初中必背50篇课文理解性默写题
初中50篇逐课理解性背诵默写(1-20)
人行必有我师焉9.三人行必有我师焉10.知之为知之不知为不知二.《得道多助,失道寡助》《鱼我所欲也》(孟子)1.威天下不以兵革之利2.舍鱼而取熊掌者也3.行道之人弗受4.此之谓失其本心5.万钟则不辩礼义而受之。
◇1.二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也 2.由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也 3.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者 4.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也 5.呼尔而与之,行道之人弗受6.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉三.《生于忧患,死于安乐》(孟子)1.必先苦其心志 2.出则无敌国外患者3.入则无法家弼士◇1.人恒过,然后能改 2.动心忍性,曾益其所不能 3.入则无法家拂士,出则无敌国外患者四.《曹刿论战》(《左传》)1.未能远谋2.肉食者谋之3.忠之属也4.彼竭我盈5.惧有伏焉◇1.吾视其辙乱望其旗靡 2.肉食者鄙未能远谋 3.小惠未徧民弗从也 4.小信未孚神弗福也 5.肉食者谋之又何间焉五.《邹忌讽齐王纳谏》(《战国策》)1.暮寝而思之2.形貌昳丽3.欲有求于我也4.门庭若市5.群臣吏民能面刺寡人之过者◇1.邹忌修八尺有余形貌昳丽 2.君美甚徐公何能及君也 3.群臣进谏门庭若市 4.吾妻之美我者私我也 5.妾之美我者畏我也六.《出师表》(诸葛亮)1.不宜妄自菲薄 2.不求闻达于诸侯3.先帝创业未半而中道崩殂 4.此诚危急存亡之秋也◇1.苟全性命于乱世不求闻达于诸侯 2.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 3.陟罚臧否不宜异同 4.若有作奸犯科及为忠善者宜付有司论其刑赏 5.不宜偏私使内外异法也(或者陟罚臧否不宜异同) 6.亲贤臣远小人7.苟全性命于乱世不求闻达于诸侯 8.苟全性命于乱世不求闻达于诸侯七.《桃花源记》(陶渊明)1.豁然开朗2.其中往来种作3.并怡然自乐4.设酒杀鸡作食 5.后遂无问津者◇1.晋太元中武陵人捕鱼为业 2.复前行欲穷其林 3.芳草鲜美落英缤纷 4.余人各复延至其家皆出酒食 5.阡陌交通鸡犬相闻 6.黄发垂髫并怡然自乐 7.村中闻有此人咸来问讯八.《三峡》(郦道元)1.林寒涧肃 2.重岩叠嶂3.沿溯阻绝 4.不见曦月 5.则素湍绿潭◇1.至于夏水襄陵沿溯阻绝 2.巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳 3.自非亭午夜分,不见曦月 4.至于夏水襄陵,沿溯阻绝 5.空谷传响,哀转久绝九.《马说》(韩愈)1.食马者不知其能千里而食也2.一食或尽粟一石3.才美不外现◇1.祇辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间 2.且欲与常马等不可得安求其能千里也 3.千里马常有,而伯乐不常有 4.其真无马邪其真不知马也 5.其真无马邪其真不知马也 6.世有伯乐然后有千里马十.《陋室铭》(刘禹锡)1.惟吾德馨 2.何陋之有3.苔痕上阶绿4.谈笑有鸿儒◇1.斯是陋室惟吾德馨 2.苔痕上阶绿草色入帘青 3.谈笑有鸿儒往来无白丁 4.可以调素琴阅金经 5.孔子云:何陋之有 6.南阳诸葛庐西蜀子云亭 7.水不在深有龙则灵 8.无丝竹之乱耳无案牍之劳形十一.《小石潭记》(柳宗元)1.水尤清冽2.斗折蛇行3.皆若空游无所依4.其岸势犬牙差互◇1.斗折蛇行,明灭可见 2.俶尔远逝,往来翕忽 3.其岸势犬牙差互,不可知其源 4.凄神寒骨,悄怆幽邃 5.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依十二.《岳阳楼记》(范仲淹)1.居庙堂之高则忧其民 2.心旷神怡 3.锦鳞游泳4.居庙堂之高则忧其民5.先天下之忧而忧◇1.不以物喜不以己悲 2.居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君 3.沙鸥翔集锦鳞游泳 4.政通人和百废具兴 5.朝晖夕阴气象万千 6.先天下之忧而忧后天下之乐而乐 7.先天下之忧而忧后天下之乐而乐 8.居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君 9.心旷神怡宠辱偕忘 10.不以物喜不以己悲 11.去国怀乡忧谗畏讥 12.浮光跃金静影沉壁 13.虎啸猿啼渔歌互答十三.《醉翁亭记》(欧阳修)1.环滁皆山也 2.野芳发而幽香3.日出而林霏开 4.伛偻提携◇1.醉翁之意不在酒在乎山水之间也 2.若夫日出而林霏开云归而岩穴暝 3.野芳发而幽香佳木秀而繁阴 4.醉翁之意不在酒在乎山水之间也 5.人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也 6.山水之乐得之心而寓之酒也 7.人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也 8.山水之乐得之心而寓之酒也十四.《爱莲说》(周敦颐) 1.出淤泥而不染2.出淤泥而不染 3.花之君子者也 4.可远观而不可亵玩焉 5.香远益清 6.花之隐逸者也◇1.出淤泥而不染濯清涟而不妖 2.牡丹之爱宜乎众矣 3.莲之爱同予者何人 4.出淤泥而不染濯清涟而不妖 5.中通外直不蔓不枝 6.出淤泥而不染濯清涟而不妖 7.亭亭净植可远观而不可亵玩焉 8.莲花之君子者也 9.水陆草木之花可爱者甚蕃十五.《记承天寺夜游》(苏轼) 1.庭下如积水空明2.遂至承天寺寻张怀民3.但少闲人如吾两人耳4.欣然起行5.月色入户◇1.庭下如积水空明水中藻荇交横 2.念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民十六.《送东阳马生序》(宋濂)1.益慕圣贤之道2.流辈甚称其贤3.余幼时即嗜学4.余故道为学之难以告之◇1.援疑质理俯身倾耳以请2.门人弟子填其室未尝稍降辞色3.色愈恭礼愈至 4.负箧曳屣行深山巨谷中5.主人日再食无鲜肥滋味之6.既加冠益慕圣贤之道7.其将归见其亲也余故道为学之难以告之十七.《关雎》(《诗经》)1.寤寐思服2.钟鼓乐之◇1.关关雎鸠在河之洲 2.窈窕淑女君子好逑 3.参差荇菜左右流之 4.窈窕淑女寤寐求之十八.《蒹葭》(《诗经》)1.白露为霜 2.在水一方◇1.蒹葭苍苍白露为霜十九.《观沧海》(曹操)1.山岛竦峙 2.东临碣石3.树木丛生4.秋风萧瑟◇1.东临碣石以观沧海 2.水何澹澹山岛竦峙 3.树木丛生百草丰茂 4.秋风萧瑟洪波涌起 5.水何澹澹山岛竦峙二十.《饮酒》(陶渊明)1.悠然见南山2.而无车马喧3.心远地自偏4.飞鸟相与还◇1.结庐在人境而无车马喧2.此中有真意欲辨已忘言 3.采菊东篱下悠然见南山 4.山气日夕佳飞鸟相与还。
初中理解性默写50篇
古诗词理解性默写训练题一《孔子语录》①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:择其善者而从之,其不善者而改之。
③在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用三人行,必有我师焉来表示;④阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也;⑤每日反省自身品德修养的句子:吾日三省吾身,为人谋而不忠乎;与朋友交而不信乎;传不习乎。
为人处事要己所不欲,勿施于人。
⑥《论语》中有谈学习态度的,也有谈学习方法的,请简要回答。
谈学习态度的:见贤思齐焉,见不贤而自省也。
三人行,必有我师焉学而不厌,诲人不倦知之者不如好之者,好之者不如乐之者谈学习方法的:学而不思则罔,思而不学则殆温故而知新学而时习之等⑦当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠,不亦君子乎。
二《鱼我所欲也》1、本文的中心论点是生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
2、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
3、体现“性本善”思想的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
