南京艺术学院教师教学工作量计算暂行办法(修订稿)

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教学工作量核算办法

教2014 01教学工作量核算办法教学工作是衡量教师工作的重要依据，教学工作量是对教师进行教学工作考核的重要方面。

为加强教学管理工作，规范教师教学工作量的计算标准，充分调动广大教师教学工作的积极性，不断提高教学质量和办学效益，现根据我院实际制定本办法。

一、专职教师教学工作量（一）基本工作量1、专职教师的基本工作量核定为：公共课教师12课时/周体育课教师14课时/周专业课教师10课时/周（实训员：主带8课时/周；辅带12课时/周）2、专职教师基本工作量的学期总量均以17教学周进行核算。

3、专职教师超基本工作量的酬金标准为：助教65元/课时；讲师70元/课时；副教授75元/课时；教授80元/课时。

4、因个人原因没有完成基本工作量的，按相应职称专职教师超基本工作量酬金标准从工资中扣除。

5、进校第一年的教师和经批准减免基本工作量的教师，在限定时间内若未完成基本工作量的，原则上不扣工资，但要取得超工作量津贴，必须超过基本工作量（按学年计算）。

（二）考核工作量1、专职教师的考核工作量核定为15课时/周。

2、专职教师全学年应完成510课时（15×34），是其学年考核优秀的必要条件。

3、考核工作量的课时，以完成列入教学计划中的课程（或实践教学）学时为准。

参与教学计划之外的教学活动，经教务处会同人事处审核认可，方能折合一定的教学课时纳入考核工作量。

4、专职教师一般不能同一学期开三门以上课程，且每学期的教学工作量一般不超过18课时/周（公共课20、体育课22），超过规定课时按0.5计酬金。

二、外聘教师教学工作量及酬金（一）工作量酬金标准：教授95元/课时副教授或获得国家职业资格一级证书人员90元/课时讲师或获得国家职业资格二级证书人员80元/课时助教或获得国家职业资格三级证书人员75元/课时具有技术等级初级专业技术职称或获得国家职业资格等级（中级工）证书人员70元/课时在读博士生或未获得人事部门相应的技术职称的人员65元/课时（二）在我校连续兼课三年以上的外聘教师，教学工作规范、教学效果优秀，经考核审批后，其课时酬金相应地增加5元/课时。

教师工作量计算办法

教师工作量计算办法各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、教师工作量的范围教师工作量包括教学工作量、科研工作量和其他工作量。

教师的教学工作量以教务处下达的《教师任课通知书》为计算依据，包括理论教学工作量、实践教学工作量；教师科研工作量包括科研项目、学术论文、学术专著、专利、精品课、科研获奖、国家或行业标准，由科技处审核统计，主管院长审批；教师教育教学改革及其他工作量由二级学院布置、主管院长审批。

二、教师工作量的标准表1：教师工作量标准11．教师学期标准工作量由教学工作量和科研工作量两部分组成，总计为200学时。

2．教师学期教学工作量下限=对应档级标准教学工作量×80%。

教师教学工作量低于下限标准的，予以扣减工资，计算方法为：扣减工资金额=[/]×。

3．超出学期教学工作量上限的部分，不计工作量。

4．表1中“教学工作量”和“学期教学工作量上限”均不含学生人数系数学时。

5．教学计划内的理论学时，为自然班学时。

若分班、分批上课，需报教务处审批。

6．教师在学期中，必须在承担80学时以上的全日制教学任务的基础上，才能承担成人教育的教学任务。

29．科研工作量见学院《科研工作量管理办法》。

三、教学工作量计算细则理论教学工作量理论教学单位学时工作量包含备课、讲课、答疑辅导、批改作业、测验、考试命题、阅卷等。

理论教学工作量学生人数系数标准如下：表2：理论教学工作量学生人数系数标准实践教学工作量1．实验课工作量：包括实验准备、主讲、指导、批改实验报告、实验项目考核等。

3实验主讲教师每节计工作量1学时；若实验课安排辅助教师，需经教学运行办公室审批认定，每节计工作量学时。

实验准备工作量，需经教务处审批认定。

对于准备工作量较多的实验，每次实验计准备工作量1学时。

若实验连续安排2学时以上，每连续增加1学时，准备工作量递增学时。

2．集中进行的实训、课程设计教学工作量：包括准备、指导、批改报告、考核等。

XX大学教师教学工作量及课酬计算管理办法

XX大学教师教学工作量及课酬计算管理办法为进一步规范教师教学工作量及课酬计算办法，在原《XX（XX教〔20XX〕大学教师教学工作量及课酬计算管理办法(试行）》5号）及相关工作量计算补充规定的基础上，经研究，现将教师教学工作量及课酬计算管理办法修订如下：一、教学工作量的认定1.教师授课工作量：即在指定的地点和时间，根据教学计划、培养目标的要求向学生传授知识、技能，培养学生品德所付出的劳动量。

