组建局域网——双机互连教案
局域网的组建课程设计
局域网的组建 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握局域网的基本概念，理解其工作原理和组建方法；2. 使学生了解常见的局域网类型，如以太网、无线局域网等；3. 让学生掌握网络设备的基本功能，如交换机、路由器等；4. 使学生了解IP地址分配和子网划分的基本知识。
技能目标：1. 培养学生实际操作组建简单局域网的能力，包括布线、设备配置等；2. 培养学生运用网络管理软件进行局域网监控与管理的能力；3. 培养学生解决局域网常见问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱网络技术，增强对信息科学的兴趣；2. 培养学生的团队协作意识，让学生在合作组建局域网的过程中，学会沟通与分工；3. 增强学生的网络安全意识，让学生了解网络安全的重要性，遵守网络道德规范。
课程性质：本课程为计算机网络技术实践课程，注重培养学生的实际操作能力。
学生特点：学生为初中生，具备一定的计算机操作基础，对网络技术有一定的了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，以学生为主体，引导学生主动参与实践，提高学生的实际操作能力。
同时，注重培养学生的团队协作意识和网络道德观念。
通过本课程的学习，使学生能够独立组建简单的局域网，并具备解决局域网常见问题的能力。
二、教学内容1. 局域网基础知识：包括局域网的定义、特点、分类和工作原理。
- 教材章节：第一章 计算机网络基础- 内容列举：以太网、无线局域网、光纤局域网等。
2. 网络设备与布线：介绍常用的网络设备（如交换机、路由器等）及其功能，以及局域网布线方法。
- 教材章节：第二章 网络设备与布线技术- 内容列举：设备功能、设备连接、布线标准等。
3. IP地址分配与子网划分：讲解IP地址的基本知识，以及如何进行子网划分。
- 教材章节：第三章 IP地址与子网划分- 内容列举：IP地址格式、特殊IP地址、子网划分方法等。
4. 局域网组建与配置：学习如何组建局域网，包括硬件连接、设备配置等。
《组建局域网》教学设计
《组建局域网》教学设计一、教学目标1、让学生了解局域网的概念、组成和特点。
2、使学生掌握组建局域网所需的硬件设备和连接方法。
3、帮助学生学会设置网络参数，实现计算机之间的通信。
4、培养学生的动手能力和团队合作精神，提高解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、教学重点（1）局域网的组成和硬件设备。
（2）网络参数的设置和计算机之间的通信。
2、教学难点（1）IP 地址的分配和子网掩码的设置。
（2）网络故障的排查和解决。
三、教学方法1、讲授法：讲解局域网的基本概念、组成和工作原理。
2、演示法：通过演示组建局域网的过程，让学生直观地了解操作步骤。
3、实践法：让学生分组动手组建局域网，亲身体验网络搭建的过程。
四、教学准备1、计算机教室，每台计算机安装 Windows 操作系统。
2、网络设备：交换机、网线若干。
3、教学课件和相关视频资料。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）通过提问引导学生思考网络在生活中的应用，如家庭网络、学校网络等，引出局域网的概念。
（二）知识讲解（15 分钟）1、局域网的概念和特点介绍局域网是在一个局部范围内将多台计算机连接起来实现资源共享和信息交换的网络，具有覆盖范围小、传输速度快、安全性高等特点。
2、局域网的组成（1）硬件组成：计算机、网络适配器（网卡）、传输介质（网线）、网络互联设备（交换机）等。
（2）软件组成：网络操作系统、网络协议等。
（三）演示操作（15 分钟）1、硬件连接教师在讲台上演示如何将计算机通过网线连接到交换机上，强调连接的正确方法和注意事项。
2、网络参数设置（1）打开“控制面板”，选择“网络和Internet”。
（2）点击“网络和共享中心”，选择“更改适配器设置”。
（3）右键单击“本地连接”，选择“属性”。