4、孟子认为能做到舍生取义的人是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者5、孟子认为失其本心的行为是:万钟则不辩礼义而受之(为宫室之美而受之;为妻妾之奉受之;为所识穷乏者得我而为之)。
6、在孟子看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出的?*所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
7、不辩礼仪的接受万钟是为了:为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?这个中心论点。
三《生于忧患,死于安乐》1.中指出了艰苦磨炼益处的句子是:所以动心忍性,曾益其所不能。
2、《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者。
初中50篇逐课理解性背诵默写
初中50篇逐课理解性背诵默写(21-50)二十一.《送杜少府之任蜀州》 (王勃)1.《送杜少府之任蜀州》中,王勃在透过那风云烟雾遥望着蜀川的句子是“。
”2.王勃在《送杜少府之任蜀州》中,奇峰突起,高度地概括了友情深厚,即使远在天涯海角也好似亲密近邻的句子是“。
”3.《送杜少府之任蜀州》中,表达了诗人对朋友临别的叮咛,不要像那些青年男女一样地流泪沾湿佩巾的诗句是“。
”4.《送杜少府之任蜀州》中,王勃写与友人相似的经历与身份,表达都充满着离别愁意的原因的诗句是“。
”1.《送杜少府之任蜀州》中,王勃在烽烟的迷茫之中,遥望送别之地的句子是“,。
”2.王勃在《送杜少府之任蜀州》中,奇峰突起,高度地概括了友情深厚、江山难阻、咫尺天涯的情意的句子是“,。
”3.《送杜少府之任蜀州》中,表达了诗人对朋友临别的叮咛,表现友情真挚的诗句是“,。
”4.王勃在《送杜少府之任蜀州》中,表达了与友人相似的经历与身份。
表现两人之间情深意切的诗句是“,。
”二十二.《次北固山下》(王湾)1.王湾在《次北固山下》中,表现在返乡途中日夜兼程,船儿在泛着湛蓝的江水中急切向前的句子是“。
”2.在《次北固山下》中,王湾伫立船头,眼前所见是潮水涨平,视野开阔的诗句是“。
”3.在《次北固山下》中,王湾表现时序交替,季节更迭,残夜还未消退,太阳已从海上升起,使人顿生思乡之情的诗句是“。
”4.王湾在《次北固山下》中描绘昼夜和冬春更替、蕴含着生活哲理的诗句是“,江春入旧年”。
5.在《次北固山下》中,王湾希望北归的大雁捎去家书到洛阳去,深刻表达诗人思乡情愁的句子是“。
”1.王湾在《次北固山下》中,表现在返乡途中鞍马舟船,日夜兼程,赶路急切的心情的句子是“,。
”,。
”4.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是“,。
”五十.《己亥杂诗》(龚自珍)1.在《己亥杂诗》中既表现龚自珍还家的喜悦,又含有离京的愤然的诗句是“,。
初中语文古诗文理解性默写专项练习50篇
理解型默写题,难度比直接型默写稍大,灵活性更强,需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容,还要对课文内容有一定的理解,并且在理解的基础上加强背诵,要记得准、写得对、看得清。
不能光背不写,光记不辨。
《论语》1.《论语》中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
2.《论语》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:三人行,必有我师焉。
3.《论语》中孔子强调学习态度要端正,切莫不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知。
4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点,也能看出别人的缺点,更要引以为戒的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之。
6.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是:士不可以不弘毅,任重而道远。
7.《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是:岁寒,然后知松柏之后凋也。
《孟子·鱼我所欲也》1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
2.《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是:舍生而取义者也。
3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
《孟子·生于忧患死于安乐》1.《生于忧患,死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是:所以动心忍性,曾益其所不能。
2.《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者。
3.《生于忧患,死于安乐》中总结全文,归纳中心论点的句子是:然后知生于忧患,而死于安乐也。
4.《生于忧患,死于安乐》中说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
初中语文古诗文理解性默写专项练习50篇
初中语文古诗文理解性默写专项练习50篇《论语》1.《论语》中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
1.《生于忧患,死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是:所以动心忍性,曾益其所不能。
1.《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是:肉食者鄙,未能远谋。
1.《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子:邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
2.《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索,找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是:1.《出师表》中表示作者感恩图报的句子是:不效则治臣之罪,以告先帝之灵。
1.《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句:黄发垂髫,并怡然自乐。
1.《三峡》中写山连绵不断(长)的句子:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
1.《马说》本文的中心论点是:世有伯乐,然后有千里马。
《小石潭记》柳宗元1.《小石潭记》中作者抓住景物的特点,运用形象的比喻,描写溪身、溪水的语句是:斗折蛇行,明灭可见。
1.《岳阳楼记》中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子是:衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。
1.《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
1.《爱莲说》中描写莲花高洁质朴的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖7.《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比1.《记承天寺夜游》中描写月光美景的语句是:庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
1.《送东阳马生序》中点明作者写作此文的原因的语句是:其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。
1.小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘,《关雎》一诗中的“窈窕淑女,君子好逑”这句就是佐证。
《诗经·蒹葭》1.《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句:蒹葭苍苍,白露为霜。
