工厂班组团队建设ppt
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《团队建设课件》PPT课件
团队建设
整理ppt
1
课程目标
1、了解团队是企业的重要组织形式，团队精神是企 业的一种的价值系统；
2、明确团队领导的核心任务，掌握高效团队的运作 方法；
3、实现团队领导的角色转换，掌握领导四种不同类 型特征的下属的方法和技能；
4、掌握评定目标的原则和方法，通过团队成员共建
团队目标，找到工作动力和奉献精神，达成目标
五、沟通与团队的建设
沟通的基本原则
准确性原则：表达的意思要准确无误 完整性原则：表达的内容要全面完整 及时性原则：沟通要及时、迅速、快捷 策略性原则：要注意表达的态度、技巧和效果 这就必须考虑沟通的策略
整理ppt
40
五、沟通与团队的建设
协调人际关系的五大原则
●真诚： ●尊重： ●信任： ●宽容： ●自制：
第五，必须有效的把目标传达给所有的成员和相关的 人。
整理ppt
17
二、团队的目标
团队目标实现途径-PDCA
P（Plan）--计划，确定方针和目标，确定活 动计划；
D（Do）--执行，实地去做，实现计划中的内 容；
C（Check）--检查，总结执行计划的结果， 注意效果，找出问题；
A（Action）--行动，对总结检查的结果进行 处理，成功的经验加以肯定并适当推广、标准 化；失败的教训加以整总理pp结t ，以免重现，未解决 18 的问题放到下一个PDCA循环。
目标
策略
线上
文化
高效率
共识
团队
水平
激励
学习
线下
整理ppt
34
团队精神
四、团队的意识
➢ 什么是团队精神
团队精神是高绩效团队中的灵魂，是成功团队身上 难以琢磨的特质，没有多少人能清楚地描述团 队的精神，但每一个团队成员都能感受到团队 精神的存在和好坏。
整理ppt
1
课程目标
1、了解团队是企业的重要组织形式，团队精神是企 业的一种的价值系统；
2、明确团队领导的核心任务，掌握高效团队的运作 方法；
3、实现团队领导的角色转换，掌握领导四种不同类 型特征的下属的方法和技能；
4、掌握评定目标的原则和方法，通过团队成员共建
团队目标，找到工作动力和奉献精神，达成目标
五、沟通与团队的建设
沟通的基本原则
准确性原则：表达的意思要准确无误 完整性原则：表达的内容要全面完整 及时性原则：沟通要及时、迅速、快捷 策略性原则：要注意表达的态度、技巧和效果 这就必须考虑沟通的策略
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40
五、沟通与团队的建设
协调人际关系的五大原则
●真诚： ●尊重： ●信任： ●宽容： ●自制：
第五，必须有效的把目标传达给所有的成员和相关的 人。
整理ppt
17
二、团队的目标
团队目标实现途径-PDCA
P（Plan）--计划，确定方针和目标，确定活 动计划；
D（Do）--执行，实地去做，实现计划中的内 容；
C（Check）--检查，总结执行计划的结果， 注意效果，找出问题；
A（Action）--行动，对总结检查的结果进行 处理，成功的经验加以肯定并适当推广、标准 化；失败的教训加以整总理pp结t ，以免重现，未解决 18 的问题放到下一个PDCA循环。
目标
策略
线上
文化
高效率
共识
团队
水平
激励
学习
线下
整理ppt
34
团队精神
四、团队的意识
➢ 什么是团队精神
团队精神是高绩效团队中的灵魂，是成功团队身上 难以琢磨的特质，没有多少人能清楚地描述团 队的精神，但每一个团队成员都能感受到团队 精神的存在和好坏。
团队建设PPT课件
提高群体绩效 降低群体绩效
51
冲突处理策略与适用冲突类型
策略类型 强制策略 妥协策略
和解策略 合作策略 回避策略
适用的冲突类型
1.遇紧急情况，必须采取果断行动时；2.需要采取特殊手段 处理重要问题时；3.反对采取不政党竞争手段的人；4.处理 严重违纪行为和事故时
1.双方各持己见且势均力敌时；2.形势紧急，需要马上就问 题达成一致时；3.问题很严重，又不能采取独裁或合作方式 解决时；4.双方有共同的利益，但又不能用其他的方法达成 一致时
权限模糊：无人管理区或重复责任区 （有利就争，无利可图就推）
地位争斗：人力资源部、市场部、财务 部、生产部
49
高 组织绩效 低
情景1 低失调
情景2
情景3
适度 适度
高失调
低
冲突水平
高
情景 冲突水平 冲突类型 组织特征
组织绩效
1
低
功能失调 冷漠、迟钝、对变化反应慢、缺乏新观念 低
2
适度 功能正常 生命力强、自我批评、不断革新
33
共享领导权
我们进行重要的团队决策 我们共享团队的领导权 我们相互鼓励 我们对整个团队提供不断的支持和鼓励，并且庆祝个人
和团队取得的成就 团队成员要从“我们”来考虑问题，而不要以“我”来
考虑问题
34
有效的工作程序
我们使用有效的程序来安排和跟踪任务与项目 我们的政策，规定和原则是帮助团队成员更有效和容易
29
二、高效团队的特征
相互信任和尊重
共享的领导权
持续改进
高效团队的特征
有效的工作程序
团队成长
变革适应性
30
相互信任和尊重
我们都被认为是有价值的，得到信任并受到尊重 我们考虑每一个人的意见 我们接受他人意见并坦言已见 我们相互坦诚相待 我们为整个团队而感到自豪
班组建设基础ppt课件