（4）在“本地连接属性”窗口中，选择“Internet 协议版本 4（TCP/IPv4）”，点击“属性”。
（5）设置 IP 地址、子网掩码、网关和 DNS 服务器地址。
实验二组建双机互联对等网
实验二组建双机互联对等网教学目标：1、了解二种地址：MAC地址和IP地址2、理解IP地址的四要素：IP地址、子网掩码、默认网关、DNS服务器地址3、掌握IP地址的设置方法和查看方法4、使用双绞线连接PC组建双机互联对等网络5、测试二台电脑的连通性教学过程：一、电脑的二种地址MAC地址和IP地址MAC地址：其实是网卡地址。
每个MAC地址由6个字节组成，格式为字节1－字节2－字节3－字节4－字节5－字节6有些系统或书中也可能用其它的格式来表示，如字节1字节2：字节3字节4：字节5字节6字节1字节2－字节3字节4－字节5字节6MAC地址分2部分：前3个字节表示网卡的生产厂商，后三个字节网卡的编号，所以世界上任何一张网卡的MAC地址应该都是不同的。
IP地址：是电脑的逻辑地址。
由系统管理员分配设置。
IP地址由32个二进制位组成，如11000000101010000000101100011000，由于这样长的一串数字既不好写，也不好记，所以32位二进制数常常记成4个字节，因为8个二进制数可以用一个字节来表示。
32个二进制数11000000101010000000101100011000分成4组11000000 10101000 00001011 00011000每组用一个字节表示C0 A8 0B 18每组用一个十进制数表示192 168 11 24点分十进数表示192 • 168• 11• 24二、IP地址的四要素⑴IP地址可以手工指定但必须适合整个网络的规划，也可以由DHCP服务器自动分配⑵子网掩码一般有以下三种：255.0.0.0 或255.255.0.0 255.255.255.0子网掩码的作用是为了把IP地址分成“网络号和主机号”二部分，子网掩码与IP地址都由4个字节组成，子网掩码为255所对应的IP地址部分为网络号，子网掩码为0所对应的IP地址部分为主机号。
例1：IP地址192.168. 11. 1子网掩码255.255.255. 0由于子网掩码由3个255，所以IP地址中前3个字节表示网络号，后1个字节表示主机号例2：指出以下IP地址中的网络号，主机号分别是多少？IP地址：10.100.204.201 172.18.0.5 192.168.1.5 172.16.1.8子网掩码：255.0.0.0 255.255.0.0 255.255.255.0 255.255.255.0⑶默认网关。
组建局域网 教案
组建局域网教案教案标题：组建局域网教学目标：1. 了解局域网的概念和基本原理。
2. 掌握组建局域网的步骤和方法。
3. 能够配置和管理局域网的设备。
教学内容：1. 局域网的概念和基本原理a. 局域网的定义和作用b. 局域网的组成和拓扑结构c. 局域网的通信方式和协议2. 组建局域网的步骤和方法a. 网络规划和设计b. 网络设备的选择和配置c. 网络连接和布线d. 网络安全和管理3. 配置和管理局域网的设备a. IP地址和子网掩码的设置b. 路由器和交换机的配置c. 防火墙和网络安全策略的设置d. 网络故障排除和维护教学过程：引入：通过提问和讨论，引导学生了解局域网的概念和作用。
步骤一：局域网的概念和基本原理（20分钟）a. 介绍局域网的定义和作用，引导学生思考并讨论局域网在日常生活和工作中的应用。
b. 解释局域网的组成和拓扑结构，例如星型、总线型和环形拓扑结构，并比较它们的优缺点。
c. 介绍局域网的通信方式和常用协议，如以太网和TCP/IP协议。
步骤二：组建局域网的步骤和方法（30分钟）a. 分析网络规划和设计的重要性，包括确定网络规模、需求和拓扑结构。
b. 指导学生选择和配置合适的网络设备，如路由器、交换机和网线等。
c. 讲解网络连接和布线的要点，包括布线路径、长度限制和电磁干扰等因素。
d. 强调网络安全和管理的重要性，包括设置密码、访问控制和备份等措施。
步骤三：配置和管理局域网的设备（40分钟）a. 指导学生设置IP地址和子网掩码，以实现设备之间的通信。