2.考试工作量：是指教师检查和评定学生掌握知识、技能的程度所付出的劳动量。

3.其他工作量：是指为完成教学任务，教学人员付出的辅助教学工作量或其他劳动量。

二、教师工作量认定标准1.专职教师每周的基本工作量为12学时。

2.公共课教师（包括数理部、思政部、体育部教师和完全讲授计算机基础、大学英语和大学语文课程的教师）的学年平均工作量不得超过24节/周，确因实际需要超过24节/周必须经教务处同意后，由分管校领导批准。

未经批准超过24节/周的工作量部分，不按超课时课酬计算工作量。

3.专业基础课、专业课教师除毕业论文（设计）指导以外的学年平均工作量不得超过20节/周，确因实际需要超过20节/周必须经教务处同意，由分管校领导批准。

未经批准超过20节/周的工作量部分，不按超课时课酬计算工作量。

4.兼课教师需有教师资格证，经试讲合格且部门负责人同意，方可授课。

教学管理人员授课不得超过6节/周，行政管理人员不得超过4节/周，超出部分不计课酬。

5.教师岗担任系主任（聘用教授按照人事处制度执行）、系副主任、系主任助理的，根据学校文件精神，每周的基本工作量以8学时计，超出部分计算超课时课酬。

除毕业论文（设计）指导以外的学年平均工作量不得超过15节/周。

6.计算超课时课酬时，学年总工作量包括理论教学、实验教学、实习实践指导、课程设计、课程与学年论文、毕业实践、毕业论文（设计）指导等人才培养方案中要求的全部教学环节。

三、教师课酬计算标准1.专职教师（1）计算标准（2）相关说明①专职教师职称由人事处依据相关文件鉴定。

教师工作量计算办法111

教师工作量津贴管理办法（讨论稿）为了加强我院师资队伍建设，充分调动广大教师的教学积极性，提高教学质量和办学效益，完善学校教学管理制度，参照原国家教委《中等职业学校教师工作量试行办法》，特制定本办法。

一、教师工作量:包括教学工作量、教学科研工作量（教学研究、科学研究、教学改革、学术交流等）；教材建设工作量及专业建设、实验室建设、学校规定完成的其他工作任务。

二、专兼职教师每学年应完成的额定教学工作量教师每周教学工作量定额为10学时，专业科长（教研室主任）每周教学工作量定额为8学时，行政管理人员每周教学工作量定额为4学时，全年周数按学校统一的教学周数核定（16周）。

三、教学工作量计算办法1、理论教学：包括备课、授课、答疑、批改作业、辅导等。

计算公式：教师工作量=授课学时×（1+教学系数）学生人数系数: 班级人数大于50，在51—80人:+0.5以后每增加10人,加0.1系数。

新旧课系数：授课课程为本专业新课，每门+0.1；多门课系数：授课课程为多门+0.1。

2、实践性教学：（1）实验——要求：每班每个实验配指导教师一名，实验指导教师应认真做好实验（上机）课的备课、讲解、指导，批改报告和成绩考核，并将有关文件资料和成绩单一同上报教务科。

此外，应做好仪器准备、实验室建设等日常管理工作。

工作量：计算方法与理论教学相同，以每个实验的课时数计。

（2）大作业、课程设计：要求：每班配专业指导教师一名（若合班超过50人每班配指导教师两名），实习指导教师需根据教学要求提前一周向教务科上报实施性计划；及时批改学生作业或设计方案，评定成绩，大作业或课程设计完成后一周内将有关文件资料和成绩单一同上报教务科。

工作量：停课进行的大作业、课程设计，按每天4课时计；不停课进行的执行教学计划所规定的学时。

3．实习：要求：每班配专业指导教师一名（若合班超过50人每班配指导教师两名），实习指导教师需根据教学要求提前一周向教务科上报实施性实习计划；实习完成后一周内批改学生的实习报告，评定成绩，并将有关文件资料和成绩单一同上报教务科。