班组创新活动分为个人提案与“合理化建议小组”集体提案,建议拍成照片 配上文字展示在看板上，并进行质量等级的划分 。经常开展班组与班组， 员工与员工的提案改善竞赛，每月定期张榜公布各班组 、各员工改善提案 的排名。每月公布“提案之星、提案参与率龙虎榜、提案人均改善件数龙 虎榜”。每月举行一次“员工自主改善发表会”，有改善的员工发表改善 案例，没改善的员工发表没有改善的原因，促使班组的改善活动由“强制 管理逐步过渡到自主管理”。
目了然的环境，培养
➢逐一解决问题，发挥员工聪明才智进行改善；
员工良好的工作习惯
➢用数据表示各项损失成本，并使之降低为零；
➢建立改善型队伍，用数据和图像展示改善成果；
➢致力于工作、流程等的可视化管理。
2.以完善“有效激励机制”为推行方法
班 ➢三个方法：
组
建
3.以实施“日清控制系统”为推行方法
设
质量管理日清
班 ➢五型班组：
组 建
管理型班组的创建
设
班长拥有较高的综合素质和管理水平，班组日程管理规范、高效，
的
持续改进，班组成员主动参与班组管理，主动发现问题，自我解决问题
方 法
。实现两个转变：班长由“被动管理”到“主动管理”转变，班组成员 由“要我干”到“我要干”转变。
安全性班组的创建
围绕“安全是企业一切工作的根本”这一原则，针对维护企业安 全的总体要求，做好班组人、财、物的安全管理和安全教育活动。可 采用班组安全培训、实地演练、现场观摩、经验交流等形式，营造安 全的工作氛围，树立员工安全防范意识，培养员工应对突发事件的能 力。
法
学
以同事为师
人人有绝活,互学中互敬
以标杆为师
处处都对标,比学赶帮超
目了然的环境，培养
➢逐一解决问题，发挥员工聪明才智进行改善；
员工良好的工作习惯
➢用数据表示各项损失成本，并使之降低为零；
➢建立改善型队伍，用数据和图像展示改善成果；
➢致力于工作、流程等的可视化管理。
2.以完善“有效激励机制”为推行方法
班 ➢三个方法：
组
建
3.以实施“日清控制系统”为推行方法
设
质量管理日清
班 ➢五型班组：
组 建
管理型班组的创建
设
班长拥有较高的综合素质和管理水平，班组日程管理规范、高效，
的
持续改进，班组成员主动参与班组管理，主动发现问题，自我解决问题
方 法
。实现两个转变：班长由“被动管理”到“主动管理”转变，班组成员 由“要我干”到“我要干”转变。
安全性班组的创建
围绕“安全是企业一切工作的根本”这一原则，针对维护企业安 全的总体要求，做好班组人、财、物的安全管理和安全教育活动。可 采用班组安全培训、实地演练、现场观摩、经验交流等形式，营造安 全的工作氛围，树立员工安全防范意识，培养员工应对突发事件的能 力。
法
学
以同事为师
人人有绝活,互学中互敬
以标杆为师
处处都对标,比学赶帮超
班组建设PPT课件
争力。
职业发展跟踪
定期跟踪员工的职业发展情况 ，及时调整计划和提供必要的
支持。
Part
05
班组沟通与协作
班组沟通的方式与技巧
面对面交流
电话沟通
电子邮件
即时通讯工具
直接、即时反馈，身体 语言增强沟通效果。
方便、快捷，需注意语 气和表达清晰。
Hale Waihona Puke 正式、可追溯，需简洁 明了、避免歧义。
实时、高效，适合简短 信息和快速反馈。
展示一些正在进行的班组文化建设实 践探索活动，如团队建设活动、创新 实践活动等，激发班组成员的参与热 情。
Part
04
班组培训与人才发展
班组培训计划的制定与实施
确定培训目标
根据班组业务需求和员工
1
能力现状，明确培训目标 ，如提升技能、增强团队 凝聚力等。
培训效果评估
4
通过考试、问卷调查等方 式评估培训效果，为后续 改进提供参考。
目的
提高班组工作效率，增强团队凝聚力，培养班组成员的职业素养和综合能力，为企业或 组织的可持续发展奠定基础。
班组建设的重要性
提升工作效率
通过优化工作流程、提高工作技 能等方式，使班组成员更加高效 地完成工作任务。
促进企业可持续发展
优秀的班组建设能够为企业打造 高效、稳定的执行团队，为企业 的可持续发展提供有力保障。
班组协作的重要性与实现途径
重要性
提升工作效率，促进知识共享， 增强团队凝聚力。
实现途径
明确分工与责任，建立信任与尊 重，定期评估与调整，鼓励创新 与分享。
班组团队建设活动与实践
团队建设活动
拓展训练、团队游戏、经 验分享会等。
实践案例
职业发展跟踪
定期跟踪员工的职业发展情况 ，及时调整计划和提供必要的
支持。
Part
05
班组沟通与协作
班组沟通的方式与技巧
面对面交流
电话沟通
电子邮件
即时通讯工具
直接、即时反馈，身体 语言增强沟通效果。
方便、快捷，需注意语 气和表达清晰。
Hale Waihona Puke 正式、可追溯，需简洁 明了、避免歧义。
实时、高效，适合简短 信息和快速反馈。
展示一些正在进行的班组文化建设实 践探索活动，如团队建设活动、创新 实践活动等，激发班组成员的参与热 情。
Part
04
班组培训与人才发展
班组培训计划的制定与实施
确定培训目标
根据班组业务需求和员工
1
能力现状，明确培训目标 ，如提升技能、增强团队 凝聚力等。
培训效果评估
4
通过考试、问卷调查等方 式评估培训效果，为后续 改进提供参考。
目的
提高班组工作效率，增强团队凝聚力，培养班组成员的职业素养和综合能力，为企业或 组织的可持续发展奠定基础。
班组建设的重要性
提升工作效率
通过优化工作流程、提高工作技 能等方式，使班组成员更加高效 地完成工作任务。
促进企业可持续发展
优秀的班组建设能够为企业打造 高效、稳定的执行团队，为企业 的可持续发展提供有力保障。
班组协作的重要性与实现途径
重要性
提升工作效率，促进知识共享， 增强团队凝聚力。
实现途径
