初中地理实验室及仪器

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中小学实验室成套设备清单

中小学实验室成套设备清单
一、初中物理电学实验室设备清单及技术参数（56座/套）
（以下为一套配备数字）
二、初中化学实验室设备清单及技术参数（56座/套）
（以下为一套配备数字）
三、初中生物实验室设备清单及技术参数（56座/套）
（以下为一套配备数字）
四、小学科学实验室设备清单及技术参数（48座/套）
（以下为一套配备数字）
五、初中物理实验室仪器清单及技术参数
（以下为一套配备数字）
六、初中化学实验室仪器清单及技术参数
（以下为一套配备数字）
七、初中生物实验室仪器清单及技术参数
（以下为一套配备数字）。

中小学教学仪器配备标准

初中理科教学仪器配备标准1 范围本标准规定了初中理科（数学、物理、化学、生物、地理）教学用仪器设备的配备要求。

本标准作为指导地方教育行政部门和普通教育初级中小学配备科学教学仪器使用。

本标准也可作为特殊教育学校配备常规教学仪器的参考。

2 规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。

凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改（不包括勘误的内容）或修订版均不适用本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。

GB/T 335 非自行指示秤 GB/T 1214.2 游标类卡尺游标卡尺 GB/T 1214.3 游标类卡尺高度游标卡尺 GB/T 1216 外径千分尺 GB 1588 玻璃体温计 GB/T 2985 生物显微镜 GB 3053血压计和血压表 GB/T 4168非自动天平杠杆式天平 GB/T 4440活扳手GB 4706.22 家用和类似用途电器的安全驻立式电灶，灶台，烤炉及类似用途器具的特殊要求GB/T 5580 电钻 A-l —t 、卫： m _l 一U ［、. ― (r\. GB/T 5806 钢锉通用技术条件 GB/T 6092 直角尺GB/T 8059.2 家用制冷器具冷藏冷冻箱GB 8897.2 原电池第 2 部分：外形尺寸和技术要求 GB/T 9056 金属直尺GB/T 9813 微型计算机通用规范—jX-- |-j — 口口、命 rn -U-U ［、― （r\. GB/T 10241 旋转变压器通用技术条件 GB/T 11165 实验室 PH 计 GB/T 11884 弹簧度盘秤GB/T 12803 实验室玻璃仪器量杯 GB/T 12804 实验室玻璃仪器量筒 GB/T 12805 实验室玻璃仪器滴定管 GB/T 12806 实验室玻璃仪器单标线容量瓶 GB/T 13982 反射和透射放映银幕GB/T 15283 0.5 ，1 和 2 级交流有功电度表 GB/T 15643 非广播磁带录象机通用技术条件 GB/T 15723实验室玻璃仪器干燥器GB/T 15724.1 实验室玻璃仪器烧杯GB/T 15725.1 ~ 15725.6 实验室玻璃仪器烧瓶 GB 15810一次性使用无菌注射器GB/T17764玻璃浮计式密度计的结构和校准原则GB/T HB 191463252红外人体表面密度快速筛检仪通用技术条件方头手锤HJBZ24家用微波炉JB/T4143台式砂轮机JB/T5374电子天平JB/T6251轻便磁感风向风速表JB/T6533旋片式真空泵JB6827实验室离心机机械安全要求JB/T6830投影仪JB/T8803双金属温度计JB/T9283万用电表JB/T9290绝缘电阻表JB/T9457虹吸式雨量计技术条件JB/T9458雨量器技术条件JJG130工作用玻璃液体温度计检定规程JJG272空盒气压表和空盒气压计检定规程JJG855数字式量热温度计检定规程JY0005岩石矿石标本JY0011教学用单踪阴极射线示波器JY0012磁针JY0013蹄形电磁铁技术条件JY0014左右手定则演示器技术条件JY0019感应圈JY20电机原理说明器JY21手摇交直流发电机技术条件JY22小型电动机模型JY0028滑动变阻器JY0029电阻圈JY30演示电阻箱技术条件JY31教学用电阻箱技术条件JY32简式电阻箱技术条件JY0033光具盘JY0034普教光具座JY40摩擦计JY42热敏温度计JY43液压机模型JY0047光具组JY50演示电磁继电器JY51电磁继电器JY53塑料水槽技术条件JY0057教学用磁钢JY68植物根尖纵切技术条件JY70顶芽纵切技术条件JY71南瓜茎横切、南瓜茎纵切技术条件JY 72 单子叶植物茎横切技术条件JY 73 木本双子叶植物茎横切技术条件JY 74 双子叶植物叶横切技术条件JY 75 蚕豆叶下表皮装片技术条件JY 76 青霉装片技术条件JY 78 细菌三型涂片技术条件JY 79 酵母菌装片技术条件JY 81 水螅纵切技术条件JY 82 蚯蚓横切技术条件JY 83 植物细胞有丝分裂（洋葱根纵切）技术条件JY 84 动物细胞有丝分裂（马蛔虫卵切片）技术条件JY 89 单层扁平上皮装片技术条件JY 90 复层扁平上皮切片技术条件JY 91 人皮过毛囊切片技术条件JY 92 人皮过汗腺切片技术条件JY 93 纤维结缔组织（腱纵切）技术条件JY 94 疏松结缔组织装片技术条件JY 95 人血涂片技术条件JY 96 骨骼肌纵横切技术条件JY 97 平滑肌分离装片技术条件JY 98 心肌切片技术条件JY 99 运动神经原装片技术条件JY 100 脊髓横切技术条件JY 101 运动神经末梢装片技术条件JY 102 胃壁切片技术条件JY 103 肾脏纵切技术条件JY 104 学生天平附砝码JY 105 勾码JY 106 巴斯卡球JY 107 液体内部压强演示器JY 108 马德堡半球JY 109 轮轴模型JY 110 滚摆JY 115 感应起电机JY 116 小灯座JY 0117 教学用闸刀开关JY 120 演示原副线圈JY 121 原副线圈JY 0127 教学用测力计JY 0128 空盒气压计JY 131 圆柱体组JY 132 螺旋弹簧组JY 133 微小压强计JY 134 演示滑轮组JY135滑轮组JY137空气压缩引火仪JY138凹凸面镜JY140玻璃砖JY142三棱镜Zz 亠rl、/=t H 丄一丄• L ［、— (r\.JY144鱼解剖浸制标本技术条件占亠比^亠心/弓H丄一丄• L ［•［、— (r\.JY145蛙解剖浸制标本技术条件人白比R 亠rl、/二I H 丄一丄• L ［•［、— (r\.JY146鸽解剖浸制标本技术条件宀亠rl、/=t H 丄一丄• L ［•［、— (r\.JY147兔解剖浸制标本技术条件占亠"、.