学院教学工作量计算办法

学院教学工作量计算办法为规范学校教学工作，科学合理量化教师的教学工作，充分调动广大教师的工作积极性，推动各项教学工作的顺利开展，结合我校实际情况，特制定本办法。

一、适用范围1.本办法适用于列入学校本专科教学计划内的教学工作及与教学相关的其他教学工作量计算。

2.研究生教学工作量另行规定，考核时合并统计。

3.继续教育学院、公职考录中心等部门教学工作量，考核时计算为工作量，课时报酬由各自部门承担。

二、教学工作量的构成1.教师教学工作量包括理论课教学工作量，实训（实验）课教学工作量，毕业论文（设计）指导、答辩工作量，专业实习指导、毕业实习指导等实践教学工作量以及其他教学工作量。

2.教学工作量以“标准课时”为单位进行计算。

教师给标准班讲授45分钟为1标准课时。

三、学年教学基本工作量1.学年教学基本工作量分为专职教师教学基本工作量、教学单位兼职教师教学基本工作量、行政部门兼职教师教学基本工作量等情况。

2.专职教师是指具有教师资格并专职从事教学工作的教师。

专职教师平均每学年应完成的教学基本工作量为240标准课时。

3.兼职教师是指具有教师资格、在教学单位或者行政单位从事管理工作的人员。

具有教师专业技术职务并担任教学单位行政正职（包括院长、主任）和担任教务秘书、院系部办公室主任的教师，平均每学年应完成的教学基本工作量为80标准课时；担任行政副职（包括副院长、副主任）的教师，平均每学年应完成的教学基本工作量为120标准课时。

在教学单位工作的具有教师专业技术职务并从事党务工作的教师（包括院系部总支书记、副书记）和在学校党政部门工作具有教师专业技术职务并且主要从事管理工作的教师，平均每学年应完成的教学基本工作量为50标准课时。

4．专职教师计算课时费起点为80学时/年，兼职教师按照实际授课学时计算课时费。

兼职教师不再设定授课上限。

四、教学工作量计算方法（一）理论课教学工作量理论课教学任务包括备课、讲授、辅导答疑、批改作业、阅卷、成绩评定等。

学院教师教学工作量计算办法

学院教师教学工作量计算办法一、总则为了进一步完善学院教学管理规章制度，提高我院教学工作管理水平，调动我院教师搞好教学和开展教学改革的积极性，科学、合理地体现按劳取酬、多劳多得的分配原则，特制定本条例。

二、标准学时教师教学工作量以标准学时为计算单位。

其定义为：为一个标准班上课，完成规定的各教学环节（任务含量），一个课内学时为一个标准学时。

不同类型的课程（或环节）、不同规模的编班人数，按规定的计算办法折算为标准学时。

本办法适用于我院本科、专科、研究生班和学位研究生教学计划内的教学工作和与教学相关的有关工作的工作量计算。

三、各类教学环节工作量计算办法（一）本专科、研究生班教学工作量1．理论课任务含量：备课、讲授、辅导答疑（每周答疑一次，每次一个单元）、批改作业（按教学大纲布置作业，一般要求全批全改，某些课程只能部分批改时，应经院长批准，且批改量不得少于总量的三分之一）、考试命题、监考、阅卷、分析、登分等。

计算公式：G1=(A×X+S×(X×K+B))×C式中：S为课内时数，指教学计划规定的学时数；A系数的取值为：●课内时数≤15：A=5●16≤课内时数≤30人：A=8●课内时数≥31：A=10X为效益系数，取指如下：●编班人数≤60人：X=1.0●61≤编班人数≤80人：X=1.1●81≤编班人数≤100人：X=1.2●101≤编班人数≤120人：X=1.3●121≤编班人数≤140人：X=1.4●编班人数≥141人：X=1.5K为批改作业系数，取值如下：●作业量很多的基础课：K=1.25（讲课时数/布置作业次数＜5）●作业量较多的专业基础课：K=1.15（5≤讲课时数/布置作业次数≤10）●作业量较少的课程：K=1.05（10＜讲课时数/布置作业次数≤14）●没有课外作业的课程：K=1.0●配有专职辅导教师的课程：K=1.0B为补贴系数，取值如下：●采用外文原版教材并采用外语授课（指非外语类课程），B取值0.3；●教学第一次全过程采用CAI，或使用外文原版教材授课（指非外语类课程），或新开设的课程，B 取值为0.2；●否则B取值为0。

教师教学工作量计算与管理办法(最新版)

教师教学工作量计算与管理办法（最新版）教师工作量是衡量教师工作的重要依据。

为充分调动教师工作积极性，不断提高教育教学质量和办学效益，特制定本办法。

一、教学工作量界定1．教师工作量分为教学工作量、科研工作量、育人工作量和附加工作量。

科研工作量由科研规划处根据相关规定进行计算与管理，育人工作量由学生处（团委）根据相关规定进行计算与管理。

2．教学工作量指教师直接从事人才培养方案中规定的课程（含实践性课程）授课工作所产生的工作量，主要包括：理论教学、实践教学、混合式教学、工作室教学、实训实习指导、社团活动与课程设计指导、学术报告与专业讲座等教学环节工作量。