明确分工与责任，建立信任与尊 重，定期评估与调整，鼓励创新 与分享。
班组团队建设活动与实践
团队建设活动
拓展训练、团队游戏、经 验分享会等。
实践案例
企业团队建设(完整版)PPT
营造积极向上的团队氛围
建立开放沟通的文化
鼓励团队成员之间开放、坦诚地沟通， 分享想法和意见，促进信息的流通和问
题的解决。
关注员工心理健康
关注团队成员的心理健康状况，提供 必要的心理支持和辅导，帮助他们缓
解工作压力和负面情绪。
培养团队协作精神
通过组织团队活动、拓展训练等方式 增强团队成员之间的合作精神和团队 意识。
鼓励员工参与决策
鼓励团队成员参与团队决策和规划过 程，提高他们的参与感和归属感。
企业团队建设实践案
06
例分享
案例一：某互联网公司团队建设实践
1 2
团队文化塑造
通过共同价值观、使命和愿景的培育，形成独特、 积极向上的团队文化，激发员工归属感和创造力。
灵活的组织结构
采用扁平化、项目制的组织结构，鼓励跨部门协 作，提高团队响应速度和创新能力。
供交流平台，促进经验分享和问题解决。
团队建设中的领导力
04
与团队协作
领导力的培养与发挥
明确团队目标
领导者应清晰传达团队 目标，激发团队成员的
共同愿景和使命感。
建立信任
培养个人能力
激发团队潜能
通过诚信、透明和公正 的行为，领导者与团队
成员建立信任关系。
领导者需不断提升自身 的专业素养和领导能力，
为团队树立榜样。
注重团队建设与激励
通过定期的团队建设活动和激励机制，增强团队凝聚力和向心力，提 高团队整体绩效。
案例四
识别文化差异
了解不同文化背景下员工的价值观、思维方式和行为习惯，尊重 并包容文化差异。
建立共同目标
在多元文化背景下，制定共同的团队目标，激发团队成员的共识和 动力。
班组PPT模板
文化创新
鼓励班组成员提出创新性的文化理念和活动方式，推动班组文化的与时俱进和 创新发展。
05
班组团队建设
团队组建与分工
明确团队目标
确立清晰、可衡量的团队 目标，确保所有成员对目 标有共同的理解和认同。
合理分工
根据团队成员的特长和优 势，进行合理分工，确保 每个成员都能充分发挥自 己的潜力。
建立团队规范
制定明确的团队规范和行 为准则，促进团队成员之 间的良好互动和合作。
团队沟通与协作技巧
有效沟通
鼓励团队成员积极表达自己的意 见和看法，倾听他人的观点，促
进信息的畅通交流。
建立信任
通过诚实、透明和尊重的沟通方式， 建立团队成员之间的信任关系。
协作共赢
强调团队协作的重要性，鼓励团队 成员相互支持、协作共赢，共同实 现团队目标。
04
06
班组未来发展规划
未来发展目标与愿景
提升班组整体业绩，实现高效运转和卓 越绩效。
构建和谐、积极向上的班组文化，提高 培养高素质、专业化的班组成员，打造
员工归属感和凝聚力。
学习型、创新型班组。
未来发展策略与措施
加强班组成员培训和学习，提高 员工专业技能和综合素质。
推行班组绩效考核和激励机制， 激发员工积极性和创造力。
班组职责 完成生产经营任务。
组织职工学习政治、文化、技术知识。
班组定义与职责
开展社会主义劳动竞 赛。
评选先进，对职工进 行奖励和惩罚。
开展合理化建议、发 明创造和技术革新活 动。
班组定义与职责
听取和反映职工意见，关心职 工生活，搞好团结互助。
组织职工参加社会义务劳动。
企业或车间交给的其他任务。
班组人员构成
鼓励班组成员提出创新性的文化理念和活动方式，推动班组文化的与时俱进和 创新发展。
05
班组团队建设
团队组建与分工
明确团队目标
确立清晰、可衡量的团队 目标，确保所有成员对目 标有共同的理解和认同。
合理分工
根据团队成员的特长和优 势，进行合理分工，确保 每个成员都能充分发挥自 己的潜力。
建立团队规范
制定明确的团队规范和行 为准则，促进团队成员之 间的良好互动和合作。
团队沟通与协作技巧
有效沟通
鼓励团队成员积极表达自己的意 见和看法，倾听他人的观点，促
进信息的畅通交流。
建立信任
通过诚实、透明和尊重的沟通方式， 建立团队成员之间的信任关系。
协作共赢
强调团队协作的重要性，鼓励团队 成员相互支持、协作共赢，共同实 现团队目标。
04
06
班组未来发展规划
未来发展目标与愿景
提升班组整体业绩，实现高效运转和卓 越绩效。
构建和谐、积极向上的班组文化，提高 培养高素质、专业化的班组成员，打造
员工归属感和凝聚力。
学习型、创新型班组。
未来发展策略与措施
加强班组成员培训和学习，提高 员工专业技能和综合素质。
推行班组绩效考核和激励机制， 激发员工积极性和创造力。
班组职责 完成生产经营任务。
组织职工学习政治、文化、技术知识。
班组定义与职责
开展社会主义劳动竞 赛。
评选先进，对职工进 行奖励和惩罚。
开展合理化建议、发 明创造和技术革新活 动。
班组定义与职责
听取和反映职工意见，关心职 工生活，搞好团结互助。
组织职工参加社会义务劳动。
企业或车间交给的其他任务。
班组人员构成
工厂团队建设方案ppt
团队成员对愿 景的认同度
有远景再加实 干就成了世界 的希望
高效的沟通、 良好的合作
团队的力量P O W E R O F T H E T E A M
18
高效的领导（智、信、仁、勇、严）
以身作则、身先士卒、凡事以团队利益重 具有较强的协调与激励他人的能力 懂得有效授权 高素质的员工，积极的工作态度 具有不同的专业知识、技能和经验
过渡页
第一部分
什么是团队
Part 1 什么是团队
6
团队的定义