b. 演示路由器和交换机的配置过程，包括端口设置、VLAN划分和路由表配置等。
c. 强调防火墙和网络安全策略的设置，包括访问控制列表和入侵检测系统等。
d. 指导学生排除网络故障和进行常规维护，如查看日志、更新固件和备份配置等。
总结：回顾本节课的学习内容和重点，强调组建局域网的重要性和实际应用。
教学资源：1. 投影仪或白板2. 局域网拓扑图和示意图3. 路由器、交换机和网线等网络设备4. 相关教学文档和案例分析评估方法：1. 课堂讨论和提问：通过学生的回答和互动，检查他们对局域网概念和基本原理的理解。
(局域网组建实例教程)第2章两机互连组网实例
03
两机互连组网的软件需求
操作系统
操作系统
操作系统是两机互连组网的基础软件，负责 管理计算机硬件和软件资源，提供用户界面 和应用程序接口。常见的操作系统有 Windows、Linux和macOS等。
操作系统选择
在两机互连组网中，选择合适的操作系统需 要考虑网络功能、安全性、稳定性和易用性 等因素。例如，Windows系统具有丰富的 网络组件和用户友好的界面，适合家庭和小 型企业组网；而Linux系统则具有强大的定 制性和安全性，适合高级用户和大型企业组 网。
输和资源共享。
目的
两机互连组网的主要目的是实现 计算机之间的信息交换和资源共 享，提高计算机的利用率和协同
工作能力。
应用场景
两机互连组网广泛应用于企业、 学校、家庭等场景，用于实现文 件传输、共享打印机、协同办公
等功能。
两机互连组网的重要性
信息共享
两机互连组网可以实现不同计 算机之间的信息共享，方便用 户之间传递文件、邮件等信息
集线器/交换机
总结词
集线器/交换机是网络连接设备，用于扩展网络连接端口和集中数据传输。
详细描述
集线器和交换机都是网络连接设备，用于扩展网络连接端口和集中数据传输。在两机互 连组网中，可以使用集线器或交换机来连接计算机和其他网络设备，实现数据的集中传
输和处理。与集线器相比，交换机具有更高的数据传输效率和更灵活的配置选项。
路由器
总结词
路由器是网络连接设备，用于实现不同 网络之间的连接和数据传输。
VS
详细描述
路由器是网络连接设备，用于连接不同的 网络并实现数据传输。在两机互连组网中 ，路由器可以用来连接两个不同的网络， 实现两个网络之间的数据交换和通信。此 外，路由器还具有防火墙、流量控制等功 能，可以保护网络安全并优化网络性能。
组建局域网教学设计
1《组建局域网》的教学设计李明镖一、教材分析本节是普通高校课程标准实验教科书（广东教育出版社）信息技术选修3第一章第5节，《网络技术应用》中网络技术基础部分的内容，网络已成为我们日常工作和生活不可缺少的一部分，本课主要是通过学生探究对等网络的组建，并动手在实验室进行对等网组建的试验，使学生了解局域网几种常用的构建方法。
手在实验室进行对等网组建的试验，使学生了解局域网几种常用的构建方法。
二、学情分析我校高二的学生具备一定的计算机操作能力，也具备一定的网络基础知识，有些学生家里已经组装了ADSL ADSL，但据调查所得，很多学生在如何组装和为什么要，但据调查所得，很多学生在如何组装和为什么要这样组装了解得不是很深入。
而且部分城市学生家里有两台或两台计算机以上，他们想让所有的计算机都可以上网，自然就对小型对等网络的组建有很大的兴趣。
三、教学目标1、知识与技能：、知识与技能：（1）了解双绞线的标准线序（对等线与交叉线），并尝试交叉线的制作。
，并尝试交叉线的制作。
（2）熟悉网卡，知道网卡的用途，并尝试进行安装。
）熟悉网卡，知道网卡的用途，并尝试进行安装。
（3）理解网络组建的所需要的硬件设备以及网络协议的配置。
）理解网络组建的所需要的硬件设备以及网络协议的配置。
（4）学会简单对等网的组建。
）学会简单对等网的组建。
2、过程与方法：、过程与方法：（1）能运用多种方法对网络进行测试。
）能运用多种方法对网络进行测试。
（2）经历对等网组建的过程，理解组网的基本思想。
）经历对等网组建的过程，理解组网的基本思想。
3、情感态度与价值观：、情感态度与价值观：（1）通过建立对等网，加深对网络的认识。
）通过建立对等网，加深对网络的认识。