初中50理解默写参考答案
初中50篇默写答案1 答案: 1、学而时习之有朋自远方来 2、学而不思则罔,思而不学则殆3、志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁4、智者不惑,仁者无忧,勇者无惧5、岁寒,然后知松柏之后凋也6、学而时习之,不亦说乎?7、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
8、吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? 9、择其善者而从之,其不善者而改之。
2 答案:1、我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
2、万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!3、非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
4、呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
5、生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
6、非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
7、舍生而取义者也。
8、万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!3答案:(必)先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作4答案:1、肉食者谋之,又何间焉?2、肉食者鄙,未能远谋 3、小大之狱,虽不能察,必以情 4、夫大国,难测也,惧有伏焉 5、小大之狱,虽不能察,必以情。
6、肉食者鄙,未能远谋 7、牺牲玉帛,弗敢加也,必以信 8、一鼓作气,再而衰,三而竭 9、夫大国,难测也,惧有伏焉。
5答案:1、吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我也,欲求于我也。
2、宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内,莫不有求于王。
3、群臣史民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝闻寡人之耳者,受下赏。
6答案: 1、宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同 2、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也3、受任于败军之际,奉命于危难之间4、庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都5、陟(zhì)罚臧(zāng)否(pǐ),不宜异同6、诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
初中语文必背篇目理解性背诵默写50篇
(1)《孔子语录》1、文中提出的儒家待人接物之道的句子是:,。
2、《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是:,,。
3、《论语》中告诉我们不但要学习别人的长处,还要借鉴别人短处的句子是:,;或,。
4、阐述当别人不了解甚至误解自己时,应当采取的正确的态度是:,。
5、孔子提倡“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”,在本课中,孔子还有过类似的表述,这两句话是:,。
6、孔子强调尊重他人意愿的句子是:,。
7、现实生活中,人们为了表明“只要虚心求教,到处都有老师”的观点时,常引用《论语》中孔子的话:,。
8、《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是:,。
9、《论语》中体现实事求是的精神,倡导谦虚态度的两句话是:,。
10、《论语》中强调复习的重要性的句子是:,。
11、《论语》中写求知实事求是的句子是:,。
12、朋友从外地来看望你,你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情?,?13、曾子每天从哪些方面来反省自己????14、《论语》告诉我们面对别人的误会应该:,?15、2005年4月,胡锦涛总书记在北京会见国民党主席时引用《论语》中的一句话来表达对客人的欢迎,这句话是:,?16、强调责任重要性的句子是:,?17、提醒人们应该对朋友守信用的句子是:?18、《论语十则》中,阐述学习与思考辩证关系的句子是:,。
19、《论语十则》中,表现个人修养的语句是:。
20、孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述,他说:,。
(1)《孔子语录》答案:1、己所不欲,勿施于人。
2、知之为知之,不知为不知,是知也。
3、见贤思齐焉,见不贤而内自省也;或择其善者而从之,其不善者而改之。
4、人不知而不愠,不亦君子乎。
5、择其善者而从之,其不善者而改之。
6、己所不欲,勿施于人。
7、三人行,必有我师焉。
8、三人行,必有我师焉。
9、知之为知之,不知为不知。
10、温故而知新,可以为师矣。
11、知之为知之,不知为不知。
12、有朋自远方来,不亦乐乎?13、为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?14、人不知而不愠,不亦君子乎?15、有朋自远方来,不亦乐乎?16、仁以为己任,不亦重乎?17、与朋友交而不信乎?18、学而不思则罔,思而不学则殆。
2020年中考必背古诗文50篇理解性默写题及答案完整版
2020年中考必背古诗文50篇理解性默写题完整版1一、《论语》1.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
2.求学应该谦虚,正如《论语》中所说: 三人行,必有我师焉。
3.复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义:温故而知新,可以为师矣。
4.当别人不了解自己、误解自己时,孔子提出不要焦虑:人不知而不愠,不亦君子乎?5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是: 不义而富且贵,于我如浮云。
二、《鱼我所欲也》1.文中能概括全篇大意的句子是:生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。
2.孟子认为能做到舍生取义的人是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
3.“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”中的“是心”指:所欲者有甚于生者,所恶者有甚于死者。
4.体现“性本善”思想的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
5.承上启下,从人们熟知的生活现象谈起的句子是: 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
6.文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
7.孟子认为失其本心的行为是:万钟则不辩礼义而受之。
8.“此之谓失其本心”中的“此”指:为宫室之美而为之;为妻妾之奉而为之;为所识穷乏者得我而为之。
9.在作者看来,面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是:失其本心。
10.不辨礼义的接受万钟是为了:为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?三、《生于忧患,死于安乐》1.第二段阐述在思想上磨练的句子是:必先苦其心志;在生活上经受磨练的句子: 劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身;在行动上受磨练的句子是: 行拂乱其所为。
2.阐述了经历磨难后产生的结果是:所以动心忍性,曾益其所不能。