团 队 ( Te a m ) 是 由 基 层 和 管 理 层 人 员 组 成 的 一 个 共 同 体 ， 它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题， 达到共同的目标。 团队的构成要素总结为5P，分别为目标、人、定位、权 限、计划。团队和群体有着根本性的一些区别，群体可以 向团队过渡。一般根据团队存在的目的和拥有自主权的大 小将团队分为四种类型:问题解决型团队、自我管理型团 队、多功能型团队、共同目标型团队、正面默契型团队。
什么是团队W H AT I S A T E A M
9
2.人(People)
人是构成团队最核心的力量，2个(包含2个)以上的人就可以构成团队。目标是通过人员具体实现的，所 以人员的选择是团队中非常重要的一个部分。在一个团队中可能需要有人出主意，有人定计划，有人实施， 有人协调不同的人一起去工作，还有人去监督团队工作的进展，评价团队最终的贡献。不同的人通过分工 来共同完成团队的目标，在人员选择方面要考虑人员的能力如何，技能是否互补，人员的经验如何。
本模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用，参考和实用价值高！
工厂团队建设方案
汇报人：设计师 202X/10/10
这里输入您的公司/机构名称
有远景再加实 干就成了世界 的希望
高效的沟通、 良好的合作
团队的力量P O W E R O F T H E T E A M
18
高效的领导（智、信、仁、勇、严）
以身作则、身先士卒、凡事以团队利益重 具有较强的协调与激励他人的能力 懂得有效授权 高素质的员工，积极的工作态度 具有不同的专业知识、技能和经验
过渡页
第一部分
什么是团队
Part 1 什么是团队
6
团队的定义
团 队 ( Te a m ) 是 由 基 层 和 管 理 层 人 员 组 成 的 一 个 共 同 体 ， 它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题， 达到共同的目标。 团队的构成要素总结为5P，分别为目标、人、定位、权 限、计划。团队和群体有着根本性的一些区别，群体可以 向团队过渡。一般根据团队存在的目的和拥有自主权的大 小将团队分为四种类型:问题解决型团队、自我管理型团 队、多功能型团队、共同目标型团队、正面默契型团队。
什么是团队W H AT I S A T E A M
9
2.人(People)
人是构成团队最核心的力量，2个(包含2个)以上的人就可以构成团队。目标是通过人员具体实现的，所 以人员的选择是团队中非常重要的一个部分。在一个团队中可能需要有人出主意，有人定计划，有人实施， 有人协调不同的人一起去工作，还有人去监督团队工作的进展，评价团队最终的贡献。不同的人通过分工 来共同完成团队的目标，在人员选择方面要考虑人员的能力如何，技能是否互补，人员的经验如何。
本模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用，参考和实用价值高！
工厂团队建设方案
汇报人：设计师 202X/10/10
这里输入您的公司/机构名称
团队建设(完整版)课件PPT
19
第4节 团队建设的过程
团队建设也有自己的生命周期
•团队修整 •团队解散 •出现新的目标
20
团队的发展4个阶段
21
第5节 团队建设中的阻力与误区
5.1、团队建设中的阻力
• 1．来自组织结构的阻力 • (1)传统的等级官僚体制限制团队的发展。 • (2)死板而没有风险的企业文化。 • (3)从信息传递的改变。 • (4)部门间各自为政。
群体
明确的领导人 与组织一致 中性/有是消极 个人负责制 随机的或不同 个人产品
团队
领导
分担领导权
目标
可自己产生
协作
积极
责任
个人+相互负责
技能
相互补充的
产品
集体产品
9
10
第4节 团队的类型
团队建立源于需求，需求决定团队类型
11
12
第二章 团队建设
第1节 团队建设的目的 第2节 高效团队的特征 第3节 团队建设原则 第4节 团队建设的过程 第5节 团队建设中的阻力与误区
3.5、建立绩效评估与激励体系
对于表现出色的团队除了根据个体的贡献进行评估和 激励之外，组织和管理者还应考虑以群体为基础进行 绩效评估、团队激励及其他方面的变革，来强化团队 的奋进精神。
18
3.6、培养相互信任精神
•表明你既为自己也为别人的利益工作 •用语言和行动来支持自己的团队 •表明指导你决策的基本价值观是一贯的 •开诚布公 •公平 •说出你的感觉 •保密 •表现出你的才能
听大家的意见。
• 建议在这个时期监督次数要减少，因为团队已经发展到
一个比较高的水平。
37
团队领导的四种方法
• 4．第四种领导方式——授权式
第4节 团队建设的过程
团队建设也有自己的生命周期
•团队修整 •团队解散 •出现新的目标
20
团队的发展4个阶段
21
第5节 团队建设中的阻力与误区
5.1、团队建设中的阻力
• 1．来自组织结构的阻力 • (1)传统的等级官僚体制限制团队的发展。 • (2)死板而没有风险的企业文化。 • (3)从信息传递的改变。 • (4)部门间各自为政。
群体
明确的领导人 与组织一致 中性/有是消极 个人负责制 随机的或不同 个人产品
团队
领导
分担领导权
目标
可自己产生
协作
积极
责任
个人+相互负责
技能
相互补充的
产品
集体产品
9
10
第4节 团队的类型
团队建立源于需求，需求决定团队类型
11
12
第二章 团队建设
第1节 团队建设的目的 第2节 高效团队的特征 第3节 团队建设原则 第4节 团队建设的过程 第5节 团队建设中的阻力与误区