（2）通过对等网络的组建，能够关注家庭、学校、社会上网络的情况。
）通过对等网络的组建，能够关注家庭、学校、社会上网络的情况。
（3）在组网的过程中，加强学生讨论、交流及协作的能力。
）在组网的过程中，加强学生讨论、交流及协作的能力。
《网络与综合布线系统工程技术》实训指导内容—组建对等局域网(双机互连)
部门 Dept. ***** 编制人 Name 编制日期Date项目编号Item No. CNS2项目名称Item组建对等局域网（双机互连）训练对象Class学时Time2课程名称Course 通信网络与综合布线教材Textbook目的Objective 1.掌握双机互联对等局域网组网的硬件及其连接方法。
2.掌握对等局域网工作站网络协议添加与参数设置。
使用设备：PC工作站（含网卡）、交换机/集线器、4线对UTP、压线钳与综合布线验证测试工具实训步骤及要求 Schedule & Requirment一、网络设备连接、协议参数设置与连接检测（70%）1.选择或制作正确的网线；按图1方式完成双机互连。
（20%）2.观察网卡指示灯，判断连接是否正常，如果不正常，检测线缆、排除故障，直到连接正常。
（15%）3.分别在两台工作站中添加必备的网络协议，分配IP地址，正确设置TCP/IP协议参数和网络共享，直至两个工作站的[网上邻居]中均能显示出两台工作站。
（30%）4.教师检查、审阅验收；5.作好文明生产（5%）实训完毕，清理工作台面，检查整理工具、仪表、设备，是否遗落或损坏，如有遗失或损坏应向指导教师说明原因。
二、分析思考题（30%）1.双机直接连接用双绞线有什么特点？简述原因。
2.将两台PC机相连的方法有哪几种？各种连接方法之间的主要区别是什么？3.对等局域网有哪几个基本部分组成？4.简述工作站TCP/IP协议参数设置步骤。
双机互连—简单对等网图1 双绞线连接。
高中信息技术《组建局域网》优质教案、教学设计
《组建局域网》教学设计一、课标分析《组建局域网》这节课，在新课程中属于必修模块二《信息系统与社会》中的第二单元《信息系统组成与应用》，课标要求学生在观察日常生活中的信息系统基础上，理解计算机网络在信息系统中的作用，通过组建小型无线网络，了解常见网络设备的功能，知道接入方式、带宽等因素对信息系统的影响。
课标要求学生既理解理论知识，又需要具备一定的动手操作能力。
省下发的《信息技术学科教学指导意见》中提出的相应教学要求是：1、了解常见网络设备的功能，接入方式；2、了解IP 地址、子网掩码、网关、DNS、TCP/IP 协议等基本概念的含义及作用。
二、教材分析1、本节的地位和作用《组建局域网》属于粤教版选修模块三《网络技术应用》的第一章《网络的组建与运行》的第五节。
这节课是一节从理论学习转向实践操作的活动课，既是学生对所学网络硬件及网络协议知识的实践验证课，也是实践出真知的知识归纳课，更是一节重要的能力提升课，是学习构建网络不可缺少的一个重要环节。
2、本节主要内容介绍根据新课程标准的要求，参照其他版本教材，我们对教学内容进行了适当调整和整合。
前面几节向学生介绍了相关理论基础知识：网络硬件设备及作用、网络协议原理及TCP/IP 协议相关概念和属性设置方法，这节课重点让学生动手实践组建局域网，进一步加深对理论知识的理解。
三、学生分析1、学生已有的认知水平和能力状况分析高中二年级的学生已经具备较强的计算机操作能力，加上现在基本上家家有一两台电脑和智能手机，组建家庭网络学生不陌生，再加上前面章节学习的网络硬件及网络协议基础知识做铺垫，学生对这节课的内容还是很感兴趣的，积极性也挺高。
2、学生在本节内容学习上可能存在的困难分析经过调查发现，很多学生对于如何组网了解不够深入，组网过程参与得也不多，尤其是制作网线，估计用时会稍长。
四、教学目标：1、能根据现有条件，分析网络需求，组建小型局域网。
2、掌握制作网线的基本方法；3、通过组建局域网，理解网络硬件的基本功能及作用，掌握计算机的TCP/IP 属性设置方法。
《组建局域网》教学设计
《组建局域网》教学设计一、教学目标1、让学生了解局域网的概念、组成和特点。
2、学生能够掌握组建局域网所需的硬件设备和其功能。
3、使学生学会设置 IP 地址、子网掩码等网络参数。
