九年级教材复习导学案
苏科版九年级物理中考物理复习——电路故障分析导学案
苏科版九年级物理中考物理复习——电路故障分析导学案一、教学内容本节课的教学内容选自苏科版九年级物理教材，主要复习电路故障分析的相关知识。
具体包括电路的三种状态（通路、开路、短路）的定义和特点，以及如何运用欧姆定律和串并联电路的特性来分析电路故障。
二、教学目标1. 使学生掌握电路的三种状态以及其特点。
2. 培养学生运用欧姆定律和串并联电路的特性分析电路故障的能力。
3. 培养学生合作探究、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电路的三种状态的定义和特点，欧姆定律和串并联电路的运用。
难点：如何运用欧姆定律和串并联电路的特性来分析电路故障。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电路图、实物电路元件。
学具：笔记本、彩笔、电路图、实物电路元件。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个电路图，让学生观察并找出其中的故障。
2. 知识讲解：介绍电路的三种状态（通路、开路、短路）的定义和特点，讲解欧姆定律和串并联电路的特性。
3. 例题讲解：分析一个简单的电路故障案例，运用欧姆定律和串并联电路的特性进行故障分析。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，分析给定的电路图中的故障，并运用欧姆定律和串并联电路的特性进行验证。
六、板书设计板书内容：电路的三种状态：1. 通路：电流可以顺利通过的状态。
2. 开路：电流无法通过的状态。
3. 短路：电流绕过正常通路，直接从正极到负极的状态。
欧姆定律：I = U/R串并联电路：1. 串联电路：电流只有一条路径，各用电器相互影响。
2. 并联电路：电流有多条路径，各用电器互不影响。
七、作业设计1. 请用彩笔在电路图上标出电路的三种状态。
2. 一个电路图中，有两个灯泡，一个电流表，一个电压表。
当开关关闭时，电流表有读数，电压表无读数。
请分析电路故障，并说明原因。
答案：1. 电路的三种状态：通路、开路、短路。
2. 电路故障：灯泡短路。
原因：开关关闭时，电流表有读数，说明电路为通路；电压表无读数，说明电压表所在电路段为短路；两个灯泡串联，故另一个灯泡短路。
九年级数学导学案全册
九年级数学导学案全册一、整体介绍九年级数学导学案全册是为了帮助九年级学生系统地学习和掌握数学知识而设计的教学辅助材料。
本导学案旨在以清晰的结构和详细的内容，帮助学生理解和掌握每个知识点，并培养学生的问题解决能力和数学思维。
二、导学目标本导学案的目标是帮助学生在九年级学习阶段掌握以下内容：1. 复习和巩固七、八年级学到的数学知识；2. 学习并理解九年级新引入的数学概念和方法；3. 培养学生的问题解决能力和逻辑思维。
三、具体内容1. 单元一：代数运算本单元将复习和巩固整数、有理数的加减乘除运算，并引入一次、二次方程的解法。
通过练习提高学生的计算能力和代数运算技巧。
2. 单元二：平面几何本单元将复习和巩固平面图形的性质和计算方法，包括三角形、四边形和圆的周长、面积计算。
同时引入椭圆、双曲线等二次曲线的基本性质和计算方法。
3. 单元三：立体几何本单元将复习和巩固立体图形的性质和计算方法，包括球体、圆柱体、圆锥体和棱柱、棱锥的体积和表面积计算。
同时引入三角锥、圆锥、三角棱柱等复杂立体图形的计算方法。
4. 单元四：数据统计与概率本单元将复习和巩固数据统计中的表格、图表的制作和分析方法，同时引入概率的基本概念和计算方法。
通过实际案例和练习，培养学生的数据分析和概率计算能力。
四、学习方法和建议1. 在学习过程中，学生应注意理解每个知识点的定义、性质和计算方法。
2. 学生可以通过课堂讲解、课后习题练习以及自主学习的方式来巩固所学内容。
3. 遇到困难和疑惑时，学生可以寻求老师和同学的帮助，或参考相关的数学学习资料。
五、总结九年级数学导学案全册是九年级学生学习数学的重要辅助材料。
通过学习和掌握本导学案中的知识，学生将能够提高数学思维能力，解决实际问题，并为高中数学的学习打下坚实的基础。
希望本导学案能够帮助九年级学生在数学学习中取得优秀的成绩，为未来的学习和发展打下坚实的基础。
最新人教版九年级英语全一册导学案(全册 共209页)
最新人教版九年级英语全一册导学案（全册共209页）目录Unit 1 How can we become good learners?Unit 2 I think that moon-cakes are delicious!Unit 3 Could you please tell me where the restroom are?Unit 4 I used to be afraid of the darkUnit 5 What are the shirts made of?Unit 6 I like music that I can dance to.Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.Unit8It must belong to Carla.Unit 9 I like music that I can dance to.Unit10You’re supposed to shake hands.Unit 11 Sad movies make me cry.Unit 12 Life is full of the unexpected.Unit 13 We're trying to save the earth!Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.Unit 1 How can we become good learners?to be patient4. Try to guess a word’s meaning by reading the sentences before and after it.sentence n.Please use this word to make a sentence. make a sentence 五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6分钟） 单项选择。
九年级化学总复习导学案第十四课时构成物质的奥秘物质组成的表示
九年级化学总复习导学案构成物质的奥秘第14课时物质组成的表示♋专题2♎✂【学习目标】1．会写出常见的元素名称和符号并能对元素进行简单分类。
2．知道元素在化学变化变化前后守恒，并能解决实际问题。
3．能看懂元素周期表，知道一些简单的规律。
4．能根据原子序数在周期表中找到指定元素。
【基础知识过关】1．元素是具有相同的核电荷数（即质子数）一类原子的总称。
所以，元素的种类是由元素原子的决定，由此，碳、氢、氧、钠等元素的根本区别在于各元素原子的不同。
2．在化学变化中，原子不变，这就决定了化学变化中组成物质的元素种类。
因此，可以根据反应前或后组成的物质元素种类来判断反应后或前组成的物质元素。
3．木材在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水，由此木材中一定含有元素，可能含有元素，可能含有此元素的原因。
4．元素周期表中的原子序数等于该元素原子的。
5．元素周期表：元素周期表共有7个横行，每一个横行叫做一个，共有7个。
元素周期表共有18个纵行，每一个纵行叫做一个，共有16个（8、9、10三个纵行共同组成一个）。
元素周期表中同周期的元素都是从元素开头（第一周期除外），逐渐过渡到元素，最后以元素结束，呈现周期性变化。
6．根据质子数分别指出它们在周期表的位置及所属元素类别（金属、非金属、稀有气体类）：质子数是6的元素，位于第周期第A族，属于类型元素。