3.5、建立绩效评估与激励体系
对于表现出色的团队除了根据个体的贡献进行评估和 激励之外，组织和管理者还应考虑以群体为基础进行 绩效评估、团队激励及其他方面的变革，来强化团队 的奋进精神。
18
3.6、培养相互信任精神
•表明你既为自己也为别人的利益工作 •用语言和行动来支持自己的团队 •表明指导你决策的基本价值观是一贯的 •开诚布公 •公平 •说出你的感觉 •保密 •表现出你的才能
听大家的意见。
• 建议在这个时期监督次数要减少，因为团队已经发展到
一个比较高的水平。
37
团队领导的四种方法
• 4．第四种领导方式——授权式
工厂团队建设方案ppt
团队角色分为
行政者
推进者
创新者
协调者
信息者
凝聚者
完美主义者
认识团队
PLEASE ENTER THE TITLE
角色齐全
用人之长
尊重差异
容人之短
主动补位
02
团队激励PLEAຫໍສະໝຸດ E ENTER THE TITLE
激励的方法
团队激励
PLEASE ENTER THE TITLE
目标激
励让员工每天都
有奔头
答：
形容商品多的成语有数不胜数、形形色色 目不暇接、各式各样、琳琅满目。 1、数 胜数 【解释】:数:计算。数都数不过来。 容数量极多,很难计算...答： 李叔叔家的鸡可被8整除，张伯伯家的鸡可 11整除， 106=40+66 所以李叔叔家=40只张 伯家=66只答：
目 录 01
CONTENTS
参与激 在励员工充分参与
中实现自我满足
• 让员工参与决策 • 以人名命名某项事物 • 征询意见，倾听对方的心声 • 让激情像“病毒”一样传染
03
团队沟通
PLEASE ENTER THE TITLE
沟通概述
在团队中能否进行有效的沟通，关系到一个单位 的决策的质量，也关系到能否调动全体员工的工 作积极性，关乎单位内部的和谐发展。那么，如 何才能进行有效的沟通呢？
什么是团队执行力？
所谓“执行力”就是一种通过准确理解组织意图、 实施方案进而实现组织目标的能力，通俗地说， 就是把事情做成功的能力。
团队执行力
PLEASE ENTER THE TITLE
执行力不佳？
• 管理者没有常抓不懈——虎头蛇尾； • 管理者出台管理制度时不严谨——朝令夕改； • 制度本身不合理——缺少针对性，可行性； • 执行的过程过于繁琐——困于条款，不知变通； • 缺少良好的方法——不会把工作分解汇总； • 缺少科学的监督考核机制——没人监督，没有方法监督； • 这有形式上的培训——忘了改造人的思想和心态； • 缺少大家认同的企业文化——没有形成凝聚力。
行政者
推进者
创新者
协调者
信息者
凝聚者
完美主义者
认识团队
PLEASE ENTER THE TITLE
角色齐全
用人之长
尊重差异
容人之短
主动补位
02
团队激励PLEAຫໍສະໝຸດ E ENTER THE TITLE
激励的方法
团队激励
PLEASE ENTER THE TITLE
目标激
励让员工每天都
有奔头
答：
形容商品多的成语有数不胜数、形形色色 目不暇接、各式各样、琳琅满目。 1、数 胜数 【解释】:数:计算。数都数不过来。 容数量极多,很难计算...答： 李叔叔家的鸡可被8整除，张伯伯家的鸡可 11整除， 106=40+66 所以李叔叔家=40只张 伯家=66只答：
目 录 01
CONTENTS
参与激 在励员工充分参与
中实现自我满足
• 让员工参与决策 • 以人名命名某项事物 • 征询意见，倾听对方的心声 • 让激情像“病毒”一样传染
03
团队沟通
PLEASE ENTER THE TITLE
沟通概述
在团队中能否进行有效的沟通，关系到一个单位 的决策的质量，也关系到能否调动全体员工的工 作积极性，关乎单位内部的和谐发展。那么，如 何才能进行有效的沟通呢？
什么是团队执行力？
所谓“执行力”就是一种通过准确理解组织意图、 实施方案进而实现组织目标的能力，通俗地说， 就是把事情做成功的能力。
团队执行力
PLEASE ENTER THE TITLE
执行力不佳？
• 管理者没有常抓不懈——虎头蛇尾； • 管理者出台管理制度时不严谨——朝令夕改； • 制度本身不合理——缺少针对性，可行性； • 执行的过程过于繁琐——困于条款，不知变通； • 缺少良好的方法——不会把工作分解汇总； • 缺少科学的监督考核机制——没人监督，没有方法监督； • 这有形式上的培训——忘了改造人的思想和心态； • 缺少大家认同的企业文化——没有形成凝聚力。
工厂企业优秀班组创建提升工作总结PPT教学讲授课件
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
组员：赵然
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
班组口号
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工厂企业优秀班组创建提升工作总结PPT教学讲座
班组展现 现场管理 绩效管理 培训管理
一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有 的才展 开两三 片花瓣 ，有的 像快要 破裂似 的，有 的全都 开了。 一阵风 吹来， 花儿们 都摇摇 晃晃， 从远处 看就好 像是许 许多多 的花儿 在争奇 斗艳的 ，把校 园的春 色显得 更加清 楚了， 让旁边 的校园 的楼房 显出更 美了。
组员：郝剑锋
组员：王新任
