再看看树上的蚂蚁洞，可妈妈喊我回家，只能等有机会再看吧! 大自然中的发现作文5今天，我和爷爷、奶奶去挖野菜。
我的自然观察日记七篇
我的自然观察日记七篇在生活中我们要学会观察，这样我们才能发现不一样的东西。
接下来橙子整理了我的自然观察日记七篇，欢迎大家阅读。
我的自然观察日记一我家养了七条生龙活虎的锦鲤。
有的是大红色，如一个个游动的小太阳；有的是橙色，像一个个大橘子；还有的是花色，像一条条变色龙。
小鱼儿的形状是流线形，体长在6~12厘米之间。
我同时喂给它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷末。
它们呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用吸力将食物送入嘴里。
我的自然观察日记二今天，我家的小锦鲤特别活泼可爱！我喂食时，发现它们个个摆动着长而白的尾鳍和长在腹部的鳍，利用流线形的身子和灵活的尾部以50~60厘米/秒的速度抢食。
它们的胆子也很小，一有什么动静或声音，就会满池子乱跑。
有时两条鱼撞上了，还会用尾巴摆动着打对方的背鳍，好像在传递什么信息。
它们游动时尾巴在98~180度之间摆动。
很悠闲时，它们会一条一条地“躺”在鱼池角落里休息，好像怕影响了同伴似的；生气或害怕时，回很快“躲”到其它鱼中，好像生怕别人看到自己一样。
我的自然观察日记三今天，我刚喂完鱼食，只见一只体宽2厘米，体长7~8厘米的花斑锦鲤从口中吐出一条2~3厘米的深绿色物体。
它吐完后，用嘴吸了几口气，游走了。
其它几条鱼也接二连三地吐出此类分泌物。
我想，这种白色和深绿色的分泌物可能为它们不想吃的食物，也可能是胃酸或水中的不良细菌……。
看来，没有丰富的知识无法探索大自然！我的自然观察日记四今天，我将鱼食放在一个钩上，在水中停留了5分钟，一条贪吃的小鱼游了过来。
突然，我将小钩提起，小鱼竟用尾巴以180度的角度摆动，两个肚鳍用力前后摇动。
一转眼，跳离水平面2~4厘米，然后落入水中，激起一圈圈水涡。
我查找了资料：鲤鱼（锦鲤）确实会跳，最高跳过1米。
在江河湖泊中的鲤鱼经常在太阳落山时跳出水面嬉戏。
民间也有“鲤鱼跳龙门”的传说。
我的自然观察日记五今天，我要给鱼换水了。
换水前，鱼儿都静悄悄的，好像怕谁发现了，“躲”在水深8~9厘米以下。
[自然作文]观察自然现象的作文(通用10篇)
![[自然作文]观察自然现象的作文(通用10篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/28e48514ba0d4a7302763aea.png)
[自然作文]观察自然现象的作文（通用10篇）观察自然现象的作文（通用10篇）星期四下午的最后一节课，老师带领我们去操场上观察小昆虫，我选择观察蚂蚁，听到老师一声令下，我们便闪电般地冲到花坛边，迅速地挖起土来。
不一会儿，我们就挖到了一个蚁巢，那里的蚂蚁可真多呀!我抓起一只放到手心上，仔细观察起来，我发现蚂蚁小小的头上长了一对细细的触角，细细的脖子上连着小小的身体，鼓起的“大”肚子下面长着三对细细的腿，我还发现蚂蚁的身体分为三部分，分别是头部、胸部、腹部。
我又抓起一只蚂蚁放到我的边上，好像要爬到我的手上跟我“决一死战”，我立即把它放回土里。