质子数是12的元素，位于第周期第A族，属于类型元素。
质子数是17的元素，位于第周期第A族，属于类型元素。
质子数是18的元素，位于第周期第A族，属于类型元素。
由此可得：周期数==原子的数族数==原子的数。
7．根据元素周期表可知：①同一周期，原子的数相同；同一周期，原子的质子数（核电荷数或最外层电子数或原子序数）从左至右逐渐增加个。
②同一族，原子的数目相同。
8．地壳中含量最多的前四种元素的顺序是，最多的非金属元素是，最多的金属元素是，它们组成化合物的化学式为。
✂【考点与题型】考点1：元素点拨:1.宏观上，纯净物是由元素组成的，元素只说种类，不能说个数；微观上，而构成物质的分子、原子、离子既可以说种类，又可以说个数。
人教版九年级下册历史(全册)学案导学案
人教版九年级下册历史(全册)学案导学案人教版九年级下册历史学案导学案一、研究目标本学案旨在帮助学生全面了解和掌握人教版九年级下册历史教材的内容，培养学生的历史思维和分析能力，提高他们的历史素养。
二、教学重点- 理解人教版九年级下册历史教材中的主要知识点- 掌握历史研究的基本方法和技巧三、教学内容本学案涵盖了人教版九年级下册历史教材的全部内容，包括以下单元：1. 第一单元：殖民地的兴衰2. 第二单元：现代工业的诞生与发展3. 第三单元：现代民主的产生与发展4. 第四单元：二战与世界格局的重塑5. 第五单元：冷战与社会主义国家的建设6. 第六单元：改革开放和中国特色社会主义四、研究方法- 阅读历史教材，注重理解教材中的概念和事件- 运用归纳法和比较法整理历史知识，形成系统的研究笔记- 积极参与课堂讨论和小组活动，与同学们共同探讨历史问题- 多使用互联网资源，了解相关历史事件和人物的更多信息五、教学评价本学案的教学评价主要采用以下方式：- 课堂小测验：帮助学生检验对每个单元知识的掌握程度- 课堂讨论：评估学生对历史事件和人物的理解和分析能力- 作业考察：通过写作、口头报告等方式考察学生对历史知识的运用能力- 研究笔记：鼓励学生整理研究笔记，评价学生对历史知识的归纳和总结能力六、教学资源1. 人教版九年级下册历史教材2. 互联网资源：包括历史资料、图片、视频等相关资源通过本学案的教学，相信学生能够全面了解历史知识，提高对历史事件的思考和分析能力，为他们未来的研究与成长打下坚实的基础。
***以上为人教版九年级下册历史学案导学案的内容。
请按照此学案进行教学，同时结合学生的实际情况进行灵活调整。
祝顺利！。
人教版九年级数学上册第22章二次函数《复习课》导学案
人教版九年级数学上册第22章二次函数《复习课》导学案第二十二章复课1.知道二次函数的概念、图象和性质,能根据解析式判断抛物线的开口方向、对称轴、顶点坐标和函数的增减性.2.知道抛物线与对应的一元二次方程的关系,会用待定系数法求二次函数的解析式.3.能够运用二次函数解决一些实际问题,从中体会数学建模思想.4.重点:二次函数解析式的求法,二次函数的图象、性质和应用.◆体系构建◆核心梳理1.一般地,形如y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a≠0)的函数,叫做二次函数.其中x是自变量,a,b,c分别是函数解析式的二次项系数、一次项系数和常数项.2.二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)与一元二次方程的关系:(1)当b2-4ac>时,抛物线与x轴有2个交点,对应的一元二次方程有两个不相等的实数解;(2)当b2-4ac=时,抛物线与x轴有1个交点,对应的一元二次方程有两个相等的实数解;(3)当b2-4ac<时,抛物线与x轴无交点,对应的一元二次方程无实数解.3.填表:特征函数启齿偏向对称轴极点坐标(0,0)(0,k)(h,0)(h,k)最值最小值最大值最小值k最大值k最小值最大值最小值k最大值k最小值y=ax2y=ax2+ky=a(x-h)2y=a(x-h)2+k a>时启齿向上a<时开口向下a>时开口向上a<时启齿向下a>时启齿向上a<时启齿向下a>时开口向上a<时开口向下a>时启齿向上y轴y轴x=hx=hy=ax2+bx+ca<时开口向下x=-(-,)最大值专题一:二次函数的概念、图象和性质1.二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示,那么abc,b2-4ac,2a+b,a+b+c这四个代数式中,值为正数的有(B)A.4个B.3个C.2个D.1个2.二次函数y=ax2+bx+c与一次函数y=ax+c在同一坐标系中的图象可能是(C)3.如图,已知二次函数y 1=ax2+bx+c与一次函数y2=kx+m的图象相交于A(-2,4),B(8,2),则能使y1>y2成立的x的取值范围是x<-2或x>8.【方法归纳交流】根据抛物线的开口方向判断a的正负;根据抛物线与y轴的交点判断c的值;若抛物线的对称轴在y 轴左侧,则a与b同号,若抛物线的对称轴在y轴右侧,则a与b异号;根据抛物线与x轴交点的个数判断b2-4ac的符号.专题二:求抛物线的顶点和对称轴4.求抛物线y=x2-4x+5的开口方向、对称轴及顶点坐标.(用两种方法)解:(1)y=(x2-8x+10)=[(x2-8x+16)-16+10]=(x-4)2-3,所以抛物线的开口向上,对称轴是x=4,顶点坐标是(4,-3).(2)对称轴:x=-=4,y最小==-3,顶点坐标为(4,-3).【方法归纳交流】求抛物线的顶点和对称轴一般有两种方法:配方法和公式法.专题三:抛物线的平移5.申明抛物线y=-3x2-6x+8通过如何的平移,可获得抛物线y=-3x2.解:配方:y=-3x2-6x+8=-3(x2+2x-)=-3[(x2+2x+1)-1-]=-3(x+1)2+11,∴抛物线的顶点坐标是(-1,11),∴把抛物线y=-3x2-6x+8先向右平移1个单位长度,再向下平移11个单位长度得到y=-3x2.6.如图,抛物线y=ax2-5ax+4a与x轴相交于点A、B,且过点C(5,4).(1)求a的值和该抛物线顶点P的坐标;(2)请你设计一种平移的方法,使平移后抛物线的顶点落在第二象限,并写出平移后抛物线的解析式.解:(1)把C(5,4)代入y=ax2-5ax+4a,得25a-25a+4a=4。
人教版九年级数学上册全册导学案
人教版九年级数学上册全册导学案第22章 二次根式导学案二次根式(1)一、学习目标1、了解二次根式的概念，能判断一个式子是不是二次根式。
2、掌握二次根式有意义的条件。
3、掌握二次根式的基本性质：)0(0≥≥a a 和)0()(2≥=a a a二、学习重点、难点重点：二次根式有意义的条件；二次根式的性质． 难点：综合运用性质)0(0≥≥a a 和)0()(2≥=a a a 。
三、学习过程（一）复习引入：（1）已知x 2 = a ，那么a 是x 的______; x 是a 的________, 记为______, a 一定是_______数。
（2）4的算术平方根为2，用式子表示为 =__________；正数a 的算术平方根为_______，0的算术平方根为_______； 式子)0(0≥≥a a 的意义是 。
（二）提出问题1、式子a 表示什么意义?2、什么叫做二次根式？3、式子)0(0≥≥a a 的意义是什么？4、)0()(2≥=a a a 的意义是什么？5、如何确定一个二次根式有无意义？（三）自主学习自学课本第2页例前的内容，完成下面的问题：1、试一试：判断下列各式，哪些是二次根式？哪些不是？为什么？43，16-，34，5-，)0(3≥a a ，12+x2、计算 ：(1) 2)4( (2) （3）2)5.0( （4）2)31( 根据计算结果，你能得出结论：，其中0≥a , )0()(2≥=a a a 的意义是 。
3、当a 为正数时指a 的 ，而0的算术平方根是 ，负数 ，只有非负数a 才有算术平方根。
所以，在二次根式中，字母a 必须满足 ,才有意义。
