13到14岁青少年篮球训练教学大纲

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小篮球教案训练大纲内容

小篮球教案训练大纲内容

小篮球教案训练大纲内容教案标题:小篮球教案训练大纲内容教学目标:1. 培养学生对小篮球运动的兴趣和热爱。

2. 提高学生的篮球基本技能,包括传球、接球、运球、投篮和防守等。

3. 培养学生的协作精神和团队意识。

4. 培养学生的身体素质,包括灵敏度、协调性和耐力等。

教学内容:1. 热身活动:a. 跑步热身:进行适度的跑步活动,以增加学生的身体热量和血液循环。

b. 关节活动:进行关节活动,如转动手腕、摆动腿部等,以准备身体进行篮球运动。

2. 基本技能训练:a. 传球技巧:教授正确的传球姿势和技巧,包括胸传、头顶传和反手传等。

b. 接球技巧:教授正确的接球姿势和技巧,包括用手接球和用胸接球等。

c. 运球技巧:教授正确的运球姿势和技巧,包括单手运球和交替运球等。

d. 投篮技巧:教授正确的投篮姿势和技巧,包括站立投篮和跳投等。

e. 防守技巧:教授正确的防守姿势和技巧,包括盯人防守和区域防守等。

3. 战术训练:a. 进攻战术:教授基本的进攻战术,如快攻、配合进攻和挡拆等。

b. 防守战术:教授基本的防守战术,如人盯人防守和区域防守的基本原理和技巧。

4. 比赛实践:a. 组织小规模比赛:根据学生的实际水平和能力,组织小规模的篮球比赛,让学生在实战中运用所学技能和战术。

b. 观摩专业比赛:组织学生观摩专业篮球比赛,培养学生的篮球兴趣和提高他们对篮球运动的了解。

评估方法:1. 技能评估:通过观察学生在训练中的表现,评估他们的传球、接球、运球、投篮和防守等基本技能的掌握程度。

2. 战术评估:通过观察学生在比赛中的表现,评估他们对进攻战术和防守战术的理解和运用能力。

3. 课堂参与评估:评估学生在课堂上的积极参与程度和团队合作精神。

教学资源:1. 篮球场地:确保有足够的篮球场地,以便学生进行训练和比赛。

2. 篮球设备:准备足够的篮球、篮球架和传球器等设备,以满足学生的训练需求。

3. 视频资源:准备一些篮球教学视频,用于向学生展示正确的技巧和战术。

篮球训练教学大纲

篮球训练教学大纲

篮球训练教学大纲第一节:篮球基础知识篮球是一项流行的体育运动,需要掌握一定的基础知识才能进行有效的训练。

在篮球训练教学大纲中,我们首先要介绍篮球的基础知识,包括赛场、球员、比赛规则等内容。

通过了解这些基础知识,学员能够更好地理解篮球训练的重要性和目的。

第二节:篮球基本技术篮球是一项技术性很强的运动,需要掌握多种基本技术才能在比赛中取得好成绩。

在篮球训练教学大纲中,我们将详细介绍篮球的基本技术,包括传球、运球、投篮、防守等方面。

通过系统的技术训练,学员能够逐步提升自己的篮球水平,实现个人的技术进步。

第三节:篮球战术训练除了掌握基本技术外,篮球运动员还需要了解和实践各种战术,以便在比赛中更好地协作和配合队友。

在篮球训练教学大纲中,我们将重点介绍篮球的进攻战术、防守战术、快攻战术等内容。

通过反复的战术训练,学员能够更好地理解篮球战术的重要性,提高比赛的胜率。

第四节:篮球体能训练篮球是一项需要良好体能支持的运动,需要运动员具备较高的耐力、速度、力量等素质才能在比赛中发挥出色。

在篮球训练教学大纲中,我们将介绍篮球体能训练的重要性,包括有氧运动、无氧运动、爆发力训练等内容。

通过科学的体能训练,学员能够提高自身的身体素质,更好地适应篮球比赛的强度。

第五节:篮球心理素质训练除了技术和体能外,篮球运动员还需要具备良好的心理素质,包括自信心、毅力、集中力等方面。

在篮球训练教学大纲中,我们将介绍篮球心理素质训练的重要性,包括放松训练、专注训练、意志力训练等内容。

通过系统的心理素质训练,学员能够更好地控制自己的情绪和压力,提高比赛的应对能力。

结语篮球训练教学大纲是为了指导学员进行科学的训练,提高篮球水平和比赛表现而制定的。

通过系统的训练内容和方法,学员能够全面提升自身的技术、战术、体能和心理素质,更好地适应篮球比赛的要求,实现个人和团队的突破和进步。

希望每位学员能够在篮球训练中不断提升自己,迈向篮球之巅!。

到14岁青少年篮球训练教学大纲

到14岁青少年篮球训练教学大纲

13——14岁篮球基本功训练教学大纲基本功训练内容及要求基本功应变练习训练内容1)、球性——球感基本功应变练习无球跑动接球后,假动作,持球突破,后转身投篮:单身抛球——原地起跳——单手抢球——双脚急停——双手持球做投篮假动作——同侧步突破——推放球起动——右手运球后转身练习;(右手)单身抛球——原地起跳——单手抢球——双脚急停——双手持球做传球假动作——交叉步突破——推放球起动——右手运球后转身练习;(左手)双手抛球左侧2)、球感、球速基本功应变练习原地:体侧高、低运球(节奏、幅度)变化——体前变向——体前变向虚晃;体前变向|胯下变向——背后变向;进行间:运球急停急起——体前变向——胯下变向运球;运球急停急起——体前变向——胯下变向——后转身变向运球(节奏、幅度、动作频率变化)。

3)、支配球、控制球时身体重心与应变练习原地高抛球——单手抢球——原地随意运球——原地躺下坐地运球——随时运球起立练习:原地随意运球|看手势坐地运球|躺下单手支撑单手运球——看手势随时起立练习;坐地双腿伸直单手体侧运球——向前绕腿运球换手——向后绕身体背后换手运球——看手势随时起立:4)、双手控两球的组合原地双手交替高低运球——提前变向——前后推拉:行进间双手交替高低运球——看手势变行进间双手体前交替变向运球;行进间双手体前交替变向运球——看手指变右手胯下变向,左手体前变向运球;行进间双手交替高低运球——看手势体侧双手交替前推后拉运球——看手势变右手做背后变向,左手做体前变向运球2基本功训练要求1)、手、脚、腰跨、视野要有机组合,控制球支配球能力,做到球性、球感、球速控制自如,随心所欲。