教学工作量既计算绩效工资，也纳入职称赋分。

3．附加工作量指从事专业建设、课程建设、实训基地建设、教学团队建设及其它与教学相关的辅导群体性活动（如运动队训练）、裁判、评审等间接性教学工作量。

附加工作量只计算绩效工资，不纳入职称赋分。

4．教学工作任务是指教师在各类教学活动中应完成的工作内容。

（1）一般性教学工作任务：编写学期授课计划、编写教案、编写学习材料、讲课、辅导答疑、批改作业、考核（包括命题、制卷、监考、阅卷、试卷分析、成绩登录与上报）等。

（2）指导性教学工作任务：包括编制实习计划、准备实习资料、备课、预做、指导、批阅报告、评定成绩、实习总结等。

二、教学工作量定额教师教学工作定额实行分类管理。

教学型专任教师教学工作量定额为每学年380标准学时(平均周学时12节) 。

行政兼课教师教学工作量定额为每学年60标准学时（平均周学时2节）。

其他类型教师教学工作量定额根据教师分类管理办法调整。

专任教师周平均课时最高限额20学时，行政兼课教师周平均课时最高限额6学时。

师资特别紧缺专业确实需要超过最高限额的，应经教师所在部门负责人和分管教学校领导审批，超过上限部分教学绩效工资减半计发。

产假和进修等学校安排的长期外出学习视同完成教学工作量定额。

企业锻炼、外出挂职等按相关办法规定执行。

教师工作量计算办法

高等学校教师工作量计算办法（附：科研工作量积分计算办法）（参照执行）第一条教师工作量包括：教学工作量、科研工作量、实验室建设工作量等。

教师工作量：教师全年工作量按每天8 学时，每周 5 天，每年按42 周计算，应为1680 学时以上，即计算出来的教师工作量不得少于1680学时。

教学工作量：教学编制教师的教学工作量，一般应占教师工作量的三分之二左右，即1680 的三分之二为1120 学时。

因此1120 学时就是为每位教师的教学工作量定额。

即每位教师每年的教学工作量不得少于1120 学时。

教师工作量=教学工作量（含兼任党政职务减免工作量、教学法研究）+科研工作量+ 实验室建设工作量第二条教学工作量计算办法（注：以下的“计划学时”是指教学计划规定的学时，1学时以1 小时计。

）1、讲课（包括备课、上课、课外辅导）的工作量；教授、副教授讲课工作量= 计划学时*5 开新课工作量= 计划学时*7 重复班工作量= 计划学时*3* 班数讲师：讲课工作量= 计划学时*6 开新课工作量= 计划学时*7 重复班工作量= 计划学时*3* 班数需要助教讲课或助讲，可按讲师工作量的高限计算。

（注：大班讲课超过一百二十人，工作量增加百分之十）2、公共外语课的工作量= 计划学时*4* 班数（注：公共外语课的工作量，包括备课、上课、课外答疑及批改作业。

公共外语每班为四十人左右）。

3、体育课的工作量=计划学时*4 ；重复班的工作量=计划学时*2* 班数。

辅导校体育代表队，每小时以 1.5 小时计算；辅导群众性体育群众活动，可按标准的实际小时计。

4、辅导课、习题课、课堂讨论、批改作业的工作量：辅导课、习题课的工作量=计划学时*4 ；重复班工作量=计划学时*2* 班数（注：习题课每班学生为四十人左右）课堂讨论工作量=计划学时*5 ；重复班工作量=计划学时*2* 班数。

（注：习题课和课堂讨论的工作量，包括备课、上课、听课、课外辅导。

）批改作业工作量=核准的批改份数* （1/12~1/4）小时。

学院教师工作量计算方法

学院教师教学工作量计算方法（讨论稿）一、授课课时基本授课时数计算公式为：P=T（A+B），其中，P为基本授课课时，T为实际授课课时，A为课程类型系数，B为学生数量权重系数。

（一）授课类型系数1.专业课、选修课、公共课系数为1；2.实验课（普通实验每次不少于15名学生，设计性、研究性实验每次不少于8人）系数为0.6；3.专业性辅导课和体育训练课系数为0.4。