（三）合作探究 1、学生自学课本第2页例题后，模仿例题的解答过程合作完成练习 ：x 取何值时，下列各二次根式有意义？①43-x 223x + ③ 2、（133a a --a 的值为___________．（2）若在实数范围内有意义，则x 为（ ）。
A.正数 B.负数 C.非负数 D.非正数（四）展示反馈 (学生归纳总结)1．非负数a 的算术平方根a (a ≥0)叫做二次根式.二次根式的概念有两个要点：一是从形式上看，应含有二次根号；二是被开方数的取值范围有限制：被开方数a 必须是非负数。
最新人教版九年级数学上册全册导学案
第二十一章一元二次方程21.1一元二次方程——一元二次方程的相关概念一、新课导入1.导入课题：情景：要设计一座高2m的人体雕像,使它的上部(腰以上)与下部(腰以下)的高度比等于下部与全部(全身)的高度比,则雕像的下部应设计多少米高?问题1：列方程解应用题的一般步骤是什么？（导出审题的关键是寻找等量关系）问题2：你能画出示意图表示这个问题吗？（用线段AB表示雕像的高度，雕像上部的高度表示为AC,下部的高度表示为BC,在黑板上画出示意图，把这个问题转化为数学问题）问题3：能反映问题的等量关系的是哪一句话？（根据题意导出关系式BC2=2AC）问题4：设雕像下部高BC=x m,请说出你所列的方程，并化简.这个方程是一元一次方程吗？它有什么特点？这个方程就是本节课我们将要学习的一元二次方程.（板书课题）2.学习目标：（1）会设未知数，列一元二次方程.(2)了解一元二次方程及其根的概念.（3）能熟练地把一元二次方程化成一般形式，并准确地指出各项系数.3.学习重、难点：重点：一元二次方程的一般形式及相关概念.难点：寻找等量关系.二、分层学习1.自学指导：（1）自学内容：教材第1页到第2页的问题1、问题2.（2）自学时间：5分钟.（3）自学方法：先寻找问题中的等量关系，再根据等量关系列出方程.（4）自学参考提纲：①问题1中，要制作一个无盖的方盒，四角都要剪去一个相同的正方形，我们设正方形边长为x cm，则盒底的宽为(50-2x) cm，盒底的长为(100-2x) cm，根据矩形的面积公式及方盒的底面积3600 cm2可列方程为(100-2x)(50-2x)=3600，你能把它整理为课本上的方程②吗？试说明具体经过哪几步变形得到.先去括号5000-100x-200x+4x2=3600移项合并同类项4x2-300x+1400=0系数化为1(两边同除以4) x2-75x+350=0②问题2中，本次排球比赛的总比赛场数为28场.设邀请x支队参赛，则每支队与其余(x-1) 支队都要赛一场.整个比赛中总比赛场数是多少？你是怎样算出来的？本题的等量关系是什么？你列出的方程是x(x-1)=28.你能把它整理为课本上的方程③吗？试说明具体经过哪几步变形得到.去括号x2-12x=28系数化为1(两边同乘以2) x2-x=562.自学：学生可参考自学指导进行自学.3.助学：（1）师助生：①明了学情：观察了解学生是否会寻找等量关系，是否会化简方程.②差异指导：简要说明问题2中单循环比赛与双循环比赛的区别，对不会寻找等量关系的学生给予辅导，说明化简方程的基本要求.（2）生助生：同桌之间、小组内交流、研讨.4.强化：（1）总结寻找等量关系的策略，简要指出哪些公式经常被我们作为寻找等量关系的依据.（2）练习：根据下列问题列方程①一个圆的面积是2πｍ2，求半径.πr2=2π②一个直角三角形的两条直角边相差3cm，面积为9cm2，求较长的直角边的长.1x(x-3)=92③4个完全相同的正方形面积之和是25，求正方形的边长x. 4x2=25④一个长方形的长比宽多2，面积是100，求长方形的长x. x(x-2)=100⑤把长为1的木条分成两段，使较短一段的长与全长的积等于较长一段的长的平方，求较短一段的长x.x=(1-x)21.自学指导：（1）自学内容：教材第3页的内容.（2）自学时间：5分钟.（3）自学方法：观察方程①②③，从方程所含的未知数的个数及其次数等方面找出它们共同的特点.（4）自学参考提纲：①结合一元一次方程的定义，请对一元二次方程进行定义：等号两边都是整式，只含有一个未知数(一元)，并且未知数的最高次数是2(二次)的方程，叫做一元二次方程.②一元二次方程的一般形式是a x2+b x+c=0(a≠0)，为什么要规定a≠0？因为a=0时，未知数的最高次数小于2.③同桌之间相互说说方程①②③的二次项，二次项系数，一次项，一次项系数，常数项各是什么.方程①x2+2x-4=0 二次项：x2二次项系数：1 一次项：2x 一次项系数：2常数项：-4方程②x2-75x+350=0 二次项：x2二次项系数：1 一次项：-75x 一次项系数：-75 常数项：350方程③x2-x=56 二次项：x2二次项系数：1 一次项：-x 一次项系数：-1常数项：-56④举例说明什么是一元二次方程的根.⑤自学例题，说说把一元二次方程化为一般形式，要经过哪些变形？去括号，移项，合并同类项.2.自学：学生可参考自学指导进行自学.3.助学：（1）师助生：①明了学情：观察学生在回答一元二次方程各项及各项系数时，是否注意了符号.②差异指导：提醒学生一元二次方程的每一项（系数）都应包括它前面的符号.（2）生助生：生生互动交流、订正错误.4.强化:(1)交流总结：确定一元二次方程各项的系数时，若方程不是一般形式，要先经过去括号、移项、合并同类项等步骤把它化成一般形式，通常习惯把二次项系数化为正数，且各项系数均为整数且互质，在指出各项系数时，一定要带上各项前面的符号.(2)练习：①将下列方程化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系数，一次项系数及常数项：5x2-1=4x；4x2=81；解：原式化为5x2-4x-1=0解：原式化为4x2-81=0二次项系数：5一次项系数：-4常数项：-1二次项系数：4一次项系数：0常数项：-81 4x（x+2）=25；(3x-2)(x+1)=8x-3.解：原式化为4x2+8x-25=0解：原式化为3x2-7x+1=0二次项系数：4一次项系数：8常数项：-25二次项系数：3一次项系数：-7常数项：1②若方程（m-1）x2+x=1是关于x的一元二次方程，则m的取值范围是m≥0且m≠1.三、评价1.学生的自我评价（围绕三维目标）：这节课你学到了哪些知识？还有什么困惑？2.教师对学生的评价：（1）表现性评价：点评学生参与学习的情况，回答问题，小组互动情况以及存在的问题等.（2）纸笔评价：课堂评价检测.3.教师的自我评价（教学反思）:(1)注重知识的前后联系，在温故而知新的过程中孕育新知，按照由特殊到一般的规律，降低学生理解的难度.(2)教师创设情境，给出实例，学生积极主动探究，教师引导与启发、点拨与设疑相结合，师生互动，体现教师的组织者、引导者与合作者的地位.(3)增设例题难度，让学生产生困惑，避免今后犯类似错误，增加课堂练习，巩固知识.(4)对于一元二次方程的根的概念形成过程，要让学生大胆猜测，经过思考、讨论、分析的过程，让学生在交流中体会成功.（时间：12分钟满分：100分）一、基础巩固（70分）1.（10分）一元二次方程3x2=5x的二次项系数和一次项系数分别是（C）A. 3，5B. 3，0C. 3，-5D. 5，02.（10分）下列哪些数是方程x2+x-12=0的根？－4，－3，－2，－1，0，1，2，3， 4.解：－4，33.（20分）将下列方程化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系数、一次项系数和常数项.（1）3x2+1=6x；（2）4x2=81－5x；解：原式化为3x2-6x+1=0 解：原式化为4x2+5x-81=0二次项系数：3 二次项系数：4一次项系数：-6 一次项系数：5常数项：1 常数项：-81（3）x(x+5)=5x－10; （4）(3x－2)(x+1)=x(2x－1).