2)、提高应变能力,设计好模拟场景,有针对性性的提高学生的观察、判断、反应、控制球和控制身体重心的基本技能。

3)、变化和应变能力的提高,不断提高练习质量。

4)、兴趣和游戏安排二技术训练内容及要求1技术训练内容1、进攻技术应用训练的内容1)、起动摆脱接球技术阵地防守反击起动——朝中路侧身跑接应接球(或边线中场附近接应接球);阵地进攻中外线45°朝里移动——急停变向——朝外起动摆脱接球(或朝外移动——急停变向——朝里起动摆脱接球);阵地进攻中外线45°朝下移动——急停变向——朝上起动摆脱接球(或朝上移动——急停变向——朝下起动摆脱接球);外线队员起动摆脱溜底线绕出接球;外线队员起动摆脱横切接球;内线队员起动——向上背插移动——急停要位——抢位接球;起动——向下移动——急停要位——抢位接球:起动——横向横插移动——急停要位——抢位接球2)、传球后起动摆脱接球技术外线队员中路弧顶想右侧45°外线传球后——变向摆脱后朝持球队员正切接球(或反切);外线队员34°传弧顶中路后——变向摆脱朝持球队员横切接球(反面横切)外线队员中路弧顶向罚球线策应队员传球后——变向摆脱向里切入外线45°向罚球线策应传球后——变向摆脱横向切入接球向罚球线策应传球右侧45°外线后,变向摆脱顺下切入接球3)、传球技术快攻推进过程中双手胸前传球及跟进:外线队员中路弧顶向右侧45°外线双手胸前传球及传球后的移动外线队员中路弧顶向策应队员单手反弹(或单手体侧传球及传球后的移动外线队员中路弧顶向45°外线横切传球及传球后的移动(45°传45°?)45°外线向罚球线策应队员双手反弹(或单手反弹)传球及传球后的移动策应队员向45°外线双手头上传球及传球后的移动4)、运球突破技术阵地防守反击起动接应接球后运球推进技术运球推进急起急停突破摆脱技术运球虚晃不换手急起突破技术运球虚晃换手突破技术运球背后运球突破技术运球胯下运球变向换手突破技术5)、投篮技术原地单手肩上投篮技术远距离原地双手胸前投篮技术(或单手肩上投篮技术)中距离跳起单手肩上投篮运球突破急停投篮技术持球突破急停跳投6)、持球突破技术摆脱接球后同侧步突破——行进间投篮技术摆脱接球后交叉步突破——行进间投篮技术摆脱接球后同侧步突破——急停跳投摆脱接球后交叉步突破——急停跳投摆脱接球后前转身突破——行进间投篮技术摆脱接球后前转身突破——急停跳投摆脱接球后后转身突破——行进间投篮技术摆脱接球后后转身突破——急停跳投7)、抢前场篮板球技术迂回冲抢前场篮板球;抢位争抢前场篮板球连续起跳抢前场篮板球技术防守技术应用训练的内容1)、防守选位、防守移动与防守对手摆脱空切防守外线45°队员的选位——防守站立姿态与步伐——观察持球队员行动——观察防守对手的行动——采用合理步伐迅速调整防守位置——利用上步移动封堵对手接球路线——迫使对手改变行动路线;防守中路弧顶队员的选位——防守站立姿态与步伐——观察持球队员行动——观察防守对手的行动——采用合理步伐迅速调整防守位置——利用上步移动封堵对手接球路线——迫使对手改变行动路线;防守内线队员员的选位——侧身站立防守姿态与步伐——观察持球队员行动——绕前移动体前的位置——观察球转移的位置——绕后移动体侧抢位————观察球转移的位置——选择错位站立防守姿势——对手背插时——利用上步移动封堵对手接球路线——迫使对手改变行动路线;2)、防守传球技术起动——上一步急停——平步防守选位——面对持球者——利用手部积极挥摆封堵传球路线——脚步快频率的碎步移动——伺机利用手指手腕发力桶掉或打掉对手的球;()起动——上步——两步急停——斜步防守选位——面对持球者——利用手部积极挥摆封堵对手接球路线——脚步快频率的碎步移动——伺机利用手指手腕发力桶掉或打掉对手的球;3)、防守运球突破前场防守对手徒手摆脱——对手摆脱接球时——立即上步选择防守位置(堵中放边、斜步站位)——利用脚步移动和手部封堵和干扰对手——对手推进时——利用合理的防守移动步伐和合理的手部动作——堵截对手进攻路线和干扰、延迟对手运球推进速度。

球类运动教学大纲

球类运动教学大纲

球类运动教学大纲篮球体育教学大纲一、教学目标篮球运动作为一种广泛受欢迎的体育项目,对培养学生们的团队合作能力、身体协调能力和心肺耐力等方面都能起到积极的作用。

本教学大纲的目标是让学生们在掌握基本篮球技术的同时,培养其团队合作精神和体育精神,提高其身体素质,促进其身心健康发展。

二、教学内容1. 篮球基本动作训练(1) 步法训练:包括快步、慢步、侧步等不同步法的训练,培养学生的灵活跑动能力;(2) 带球运球训练:包括正手运球、反手运球、换手运球等基本运球动作的训练,提高学生的球感和控球能力;(3) 传球训练:包括直传、斜传、胸传、地传等不同传球方式的训练,培养学生的传接球技术;(4) 投篮训练:包括站立投篮、跳投、三分球投篮等不同投篮方式的训练,提高学生的投篮准度。

2. 篮球战术教学(1) 进攻战术:包括快攻、推进、围攻等不同进攻方式的教学,培养学生的进攻意识和配合能力;(2) 防守战术:包括人盯防、区域盯防、半场盯防等不同防守方式的教学,提高学生的身体对抗能力和防守技巧;(3) 整体配合:通过分组对抗等形式的教学,培养学生的团队合作精神和默契程度。

3. 篮球规则和裁判知识(1) 熟悉篮球规则:教授学生篮球比赛的规则和裁判要点,使其在比赛中做到守法守则,正确认识规则的重要性;(2) 知晓裁判标准:指导学生了解裁判员的标准判断,提高比赛中的公平性和秩序性。

三、教学方法1. 示范引导:教练员示范动作,引导学生模仿练习,及时纠正错误动作;2. 分组对抗:安排学生进行分组对抗训练,培养学生的团队协作精神;3. 实战演练:组织学生进行实战演练,提高其在比赛中的应变能力和技术水平;4. 视频分析:通过播放篮球比赛视频,让学生观摩学习,吸收优秀运动员的技术和战术经验。

四、教学评估1. 技术测评:定期对学生进行技术测评,评估其在基本动作、进攻战术和防守战术等方面的掌握程度;2. 战术应用:观察学生在分组对抗中的表现,评估其战术应用能力;3. 球类礼仪:考察学生在比赛中的表现,评估其对篮球规则和裁判要求的理解和遵守程度。

