幼儿心理学期中考试卷
幼儿心理学期中考试试卷(附参考答案)
幼儿心理学期中考试试卷完卷时间60分钟，满分100分（闭卷）班级__ ____姓名_ ___学号__ __ 得分___ __一、填空题（每空2分，共20分）1、学前儿童的含义有广义与狭义之分，广义来说是指岁的儿童，狭义来说是指岁的儿童。
2、心理过程包括认识过程、和。
3、人的个性通常表现在三个方面、个性心理特征、。
4、法是学前儿童发展心理科学研究最基本的研究方法。
5、在布朗芬布伦纳的生态系统理论中，同婴幼儿关系最为密切的，也是范围最小的系统被称为系统。
6、型教养方式能够兼具控制和关爱，父母会向孩子提出合理的要求，也会向孩子解释原因，并征求孩子的意见，以合理、民主的方式控制孩子。
7、弗洛伊德认为儿童人格可以分为三个部分，分别是、自我、超我。
二、单项选择题（每题3分，共30分）1.学前教育中的“学”字是指哪一阶段的学校？A.大学B.中学C.高中D.小学2.我们强调学前教育的重要性是因为儿童在阶段的生长发育是最为旺盛的。
A.学前B.小学C.青春期D.成年期3.心理学家华生在进行儿童恐惧的产生实验研究时，以巨大的声响恐吓儿童，造成了该名儿童终生的心理阴影，这违背了学前儿童发展心理研究的哪项原则？A.科学性B.客观性C.教育性D.特殊性4.对出生以来的婴儿每天进行观察记录，形成了婴儿的观察日记，这类长期的观察属于观察类型中的哪一种？A.全面观察B.长期观察C.重点观察D.定期观察5.点红实验是在日常生活中，在婴儿的额头上点一个红点，让它面对镜子，观察婴儿是否能意识到镜子中是自己的实验设计。
这一实验属于实验类型中的哪一种？A.自然实验B.实验室实验C.准实验D.真实验6.研究者使用标准化的心理测验题目作为研究工具，按照一定的程序，测量儿童的某一心理特征，然后将测得的数据与平均水平相比较，可以看出被试的个别差异。
这种研究方法属于？A.观察法B.谈话法C.测验法D.实验法7.通过观察幼儿的绘画，能够了解幼儿的心理变化，如明朗的颜色通常体现愉快的心情，灰暗的颜色通常体现低沉的心情。
幼儿心理学期中试卷
幼儿心理学期中试卷一、选择题（每题2分，共20分）A.连续性B.阶段性C.个体差异性D.非连续性A.模仿性强B.想象力丰富C.情绪稳定D.语言发展迅速A.精神分析理论B.行为主义理论C.认知发展理论D.生态系统理论A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段A.情绪不稳定B.情绪具有冲动性C.情绪具有外显性D.情绪具有持久性A.游戏活动增多B.亲子关系密切C.自我意识增强D.同伴关系疏远A.语音发展B.词汇发展C.语法发展D.语言理解能力发展A.2岁左右的语言发展关键期B.3岁左右的智力发展关键期C.4岁左右的社交发展关键期D.5岁左右的自尊心发展关键期A.因材施教B.以游戏为主C.尊重幼儿个性D.注重知识传授A.鼓励幼儿自主探索B.以教师为主导C.关注幼儿个体差异D.创设丰富的教育环境二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿心理发展具有________、________和________的特点。
2.幼儿认知发展主要经历了________、________和________三个阶段。
3.幼儿情绪发展具有________、________和________的特点。
4.幼儿社会性发展主要包括________、________和________三个方面。
5.幼儿语言发展包括________、________、________和________四个方面。
6.幼儿教育的基本原则有________、________、________和________。
7.幼儿园教育活动应注重________、________、________和________。
8.幼儿心理发展的关键期主要包括________、________、________和________。
9.幼儿自尊心的发展需要________、________、________和________。
10.幼儿园教育环境创设应遵循________、________、________和________的原则。
心理学期中考试试卷1
《幼儿心理学》试卷班级：学号：姓名：得分：一、单项选择题（每小题2分，共40分）单项选择题答题卡（将题号对应的答案准确填写）1、学前儿童心理学所研究的年龄范围是（）。