［咕r^i 丄一丄 * L I，［、— (r\.JY148蛙发育顺序标本技术条件丄产r j— r 、rf 亠丄一一X^ d I，r>. — (r\.JY150蝗虫生活史标本技术条件ZT AM Z r r 、rr L U_L—-X-_U_U r>. l /打.JY151蜜蜂生活史标本技术条件乙4-—亠-k" 丄一一U-4*亠［、— (r\.JY152竹节虫拟态标本技术条件宀片| 帀冷丄一j * ［,［, 卜—/,tJY154兔骨骼标本技术条件JY156化石标本技术条件JY158人体头、颈、躯干模型技术条件JY159人体骨骼模型技术条件JY160心脏解剖放大模型JY161喉解剖放大模型技术条件JY162肺泡放大模型技术条件JY163脑解剖模型技术条件JY164眼球解剖放大模型技术条件JY165耳解剖放大模型技术条件JY166物理支架JY167方座支架JY168演示米尺JY169离心轨道JY172杠杆JY175阿基米德定律演示器JY177机械能热能互变演示器JY179玻璃附丝绸、有机玻璃附丝绸、胶棒附毛皮、聚碳酸脂棒附毛皮JY181阴极射线管JY190植物细胞模型技术条件JY191根纵剖模型技术条件JY192单子叶植物茎模型技术条件JY193双子叶植物茎模型技术条件JY194叶构造模型技术条件JY195桃花模型技术条件JY196小麦花模型技术条件JY198蝗虫解剖模型技术条件JY199蛙胚胎发育模型技术条件JY202箔片验电器技术条件JY203指针验电器技术条件JY208电铃JY210地球度模型技术条件JY212等高线地形图判读模型技术条件JY217电阻定律演示器JY218线路实验板JY222离心水泵模型JY223两用气筒JY224发音齿轮JY225金属线膨胀演示器JY226固体缩力演示器JY227F256 音叉、F512 音叉JY229液体对器壁压强演示器JY231量热器JY232连通器JY233双子叶植物茎横切技术条件JY234松叶横切技术条件JY235胞间连丝切片技术条件JY236水绵接合生殖装片技术条件JY237动静脉横切技术条件JY238小肠切片技术条件JY244肺血管注射切片技术条件JY245肾血管注射切片技术条件JY248精巢切片技术条件JY249卵巢切片技术条件JY250精子涂片技术条件JY251团藻装片技术条件JY252曲霉装片技术条件JY253伞覃切片技术条件JY254草覆虫接合生殖装片技术条件JY255草覆虫分裂生殖装片技术条件JY256水螅过精巢横切技术条件JY257水螅过卵巢横切技术条件JY260囊虫装片技术条件JY261血吸虫雌雄合抱装片技术条件JY263血吸虫雄虫装片技术条件JY264血吸虫雌虫装片技术条件JY269蜥蜴解剖浸制标本技术条件JY279鱼骨骼标本技术条件JY280蛙骨骼标本技术条件JY281鸽骨骼标本技术条件JY282海葵标本技术条件JY283海蛰标本技术条件JY284珊瑚标本技术条件JY285寄居蟹标本技术条件JY296导管筛管结构模型技术条件JY297女性泌尿生殖系统模型技术条件JY298男性泌尿生殖系统模型技术条件JY299磁分子模型JY0305练铁高炉模型技术条件JY0310白光的色散与合成演示器技术条件JY0313始祖鸟化石及复原模型技术条件JY0314蚯蚓解剖模型技术条件JY0315皮肤结构模型技术条件JY0319肾、肾单位、肾小体放大模型技术条件t■七*、"八 4.+H- , r 、rr 亠-L一-X-JY0320菜粉蝶生活史标本技术条件JY0323肝、胰、十二指肠模型技术条件~zr- r r vr 宀丄一i -_M-、q HJY0325家蚕生活史标本技术条件T++^ , r 、rr 宀丄一i - -U-U 、l /a. JY0326蕨生活史标本技术条件JY0327葫芦藓生活史标本技术条件JY0330教学用指针式电表JY0333纵波演示器JY0335昆虫口器装片JY0337衣藻装片JY0338地衣玻片JY0340蕨类玻片标本JY0341被子植物生殖器官及胚胎发育玻片标本JY0342被子植物种子切片JY0353验证遗传规律玉米标本JY0354部分牙列及磨牙解剖模型JY0357人体肌肉模型JY0361教学电源JY0362教学用信号发生器JY/T0363视频展示台JY/T0364保险丝作用演示器JY/T0370物体浮沉演示器JY/T0371声传播演示器JY/T0373教学用液晶投影机JY/T0375直视分光镜JY/T0376生物显微演示装置JY/T0378放大镜QB/T1519纤维卷尺QB/T1534 机械秒表QB/T1558.2 台虎钳普通台虎钳QB/T1908 液晶数字式石英秒表QB/T1992 化学瓷蒸发皿QB/T2087 架盘天平QB/T2094.3 木工锯手板锯QB/T2109实验室玻璃仪器冷凝管QB/T2110实验室玻璃仪器分液漏斗和滴液漏斗QB/T2207剥线钳QB/T2208电工刀QB/T2210手摇钻QB/T2442.1夹扭剪切两用钳钢丝钳QB/T2442.3夹扭剪切两用钳带刃尖嘴钳QB/T2443刚卷尺QB/T2561实验室玻璃仪器试管和培养管QB/T2565.5钢斧木工斧QB/T2567电烙铁QB/T2569.6钢锉木锉QX/T27毛发湿度计SB/T10205打气筒SJ/T10423声级计通用技术条件YY0027电热恒温培养箱YY/T0280电热蒸馏水器YY91035听诊器3 要求3.1 初中理科教学仪器的配备分为“基本”和“选配”两种配备要求。