3.第三段讲人的主观因素对成才的作用,写人心理状态的变化:困于心,衡于虑,而后作;写人面部表情的变化:征于色,发于声,而后喻。
高考必背古诗文[初中部分]必背篇目理解性默写练习及答案解析
高考必背古诗文(初中部分)必背篇目理解性默写( 1)《论语》1.《论语十则》中,阐述学习与思考辩证关系的句子是:,。
2.《论语十则》中,论述好学精神和教学态度的两句是:,。
3.《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是:,。
4.《论语十则》中阐述关于学习态度的语句是:(1),;(2),;(3),;(4),。
5.《论语十则》中,阐述关于学习方法的语句是:( 1);(2);(3),;(4)。
6.《论语十则》中,表现个人修养的语句是:。
7 .《论语十则》中,孔子评论孔文子的两句是:,。
8.《论语十则》中,论述学习的三个层次的语句是:,,。
9.《论语十则》中的“”一句,人们常用来说明时间很快就过去了,要好好珍惜它。
( 2)《鱼我所欲也》1、孟子认为失其本心的行为是:。
2 、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:,;,。
3、是全篇的中心论点的句子:。
( 3)《生于忧患,死于安乐》1、承上启下的句子:。
2、中心论点是:,。
3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是:,。
4、分析亡国的条件的句子是:,。
5 、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:,,,,,,,。
( 4)《曹刿论战》1、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是什么?,。
2、曹刿认为“可以一战”的条件是什么?,,。
3、为什么“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军?,,。
4、曹刿“下视其辙,登轼而望之”后才同意追击的理由何在?,。
5 、曹刿进见时,他的同乡反对的理由是:,?6、曹刿“下视其辙,登轼而望之”的原因是:。
7 、能体现曹刿军事思想的句子是:,;,。
8、有利于反攻的时机是在的时候。
9、有利于追击的时机是在,的时候。
10、反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是:,,。
( 5)《邹忌讽齐王纳谏》1 、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句:,。
2 、文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句:,。
3 、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句:,,。
初中语文背诵篇目明白得性默写精练100题
新课标背诵篇目明白得性默写精练100题【七年级】1、若是人人都能为他人着想,做到“,〞,那么,构建和谐社会的愿望就能够早日实现。
〔用?〈论语〉十那么?中的文句填空。
2、唐太宗有一句名言:“以人为鉴,能够知得失。
〞由此能够联想到?〈论语〉十那么?中孔子的话:“,〞。
3、?观沧海?中通过丰硕独特的想象制造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是“,;,。
〞4、?天净沙秋思?中点明主旨,道出游子悲苦难过的诗句是:,。
5、?次北固山下?中描述长江潮平岸阔,和风吹拂,风帆高悬的诗句是,。
6、?次北固山下?写青山绿水的诗句是________ _ __,____ _______。
7、?次北固山下?一诗中,最能表现作者乡愁的一句是:,。
8、?次北固山下?中写时序更替,抒发思乡之情,蕴涵生活哲理的诗句是“,。
〞9、白居易在?钱塘湖春行?中抓住早春特点从仰视角度描述禽鸟的优美诗句是“,〞。
10、白居易在?钱塘湖春行?中抓住早春特点从俯视角度描述花草的优美诗句“,〞。
11、杜牧在?泊秦淮?中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是“,。
〞12、?论语?中论述学习与试探关系的句子是: ,。
13、表示既擅长从正面学习,也擅长从反面借鉴的意思时,咱们常引用?论语?中的话:,。
14、不了解乃至误解自己时,孔子在?论语?中以为应当采取的正确态度是:,。
15、APEC会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国佳宾,?论语?中有一句话能够表达这种喜悦;“,?〞16、如何对待他人的优势和缺点呢?孔子说:,。
17、?论语?十那么?中强调不要不懂装懂的句子是:,,。
18、李白在?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关切的名句是“,。
〞19、李商隐在?夜雨寄北?中以会晤的欢愉衬托客居的孤单,把想念深情转化为重聚希冀的名句是“,。
〞20、李商隐在?夜雨寄北?中以会晤的欢愉衬托客居的孤单,把想念深情转化为重聚希冀的名句是“,。
初中语文理解性默写(中考常见50篇)
初中语文理解性默写(中考常见50篇)初中语文理解性默写(中考常见50篇)一、《〈论语〉十则》1.表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是:学而时习之,不亦说乎?2.与今人“举一反三”意思类似的句子是:温故而知新,可以为师矣3.孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆4.孔子倡导实事求是的求知态度的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也5.与“以人为鉴,可以知得失”意思相仿的句子是:见贤思齐焉,见不贤而自内省也6.表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是:三人行,必有我师焉7.与“有则改之,无则加勉”意思相近的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之8.孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是:岁寒,然后知松柏之后凋也。
9.孔子认为“恕”的含义应该是:己所不欲,勿施于人二、《鱼我所欲也》10.全文的中心观点,也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是:生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
11.表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者12.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳13.与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”的典故一样意思的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
三、《生于忧患,死于安乐》14.孟子例举6位著名的历史人物,主要阐述了一个观点,那就是:生于忧患,死于安乐15.明朝宋廉的求学经历让他最终成就一位大家,我们可以用本文中的句子来概括他的人生:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
16.“人”生于忧患的句子是:人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻四、《曹刿论战》17.统领全文,暗示文眼,反衬曹刿的形象特点的句子是:肉食者鄙,未能远谋18.曹刿最赞成鲁庄公的第3个参战条件,因为它体现了“取信于民”的政治思想,这些句子是:小大之狱,虽不能察,必以情”。
中考50篇必考古诗文理解性默写填空练习(有答案)
中考50篇必考古诗文理解性默写填空练习(有答案)1.《论语》中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
2.《论语》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:三人行,必有我师焉。