解：原式化为x2+10=0 解：原式化为x2+2x-2=0二次项系数：1 二次项系数：1一次项系数：0 一次项系数：2常数项：10 常数项：-24.（30分）根据下列问题列方程，并将其化成一元二次方程的一般形式.（1）一个长方形的长比宽多1cm,面积是132cm2,长方形的长和宽各是多少？解：设长方形的长为x cm，则宽为(x-1)cm，根据题意，得x(x-1)=132，整理，得x2-x-132=0.（2）有一根1m长的铁丝，怎样用它围一个面积为0.06m2的平方的长方形?解：设长方形的长为x m，则宽为(0.5-x)m.根据题意，得x(0.5-x)=0.06,整理，得50x2-25x+3=0.（3）参加一次聚会的每两人都握了一次手，所有人共握手10次.有多少人参加这次聚会？解：设有x人参加了这次聚会,根据题意，得x(x-1)=10整理，得x2-x-20=0二、综合应用（20分）5.（20分）在一幅长80cm，宽50cm的矩形风景画的四周镶一条金色纸边，制成一幅矩形挂图，如果要使整个挂图的面积是5400cm2，设金色纸边的宽为x cm，则x满足的方程是（B）A. x2+130x-1400=0B. x2+65x-350=0C. x2-130x-1400=0D. x2-65x-350=0三、拓展延伸（10分）6.（10分）如果2是方程x2-c=0的一个根，求常数c及方程的另一个根.解：将2代入原方程中,得22-c=0，得c=4.将c=4代入原方程，得x2-4=0.解得x=±2.即方程的另一个根为-2.21.2解一元二次方程21.2.1配方法第1课时直接开平方法一、导学1.导入课题：情景：一桶油漆可刷的面积为1500dm2，李林用这桶油漆恰好刷完10个同样的正方体形状的盒子的全部外表面，求盒子的棱长.问题1：本题的等量关系是什么？问题2：设正方体的棱长为x dm，请列出方程并化简.问题3：根据平方根的意义解方程x2=25.由此导入并板书课题直接开平方法.2.学习目标：(1)能根据平方根的意义解形如x2=p及a x2+c=0的一元二次方程.(2)能运用开平方法解形如(m x+n)2=p(p≥0)的方程.(3)体会“降次”的数学思想.3.学习重、难点：重点：运用开平方法解形如(m x+n)2=p(p≥0)的方程.难点：降次的数学思想.4.自学指导：(1)自学内容：教材第5页到第6页“练习”之前的内容.(2)自学时间：10分钟.(3)自学方法：完成探究提纲.(4)探究提纲：①根据平方根的意义，解方程：x2=36；2x2-4=0；3x2-4=8.x=±6，x2=2，x2=4，x1=6，x2= -6. x=±2，x2=±2，x1=，x2= -. x1=2，x2= -2.②当p>0时，方程x2=p有两个不等的实数根x1= -x2=.当p=0时，方程x2=p有两个相等的实数根x1=x2=0.当p<0时，方程x2=p无实数根.③探究方程(x+3)2=5的根：因为(x+3)2=5，所以x+3是5的平方根,所以x+3等于5或-5.即x+3=,或x+3= -.解x+3=,得x1=-3；解x+3=-,得x2= --3.于是，方程(x+3)2=5的根为x1=-3, x2= --3.解方程(x+3)2=5的过程实质上是把一个一元二次方程降次,转化为两个一元一次方程,再解两个一元一次方程即得原方程的解.二、自学学生可参考自学指导进行自学.三、助学1.师助生：(1)明了学情：看学生能否顺利解决所给问题，注意书写格式方面存在的问题.(2)差异指导：注意帮助学困生复习平方根等知识，紧扣平方根讨论p的符号与方程的解的个数的关系.2.生助生：同桌之间互相批改，相互讨论改正错误.四、强化1.教师示范：解方程x2+4x+4=1.分析：很清楚，x2+4x+4是一个完全平方公式，那么原方程就转化为(x+2)2=1.解：由已知，得：(x+2)2=1直接开平方，得：x+2=±1即x+2=1或x+2=-1所以，方程的两根为x1= -1，x2= -3.2.练习：解下列方程：3.上面的方程都能化成x2=p或(m x+n)2=p(p≥0)的形式，那么可由“降次”得到x=±或m x+n=±p≥0)求解.4.以师生对话的形式讨论(m x+n)2=p的解的个数问题.五、评价1.学生的自我评价(围绕三维目标)：你会解哪些形式的一元二次方程？怎样解？2.教师对学生的评价：(1)表现性评价：点评学生的学习态度、方法、积极性及存在的不足之处等.(2)纸笔评价：课堂评价检测.3.教师的自我评价(教学反思)：(1)本课时通过创设问题情景，激发学生探究新知的欲望.(2)本课时还通过回忆旧知识为新知学习作好铺垫.(3)教师引导学生自主、合作、探究、验证，培养学生分析问题、解决问题的能力.(时间：12分钟满分：100分)一、基础巩固(80分)1.(10分)一元二次方程(x+6)2=16可转化为两个一元一次方程，其中一个一元一次方程是x+6=4，则另一个一元一次方程是(D)A. x-6= -4B. x-6=4C. x+6=4D. x+6= -42.(10分)方程3x2+9=0的根为(D)A. 3B. －3C. ±3D. 无实数根3.(10分)若8x2-16=0，则x的值是±2.4.(10分)已知方程2(x-3)2=72，那么这个一元二次方程的两根是x1=9,x2= -3.5.(40分)解下列方程:(1) 4x2=81；(2) (x＋6)2－9=0；解：由已知，得：x2=，解：由已知，得：(x+6)2=9，直接开平方，得x=±，直接开平方，得x+6=±3，所以方程的两根为x1=，x2= -. 所以方程的两根为x1= -3, x2= -9.(3) x2+2x+1=4；(4) 9x2+6x+1=4.解：由已知，得：(x+1)2=4，解：由已知，得：(3x+1)2=4，直接开平方，得x+1=±2，直接开平方，得3x+1=±2，所以方程的两根为x1=1, x2= -3. 所以方程的两根为x1= -1, x2=.二、综合应用(10分)6.(10分)如果x=3是一元二次方程a x2=c的一个根，则方程的另一根是(B)A. 3B. -3C. 0D. 1三、拓展延伸(10分)7.(10分)解关于x的方程(x+m)2=n.解：①当n>0时，此时方程两边直接开方.得x+m=±，方程的两根为x1=-m,x2= --m.②当n=0时，此时(x+m)2=0,直接开方得x+m=0,方程的两根为x1=x2= -m.③当n<0时，因为对任意实数x，都有(x+m)2≥0，所以方程无实数根.21.2.1配方法第2课时配方法一、新课导入1.导入课题：情景：请把方程(x+3)2=5化成一般形式，并由一名学生口答.问题：(追问)那么你能将方程x2+6x+4=0转化为(x+3)2=5的形式吗？由此导入课题.(板书课题)2.学习目标：(1)知道用配方法解一元二次方程的一般步骤，会用配方法解一元二次方程.(2)通过配方进一步体会“降次”的转化思想.3.学习重、难点：重点：用配方法解一元二次方程.难点：配方的方法.二、分层学习1.自学指导：(1)自学内容：教材第6页“探究”到第7页例1上面的部分.(2)自学时间：6分钟.(3)自学方法：完成下面的探究提纲，如果觉得有困难就先完成②，③，再完成①.(4)探究提纲：①解方程x2+6x+4=0.移项：把常数项移到方程的右边，得x2+6x= -4；配方：两边都加9，使得左边配成x2+2b x+b2的形式，得x2+6x+9=；变形：把左边写成完全平方形式，得(x+3)2=5；降次：运用平方根的定义把方程转化为两个一元一次方程，得x+3=±；求解：解两个一元一次方程，得x1=-3, x2= --3.②回忆完全平方公式填空：a2+2ab+b2=(a+b )2，x2+6x+9=(x+3)2.③为什么要在x2+6x=-4两边加9而不是其他数？因为两边加9，式子左边可以恰好凑成完全平方式.2.自学：学生可参考自学指导进行自学.3.助学：(1)师助生：①明了学情：了解学生配方时的难点和易错点.②差异指导：根据具体情况指导学生配方.(2)生助生：小组内相互交流研讨，订正错误.4.强化：(1)配方的依据和步骤.