2013年配备初中教学实验仪器及标准化实验室设备项目政府采购计划-初中地理仪器

地理仪器序号目录编号仪器名称规格型号
1、由底座、太阳、地球、月球、连杆、齿轮架及齿轮、传动带、节气盘、月相盘等组成。2月球的中心平均高度与地球的中心平均高度相等。3地轴的倾斜角度为66.5°4、节气盘表示24个节气。 1.使用电源220V±10%电源输出功率24V 。2.能分条分系统演示全球洋流活动。 3.能以不同的颜色演示寒流、暖流和世界几个渔场及西风飘流。4.设有功能开关，并标有相的洋流名称，便于操作。 5.仪器配有最新彩色气候图，有利于讲解洋流对气候的影响。6.用硬塑塑料片，精美的框架及整体板块集成电路组成。托盘、泥塑刀、红蓝铅笔、特种铅笔、雕塑泥、组装地球仪套件、卡纸、记录纸。 1∶40 000 000 1∶90 000 000 1∶40 000 000 地形/政区1∶40 000 000 320mm
10套每套数量单价金额产地（生产厂家）备注
品牌单位执行标准代号
4
28007 三球仪
学献
件
行业标准
1
54.00
54.00
5
28025 洋流演示仪
学献
件
1
189.00
189.00
6 7 8 9 10 11
28031
地球科学探究活动器材套装
学献学献学献学献学献学献
套个个个个件
10套每套数量 1 JY 212 GB/T 16820 GB/T 16820 行业标准 JY 0005 1 1 1 13 1 单价 83.00 61.00 99.00 121.9.00 121.00 114.40 16.50
1679.00
16790.00
5-3
5-2
附件1

