怎样把事情的经过写具体
如何把事情经过写具体
监老师按着往常的监考规则开始分发考卷。老师把卷 子发下来了，首先，我快速的浏览了一遍试题，发现 有的题目恰恰是我考前复习过的。（想）“叮铃铃， 叮铃铃”，（听）考试信号发出，大家便都开始做题 了，我按着平时老师交待的考试办法，首先将那些简 单的题给做完，嘴里稍舒了口气。（做）随后我便开 始消灭那些难题，一看，等待我的拦路虎还真不少， 心中又闪过一丝丝的忧虑，（感）我冥思苦想，耗费 了大量脑细胞，时间在一分一秒地过去，一题接着一 题，答题卡上布满了内容。终于，那些拦路虎都被我 消灭了，紧接着，我便开始一遍遍的检查了，直到我 再也找不到一个错题时，我才松了一口气（感）。突 然，刺耳的铃声响了，不用说就知道，这意味着考试 结束要收卷子了。紧接着第一排的同学便站起来收走
到了发布成绩的日子，我急匆匆地来到了老师的办公 室，想一睹那道试题的真容？（做）豁然，呈现在我 眼前的那道题目是一把火红的金勾。（看）你可知道， 我太想要这把红勾了，因为它是我一年来自信、努力 和勤奋的见证！（感）
总结方法二：对事件中的人物，
写清楚“说、看、听、感、想、 做”。
实战演练：运用所学知识充实以下这 段文字
走出考场，我顿时觉得如释重负，但是又觉得有一丝 的不安。周围的同学们都在互相地探讨着，几多欢喜 几多愁，考得好的同学高谈阔论，信心满满，胜券在 握，考得不好的呢就沉默不语，一脸的的冰霜，（看） 考试嘛就这样，考场如战场，我似乎感到一种胜者为 王败者寇的感觉。（感）这时我的班长走过来拍了一 下我的肩膀问道：“考得怎么样？后面的几个大题都 做完了吗？”我有些得意的说道：“全部做完 的。”“对了，第二题的最后解是负二，是吧？” （说）班长问到。这下我慌了，好像我的答案和他不 一样？他可是学习的尖子，不会错的？（想）我的心 似乎要跳出来！唉，卷子都收上去了，事也如此…… （感）我快步地走向了操场。
如何把过程写具体
如何把过程写具体
要把一个过程写得具体，需要注意以下几个方面：
1.提供详细的背景信息：在开始描述过程之前，先提供一些相关的背景信息，例如地点、时间、相关人物等。
这样可以帮助读者更好地理解过程。
2.使用具体的行动词：使用具体的行动词来描述每个步骤或动作，可以让读者更加清晰地想象出当时的情景。
例如，使用"拧动"、"握住"、"抬起"等行动词，而不是使用"移动"、"处理"等抽象的行动词。
3.使用形象的描述语言：使用形象的描述语言可以帮助读者更好地感受到过程中的细节。
通过使用形容词和比喻，可以让读者产生更直观的感觉。
例如，使用"阳光透过树叶洒在地面上"来描述阳光明媚的情景。
4.给出具体的数量和时间：在描述过程中，给出具体的数量和时间可以帮助读者更好地了解整个过程的时间和规模。
例如，描述一场运动比赛时，可以提及参赛人数、比赛时间和比赛场地的大小等信息。
5.引用实际事例：使用实际的事例来支持描述的过程，可以增强其可信度。
可以引用历史事件、研究报告或个人经历等，以提供更具体和详细的信息。
总体来说，将过程写得具体需要注重细节和形象化的描述，结合背景信息和具体的行动词，使读者能够身临其境地感受到整个过程。
此外，使用具体的数量和时间，以及引用实际事例，可以增强描述的可信度和说服力。
如何把事情的经过写具体教案设计
如何把事情的经过写具体教案设计第一篇：如何把事情的经过写具体教案设计《如何把事情的经过写具体习作指导》教学过程：1、导入：同学们，记叙文的六要素是什么？（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）（课件出示）那么，其中哪个要素最关键？（事情的经过）,是呀，事情的经过是记叙文的核心，是记事文章成败的关键，是必须要写清楚、写具体的。
2、那么，我们今天要上的就是习作指导课《如何把事情的经过写具体》（课件出示）（写板书）一、请看一幅图（课件出示）谁能用一句话来说一下这幅图写了一件什么事？那么，有一个同学就写了关于这个学游泳的事，我们来看一下，他写得怎样？为什么呢？（课件出示，找一生朗读）“有一天，我去学游泳。