A、0—3岁B、0—6岁C、0—18岁D、0—25岁2、研究学前儿童心理的最基本方法是（）。
A、观察法B、实验法C、测验法D、问卷法3、3岁——6岁儿童注意的特点是（）。
A、有意注意占优势地位，无意注意逐渐发展B、无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展C、无意注意处于发展的初级阶段D、有意注意有了较大发展4、小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看鸟，小朋友这时的注意是（）。
A、随意注意B、无意注意C、有意后注意D、有意注意5、一般把心理现象分为两类，即心理过程与（）。
A、个性心理B、认识风格C、心理状态D、个性特征6、用红笔划出书中重点是利用了知觉的（）。
A、理解性B、选择性C、恒常性D、整体性7、内部感觉是个体对内部刺激的觉察，主要包括机体觉、平衡觉和（）。
A、运动觉B、时间知觉C、空间知觉D、深度知觉8、小班的幼儿一般能集中注意约（）。
A、5分钟B、10分钟C、15分钟D、20分钟9、儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是( )。
A、2～3岁 B、3～4岁 C、4～5岁 D、5～6岁10、孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）。
A、“真香!”B、“我要吃!”C、“这是什么?”D、“这儿有个大的红苹果。
”11、小班幼儿最容易掌握的颜色是（）。
A、红色和黄色B、蓝色和绿色C、白色和黑色D、紫色和橙色12、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。
”形容的是什么现象？（）A、感觉对比B、知觉的选择性C、感觉适应D、感觉的整体性13、“万花丛中一点绿”、“月朗星稀”等景象描述的是什么现象？（）A、知觉B、感觉适应C、继时对比D、同时对比14、教师上课讲到重要的地方，声音会适当放大，使学生听得更清楚，这是利用了刺激物的（）。
幼儿心理学期中考试试题
幼儿心理学期中考试试题一、选择题（2×40＝80分）1、1882年，德国心理学家写成《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞生 ( )A、冯特B、皮亚杰C、卢梭D、普莱尔2、幼儿心理学的主要研究对象是的儿童。
（）A、0～3岁B、0～6岁C、3～6岁D、3～9岁3、心理现象分为两大类 ( )A、认知过程和个性心理B、情感过程和个性心理C、认知过程和意志过程D、心理过程和个性心理4、心理过程中起调控作用的是 ( )A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、个性心理5、心理现象的物质基础是 ( )A、社会生活B、人脑C、心脏D、人际关系6、人脑中负责高级神经活动的是 ( )A、小脑B、间脑C、大脑D、脑干7、人的大脑皮层控制着人的有目的、有意识的行为的是 ( )A、枕叶B、颞叶C、顶叶D、额叶8、根据婴儿对注视时间不同的特点，心理学家还进一步创设了的研究方法。
( )A、行动研究法B、作品分析法C、实验法D、习惯化、去习惯化9、心理的源泉是 ( )A、客观现实B、物质环境C、社会生活D、社会实践10、人们对婴儿的知觉研究中，最有效的行为测量是（）A、语言B、注视行为C、行为表现D、情绪情感11、在托儿所、幼儿园里最常用、最实用的研究儿童心理的方法是（）A、观察法B、谈话法C、问卷法D、实验法12、婴儿期在心理学上是指 ( )A、出生至1周岁B、出生后第一个月到一周岁C、出生至1个月D、1岁至3岁13、所谓心理学研究主要是寻求之间的关系 ( )A、刺激――反应B、条件反射C、非条件反射D、原因――结果14、最严密、最客观的研究儿童心理的方法是（）A、观察法B、谈话法C、问卷法D、实验法15、研究个体从出生到死亡的心理发展过程是 ( )A、军事心理学B、发展心理学C、普通心理学D、司法心理学16、人最早出现的认识过程是 ( )A、感觉和知觉B、感觉和记忆C、知觉和记忆D、记忆和想象17、认知过程的核心是（）A、感觉B、知觉C、想象D、思维18、是心理过程的基础。