10-12岁篮球教学大纲

10-12岁篮球教学大纲

10-12岁篮球教学大纲10-12岁篮球教学大纲篮球作为一项全球性的运动,受到了广大年轻人的喜爱。

为了帮助10-12岁的孩子们更好地掌握篮球技巧,培养他们对篮球的兴趣和热爱,制定一份适合这个年龄段的篮球教学大纲是非常重要的。

一、篮球基本技术1. 运球技术运球是篮球的基础技术之一,对于孩子们来说,掌握好运球技术是打好篮球基础的关键。

在10-12岁的篮球教学中,我们可以从简单的基本运球动作开始,例如:单手运球、交替运球等。

通过反复练习,孩子们可以提高他们的控球能力和运球速度。

2. 传球技术传球是篮球比赛中非常重要的技术之一,它可以帮助球队成员之间更好地合作。

在教学中,我们可以教孩子们掌握不同的传球方式,例如:胸传、颈传、后传等。

同时,通过练习传球的准确性和速度,孩子们可以提高他们的团队合作能力。

3. 投篮技术投篮是篮球比赛中得分的关键技术之一。

在10-12岁的篮球教学中,我们可以从基础的投篮姿势和动作开始,例如:脚步的摆放、手臂的运动等。

通过不断的练习和指导,孩子们可以提高他们的投篮准确性和稳定性。

二、篮球战术理解除了基本技术的训练,了解篮球战术也是孩子们在10-12岁篮球教学中很重要的一部分。

通过理解不同的战术,孩子们可以更好地应对比赛中的各种情况。

1. 进攻战术在进攻方面,我们可以教孩子们掌握一些基本的进攻战术,例如:快攻、半场进攻等。

通过理解和练习这些战术,孩子们可以提高他们的进攻效率和团队合作能力。

2. 防守战术在防守方面,我们可以教孩子们掌握一些基本的防守战术,例如:人盯人防守、区域防守等。

通过理解和练习这些战术,孩子们可以提高他们的防守能力和意识。

三、篮球比赛技巧训练除了基本技术和战术的训练,让孩子们有机会参与实际的篮球比赛也是非常重要的。

通过比赛,孩子们可以将他们所学到的技术和战术应用到实际场景中,并且提高他们的比赛经验和心理素质。

在比赛中,我们可以让孩子们体验不同的比赛角色,例如:进攻端的得分手、组织者,防守端的盯人防守、区域防守等。

儿童篮球教学大纲

儿童篮球教学大纲

儿童篮球教学大纲篮球是一项广受儿童喜爱的体育运动,能够培养孩子们的协调性、团队合作能力和体魄。

为了引导儿童正确学习和享受篮球运动,制定一个科学合理的儿童篮球教学大纲至关重要。

本文将介绍一份适合儿童篮球教学的大纲,旨在帮助教练和家长引领孩子们在篮球领域取得良好的发展。

一、教学目标1. 培养兴趣:通过多样化的篮球游戏和练习,激发儿童对篮球的热爱和兴趣。

2. 基本技能:教授儿童篮球的基本技巧,包括运球、投篮、传球和防守等。

3. 团队合作:培养儿童的团队合作精神,学会与队友合作并遵守规则。

4. 身体素质:提升儿童的体能水平,增强力量、速度、灵敏度和耐力等。

5. 全面发展:通过篮球训练,促进儿童的身心全面发展,培养他们的自信心和坚毅意志。

二、教学内容1. 基本动作训练:a. 运球基础:掌握单手和双手运球的技巧,包括直行运球、变向运球和抢断训练等。

b. 投篮基础:学会正确的投篮姿势、目标准确度和投篮动作的协调性。

c. 传球基础:培养儿童的传球技巧,包括直传、斜传和反手传球等。

d. 防守基础:教授基本的防守动作和策略,如密切盯防、封堵投篮和抢断等。

2. 篮球游戏:a. 标准赛制:引导儿童了解篮球比赛的规则,进行基础的三对三或五对五的比赛。

b. 技能比拼:通过技巧比拼的游戏,激发儿童的学习兴趣和竞争意识。

c. 团队合作:组织儿童参与团队合作的游戏,培养他们的协作精神和团队凝聚力。

3. 素质训练:a. 身体素质训练:包括敏捷度、速度、力量和耐力等方面的锻炼,提升儿童的身体素质水平。

b. 球感培养:通过多样化的篮球感觉训练,提高儿童对篮球的认知和感知能力。

三、教学方法1. 游戏导入法:通过设计有趣的篮球游戏,吸引儿童的注意力,培养他们对篮球的兴趣。

2. 循序渐进法:从简单到复杂,由易到难地引导儿童逐步掌握篮球技巧和战术。

3. 示范教学法:教练应展示正确的技术动作,并解说每个动作的关键点,引导儿童模仿。

4. 小组合作法:鼓励儿童分组合作,通过与队友的互动学习,增强团队意识和合作能力。

篮球综合教学大纲

篮球综合教学大纲

篮球综合教学大纲篮球综合教学大纲篮球作为一项全球性的运动,深受人们的喜爱。

它不仅是一种身体锻炼的方式,更是一种团队合作和个人技巧的体现。

为了提高学生的篮球水平,制定一份篮球综合教学大纲是非常重要的。

一、篮球基本知识篮球综合教学大纲的第一部分应该包括篮球的基本知识。

学生需要了解篮球的起源和发展历史,了解篮球比赛的规则和裁判员的职责。

此外,他们还应该了解篮球场地的标准尺寸和不同位置的命名。

二、篮球基本技术篮球综合教学大纲的第二部分应该包括篮球的基本技术。

学生需要学习正确的运球姿势和技巧,包括基础运球、变向运球和过人运球。

他们还需要学习正确的投篮姿势和技巧,包括站立投篮、跳投和上篮。

此外,学生还应该学习正确的传球姿势和技巧,包括胸传、头传和反手传球。

三、篮球战术篮球综合教学大纲的第三部分应该包括篮球的战术。

学生需要学习不同的进攻战术,包括快攻、半场进攻和低位进攻。

他们还需要学习不同的防守战术,包括全场紧逼、半场紧逼和区域防守。

此外,学生还应该学习如何进行团队配合和战术调整。

四、篮球训练方法篮球综合教学大纲的第四部分应该包括篮球的训练方法。

学生需要学习如何进行身体素质训练,包括力量训练、速度训练和耐力训练。

他们还需要学习如何进行篮球技术训练,包括个人训练和集体训练。

此外,学生还应该了解如何进行比赛前的热身和比赛后的恢复训练。

五、篮球精神和价值观篮球综合教学大纲的第五部分应该包括篮球的精神和价值观。

学生需要学习篮球的团队合作精神和竞争意识。

他们还应该了解篮球的公平竞争和尊重对手的重要性。

此外,学生还应该学习如何处理胜利和失败,以及如何树立正确的篮球态度。

总结:篮球综合教学大纲是指导学生学习篮球的重要文件。

它涵盖了篮球的基本知识、基本技术、战术、训练方法以及篮球的精神和价值观。

通过遵循这个大纲,学生可以逐步提高自己的篮球水平,并培养出团队合作和个人技巧等多方面的能力。

篮球不仅是一项运动,更是一种生活态度和价值观念的体现。

篮球专项体育课教学大纲、教学计划

篮球专项体育课教学大纲、教学计划

篮球专项体育课教学大纲、教学计划第一节篮球专项体育课教学大纲一、大纲说明(一)篮球专项体育课教学目的任务1、使学生了解篮球的运动规律和特点及现代篮球的发展趋势,较全面系统地学习掌握篮球项目的基础理论、基本技术和基本战术,提高篮球技、战术应用及配合能力,增强学生篮球运动水平和欣赏篮球比赛的能力。

2、结合篮球运动特点,发展学生个性特长,培养学生勇敢顽强、机智果断、团结协作的优良品质,促进学生身心全面和谐发展。

3、树立健康体育意识,掌握科学锻炼的基本知识与方法,提高学生对身体机能的自我评价能力和独立进行科学锻炼的能力,培养终生体育锻炼习惯。

4、增强学生身体机能和各项身体素质,以顺利通过《学生体质健康标准》。

(二)选编教材原则1、教育性原则:理论与实践教材都应符合社会主义特色的教学方向,培养学生德、智、体全面发展的有用之材。

2、全面性原则:整个教材应体现理论知识与实践相结合,基本技、战术与身体素质相结合,培养兴趣与发展能力相结合,教书育人相结合。

3、实用性原则:根据学生的身体条件、专项运动基础和能力的差异去选编教材。

同时要符合篮球运动的特点和规律,有利于提高学生体质。

4、系统性原则:整个教材要符合大学生的身心发展特点,建立循序渐进,突出重点,不断提高的体系。

(三)篮球专项体育课教学内容和学时分配(见表1)表1篮球专项体育课教学内容和教学时数表1二、教材纲要(一)体育理论1、篮球运动概述2、篮球运动技、战术分析3、篮球运动竞赛规则4、体育基础理论(二)篮球基本技术和战术1、基本技术(1)移动:基本姿势,起动,变向跑,变速跑,侧身跑,后退跑,跨、跳步急停,前、后转身,前、后、侧滑步,后撤步。

(2)运球;原地高、低运球,体前换手变向运球,运球急停、急起,运球后转身,背后运球、跨下运球。

(3)传接球:传球:双手胸前传球、头上传球、低手传球、反弹传球;单手肩上传球、体侧传球、胸前传球、低手传球、反弹传球。

接球:双手、单手接高、中、低不同高度的球。

篮球教学大纲

篮球教学大纲

篮球教学大纲一、引言篮球作为一项全球广泛受欢迎的运动项目,不仅可以锻炼身体,还能培养团队合作和竞争意识。

本篮球教学大纲旨在提供一个全面的指南,帮助教练员或教学者在篮球教学过程中有效地组织和传授篮球技能,培养学生的篮球技巧和意识。

二、教学目标1. 基础技能培养:包括运球、传球、投篮、接球和防守等基本篮球技能的培养;2. 队伍协作训练:培养学生与队友之间的默契,提高团队合作意识;3. 运动能力提升:增强学生的身体素质,如力量、速度、敏捷性和耐力等;4. 比赛策略学习:教授基本比赛战术和技巧,提高学生在实际比赛中的应变能力;5. 培养篮球兴趣:通过鼓励、奖励和激励,培养学生对篮球的热爱和积极参与。

三、教学内容一、基础技能训练1. 运球技术:a. 低速运球:帮助学生掌握基本的运球姿势和手部动作;b. 高速运球:通过游戏和练习,提高学生的运球速度和敏捷性;c. 双手运球:练习使用双手进行运球,增加控球技巧和灵活性。

2. 传球技术:a. 胸传和头传:教授正确的胸传和头传动作,并进行实际练习;b. 单手传球:培养学生使用单手传球的能力,提高传球的准确性。

3. 投篮技术:a. 站位投篮:教授学生正确的站位姿势和投篮动作;b. 移动投篮:练习学生在移动中准确投篮的能力;c. 三分球训练:培养投篮远距离的能力,提高三分球的准确性。

4. 接球技术:a. 高空接球:训练学生在空中接球的能力;b. 地面接球:练习学生从地面接低球的技巧。

5. 防守技术:a. 个人防守:教授学生正确的个人防守姿势和技巧;b. 区域防守:训练学生在篮球场上进行区域防守的能力。

二、队伍协作训练1. 传接配合:通过传球和接球的练习,培养学生与队友之间的默契和配合能力;2. 团队防守:组织学生进行团队防守演练,加强整体防守意识;3. 队伍配合:通过战术训练,提高学生在比赛中的协作和配合能力。

三、运动能力提升1. 力量训练:包括体能训练和举重练习,提高学生的爆发力和身体素质;2. 速度训练:进行冲刺、加速和变向训练,提高学生的速度和敏捷性;3. 敏捷性训练:通过各种敏捷性训练练习,提高学生的灵活性和反应能力;4. 耐力训练:进行长时间的有氧运动训练,增强学生的体力和耐力。