我很快就学会了，并且从游泳池的一头游到了另一头，爸爸表扬了我，我很开心！对啊，事情经过写得不够具体，人物怎么想的，怎么做的，怎么说的都没写出来。
二、下面我们再来看另一篇习作，看看这位同学写得怎么样？（课件出示，分小组朗读）今天，我和爸爸去游泳。
爸爸对我说：“楠楠，怎么样？今天能不能努力一下，多游几圈，破破记录。
”“没问题。
”我信心十足地说。
其实，我早已不满足2022的成绩了，但是到底能游多远，我心里也没数。
我纵身跳入水中，展开双臂游了起来。
一圈、两圈……啪啪的水声在我耳边唱着歌。
不知不觉中，只听爸爸说：“已经破纪录了，在坚持！”我真不敢相信，这么快就游完了2022，心里一高兴，游得更起劲了。
“250米——300米——350米！”没从爸爸身边游过，我都能听到爸爸兴奋的喊声。
“400米！”我渐渐觉得胳膊发酸，腿发沉，动作也有些不协调了，速度慢了下来。
“还行吗？不行就游到这儿。
”这是爸爸的声音。
“450米……”我暗暗鼓励自己：“坚持住，再游一段。
”我咬紧牙关，两臂吃力地划着，一下，两下，每划一下，都要使出全身的力气。
到了，水池边就在眼前。
15米！10米！5米！哇！太棒了！我游了500米！我兴奋地和爸爸抱在一起。
怎样把事情写得具体
怎样把事情写得清楚、具体、生动一、清楚。
任何一件事或行动，都是离不开六要素。
要把一件事叙述的清楚完整，就必须把这六要素交待清楚，也可在自然环境或人物言语中间接的交待。
二、具体。
1、分解法。
就是把一件事分解成几个阶段(步骤）,把一个场面分解成几个部分,把人物的行动分解成几个动作，然后对每个阶段、部分、动作都作一些具体的描写，最后把各个阶段、部分、动作按一定的顺序连缀成文。
例文一：（把一件事分解成几个阶段）见课文。
例文二：（把一个场面分解成几个部分）见课文。
例文三：（把一个动作分解成几个动作）见课文。
例文示范分析：1、他带着球，飞速跑到对方篮板下，跳起来将球扣入蓝中。
（点评：太笼统，不具体）2、使用分解法：接到传来的球——球绕过后背——对手拦截——飞起前冲——晃过对手拦截到篮板下——纵身跳跃——扣篮进球。
3、加上具体的描写，按一定的顺序把这一连串的动作连缀成文。
他在后场扬起右手熟练地勾住同伴传过来的球，猛地将球从拦截过来的对手头顶绕过自己的后背，同时迈开双脚，闪电般地越过对手，冲过中场，运着球，以灵活逼真的假动作一连晃过两名后卫的阻击，飞速冲到篮板下，纵身一跃，同时右手扣篮。
2、扩展法。
就是多问一些“怎样”。
但要注意，对与中心思想关系密切的地方要详写，用扩展法，反之需要略写的地方还要用慨括写为宜。
例文分析：有一次，我做数学作业，遇到了一道难题，我做不下去了，同桌走过了，耐心地讲解给我听，最后，我把那道难题做出来了。
（点评：太笼统，不具体，缺乏过程，没能让人有如闻如见之感。
）使用扩展法多问几个“怎样”或“为什么”，并唤起生活情景的回忆。
起因：为什么我做不下去？同桌为什么会发现我遇到难题？经过：一道怎样的难题？在那个环节上做不下去？面对难题我的表现怎么样？同桌是怎样帮助我的？结果：解决难题后，我的表现是什么？同桌的表现是什么？范文：有一次，我做数学作业，当我做到第三道应用题时，我想了很久，不知道该怎样做。
记录某事,把事情经过写具体,并写出自己的感受
记录某事,把事情经过写具体,并写出自己的感受
我们已经知道了叙事文章的"六要素”，可在作文过程中，我们不能像问答式一样,把"六要素"讲完就算。
这样的文章,读来是不吸引人的。
在”六要素”中，“经过”是事情的主体,要分几步写清楚。
每一件事情的发展一定有它的先后顺序,我们在写作前，-定要考虑清楚事情的发展过程，有关内容要写得细致、清楚,这样,把事情的发展过程写具体了，一件事就会清晰地呈现在读者面前，使读者读了以后，有身临其境的感觉,写作的目的才能真正达到。