幼儿心理学期中考试试卷含答案
幼儿心理学期中考试试卷含答案幼儿心理学期中考试试卷一、选择题1、下列哪种情况属于投射效应？（） A. 人们往往以为其他人与自己有同样的爱好 B. 家长通过自己的审美观来要求孩子 C. 所谓“情人眼里出西施” D. 小王刚入伍，就想当将军2、下列哪个不是必由之路？（） A. 扬长避短 B. 毛遂自荐 C. 与人交流 D. 单独行动3、下列哪个不是儿童特有的思维？（） A. 直观动作思维 B. 形象思维 C. 创造性思维 D. 抽象逻辑思维4、下列哪一条符合学前儿童情绪、情感发展的一般趋势？（） A. 由外显到内隐 B. 由无意识到有意识 C. 由不分化到分化 D. 由愉快到不愉快二、判断题1、有的学前儿童情绪反应出现得极早。
（）2、学前儿童高级情感发展中，只有道德感的发展不存在关键期。
（）3、“岁半是儿童言语发展关键期”这一说法一定能成立，因为有一个“关键期”。
（）4、儿童智力发展的速度是匀速的，所以教育不需要急于求成。
（）5、研究表明，2-3岁是训练孩子用筷子吃饭的适宜时机。
（）三、填空题1、婴儿动作发展中，抬头动作的出现顺序为抬头、、、。
2、儿童情绪、情感发展的一般趋势为、、。
3、大约到5岁左右，，达到了幼儿期的高峰。
4、2-3岁是学习使用筷子的适宜时机。
5、婴儿最初的微笑是的结果。
四、问答题1、试述0-3岁儿童语言发展的“关键期”表现在哪些方面？2、试述学前儿童高级情感发展的“关键期”及表现。
3、试述学前儿童情绪、情感发展的趋势及表现。
4、简述学前儿童动作发展的“关键期”及其表现。
幼儿心理学(___)期中考试试卷含答案
幼儿心理学(___)期中考试试卷含答案1.用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接在试卷上作答，同时在装订线内写清班级和姓名。
2.单选题共25题，每题1分。
3.注意力的“侧耳倾听”体现的是注意力的无关运动的停止。
4.“眼观六路，耳听八方”指的是注意力的广度。
5.“鹤立鸡群”中的鹤最易引人注目，这体现的是刺激物的对比关系。
6.“视而不见”或“听而不闻”说明人的心理过程离不开感觉。
7.开卷考试时的记忆活动是再认。
8.遗忘曲线是___提出的。
9.注意力的两个显著特点是选择性与集中性。
10.有自觉目的，并和意志努力相联系的注意是有意注意。
11.多动症的主要特征不包括攻击行为。
12.___穿了一件鲜艳的新衣服走进教室，引起大多数学生的注意，这种现象产生的原因是刺激物的新异性。
13.为了考核、升学的需要而对知识感兴趣，这是间接兴趣。
14.幼儿心理发展的物质前提是身体素质。
15.“入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这种现象体现了感觉的适应。
16.对物体所处空间位置的知觉是方位知觉。
17.人冬时乍一穿上棉衣感到笨重，过一段时间后这种感觉就不明显了，这种现象是感觉的适应。
A。
活泼好动的幼儿开始掌握认知方法，个性初具雏形，好学好问。
18.一个有经验的医生可以在X光片上看到一般人看不到的病变，操作工人可以在机器运转的声响中辨别是否有故障，而门外汉则除了响声什么也听不出来。
这是知觉的选择性。
19.幻觉不属于感知觉。
20.由感知向思维过渡的中间环节是注意。
21.幼儿方位知觉的发展顺序是上、下、前、后、左、右。
22.幼儿常常将“b”和“d”，“p”和“q”相混淆，这是因为其形状知觉发展不够完善。
23.研究中有的人能“过目成诵”，说明他具备良好的记忆敏捷性。
24.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是知觉。
25.吃了糖之后，接着吃苹果，觉得___很酸，这属于感觉的相继对比。
二、填空题：1.视觉分辨力。
2.学前儿童心理学。
幼儿教育心理学期中试卷及答案
《幼儿教育心理学》命题教师：审题人：满分值：70分用时：120分钟题号一二三四五六总分得分一、名词解释（每小题3分，共12分）1、教育2、幼儿教育心理学3、观察法4、环境二、填空题（每小题1分，共10分）5、常言道“三岁看大，七岁看老”，这句话说明幼儿时期在个体一生发展中具有_____________的作用。
6、幼儿教育心理学的研究方法一般包括实验法、问卷法、________________、_______________、______________和_______________。