一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有 的才展 开两三 片花瓣 ，有的 像快要 破裂似 的，有 的全都 开了。 一阵风 吹来， 花儿们 都摇摇 晃晃， 从远处 看就好 像是许 许多多 的花儿 在争奇 斗艳的 ，把校 园的春 色显得 更加清 楚了， 让旁边 的校园 的楼房 显出更 美了。
组员：赵然
一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有 的才展 开两三 片花瓣 ，有的 像快要 破裂似 的，有 的全都 开了。 一阵风 吹来， 花儿们 都摇摇 晃晃， 从远处 看就好 像是许 许多多 的花儿 在争奇 斗艳的 ，把校 园的春 色显得 更加清 楚了， 让旁边 的校园 的楼房 显出更 美了。
班组口号
一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有 的才展 开两三 片花瓣 ，有的 像快要 破裂似 的，有 的全都 开了。 一阵风 吹来， 花儿们 都摇摇 晃晃， 从远处 看就好 像是许 许多多 的花儿 在争奇 斗艳的 ，把校 园的春 色显得 更加清 楚了， 让旁边 的校园 的楼房 显出更 美了。
1
宣贯
班会前
2
分工
一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有 的才展 开两三 片花瓣 ，有的 像快要 破裂似 的，有 的全都 开了。 一阵风 吹来， 花儿们 都摇摇 晃晃， 从远处 看就好 像是许 许多多 的花儿 在争奇 斗艳的 ，把校 园的春 色显得 更加清 楚了， 让旁边 的校园 的楼房 显出更 美了。
工厂中的团队管理培训课件课件(142张)
• 团队 – 每个人都是十分必要的，构成成员的存在和相互依存是不可或缺的组织
• 小组 – 程式化作业的团队
W I N 沃恩
6
团队与组织（例）
• 群体
– 在公园周围慢跑的人群(有共同的目标，不会有过多交集）
• 组织
– 每周的集合场所和时间都确定，有明文规定的目标的时候
• 团队
– 有交流、有激励、有互相协助，可以进行互动的时候
他人的肯定、伙伴意识、归属感
• 自我・自尊的需求(Esteem Needs)
名声（尊敬、轻侮）、影响力（影响潜力）
• 自我实现的需求(Self Actualization Needs)
自我能力的追求、达成愿望
W I N 沃恩
16
期望（关于人性的假说）
X假说
Y假说
• 就人的本性来说，工作都不是愿 意做的事
• 按照5~6人，组成小组 • 给自己的小组起个名字 • 选出小组的组长
W I N 沃恩
4
建立团队的条件
• 一定数量的人员 • 共同的目标和愿景 • 一个决策和领导的角色
W I N 沃恩
5
团队与组织
• 群体 – 抱有共同目的的2人，乃至2人以上的个人
– 相互之间没有亲属关系
• 组织 – 抱有明文规定的目的的2人，乃至2人以上的个人
的比较认识。 在日资企业从事课长级别管理工作，并且到日本进行过半年的管理研修，对于日企的管理方式和方法有直观认识和体验。
• 培训讲师（3年）：
2011年初，进入Panasonic从事人才开发和育成工作。担任《现场日常管理》、《班组长管理技能》、《问题与问题解决》、 《品质管理》、《QC小组活动推进》、《QC中活用电脑》、《通过5S提高效率》、《TPM实践》、《工厂中的团队管理》 等课程的讲师。
• 小组 – 程式化作业的团队
W I N 沃恩
6
团队与组织（例）
• 群体
– 在公园周围慢跑的人群(有共同的目标，不会有过多交集）
• 组织
– 每周的集合场所和时间都确定，有明文规定的目标的时候
• 团队
– 有交流、有激励、有互相协助，可以进行互动的时候
他人的肯定、伙伴意识、归属感
• 自我・自尊的需求(Esteem Needs)
名声（尊敬、轻侮）、影响力（影响潜力）
• 自我实现的需求(Self Actualization Needs)
自我能力的追求、达成愿望
W I N 沃恩
16
期望（关于人性的假说）
X假说
Y假说
• 就人的本性来说，工作都不是愿 意做的事
• 按照5~6人，组成小组 • 给自己的小组起个名字 • 选出小组的组长
W I N 沃恩
4
建立团队的条件
• 一定数量的人员 • 共同的目标和愿景 • 一个决策和领导的角色
W I N 沃恩
5
团队与组织
• 群体 – 抱有共同目的的2人，乃至2人以上的个人
– 相互之间没有亲属关系
• 组织 – 抱有明文规定的目的的2人，乃至2人以上的个人
的比较认识。 在日资企业从事课长级别管理工作，并且到日本进行过半年的管理研修，对于日企的管理方式和方法有直观认识和体验。
• 培训讲师（3年）：
2011年初，进入Panasonic从事人才开发和育成工作。担任《现场日常管理》、《班组长管理技能》、《问题与问题解决》、 《品质管理》、《QC小组活动推进》、《QC中活用电脑》、《通过5S提高效率》、《TPM实践》、《工厂中的团队管理》 等课程的讲师。
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— 事情尽可能简单，不要把情况过于复杂化 — 进行合理计划，但鼓励灵活性以及对新思想
和方法的开放性 — 任务分解，并限定各自的完成期限 — 经常反思是否还有更简便的方法 — 减少规则，提高自由度和责任感
建 立 团 队 ESTABLISH A TEAM
成员相互 信任