那么，我们怎样才能做到一步-步写具体事情的经过呢?首先,我们可以找找事物的规律。
虽然有些事物比较纷纭复杂，不很容易认识清楚，但它总有一定的规律。
了解了它内在的联系，知道了它的因果关系，写起来就比较具体了。
欺,观察要仔细。
人们每做-件事，会有许多动作、神态、语上的表现，我们要善于现察，了解特点，抓住特征来写。
另外,我们在仔细观察的过程中加以适当的联想，使文章就像一株繁茂的大树，既有突出的主干，又有婆娑的树叶。
这样，就能把事情的经过写具体了。
如何把事情写具体
如何把事件写得具体详细，清楚明白.写人记事的记叙文一般包含着六要素——时间、地点、人物、事件、原因和结果。
一般情况下，一篇完整的文章都要体现出这六个要素，否则我们的文章就说不明白。
六要素之中如何把事件写具体又是重中之重。
如何才能写具体呢？1．注意事件发生的顺序。
要把一件事情交代明白，必须按照事件发生发展的顺序依次来写，先发生的先写，后发生的后写。
有的人认为这还不简单么？对于小学生来说，能做到这一点真的不简单，有顺序的记述首先是建立在很好的观察的基础上的，还与学生对时间的了解程度有关系。
比如，打扫教室卫生这件事，记述的时候就要按照上凳子、扫地、下凳子、拉齐桌椅这样的顺序来写。
如果先扫地再上凳子就不行了，事件的顺序就乱了。
2.写事情发展的过程中，注意抓住细节，也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写，文章就写具体了。
举例：一个学生在写自己在教室中拣到五十元钱这件事时，有这样一段描写：教室里冷冷清清的，外面不时传来一阵阵欢笑声，这是同学们游戏的声音。
我挺了挺身子，想走出去。
突然之间，我看到了那五十元钱，于是又不有自主地坐了下来。
向四周望了望，只有三五个人趴在地上拍纸片，他们都没有注意到我。
我看看那五十元钱，心里不住地想：如果这是我的该多好啊，我可以买好多好吃的。
想着想着，我就禁不起诱惑了。
我怀着忐忑不安的心情，用直打颤的手将那五十元钱迅速拾起来，塞进了衣兜，边塞便装着如无其事的样子四处张望，确信的确没有人知道我做了什么，才哼着歌走出教室。
这一段描写具体生动，作者主要是抓住自己的动作和心理两方面来的，让我们仿佛看到了当时的场面。
需要提醒大家的是，心理活动只能写自己的，不能提别人思想。
孩子们的作文中总出现替别人思考的现象，这是不符合实际的。
再看一个同学们经常写的活动的例子——《拔河比赛》“嘟——”随着一声短促的哨声，比赛开始了。
“三一班加油！”“三五班加油！”双方啦啦堆都在使劲为自己的班级加油。
事情写明白的方法
事情写明白的方法
事情写明白的具体方法:
1. 用简单、通俗的语言表达,避免使用晦涩难懂的词汇。
2. 逻辑清晰,条理分明,按照时间顺序或重要性顺序叙述事情经过。
3. 内容具体详实,提供足够的背景信息和细节,不留疑点。
4. 引用确凿的证据和依据,使解释更有说服力。
5. 使用图片、记录、数据等直观形式进行说明。
6. 从不同角度全面阐述事情,使读者完整理解。
7. glycol重要的要点,采用强调的方式标明。
8. 使用简单的语言,不要使用歧义词或专业术语。
9. 适当采用表格、思维导图等形式分解复杂内容。
10. 文字表达之外,也可以录音、录像的方式说明事情经过。
总之,要用Recipients可以理解的方式,清楚详尽地说明事件的来龙去脉,确保内容不产生歧义,才能将事情写明白。
最新如何把事情的经过写具体
馅太多，把饺子皮给弄破了。爸爸大笑起来，这时，我脸一下子就红了，眼泪在
眼眶里打转，差一点就流出来了，刚才那股神气感劲全没了，像泄了气的皮球，真
是无地自容，如果有个地缝，我一定会钻进去的。
爸爸见此情景，怕我太尴听尬，忙给我解围：“大家不要见笑，我们小丽其实
并不笨，一教就会，说是不是？”爸爸转过身，给我使了个眼色，我连忙对爸爸说：
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分析语段