初中地理仪器配备标准

初中地理仪器配备标准地理是一门研究地球表面自然环境和人文环境的学科，它需要借助各种仪器设备来进行实地考察和实验。

在初中地理教学中，合理的仪器配备对于学生的学习至关重要。

下面将介绍初中地理教学中常用的仪器配备标准。

首先，地理教学中常用的仪器之一是地球仪。

地球仪是地理学习的基本工具，它可以直观地展现地球的真实面貌，帮助学生理解地球的各种地理现象和地理位置关系。

因此，每个初中地理实验室都应该配备至少一台地球仪，以满足学生的实地观察和学习需求。

其次，天文望远镜也是初中地理教学中不可或缺的仪器之一。

通过天文望远镜，学生可以观察天体运行的规律，了解地球与宇宙的关系，从而增强对地理知识的理解和掌握。

因此，每个初中地理实验室都应该配备至少一台天文望远镜，以便学生进行天文观测实验。

此外，气象仪器也是初中地理教学中必不可少的设备之一。

通过气象仪器，学生可以了解气象现象的发生规律，掌握气象观测和预测的基本方法，增强对气候和天气变化的认识。

因此，每个初中地理实验室都应该配备至少一套气象仪器，包括温度计、湿度计、气压计等，以便学生进行气象观测和实验。

此外，地质锤、显微镜、测量仪器等也是初中地理教学中常用的仪器设备。

地质锤可以帮助学生进行地质野外考察，显微镜可以帮助学生观察地质样品的微观结构，测量仪器可以帮助学生进行地理测量和实地勘测。

因此，每个初中地理实验室都应该配备这些仪器设备，以满足学生的实地考察和实验需求。

总之，初中地理仪器配备标准应该根据教学内容和学生实际需求来确定，保证学生能够充分利用各种仪器设备进行实地观察和实验，从而更好地掌握地理知识和提高地理素养。

希望学校和教师能够重视地理仪器的配备，为学生提供良好的学习条件和环境。

初中地理实验室及仪器

升降式、ABS塑料、钢架塑面
个
48
7
全室供电系统
采用符合标准的品牌铜芯线，过线管为PVC材料，系统按市电、低压线路分管全封闭敷设安装，线路接头紧实，免维护，有过载保护功能、漏电保护开关，附合安全标准。
套
1
8
线管
按配电标准预埋敷设，采用优质PVC线管。
套
1
9
仪器柜
规格：1000mm500mm2000mm。柜体：采用铝合金30mm30mml.2mm方通管框架；连接件采用二通、三通实验室仪器柜专用ABS工程塑料连接件；内嵌三聚氰胺双贴面板，板材防潮要求符合GB／T4897；甲醛释放量符合GB 18580标优质PVC封边带封边。结构：上部采用玻璃透视对开门，下部为镶板式对开门，后面板采用5mm厚胶合板；上部三层、下部两层活动隔板采用25mm三聚氰胺双贴面板，其固定采用金属双轨型可调节卡槽定位，牢固可靠；上下对开门均设限位装置；整体结构稳定。配件：采用优质ABS专用连接件和优质五金配件。脚垫：采用韧性好、强度高的原优质PVC封边带封边。结构：上部采用玻璃透视对开门，下部为镶板式对开门，后面板采用5mm厚胶合板；上部三层、下部两层活动隔板采用25mm三聚氰胺双贴面板，其固定采用金属双轨型可调节卡槽定位，牢固可靠；上下对开门均设限位装置；整体结构稳定。配件：采用优质ABS专用连接件和优质五金配件。脚垫：采用韧性好、强度高的原生橡胶制作，高度为25mm。颜色：主体灰白色。
个
1
20
星象仪（竖式）
可区分星空与地图的不同含义和使用方法，在调速电机缓慢转动下，并通过集成电路和发光管能在一定时间内分18组自动循环演示；极区、黄道带及南天星座，最终全部显示。并根据教学需要，按月份、时间、手动演示各星座的位置和座相，以便于教师指导学生观察。同时配以语音解说和彩色星图，增强学生的学习兴趣加强对各星座的记忆，星盘直径1.2米，由减速电机带动缓慢转动，不锈钢边框，钢骨支架；彩色喷绘图案；透明pc板地平圈，电脑及手动控制，分春、夏、秋、冬四季及12个月分，每月份在不同纬度的显示星座。观看四季或某一月份星座时，星盘自动转动到当地纬度的地平圈内，自动停止，星座闪亮发光，并做同步语音解说。同时配有自动天星座循环语音解说。