13到14岁青少年篮球训练教学大纲

13到14岁青少年篮球训练教学大纲

13——14岁篮球基本功训练教学大纲一、基本功训练内容及要求1、基本功应变练习训练内容1)、球性——球感基本功应变练习无球跑动接球后,假动作,持球突破,后转身投篮:单身抛球——原地起跳——单手抢球——双脚急停——双手持球做投篮假动作——同侧步突破——推放球起动——右手运球后转身练习;(右手)单身抛球——原地起跳——单手抢球——双脚急停——双手持球做传球假动作——交叉步突破——推放球起动——右手运球后转身练习;(左手)双手抛球左侧2)、球感、球速基本功应变练习原地:体侧高、低运球(节奏、幅度)变化——体前变向——体前变向虚晃;体前变向|胯下变向——背后变向;进行间:运球急停急起——体前变向——胯下变向运球;运球急停急起——体前变向——胯下变向——后转身变向运球(节奏、幅度、动作频率变化)。

3)、支配球、控制球时身体重心与应变练习原地高抛球——单手抢球——原地随意运球——原地躺下坐地运球——随时运球起立练习:原地随意运球|看手势坐地运球|躺下单手支撑单手运球——看手势随时起立练习;坐地双腿伸直单手体侧运球——向前绕腿运球换手——向后绕身体背后换手运球——看手势随时起立:4)、双手控两球的组合原地双手交替高低运球——提前变向——前后推拉:行进间双手交替高低运球——看手势变行进间双手体前交替变向运球;行进间双手体前交替变向运球——看手指变右手胯下变向,左手体前变向运球;行进间双手交替高低运球——看手势体侧双手交替前推后拉运球——看手势变右手做背后变向,左手做体前变向运球2基本功训练要求1)、手、脚、腰跨、视野要有机组合,控制球支配球能力,做到球性、球感、球速控制自如,随心所欲。

2)、提高应变能力,设计好模拟场景,有针对性性的提高学生的观察、判断、反应、控制球和控制身体重心的基本技能。

3)、变化和应变能力的提高,不断提高练习质量。

4)、兴趣和游戏安排二技术训练内容及要求1技术训练内容1、进攻技术应用训练的内容1)、起动摆脱接球技术阵地防守反击起动——朝中路侧身跑接应接球(或边线中场附近接应接球);阵地进攻中外线45°朝里移动——急停变向——朝外起动摆脱接球(或朝外移动——急停变向——朝里起动摆脱接球);阵地进攻中外线45°朝下移动——急停变向——朝上起动摆脱接球(或朝上移动——急停变向——朝下起动摆脱接球);外线队员起动摆脱溜底线绕出接球;外线队员起动摆脱横切接球;内线队员起动——向上背插移动——急停要位——抢位接球;起动——向下移动——急停要位——抢位接球:起动——横向横插移动——急停要位——抢位接球2)、传球后起动摆脱接球技术外线队员中路弧顶想右侧45°外线传球后——变向摆脱后朝持球队员正切接球(或反切);外线队员34°传弧顶中路后——变向摆脱朝持球队员横切接球(反面横切)外线队员中路弧顶向罚球线策应队员传球后——变向摆脱向里切入外线45°向罚球线策应传球后——变向摆脱横向切入接球向罚球线策应传球右侧45°外线后,变向摆脱顺下切入接球3)、传球技术快攻推进过程中双手胸前传球及跟进:外线队员中路弧顶向右侧45°外线双手胸前传球及传球后的移动外线队员中路弧顶向策应队员单手反弹(或单手体侧传球及传球后的移动外线队员中路弧顶向45°外线横切传球及传球后的移动(45°传45°?)45°外线向罚球线策应队员双手反弹(或单手反弹)传球及传球后的移动策应队员向45°外线双手头上传球及传球后的移动4)、运球突破技术阵地防守反击起动接应接球后运球推进技术运球推进急起急停突破摆脱技术运球虚晃不换手急起突破技术运球虚晃换手突破技术运球背后运球突破技术运球胯下运球变向换手突破技术5)、投篮技术原地单手肩上投篮技术远距离原地双手胸前投篮技术(或单手肩上投篮技术)中距离跳起单手肩上投篮运球突破急停投篮技术持球突破急停跳投6)、持球突破技术摆脱接球后同侧步突破——行进间投篮技术摆脱接球后交叉步突破——行进间投篮技术摆脱接球后同侧步突破——急停跳投摆脱接球后交叉步突破——急停跳投摆脱接球后前转身突破——行进间投篮技术摆脱接球后前转身突破——急停跳投摆脱接球后后转身突破——行进间投篮技术摆脱接球后后转身突破——急停跳投7)、抢前场篮板球技术迂回冲抢前场篮板球;抢位争抢前场篮板球连续起跳抢前场篮板球技术防守技术应用训练的内容1)、防守选位、防守移动与防守对手摆脱空切防守外线45°队员的选位——防守站立姿态与步伐——观察持球队员行动——观察防守对手的行动——采用合理步伐迅速调整防守位置——利用上步移动封堵对手接球路线——迫使对手改变行动路线;防守中路弧顶队员的选位——防守站立姿态与步伐——观察持球队员行动——观察防守对手的行动——采用合理步伐迅速调整防守位置——利用上步移动封堵对手接球路线——迫使对手改变行动路线;防守内线队员员的选位——侧身站立防守姿态与步伐——观察持球队员行动——绕前移动体前的位置——观察球转移的位置——绕后移动体侧抢位————观察球转移的位置——选择错位站立防守姿势——对手背插时——利用上步移动封堵对手接球路线——迫使对手改变行动路线;2)、防守传球技术起动——上一步急停——平步防守选位——面对持球者——利用手部积极挥摆封堵传球路线——脚步快频率的碎步移动——伺机利用手指手腕发力桶掉或打掉对手的球;()起动——上步——两步急停——斜步防守选位——面对持球者——利用手部积极挥摆封堵对手接球路线——脚步快频率的碎步移动——伺机利用手指手腕发力桶掉或打掉对手的球;3)、防守运球突破前场防守对手徒手摆脱——对手摆脱接球时——立即上步选择防守位置(堵中放边、斜步站位)——利用脚步移动和手部封堵和干扰对手——对手推进时——利用合理的防守移动步伐和合理的手部动作——堵截对手进攻路线和干扰、延迟对手运球推进速度。

初中篮球课程教案大纲

初中篮球课程教案大纲

初中篮球课程教案大纲一、课程简介篮球运动是一项富有激情和竞争性的体育运动,它集跑、跳、投等多方面的技能于一体,具有很高的观赏性和参与性。

本课程旨在通过篮球教学,使学生充分体验篮球运动的乐趣,提高他们的篮球技能,培养团队协作精神和良好的运动习惯。

二、教学目标及要求1. 认知目标:通过本课程的学习,使学生了解和掌握篮球运动的基本知识、技术动作和战术运用,提高他们的篮球素养。

2. 技能目标:通过篮球练习,提高学生的跑动速度、跳跃能力、投篮准确性和团队配合能力。

3. 情感目标:培养学生勇敢、顽强、拼搏进取的精神,增强团队协作意识,提高学生的人文素养。

三、教学重点和难点1. 教学重点:篮球基本技术、战术运用、团队配合。

2. 教学难点:篮球技术动作的规范性、战术意识的培养、团队协作的默契。

四、教学内容1. 篮球运动的基本知识:篮球运动的起源、发展历程、篮球比赛规则。

2. 篮球基本技术:脚步移动、传接球、运球、投篮、持球突破、防无球队员、防有球队员等。

3. 篮球基本战术:进攻战术、防守战术、过渡战术。

4. 篮球比赛实践:教学比赛、校内外比赛。

五、教学形式及学时分配1. 教学形式:讲授、示范、实践、比赛、讨论等。

2. 学时分配:(1)篮球运动的基本知识:4学时(2)篮球基本技术:22学时(3)篮球基本战术:14学时(4)篮球比赛实践:8学时六、教学评价1. 过程性评价:观察学生在课堂上的参与程度、技术动作的掌握程度、团队配合的表现,给予及时的指导和评价。