(2)试一试：对下列各式进行配方：1.自学指导：(1)自学内容：教材第7页到第9页的例1.(2)自学时间：10分钟.(3)自学方法：认真阅读分析和解答过程，注意把方程转化为你能解的形式.(4)自学参考提纲：①仿照方程x2+6x+4=0的解法解方程(1)，然后对照课本纠错.②方程(2)、(3)中是怎样化二次项系数为1的？方程两边同除以原二次项的系数③方程(3)没有实数根的依据是什么？实数的平方是非负数.④用配方法解一元二次方程时，移项时要注意些什么？移项时需注意改变符号.⑤请小结用配方法解一元二次方程的一般步骤.①移项，二次项系数化为1；②左边配成完全平方式；③左边写成完全平方形式；④降次；⑤解一次方程.⑥解方程(x+n)2=p.①当p>0时,则x+n=±,方程的两个根为x1=-n, x2= --n.②当p=0时,则(x+n)2=0,开平方得x+n=0,方程的两个根为x1=x2= -n.③当p<0时,则方程(x+n)2= p无实数根.2.自学:学生可参考自学指导进行自学.3.助学：(1)师助生：①明了学情：主要了解学生解方程配方时是否存在困难，计算是否错误，书写格式是否规范.②差异指导：针对学生在学习中出现的问题予以指导.(2)生助生：生生互动，交流研讨.4.强化：(1)用配方法解一元二次方程的一般步骤.(2)用配方法解方程：三、评价1.学生的自我评价(围绕三维目标)：你会用配方法解一元二次方程吗？本节课你学习了哪些知识？2教师对学生的评价：(1)表现性评价：点评学生的学习参与情况、小组交流协作状况、学习效果及不足等.(2)纸笔评价：课堂评价检测.3.教师的自我评价(教学反思):(1)本节课，重在让学生自主参与，进而获得成功的体验，在数学方法上，仍突出数学研究中转化的思想，激发学生产生合理的认知冲突，激发兴趣，建立自信心.(2)在练习内容上，有所改进，加强了核心知识的理解与巩固，提高了自己解决问题的能力，感受数学创造的乐趣，提高教学效果.(3)用配方法解一元二次方程是学习解一元二次方程的基本方法，后面的求根公式是在配方法的基础上推出的，配方法在使用时又与原来学习的完全平方式联系密切，用配方法解一元二次方程既是对原来知识的巩固，又是对后面学习内容的铺垫.在二次函数顶点坐标的求解中也同样使用的是配方法，因此配方法是一种基本的数学解题方法.(时间：12分钟满分：100分)一、基础巩固(70分)1.(10分)用配方法解方程-x2+6x+7=0时，配方后得的方程为(B)A. (x+3)2=16B. (x-3)2=16C. (x+3)2=2D. (x-3)2=22.(20分)填空.(1) 4x2+4x+1=(2x+1)2(2) x2－x+=(x-)23.(40分)用配方法解下列方程.(1)x2+10x+9=0；(2)4x2-12x－7=0;解：移项,x2+10x=-9, 解：移项，4x2-12x=7,配方,x2+10x+25=16, 系数化为1，x2-3x=,(x+5)2=16, 配方，x2-3x+=4,x+5=±4, ( x-2=4,方程的两个根为x1=-1，x2= -9. x-=±2,方程的两个根为x1=72，x2= -12.(3) x2+4x－9=2x－11; (4) x(x+4)=8x+12解：移项,x2+2x= -2, 解：化简移项,x2-4x=12,配方,x2+2x+1= -1, 配方,x2-4x+4=16,(x+1)2= -1, (x-2)2=16,方程没有实数根. x-2=±4,方程的两个根为x1=6,x2= -2.二、综合应用(10分)4.(10分)用配方法解方程4x2-x-9=0.三、拓展延伸(20分)5.(20分) 当a为何值时，多项式a2+2a+18有最小值？并求出这个最小值. 解：对原式进行配方，则原式=(a+1)2+17∵(a+1)2≥0,∴当a= -1时，原式有最小值为17.21.2.2公式法——根的判别式及求根公式一、新课导入1.导入课题：(1)用配方法解一元二次方程的步骤是什么？(2)你能用配方法解一般形式的一元二次方程a x2+b x+c=0(a≠0)吗？我们继续学习另一种解一元二次方程的方法——公式法.2.学习目标：(1)知道一元二次方程根的判别式，能运用根的判别式直接判断一元二次方程的根的情况.(2)会用公式法解一元二次方程.3.学习重、难点：重点：用求根公式解一元二次方程.难点：计算时的符号处理.二、分层学习1.自学指导：(1)自学内容：教材第9页到11页例2之前的内容.(2)自学时间：15分钟.(3)自学方法：认真阅读书上的内容，并动手推导出求根公式.(4)自学参考提纲：②Δ=b2－4ac叫做一元二次方程a x2+b x+c=0(a≠0)的根的判别式.当b2－4ac>0时，方程a x2+b x+c=0(a≠0)有两个不等的实数根；当b2－4ac=0时，方程a x2+b x+c=0(a≠0)有两个相等的实数根；当b2－4ac<0时，方程a x2+b x+c=0(a≠0)无实数根.注意：上述的叙述，反过来也成立.③当Δ≥0时，一元二次方程a x2+b x+c=0(a≠0)的实数根可写为的形式，这个式子叫做一元二次方程a x2+b x+c=0(a≠0)的求根公式.④不解方程，利用判别式判断下列方程的根的情况.x2+5x+6=0；9x2+12x+4=0；Δ=b2-4ac=52-4×1×6=1>0 Δ=b2-4ac=122-4×9×4=0方程有两个不等的实数根. 方程有两个相等的实数根.2x2+4x－3=2x－4；x(x+4)=8x+12.方程化为2x2+2x+1=0 方程化为x2-4x-12=0Δ=b2-4ac=22-4×2×1=-4<0 Δ=b2-4ac=(-4)2-4×(-12)=64>0方程无实数根. 方程有两个不等的实数根.2.自学：学生可参考自学指导进行自学.3.助学：(1)师助生：①明了学情：了解学生配方的过程以及配方后是否讨论.②差异指导：指导学生配方变形；指导学生对b2－4ac的符号进行讨论.(2)生助生：小组内相互交流、研讨.4.强化：(1)公式的推导，判别式定义解读；(2)练习：不解方程，利用判别式判断下列方程的根的情况.1.自学指导：(1)自学内容：教材第11页到第12页的例2.(2)自学时间：8分钟.(3)自学方法：阅读解答过程，注意解题步骤和格式.(4)自学参考提纲：①先独立运用公式法解所给方程，然后对照课本找错误、分析错因.x2-4x-7=0；2x2-22x+1=0；5x2-3x=x+1；x2+17=8x.x1=2+x1=x2=x1=1 无实数根x2=2-x2= -②说说运用公式法解一元二次方程的一般步骤，有哪些易错点？先将方程化为一般形式，确定a,b，c的值；计算判别式Δ=b2-4ac的值，判断方程是否有解；若Δ≥0，利用求根公式计算方程的根，若Δ<0，方程无实数根.计算Δ时，注意a,b,c符号的问题.③解答本章引言中的问题.2.自学:学生可参考自学指导进行自学.3.助学：(1)师助生：①明了学情：看学生能否从例2的学习中总结出用公式法解方程的一般步骤及注意事项.②差异指导：注意强调运用公式法解方程的前提条件.(2)生助生：同桌之间互相找错，分析错因.4.强化：(1)用公式法解一元二次方程的一般解题步骤及注意事项.(2)解下列方程：三、评价1.学生的自我评价(围绕三维目标)：这节课你学到了哪些知识？有何收获或不足？你知道一元二次方程a x2+b x+c=0(a≠0)的根的判别式与其根的个数有什么关系吗？2.教师对学生的评价：(1)表现性评价：点评学生的学习态度、积极性、学习效果、方法及不足之处等.(2)纸笔评价：课堂评价检测.3.教师的自我评价(教学反思):(1)本课时容量较大，难度较大，计算的要求较高，因此教学设计各环节均围绕着利用公式法解一元二次方程这一重点内容展开，问题设计、课堂学习有利于学生强化运算能力、掌握基本技能，也有利于教师发现教学中存在的问题.(2)在教学设计中，引导学生自主探究一元二次方程的求根公式，在师生讨论中发现求根公式，并学会利用公式法解一元二次方程.