初中地理教学中的地理科普实验演示

标题：初中地理教学中的地理科普实验演示一、引言在初中地理教学中，科普实验演示是一种非常有效的教学方法，它能够帮助学生更好地理解和掌握地理知识。

通过实验演示，学生可以直观地看到地理现象的发生过程，加深对地理知识的理解。

本文将介绍一种地理科普实验演示，旨在帮助学生更好地理解地球的运动规律和气候的形成原因。

二、实验准备1.实验材料：地球仪、温度计、气压计、激光笔、水盆、冰块、热水、吹风机等。

2.实验场地：教室或实验室。

3.实验人员：教师和学生。

三、实验步骤步骤一：地球的运动规律演示首先，将地球仪放在桌子上，让学生观察地球的自转和公转。

使用激光笔照射地球仪，模拟太阳光线照射地球表面的情况，让学生观察昼夜交替和四季变化。

同时，引导学生思考地球的运动对气候的影响。

步骤二：气候的形成原因演示接下来，将水盆分别放在不同的位置，模拟不同地区的气候特点。

例如，将一盆水放在窗户旁，模拟沿海地区的气候特点；将另一盆水放在室内角落，模拟内陆地区的气候特点。

同时，使用温度计和气压计测量不同地区的气温、气压等数据，让学生了解气候的形成原因。

步骤三：模拟气温和气压变化使用冰块和热水模拟气温和气压的变化。

将冰块放入水盆中，再加入热水，观察气温的变化；同时，使用吹风机模拟气压的变化。

让学生了解气温和气压对气候的影响。

四、实验总结在实验结束后，教师需要组织学生进行讨论和总结。

引导学生思考以下问题：1.地球的运动对气候有何影响？2.不同地区的气候形成原因是什么？3.气温和气压如何影响气候？4.这些地理现象对我们日常生活有何影响？通过讨论和总结，学生可以更好地理解和掌握地理知识，提高地理素养。

同时，教师还可以鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如解释当地的气候特点、预测天气变化等。

五、拓展延伸除了以上实验演示，还可以设计其他有趣的地理科普实验，以帮助学生更好地理解和掌握地理知识。

例如：1.利用彩色纸屑模拟地形地貌，让学生了解不同的地形对气候的影响。

中学地理仪器管理制度

中学地理仪器管理制度一、总则为了规范和管理中学地理教学仪器的使用，保障仪器设备的完好性和安全性，提高教学效果，制订此管理制度。

二、管理范围本制度适用于中学地理实验室内的所有仪器设备，包括但不限于显微镜、天平、计时器、气压计、罗盘等。

三、仪器设备的保管1. 所有仪器设备需配备专门的保管柜或柜子，未经教师允许不得私自使用或擅自取出。

2. 每件仪器设备都需有专人负责，保证仪器设备的完好性和安全性。

3. 使用完毕的仪器设备应当及时清洁和归还到指定位置，如有损坏或出现故障应当及时向负责人报告。

四、仪器设备的借用1. 学生需要仪器设备时，需提前向教师提出借用申请，教师审批后方可借用。

2. 学生在借用仪器设备时应当签订借用协议，并按照约定的时间归还。

3. 借用过程中如有丢失或损坏，应当照价赔偿。

五、仪器设备的维护1. 每件仪器设备使用完毕后，应当及时进行清洁和消毒。

2. 使用仪器设备时应当遵守正确的使用方法和操作流程，确保仪器设备的正常运转。

3. 定期对仪器设备进行维护和保养，确保仪器设备的长期可用性。

六、仪器设备的安全1. 使用仪器设备时应当佩戴安全防护用具，避免发生意外伤害。

2. 禁止私自拆卸或修改仪器设备，以免影响仪器设备的正常使用。

3. 发现仪器设备存在安全隐患时，应当立即停止使用并报告给负责人。

七、违规处理1. 对于违反管理制度的行为，将给予警告、扣分、暂停借用权限等处罚。

2. 对于严重违规行为或造成严重后果的，将按规定进行相应处理，甚至追究法律责任。

八、制度的执行本制度由学校地理教师负责执行，学校管理部门进行监督和检查。

九、其他本管理制度如有变动，应当经过教师会议通过后生效，并及时通知相关人员。

以上就是中学地理仪器管理制度的内容，希望大家都能严格遵守管理制度，共同维护实验室的秩序和安全。

谢谢！。

中学生各功能室简介

音乐教室简介大家好！您现在所来到的是我校的音乐教室。

音乐教室现主要承担我校音乐课教学活动及管乐队学生上课、日常训练活动。

音乐教室中现有电钢 1架，乐器储存架 2 个，乐器21种 30 类244件。

木管乐器有长笛、单簧管、中音萨克斯、次中音萨克斯；铜管乐器有小号、圆号、次中音长号、次中音号、大号；打击乐器有大鼓、小鼓、军镲、风铃、铝板琴等。

达到国家教育部规定的农村中学二级配备标准，所有器材在教学中全部使用，使用率达到100%。

在音乐教学中我们坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

同时，我校管乐队日常训练活动为每周四次，从未间断。

周一、周二、周三为每天一节课，周四下午四节课。

以上是我校音乐教室基本情况！心理咨询室情况简介大家好！心理咨询室设有办公区、个体咨询区、沙盘区、宣泄区四个功能区，共有器材2种，沙盘一件，宣泄人一个，心理咨询类书籍23本，订阅心理健康杂志3类。