半截尺子
正当我急得像热锅上的蚂蚁时，张新走过 来，关心地问我：“林叶，你怎么了？听 ”我 抬头一看是她，心想：不就是前天跟你吵完架 嘛，也不至于这样幸灾乐祸呀！想 便没好气地 说：“只是没带尺子说。”她一听，转身跑回座 位，拿起她那把崭新的 尺子。掰成两截，递给 了我。看 看了这一切，我愣住了，接过尺子， 小声地说了谢谢。做我不禁感慨：多好的伙伴 啊！ 感
奈 我只好回自己的屋做去。《我的烦恼》
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作文中如何把一件事写具体呢？（结合 例文分析）
• 首先要思考客观事物是怎样发展变化的， 掌握发展过程，写的时候要把实际发展 过程写完整。
“爸爸，你来教我吧！”爸爸笑着点了点头。这回我可认真了，仔细看着爸爸的
一招一式，只见爸爸左手呈半圆形，右手拿起饺子皮放在左手上，看然后拿起筷子 放了一点听馅，右手熟练地捏好皮。一个半圆形的饺子出现在爸爸手中。这时，爸 爸说：“该你了。”我紧张极了，想想：这次我能不能包好呢？如果我包不好，爸
爸又得帮我解围了，大家会不会说我笨呢？
事情经过情况说明范文 3篇
事情经过情况说明范文 3篇写一件事情，首先要注意把事情的过程交代清楚、记叙完整，同时也要注意把事情的重点部分写具体。
以下是我为大家带来的事情经过情况说明范文 3篇，希望能帮助到大家! 事情经过情况说明范文1 写作点拨：写一件事情，首先要注意把事情的过程交代清楚、记叙完整，同时也要注意把事情的重点部分写具体。
事情的起因、经过、结果是构成一件事的三个环节，而事情的经过则是一件事的重点部分。
这一部分一定要写具体，因为它是全文的中心，是表达中心思想的主要段落。
事情的经过写具体了，才能给读者留下实实在在的印象。
叙述五要素"时间、地点、人物、事件、结果，重点写事件发生的原因，产生的矛盾，处理的过程，人物的做法，解决问题的依据，事件的发展结果。
最后，属名说明人和签字盖章即可。
如果是司法用的说明，则应列明出具此证明(如医疗鉴定的专家技术人员和持有的资质证书，以示该说明的专业性能。
1. 情况说明格式一、标题部分：某某公司申请发票增量的申请二、台头部分：某某国税局三、本企业基本情况：成立日期、认定一般纳税人日期、法人、财务负责人姓名，经营地址、注册资金、主要经营项目。
四、本企业最近几个月的收入、税金、税负情况; 财务核算情况，是否按时纳税。
五、本企业发票的核定情况，以及最近几个月的发票使用情况;特别是增值税发票使用情况。
六、本企业申请发票增量的理由：有无大笔定单或合同，根据现有核定情况无法满足实际要求。
七、提出申请，根据我企业的实际情况，现申请发票增量。
八、落款：某某公司九、日期：2. 个人情况说明范文模板：XXX:我已于2021年7月在天津师范大学顺利毕业，并取得毕业证书。
就读期间办理的学生证在毕业前已由天津师范大学统一收回，故现在只能提供毕业证复印件，无法再提供学生证原件。
特此说明。
XXX年月日第一部分参赛个人资料和目录真实姓名：***性别：*年龄：20籍贯：江苏省沭阳所在赛区：**赛区所在学校及学院：****学院专业及班级：******学号：******联系地址*****学院**校区***信箱邮编：******联系电话：********** 目录一.引言二.自我分析三.职业分析四.职业定位五.计划实施方案六.评估调整第二部分是大学生职业生涯规划的详细步骤(分七步) 一.引言步入了大学生活，我们的生活空间自由大了，很可能会因无目标而迷失方向，给自己制定了目标，就像有了启航的方向。
写好记叙文的方法技巧
写好记叙文的方法技巧导语：怎样记叙好一件简单的事呢? 怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?小编已经大家整理好了，欢迎大家阅读~1、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