3.《论语》中孔子强调学习态度要端正,切莫不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知。
4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点,也能看出别人的缺点,更要引以为戒的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之。
6.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是:士不可以不弘毅,任重而道远。
7.论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是:岁寒,然后知松柏之后凋也。
1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
2.《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是:舍生而取义者也。
3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
1.《小石潭记》中作者抓住景物的特点,运用形象的比喻,描写溪身、溪水的语句是:斗折蛇行,明灭可见。
2.《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
3.《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木,着意渲染了寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃的气氛,抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。
4.《小石潭记》中写潭中鱼游来游去,非常活跃的语句是:俶尔远逝,往来翕忽。
5.《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是:其岸势犬牙差互,不可知其源。
6.《小石潭记》中侧面写潭水清澈的句子是:皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
中考古诗文理解性默写试题精选50题(附答案)
中考古诗文理解性默写试题精选50题(附答案)1.初三学生复习整理三年所学古诗文,开展“诗话山水”活动。
依照你的理解,完成填空。
山川之美,古来共谈。
走进深林幽涧,“两岸石壁,①_____。
青林翠竹,四时俱备”。
(《答谢中书书》陶弘景)看见雪拥盘山路,让人想起“②_____,雪上空留马行处”。
(《白雪歌送武判官归京》岑参)道路崎岖,艰险难行,李白一句“③_____,④_____”(《行路难(其一)》李白)激励我们无所畏惧,一路前行。
登临峰顶,俯瞰群山,“⑤_____,⑥_____”(《登飞来峰》王安石)的感慨油然而生。
2.默写。
青少年应当善养“志气”“骨气”“底气”,才能承担起建设者、接班人的使命。
何为“志气”?是曹操的“老骥伏枥,①______”(《龟虽寿》);是苏轼的“②______,西北望,射天狼”(《江城子·密州出猎》)。
何为“骨气”?是孟子的“富贵不能淫,贫贱不能移,③____ ”(《<孟子>三章》):是刘桢的“岂不罹凝寒?④_____”(《赠从弟(其二)》):是文天祥的“人生自古谁无死?⑤______”(《过零丁洋》)。
何为“底气”?是王安石的“不畏浮云遮望眼,⑥______”(《登飞来峰》);是李白的“⑦______,直挂云帆济沧海”(《行路难(其一)》)。
3.毕业前夕,班级召开了“面向未来”主题班会。
请你引用所学的古代诗文,完成班主任老师的毕业寄语。
相识犹在昨天,离别却又在即,但也不必太过伤感,因为“(1)______,天涯若比邻”(王勃《送杜少府之任蜀州》)。
回首逝去的日子,我们相聚在这个班级,“博学而笃志,(2)______”(《论语》),一起在知识的海洋里遨游,共同收获过成长的欢乐。
人的一生必然要走过许多“驿站”,每个“驿站”,既意味着前一段旅途的结束,也意味着新征程的开始。
“(3)______,风正一帆悬”(王湾《次北固山下》),你们生逢一个顺风顺水的时代。
2019年中考语文50篇古诗文理解默写及答案
2019年中考语文50篇古诗文理解默写及答案初中50篇古诗文理解默写一、《论语》1.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子,研究好的,摒弃不好的句子是:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
2.文中提出的儒家待人接物之道的句子是:(己所不欲,勿施于人);3.《论语》中强调研究要有谦虚求实的态度的句子是:(知之为知之,不知为不知,是知也);4.《论语》中告诉我们不但要研究别人的长处,还要借鉴别人短处的句子是:(见贤思齐焉,见不贤而内自省也);5.阐述当别人不了解甚至误解自己时,应当采取的正确的态度是:(人不知而不愠,不亦君子乎);6.XXX提倡“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”,在本课中,XXX还有过类似的表述,这两句话是:(择其善者而从之,其不善者而改之);7.XXX强调尊重他人意愿的句子是:(己所不欲,勿施于人);8.现实生活中,人们为了表明“只要虚心求教,到处都有老师”的观点时,常引用《论语》中XXX的话“(三人行,必有我师焉)”;9.《论语》中表达要善于向周围有长处的人研究的名句是:(择其善者而从之,其不善者而改之);10.《论语》中体现实事求是的精神,倡导谦虚态度的两句话是:(知之为知之,不知为不知);11.《论语》中“(三人行,必有我师)”夸大无论何时何地都要虚心向别人进修。
那么,怎样进修呢?应该“(择其善者而从之,其不善者而改之)”;12.XXX认为向别人研究,发扬长处避免短处,那就是:(见贤思齐焉,见不贤而内自省也);13.《论语》中夸大温的紧张性的句子是:(温故而知新,可觉得师矣);14.《论语》中写求知实事求是的句子是:(知之为知之,不知为不知);15.《论语》中写与别人相处要扬长避短的句子是:(见贤思齐焉,见不贤而内自省也);16.朋友从外地来看望你,你可以引用XXX的哪一句话来表达你的心情?(有朋自远方来,不亦乐乎);17.XXX每天从哪些方面来反省自己?(为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎,传不乎);18.XXX觉得要实事求是,不要不懂装懂的句子是哪一句?(知之为知之,不知为不知,是知也);19.《<论语>十则》中流传至今的成语有哪些?见贤思齐;三人行,必有我师;己所不欲,勿施于人;死而后已;任重道远20.当我们见到“贤”与“不贤”时,应该怎样去做?(见贤思齐焉,见不贤而内自省也);21.写出《<论语>十则》中关于从师的“从”和“改”的句子:(择其善者而从之,其不善者而改之);22.《论语》通知我们面对别人的长处和短处我们应:(择其善者而从之,其不善者而改之);23.《论语》通知我们面对别人的误会,我们应该:(人不知而不愠,不亦君子乎);24.XXX有一句名言“以工钱鉴,可以知得失。
2020年中考必背古诗文50篇理解性默写题及答案完整版
2020年中考必背古诗文50篇理解性默写题完整版1一、《论语》1.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
2.求学应该谦虚,正如《论语》中所说: 三人行,必有我师焉。
3.复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义:温故而知新,可以为师矣。
4.当别人不了解自己、误解自己时,孔子提出不要焦虑:人不知而不愠,不亦君子乎?5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是: 不义而富且贵,于我如浮云。
二、《鱼我所欲也》1.文中能概括全篇大意的句子是:生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。
2.孟子认为能做到舍生取义的人是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
3.“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”中的“是心”指:所欲者有甚于生者,所恶者有甚于死者。
4.体现“性本善”思想的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