这时听孙瑞辰说发现蚁王了，我便跑过去看，刚走过去，蚁王就飞走了，我看见它的背部是红色的。
这时，我想起蚂蚁是“小小大力士”的试验，我从口袋里掏出一些饼干屑，饼干屑对我来说非常小，但是对蚂蚁来说却很大，我抓来一只蚂蚁放到饼干屑上，蚂蚁用触角碰了碰，立即返回洞里，不一会儿，一群蚂蚁走了出来，把饼干屑抬进洞里去了。
通过这节课的观察，我对昆虫了解了许多，下次有时间我还要去观察昆虫。
夏日的清晨，我去菜园里浇水，发现黄瓜叶子边缘有几颗钻石般的小水珠。
你也许会不以为然地说：“有什么了不起，叶片上的小水珠谁没见过，雨后大把。
”其实，这并不是雨珠，而是露珠。
我也是通过请教自然老师才知道的。
这是一种正常的植物生理现象，叫“吐水现象”。
后来，自然老师借了一本《奇妙的大自然》给我看，才知道原来“吐水现象”经常发生在气温高、温度大，空气中水蒸汽接近饱和且无风的夜晚。
因为晚上叶片上的气孔一般是关闭的，水从叶片上散发的量减少，而土壤中湿度大，植物根系仍然强烈地吸水，这就造成了植物体内水分吸入量大于蒸发消耗量，过多的水分就从叶尖或叶子边缘的气孔排出，形成水珠。
若是气温突然下降，空气中的水蒸气遇冷，露珠还会散布于叶子表面的任何部位呢!同样是水珠，可它们形成的原因却大相径庭。
同学们，我们平时只要注意多观察生活，多阅览书籍，多请教别人，就会获得更多的知识。
【精选】大自然的发现作文（通用36篇）
大自然的发现作文【精选】大自然的发现作文（通用36篇）在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的大自然的发现作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大自然的发现作文篇1星期六，我和爸爸妈妈来到了郊外游玩，自从去了那里，我才发现大自然有多么美丽。
那天，太阳使劲儿地向上爬，一直爬到了天宫的顶端。
世界变得热闹了。
路上，小鸟儿像一个快乐的小歌唱家一样，在枝头唱着欢乐的歌儿。
花儿们你不让我，我不让你，争奇斗艳的竞相开放。
小草从枯黄色变成了绿色，一派生机勃勃。
站在高高的山上往下看，像一张翠绿色的、柔软的地毯。
小河仿佛像发怒了一般，像是要跟老天比高低，水面上不住地掀起波澜，甚至想把小船给掀翻，外出的小船纷纷靠岸，而水面上一下子便击起了无数的水花。
我不禁想到了苏轼写的《望湖楼醉书》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
抬头，便是天，天是那么纯，那么蓝；低头，便是地，地那么厚，那么实；注目远方，一望无际的，便是天地间的缝隙，那么辽，那么美。
走进大自然，从上望下，就像一副看也看不完的画卷。
尤其是那些鲜艳的花，五颜六色的，蓦然，有一股香气悄悄溜进我的鼻子里，哦！原来是瑰花，玫瑰花还有兰花，他们的香味，不得不把那些可爱而又肥有胖的小蜜蜂引来才怪呢！花儿，你是我们大自然的镶嵌品，你也是美的。
小草，那顽强的精神令我佩服！落叶，那无私的奉献令我学习！花儿，那美丽的身躯令我赞叹！大自然的美无处不在，只要我们仔细观察，你就会认为大自然是美的，它是会给你启迪的一位智者。
大自然的发现作文篇2抬头，便是天，天是那么纯，那么蓝；低头，便是地，地那么厚，那么实；注目远方，一望无际的，便是天地间的缝隙，那么辽，那么美。
奔跑在天地间，与大自然拥抱，看着漂浮的云，呼吸者新鲜的空气，忘记了世俗的烦恼。