添加标题
在此录入上述图表的描述 说明，在此录入上述图表
秘诀是需要的是一种c能re抓ati住on那o些f y参o与ur者想像力， 使之愿意付出努力，p同re时se又nt对at实ion现愿景有所帮
助的描述
Hale Waihona Puke 成员明确目标这是与其他成员拥有共同目标和远 景的基础； 并转化目标为要采取的步骤
团队目标
是激发所有参与者的活力、精神、积极性和技能的关键
团队工 作方式
建 立 团 队 ESTABLISH A TEAM
目录
Contents
关于团队 面临难题 建立团队 领导团队 处理问题
过渡页
第一部分
关于团队
Part 1 关于团队
6
团队种类 Types
— 工作团队 — 顶层团队 — 商务策略团队 — 项目团队
— 跨职能团队 — 特别任务团队 — 质量周期团队 — 客服服务团队
— 快速任务团队 — 维护团队 — 销售团队 — 自我管理团队
13~15人
1 3 3 3 1 3 3 1
≥15人
4 4 4 4 4 4 4 4
过渡页
第三部分
建立团队
建 立 团 队 ESTABLISH A TEAM
团队要素
01 团队领导 02 团队目标 03 团队工作方式 04 成员相互信任
05 成员技能识别 06 团队成员角色 07 团队回顾进展
团队 领导
给你们一种方向感 识别技能和才干 建立一种工作方法
对比 Team building
VS Team working
【技能】
合作、分享观点、相互支持
【注意】
鼓励并帮助团队走向成功 是过程而非目标
本身并不能建立团队
过渡页
第二部分
面临难题
面 临 难 题 FACE PROBLEMS
没有行为榜样
管理者通常把时间花在应对长期性的问题和挑战，以及组织外 的活动上，而非行为上； 管理者通常要一门心思做贡献，而这种行为与团队所需求的技 能不完全一致； 管理者可能喜欢自己工作，在他们自己的网络中完成交易，进 行运作； 管理者常常会说：“照我说的而不是我做的去做”。
他们喜欢的工作方式 他们认为可尝试的挑战
他们的担忧
有效的团队 是技能和经验的均衡组合
团队成 员角色
建 立 团 队 ESTABLISH A TEAM
1. 每个人都很清楚自己应该扮演的角色 2. 团队成员的角色可能会有重叠但是绝不冲突 3. 团队内部不同角色和技能的组合，
足以完成手头上的任务
团队回 顾进展
建 立 团 队 ESTABLISH A TEAM
标准 整体概念是什么？
成功标准是什么？
危险 我们不应该做的是什么？
还有什么是我们不知道的？
SMART
目标 是否具体/明确/有挑战/可
衡量/时间？
资源 人力/时间/财力/设备/现状
团队 目标
建 立 团 队 ESTABLISH A TEAM
愿景转化成目标Fast and effective
人们互相信任 人们互相支持 公开表达自己的感受 信息自由共享 矛盾得到解决 大家有共同的目标
团队
群体
人们一同工作 个人感受不是工作一部分 公开度是有限的 在需要的时候提供信息 人们调解存在的矛盾 目标个人化或不明确
关于团队 ABOUT THE TEAM
【适用】
新团队创 或现存团队的表现进行评价
【内容】
面 临 难 题 FACE PROBLEMS
团队太大
15-20人组成的团队，难以管理 团队越大，交流和控制越难 团队越大，潜在的危险越高
团队大小参考（1=有效，4无效）
解决问题 判断速度 成员参与
凝聚力 意见一致
灵活性 个人效率 团队效率
≤5人
3 1 1 1 3 1 2 3
6~12人
2 2 2 2 2 2 1 2
强调个人
团队通常作为一个绩效单位建立起来， 但是组织通常认可个人而非团队 评估机制总是与个人业绩相联系 奖励/加薪也常常与个人贡献相关 团队中有成员可能担负多功能职责
面 临 难 题 FACE PROBLEMS
竞争文化
组织文化不鼓励相互合作 组织架构和体制鼓励内部竞争和冲突 组织不是在信任的基础上建立起来的 组织反对冒险，成员冒险需要付出代价
团队潜力 Potential
关于团队 ABOUT THE TEAM
1. 取得比个人单独工作更加出色的结果 2. 能产生出比个人更多的主意 3. 相互帮助，提高各自的技能与自信心 4. 对任务和成员间表现出责任心 5. 自我激励
对比 TeamsVS Groups
关于团队 ABOUT THE TEAM Teams VS Groups
建 立 团 队 ESTABLISH A TEAM
1） 团队运作：人员和思想的开放度 2） 冲突：是建设性的还是有害的 3） 技能和才干：是否最大限度地利用了它们 4） 交流：是否有隔阂
5） 合作：有合作吗/抱怨什么 6） 问题解决：有效还是逃避 7） 会议：高效还是在浪费时间
的描述说明。
添加标题
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成员技 能识别
建 立 团 队 ESTABLISH A TEAM
他们的以往的成就 他们在以往团队中工作的经验
本模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用，参考和实用价值高！
工厂班组团队建设
汇报人：设计师 202X/10/10
这里输入您的公司/机构名称
问：什么花的花语是自强不息。 什么花的花 语是感恩 什么花的花语是责任 什么...
答：赞美残疾人的成语有很多,比如坚韧不拔、 自强不息、不屈不挠、傲然挺立、百炼成钢、 百炼成钢、不挠不折、百折不回、百折不挠、 钢筋铁骨、刚中柔外、...