2. 终结性评价:通过篮球比赛和实践,评价学生的篮球技能、团队协作和拼搏精神。

七、教学资源1. 教材:篮球运动教程、篮球比赛规则。

2. 场地设施:篮球场、篮筐、篮球。

3. 辅助器材:标志物、计时器、测量工具。

八、教学建议1. 注重学生的个体差异,因材施教,使每位学生都能在篮球运动中找到乐趣和自信。

2. 强化技术动作的规范性,注重培养学生的团队协作精神。

3. 增加比赛和实践环节,提高学生的实战能力。

篮球课程大纲及教学安排

篮球课程大纲及教学安排

篮球课程大纲及教学安排课程目标本篮球课程旨在帮助学生掌握篮球的基本技能和战术,提高他们的篮球水平和团队合作能力。

通过系统的训练和比赛,学生将能够在比赛中表现出色并享受篮球的乐趣。

课程内容1. 篮球基本技能训练:- 运球技巧:研究基本的运球动作和技巧,包括控球、变向、突破等。

- 传球技巧:掌握准确的传球动作和技巧,包括直传、斜传、背传等。

- 投篮技巧:训练准确的投篮姿势和技巧,包括跳投、上篮、三分球等。

- 防守技巧:研究基本的防守动作和技巧,包括盯人、拦截、封盖等。

- 篮板技巧:强化篮板球的争抢和接球技巧,包括进攻篮板和防守篮板。

2. 篮球战术训练:- 进攻战术:研究不同的进攻战术,包括快攻、半场进攻、配合进攻等。

- 防守战术:掌握不同的防守战术,包括全场紧逼、区域防守、个人防守等。

- 团队配合:培养学生团队意识和合作能力,包括传接球配合、策应等。

3. 比赛和实战训练:- 定期进行内部比赛,让学生实践所学技能和战术。

- 通过实战训练提高学生在比赛中的应变能力和心理素质。

教学安排- 每周三次课程,每次2小时,共计6小时。

- 第一节课:篮球基本技能训练,重点强化运球和传球技巧。

- 第二节课:篮球战术训练,研究进攻和防守战术。

- 第三节课:比赛和实战训练,让学生应用所学技能进行实际比赛。

- 每节课前先进行热身运动和拉伸活动,保证学生身体状态良好。

- 每节课结束前进行总结和反馈,指导学生改进和提高。

评估与考核- 通过学生在内部比赛中的表现进行评估和考核。

- 根据学生的技能和战术掌握情况,给予相应的评价和建议。

- 鼓励学生参加校内外的篮球比赛,提供更多的锻炼机会和挑战。

以上是本篮球课程的大纲及教学安排,希望能够帮助学生打好篮球基础并提高他们的篮球水平。

中国青少年篮球训练教学大纲—姚维

中国青少年篮球训练教学大纲—姚维
6
(五)培养要求 •篮球运动员成才必须经历的几个环节:
选材、训练、管理、教育、输送等 •篮球运动员的培养必须具备的几个要素:
自身要素、教练员要素、管理组要素、团队要素、竞赛 要素、社会要素等 •结合成才环节和培养要素,培养要求应归纳为以下几 个 方面: 1、精确目标 2、精读精训 3、精雕细刻 4、精细管理 5、精心磨练 6、精益求精
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第二章 11-12岁年龄段篮球运动员的训练
一、11-12岁的训练计划
项目
11-12岁年龄组 强化兴趣,抓好规范
指导思想 夯实基础,全面发展 1.培养对篮球运动的兴趣和爱好
2.提高基本技术动作衔接能力 训练目标 3.掌握基础配合战术方法
4.拓展速率和有氧耐力素质
5.培养理解人、帮助人的良好习惯
6.培养观察、分析比赛的思维能力
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项目 训练任务
训练内容
11-12岁年龄组 1.传授技战术的概念与方法 2.传授基本功的衔接组合 3.传授进攻技术动作技巧 4.传授防守技术动作技巧 5.传授进攻基础战术配合变化方法 6.传授防守基础战术配合变化方法 7.传授速率、有氧耐力训练方法 8.培养观察分析和勇敢顽强作风 9.培养球速感知、形象思维 1.基本功组合练习 2.进攻技术的组合练习 3.防守基础的组合练习 4.进攻基础配合练习 5.防守基础配合练习 6.进攻战术配合练习
内容主要包括观察反应、判断反应和 决策反应三个方面。
14
2、基本功训练要求 •(1)启发学生的兴趣为主。注意身体的协调发展,此年龄 段学生的注意力易分散,每个项目的练习时间不易过长,控 制在3-5min为宜; •(2)通过球性球感练习,提高学生支配球和控制球的基本 技能及手脚协调配合与神经系统的灵活性。根据此年龄段生 长发育的特点,控制球的练习形式可以重点安排; •(3)通过各种脚步移动及跑跳的练习,提高身体的灵活性 及身体平衡的基本技能,注意培养学生两脚均能作为中枢脚 的能力; •(4)在基本的练习过程中, 注意严格控制运动负荷,练习 方式可以采用游戏式。

篮球训练教学大纲

篮球训练教学大纲

篮球训练教学大纲篮球是一项广受欢迎的运动项目,它不仅可以提高身体素质,还能培养团队合作精神和战术意识。

为了提高篮球训练的效果和质量,制定一份科学的篮球训练教学大纲是非常必要的。

本文将介绍一份全面且实用的篮球训练教学大纲,以帮助教练员和篮球爱好者更好地进行训练。

一、教学目标篮球训练的教学目标应根据受训者的年龄、性别和篮球水平制定。

在整个训练过程中,应注重培养学员的基本技术、身体素质、战术意识以及团队合作精神。

具体目标可以包括:提高投篮准确度、加强运球技术、提升篮板能力、加强防守技巧、培养团队合作精神等。

二、训练计划1. 热身阶段热身是每次训练的重要内容,可以包括慢跑、拉伸、关节活动等。

热身的目的是使身体温度升高、肌肉得以充分准备,从而减少运动损伤的风险。

2. 基础技术训练基础技术是篮球训练的基石,包括投篮、运球、传球和接球等。

通过系统的基础技术训练,可以提高学员的篮球水平和技术熟练度。

教练员应根据学员的实际情况,因材施教,注重细节的教学。

3. 身体素质训练篮球是一项需要较高身体素质的运动项目。

因此,在篮球训练教学中必须注重身体素质的培养,包括力量、速度、耐力和灵敏度等方面的训练。

可以通过力量训练、爆发力训练、有氧运动和灵活性训练等方式来提高身体素质。

4. 战术训练战术训练是篮球训练中不可忽视的一环。

根据比赛的需要,教练员应根据队员的特点制定相应的战术,例如进攻战术、防守战术、快攻战术等。

通过战术训练,可以提高学员的战术意识和团队合作能力。

5.比赛训练比赛是检验训练效果的重要标准。

在训练过程中,教练员应定期组织比赛,让学员将训练所学应用到比赛中去。

同时,也可以通过比赛来激发学员的积极性和竞争意识,进一步提高其篮球水平。

三、训练原则1.个性化原则根据学员的特点和水平制定个性化的训练计划,因材施教,注重差异化的教学。

2.渐进式原则训练过程应由简单到复杂,由易到难,逐步提高学员的技术和能力。

3.循序渐进原则在训练中,要保证每个环节的衔接和质量。

篮球训练教学大纲

篮球训练教学大纲

9~10岁年龄段的训练内容(一)基本功训练内容及要求1。

墓本功训练内容(1)手上基本功练习手上基本功练习内容主要包括球性、球感和球速3个方面。

球性:是指运动员手指、手腕及手臂对球旋转的感知能力与支配能力,即通常所讲的手上支配球的能力.运动员利用手指、手腕及手臂围绕身体的不同方向与不同部位,运用传、递、挥、摆、绕、抛、接、捏、举、抓、点和拨等方式与方法,感知球的性能,体会球的方位,控制球的旋转,强化手指、手腕及肢体的本体感受,改善神经系统的调节功能,提高手支配球的能力。

例如:原地两手举球手指、手腕体前由低向高或由高向低地点拨球练习;两手持球手指、手腕、手臂体前由低向高或由高向低地提拉挥摆球练习;两手持球手指、手腕、手臂绕身体由脚、膝、髋、肩、头顺时方向或反向地传递球练习;两手持球手指、手腕、手臂绕身体胯下前后”8”字传递球练习等举一反三的练习方法。

球感:是指运动员手指、手腕及手臂对球落点的感知能力与控制能力,即通常所讲的手上控制球的能力。

运动员利用手指、手腕及手臂原地围绕身体或行进间移动,通过按、拍、提、拉、推、拨、运和转等方式与方法感知球的弹性,体会球的空间,控制球的落点,强化人球一体的体验,改善神经系统的调节功能,提高手控制球的能力。

例如:原地体前两手交替拍按球练习;体前胯下两手交替拍按球练习;体前左右手交替高低运球练习;体前左右手交替变向运球练习;身体两侧左右手推拉运球练习等举一反三的练习方法。

球速:是指运动员手指、手腕及手臂对球的旋转和球的落点在动作幅度与动作节奏变化时的感知能力与控制能力,(包括运动员在原地或行进间接不同方向与不同速度球的能力),即通常所讲的手上功夫。