丢掉课本，忘记了老师的唠叨，才发现，大自然真美！遥远的东方，当太阳冲破天穹，从地平线渐渐升起时，大自然终于打破了寂静。
观察大自然的作文优质8篇
观察大自然的作文优质8篇观察大自然的作文篇1只要你留心观察大自然，你就会有所发现。
一个天阴的早晨，天上黑得像傍晚一样。
我们在楼下玩，无意中发现一大群蚂蚁在蚁巢里出来顶着食物齐心协力的往高处爬。
突然出现了几只大红蚁，就像是土匪一样来抢蚂蚁们的食物。
蚂蚁们赶快顶着食物快走，不过红蚁们拦阻了蚂蚁们，就像是在说不要逃了交出食物吧，要不然杀了你们。
蚂蚁里出来了十多只敢死的蚂蚁来护住大本营，红蚁们一扑过去，来了个“猛虎扑”一下子就杀了好多只敢死队队员。
红蚁们本来认为蚂蚁会死心，不过反而让蚂蚁们生气了，马上反扑过去，最终蚂蚁们胜利了，不过敢死队里的蚂蚁死剩无几了。
蚂蚁们来到了墙下。
我翻过墙一看，是一个洞，我明白了原来蚂蚁是要搬新家住。
不过，可怜的是要翻过一幢墙，有几只蚂蚁带着食物往上爬不过也摔了下来。
我想我要帮助蚂蚁们。
我就立刻拿起一块木板，往上一弄蚂蚁们就上来了。
我拿着木板翻过墙送它们去新家。
不久后就下雨了，幸好我已经回家。
我在电脑上查了查为什么蚂蚁为什么要在雨天搬家。
原来蚂蚁搬家是往上搬，因为下雨会把它们的食物给冲走，所以要往上搬家。
我想起蚂蚁们跟红蚁这庞然大物战斗，也想起了一句话：“团结就是力量。
”所谓一根筷子易折断，一把筷子难折断。
观察大自然的作文篇2一天我早早地起床，踏上美丽浪漫的花园小路，去欣赏壮观的日出。
因为是凌晨3点到公园的，所以公园里的人寥寥无几，整个公园都在沉睡。
大树耷拉着脑袋，嘴角扬起笑意，似乎做了个好梦。
小花虽然在睡觉，但是它们的几片叶子却蠢蠢欲动，好像在想新一天该怎么过，就连勤劳的蜜蜂和蝴蝶都躺在舒服的“被褥”中，尽情地张开翅膀，仿佛要将整个身体都投入“被子”中。
太阳哥哥可算是个准时的“员工”。
瞧！它迈着轻快的脚步走来了。
只见他缓缓升起，绽放着闪亮的光芒，犹如一朵金灿灿的.小花，小花中又有一颗金光闪闪的珍珠。
它一绽放，夜晚那冰凉、寒冷的气息都被驱散；它一绽放，北京的五星红旗徐徐升起；它一绽放，树木花草纷纷醒来。
三年级语文作文观察大自然的变化
三年级语文作文观察大自然的变化《三年级语文作文观察大自然的变化（一）》嘿，小朋友们！你们有没有好好观察过大自然呀？我最近就发现了大自然好多有趣的变化。
前几天，我家门口的大树还是绿油油的呢，可这几天风一吹，树叶就变黄了，一片一片往下掉。
就好像大树在说：“哎呀，我的头发要掉光啦！”还有啊，我家旁边的小池塘，夏天的时候开满了荷花，漂亮极了。
可现在荷花都不见了，只剩下干枯的荷叶立在那里。
大自然真神奇，一直在变来变去的，你们也快去看看吧！《三年级语文作文观察大自然的变化（二）》小朋友们，你们知道吗？大自然可会变魔术啦！秋天来了，果园里发生了大变化。
红红的苹果挂满了枝头，像一个个小灯笼，照亮了果园。
葡萄也熟啦，一串串紫莹莹的，好像宝石一样。
田野里，金黄的稻子笑弯了腰，风一吹，就像金色的海浪在翻滚。
农民伯伯们可高兴啦，他们忙着收割庄稼。
大自然的变化可真多呀，只要我们仔细观察，就能发现好多好多有趣的事情！《三年级语文作文观察大自然的变化（三）》小伙伴们，大自然的变化可有意思啦！我发现天上的云不再是白白的一团，有时候会变成大大的棉花糖，有时候又像凶猛的狮子。