达到国家教育部规定的农村中学心理咨询室三类配备标准。

所有设备在教学中全部使用，使用率达100%。

心理咨询室每周一到周五午间12:30-13：30，傍晚4:30-5:30对全校师生开放。

周开放时长10小时。

本室自开放以来，对师生进行心理咨询、心理访谈。

并每周对学生进行心理团体辅导、心理健康教育；积极组织各班主任定期进行留守儿童家访，完善健全咨询记录。

心理疏导过程中，通过个体访谈了解学生心理状况，借助沙盘分析学生的心理，帮助学生疏导心理压力，解决心理问题，预防和干预恶性事件的发生；宣泄区可以让来访者在安全、受保护的空间中尽情释放心中的不良情绪，达到身心的放松，促进学生心理健康水平的提高及身心健康的全面发展。

以上就是我校心理咨询室的基本情况。

化学实验室简介大家好！化学实验室基本情况：化学实验室包括化学仪器室一间，学生实验室1间，达到农村中学国家二级配备标准。

初中地理教学中的地理实验室设计与管理

初中地理教学中的地理实验室设计与管理地理实验室是地理教学中不可或缺的重要环节，它为学生提供了实践探索、观察实验的机会，促进了地理知识的深入理解和应用能力的培养。

因此，合理的地理实验室设计与科学的管理对于教学的有效进行至关重要。

本文将从实验室设计和实验室管理两方面进行论述。

一、地理实验室设计地理实验室的设计需要考虑到实验教学的目标及学生的需求，以及实验内容的具体特点。

下面将分别从空间布局、装备设施和安全规范三个方面进行介绍。

1. 空间布局地理实验室的空间布局应充分考虑实验活动的需求，实验台和仪器设备应合理摆放，方便学生进行实验操作。

实验室的空间应充足，学生应有足够的活动空间，以及清晰的教学布局，方便教师进行讲解和学生进行观察。

同时，合理的通风和照明设施也是必不可少的，保障实验室的舒适性和安全性。

2. 装备设施地理实验室的装备设施应该与地理实验的内容相匹配，以满足学生的学习需求。

实验室应配备一流的地理仪器设备，并保持其良好的状态，以便学生进行实践操作。

例如，地图桌、显微镜、实验箱等设备都应具备，以便学生进行地理数据的观察和判断。

另外，地理实验室还可以配备计算机设备，以增加实验教学的灵活性，提供更多的学习资源。

3. 安全规范地理实验室设计中的安全规范是至关重要的。

实验室应配备安全设施，如紧急停电开关、逃生通道等，在紧急情况下能够及时进行处理。

同时，实验室内的仪器设备也需要进行定期检修和保养，防止出现安全隐患。

教师应对实验操作过程中的安全问题进行详细的说明和引导，确保学生能够正确地使用实验设备，并严格遵守安全规范。

二、地理实验室管理地理实验室的管理是保证教学质量的关键环节。

从实验实施、设备维护、仪器器材管理和实验记录等多个方面考虑，下面将分别进行介绍。

1. 实验实施地理实验的实施需要教师制定合理的实验方案，明确实验目标和内容，确保学生能够准确理解实验的目的和操作方法。

教师需要带领学生进行实验操作，并在实验过程中进行指导和讲解，提供必要的实验材料和数据，并及时解答学生的疑问。

初三地理20个常用实验器材一览

初三地理20个常用实验器材一览1. 地壳测厚仪：用于测量地壳厚度，通过超声波测量原理。

2. 磁力计：用于测量地磁场的强度和方向，可以判断地理位置。

3. 密度计：用于测量物体的密度，可以计算岩石的成分和性质。

4. 温湿度计：用于测量空气的温度和湿度，帮助研究气候和气象现象。

5. 风速计：用于测量风的速度，有助于了解风力和风向。

6. 反射镜：用于实验中的光线反射和折射现象。

7. 显微镜：用于放大细胞和微小物质，观察和研究生物组织和微观结构。

8. 天平：用于精确地称量物体的质量，可以进行各种物质的实验和研究。

9. 万能测量仪：用于多种物理量的测量，如电流、电压、电阻、功率等。

10. 消解仪：用于溶解和混合样品，常用于水质分析和环境监测。

11.pH计：用于测量溶液的酸碱度，常用于土壤和水质分析。

12.GPS仪器：用于确定地理位置和导航，常用于测量地理坐标和行程路径。

13.气象球：用于测量大气压强、温度和湿度等气象要素。

14.地震仪：用于检测地震的震动强度和地壳的运动情况。

15.水泵：用于抽水、送水和实验中的水流模拟。

16.量筒：用于测量液体的体积，常用于化学实验和容积计算。

17.天文望远镜：用于观测和研究天体现象，包括星体、行星和星系等。