（二）教学班学生数量权重系数1.非音乐艺术类：学生数量在100人或不足100人时取值为0；学生数量在100人以上，以100人为基准，每增加10人系数增加0.02，不足10人的按四舍五入计算，学生数量权重系数最多不超过0.5。

2.音乐艺术类：见附表1、附表2。

二、其他教学工作折算的基本授课课时1.指导本科生学年论文或科技、文化、竞赛等专题论文：P= M×篇数其中，有实验的M为3，无实验的M为2。

2.指导学生进行校级以上科研立项课题研究：P= M×项目数其中，有实验的M为15,无实验的M为10，以结项认定结果为准。

3.主持教学研究项目：P= M×项目数其中，国家级M为150，省（部）级M为80，校级M为50，开发CAI 课件M为50，项目数以结项认定结果为准。

教学研究项目主持人按P计算基本授课课时，教学研究项目主持人以外的主要参与者按0.5×P计算基本授课课时。

附表1：艺术教师教学工作量计算细则课程类别周课时额定学生人数超过额定学生人数加课时量备注专业课10 40 每超过10人增加0.02节课时包括辅导理论课10 70 每超过10人增加0.02节课时包括批改作业附表2：音乐教师教学工作量计算细则类别课程名称周课时额定学生人数超过额定学生人数加课时量备注专业大课乐理10 50 每超过10人增加0.1节课时包括批改作业和声10 50 每超过10人增加0.1节课时包括批改作业曲式与作品分析10 50 每超过10人增加0.1节课时包括批改作业外国音乐史与作品分析10 70 每超过10人增加0.05节课时中国音乐史与作品分析10 70 每超过10人增加0.05节课时声乐理论10 70 每超过10人增加0.05节课时合唱与指挥10 70 每超过10人增加0.05节课时视唱练耳10 50 每超过10人增加0.1节课时即兴伴奏10 50 每超过5人增加0.1节课时形体与舞蹈10 30 每超过5人增加0.1节课时作曲技法10 15 每超过1人增加0.1节课时舞蹈基础10 15 每超过5人增加0.1节课时舞蹈选修生必修课中国民间舞10 15 每超过5人增加0.1节课时舞蹈选修生必修课舞蹈教学法10 15 每超过5人增加0.1节课时舞蹈选修生必修课舞蹈创编10 15 每超过5人增加0.1节课时舞蹈选修生必修课指导艺术实践10 15 每超过5人增加0.1节课时小课钢琴16 3 每超过5人增加0.1节课时声乐16 3 每超过5人增加0.1节课时器乐16 3 每超过5人增加0.1节课时。

音乐学院教学安排及教学工作量认定办法

音乐学院教学安排及教学工作量认定办法一、课程安排管理课程安排由教学副院长牵头，各教研室主任参与，教科办负责具体安排。

应协调好理论课与师范技能课程及技能小课关系，舞蹈钢琴伴奏与钢琴教研室间关系，本专科与研究生课程安排。

课程安排要合理、符合教学规律，排课节次、排课时间应符合如下要求：1.应考虑教师、学生每天的课时负担，每个教学班级每天不超过8学时，每周不能超过30 学时。

2.教师周课时不能超过16节（技能小课周课时不能超过22节），理论大课每天授课不超过6学时，技能小课每天授课不超过8学时。

3.每个教学班白天必须有课，夜间原则上不安排学科基础课。

周四下午不得排课。

课程时间安排应严格按“师范大学作息时间表”进行安排，见附件1。

4.双肩挑行政领导可选择行政岗或教学岗，行政岗参照行政人员执行，教学岗需承担小于每周6课时的教学任务。

周课时6以上部分按超课时计算，不得超过周课时10。

5.行政人员每周课时不能超过4课时，课时费按超课时计酬，且尽量安排在非上班时间。

二、教学工作量涵盖内容及计算办法：1.教学工作量。

含为我院本学生及硕士研究生（含在职研究生）上课的课时量。

硕士研究生课时系数为1.2，理论大课100人及以下系数为1，100人以上为1.1；技能小课、舞蹈课钢琴伴奏课系数为0.7；小组课时系数为0.8。

开设校通识选修课计入教学工作量，但课时津贴由教务处发放。

2.毕业论文（设计）指导和实习指导分别参照《音乐学院毕业论文（设计）工作量核算标准》和《音乐学院教育实习工作量核算标准》计入相应教师教学工作量,由系主任及教科办进行考核完成情况。