公园里的花也不一样了。
春天的时候，五颜六色的花开得可热闹了。
现在呢，好多花都谢了，只有菊花还在努力地绽放着，黄的、白的、紫的，可美啦！大自然就像一个神奇的画家，不停地画出不一样的风景。
《三年级语文作文观察大自然的变化（四）》亲爱的小朋友们，让我来给你们讲讲大自然的变化吧！早上起床，我看到窗户上有一层薄薄的水雾。
原来呀，这是天气变冷了。
去学校的路上，我看到路边的小草有的都变黄了。
树上的叶子也落了好多，踩上去嘎吱嘎吱响。
大自然真的很奇妙，每天都有新的变化等着我们去发现呢！。
写大自然的发现作文（精选25篇）
写大自然的发现作文写大自然的发现作文（精选25篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的写大自然的发现作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
写大自然的发现作文篇1今天早上，我在小花园里给花浇水。
突然，我在土里发现了两条又细又长的蚯蚓。
我想近距离地观察它们，于是戴着手套把它们抓起来，放到塑料杯里。
我带着杯子回到家里，仔仔细细地观察着。
它们细细长长的身体是黑色的，软软的，没有骨头，所以只能像蛇一样靠扭动自己的身体前进。
我对它们呲牙咧嘴，想吓吓它们，可它们东张西望的，好像在说：“这里不会是人类的领地吧？我可不想被煮了吃。
”说着还扭了扭身体。
我笑着说：“我不会伤害你们的，更不会吃了你们。
”我拿小树枝在它们眼前晃，可它们没反应。
我又晃了几下，还是没反应。
我心想：“它们可能死了？被阳光刺瞎了？可能……”过了一会儿，我觉得它们可能饿了，就掰下一些饼干屑放进去。
它俩愣了一下，爬过去吃了。
我大胆猜想：难道它们是靠闻味判定方向的？我上网查了一下资料。
没想到，我竟然猜对了！蚯蚓因为长期生活在阴暗潮湿的泥土里，用不到眼睛，所以眼睛渐渐退化了，但嗅觉很灵敏，就靠嗅觉来辨别方向。
大自然多么奇妙啊！每种生物都有适合它们自己的生存方式。
我们只有细心观察，才能发现更多事物的秘密。
写大自然的发现作文篇2今天早上，我在公园看到一片非常特别的叶子。
我顺手摘下，仔细观察了起来。
我发现这片叶子由三片小叶子组成，左右两片叶子稍尖，中间的叶子稍胖，形状特别像小鸭掌，又像金鱼的尾巴，十分可爱。
叶子越往上越展开，又像极了孔雀开屏。
叶子的颜色几乎都是绿色，但仔细看却又不同，正面是深绿色，反面却没那么深，是浅浅的绿色，形成了鲜明的对比。
叶片上分布着细细长长、密密麻麻的叶脉，叶脉负责输送养分，作用可大了呢！我拿起叶子向上看，发现原来叶子并不都是绿色，叶片上分布着几个稀稀疏疏的浅黄色小圆点，看起来像夜晚飞行的萤火虫，又像灌木丛中的几朵小黄花。
大自然中的发现的作文4篇
大自然中的发现的作文4篇大自然是神秘的魔术师，给人们展示它的神奇，给我们制造一个个小问号，等我们去寻求答案。
下面一起随小编欣赏一下大自然中的发现范文吧！大自然中的发现范文篇一：去年夏天，我在院子里玩，发现同是一个种类却开着不同颜色的花。
经过查找资料，终于找到了原因。
花的颜色如果在红、蓝、紫之间变化，这便是花青素的作用。
花青素是一种有机色素，只要温度、酸碱度稍有变化，它就立即改变颜色。
