初高中数学衔接知识点

初高中数学到底“衔接”什么？新生需掌握的八个知识点

很多新高一的同学，暑假里都忙着“衔接”，步入高中，无论是学习方法还是知识难度都有了很大的改变，大家都想趁着暑假来全方位提升自己，让这一级台阶迈得更稳。但是到底该衔接些什么内容，才可以达到事半功倍，直击问题的核心呢?为新高一的学生们答疑解惑，如何做好初高中衔接教育。

初高中数学到底“衔接”什么?

衔接≠上新课、竞赛培训、巩固复习课每年的暑假，都有不少新高一的学生去参加初高中衔接的课程，二八学习法温馨提醒：做好衔接方面的工作是必要的，但是不要盲目参加，要分清楚到底是不是衔接，衔接的是哪些知识。

初高中衔接教材：不是要急于学习高一的新课本，而是将一些初中应该提高与拓展的部分进行巩固。目前初高中数学衔接教学存在的三个误区：

误区之一：衔接课程讲授大量的高一新知识，衔接课变成了新课。

误区之二：衔接课程讲授大量的初中竞赛内容，衔接课变成了竞赛培训课。

误区之三：衔接课程仅仅是巩固初中知识，衔接课变成了复习课。

数学语言更抽象了思维方法更理性了王老师提醒，高中数学和初中有很大不同：

一是数学语言在抽象程度上突变：历来学生都反映，集合、映射等概念难以理解，离生活很远，似乎很“玄”。

二是思维方法向理性层次跃迁：数学语言的抽象化对思维能力提出了更高的要求。

三是知识内容的整体数量剧增，加之时间紧、难度大，这样，不可避免地造成学生不适应高中数学学习，而影响成绩的提高。

王老师建议同学们做好课后的复习工作，理解新旧知识的内在联系，学会对知识结构进行梳理.

二八学习法初高中衔接教材系列的三大优势：

1.针对性强：内容衔接，复习已学过的内容，预习新学期学习的内容，温故知新。

2.新颖性强：通过《二八学习法讲义》掌握高效学习方法，并通过二八学习法视频加深对二八学习法的理解，并将掌握的方法运用于学习之中。资料部分，内容新颖，知（知识）、能（能力）、思（思考方法）并重，讲、练、评一体化。

3.实用性强：二八学习法讲义+视频讲解+资料（读和练）三维一体，相得益彰，高效学习，效率惊人！

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