运动员利用支配球和控制球等方式与方法,变换支配球与控制球的动作幅度与动作节奏,感受动作幅度与节奏变化时手脚配合的本体知觉和迎接不同方向与不同速度来球的本体感觉,体验人球一体,随心所欲身体重心的时空位置,调节神经系统的指挥功能,提高手支配球与控制球的能力.例如,原地两手持球手指、手腕、手臂体前由低向高或由高向低地提拉挥摆球时变化动作幅度与动作频率练习,两手持球手指、手腕、手臂绕身体胯下前后”8”字传递球时变化动作幅度与动作频率练习,体前左右手交替高低运球时变化动作幅度与动作频率练习,体前左右手交替变向运球时变化动作幅度与动作频率练习等举一反三的练习方法.手上基本功主要练习手段与方法的组合包括:原地球性练习、行进间球性练习、原地球感练习、行进间球感练习、原地球速练习、行进间球速练习。

全国青少年儿童篮球教学训练大纲考核部分

全国青少年儿童篮球教学训练大纲考核部分
提高,以适应现代篮球比赛和战术发展的要求。
运动员训练水平 主要由身体训练水平、技术训
练水平、心理训练水平、战术训练水平、智能训练水
平、五个因素构成。训练是一个复杂的系统工程,它
是运动员竞技能力提高的唯一途径,而科学化训练取 代传统的经验训练已成为运动训练发展趋势,其最终 目的就是取得最佳训练效果。最佳训练效果的取得不 仅依赖于对训练过程的组织和管理,更依赖于对训练
一.前言
1. 考核的目的和作用
1.1
考核的目的在于鉴别教学和训练方法,
检查衡量教学与训练的效果,改善教学和训练
的过程,更好地实现其目标。旨在使体育教师
或就;有带着持续改进教学和训练的观点,为
达到几顶目标而主导和控制教学训练的过程。
同时,通过考核,可以积累大量的数据资料,
为研究教学和训练的规律提供可靠的依据。
战术、心理、智能等诸因素综合作用的结果。运动训 练的系统观告诉我们,只有把这些因素置于同一系统 进行分析研究,才能得到客观的反映。
众所周知,教学训练的质量,在一定程度上直接
影响着我国篮球运动今后的发展水平。怎样根据一定
的科学方法,较全面客观的考核和评定少年篮球运动
员的训练效果,保证所培养对象符合世界篮球运动发 展水平和需要,这是教学训练工作的重要问题之一。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
双手胸前 传接球
不进行
运球急起 急停滑步
表3-2
组别 小学 阶段 (儿童 甲组) 11~12 岁
小学阶段(儿童甲组)考核内容
身体素质 30米 5.8×6折返跑 单足交替跳绳 助跑单脚跳摸 高 原地双脚跳摸 高 立定跳远 仰卧起坐 体前屈 肩回环
基本技术
技术动作评 定
不进行

篮球训练教学大纲

篮球训练教学大纲

篮球训练教学大纲一、引言:篮球是一项受欢迎的运动,具有良好的团队合作、身体素质训练和技战术学习的特点。

为了更好地组织和规范篮球训练,制定一份详细的篮球训练教学大纲是非常必要的。

本文将就篮球训练教学的内容、目标和方法进行探讨。

二、训练目标:1. 体能训练:包括力量、速度、耐力、柔韧性等方面的提高,以增强球员的身体素质;2. 技术训练:包括传球、投篮、运球、防守等基本技术的学习和提高;3. 战术训练:包括进攻战术、防守战术、篮板球等战术要素的理解和应用;4. 团队合作:培养球员之间的配合意识、默契以及信任,形成一个更加紧密的团队。

三、训练内容:1. 基本体能训练:a. 力量训练:通过举重、器械训练等方式,增强球员的力量水平;b. 速度训练:包括起跑、爆发力、加速度等方面的训练,提高球员的速度;c. 耐力训练:通过有氧运动和持续性训练,提高球员的心肺功能;d. 柔韧性训练:进行拉伸运动,增强球员的柔韧性。

2. 基本技术训练:a. 传球技术:包括直传、横传、斜传等传球方式的学习和练习;b. 投篮技术:包括跳投、上篮、三分球等投篮技巧的训练;c. 运球技术:包括基本运球动作、运球变向等技术的学习和练习;d. 防守技术:包括个人防守、协防、盯人等防守动作的训练。

3. 战术训练:a. 进攻战术:包括快攻、定点进攻、剪刀战术等进攻策略的学习和应用;b. 防守战术:包括个人防守、区域防守、紧逼防守等防守策略的训练;c. 篮板球训练:包括进攻篮板球和防守篮板球等篮板球争夺的技巧和战术。

4. 团队合作:a. 配合训练:进行球员之间的传接配合练习,提高球员的配合默契;b. 战术演练:通过战术训练,加强球员之间的战术理解和团队协作意识;c. 情感培养:通过集体活动和团队建设,增进球队成员之间的情感联系和信任。

四、训练方法:1. 分阶段训练:根据球员的不同水平和需求,制定不同的训练计划,进行分阶段的训练;2. 循序渐进:从基本的技术动作开始,逐步加大难度和复杂度,使球员逐步掌握高级技术和战术;3. 系统性训练:将不同的技术和战术有机地结合起来,形成系统性的训练内容;4. 个性化训练:根据不同球员的特点和需求,制定个性化的训练计划,进行有针对性的训练;5. 游戏化训练:通过设置具有一定规则和目标的训练小游戏,增加训练的趣味性和吸引力。

13到14岁青少年篮球训练教学大纲

13到14岁青少年篮球训练教学大纲

13——14岁篮球根本功训练教学大纲一、根本功训练内容及要求1、根本功应变练习训练内容1〕、球性——球感根本功应变练习无球跑动接球后,假动作,持球打破,后转身投篮:单身抛球——原地起跳——单手抢球——双脚急停——双手持球做投篮假动作——同侧步打破——推放球起动——右手运球后转身练习;〔右手〕单身抛球——原地起跳——单手抢球——双脚急停——双手持球做传球假动作——穿插步打破——推放球起动——右手运球后转身练习;〔左手〕双手抛球左侧2〕、球感、球速根本功应变练习原地:体侧高、低运球〔节奏、幅度〕变化——体前变向——体前变向虚晃;体前变向|胯下变向——背后变向;进展间:运球急停急起——体前变向——胯下变向运球;运球急停急起——体前变向——胯下变向——后转身变向运球〔节奏、幅度、动作频率变化〕。

3〕、支配球、控制球时身体重心与应变练习原地高抛球——单手抢球——原地随意运球——原地躺下坐地运球——随时运球起立练习:原地随意运球|看手势坐地运球|躺下单手支撑单手运球——看手势随时起立练习;坐地双腿伸直单手体侧运球——向前绕腿运球换手——向后绕身体背后换手运球——看手势随时起立:4〕、双手控两球的组合原地双手交替上下运球——提早变向——前后推拉:行进间双手交替上下运球——看手势变行进间双手体前交替变向运球;行进间双手体前交替变向运球——看手指变右手胯下变向,左手体前变向运球;行进间双手交替上下运球——看手势体侧双手交替前推后拉运球——看手势变右手做背后变向,左手做体前变向运球2根本功训练要求1〕、手、脚、腰跨、视野要有机组合,控制球支配球才能,做到球性、球感、球速控制自如,随心所欲。