7、对______________的兴趣和对______________的兴趣应成为教师的核心兴趣。
8、____________是过去经验在头脑中的保持和再现。
9、幼儿思维的发展一般经历三种水平，从低级到高级依次是_____________思维、具体形象思维、____________思维。
判断题（正确的打√,错误的打×,每小题1分，共5分。
注意：将第三大题和第四大题的答案填在表格中）三、10、事件取样是基本的观察方式之一，它是指依据观察的目的，对幼儿在一定时间内的某种行为发生的频率进行观察与记录。
（）11、在幼儿教师与幼儿的沟通中，教师的非言语（如微笑、点头、抚摸、搂抱等）远比言语更容易表达教师对幼儿的尊重、关心、爱护和肯定。
（）12、在幼儿教育活动中，教师是主体，幼儿处于主导地位。
（）13、幼儿在三岁时便能够清晰地辨别和理解左右方位。
（）14、任何一个儿童的动作发展都遵循着“抬头—翻身—坐—爬—站—行走”的方向和顺序，这种顺序是不可逆的，也是不可逾越的。
（）得分评卷人得分评卷人得分评卷人题号10 11 12 13 14 答案四、选择题（每小题2分，共20分）题号15 16 17 18 19答案题号20 21 22 23 24答案15、下列有关家庭教育在幼儿教育中的作用的说法中，错误的是（）A、家庭教育作为教育系统中的一个子系统，与幼儿园教育相辅相成。
幼儿心理学期中考试试题
《幼儿心理学》期中考试试题时量：60分钟满分：100分姓名：班次：得分：1、幼儿期何种想象占主要地位?( )A、再造想象B、创造想象C、无意想象2、对于方位，幼儿较难掌握的概念是( )A、前后B、上下C、左右3.对幼儿时间定向上起决定作用的是( )A、日常生活事件B、日历钟表上的时间信息C、天气变化D、生活制度4.不属于3—6岁儿童记忆特点的是( )A、无意识记效果随年龄不断增长B、无意识记效果优于有意识记C、相对较多地采用理解记忆D、意义识记效果优于机械识记5、幼儿期言语发展的主要任务是发展（）A.口头语言B.书面语言C.独白言语D.连贯言语6、5岁左右的儿童已能够借助一些小木棍进行简单的算术了，到了小学一年级，就可以摆脱小木棍进行口算，这说明儿童心理发展的趋势是（）A.从简单到复杂B.从凌乱到成体系C.从被动到主动D.从具体到抽象7、幼儿期的年龄范围是（）。
A.2岁～4岁B.2岁～5岁C.3岁～6岁D.3岁～8岁8、心理是人脑对（）。
A.客观现实像镜子一样的反映B.客观现实被动的反映C.客观现实能动的反映D.客观现实原原本本的反映9、人类认识活动的核心是（）。
A.记忆B.感觉C.知觉D.思维10、（）幼儿的个性初具雏形。
A.5--"6岁B.4~5岁C.3--"4岁D.2--"3岁11、在想像中表露出个人的愿望。
例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。
这是一种（）。
A.经验性想像B.情景性想像C.愿望性想像D.拟人化想像12、儿童语言最初是（）。
A.对话式的B.独自式的C.连贯式的D.创造性的13、“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（）。
A.儿童心理落后的表现B.符合儿童年龄特征的表现C.“超常”的表现D.父母教育不当所致14、幼儿发音的错误大多发生在（）。
A、元音B、辅音C、前鼻音D、齿音15、以下正确的表述是（）。
A、幼儿使用动词的频率高于名词B、幼儿使用频率最高的是动词C、实词在4～5岁增长最快D、形容词在3岁增长最迅速16、以下最早产生的动作是（）。
幼儿心理学期中试卷
幼儿心理学期中试卷《幼儿心理学》期中试卷单项选择题（每题2分，共,20分）1.社会生活条件和（）影响幼儿的心理发展的水平。
A、教育水平B、社会发展水平C、社区活动D、幼儿交往2、下面属于5—6岁幼儿心理发展特点的是（）A、认识依靠行动B、开始掌握认知方法C、开始接受任务D、初步的生活自理3、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，后来才会用手指去拿东西，这是服从了儿童动作发展（B）的规律。
A、高低B、从整体到局部C、大小D、首尾4、即使有优越的环境，幼儿的先天生理障碍也会使幼儿的智力发展迟缓。