对未认真完成毕业论文（设计）指导和实习指导工作的教师按“核算办法”扣除相应教学工作量。

3.教师制卷按“1课时/门”计酬，阅卷按“2元/份”计酬，各类考试监考按“1课时/每场”计酬。

4.担任本科生导师的教师按1课时/生/学期计算教学工作量。

考核办法参照《师范大学本科生导师制实施办法》，导师指导津贴由教学质量津贴中予以发放，对考核不合格的导师从教学质量津贴中扣除其导师指导津贴。

学校教师工作量计算办法与标准

学校教师工作量计算办法与标准为适应新背景下学校教学工作管理，科学合理计算教师工作量，结合学校实际，特制订此工作量计算标准，作为教师工作量计算与奖金分配的依据。

一、适应对象:各学科任课教师、班主任、以及学校负责人员。

二、工作量制定的理念、方法第1条：工作量制定的基本理念。

各岗位职能并重。

即各学科教学工作以及各部门工作具有同等重要的岗位责能，并具有不可缺性。

第2条：工作量量化的基本方法。

以任教一课时为标准工作量单位“1”，其它工作折算成标准课时工作量。

三、工作量计算标准第3条：教学工作量。

凡进入课程表的课程且每节按规定时量（小学40分钟/节）进行的课堂教学，教师每上一节课，计算1课时工作量。

第4条：备课工作量。

各学科备课每跨一课头每周计一课时工作量。

第5条：班主任工作量。

班主任每周计5课时工作量；学生无打架，晚自习、自习吵闹现象，一周内没有发生任何安全事故，每周加1课时工作量。

每周上好一节安全教育课，有备课、安全资料，经查属实，每周加1课时工作量。

计7课时工作量。

第6条：部门负责人员工作量。

（1）学校负责人，计20课时工作量。

副校长、教务主任、德育主任、总务主任、工会主席按70%计算工作量。

其责任外主管按30%计入工作量。

（2）少先队辅导员，电教每周记7课时工作量。

（3）教研组长，教务员、九室负责人每周计3课时工作量。

（4）工会委员每周计一课时工作量（5）考勤计5课时工作量。

（6）两操负责老师计3课时工作量。

第7条：教师工作量计算办法公式 1：教师满工作量=学校总工作量÷学校教师总数公式 2：学校总工作量=学校总课程教学工作量+学校总教育教学管理工作量+ 学校总业务学习工作量。

第8条：业余训练队教练员工作量。

业余训练队指由学校批准成立的体育运动队、文艺活动队、书画活动队、园艺小组、纸艺小组等，且每周定时开展训练活动的。

其教练员、辅导员每周按活动次数与质量计工作量。

按要求开展一次计1课时工作量，有授课费用的训练小组不再计算工作量。

学院教师教学工作量计算办法

学院教师教学工作量计算办法为充分挖掘我校师资潜力，科学、合理地安排教师教学工作量，全面调动全体教师的积极性，保证教学质量，现对我校教师教学工作量分配及计算办法做如下规定：一、教学工作量1.教师教学工作量的计算以学年为时间单位，先由各教学单位根据教务处核定的教学计划计算教师实际承担的年总课时量，再由教务处审核后确定。

2.专任教师每周基本工作量为12标准课时。

每学年按34周计算总基本工作量，即专任教师每学年基本工作量为408标准课时。

完成了教学基本工作量的专任教师，学校发给相应的教学岗位津贴。

对未完成教学基本工作量的，经过核定后，按其实际完成教学工作量经折算后的岗位津贴发放（从岗位津贴中扣除未完成的教学工作量）；对超额完成教学基本工作量的，经过核定后发给超课时津贴。

3.兼任教师（指政、教辅和各教学单位管理岗位的双肩挑兼课人员）不设基本工作量，但是其担任的教学任务，每周课时不能超过8节（特殊专业集中排课、双休日承担的公选课除外），其课时津贴按照100％计算；有特殊情况的经教学单位申请，教务处审核，分管教学的校长批准后，可适当增加周课时，未经批准的，超过8节后的课时不计算课时津贴。

4.各教学单位根据教学工作的实际和需要，要求专任教师承担超课时，原则上周课时不超过20节（特殊专业集中排课、双休日承担的公选课除外），有特殊情况的经教学单位申请，教务处审核，分管教学的校领导批准后，方认可超课时部分的课时津贴。

未经批准，超过20节后的课时不计算课时津贴。

教师无正当理由不得拒绝所分配的教学任务。

5.每学期计算实际教学工作量以教务处教学日历、开课计划和课程表为依据，据实计算。

法定的节假日不扣工作量，但是实习、实践、实训、军训、劳动、运动会等所缺课时要相应地减去教学工作量。

6.教学工作量以折算后的标准课时为基准。

二、超课时1.超课时计算公式专任教师年实际完成教学工作量超出年基本教学工作量的部分为超课时部分，计算公式如下：年实际承担的总课时–年基本工作量总课时＝超课时年实际承担的总课时：专任教师所承担的年实际教学总课时。

