2017学年第一学期学校工作总结

回归教育本真，构建童真校园

--------余姚市低塘小学2017学年第一学期工作总结2017学年第一学期，低塘小学继续围绕“追求教育本真，构建童真校园”的三年发展性规划目标，以“顺应天性，呵护生命的健康成长”办学理念为追求，以培养具有核心素养的知书达礼、博学多艺、体健身勤的绚丽少年为己任。学校又走过了持续发展的一个学期。学校先后获得了“余姚市先进学校”；“余姚市德育先进集体”；美术、科学教研组被评为余姚市规范教研组；余姚市舞蹈比赛三等奖；校刊获得宁波市三等奖。教师队伍中，30人次在余姚市各类年度论文评比中获奖；其中7人获一等奖；有3位教师获余姚市教师业务比赛获奖，其中2人获得一等奖；5位教师获得教坛新秀。学生有84人次在各级各类比赛中获奖，其中宁波市航模比赛中有10人获一等奖；余姚市各类比赛中6人获一等奖。成绩是喜人的。现从以下几个方面进行提炼总结。

一、德育为先，推进“童真德育”实效。

学校围绕“童真德育”的理念，践行“顺应天性，呵护生命健康成长”的办学理念，坚持德育为首，把立德树人作为学校童真德育的根本任务。

（1）、树立“育人为本、德育为先”教育思想。

引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，深入推进“社会主义核心价值观”校本化进程；组织全体教师学习十九大精神，还结合学校读书节开展十九大精神进校园进班级的活动。积极推进学校、社会、家庭教育的“三结合”，组织开展了每个年级段家长会和定期家长学校。主动争取社会各方面的支持，优化校外活动环境，充分利用德育资源。

（2）、养成教育，促使习惯形成。

本学年学校继续把培养文明礼仪行为习惯作为学校童真德育工作的重要内容之一，作为童真德育的主旋律。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立低小学生的新形象。在实施一系列常规训练外，大队部新推出了“志愿小海豚”服务活动，本着人人参加，人人服务的原则，设立了“文明小天使”、“环保小卫士”、“节能小精灵”、“平安警员”四个小分队，服务背心的颜色分别为红色、绿色、蓝色、橙色。每个中队的四个小队长由大队辅导员老师直接培训，接下来的所有操作均有队员自己完成。此项活动的推出，前期精心策划了一个学期，实施后队员们积极性极高，热情参与，并如愿改善了学校的环境卫生，队员的日常行为规范。

（3）、主题实践，引领精神文化。

在本学期，以少先队活动为载体，结合学校实际,大队部利用传统节日，纪念日有针对性地开展教育活动，在活动中突出主题，紧跟形式，培养少年儿童的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果。教师节，开展给所有教师制作了节日贺卡；国庆节，组织全校学生进行了“向国旗敬礼”网上签名活动，培养全体队员的爱国热情；开展学校德育感恩课程：一年级新生入学典礼和三年级“追忆、感恩、憧憬”十岁生日主题活动。在迎新之际，开展的低塘小学首届“美食嘉年华”活动，得到了家长的

大力支持，学生在吃喝玩乐中，过完了本学期的最后一天，体会“文明”“诚信”的内涵。还开展主题月活动：十一月的科技节，十二月的读书节，又给平静的校园生活添上了多彩的一笔。

二、务实“童真教学”，提升教学质量。

（1）、进一步深化课程改革。结合学校的办学理念，进一步对“童真课程”的规划和实施，积极培育一支适合我校课程建设需要的课程开发队伍，在上学年拓展性课程的开发的基础上，加强对拓展性课程教材的实用性进行实践，再修改，在3月完成拓展性课程的编制。丰富社团课程，增设学生喜爱的摄影、小小创客、轮滑等社团课程。学校民乐社团参加余姚市迎新晚会的演出；三模社团在余姚市、宁波市多次获奖；编程社团有2位学生在余姚市编程比赛中获一等奖。继续扎实推进“三学式”快乐课堂教学改革。“学单导学——小组互学——汇报展学”体现“学生发展为本”的理念，实现生本课堂。在三、四年级为学校试点的基础上，再增设一个年级段为试点级段。同时举行街道第三节“童真教学”课堂节。

（2）、强化监督管理。本学期学校继续加大课程刚性化管理的督查力度，通过推门听课、随机检查、定期视导等方式随时掌握教师的教学动态。学校领导率先垂范，要全面深入教学第一线，深入年级组,深入课堂，深入学生。借规范办学督促的契机，教导处重点检查了备课、作业批改以及教师的听课笔记，发现问题及时指出。校长室还组织开展了学生和家长的问卷调查，任课教师座谈会，一年级课堂常规调研等等，及时掌握教师的课堂教学情况，与全体教师共同探讨教学过程中出现的困惑与疑难问题，引领全体教师认真上好每一堂课，教好每一个学生，提升各学科的教学水平和教育教学质量。