这说明了（A）的重要性。
A、遗传素质B、良好教育C、家庭环境D、社会发展5、下列不属于幼儿心理活动的是（）A、幼儿的需要B、幼儿的游戏C、幼儿的能力D、幼儿的性格6、（）的幼儿已对事物有了自己比较稳定的态度，个性初具雏形A、5—6岁B、4—5岁C、3—4岁D、2—3岁7、下面属于4—5岁的孩子心理发展特征的是（）A、开始掌握认知方法B、活泼好动C、抽象能力开始萌芽D、好学好问8、幼儿思维的主要特点是具体形象的思维，但是（）岁的幼儿已明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽。
A、5—6岁B、4—5岁C、3—4岁D、2—3岁9、“聚精会神”“仔细”主要描绘的是（）特点。
A、指向性B、集中性C、清晰性D、选择性10、儿童喜爱什么，依恋什么，害怕什么和厌恶什么等，是（）的结果。
A、运动记忆B、情绪记忆C、形象记忆D、词语逻辑记忆二、多项选择题（每题3分，共12分）1、下列选项中，属于影响儿童心理发展因素的有（）A、遗传素质B、良好教育C、家庭环境D、幼儿活动2、关于学习幼儿心理学的现实意义，下列说法正确的是（）A、有助于了解幼儿心理特点，走进童心世界B、有助于为幼儿发展提供更加合适的环境C、有助于树立正确的儿童观D、有助于我们反思自己的心理活动3、下列关于知觉的说法正确的是（）A、距离知觉是指辨别物体远近的知觉B、空间知觉只包括方位知觉和距离知觉C、时间知觉是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。
幼儿教育心理学期中考试试题及答案
幼儿教育心理学期中考试试题及答案时量：100分钟题量：100分一、选择题1．幼儿园环境按其性质可分为物质环境和(B)两大类。
A．社会环境B．精神环境C．城市环境D．局部环境2．物质环境是学前教育存在与发展的(A)。
A．必备条件B．主要条件C．次要条件D．生活条件3．幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于(A)的控制之下。
A．教育者B．家长C．园长D．社会4．在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了(C )原则。
A．经济性B．参与性C．开放性D．多样性5.创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了（B）原则。
A.开放性B. 经济性C. 发展适宜性D. 参与性6. 教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（D）。
A.引导者、指导者B．控制者C．组织幼儿参与环境创设D．准备环境、控制环境、调整环境7．在人的要素中，(A )是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。
A．幼儿教师B．保育员C．同龄伙伴D．家长8．环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的(C)。
A．目的性B．优美C．教育性D．多样性9．贯彻幼儿参与性原则的根本保证是(C)。
A．教师的引导B．教师要控制学生C．教师要树立正确的观念D．创设优美的环境10．幼儿园的环境创设主要是指(B )。
A．购买大型玩具B．合格的物质条件和良好的精神环境C．安装塑胶地板D．选择较清静的场所11．从狭义上理解，幼儿园环境是指(A)。
A．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素B．幼儿园生活环境C．幼儿园心理环境D．幼儿园教育的一切外部条件12．下列哪项不属于幼儿年龄特征的阶段划分（D）A．信任对怀疑B．自主对羞怯C．主动对内疚D．生理发展对心理发展13．在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是(D )。
A．社会环境B．学校制度C．物质文化D．精神环境14．“孟母三迁”、“近朱者赤，近墨者黑”这种观点强调的是(C)对儿童发展的作用。
(完整版)职高幼儿教育专业幼儿教育心理学期中测试题
(完整版)职高幼儿教育专业幼儿教育心理学期中测试题《职高幼儿教育专业幼儿教育心理学期中测试题解析》一、引言幼儿教育心理学是研究幼儿心理发展和教育过程中幼儿心理特点的学科。