5.承上启下,从人们熟知的生活现象谈起的句子是: 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
6.文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
7.孟子认为失其本心的行为是:万钟则不辩礼义而受之。
8.“此之谓失其本心”中的“此”指:为宫室之美而为之;为妻妾之奉而为之;为所识穷乏者得我而为之。
9.在作者看来,面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是:失其本心。
10.不辨礼义的接受万钟是为了:为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?三、《生于忧患,死于安乐》1.第二段阐述在思想上磨练的句子是:必先苦其心志;在生活上经受磨练的句子: 劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身;在行动上受磨练的句子是: 行拂乱其所为。
2.阐述了经历磨难后产生的结果是:所以动心忍性,曾益其所不能。
3.第三段讲人的主观因素对成才的作用,写人心理状态的变化:困于心,衡于虑,而后作;写人面部表情的变化:征于色,发于声,而后喻。
(全国通用)初中语文古诗文理解性默写专项练习50篇
初中语文古诗文理解性默写专项练习50篇古诗词默写是多年中考必考点之一,在中考语文卷中占据重要地位,课内的名句名篇是考查的重点,大纲规定必背篇目更是重中之重。
今天王为大家分享一篇初中语文理解性名句默写汇总。
理解型默写题,难度比直接型默写稍大,灵活性更强,需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容,还要对课文内容有一定的理解,并且在理解的基础上加强背诵,要记得准、写得对、看得清。
不能光背不写,光记不辨。
《论语》1.《论语》中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
2.《论语》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:三人行,必有我师焉。
3.《论语》中孔子强调学习态度要端正,切莫不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知。
4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点,也能看出别人的缺点,更要引以为戒的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之。
6.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是:士不可以不弘毅,任重而道远。
7.《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是:岁寒,然后知松柏之后凋也。
《孟子·鱼我所欲也》1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
2.《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是:舍生而取义者也。
3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
《孟子·生于忧患死于安乐》1.《生于忧患,死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是:所以动心忍性,曾益其所不能。
2.《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者。
初中语文理解性默写(附答案)
初中语文理解性默写(附答案)1.《曹刿论战》中,体现曹刿“取信于民”的战略思想的句子:,,。
2.《曹刿论战》中,曹刿认为“可以一战”的条件是:,,。
3.李商隐《无题》中运用想象,推己及人,想象对方和自己一样痛苦,感叹时光易逝,相会无期的诗句是:,。
4.李商隐《无题》中诗人通过书信找到慰藉自己的途径,表达了自己情感的诗句是:,。
5.《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子是:,。
,。
6.《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:,。
7.曹操的《观沧海》,描写大海全景,表现了山海动静结合,显示大海辽阔壮观的诗句是:,。
8.曹操的《观沧海》,描写了大海水波动荡、雄浑开阔;山岛高耸、群山巍峨的壮观景象句子是,。
9.陶弘景的《答谢中书书》中讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是,。
,。
10.陶弘景的《答谢中书书》中将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是,;,。
11.《与朱元思书》文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见,历历如画,令人有同行亲见之感。
同时,也表现出他沉湎于山水的生活情趣。
以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。
水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点的句子是:,;,。
,。
12.《与朱元思书》文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是:,;,。
13.王绩《野望》中以动写静,衬托出秋日晚景的安详与宁静,也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是:,。
14.王绩在《野望》中引用典故,追古怀伤,在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是:,。
15.杜甫的《望岳》,写近观泰山神奇秀丽、巍然耸立形象的诗句是:,。
16.杜甫的《望岳》,虚实结合,描写泰山神奇秀丽,巍峨高大的诗句是:,。
17.崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是:,。
18.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆,表现乡愁的诗句是:?,与马致远《天净沙秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯”意境相仿。
最新:中考50篇古诗文理解性默写比赛学生用及答案11
中考语文古诗词理解性背诵默写比赛班级姓名计分(一)《观沧海》(曹操)1.最能表达作者博大胸襟的句子是: 2.描写草木景色的句子是:3.写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:4.诗中对景物作总写的句子是:5.诗中详细写诗人见到的景象的句子是:6.诗中描写诗人想象中的景象的句子是:7.诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:(二)《次北固山下》(王湾)1.诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:2.诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:3.诗中游子思乡情深的诗句是:(三)《钱塘湖春行》(白居易)1.借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是:2.描绘春花初绽,春草吐绿的诗句是:(四)《天净沙·秋思》(马致远)1.写农村晚景的句子是:2.渲染萧条.冷落.凄凉气氛的写景的句子是:3.写游子孤寂愁苦之情的名句是:4.该曲的主旨句是:(五)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)诗中把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:(六)《夜雨寄北》(李商隐)1.李商隐客居寂寞,倚窗伫立,将相思之情转化为了重逢的希冀:2.暗示诗人仕途失意,羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情:(七)《泊秦淮》(杜牧)1.诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是:2.描写秦淮河特有的夜间景致的句子是:(八)《浣溪沙》(晏殊)1.词中构成“新”与“旧”对比的词句是:2.词中表达对春光逝去的惋惜,怅惘之情的名句是:3. 词人由景触情,流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是:(九)《望岳》(杜甫)1.借齐鲁大地烘托泰山拔地而起,参天耸立形象的语句是:2.虚实结合,描写泰山神奇秀丽,巍峨高大的诗句是:3.表现泰山高峻,幽深的诗句:4.表达不畏困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的诗句是:(十)《春望》(杜甫)1.诗中写国都沦陷,山河依旧,春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉,传达出诗人忧国伤时之情的诗句是:国破山河在,城春草木深。