4、培养学生的动手实践能力和团队合作精神。
二、教学重难点1、重点（1）局域网的组成和硬件设备。
（2）IP 地址的设置和子网掩码的计算。
2、难点（1）理解网络协议在局域网中的作用。
（2）解决局域网组建过程中的故障排除。
三、教学方法1、讲授法：讲解局域网的基本概念和原理。
2、演示法：通过实际演示组建局域网的过程，让学生直观感受。
3、实践法：学生分组进行局域网的组建实践，培养动手能力。
四、教学准备1、计算机教室，确保每台计算机能正常运行。
2、准备足够数量的网线、交换机、路由器等硬件设备。
3、多媒体教学软件，用于演示和控制学生机。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过提问引导学生思考网络在生活中的应用，如家庭网络、学校网络等，从而引出局域网的概念。
2、知识讲解（20 分钟）（1）介绍局域网的定义、范围和特点，如覆盖范围小、传输速度快、安全性高等。
（2）讲解局域网的组成部分，包括计算机设备、传输介质（如网线）、网络连接设备（如交换机、路由器）等，并分别介绍它们的功能和作用。
3、硬件展示与连接（15 分钟）（1）展示准备好的网线、交换机、路由器等硬件设备，让学生观察其外观和接口。
（2）讲解网线的制作方法和连接方式，如直通线和交叉线的区别，以及如何将计算机、交换机、路由器等设备进行正确连接。
4、网络参数设置（20 分钟）（1）讲解 IP 地址的概念、分类和组成，以及子网掩码的作用和计算方法。
（2）通过实际操作演示，在计算机上设置 IP 地址、子网掩码、网关等网络参数，让学生跟着操作。
5、小组实践（30 分钟）学生分组进行局域网的组建实践，教师巡视指导，及时解决学生在操作过程中遇到的问题。
6、故障排除与总结（15 分钟）（1）挑选几个小组，模拟出现网络故障的情况，如无法连接、IP冲突等，引导学生共同分析故障原因，并尝试解决。
组建局域网教学设计
组建局域网教学设计一、教学目标1、让学生了解局域网的概念、组成和特点。
2、学生能够掌握组建局域网所需的硬件设备及其作用。
3、学生学会选择合适的网络拓扑结构，并能绘制简单的网络拓扑图。
4、培养学生的动手能力和团队合作精神，使学生能够亲自动手组建一个简单的局域网。
二、教学重难点1、教学重点局域网的概念、组成和特点。
组建局域网所需的硬件设备及其连接方法。
网络拓扑结构的选择和绘制。
2、教学难点网络拓扑结构的理解和选择。
网络设备的配置和参数设置。
三、教学方法1、讲授法：讲解局域网的相关知识和概念。
2、演示法：通过演示网络设备的连接和配置，让学生直观地了解操作过程。
3、实践法：让学生分组动手组建局域网，培养他们的实践能力和团队合作精神。
四、教学准备1、多媒体教室：配备投影仪、电脑等设备。
2、网络设备：若干台计算机、交换机、网线、网卡等。
3、教学软件：网络模拟软件。
五、教学过程1、课程导入（约 5 分钟）通过展示一些在企业、学校、家庭等场景中使用局域网的图片或视频，引导学生思考局域网在日常生活和工作中的重要性，从而引出本节课的主题——组建局域网。
2、知识讲解（约 30 分钟）局域网的概念：向学生讲解局域网的定义，即指在某一区域内由多台计算机互联成的计算机组，通常范围在几千米以内。
局域网的组成：介绍局域网的组成部分，包括计算机、网络连接设备（如交换机、路由器）、传输介质（如网线）等。
局域网的特点：强调局域网的特点，如覆盖范围小、传输速度快、数据安全性高、便于管理等。
网络拓扑结构：详细讲解常见的网络拓扑结构，如星型、总线型、环型、树型和网状型。
通过对比分析，让学生了解每种拓扑结构的优缺点，并能根据实际需求选择合适的拓扑结构。
3、演示操作（约 20 分钟）硬件连接：在讲台上，教师使用实际的网络设备（计算机、交换机、网线）进行连接演示，向学生展示如何将计算机通过网线连接到交换机上。
软件设置：演示如何在计算机上进行网络参数的设置，如IP 地址、子网掩码、网关等。
组建家庭局域网并共享宽带上网教案(教师电脑计算机运用教学设计表)
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方法