可是花朵不只是红、蓝、紫三种颜色，那其他颜色又是怎么回事呢?再查查《十万个为什么》，我才知道花的黄、橙、红之间的变化，是由于胡萝卜素的缘故。
胡萝卜素也是有机元素，许多花都含有胡萝卜素。
我又想，花有没有黑色的呢?经过上网查找，我才知道，世界上花儿的颜色虽然很多，五颜六色，但是黑色的花儿却十分稀少。
因为黑色可以吸收全部的光波，这样黑色的花瓣在太阳光下升温快，花组织容易受到灼伤，不利于花的自我保护，而且黑色的花也不容易培育，因此自然保存下来的品种也就寥寥无几。
要人为的创造黑色品种也是十分困难的，即使通过杂交获得黑花的几率也是微乎其微。
从小小的花朵就能知道这么多的道理，我一定要多观察身边的事物，使自己知道更多大自然的规律、道理。
大自然中的发现范文篇二：在神秘的大自然里，有许多新奇好玩的事，你能发现它们的存在吗?清晨，我刚刚醒来，就听到叽叽叽的鸟叫声，是多么的清脆、锐耳，使我的睡意一下子没有了。
我梳洗完毕后，收拾了一些食物和水，打算今天访林。
刚踏进山林的第一步，感觉就是不一样：空气是多么的清新，微风是多么的舒服，树叶是多么的绿，花儿是多么美总而言之，这里给人的感觉是一种新的感觉。
叽叽叽咦，谁在唱歌呢?哦，原来是调皮的小麻雀，还有可爱的小黄鹂难道它们知道我会来，所以给我开欢迎吗?啊，真的谢谢你们，可爱的小鸟们。
我随着鸟儿的叫声，向着山林深处进发。
走了不久，我发现前面是一个大花园，五彩缤纷的花儿撒在碧绿的草地上，显的更加耀眼、美丽。
小小自然观察家观察自然现象
小小自然观察家观察自然现象我是一个小小自然观察家，热爱大自然，喜欢观察自然界中的美妙现象。
无论是在城市还是乡村，自然界处处可见，总有一些奇妙的事情让我感到惊喜和好奇。
下面我将与大家分享一些我观察到的自然现象。
1. 满天繁星当夜晚降临，天空中数不尽的繁星闪烁着迷人的光芒，如同银河洒满天际。
我曾在郊外的一个夏夜里，仰望星空，惊叹于星星们的美丽和神秘。
星星们以不同的亮度和颜色闪烁着，像是在与我们交流。
我发现星星有时会以不同的形态组成图案，如大熊座、小熊座等。
有时它们闪烁的频率也有所变化，有时快，有时慢。
这些变化使得星空充满了无限的可能性。
2. 蝴蝶的迁徙蝴蝶是自然界中美丽多彩的生物之一。
当春天来临，蝴蝶开始迁徙。
我在乡村的花田中观察到了这美丽的一幕。
蝴蝶们成群结队地飞翔着，像彩色的流云在花田中穿梭。
它们用轻盈的翅膀飞舞，姿态优美。
我发现，蝴蝶们会依靠太阳的方向进行迁徙，它们似乎看不见地面上的障碍物，总是能准确地找到它们前进的方向。
这让我不禁想到，蝴蝶们一定有一种特殊的感知能力。
3. 日出与日落日出和日落是大自然中最美丽的景色之一。
当太阳从地平线上升起，或者沉入地平线时，它带来了绚丽的光芒和温暖的色彩。
我常常在海滩上观察日出和日落。
日出时，太阳从海的尽头徐徐升起，橙色的阳光洒满大地，一切都被染上了金色。
日落时，太阳渐渐沉入大海里，天空变得绚丽多彩，红、橙、黄、紫的色彩交织在一起，美得令人心醉神迷。
4. 雨后的彩虹每当雨后，我总是期待着雨后的彩虹出现。
当太阳顺着雨滴的折射角度照射在空中的水滴上时，就会形成彩虹。
彩虹呈现出七种不同的颜色，它们依次排列在彩虹的弧线上。
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，色彩绚丽多样。
有时，我还能在彩虹中看到另一个更淡的二次彩虹，这让我感到非常惊奇。