（3）、优化特色成果。校园足球要加大投资，采用外聘教练的形式开展训练。学校开设一周一节足球课，形成一定的校园足球文化，收到了余姚宁波两次检查的好评。本学期还要积极创建书法实验准备条件，设立了书法教室，开设书法课，成立书法教研组。加强了教师粉笔字的常规联系，开展了教师毛笔字撰写春联的活动，开展了学生书写过关及优秀作品展览和学生优秀作业展等活动。加强社团活动建设，不断提升辅导效果，努力加快特长生的培养。

（4）、竞赛成绩令人欣喜。本学期为发展学生个性，展示特长，积极参加各类学生竞赛活动，有84位同学在各级各类比赛中获奖，其中获宁波市一等奖10人，余姚一等奖6人，特别是余姚市编程比赛也有2人获一等奖。学校舞蹈队获余姚市三等奖；获余姚市；余姚市列年调研性测试中一直名列中心校前列，2016学年六年级抽测中我校成绩指标都位于中心校前20%，平均分超10分左右。

三、精细校园文化，构建“童真校园。”

（1）、规划学校整体童真校园文化设计，已有了初步方案，列入2018年学校预算，争取在下个学期完成完成教学楼整体文化墙的制作。

（2）、打造班级一班一品特色文化。充分挖掘班级特色文化，树立班级特色品牌，形成鲜明的班级文化标志，真正形成“一班一品”班级特色文化。通过创建，形成班级特色品牌，彰显我校“童真校园”的办学目标。

（3）、编制校歌。校歌犹如一个学校的精神图腾，代表一个学校办学理念、校园精神和学校特色，是校园文化的重要组成部分，是学校对内的号召和激励，对外的形象和宣传。本学期音乐教研组已完成校歌编制工作，下学期将全面开展学唱校歌。通过学唱，激发学生爱校情怀。

四、加强队伍建设，提升团队合力。

1、加强师德建设。

加强对全体教师树立正确的教育观、利益观和价值观，保持健康向上的良好工作心态教育；树立服务社会、服务家长、服务学生的教育理想，用心教书，潜心育人；恪守教师职业道德和师德规范，树立低小教师的良好形象。深入开展“爱与责任”活动，积极倡导“爱岗敬业、尊重学生、团结合作、为人师表”的敬业精神，党员教师更应率先垂范。严守四条禁令，严禁体罚和变相体罚学生，严禁工作时间上网参与与教学无关的活动（如聊天、看网上电影、购物等），严禁参与有偿家教。将师德表现作为教师考核评价、聘任聘用的首要内容，实行“一票否决”。

2、重视业务提升。

立足校本培训，开展校本研究，积极组织教师参加各类业务评比，取得较好成绩。余姚市教坛新秀评比中有5人获得教坛新秀的称号；学年论文评比中有4人获余姚市一等奖，6人获余姚市二等奖，10人获余姚市三等奖；2位教师获余姚市微课设计制作一、二等奖；1位教师获余姚市英语口语比赛一等奖；3位教师的教研活动设计或余姚教研两点评比中获1个一等奖，2个二等奖；教师申报余姚市立项课题4个。

3、师徒结对，成立“学苑工作室”。学校教师呈年轻化，对青年教师的培养显得尤为重要。学校将努力为成长中的青年教师搭建“专家引领、名师示范、同伴互助”的校本培训平台，组织青年教师与骨干教师结成师徒关系，成立学校“学苑工作室”，充分发挥学校学科带头人、骨干教师的引领、辐射、示范作用。同时，通过外派学习、教学观摩、教师论坛、竞赛展示等活动，使青年教师更快地成长为学校的中流砥柱，从而打造一支教艺精湛、教研基础坚实的教师队伍，为学校教育的可持续发展保驾护航。

五、落实精细管理，提升服务质量

坚持“民主化、制度化、人本化、智能化”的精细管理理念，体现科学民主的管理策略，营造学习型的管理团队，提升管理品位，最大限度地提高学校的管理水平和办学效益。

1、迎接督导评估。本学期又一次迎接督导评估的高潮。学校迎接了余姚市文明校园创建检查，余姚市示范教科研复评，余姚市规范办学检查，余姚市平安校园检查，足球特色学校检查等等，通过创建督导评估，进一步规范了学校的办学水平，提升学校的管理品位。

2、展示民主魅力。本学期学校落实有关管理制度，对现有的《职称评定量分制度》、《绩效工资分配制度》等进行修订和完善。这些管理制度和方案，在出台前，充分发挥行政扩大会、班主任会、教师会的职能作用，实行广泛的民主参与，保障广大教师的利益，并积极采纳老师们合理的建议和意见，最后通过教代会一致通过。充分发挥学校校监会的作用，加强对学校的“三重一大”事件实施监督，让校监会这种民主管理模式成为余姚市的一个亮点。