使用效果
路由器与宽带上网设备连接
教学幻灯片和计算机系统
讲解播放或操作演示
无线路由器的配置
教学幻灯片和计算机系统
讲解播放或操作演示
教学过程（可续页）
教学环节
教学内容
所用时间
教师活动
学生活动
设计意图
导入
了解无线路由的功能和作用
5分钟
讲解无线路由的功能和作用。
互联网应用--项目1 接入授课年级________学校________教师姓名________
课题名称
任务2 组建家庭局域网并共享宽带上网
计划
学时
2
学习内容分析
学习内容是用无线路由器将家里的多台计算机组成一个家庭局域网，共享ADSL宽带上网，解决家庭多台计算机同时上网问题
教学重点：无线路由器的连接方法和配置方法
解决措施：重点讲解、反复练习
教学难点及解决措施
教学难点：如何进行无线路由器的连接和配置。
解决措施：重点细致讲解
教学设计思路
采用讲解、演示、操作练习、个别指导、自主学习和集体讲评的方法分任务进行教学。建议采用机房教学，以讲、练、评一体的教学模式完成教学任务，教师巡视发现的问题，应及时指导或讲评，重要问题在最后的时间里进行重点讲评。
让学生了解无线路由的功能和作用
演示讲解
路由器与宽带上网设备连接
10分钟
路由器与宽带上网设备连接
听讲、思考、解答问题
了解路由器与宽带上网设备连接
实习
绘制路由器与宽带上网设备连接
10分钟
巡视辅导
绘图标注
掌握路由器与宽带上网设备连接方法
组建局域网课程设计
组建局域网课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握局域网的定义、特点及组成；2. 使学生了解并掌握常见的局域网拓扑结构及各自的优缺点；3. 让学生掌握IP地址的分配原则，子网划分及配置方法；4. 让学生了解网络设备（如交换机、路由器等）的基本配置与使用。
技能目标：1. 培养学生能够独立设计并组建简单的局域网；2. 培养学生能够进行局域网内的设备互联和网络配置；3. 培养学生解决局域网组建过程中遇到的问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱计算机网络技术，增强对网络技术的学习兴趣；2. 培养学生的团队协作意识，让学生在合作中学习，提高沟通与协作能力；3. 培养学生遵循网络道德规范，养成安全、文明、健康的网络行为。
课程性质：本课程为计算机网络技术实践课程，强调理论知识与实践操作相结合。
学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的计算机网络基础知识，对网络组建感兴趣，但实践经验不足。
教学要求：注重理论与实践相结合，关注学生个体差异，提高学生的实际操作能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
通过课程目标的分解，将知识、技能和情感态度价值观的培养融入教学过程中，实现学生的全面发展。
二、教学内容1. 局域网基础知识：- 局域网的定义、特点与组成；- 常见局域网拓扑结构（星型、环型、总线型）及优缺点分析；- 网络传输介质及其选型。
2. IP地址分配与子网划分：- IP地址的分类与表示方法；- 子网划分的原则与方法；- 跨网段通信原理及路由器配置。
3. 网络设备配置与局域网组建：- 交换机的基本配置与使用；- 路由器的基本配置与使用；- 局域网组建步骤及注意事项。
4. 局域网应用与维护：- 常见局域网应用场景及解决方案；- 局域网故障分析与排除；- 局域网安全管理与维护。
教学内容安排与进度：第1周：局域网基础知识学习；第2周：IP地址分配与子网划分；第3周：网络设备配置与局域网组建；第4周：局域网应用与维护及实践操作。
组建局域网教学设计
1.5 组建局域网教学设计授课教师：韩正忠授课日期：3月24日地点：微机室课时：1课时【课程标准】了解小型局域网的构建方法与使用方法。
【教材分析】本节是信息技术选修3《网络技术》第一章第五节，是网络技术基础部分内容，网络已成为我们日常工作和生活不可缺少的一部分，本节主要是通过学生探究小型局域网的组建，并动手进行小型局域网的组建，使学生了解小型局域网几种常见的构建方法。