5. 潮汐的潮起潮落我曾去海边，观察到了潮汐的潮起潮落。
潮汐是由月球和太阳的引力所引起的海洋的涨落。
当潮水涨起时，海面上的水位逐渐升高，波浪拍打在沙滩上，发出阵阵激荡的声音。
小小自然观察家自然无限
小小自然观察家自然无限小小自然观察家：自然无限自然界是一个充满奇妙和无限魅力的地方。
无论是大自然中的壮丽景色，还是微小的昆虫、花朵，都值得我们去仔细观察和欣赏。
作为一个小小的自然观察家，我总是充满好奇地投入到大自然的怀抱中。
下面，我将与大家分享一些我在观察自然过程中得到的独特体验。
第一章夏日花海夏季是花朵盛开的季节，每当太阳高照的时候，整个大地都被五彩斑斓的花朵所覆盖。
我最喜欢到花海中观察不同的花朵，近距离地感受它们的香气和美丽。
其中，玫瑰花是我最钟爱的花朵之一。
每当走进玫瑰花丛中，我总能感受到一股淡淡的花香。
玫瑰花有很多品种，有红色的、黄色的、甚至还有黑色的。
我喜欢仔细观察它们的花瓣，发现它们有时呈现出不同的层次和形状，就像是艺术家用画笔在画布上绘制出的美丽画作。
此外，我还注意到一些蜜蜂和蝴蝶成群结队地围绕在花丛中。
它们忙碌地采集花蜜，为了自己和同伴带回养料。
除了玫瑰花，还有许多其他花朵同样值得我们观察和欣赏。
向日葵是另一个我最喜欢的花朵，在早上的时候，它们都会朝着太阳旭日东升的方向。
这让我想起了一句诗：“早安，太阳！”这时候，我喜欢蹲下来，近距离观察它们的花盘和细长的花瓣，让我感受到大自然的魅力。
第二章昆虫的世界除了花朵，昆虫也是自然界中令我着迷的一部分。
尽管有些昆虫看起来比较小且平凡，但它们的生活方式和色彩令人叹为观止。
鲜艳的蝴蝶和色彩斑斓的甲虫是我最喜欢观察的昆虫之一。
蝴蝶是一种优雅而美丽的昆虫。
当蝴蝶展翅飞舞时，它们那五彩斑斓的翅膀就像是一幅绚烂的画作。
我常常追逐着蝴蝶，在花丛中观察它们停在花朵上采集花蜜的动作。
有时，我还可以看到两只蝴蝶一起舞动着，仿佛在跳一支美妙的舞蹈，这让我对蝴蝶的生活更加感兴趣。
甲虫是另一类令人着迷的昆虫。
有一次，当我正在河边散步时，我注意到水面上飞舞着许多闪亮的小昆虫。
我仔细观察后发现，它们是一种叫做萤火虫的甲虫。
这些小小的萤火虫身上散发着微弱的绿色光芒，仿佛是夜空中的小星星。
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课题写大自然中的观察和发现
教材分析
本次习作训练的内容是指导学生运用口头语言与书面语言，交流综合性学习的收获，提高倾听、应对、表达等方面的能力。
要求老师指导学生把自己搜集到的有关大自然给人启示的资料，自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示，用自己的话表达出来。
“习作”既可写在综合性学习中的发现，又可写活动经过或心得。
学生分析
本次习作的教学重点是体会词语在表达语意轻重方面的作用；教学难点是运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力。
教学目标1．让学生关注自然，了解自然，热爱自然。
2．通过师生共同查找有关人类与自然联系的资料，深入感受人类应按自然规律办事，并从自然中受到启示，更好地为人类服务这一思想。
3．能按照一定的顺序写下自己在综合性学习中的发现或活动的过程与心得。