3、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。
适当地分段，可以使文章眉目清楚。
要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
4、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。
运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的`。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。
现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。
怎样把事情经过写具体
十二讲、把事情经过写具体一件事总是发生在一定的时间、地点,总是要涉及到一些人物；事情的发生、发展过程,总是要有起因、经过、结果这三个阶段。
而“经过”部分又是记叙的核心,是头等重要的,是记事文章成败的关键,是必须要写清楚、具体的。
实际情况又是如何呢？可以说,“经过”部分写得不具体,是同学们作文中的通病。
那么,怎样把事情的经过写具体呢？一、按照一定的顺序来写。
记叙的事情最好是自己亲眼目睹或亲身经历、直接参与的,而不是道听途说的（因为道听途说的事情,是很难把经过写具体的）,这是把经过写具体的前提条件。
在此基础上,还要注意要把“经过”部分分成几步,按照一定的顺序来写。
事情的经过,决不是“一团丝麻”的,总是有先后顺序的,总是要随着时间的推移或地点的变换而发展变化的。
这就需要学生依据“经过”的先后顺序和发展变化的过程,认真地想一想：这件事的“经过”部分大体可以分为哪几个阶段,每个阶段主要又都做了什么。
然后,再按照这几个“阶段”的先后顺序,一步一步、一层一层地写。
这样,既做到了有条理,又为把“经过”写具体打下了基础。
请看病例：原文：《滑滑板》有一次,弟弟到我家来玩,让我陪他去玩滑板车。
我们拿着滑板车到楼下去比赛。
到了楼下,我和弟弟比赛滑滑板。
我滑呀滑,很快就到了终点。
到了终点,看到弟弟远远地落在我的后面。
事情的过程写得太简略了：对你是怎么样赢了弟弟还不是很清楚。
比赛的原因、比赛前所作的准备、比赛规则没有写清楚。
比赛时,你肯定有“绝招”的,你的动作怎样,你们说了些什么,心里想了些什么,表情怎样,你也没有交代清楚。
比赛后你有什么感想。
如果把这些交代明白的话,那么这篇习作会更吸引读者的。
修改后的作文,内容就具体多了。
《滑滑板》星期天,天气晴朗,弟弟抱着他心爱的滑板到我家来玩,于是,我们决定一起到楼下滑滑板。
我和弟弟一边下楼一边聊天。
听说我滑滑板很好,弟弟提出要和我比一比,我见他很认真的样子就答应了。
接着,我们谈好了比赛规则,终点是街口的小卖部,谁输了谁买东西吃。
如何把事情的经过写具体教案设计
一、教案概述如何把事情的经过写具体教案设计教学目标：1. 让学生掌握把事情的经过写具体的基本方法。
2. 培养学生观察、思考、表达和创作的能力。
教学内容：1. 事情的经过写作的重要性。
2. 具体写作方法的讲解与实践。
3. 学生作品展示与评价。
教学重点与难点：1. 教学重点：事情的经过写作方法的掌握。
2. 教学难点：如何把事情的经过写得具体、生动、有趣。
教学准备：1. 教师准备相关案例、素材。
2. 学生准备笔记本、文具。
二、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考事情的经过写作的重要性，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解事情的经过写作的方法，包括观察、思考、表达和创作等方面。
并结合案例进行分析。
3. 实践：教师给出一个具体的事情案例，要求学生按照讲解的方法，把事情的经过写得具体、生动、有趣。