2〕、进步应变才能,设计好模拟场景,有针对性性的进步学生的观察、判断、反响、控制球和控制身体重心的根本技能。

3〕、变化和应变才能的进步,不断进步练习质量。

4〕、兴趣和游戏安排二技术训练内容及要求1技术训练内容1、进攻技术应用训练的内容1〕、起动摆脱接球技术阵地防守还击起动——朝中路侧身跑接应接球〔或边线中场附近接应接球〕;阵地进攻中外线45°朝里挪动——急停变向——朝外起动摆脱接球〔或朝外挪动——急停变向——朝里起动摆脱接球〕;阵地进攻中外线45°朝下挪动——急停变向——朝上起动摆脱接球〔或朝上挪动——急停变向——朝下起动摆脱接球〕;外线队员起动摆脱溜底线绕出接球;外线队员起动摆脱横切接球;内线队员起动——向上背插挪动——急停要位——抢位接球;起动——向下挪动——急停要位——抢位接球:起动——横向横插挪动——急停要位——抢位接球2〕、传球后起动摆脱接球技术外线队员中路弧顶想右侧45°外线传球后——变向摆脱后朝持球队员正切接球〔或反切〕;外线队员34°传弧顶中路后——变向摆脱朝持球队员横切接球〔反面横切〕外线队员中路弧顶向罚球线策应队员传球后——变向摆脱向里切入外线45°向罚球线策应传球后——变向摆脱横向切入接球向罚球线策应传球右侧45°外线后,变向摆脱顺下切入接球3)、传球技术快攻推进过程中双手胸前传球及跟进:外线队员中路弧顶向右侧45°外线双手胸前传球及传球后的挪动外线队员中路弧顶向策应队员单手反弹〔或单手体侧传球及传球后的挪动外线队员中路弧顶向45°外线横切传球及传球后的挪动〔45°传45°?〕45°外线向罚球线策应队员双手反弹〔或单手反弹〕传球及传球后的挪动策应队员向45°外线双手头上传球及传球后的挪动4〕、运球打破技术阵地防守还击起动接应接球后运球推进技术运球推进急起急停打破摆脱技术运球虚晃不换手急起打破技术运球虚晃换手打破技术运球背后运球打破技术运球胯下运球变向换手打破技术5〕、投篮技术原地单手肩上投篮技术远间隔原地双手胸前投篮技术〔或单手肩上投篮技术〕中间隔跳起单手肩上投篮运球打破急停投篮技术持球打破急停跳投6〕、持球打破技术摆脱接球后同侧步打破——行进间投篮技术摆脱接球后穿插步打破——行进间投篮技术摆脱接球后同侧步打破——急停跳投摆脱接球后穿插步打破——急停跳投摆脱接球后前转身打破——行进间投篮技术摆脱接球后前转身打破——急停跳投摆脱接球后后转身打破——行进间投篮技术摆脱接球后后转身打破——急停跳投7〕、抢前场篮板球技术迂回冲抢前场篮板球;抢位争抢前场篮板球连续起跳抢前场篮板球技术防守技术应用训练的内容1〕、防守选位、防守挪动与防守对手摆脱空切防守外线45°队员的选位——防守站立姿态与步伐——观察持球队员行动——观察防守对手的行动——采用合理步伐迅速调整防守位置——利用上步挪动封堵对手接球道路——迫使对手改变行动道路;防守中路弧顶队员的选位——防守站立姿态与步伐——观察持球队员行动——观察防守对手的行动——采用合理步伐迅速调整防守位置——利用上步挪动封堵对手接球道路——迫使对手改变行动道路;防守内线队员员的选位——侧身站立防守姿态与步伐——观察持球队员行动——绕前挪动体前的位置——观察球转移的位置——绕后挪动体侧抢位————观察球转移的位置——选择错位站立防守姿势——对手背插时——利用上步挪动封堵对手接球道路——迫使对手改变行动道路;2〕、防守传球技术起动——上一步急停——平步防守选位——面对持球者——利用手部积极挥摆封堵传球道路——脚步快频率的碎步挪动——伺机利用手指手腕发力桶掉或打掉对手的球;〔〕起动——上步——两步急停——斜步防守选位——面对持球者——利用手部积极挥摆封堵对手接球道路——脚步快频率的碎步挪动——伺机利用手指手腕发力桶掉或打掉对手的球;3〕、防守运球打破前场防守对手徒手摆脱——对手摆脱接球时——立即上步选择防守位置〔堵中放边、斜步站位〕——利用脚步挪动和手部封堵和干扰对手——对手推进时——利用合理的防守挪动步伐和合理的手部动作——堵截对手进攻道路和干扰、延迟对手运球推进速度。

少年篮球基本训练教案

少年篮球基本训练教案

少年篮球基本训练教案教案标题:少年篮球基本训练教案教案目标:1. 培养少年篮球运动员的基本篮球技能,包括传球、接球、投篮、运球和防守等方面的能力。

2. 培养少年篮球运动员的团队合作意识和沟通能力。

3. 培养少年篮球运动员的身体素质,包括耐力、速度、灵活性和协调性等方面的能力。

教案步骤:1. 热身活动(5分钟)- 进行全身热身运动,如慢跑、拉伸、关节活动等,以准备身体进行训练。

2. 基本篮球技能训练(25分钟)a. 传球和接球训练- 进行基本传球动作的示范和解释,如胸传、头传、地传等。

- 练习传球的准确性和力量控制,通过与队友进行传球练习。

- 进行接球的基本动作示范和解释,如双手接球、单手接球等。

- 练习接球的准确性和反应速度,通过与队友进行接球练习。

b. 投篮训练- 进行基本投篮动作的示范和解释,如站立投篮、跳投、上篮等。

- 练习投篮的准确性和力量控制,通过进行投篮练习和比赛。

c. 运球训练- 进行基本运球动作的示范和解释,如直行运球、变向运球等。

- 练习运球的控制和速度,通过进行运球练习和比赛。

d. 防守训练- 进行基本防守动作的示范和解释,如站位、盯人防守等。

- 练习防守的灵活性和反应速度,通过进行防守练习和比赛。

3. 团队合作训练(15分钟)- 进行篮球比赛,分组进行对抗训练。

- 强调团队合作、沟通和协调,培养少年篮球运动员的团队意识。

4. 冷静放松(5分钟)- 进行放松运动,如舒展肌肉、呼吸放松等,以缓解运动员的疲劳和紧张情绪。

教案评估:1. 观察运动员在训练中的表现,评估其掌握的基本篮球技能和团队合作能力。

2. 进行小组或个人练习的技能测试,评估运动员的技术水平和进步情况。

3. 观察运动员在比赛中的表现,评估其应用所学技能和团队合作能力的能力。

教案扩展:1. 针对不同年龄段的少年篮球运动员,根据其身体发育和技术水平的特点,调整训练内容和难度。

2. 引入篮球战术和战术训练,培养运动员的战术意识和应变能力。

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13——14岁篮球基本功训练教学大纲基本功训练内容及要求基本功应变练习训练内容1)、球性——球感基本功应变练习无球跑动接球后,假动作,持球突破,后转身投篮:单身抛球——原地起跳——单手抢球——双脚急停——双手持球做投篮假动作——同侧步突破——推放球起动——右手运球后转身练习;(右手)单身抛球——原地起跳——单手抢球——双脚急停——双手持球做传球假动作——交叉步突破——推放球起动——右手运球后转身练习;(左手)双手抛球左侧2)、球感、球速基本功应变练习原地:体侧高、低运球(节奏、幅度)变化——体前变向——体前变向虚晃;体前变向|胯下变向——背后变向;进行间:运球急停急起——体前变向——胯下变向运球;运球急停急起——体前变向——胯下变向——后转身变向运球(节奏、幅度、动作频率变化)。

3)、支配球、控制球时身体重心与应变练习原地高抛球——单手抢球——原地随意运球——原地躺下坐地运球——随时运球起立练习:原地随意运球|看手势坐地运球|躺下单手支撑单手运球——看手势随时起立练习;坐地双腿伸直单手体侧运球——向前绕腿运球换手——向后绕身体背后换手运球——看手势随时起立:4)、双手控两球的组合原地双手交替高低运球——提前变向——前后推拉:行进间双手交替高低运球——看手势变行进间双手体前交替变向运球;行进间双手体前交替变向运球——看手指变右手胯下变向,左手体前变向运球;行进间双手交替高低运球——看手势体侧双手交替前推后拉运球——看手势变右手做背后变向,左手做体前变向运球2基本功训练要求1)、手、脚、腰跨、视野要有机组合,控制球支配球能力,做到球性、球感、球速控制自如,随心所欲。