4．引导学生表达自己从大自然受到的启示，为学生今后的探索播下兴趣的种子。
课时安排两课时
教学准备①学生准备有关“大自然的启示”综合性学习的图文资料、小发明、小创意等。
②教师准备人类从大自然中受到启示有所发现与发明事例的资料或课件。
第一课时
教学环节教学内容与策略小班化特色课堂体现
一激发情趣，游戏引路1.小游戏：猜一猜、连一连。
老师搜集了一些图片资料，考考大家，
看这些设计是从哪里得到的启示，请连线。
日光灯雷达迷彩服衣服上拉链锯子
蝴蝶苍耳籽萤火虫蝙蝠有齿的叶子
2.大自然魅力无穷，只要我们做生活中的有心人，乐于观察，善于
发现，就一定能得到很多启示。
现在，“大自然的启示”综合性学
习成果汇报会正式开始。
小游戏以激发学
生探究自然的兴趣，启
迪学生热爱科学，积累
写作素材。
二、奇思妙想，开启心路1．同学们在头脑中“放放电影”，静静回想一下自己的发现或活动
的过程与心得。
2．“大千世界，无奇不有”，同学们在综合性学习的过程中有惊喜
吗？说说你的发现、发现的过程或者你的感受，来和大家共享。
展
示自己搜集的图片、资料进行介绍。
比一比，谁的发现最有吸引力，
谁的资料最全面，谁的点子最新奇。
△我国上海一家医院里的一个大夫，偶然发现一个病人在小便之
后，很多蚂蚁都来吃，深受启发，经过研究实验，发现他的尿是甜
的，后来发明了今天能治疗糖尿病的胰岛素。
△我觉得拱形桥梁特点很奇怪。
上网查找资料，才知道这是一种
力学原理。
△我觉得大自然太神奇了。
当我们满世界去寻找，原来我们身边
的很多东西都是受大自然的启发。
通过这次综合性学习，我的体会
是：对世界充满好奇和疑问，去寻找答案，一定会从中获得无穷的
乐趣！
……
3．你有什么不明白吗？可以向台上的同学请教提问，发言者可以当
即回答，也可讲完后解答，还可以请台下的老师、同学解答。
引导学生先说后
写，通过汇报、交流来
打开行文的思路，引导
学生理出自己的写作
思路，降低了习作的难
度。
1
4．怎样把自己的观察体验大自然的结果汇报得更精彩呢？
根据学生回答，启导学生掌握写作技巧。
教师小结。
（1）说我最感兴趣的，（2）说我观察实验的，（3）说出我的真实体验，（4）说我的思考分析，（5）说我的收获和启发。
三、佳作引路，章法导写1．今天，老师给大家带来了两篇小学生观察大自然的佳作，较好地
写出了大自然的启发。
请大家读一读，谈一谈自己的收获。
（1）佳作展示一《壁虎的脚》
（2）师生共评析，找出优点供学习：
△这篇作文写的都是作者的亲身经历，很真实。
△条理清晰，语言简洁，作者把这个过程写清楚了，写得很生动。
别人看了一目了然。
△从这篇文章可以看出，作者很认真做实验，细心观察，值得我们
学习。
结论来自对事实的分析，科学可靠。
△作者把自己感兴趣的、印象深刻的内容写下来，引人入胜。
读
这样的文章，不仅增长了知识，还能体会到作者在活动中的快乐呢。
（3）佳作展示二《擦窗户》
（4）师生共同从写作内容和写作方法两方面评议。
通过展示佳作，拓
扩学生的视野，引导学
生读中学写，帮助学生
快速打开习作的思路。
三、快速行文，一气呵成1.自主汇报，确定习作内容
①用五分钟左右的时间，在小组内互相交流，汇报本次习作想写什么。
②老师提示：本次习作，是写自己在综合性学习中的发现，或者活
动经过，或者心得体会。
你哪方面感受最深，最有话可说就写哪些