4. 讨论：学生分组讨论，交流彼此的写作成果，互相提出修改意见。
5. 展示与评价：每组选出一篇优秀的作品进行展示，教师对作品进行评价，总结优点和不足之处。
三、教学拓展1. 教师提供多个事情案例，要求学生选择一个进行写作实践。
2. 鼓励学生课后继续练习，把事情的经过写得更加具体、生动、有趣。
3. 组织学生进行写作比赛，提高学生的写作积极性。
四、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
五、课后作业1. 根据课堂上所学，修改和完善自己的写作作品。
2. 观察生活中的事物，尝试用具体的写作方法将其描述出来。
3. 收集相关的写作素材，为今后的写作练习做好准备。
六、教学策略的运用1. 互动式教学：教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高学生的思维能力和表达能力。
2. 案例分析：教师通过分析具体案例，让学生了解事情的经过写作的方法和技巧。
3. 小组合作：学生分组进行写作实践和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
七、教学评价1. 过程评价：教师在教学过程中关注学生的学习态度、参与程度和进步情况，给予及时的指导和鼓励。
如何把一件事的经过写具体
如何把一件事的经过写具体要把一件事的经过写得具体、详细，需要注意以下几点。
1.事件背景：在开始描述事件经过之前，先简单介绍一下事件的背景。
包括时间、地点和相关人物。
这可以帮助读者更好地理解事件。
2.事件起因：清楚地说明事件的起因，即导致事件发生的原因。
可以通过描述相关的背景信息、触发事件的行动或事件之前发生的事情来详细解释。
3.事件发展：接下来，按照事件发生的先后顺序描述事件的发展过程。
可以使用时间顺序或逻辑顺序来组织描述。
描述时，要注重细节，包括人物的行动、情绪、思考以及场景的变化等等。
4.事件高潮：事件发展过程中通常会有一个高潮点，即事件的最关键和最令人吃惊的时刻。
在描述高潮时，要突出展示相关人物的情感表达和变化，以及事件发展的转折点。
5.事件结果：事件的最终结果是事件经过的一个重要部分。
描述事件的结果时，要包括影响到的人物，以及事件结束后对相关人物或场景产生的影响。
6.情感细节：在描述事件经过时，可以引入相关人物的情感体验和内心感受。
这可以帮助读者更好地理解事件的发展和人物之间的关系。
7.描述语言：使用具体、生动的描写语言来描述事件的经过。
避免使用模糊、笼统的词语，尽量使用形象、具体的词汇来表达。
8.结构组织：在写作过程中，要注意事件经过的结构组织。
可以使用段落来区分不同的阶段或事件，使得读者在阅读时能够更加清晰地区分不同的部分。
通过以上的几点，可以帮助你将一件事的经过写得更加具体、详细。
不过需要注意的是，写作时要注意语言和修辞的运用，使得文笔更加流畅生动，并且抓住事件中的关键和重点，以使读者更加深刻地理解事件。
如何把事情写具体作文
如何把事情写具体作文小伙伴们！想把作文里的事情写得具体又生动吗？那我可就有不少小妙招要分享给你们啦。
一、描写细节，像个超级放大镜。
1. 人物描写要细致。
比如说你要写一个老师走进教室。
可不能就简单地说“老师走进教室了”。
你得像个小侦探一样观察老师的一举一动。
你可以写“教室的门‘吱呀’一声被推开了，李老师迈着轻快的步伐走进了教室。
他今天穿着那件蓝色的衬衫，袖口整齐地挽起，露出结实的小臂。
头发梳得一丝不苟，眼镜后面的眼睛透着温和又严肃的光，嘴角还带着若有若无的微笑。
”看，这样一写，这个老师的形象是不是就鲜活起来了，就像站在你面前一样。
2. 环境描写不能少。
要是写一件在公园里发生的事情，环境描写可就是个大帮手。
不要只说“公园里有树和花”。
你得这么写：“阳光透过斑驳的树叶洒在地上，形成一片片金色的光斑。
公园里的花朵五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