18.光谱仪：用于分析物质的光谱特征，有助于了解物质构成和属性。

19.全球定位系统（GPS）接收器：用于确定地理位置和导航，常用于测量地理坐标和行程路径。

20.地图：用于查看和了解地理地貌、行政区划和自然资源分布。

以上是初三地理实验中常用的20个实验器材。

使用这些器材可以进行各种地理实验，帮助学生更好地理解地理知识和现象。

中学生各功能室简介

音乐教室简介大家好！您现在所来到的是我校的音乐教室。

音乐教室现主要承担我校音乐课教学活动及管乐队学生上课、日常训练活动。

音乐教室中现有电钢 1架，乐器储存架 2 个，乐器21种 30 类244件。

达到国家教育部规定的农村中学二级配备标准，所有器材在教学中全部使用，使用率达到100%。

在音乐教学中我们坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

同时，我校管乐队日常训练活动为每周四次，从未间断。

周一、周二、周三为每天一节课，周四下午四节课。

达到国家教育部规定的农村中学心理咨询室三类配备标准。

所有设备在教学中全部使用，使用率达100%。

心理咨询室每周一到周五午间12:30-13：30，傍晚4:30-5:30对全校师生开放。

周开放时长10小时。

本室自开放以来，对师生进行心理咨询、心理访谈。

并每周对学生进行心理团体辅导、心理健康教育；积极组织各班主任定期进行留守儿童家访，完善健全咨询记录。

以上就是我校心理咨询室的基本情况。

化学实验室简介大家好！化学实验室基本情况：化学实验室包括化学仪器室一间，学生实验室1间，达到农村中学国家二级配备标准。

初中地理教学中的地理实验安全注意事项

初中地理教学中的地理实验安全注意事项地理实验是初中地理教学的重要组成部分，它有助于学生更好地理解和掌握地理知识，提高地理技能。

然而，在进行地理实验的过程中，安全问题不容忽视。

本文将就初中地理教学中的地理实验安全注意事项进行探讨。

一、实验前的准备工作1.实验室安全检查：在进行实验前，应仔细检查实验室的安全设施，如灭火器、急救箱、通风设备等是否齐全有效。

同时，还应检查实验台、器皿、电线等是否完好无损，避免因设备故障引发安全事故。

2.实验用品的准备：实验前，应确保所有实验用品准备齐全，并检查其质量。

特别是一些易碎、易爆、有毒的物品，更应特别注意。

同时，应遵循“三不拿”原则，即没有经过老师批准不拿、没有看清实验要求不拿、没有把握不拿。

二、实验过程中的注意事项1.遵守实验规则：在进行实验时，应严格遵守实验室规则，按照实验步骤进行操作。

对于一些危险性较高的实验，如使用高温设备、化学药品等，应严格按照教师的指导进行操作，避免因操作不当引发安全事故。

2.注意个人防护：在进行实验时，应注意个人防护，如佩戴防护眼镜、口罩、手套等，避免化学药品、放射性物质等对人体的伤害。

同时，还应遵循“先防护，后应急”的原则，即在发生紧急情况时，应先采取个人防护措施，再采取应急措施。

3.观察实验现象：在进行实验时，应仔细观察实验现象，及时记录实验数据和观察到的现象。

在实验过程中，应注意观察实验器具是否正常工作，避免因器具故障引发安全事故。

4.保持实验室整洁：在进行实验时，应注意保持实验室整洁，避免因杂物乱放、垃圾乱扔等行为引发安全事故。

同时，还应遵循“三不一护”原则，即不乱丢垃圾、不乱动设备、不随意离开实验室、保护实验室财产安全。

三、实验后的清理工作1.清理实验室：在进行完实验后，应及时清理实验室，将废弃物、垃圾等物品按规定进行处理。

同时，还应检查实验室设施设备是否完好无损，确保实验室安全。

2.整理实验器材：在进行完实验后，应及时整理实验器材，确保器材归位、整齐有序。

现代高中地理实验设备目录

4.地理多媒体设备
设备名称
型号
规格
用途
地理信息系统（GIS）
GIS-1000
操作系统：Windows
用于地理信息数据处理、分析和可视化
虚拟现实（VR）设备
VR-2000
分辨率：1920×1080
打造沉浸式地理教学体验，让学生身临其境感受地理环境
触摸屏一体机
TS-800
尺寸800×600×80mm
用于展示地理多媒体教学内容，支持多人同时操作
地形塑于塑造不同地形，观察地形形成过程
3.地理观测设备
设备名称
型号
规格
用途
经纬仪
JW-2000
精度±0.5°
用于测量地球表面某点的经纬度