【学情分析】高中一年级的学生已经具备一定的计算机操作能力，也具备一定的网络基础知识，大部分学生家里已经组装了ADSL虚拟拨号网络或其他网络。
据我调查，虽然大家都在使用网络，但对如何组装和为什么这样组装了解得不是很深入，而且部分家庭拥有两台计算机以上，他们想让家里的所有计算机都可以上网，自然就对小型局域网的组建会有浓厚的兴趣。
【教学目标】1.知识目标（1）了解双绞线的标准线序，会制作平行线的制作并尝试交叉线的制作；（2）能认识网卡并知道网卡的用途；（3）了解局域网（对等网）组建的两种方案并掌握小型局域网的组建方法。
（4）体验组建小型局域网的过程，培养学生的观察能力和动手能力。
2.过程与方法（1）体验并理解小型局域网组建的过程；（2）能运用多种方法对网络进行测试。
3.情感态度与价值观（1）通过小型局域网的组建，能够关注家庭、学校和社会上网络的情况；（2）在组建的过程中加强与他人的讨论和交流的能力；（3）通过对小型局域网的组建，提高学生在网络组建方面的成就感。
4.教学重点（1）双绞线线序及其制作方法；（2）测线仪的使用方法及测试网络是否联通的方法。
5.教学难点（1）直通线与交叉线之间的区别；（2）网络的配置与测试。
6.教学策略任务探究分组学习（每4-6人为一组）7.教学课时1课时8.教学环境多媒体网络微机室9.教具准备网线钳2个网线测量仪2个水晶头若干交换机2台。
10.教学过程Welcome To Download !!!欢迎您的下载，资料仅供参考！。
企业网课程教案：组建一个两台机器的局域网
Packets: Sent = 4, Received = 4, Lost = 0 (0% loss),
Approximate round trip times in milli-seconds:
Minimum = 0ms, Maximum = 1ms, Average = 时间
教学秩序
课 题
企业网课程教案：组建一个两台计算机的局域网
课型
综合
教学目的（目标）
知识目标：设计拓扑图
能力目标：组建局域网，并且完成必要的设置，并能够测试连通性。
情感目标：培养学生阅读、分析问题的能力
重 点
设计拓扑图
教具
计算机
难 点
组建局域网，测试连通性
课时
2
一、任务下达：
设计并组建一个小型的局域网，测试连通性。
二、任务规划：
任务一、设计拓扑图
任务二、组建局域网，测试连通性
1、设计IP地址
2、使用Ping 测试命令。
三：任务实施：根据实训单，完成双绞线的制作。
任务一、设计拓扑图（利用思科的模拟器）
1、两台PC机。
2、一台交换机。
任务二、组建局域网，测试连通性
1、设计IP地址：
表示已经连通了。
四、任务评估：
教师根据每组的作品，进行点评！
五、任务拓展：
要求小组为单位，通过网络搜集整理资料，然后形成经验文档，提交到博客园网站，供大家交流学习。
组织教学5’
教师规划课堂任务20’
学生以小组为单位，完成项目任务
40’
教师巡视答疑,给出指导
学生汇报作品20’
教师针对任务完成情况，给出点评。
组建局域网-实现双机互联
组建局域网—如何实现双机互联辽宁省朝阳市第二高级中学于丽组建局域网——如何实现双机互联一、教材分析１、本节课选用的教材内容是广东教育出版社信息技术（选修3）《网络技术应用》第一章第五节，其主要内容是组建局域网的过程。
学生在前四节已经学习了网络组建和运行的理论知识，为过渡到本节的学习起着铺垫作用。
本节是由理论应用于实践的过程，是对前四节理论的学习巩固，学生通过动手实践，将理论知识系统化、实用化。
所以本节内容是本章知识的综合应用。
(所以我确定重点南点如下)2、重点和难点教学重点：小型局域网的组建过程教学难点：网络连通情况的测试本课在设计上采用了任务驱动，小组合作教学策略，同时，借助于学生直接动手操作，教师进行必要的点播，帮助学生理解并掌握，并通过逐步深入的实践操作，交流合作、从而突出重点、进而突破教学难点．二、教学目标1、学情分析前四节单纯的理论知识学习，同学们觉得有点枯燥，并且难以理解和接受，所以本堂课通过情境导入，激发学生的学习积极性，以勾起他们对所学知识的回顾，并能马上投入到实践当中来，学生学习兴趣较浓。