微风拂过，花朵轻轻摇曳，像是在向路过的人们点头问好。
草地像一块柔软的绿色地毯，上面还点缀着晶莹的露珠，仿佛一颗颗珍珠在闪烁。
”这么一描述，这个公园就好像一幅美丽的画卷在读者眼前展开了。
二、把事情的经过拆成一个个小片段。
1. 按照顺序来。
就拿做蛋糕这件事来说吧。
你不能一股脑儿地说“我做了个蛋糕，然后就做好了”。
你得按步骤来，像“我先把面粉、鸡蛋、糖和牛奶按照比例小心翼翼地称好，面粉就像白色的小沙丘，鸡蛋圆润得像个小太阳。
然后把它们一股脑儿地倒进大碗里，拿起打蛋器，像个小战士一样开始搅拌。
刚开始的时候，面糊还有些疙疙瘩瘩的，但是随着我的不断搅拌，面糊变得越来越顺滑，就像丝绸一样。
接着把面糊倒进模具里，再把模具轻轻放进烤箱。
我眼睛紧紧盯着烤箱里的蛋糕，看着它一点点膨胀起来，就像个小气球一样，还散发出诱人的香气。
‘叮’的一声，蛋糕烤好了，整个屋子都弥漫着香甜的味道。
”这样把做蛋糕的过程拆分成一个个小片段，详细地写出来，读者就能清楚地知道你是怎么做蛋糕的啦。
2. 加入自己的感受和想法。
怎样写事情的经过范文
怎样写事情的经过范文事情的经过。
某天下午，我和朋友约好一起去看电影。
我们决定去看一部新上映的科幻电影，于是提前订了好电影票。
当天下午，我提前到了电影院，等待朋友的到来。
我站在电影院门口，看着来来往往的人群，心情有些期待。
突然，我接到了朋友的电话，他说因为突发的事情要晚一会儿才能到。
我有些失望，但还是耐心地等待着。
过了一会儿，朋友终于赶到了。
我们一起进了电影院，领取了预订的电影票，然后来到了影厅。
影厅里已经有不少人了，我们找到了自己的座位坐了下来。
屏幕上播放着广告，我和朋友开始聊起了最近的生活。
不一会儿，电影开始了。
我和朋友都屏住了呼吸，专心地看着屏幕上的画面。
电影里的特效和剧情都很吸引人，我们都沉浸在了电影的世界里。
不知不觉间，电影结束了，我和朋友一起起身离开了影厅。
出了电影院，我们一起找了一家餐厅吃晚饭。
在餐厅里，我们品尝了不同的美食，聊起了电影中的情节和角色。
在美食和谈话的陪伴下，我觉得这个下午过得非常愉快。
晚饭过后，我和朋友一起走出了餐厅。
天色已经渐渐暗了下来，街上的灯光显得格外明亮。
我们一起慢慢地走着，享受着这个美好的时刻。
最后，我和朋友一起搭乘公交车回家。
在车上，我们继续聊着今天的电影和晚餐，回忆着这个愉快的下午。
虽然事情的经过很简单，但是这个下午对我来说却是一个美好的回忆。
我和朋友一起度过了一个愉快的时光，这是一段难忘的经历。
希望以后还能有更多的机会和朋友一起共度美好时光。
事情经过报告怎么写
事情经过报告怎么写引言一份事情经过的报告，是对某个特定事件或情况进行详细描述和分析的文档。
报告的目的是帮助读者了解事件发生的背景、过程和结果，并提供必要的细节和证据支持。
本文将介绍如何以一个清晰、详细和具体的方式撰写一份事情经过的报告。
1. 撰写前的准备在撰写事情经过报告之前，需要进行充分的准备工作。
以下是一些关键步骤：•收集信息：对事件进行全面了解，收集相关证据、文件和其他资料。
确保对事件的各个方面都有全面的掌握，包括时间线、人物关系、背景信息和其他相关因素。
•制定大纲：在撰写报告之前，制定一个详细的大纲，概述报告的结构和内容。
这有助于保持文档的逻辑连贯性和条理性，确保所有关键信息都得到覆盖。
•定义读者对象：确定报告的读者对象是谁，以便在撰写过程中选择合适的用语和详细程度。
2. 报告结构一份事情经过的报告通常包括以下几个部分：2.1. 引言在引言部分，提供事件的背景和目的。
说明为什么撰写这份报告，以及读者可以从报告中获得什么信息。
也可以在引言中提出一个问题或问题陈述，以引起读者的兴趣。
2.2. 事件描述在事件描述部分，详细描述事件的发生过程。
按时间顺序提供关键事件和行动的具体细节，从最早的事件开始，并逐步介绍事件的进展。
使用清晰的语言和客观的风格来描述事件，避免主观评价和情绪色彩。