(3)整个课堂都以学生动手训练为主，让学生积极介入探究活动，体验到成功的喜悦.(4)公式法是在配方法的基础上推出的一种解一元二次方程的基本方法，它使解一元二次方程更加简便，在公式的运用中，涉及到根的判别式，使公式法解一元二次方程得到延续和深化.(时间：12分钟满分：100分)一、基础巩固(80分)1.(10分)一元二次方程a x2+b x+c=0(a≠0)有两个不相等的实数根，则b2-4ac满足的条件是(B)A. b2-4ac=0B. b2-4ac＞0C. b2-4ac＜0D. b2-4ac≥02.(10分)已知一元二次方程：①x2+2x+3=0，②x2-2x-3=0.下列说法正确的是(B)A. ①②都有实数解B. ①无实数解，②有实数解C. ①有实数解，②无实数解D. ①②都无实数解3.(10分)利用求根公式求5x2+＝6x的根时，a，b，c的值分别是(C)A. 5，，6B. 5，6，C. 5，-6，D. 5，-6，-4.(20分)不解方程，利用判别式判断下列方程的根的情况：(1)x2－3x－32=0；(2) 16x2－24x+9=0；方程有两个不等的实数根. 方程有两个相等的实数根.(3)x2－42x+9=0；(4)3x2+10=2x2+8x.解：Δ=b2-4ac=(-4)2-4×1×9= -4<0, 解：方程化为x2-8x+10=0方程无实数根. Δ=b2-4ac=(-8)2-4×1×10=24>0方程有两个不等的实数根.5.(30分)用公式法解下列方程：二、综合应用(10分)6.(10分)解方程x2=3x+2时，有一位同学解答如下：请你分析以上解答有无错误，如有错误，请指出错误的地方，并写出正确的解题过程.解：有错误，方程化为标准形式x2-3x-2=0, ∴a=1,b= -3,c= -2, b2-4ac=17.三、拓展延伸(10分)7.(10分)无论p取何值，方程(x-3)(x-2)-p2=0总有两个不等的实数根吗？给出你的答案并说明理由.解：方程化简为x2-5x+6-p2=0.∴b2-4ac=(-5)2-4×1×(6-p2)=4p2+1≥1,∴Δ>0.∴无论p取何值，方程(x-3)(x-2)-p2=0总有两个不等的实数根.21.2.3 因式分解法一、新课导入1.导入课题：根据物理学规律，如果把一个物体从地面以10m/s的速度竖直上抛，那么经过x s后物体离地面的高度(单位：m)为：10x-4.9x2.问题1：你能根据上述规律求出物体经过多少秒落回地面吗？问题2：设物体经过x s落回地面，请说说你列出的方程.问题3：你能用配方法或公式法解这个方程吗？是否还有更简单的方法呢？(板书课题)2.学习目标：(1)会用因式分解法解一元二次方程.(2)能选用合适的方法解一元二次方程.3.学习重、难点：重点：用因式分解法解一元二次方程.难点：选择合适的方法解一元二次方程.二、分层学习1.自学指导：(1)自学内容：教材第12页到第13页的内容.(2)自学时间：5分钟.(3)自学方法：可先解答②，再解答①.(4)自学参考提纲：①解方程10x-4.9x2=0.分解因式：左边提公因式，得x(10-4.9x)=0，降次：把方程化为两个一次方程，得x=0或10-4.9x=0，求解：解这两个一次方程，得x1=0, x2=.②将一个多项式进行因式分解，通常有哪几种方法？提公因式法，公式法，十字相乘法用因式分解法解一元二次方程的依据是：如果ab=0，则a=0或u.③请小结因式分解法解一元二次方程的步骤：移项，合并同类项，因式分解，写出一元二次方程的根.④解下列方程：(x-2)·(x-3)=0；4x2－11x=0.x1=2, x2=3 x1=0, x2=2.自学：学生可参考自学指导进行自学.3.助学：(1)师助生：①明了学情：是否理解用因式分解法解一元二次方程的依据，是否掌握用因式分解法解方程的步骤.②差异指导：根据学情进行个别或分类指导.(2)生助生：小组内互相交流、研讨.4.强化：(1)用因式分解法解方程的一般步骤：第一步，把方程变形为x2+p x+q=0的形式；第二步，把方程变形为(x-x1)(x-x2)=0的形式；第三步，把方程降次为两个一次方程x-x1=0或x-x2=0的形式；第四步，解两个一次方程，求出方程的根.(2)点两名学生板演第④题，并点评.1.自学指导：(1)自学内容：教材第14页例3及“归纳”.(2)自学时间：5分钟.(3)自学方法：先独立作业，然后小组互相改正.(4)自学参考提纲：①方程x(x-2)+x-2=0左边可用提公因式法进行因式分解，分解为(x+1)(x-2).②方程5x2-2x-=x2-2x+左右两边都有含未知数的项，无法因式分解，因此，可先将其化为一般形式4x2-1=0，再用平方差公式法对左边进行因式分解.③说说运用因式分解法解一元二次方程要注意哪些问题.④解下列方程:2.自学：学生可参考自学指导进行自学.3.助学：(1)师助生：①明了学情：了解学生对运用因式分解法解一元二次方程的方法是否掌握.②差异指导：指导学生观察题目特点，选用适当的方法分解因式.(2)生助生：同桌之间互相改错、分析错因.4.强化：(1)点6名学生板演自学参考提纲第④题，并点评.(2)说说运用因式分解法解一元二次方程要注意的问题.1.自学指导：(1)自学内容：选择合适的方法解一元二次方程.(2)自学时间：15分钟.(3)自学方法：完成探究提纲.(4)探究提纲：①直接开平方法适用于哪种形式的方程？x2=p；配方法适用于哪种形式的方程？(m x+n)2=p；公式法适用于哪种形式的方程？a x2+b x+c=0(a≠0)；因式分解法适用于哪种形式的方程？x2-(m+n)x+mn=0.②前面这些解法各有什么优缺点？③解一元二次方程的基本思想是什么？④选择适当的方法解下列方程：。
人教版九年级语文上册第25章 阅读初步《复习课》导学案
人教版九年级语文上册第25章阅读初步
《复习课》导学案
概述
本章是人教版九年级语文上册的第25章，主题为阅读初步。
学生们将通过研究本章内容，掌握阅读的基本技巧和方法，提高阅读理解能力。
目标
- 了解阅读的基本概念和作用；
- 掌握阅读的基本技巧，如预测、推理、定位等；
- 培养良好的阅读惯和阅读态度。
研究内容
1. 阅读的定义和作用
- 阅读在我们的研究和生活中起到了重要的作用，帮助我们获取信息、开阔思路、提高语言表达能力等。
- 阅读可以分为朗读、默读和理解三个层次，我们要注重培养
对阅读理解的能力。
2. 阅读的基本技巧
- 预测：通过标题、导语、插图等预先猜测文章的内容和结构，提前建立起对文章的期待。
- 推理：根据已有的信息和常识进行推断，补充文章中的隐含
信息，理解作者的意图和观点。
- 定位：通过关键词、特殊词语或标点符号来定位文章中的重
点信息，帮助加深对文章的理解和记忆。
3. 培养良好的阅读惯和阅读态度
- 定期阅读：每天分配一定的时间进行阅读，培养阅读的惯。
- 多样化的阅读材料：选择不同类型的书籍、报纸、杂志等进
行阅读，扩大阅读领域。
- 思考与交流：在阅读后进行思考和讨论，加深对文章的理解，培养对文学作品的品味和审美能力。
总结
通过本章的研究，我们将掌握阅读的基本概念和作用，研究阅读的基本技巧，并且培养良好的阅读惯和阅读态度。
希望同学们能够主动参与课堂，积极阅读，提高自己的阅读能力和素养。
人教版九年级英语全册导学案(完美版)
2、理解 2a、2b 中的句子，找出下列短语：
看英文光碟
和朋友连交际
大声读
练习发音
小组学习
说的技能
做.........太难
3、听录音，完成 2a、2b
4、根据听力内容，练习上面对话。
5、 读听力材料，理解以下知识点：
the best way to learn English
Who has an idea?
1、完成下列短语
和朋友一起学习
制作抽认卡
看课本
制作词汇表
听磁带
向老师寻求帮助
2、理解下列对话，并利用上面词组练习：
A：How do you study for a test? Bห้องสมุดไป่ตู้I study by working with a group.