2)、提高应变能力,设计好模拟场景,有针对性性的提高学生的观察、判断、反应、控制球和控制身体重心的基本技能。

3)、变化和应变能力的提高,不断提高练习质量。

4)、兴趣和游戏安排二技术训练内容及要求1技术训练内容1、进攻技术应用训练的内容1)、起动摆脱接球技术阵地防守反击起动——朝中路侧身跑接应接球(或边线中场附近接应接球);阵地进攻中外线45°朝里移动——急停变向——朝外起动摆脱接球(或朝外移动——急停变向——朝里起动摆脱接球);阵地进攻中外线45°朝下移动——急停变向——朝上起动摆脱接球(或朝上移动——急停变向——朝下起动摆脱接球);外线队员起动摆脱溜底线绕出接球;外线队员起动摆脱横切接球;内线队员起动——向上背插移动——急停要位——抢位接球;起动——向下移动——急停要位——抢位接球:起动——横向横插移动——急停要位——抢位接球2)、传球后起动摆脱接球技术外线队员中路弧顶想右侧45°外线传球后——变向摆脱后朝持球队员正切接球(或反切);外线队员34°传弧顶中路后——变向摆脱朝持球队员横切接球(反面横切)外线队员中路弧顶向罚球线策应队员传球后——变向摆脱向里切入外线45°向罚球线策应传球后——变向摆脱横向切入接球向罚球线策应传球右侧45°外线后,变向摆脱顺下切入接球3)、传球技术快攻推进过程中双手胸前传球及跟进:外线队员中路弧顶向右侧45°外线双手胸前传球及传球后的移动外线队员中路弧顶向策应队员单手反弹(或单手体侧传球及传球后的移动外线队员中路弧顶向45°外线横切传球及传球后的移动(45°传45°)45°外线向罚球线策应队员双手反弹(或单手反弹)传球及传球后的移动策应队员向45°外线双手头上传球及传球后的移动4)、运球突破技术阵地防守反击起动接应接球后运球推进技术运球推进急起急停突破摆脱技术运球虚晃不换手急起突破技术运球虚晃换手突破技术运球背后运球突破技术运球胯下运球变向换手突破技术5)、投篮技术原地单手肩上投篮技术远距离原地双手胸前投篮技术(或单手肩上投篮技术)中距离跳起单手肩上投篮运球突破急停投篮技术持球突破急停跳投6)、持球突破技术摆脱接球后同侧步突破——行进间投篮技术摆脱接球后交叉步突破——行进间投篮技术摆脱接球后同侧步突破——急停跳投摆脱接球后交叉步突破——急停跳投摆脱接球后前转身突破——行进间投篮技术摆脱接球后前转身突破——急停跳投摆脱接球后后转身突破——行进间投篮技术摆脱接球后后转身突破——急停跳投7)、抢前场篮板球技术迂回冲抢前场篮板球;抢位争抢前场篮板球连续起跳抢前场篮板球技术防守技术应用训练的内容1)、防守选位、防守移动与防守对手摆脱空切防守外线45°队员的选位——防守站立姿态与步伐——观察持球队员行动——观察防守对手的行动——采用合理步伐迅速调整防守位置——利用上步移动封堵对手接球路线——迫使对手改变行动路线;防守中路弧顶队员的选位——防守站立姿态与步伐——观察持球队员行动——观察防守对手的行动——采用合理步伐迅速调整防守位置——利用上步移动封堵对手接球路线——迫使对手改变行动路线;防守内线队员员的选位——侧身站立防守姿态与步伐——观察持球队员行动——绕前移动体前的位置——观察球转移的位置——绕后移动体侧抢位————观察球转移的位置——选择错位站立防守姿势——对手背插时——利用上步移动封堵对手接球路线——迫使对手改变行动路线;2)、防守传球技术起动——上一步急停——平步防守选位——面对持球者——利用手部积极挥摆封堵传球路线——脚步快频率的碎步移动——伺机利用手指手腕发力桶掉或打掉对手的球;()起动——上步——两步急停——斜步防守选位——面对持球者——利用手部积极挥摆封堵对手接球路线——脚步快频率的碎步移动——伺机利用手指手腕发力桶掉或打掉对手的球;3)、防守运球突破前场防守对手徒手摆脱——对手摆脱接球时——立即上步选择防守位置(堵中放边、斜步站位)——利用脚步移动和手部封堵和干扰对手——对手推进时——利用合理的防守移动步伐和合理的手部动作——堵截对手进攻路线和干扰、延迟对手运球推进速度。

中场防守对手徒手摆脱——对手摆脱接球时——上步贴近对手的防守位置(堵中放边、斜步站位)——利用脚步移动和手部封堵和干扰对手——对手运球推进时立即采用滑步、交叉步、攻击步等合理的防守步伐——堵截对手攻击路线后场防守对手徒手摆脱——对手摆脱接球时——立即上步贴近对手选择防守位置——利用脚步移动和手部封堵和干扰对手传球并与防守持球突破队员有机结合。

4)、防守持球突破防守对手中路持球突破:防摆脱——防接球——上步贴近对手选择防守位置(堵中放边、斜步站位)——利用脚步移动与手部封堵和干扰对手——对手运用假动作时——(不要失去身体重心或防守位置)——迫使对手向边线突破运球。

防守对手45°持球突破:防摆脱——防接球——上步贴近对手选择防守位置(堵中放下、斜步站位)——利用脚步移动与手部封堵和干扰对手——对手运用假动作时——(不要失去身体重心或防守位置)——迫使对手沿边线朝底角突破运球。

防守对手底线持球突破:防摆脱——防接球——上步贴近对手选择防守位置(堵上放下、斜步站位)——利用脚步移动与手部封堵和干扰对手——对手运用假动作时——(不要失去身体重心或防守位置)——迫使对手沿底线突破运球。

平步站位防守持球突破:对手采用顺步突破时,迅速使用横滑步移动,堵截对手进攻路线对手采用交叉步持球突破时,迅速使用撤步和侧滑步移动,堵截对手进攻路线。

5)、防守投篮防守对手进行间投篮:投篮前利用捅球或打球,对手运球或接球行进间投篮时的封盖防守对手原地投篮(急停跳投):对手原地投篮时的手部干扰,封盖与转身挡人。

6)、抢后场篮板球外围队员对持球队员的手部干扰、封盖与转身挡人抢位内线队员的观察、转身、挡人、抢位、抢球、练习连续起跳抢后场篮球球技术。

2技术训练要求1)、此阶段教学训练必须严格动作规格与动作规范,培养学生基本技术的动力定型,强化学生的理解能力与体验能力是前提。

2)、重视进攻摆脱技术与防守摆脱技术的教学训练,是进攻技术与战术,防守技术和战术的基础。

明白摆脱之后的行动与目的。

3)、重视传、接球技术的教学训练,让学生明白此技术是篮球运动中的血液循环是最重要的技术之一,也是最难掌握的技术。

既要掌握基本要领,还要掌握不同方式、不同方法的传接时机及组合运用技术与技巧。

4)、投篮技术的教学训练是青少年训练的重中之重,此阶段主要掌握行进间投篮技术,原地单手肩上投篮,双手胸前投篮技术与近距离、中距离的急停跳投。

要求:不同情境、不同场合、不同距离运用不同的技术,明白寻求和掌握投篮时机的重要意义。

强化:蹬地、伸膝、展腰、抬肘、伸臂、屈腕、拨球的用力顺利。

培养学生的正确投篮动作,提高投篮训练的数量与质量。

5)、提高学生的位置技术意识和对抗意识,学会体会各种假动作的动作要领及运用时机,并能在实际训练与实战对抗中灵活运用。

6)、防守技术的教学训练:要重视学生观察判断能力的培养,首先要扩展观察视野,判断对手的行动意图,选择防守行动迅速,使用防守的步伐与技术要正确,学会理解区域、通道、球篮的空间意识与人、球、我的位置意识,强化防守意识,实际是强化学生智力活动的意识。

7)、防守有球队员时,可将防传球、运球、突破、投篮技术有序结婚,防传球以封堵和干扰为目的,防运球不要轻易捅打球,以免失去重心,防突破时要求学生学会动脑判断对手的进攻意图,采用合理的防守步伐和策略;防投篮时强调手部动作的干扰封盖,落地后转身挡人。

8)、重视学生防守抢断球和抢篮板球的教学训练,尤其是抢篮板球技术作为重点内容安排。

抢位主动,挡人合理,起跳有力,拼抢凶狠,培养每球必争,的意识与品质。

9)、可增加趣味性和对抗性的练习手段与方法,掌握好每个练习的时间与练习负荷。

战术训练内容及要求1进攻基础配合1)、突分配合底线运球突破多点传球配合45°运球突破多点传球配合弧顶中路突破多点传球配合中锋突破传球配合2)、策应配合高位策应2人配合高位策应变掩护配合外策应2人配合:外策应变掩护配合高位策应3人配合高位策应3人包切配合外位策应3人配合外位策应3人包切配合3)、掩护配合外线队员行进间掩护配合运球掩护配合内线与外线的后掩护、定位掩护、内线与外线的双掩护、重叠掩护二、进攻战术配合1)、2、3、4、5人快攻推进;后场防守反击快攻一传、接应、分散与推进快攻推进结束时2打1、3打2、多打少、进攻半场人盯人进攻全场紧逼人盯人战术3)、防守基础配合半场防守关门、半场防守挤过、半场防守穿过、半场防守绕过、半场防守交换、半场防守夹击、半场防守补防、4)、防守战术配合防守快攻结束阶段:1防2、2防3、多防少防守快攻结束时段少防多的落位于配合防守快攻反击的封一传、堵接应、快速退防及落位。

半场人盯人防守全场紧逼人盯人防守5)、攻守转换全场2对1攻守转换;全场2对2攻守转换;全场3对2攻守转换;全场3对3攻守转换;全场4对3攻守转换;全场4对4攻守转换;战术训练要求1)、突出实战意识与实战要求,重视战术思维方式和能力的培养和教育。

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