2.3. 证据和支持材料这一部分提供事件发生的证据和支持材料，可以是文件、图片、录音等。
确保所有提供的材料都与事件直接相关，并在文档中进行引用和注释。
2.4. 结果和分析在结果和分析部分，对事件进行分析和评估。
说明事件的影响和结果，并提供对事件的解释、原因分析和可能的解决方案。
基于证据和支持材料，提供合理有效的结论，并清晰地解释和支持你的观点。
2.5. 结论在结论部分，总结报告的要点，并再次强调报告的目的和意义。
提供可能的建议或下一步行动，以解决事件带来的问题或改进情况。
3. 书写建议在撰写事情经过报告时，应遵循以下书写建议：•清晰简洁：使用简明扼要的语言表达思想，避免冗余和复杂的表达方式。
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怎样把事情的经过写具体
写事的记叙文就是把亲身经历的、所见所闻的、感兴趣的、有意义的事叙述出来的文章。
一般要记叙事情的发生、发展、结果，并告诉读者说明一个什么道理，或表达自己的思想感情，或说明的道理与表达的情感合二为一，在文章中同时表现出来。
那么描写好事情的经过要注意什么呢？
一、交待清楚事情的来龙去脉。
事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，也就是记叙文的“六要素”。
二、事情的经过要表达好文章的主题。
一篇好的记事文章，必定有一个明确的中心，即文章的立意。
三、把过程写清楚，要分清重点，重点部分可分成几步来写，每一步先写什么，
做到心中有数。
各个细小的情节，要选取典型的、新颖的小情景，来突出主题，所以要在选材上多下苦工。
怎样才能把事情的经过写具体呢？
一、把人物做事时的心理、动作、神态、语言等方面详细地描绘出来
在写作中尽量避免描述不清，或写得太简单，不具体，不细致，当时人物的动作、神态等没写出来，人的思想感情表达不清楚等等。
不少同学在写作文时，往往犯不具体的毛病，叙起事来，语言干巴巴，内容空洞。
要解决这一问题，在写作文时多问几个“怎么样”，是很有好处的。
有位同学写了自己看瓜的片断：“晚上，我去看瓜，天很黑很黑，我害怕极了。
可是我想到自己是个少先队员，就鼓起勇气，坚持走到瓜地。
”
很明显这段话笼统，不具体。
在短短的文章中，他用力“很黑很黑”，“害怕极了”，“鼓起勇气”，“坚持”等词语，简单广阔，没有写出事情的具体情节。
后来，在老师的启发下，这位同学认真地回忆了看瓜的这段经过，边写边问自己：“那天晚上天怎么黑？”“我心里怎么害怕？”“当时，我怎么想的？”“后来，怎么坚持到瓜地的？”等等。
通过这段仔细回忆，他对文章进行了修改：
那天晚上没有月亮，天空中只有几颗小星星眨着眼睛，四周一片漆黑，伸手不见五指。
我像盲人一样，一脚深一脚浅地在田埂上走着。
突然，不知什么小动物从田野里发出“嘎——嘎——”的尖叫声，我的心怦怦直跳，一不留神，
脚踏进田边的排水沟，摔了一跤。
我心更慌了，浑身吓出了汗。
我爬起来就往回走。
快到家时，我心跳不那么厉害了。
这时，我觉得自己挺可笑的，有什么值得怕的呢？我主动向爸爸要求看瓜，难道能说话不算数吗？再说，平时同学们都说我是胆小鬼，这回，我要用实际行动证明他们说错了。
想到这，我鼓起勇气，转身向瓜地走去，一边走一边唱着“学习雷锋好榜样．．．．．．”
通过修改当时的景物和人物的心理活动具体生动了，给读者身临其境的感觉。
从这个片断修改中，我们可以看出：写作文时多问几个“怎么样”，把事情发展过程写清楚，文章就会具体生动。
二、注意挖掘事情经过中入微的小细节，可以按照这个公式去写：
事情的开头+一般细节+入微细节+事情的结局。
三、表达自己的真实感受
把真情实感融于事情中，从而把事情写得感人、生动，声情并茂。
小练习：
1.按一定的顺序描述一下妈妈做晚饭的过程，注意人物的细节的描写。
（300字）
夕阳西下，忙碌一天的妈妈下班回到家后便开始为我们做晚饭了。