A：How does Bob study for a test? B：I study by marking flashcards.
a fun way to do... mak mistakes in... municating: Role play the listening conversation 【Learning process】 一、自主学习 Task1: Talk about your problems in learning English. 1、读 1a 中的句子,正确译出下列短语的汉语意思.
keep a diary in English
look up new words in a dicctionary
二、Cooperration （教师寄语：学会合作，提高自我）
根据听力材料，小组自由讨论如何学好英语？
三、Summary
根据下面的句子，总结 by 的用法和含义：
人教版九年级语文上册导学案有答案
人教版九年级语文上册导学案有答案尊敬的同学们：大家好！在这个新的学期开始之际，我们迎来了九年级语文上册的学习。
为了帮助大家更好地掌握课本知识，充分理解教材内容，提高语文水平，我为大家准备了九年级语文上册的导学案。
本导学案不仅包含了课文的基本信息和学习要点，还给出了相应的答案，方便大家进行自主学习和自我检测。
希望大家认真阅读、学习，取得好成绩。
导学案一：《再别康桥》课文简介：本课是一篇诗歌，诗人徐志摩以人格化的方式，抒发了自己对离别的痛苦和思念之情，揭示了他内心世界的寂寞与苍凉。
学习要点：1. 理解诗意：通过了解诗人的背景和情感，理解诗歌的主题和情感。
2. 理解诗歌结构：掌握诗歌的音韵、形式和修辞手法。
3. 解读诗句：理解并分析课文中的难句，并解答相关的问题。
答案片段：1. 《再别康桥》一诗通过描述诗人内心的痛苦与离别之情，表达了对康桥的留恋和对爱人的深情。
其中，“黄昏无聊”一句中，通过押韵的方式，使诗歌节奏流畅，表现出诗人内心的矛盾和迷茫。
2. “衰草残花凝绿”的描写，生动而富有感染力地展现了康桥的美丽与诗人的思乡之情。
这一描写中运用了对比手法，增强了描写的强度和表达的尖锐度。
3. 诗句“相思相见知何日”是诗人对爱人的思念之情的真实写照。
通过反复的修辞手法，突出思念的程度，表达了诗人对于重逢的期盼和渴望。
导学案二：《人教版九年级语文导学案》课文简介：本课是一本九年级语文上册的导学案，通过系统地总结和整理九年级语文上册的课文要点、知识点，并给出了详细的答案，对同学们的学习和复习有很大帮助。
学习要点：1. 理解导学案的结构：掌握导学案的组织结构，了解导学案的作用和意义。
2. 学习方法：掌握使用导学案的方法和技巧，学会灵活运用导学案进行知识的自主学习和自我检测。
3. 复习知识点：通过导学案的相关问题和答案，进行对课文知识点的复习和巩固。
答案片段：1. 导学案采用了清晰的标题和内容分区，确保同学们可以清楚地找到相应的知识点和答案。
九年级语文教案上册导学案：第一单元复习
作者VX：免费范文九年级语文上册导学案：第一单元复习【单元复习目标】1. 了解写景散文的一般写作思路，学习多角度、全方位写景状物的方法。
2. 掌握文章吟哦讽诵的要领，进一步学会通过朗读加深对文章的理解，深入体味作者的感情，并有所感悟。
3. 理解人与自然的关系，认识到自然是人类的朋友，人从自然界得到感悟，发现自我，从而提升人格精神和审美能力。
【课文知识回顾】本单元的中心内容是“自然山水”。
《鼎湖山听泉》《飞红滴翠记黄山》《画山绣水》分别描绘了鼎湖山、黄山、桂林山水秀丽神奇的风光，《林中小溪》则让我们领略了初春俄罗斯森林静谧、秀美的景色。
品读这些写景散文，可以提升我们对自然风光的审美能力。
1.《鼎湖山听泉》是一篇优美的写景散文，作者把山泉当作山的灵魂来写，从自己对山泉的喜爱之情不断地升华中，透露出对人生、对社会的深刻见解：2.《林中小溪》通过对小溪流过森林全程中表现出来的精神的描写，透露出了作者的美好情感，同时更表现出作者。
3.《飞红滴翠记黄山》通过对黄山雄伟壮丽景色的描写，介绍了黄山的奇峰、古松、怪石、云海、日出、温泉，揭示了黄山的特点，展示了大自然伟大的创造力和人类的审美能力，进一步抒发了作者。
4、《画山绣水》这篇课文描绘了漓江自然山水风光的秀丽景色，尤其是对有关岩石传说的描写，让我们懂得了。
【主题阅读】月湖随想杨东标①一泓湖水对于一座城市的意义是难以言喻的。
比如说西湖对于杭州，可以说杭州正是凭借西湖的名声而飞扬起来的。
月湖当然没有西湖那样烟波浩淼，但是小有小的玲珑，小有小的妙处，何况它还在闹市的中心。
魏明伦有《宁波月湖铭》曰：“喧喧闹市之间，叠叠高楼之下。
芳园留翠，保存静静一湖；曲径通幽，形若弯弯半月。
”生动地誉之为“街心净土，市内桃源”，是的，在喧喧闹闹的市中心里，卧着一环清清的湖水，实在是这个城市的福分。
作者VX：免费范文。
人教版九年级数学上册全册导学案
戴氏教育都匀校区
主讲：冯前进老师
a b （c 为斜边,b 为直角边） ，所以 0＜cosA＜1。因为 sinA= ，cosA= ，所 c c
a b a2 b2 a2 b2 c2 2 1。 以 sin 2 A+cos 2 A= ( ) 2 ( ) 2 2 2 c c c c c2 c
§24.6.2 图形的变换与坐标 【一显身手】 1、（1）A（2,2） ，B（0,4） ，C（4,1） ， （2）A（3,1） ，B（1,3） ，C（5,0） ， （3）A（1,0） ，B（-1,2） ，C（3,-1） 2、y=-x+1;y=-x-1;y=x-1;y=x-1 A 1 (-2,3),B 1 (-7,4),C 1 (-8,5);A 2 (8,3),B 2 (13,4),C 2 (14,5) 对称轴：x=3 图形的相似单元自我检测 一、D B C D C C B A A C A 二、19：13；14、30M；15、2400;16、28；17、4 ㎝；18、42、
4 5 ； 3 3
2.令一个三角形三边分别是 4、5、x；另一三角形 y、4、5 然后，令他们 相似。根据对应边成比例，求得 x=25/4;y=16/5,检验能构成三角形，故符 合条件。 §24.3.3 相似三角形的性质 【一显身手】 1、BC=20、 =18、 =30；2、54；3、8，10；4、D；
主讲：冯前进老师
钟。 D、合作交流 同桌之间讨论 “在一个直角三角形中， 30 所对的直角边等于斜边的一半” ， 的不同证明方法。 E、展示反馈 同桌之间互相提问 30 ，45 ，60 的三角函数值，达到不出错误为止；由 一名同学展示“在一个直角三角形中，30 所对的直角边等于斜边的一半” 的证明过程。 F、精讲点拨 （1）对于特殊角的三角函数值，可结合下图中的数据和各函数的定义来加 以计算，从而记住结果：
九年级九上英语导学案教学文案
九年级复习导学案Units1-7李婷Period1 Unit1一．根据句意填出所缺单词。
1.Please read the text ___________so that I can hear you.2.The teacher asked Tom to make a(n)______________with the word “review”.3.Can you _____________ your question,please? I didn’t hear it clearly.4.The population of the city has ___________from 3.2 million 10 years ago to5.8 million now.5.The ____________ of the train is about 360 kilometers an hour.6.She was ____________ last year. She’s only one year old now.7.I’m sure Allen has the _____________ to do the work well.8.You can get much ______________ when you visit the museum, such as history andgeography.9.Many of us didn’t pay ______________ to the importance of the eye care.10.The teacher is very _____________ with students , and he always explains things again andagain.11.Miss Li often asks us to have ________________ with classmates to practice spoken English.12.The _______________ on her face suggests that she was mad with her son.13.Columbus(哥伦布)____________ the continent of America over 500 years ago.14.As we know, the ______________ to success is hard work.15.I’m not very good at English writing because I always make mistakes in _____________.16.Could you please tell me how to read this word? I can’t get the _________________right.17.In English class, you should take _____________ carefully.18.A good learner must _____________what he reads with what he sees around him.19.Students will learn a new subject in Grade 8 ,and its name is _____________.20.Students are ____________ the lessons because they are going to have a test later.二．句型转换.1.I don’t know how I can study English well.(改简单句)I don’t know ___________ ___________ study English well.2.Linda got the money by working at a supermarket.（对划线部分提问）___________ ____________ Linda get the money?3.I’m very busy. I can’t talk with you now.(同义句)I’m ___________ busy ____________ talk with you now.4.Eating healthy food is very important for teenagers.(同义句)____________ is very important for teenagers ____________ eat healthy food.5.Wei Fen finds that it’s difficult to learn English well.(改简单句)Wei Fen find ___________ difficult ___________ learn English well.6.He’s never joined a dancing club.(完成反义疑问句)He’s never joined a music club, ____________ _____________?7.I had to finish the task on time.(否定句)I ____________ ____________ to finish task on time.8.Does the man work in this school? I’m not sure.(改为含宾语从句的复合句)I’m not sure ____________ the man work in this school or not.9.The problem is so difficult that most of students can’t work it out.(同义句)The problem isn’t ______________ _______________ for most students to work it out.10.There is few milk in the fridge.（完成反义疑问句）There is few milk in the fridge, _____________ ______________?11.I often practice conversations with friends.(对划线部分提问)__________ __________ do you practice conversations with friends?12.I have ever studied with a group.(改为一般疑问句)____________ you ever ____________ with a group?13.Why don’t you meet us at the school?(同义句)____________ ____________ meeting us at the school?____________ ____________ meet us at the school?____________ you like ___________ meet us at the school?14.Don’t be afraid to make mistakes.(同义句)Don’t be afraid ___________ ____________ mistakes.e it, or you’ll forget it.(同义句)____________ you use it, you’ll forget it.16.I can dance. He can dance, too.(同义句)I can dance. He can dance _____________ ______________.I can dance. _____________ _____________ he.I can dance. He _____________ ______________ dance.三．综合填空.Last year, I did not like my English class. Every class was like a bad dream.The teacher spoke so 1___________ that I did not understand her most of the time. I was afraid to ask questions because of my poor pronunciation. I just 2_____________ behind my textbook and never said anything.Then one day I watched an English movie 3_____________ Toy Story. I fell in love with this exciting and funny movie. So I began to watch other English movies, too. Although I could not understand everything the characters said, their body language and the 4_____________ on their faces helped me to get the meaning by listening for just the 5____________ words. My pronunciation improved as well by listening to the 6________________ in English movies. I discovered that listening to something interesting is the secret to language learning.smart study skills. Remember to take notes in class and review them on your own or with friends after class. Then____________ what you learned by doing exercises. Try to study and ___________ information bit by bit instead of waiting ____________ the last minute to study ____________ at once. If you ______________ well for a test, then there’s nothing to worry about.Period 2 Units2-3一.