学校教师工作量的计算办法(最新)

学校教师工作量的计算办法一、实施范围：学校在职在岗教职员工。

二、工作量的分类1、教育教学工作量。

2、管理及其它工作量。

三、工作量的计算方法（一）教育教学工作量1、周课时：进课堂每节记6分。

2、备课：依据课表，符合教学常规的要求，每节计3分3、作业批改：①考试学科以校平均班额为基准，每班每次作业计2分②考查科目每班每次计1分。

③作文批阅：每次作文精批细改计4分。

④作业次数要求：语文每节课一次，每两周一篇大、小作文；数学每课一次；英语每课一次；物理、化学每节课一次（含实验，查实验报告单）；政治、历史、地理、生物每周1次。

有作业的考查科目美术、品社、自然（科学）每周1次。

4、毕业学科每月每班加25分，非毕业文化学科每月每班加15分。

5、实验操作: 物理、化学、生物实验操作每周加4分。

6、任教学科中的语文、数学每增加一个班每周加10分。

7、任教学科中有跨科目或跨年级的，每周另加10分。

8、教师工作手册达到要求的每期计40分。

①政治学习每月一次，全期五次，少一次扣2分。

②业务学习笔记每月不少于600-700字，全期不少于3000字，每少500字扣1分。

③教学随笔每学期不少于5篇，每少一篇扣1分。

④关注特殊群体，在所辖班级分别找准三人（可由班主任统一安排），对所负责的对象，每月不少于两次谈话或辅导记载，全期分别不少于十次，每少一人次扣1分。

⑤教师听课笔记，全期不少于十节，校委会管理人员不少于二十节，每少一节扣2分，听课记录不完整（填写规范、听课完整、有评析意见），每缺一项扣1分。

⑥例会记录：与中学例会同步，每少一次扣2分。

课时工作量以课表安排为准绳，以实有备课、讲堂、作业批阅为标准，分月核查公布，政策性放假、中学集体活动、教师请假公差等缺失的课程，没有补上的不计工作量，补上了的报教导处登记，核算工作量。

严禁教师之间私自调课，如遇极特殊的情况，一天内的上下调动，由教师自行联系，报教导处登记，完成当天教学任务，未报教导处登记的一经查实，每节扣10分（原任课教师6分，授课教师4分）。

关于教师周课时工作量及其测算临时办法

关于教师周课时工作量及其测算临时办法(调整草案)一、教师周课时工作量标准:1、初中各年级：语文、数学、英语每周12节；政治、历史、地理、物理、生命科学、科学、信息技术、劳技每周14节，音乐、体育、美术、探究每周16节。

二、课时工作量测算办法：1、同学科同年级周课时工作量测算办法：实际上课节数之和2、同学科跨年级周课时工作量测算办法：1）语、数、英学科：实际上课节数之和+2节2）理、化学科：实际上课节数之和+1节3、跨学科周课时工作量测算办法：实际上课节数之和+1节三、周课时工作量“满”、“不足”、“超”核算方法：公式：上述测算结果减去周课时工作量标准1、差值等于零为满工作量2、差值小于零为不足工作量3、差值大于零为超工作量说明：1、跨年级、跨学科周课时工作量标准为上述“一”中规定学科工作量标准的平均值。

2、校级领导：正职周课时工作量标准为2节，副职周课时工作量标准为3节。

3、中层干部：正职周课时工作量标准为所任学科周课时工作量标准的一半减一。

副职周课时工作量标准为所任学科周课时工作量标准的一半。

教务处工作的教师工作量标准为所任学科周课时工作量标准的一半。

四、核算后超工作量和不足工作量处理办法：1、超工作量情况（超课时费计算方法）中学高级：所超工作量节数×15（元）中学一级：所超工作量节数×12（元）中学二级及以下：所超工作量节数×10（元）说明：一般情况下每月结算一次发放超课时费。

2、不足工作量情况：⑴冲抵工作量不足的办法：A、教导处另行安排其它工作实现冲抵。

B、午自修、早自修、晚自修辅导按顺序折合一定的课时节数实现冲抵。

C、离退休二年内的教师最多可照顾每周4节实现冲抵；离退休三年内的教师最多可照顾每周2节实现冲抵。

D、冲抵时按上述A、B、C顺序进行，一旦冲抵满工作量后，以上顺序后续部分即失效。

⑵冲抵后工作量还不足则按学校有关规定每月在工资中扣除相应款额。

说明：正常情况下第一个月的不足部分在下一个月工资中扣除。

教师教学课时量认定管理办法(修订稿)