面 临 难 题 FACE PROBLEMS
不能衡量业绩
有效的团队需要严格的行为准则 团队需要产生成果 团队需要明确衡量成功的标准
面 临 难 题 FACE PROBLEMS
团队泛滥
团队被人们认为是任何情况下的解决办法
请在这里输入段落文本内容请在这里 输入段落文本内容
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和方法的开放性 — 任务分解，并限定各自的完成期限 — 经常反思是否还有更简便的方法 — 减少规则，提高自由度和责任感
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成员相互 信任
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秘诀是需要的是一种c能re抓ati住on那o些f y参o与ur者想像力， 使之愿意付出努力，p同re时se又nt对at实ion现愿景有所帮
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Hale Waihona Puke 成员明确目标这是与其他成员拥有共同目标和远 景的基础； 并转化目标为要采取的步骤
团队目标
是激发所有参与者的活力、精神、积极性和技能的关键
团队工 作方式
建 立 团 队 ESTABLISH A TEAM
目录
Contents
关于团队 面临难题 建立团队 领导团队 处理问题
过渡页
第一部分
关于团队
Part 1 关于团队
6
团队种类 Types
— 工作团队 — 顶层团队 — 商务策略团队 — 项目团队
— 跨职能团队 — 特别任务团队 — 质量周期团队 — 客服服务团队
— 快速任务团队 — 维护团队 — 销售团队 — 自我管理团队
13~15人
1 3 3 3 1 3 3 1
≥15人
4 4 4 4 4 4 4 4
过渡页
第三部分
建立团队
建 立 团 队 ESTABLISH A TEAM
团队要素
01 团队领导 02 团队目标 03 团队工作方式 04 成员相互信任
05 成员技能识别 06 团队成员角色 07 团队回顾进展
团队 领导
给你们一种方向感 识别技能和才干 建立一种工作方法
对比 Team building
VS Team working
【技能】
合作、分享观点、相互支持
【注意】
鼓励并帮助团队走向成功 是过程而非目标
本身并不能建立团队
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第二部分
面临难题
面 临 难 题 FACE PROBLEMS
没有行为榜样
管理者通常把时间花在应对长期性的问题和挑战，以及组织外 的活动上，而非行为上； 管理者通常要一门心思做贡献，而这种行为与团队所需求的技 能不完全一致； 管理者可能喜欢自己工作，在他们自己的网络中完成交易，进 行运作； 管理者常常会说：“照我说的而不是我做的去做”。
他们喜欢的工作方式 他们认为可尝试的挑战
他们的担忧
有效的团队 是技能和经验的均衡组合
团队成 员角色
建 立 团 队 ESTABLISH A TEAM
1. 每个人都很清楚自己应该扮演的角色 2. 团队成员的角色可能会有重叠但是绝不冲突 3. 团队内部不同角色和技能的组合，
足以完成手头上的任务
团队回 顾进展
建 立 团 队 ESTABLISH A TEAM
标准 整体概念是什么？
成功标准是什么？
危险 我们不应该做的是什么？
还有什么是我们不知道的？
SMART
目标 是否具体/明确/有挑战/可
衡量/时间？
资源 人力/时间/财力/设备/现状
团队 目标
建 立 团 队 ESTABLISH A TEAM
愿景转化成目标Fast and effective
人们互相信任 人们互相支持 公开表达自己的感受 信息自由共享 矛盾得到解决 大家有共同的目标
团队
群体
人们一同工作 个人感受不是工作一部分 公开度是有限的 在需要的时候提供信息 人们调解存在的矛盾 目标个人化或不明确
关于团队 ABOUT THE TEAM
【适用】
新团队创 或现存团队的表现进行评价
【内容】
面 临 难 题 FACE PROBLEMS
团队太大
15-20人组成的团队，难以管理 团队越大，交流和控制越难 团队越大，潜在的危险越高
团队大小参考（1=有效，4无效）
解决问题 判断速度 成员参与
凝聚力 意见一致
灵活性 个人效率 团队效率
≤5人
3 1 1 1 3 1 2 3
6~12人
2 2 2 2 2 2 1 2
强调个人
团队通常作为一个绩效单位建立起来， 但是组织通常认可个人而非团队 评估机制总是与个人业绩相联系 奖励/加薪也常常与个人贡献相关 团队中有成员可能担负多功能职责
面 临 难 题 FACE PROBLEMS
竞争文化
组织文化不鼓励相互合作 组织架构和体制鼓励内部竞争和冲突 组织不是在信任的基础上建立起来的 组织反对冒险，成员冒险需要付出代价
团队潜力 Potential
关于团队 ABOUT THE TEAM
1. 取得比个人单独工作更加出色的结果 2. 能产生出比个人更多的主意 3. 相互帮助，提高各自的技能与自信心 4. 对任务和成员间表现出责任心 5. 自我激励
对比 TeamsVS Groups
关于团队 ABOUT THE TEAM Teams VS Groups
建 立 团 队 ESTABLISH A TEAM
1） 团队运作：人员和思想的开放度 2） 冲突：是建设性的还是有害的 3） 技能和才干：是否最大限度地利用了它们 4） 交流：是否有隔阂
5） 合作：有合作吗/抱怨什么 6） 问题解决：有效还是逃避 7） 会议：高效还是在浪费时间
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成员技 能识别
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他们的以往的成就 他们在以往团队中工作的经验
本模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用，参考和实用价值高！
工厂班组团队建设
汇报人：设计师 202X/10/10
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问：什么花的花语是自强不息。 什么花的花 语是感恩 什么花的花语是责任 什么...
答：赞美残疾人的成语有很多,比如坚韧不拔、 自强不息、不屈不挠、傲然挺立、百炼成钢、 百炼成钢、不挠不折、百折不回、百折不挠、 钢筋铁骨、刚中柔外、...
面 临 难 题 FACE PROBLEMS
不能衡量业绩
有效的团队需要严格的行为准则 团队需要产生成果 团队需要明确衡量成功的标准
面 临 难 题 FACE PROBLEMS
团队泛滥
团队被人们认为是任何情况下的解决办法
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面 临 难 题 FACE PROBLEMS