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初中必背16篇文言散文理解性默写题要求:一天巩固一篇,先背诵,后默写。
N01.《孔子语录》1.《论语十则》中,阐述学习与思考辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
2.《论语十则》中,论述好学精神和教学态度的两句是:学而不厌,诲人不倦。
3.《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是:知之为知之,不知为不知。
4.《论语十则》中,孔子评论孔文子的两句是:敏而好学,不耻下问。
5.《论语十则》中,论述学习的三个层次的语句是:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
6.《论语十则》中的“逝者如斯夫”一句,人们常用来说明时间很快就过去了,要好好珍惜它。
NO2.《鱼我所欲也》1. 文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也2、是全篇的中心论点的句子:舍生而取义者也3. 表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者4.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳.NO3《生于忧患,死于安乐》1、承上启下的句子:故天将降大任于是人也2、中心论点是:生于忧患,死于安乐3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是:动心忍性,曾益其所不能。
4、分析亡国的条件的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
NO4《曹刿论战》1、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是什么肉食者鄙,未能远谋。
2、曹刿认为"可以一战"的条件是什么小大之狱,虽不能察,必以情。
3、曹刿"下视其辙,登轼而望之"的原因是:惧有伏焉4、能体现曹刿军事思想的句子是:彼竭我盈,故克之;辙乱旗靡,故逐之。
5、有利于反攻的时机是在彼竭我盈的时候。
6、反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是:小大之狱,虽不能察,必以情。
NO5.《邹忌讽齐王纳谏》1. 描写邹忌外貌的句子:邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
2. 写邹忌经过思索,找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因:暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”3. 写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子:乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”4. 邹忌经过冷静理智地分析,在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比,与“吾妻之美我者,私我也”相对应的句子是:宫妇左右莫不私王;与“妾之美我者,畏我也”相对应的句子是:朝廷之臣莫不畏王;与“客之美我者,欲有求于我也”相对应的句子是:四境之内莫不有求于王;最后邹忌得出结论:由此观之,王之蔽甚矣。
5. 文中邹忌先从切身经历设喻,再将家事与国事进行比较,最后得出“王之蔽甚矣”的结论,使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。
这以后齐王广开言路,修明政治,取得了“皆朝于齐”的成效。
6. 邹忌的讽谏最后收到了怎样的效果:燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
NO6.出师表 (诸葛亮)(1)诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是: 陟罚臧否,不宜异同。
(2)诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,(以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
)(3)《诸葛亮集》中有这样的话:"赏不可不平,罚不可不均"。
这与《出师表》中的两句“不宜偏私,使内外异法也”(或者陟罚臧否,不宜异同;)”一致。
(4)《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
(5)表明作者志趣的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯;(6)指出出师战略目标的句子是:当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都;(7)作者向后主提出的三条建议是:(原句)①开张圣听;②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同;③亲贤臣,远小人。
NO7.桃花源记1.写出桃花林自然景色的语句:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
2.写出描写桃花源中人和平劳动,幸福生活的语句:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。
3.描写桃花源社会环境安定平和的语句是:阡陌交通,鸡犬相闻。
4.写出出自本文的四个成语:豁然开朗;世外桃源;怡然自乐;无人问津。
5.文中描写桃花源生活心情的句子是:黄发垂髫,并怡然自乐。
6.描写桃花源环境的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
7.表现村人热情待客的句子有:便要还家,设酒杀鸡作食。
余人各复延至其家,皆出酒食。
8.表现“村人”都来关心渔人的句子:村中闻有此人,咸来问讯。
NO8.《三峡》1.写山连绵不断(长)的句子:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.2.《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月.3.《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: 自非亭午夜分,不见曦月。
4.写水势凶险的句子:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
5.写水流湍急的句子:有时朝发白帝,暮到江陵。
其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
6.写春冬三峡水的特点的句子:则素湍绿潭,回清倒影。
7.烘托三峡秋景凄凉的语句是;空谷传响,哀转久绝。
8.引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