教师教学课时量认定管理办法(修订稿)为充分调动教师工作的积极性，强化教学责任意识，进一步规范教师教学课时量管理，按照有关规定，结合我院实际，特制定如下管理办法。

一、总则第一条教师教学课时量是教师教学工作考核、职称评审、聘任的基本依据。

教学课时量核算遵循“公平合理、多劳多得”原则。

第二条本办法适用于所有承担我院教学工作任务的专职和兼职教师。

二、课时量的核定第三条课时量以“标准课时”为核算单位进行计算。

教师在一个标准班（40人至50人）讲课40分钟，包含为40分钟讲课而备课、上课、辅导所完成的工作量为1个标准工作量，称为1个课时。

第四条专职教师每周标准教学课时量为12课时，专职教师任课周课时原则不超过30课时，兼课教师任课周课时原则不超过6课时。

三、课时量计算第五条正课课时。

分为理论课时和一体化课时，以各系（部）上报教务处备案的学期教学授课计划为准。

理论课课时等于授课周数×周课时数。

凡担任两门（含两门）课以上的，每增加一门，按每周增加2课时；同一门课程，教材版本或进度不同的，按每周增加1课时。

班级合堂人数超过50人不足100人的，每节课按1×1.5课时；合堂人数超过100人不足150人的，每节课2课时；原则上合堂课人数安排不超过150人。

一体化课课时。

一体化课不设主辅指导教师的专业一体化课程，全天上课，每天指导教师按6课时计算；一体化教学需设置主辅指导教师的一体化课程，每天主指导教师课时按1×6×2/3计算，辅助指导教师按1×6×1/3计算。

合堂上课同正课课时要求相同。

第六条竞赛训练课时的计算。

竞赛指导训练时间按上级主管部门下发的文件和教务处审批的系（部）训练计划为准。

具体规定如下：（1）按规定比赛项目，指导训练总课时按指导训练天数×6计算。

（2）比赛训练项目按竞赛模块需要多名教师辅导的，每模块每天6课时工作量核定课时（多名教师的由各系部根据具体辅导课时、天数分配上报）。

南京艺术学院教师教学工作量计算暂行办法(修订稿)

南京艺术学院教师教学工作量计算暂行办法(修订稿)南艺院发[2000]3号南京艺术学院教师教学工作量计算暂行办法（修订稿）一、教师教学工作量的性质教师教学工作量是对教师在教室、画室、琴房、排练场、工作室、操场等教学场所进行教学实践的量化标准；它是以授课时数为基础，包含教师的辅导、答题、作业批改、考试、命题、阅卷、教研等工作；以课时为工作量的计算单位，每课时为45分钟，每学年专业课按36周计算(包括专业基础课及专业史论课)。

公共文化课按38周计算。

二、教师教学标准工作量的要求不同学科的教师分别按教授和副教授、讲师、助教三个标准档次，其工作量依照本、专科培养方案的总学时数、教职工与学生比例数，综合折算为标准课时的工作量。

1、美术、设计类的专业课及专业基础课（指技能性课程），每周授课均学时为20。

年度标准工作量：教授、副教授：420；讲师：380；助教：320。

具体划分如表一：表一：专业类师生数比项目课学职称时年度标准工作量周均工作量年度教学周数美术、设计类1：15教授副教授420 20 21 讲师380 20 19助教320 20 16相关课目列举如下：美术类课程：素描、色彩、中国画、油画（含外出写生）、创作；设计类课程：设计基础、制图、模型、构成基础、表现与技法、计算机图形基础、视觉传达设计、环境艺术设计、服装与染织设计等。

2、音乐、表演类的专业课及专业基础课，年度标准工作量：教授、副教授：400；讲师：380；助教：340。

具体如表二：表二：专业类师生数比项目课学职称时年度标准工作量周均工作量年度教学周数音乐、表演类1：15教授副教授400 11 36 讲师380 10 36助教340 9 36相关课目列举如下：表演类课程：表演、台词、形体、排练、基训（芭蕾、古典身韵）、民间舞、现代舞等；音乐类课程：钢琴集体课、视唱练耳课、形体、正音、歌剧表演、排练等；传媒类课程：新闻播音、专题播音、艺术播音、节目主持、播音发音、播音基础、广告编辑、文艺编导等；3、音乐个别课，年度标准工作量：教授、副教授：540；讲师：480；助教：400。