它对于幼儿教育工作者了解幼儿的心理需求、行为特点和学习方式具有重要意义。
本文将对职高幼儿教育专业幼儿教育心理学期中测试题进行解析，以帮助学生更好地理解和掌握这门学科。
二、测试题解析（一）选择题1. 幼儿心理发展的特点包括（）。
A. 连续性和阶段性 B. 稳定性和可变性 C. 普遍性和差异性 D. 以上都是解析：幼儿心理发展具有连续性和阶段性、稳定性和可变性、普遍性和差异性等特点，因此选项 D 正确。
2. 幼儿的注意特点是（）。
A. 无意注意占优势，有意注意逐渐发展 B. 有意注意占优势，无意注意逐渐发展 C. 无意注意和有意注意都不占优势 D. 无意注意和有意注意都占优势解析：幼儿的注意特点是无意注意占优势，有意注意逐渐发展，因此选项 A 正确。
3. 幼儿的记忆特点是（）。
A. 无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展 B. 有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展 C. 无意记忆和有意记忆都不占优势 D. 无意记忆和有意记忆都占优势解析：幼儿的记忆特点是无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展，因此选项 A 正确。
4. 幼儿的思维特点是（）。
A. 具体形象思维占优势，抽象逻辑思维逐渐发展 B. 抽象逻辑思维占优势，具体形象思维逐渐发展 C. 具体形象思维和抽象逻辑思维都不占优势 D. 具体形象思维和抽象逻辑思维都占优势解析：幼儿的思维特点是具体形象思维占优势，抽象逻辑思维逐渐发展，因此选项 A 正确。
5. 幼儿的情绪特点是（）。
A. 情绪不稳定，容易冲动 B. 情绪稳定，不容易冲动 C. 情绪不稳定，但不容易冲动 D. 情绪稳定，但容易冲动解析：幼儿的情绪特点是情绪不稳定，容易冲动，因此选项 A 正确。
（二）填空题1. 幼儿心理发展的年龄特征是指在一定的社会和教育条件下，幼儿在每个年龄阶段中表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。
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合肥腾飞学校2015-2016年度第二学期
15级期中考试《幼儿心理学》试卷
班级：分数：
一、单项选择题（2分/题，共32分）将答案写在答题卡上。
1.对于方位，幼儿较难掌握的概念是( )
A、前后
B、上下
C、左右
2.对幼儿时间定向上起决定作用的是( )
A、日常生活事件
B、日历钟表上的时间信息
C、天气变化
D、幼儿生活制度
3.5岁左右的儿童已能够借助一些小木棍进行简单的算术了，到了小学一年级，就可以摆脱小木棍进行口算，这说明儿童心理发展的趋势是（）
A.从简单到复杂
B.从凌乱到成体系
C.从被动到主动
D.从具体到抽象
4.幼儿期的年龄范围是（）。
A.2岁～4岁
B.2岁～5岁
C.3岁～6岁
D.3岁～8岁
5.“视觉悬崖”可以测查婴儿的（）。
A、深度知觉
B、方位知觉
C、大小知觉
D、形状知觉6.注意是一种（）。
A、独立的心理过程
B、认知风格
C、心理现象
D、个性特征
7.幼儿用积木搭一个动物园，并坚持努力把它完成不受其它活动干
扰。
这样的注意称为（）
A无意注意 B有意注意 C外部注意 D内部注意
8.上课时，一个同学迟到，当他走入教室大家就会不由自主地去注意他，这样的注意称为（）
A无意注意
B有意注意 C外部注意 D内部注意
9.（）是一组复合的感觉，包括触觉、温觉、痛觉等。
A、肤觉
B、感觉
C、平衡觉
D、知觉
10.幼儿对上下、左右和前后位置的感知觉是＿＿。
（）
A、视知觉
B、深度知觉
C、方位知觉
D、感知觉
11.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( )
A.图上有些什么呢?
B.图上的小松鼠在做什么呢?
C.这张图告诉我们一件什么事呢?
D.图上讲的是个什么故事?
12.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是( )
A.“真香!”
B.“我要吃!”
C.“这是什么?”