9.从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:则素湍绿潭,回清倒影。
10.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂.NO9.《马说》(1)本文的中心论点是:世有伯乐,然后有千里马。
(2)千里马的悲惨遭遇是:祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。
(3)千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食也。
(4)千里马被埋没的直接原因是:食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得。
(5)食马者“不知马”的具体表现是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
(6)对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是:且欲与常马等不可得,安求其能千里也?(7)表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是:执策而临之,曰:“天下无马!”(8)有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。
”由此我们可想到《马说》的一句话:千里马常有,而伯乐不常有。
(9)表明愚妄无知,平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
(10)表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是:其真无马邪其真不知马也。
(11)能表明千里马外在特征的句子是:马之千里者,一食或尽粟一石。
(12)运用设问句表达作者心中感慨的句子是:其真无马邪其真不知马也。
(13)美往往存在于平凡的事物当中,有时我们为了刻意的追求完美,往往忽略了身边的美,使其遭受不应有的遭遇,使我们为之遗憾痛心,这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似,相应的句子是:祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。
(14)点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是:世有伯乐,然后有千里马。
(15)食马者无知所造成的恶果的句子及作用:食不饱,力不足,才美不外见。
且欲与常马等不可得,再次从反面论证论点,揭示被埋没的原因。
NO10.《陋室铭》1、文中描写“陋室”环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是:苔痕上阶绿,草色入帘青。
2、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因:斯是陋室,惟吾德馨。
3、文章点明全文主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨。
4、表现陋室主人交往之雅的句子是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。
5、《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是:孔子云:何陋之有?6、作者在文中结尾把自己与古代贤士相比,表现出了他的高尚情趣的一句话是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
7、《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是:水不在深,有龙则灵。
8、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是:无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
NO11.《小石潭记》1.《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折的语句是:斗折蛇行,明灭可见。
2.写游鱼动态的句子:俶尔远逝,往来翕忽。
3.写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是:其岸势犬牙差互,不可知其源。
4.侧面写潭水清澈的句子是:皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
5.表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是:凄神寒骨,悄怆幽邃。
6.写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
7. 写潭中景物中树木藤蔓的句子是:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
NO12.《岳阳楼记》1.描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是:不以物喜,不以己悲。
2.由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是:居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
3.抒写作者政治抱负的句子是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
4.借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是:沙鸥翔集,锦鳞游泳。
5.概括洞庭湖全景的句子是:衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。
朝晖夕阴,气象万千。
6.写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子“以物喜”:心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
“以己悲”:去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
7.文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:浮光跃金,静影沉璧;8.《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是:政通人和,百废具兴。
9.从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句于是:衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。
10.从时间角度描写岳阳楼景象的句子是:朝晖夕阴,气象万千。
11.由“四面湖光归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
NO13.《醉翁亭记》1.写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
2.描绘山间朝暮之景的句子:若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝。
3.本文以色彩鲜明的语言,描绘春夏之景的句子:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
4.体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
5.表达作者复杂感情的句子是:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
6.文中贯穿全文主线的句子是:山水之乐,得之心而寓之酒也。
7.文中点明全文主旨的句子是:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
8.概括描述滁州地理环境特征(领起全文)的句子是:环滁皆山也。
9.根据句意填空:美国在联合国大唱人权高调,真是“醉翁之意不在酒”,意在借此干涉别国内政。