2、教学目标根据新课程标准的理念以及前面对教材、学情的分析，我确定本节课的教学目标为：知识与技能：1、了解组建局域网组建过程2、安装网络协议及配置TCP/IP 协议3、网络连通的测试过程与方法：1、培养学生在自主合作，探究学习中发现问题，分析问题，解决问题的能力2、根据任务，能够确定方案的能力情感态度与价值观：1、通过让学生积极参与探究实践，增进学生之间的相互感情；2、培养学生正确对待实验和严谨的科学态度。
三、教学手段根据教学内容和学生的学习状况、认知特点，本课采用任务驱动教学方法、分组合作研讨的学习方法．教师则在情境创设、认知策略上给予适当的点拨和引导四、教学过程1、设计思路：本节课重在应用前面所学知识进行实践操作，对学生动手能力要求较高。
所以以实验——“双机互联”为主线，引导学生设计组网方案，分组完成组网过程，实现资源共享，达到将本章内容融会贯通的目的。
最新教科版选修3《组建简单的局域网》教案
最新教科版选修3《组建简单的局域网》教案五节组建局域网教学目标：【知识与技能目标】：熟悉组建局域网的过程。
【过程与方法目标】：体验组建小型局域网的过程。
【情感态度与价值观目标】：在前几节知识的基础上结合实践,从而加深对知识的理解,提高学生的动手能力。
教学重点：1、掌握局域网组建的步骤。
2、网络连接线的制作和测试。
3、网络协议的配置和连通测试。
教学难点：1、采用不同连接方案联机的方式。
2、网络的配置和测试。
教学方法：交流、讨论的学习方法。
实践操作。
教学环境：多媒体机房,网络。
教学课时：2课时。
教学过程：一、引入：【问题引入】：两台计算机如何组成一个小形局域网？二、新课讲授（一）组网步骤【自主学习】：阅读课本P27。
【小组讨论】：组建局域网的步骤：1、确定网络组建方案,绘制网络拓扑图。
2、计算机操作系统的安装与配置。
3、硬件的准备和安装。
4、网络协议的选择与安装。
5、授权网络资源共享。
（二）组网方案【任务一】：双绞线的制作 1．工具介绍在网线制作的过程中,我们必须要用到一些制作的辅助工具,如压线钳和测线器。
压线钳目前市面上有好几种类型,而实际的功能以及操作都是大同小异,我们就以上图的一把为例,该工具上有三处不同的功能。
在压线钳的最顶部的是压线槽,压线槽提供了三种类型的线槽,分别为6P 、8P 以及4P,中间的8P 槽是我们最常用到的RJ-45压线槽,而旁边的4P 为RJ11电话线路压线槽。
最前端是剥线口,刀片主要是起到切断线材。
2．制作标准在通常的工程实践中,T568B使用得较多。
直通线：两头都按T568B线序标准连接。
交叉线：一头按T568A线序连接,一头按T568B 线序连接。
直通线交叉线3．制作双绞线第一步：我们首先利用压线钳的剪线刀口剪裁出计划需要使用到的双绞线长度。
第二步：我们需要把双绞线的保护层剥掉,可以利用到压线钳的剪线刀口将线头剪齐,再将线头放入剥线专用的刀口（1.5CM）,稍微用力握紧压线钳慢慢旋转,让刀口划开双绞线的保护胶皮。
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组建局域网
————双机互连
【三维目标】
1、知识与技能：
（1）了解双绞线的标准线序（对等线与交叉线），并尝试交叉线的制作；
（2）掌握测试网络连通的方法；
（3）理解双机互连所需要的硬件设备以及网络协议的配置。
2、过程与方法：
通过小组分组学习，每6个学生为一组，每组制作一根双绞线，连接到邻近组的计算机，然后设置文件共享，最后能做到访问对方机器共享的文件。
3、情感态度与价值观：
（1）通过建立局域网，加深对网络的认识。
（2）通过小组分工合作，培养学生团结协作精神。
（3）在组网的过程中，加强与他人讨论和交流的能力。
【教学重点】
1、双绞线的制作
2、文件共享
【教学难点】
直通线与交叉线之间的区别与制作方式
【教学方法】
任务探究法小组学习
【教学课时】
1学时
【教学准备】
1、RJ45接头（水晶头）若干、网线若干，网线钳15个、网线测量仪12个。
2、2根T568B标准线序的一头网线、10根T568A标准线序的一头网线
3、教师机和几台学生机器的共享文件。
【教学过程】。