D.“这儿有个苹果。
”
13.幼儿从事新活动时，往往还惦记着前一活动而出现注意分散，这一现象说明幼儿（）
A.无关刺激过多
B.目的要求不明确
C.注意不善于转移
D.无意注意和有意注意没有并用
14.幼儿画图，把注意力集中在画画上，专心工作，直到画完为止，这属于注意的（）
A.选择功用
B.保持功用
C.调节功用
D.监督功用
15.小班幼儿的注意占优势的是（）
A.有意注意
B.外部注意
C.内部注意
D.无意注意
16.中班儿童的有意注意得到发展，在适宜条件下注意集中可达到
（）
A.3—5分钟
B.10分钟
C.10—15分钟
D.15—25分钟
二、填空题（1分/空，共28分）
1、心理现象包括心理过程和个性心理两个部分，其中心理过程又包括、、，而个性心理又包括、几方面。
2、注意是心理活动对一定对象的。
3、注意的三种功能、、。
4、注意具有四种品质、、、。
5、产生无意注意的原因，一类是刺激本身的特点，一类是。
6、感觉的分类可以分为外部感觉和内部感觉，外部感觉可以分为、、、、，内部感觉可以分为、、。
7.知觉按照知觉的对象分，可分为和。
8.幼儿心理学的研究方法有、、、
和谈话法和作品分析法。
三、简答题（4分/题，共20分）
1、幼儿心理发展的特点及教育启示。
2、说出无意注意、有意注意、有意后注意的不同并分别列出无意注意、有意注意的例子各三个。
3、幼儿无意注意占优势，其无意注意的诱因以及给我们的教育启示是什么。
4、幼儿有意注意依赖的条件是什么。
5、幼儿视觉的特点及教育启示。
四、案例分析题（10分/题，共30分）
一、格赛尔双生子爬楼梯实验，双生子为T和C，
T, 48周，每天练习10分钟，连续6周；
C， 53周，每天练习10分钟，连续2周。
问题：
（1）T和C爬楼梯达到了相同的水平，说明什么？
（2）除此之外，影响幼儿心理发展的客观因素还有哪些？
（3）你认为教师的管教方式：民主型、放任型、专制型哪一种对幼儿的影响最好，为什么？
二、下面是幼儿园的场景：
实录一：“强强，你起来回答老师的问题”，——一阵沉默。
你在往外看什么呢，什么东西让你看的这么认真？其他小朋友都在认真的听、认真的回答问题呢。
上课不认真听，那么你的学到的本领就没有其他小朋友多，知道吗？要认真的听和思考好不好？“恩”，老师帮你你和XX小朋友换个座位。
实录二：“强强，你起来回答老师的问题”，——一阵沉默。
厕所那里没有什么好看的，你怎么一直在注意着那里呀！上课的时候要认真的听，你看旁边的小朋友听的多仔细。
注意点好不好？
实录三：老师：（下午放学的时候）强强爸爸，强强在幼儿园里各方面表现都比较好，特别是运动的时候敢于挑战。
生活上许多事情都能做的很好，只是最近上课的的时候我们两位老师都发现强强上课的时候注意力不是很集中，老师对他进行了位置的换动但是效果不是很明显。
坐在靠窗户的时候看外面，坐在教室里面学习、活动时眼睛喜欢盯着厕所那里。
不知道他在家里最近的表现怎样？
强强爸爸：是的，我们在家里的时候也发现他有注意力不集中的情况，经常提醒他做事情要集中思想，可是效果不明显。
问题：根据所学知识回答幼儿注意分散的原因是什么，你有什么好的对策呢？三、下面是一则幼儿园观察活动：
教师让小朋友观察蝌蚪的生活和成长，特别是小蝌蚪如何成为青蛙的过程，结果很多小蝌蚪都莫名的死掉，幸存的两只也没了往日的欢快。
“小蝌蚪究竟怎么死的? ”成了孩子们最想知道的事。
这时候教师及时改变了教学任务：小蝌蚪是怎么死的。
请小朋友们一起来观察小蝌蚪的成长变化，并且请小朋友们注意观察和总结小蝌蚪的死亡原因。
在小蝌蚪成长的过程中, 小朋友们不断地有新的发现。
比如，小蝌蚪长出了两条腿, 接着又长出了两条腿，慢慢地长大了；小蝌蚪的尾巴没有了；长成小青蛙了..孩子们的观察还在不断地进行着。
（1）问题一：从这个案例，你觉得这位幼儿教师在培养幼儿观察力方面哪些方法做得好？为什么？
（2）问题二：根据所学知识说出幼儿观察力的特点和培养幼儿观察力的方法。