方面，注意不要大量地抄录资料。
2．多么有意思的经历啊！根据刚才的学习讨论，同学们选择自己最
感兴趣的内容，自己拟定一个题目，记录下自己的发现、感受。
注
意按一定的顺序写。
32．学生自主写作，独立完成作文。
教师巡视，并对习作有困难的
学生作个别辅导。
通过个别辅导，促
进每个学生的进步。
教学内容与策略小班化特色课堂体现
一、自我欣赏，同伴交流1．朗读自己的习作。
自己先阅读自己的文章，把文章中认为精彩的
字词、句段展示给组内同学。
2．自查自改。
文章写完后，朗读自己的作文，看看写通顺了吗？写
清楚了吗？对不满意之处进行修改。
把自己的习作初稿写得更完美。
3．邻座交流。
同桌或邻座之间交流作文，提出看法、建议。
教师
巡视，就学生“能否把发现的过程写清楚”作指导。
4．小组评议。
大家把作文交流一下，先看作文题目，把精彩的题目
告诉老师。
作文题目就反映了你们各自独特的发现。
根据小组评议，
看看谁的习作给人耳目一新的感觉，谁的作文知识性强，推荐优秀
的作文进行全班交流。
通过交流与展示，
增强习作的成功感；通
过小组评议，互相批改，
找出自己的不足，引导
学生精益求精，学会修
改自己的习作。
二、集体会诊，创新行文1.相互修改，完善习作初稿。
如果课堂上有时间，可以当堂点评一、
二篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲
一讲，引导学生修改。
2．个性展示台。
学生自主上台展示本次习作中的“亮点”──自己
把“改”的优先权还给
了学生，凸现了学生自
主、合作学习的优越性。
习作的交流评价重在鼓
2
认为用得好的词语，写得好的句子、段落。
词语：上台在黑板上写。
句子、段落、篇章：上台宣读，自己谈谈向大家宣读的理由，适当引导评议。
3．教师做小结：老师根据全班本次作文情况，进行评说，展示好的，师生共同分析好的地方。
提出共性存在的不足问题。
①教师从优劣得失等方面小结本次习作的情况。
②提出有共性的问题（如语句、层次、标点等）引导全班评议集体修改。
4．个人再修改，二次创新行文。
各人放声朗读自己的习作，用修改符号再次修改明显错误或有毛病的地方，根据自己作文的情况找出问题所在。
在作文中进行修改。
5．对习作不合格的同学，教师指导重新写作或当面指导修改完善。
励学生的习作热情和兴趣，教师在教学中以鼓励为主，让学生对自己充满信心，始终以乐观和愉悦的心情来写作文。
学生在多种形式的评改中实现了优势互补，竞争激励，共同提高。
三、佳作展览，评选最佳1．小组评选最佳。
最佳项目越多越好。
2．班级评选最佳，获奖人数越多越好。
3．对于有特色的习作，教师可推荐发表或参赛。
此环节意在帮助学生树
立成功的信心，巩固学
生习作的兴趣，体验习
作的成功和快乐。
四、变格创新，自由表达
课外重新观察一个大自然的秘密，用学会的方法，再写一篇日记，谈一谈自己的收获和启发。
教学反思
学生在参与综合性学习时的态度、团体合作的精神、勇于探究和战胜困难的勇气，教师也要给予积极评价与鼓励，给学生留下“我能行”的自信，虽然本次口语交际与习作重点是要求学生表达自己从大自然受到的启示，但学生在参与综合性学习时的态度、团体合作的精神、勇于探究和战胜困难的勇气，教师也要给予积极评价与鼓励，给学生留下“我能行”的自信，为学生今后的探索播下兴趣的种子。
3。