水准仪
ZD-1000
精度±1mm
用于测量地形的高低起伏
卫星定位仪
BD-3000
精度±1m
用于实时获取地面点的位置信息
现代高中地理实验设备目录
为了满足现代高中地理实验教学的需求，我们精心挑选了一系列专业、实用的地理实验设备。以下是我们的地理实验设备目录，包括设备名称、型号、规格、用途等详细信息。
1.地理实体模型
设备名称
型号
规格
用途
地球仪
ES-1000
直径1000mm
展示地球表面地形、气候、国家分布等地理信息
地形仪
TS-800
直径800mm
展示山地、平原、高原等地形特征
气候仪
QH-600
直径600mm
展示全球气候分布，可进行气候模拟实验
2.地理实验仪器
设备名称
型号
规格
用途
地形切割机
GT-1000
切割深度100mm

初中地理实验器材清单

初中地理实验器材清单
本文档列出了进行初中地理实验所需的基本器材清单。

以下是
所需器材的详细说明：
1. 地球仪
- 数量：1台
- 用途：地球仪是地理实验的基本工具，用于展示地球的形状、地理特征以及地球上的国家、山脉、河流等。

- 注意事项：地球仪上的信息应准确清晰，可以自由旋转，并
带有度量刻度。

2. 放大镜
- 数量：若干
- 用途：放大镜用于观察地球仪上的细节，例如国家的边界、
河流的走向等。

- 注意事项：放大镜应具备较高的放大倍数和清晰的视野，方
便学生观察。

3. 测量工具
- 数量：若干
- 用途：测量工具包括尺子、量角器等，用于测量地球仪上的距离、角度以及各种地理特征的大小。

- 注意事项：测量工具应具备准确的刻度和易于使用的功能。

4. 样本收集工具
- 数量：若干
- 用途：样本收集工具包括夹子、盒子等，用于收集地理实验中的样本，例如土壤、植物标本等。

- 注意事项：样本收集工具应具备稳固的结构和适合各种样本收集的能力。

5. 记录工具
- 数量：若干
- 用途：记录工具包括笔、纸等，用于学生记录实验过程和观察结果。

- 注意事项：记录工具应易于使用和携带，并提供足够的空间让学生记录实验数据。

6. 其他器材
除了上述器材，根据具体实验内容可能需要一些特殊的器材，例如放置水平仪、地质锤等。

具体需求可根据教师指导进行购买。

以上是初中地理实验所需的基本器材清单。

根据实验内容的不同，还可添加其他器材。

请根据具体实验需求进行购买和准备。

总结初中地理实验室研究的成果和经验

总结初中地理实验室研究的成果和经验地理实验室是初中地理教学中非常重要的一环，通过实验室研究，可以帮助学生更好地理解地理知识，培养学生的实践能力和科学精神。

本文将总结初中地理实验室研究的成果和经验，探讨其在地理教学中的作用和意义。

一、实验室研究成果的总结地理实验室研究是通过各种实践活动进行地理知识学习和探索的过程，具体包括实地考察、地图制作、地形模型制作、气象观测等。

通过这些实验室研究，我们所取得的成果如下：1.1 实地考察成果实地考察是地理实验室研究中非常重要的环节，它可以真实地展示地理环境，使学生能够亲身感受自然与人文之间的关系。

通过实地考察，我们可以对地理现象和地理过程进行直观观察和体验，进而深入理解和把握地理知识。

1.2 地图制作成果地图制作是地理实验室研究中的一项重要内容，它可以帮助学生掌握地图的绘制技巧和地图阅读能力。

通过地图制作，我们可以将地理知识与实际相结合，提高学生的图形化能力和空间认知能力，培养学生的创造力和想象力。

1.3 地形模型制作成果地形模型制作是地理实验室研究中的一项常见实践活动，它可以帮助学生更好地理解地理现象和地貌形貌。

通过地形模型制作，我们可以让学生亲自动手制作地形模型，加深对地理现象的理解，提高学生的动手实践能力和想象力。

1.4 气象观测成果气象观测是地理实验室研究中的一项重要内容，它可以帮助学生了解气象变化和气象要素。

通过气象观测，我们可以让学生用科学的方法观察和记录气象要素的变化，提高学生的观察力和数据分析能力，培养学生的科学思维和实证研究能力。

二、实验室研究经验的总结通过多年的地理实验室研究，我们积累了一些宝贵的经验，这些经验可以帮助我们更好地进行地理实验室研究。

2.1 提前准备工作的重要性在进行地理实验室研究之前，我们需要提前进行充分的准备工作。

首先，我们应该制定详细的实验计划和实验方案，明确实验目的和步骤。

其次，我们需要准备好所需的实验材料和器材，确保实验的顺利进行。