句意填词.1.Chinese usually visit their friends and ______________ during the Spring Festival.2.Too many sweets and not enough exercise make him _____________ on weight.3.Lisa is upset because her wallet was _____________ by someone on the bus.4.I like all kinds of ______________, such as ice-cream, cakes and so on.5.Parents always tell us not to speak to ______________.6.Look!There is a man ______________ on the floor. Maybe he is ill.7.Don’t trust him! He always tells ______________.8.The cuckoo (杜鹃)____________ its eggs in other birds’ nests(巢).9.On his graduation ceremony, he was asked to wear a suit and ____________.10.Miss Brown can speak English very well, which makes her students___________ her very much.11.When we think of ______________ Day, we probably think of gifts and Santa Claus.12.The man has been ____________ for one year, but we still felt sad for his death.13.Mr. Brown has gone to Paris on ______________.14.When I do something wrong, my farther always _____________me by letting me stand for a long time.15.On my birthday, I received plenty of ____________from my friends,such as a bike, a toy bear and so on.16.The SARS(非典)____________ quickly through China in 2002.17.Tim,please tell me your ____________ ,and I will send you a postcard.18.-What’s his suggestion? -He _____________ staying here and we all agreed.19.____________ me, is there a bank around here?20.His father refused his _____________ for more money.21.You didn’t spell the word ____________, because you missed an “m”.22.My house is next to a market, so it’s _________________ for me to go shopping.23.Don’t forget to stick a ______________ on the envelope.24.Don’t ____________! You have enough time .25.-Who will be the first ____________ at the meeting? –Tom. He will talk about our school life. 二．句型转换1.The earth goes around the sun. The teacher told the students.(合并一句)The teacher told the students ___________ the earth __________around the sun.2.What was Tina doing at that time? Tony wonders.(合并一句)Tony wonders what Tina ______________ _____________ at that time.3.Does the man work in this school? I’m not sure.(合并一句)I’m not sure _____________ the man _____________ in this school.4.Are you hungry? My mother asked me. (合并一句)My mother asked me ______ ______ ______ hungry.5.Does Mr. Brown enjoy living in China? Could you tell us? (合并一句)Could you tell us _________ Mr．Brown _________ living in China?6.The teacher told us :”Don’t talk in class!” (合并一句)The teacher told us ____________ ____________ talk in class.7.Could you please tell me ?How can I get to the bookstore ? (同义句)Could you please tell me ____________ ____________ get to the bookstore?Could you please tell me ____________ ____________ to the bookstore?8.They have done important jobs.(感叹句)_____________ ____________ jobs they have done!9.We think they’re fun to watch.(否定句)We___________ ___________ they’re fun to watch.10.He went to Macao for his vacation.(划线提问)_____________ ____________ he go for his vacation?11.I’m going to Chiang Mai in two weeks.(划线提问)____________ _____________ are you going to Chiang Mai?12.They will climb the mountains if it doesn’t rain tomorrow.(同义句)They will climb the mountains ______________ it _____________ tomorrow.13.Lisa is going to Shanghai with her cousin next month.(划线提问)_____________ _____________ is Lisa going to Shanghai next month?14.I didn’t know. Who is a math teacher?(合并一句)I didn’t know ______________ _____________ a math teacher.三．综合填空Do you know that there are two 1_____________ days for parents in America? One is Mother’s Day on the second Sunday of May, and the other is Father’s Day on the third Sunday of June.2____________ these two days, American children often give gifts to their parents or take them out for lunch or dinner.3_____________ gifts are flowers and cards for mothers and shirts or ties for fathers..I heard that it is 4_____________ more and more popular to celebrate Mother’s Day and Father’s Day in China. I 5_______________if children over there also give similar gifts to their parents. I believe that there are many ways to show our love. Actually, we don’t have to spend 6________________ money. It is also a good idea to help parents to do something instead.Chinese people have been celebrating Mid-Autumn Festival and enjoying mooncakes for1____________.Mooncakes are in the 2_______________of a full moon on mid-autumn night.They carry people’s wishes to the families they love and miss.There are many traditional folk stories about this festival.However,most people think that the story of Chang’e is the most 3______________.Chang’e was Hou Yi’s beautiful wife.After Hou Yi shot down the nine suns,a goddess gave him a magic medicine to thank him.4____________ drank this could live forever,and Hou Yi planned to drink it with Chang’e.However,a bad man,Feng Meng,tried to steal the medicine when Hou Yi was not home.Chang’e 5___________ to give it to him and drank it all.She became very light and flew up to the moon.Hou Yi was so sad that he called out her name to the moon every night.One night,he found that the moon was so bright and round that he could see his wife there.He quickly 6_______________ her favorite fruits and desserts in the garden.How he wished that Chang’e could come back!After this,people started the tradition of admiring the moon and sharing mooncakes with their families.Period 3 Unit 4一．句意填词1.Don’t keep _____________!I hope you can speak out.2.The reporter is _________________ Miss yu about the accident at 3:00pm yesterday.3.I often ride to the countryside to relax ________________ time to time.4.Korea is an ________________ country while France is a _____________ country.5.Ken didn’t know how to _______________ with the old books in the study.6.I’m afraid of the dark, so I don’t _______________ to go out at night.7._____________ schools are more expensive than common schools.8.He is too shy to speak in _________________.9.He likes all _____________, especially spiders.10.She was unhappy because she ______________ the exam.11.Teachers have an important _________________ on students.12.Jimmy was ____________ from the class because of his illness.13.Xia Fan won the first prize ,we were ________________ of him.14.The ________________ of the book is usually on the first page .15.The boy had trouble at the boarding school, so the teacher advised his parents to talk with him in ______________.16.My pen pal _____________ a letter for me every month.17.Shanghai is in the __________ of China.18.The little child always speak ___________ to others, so we all like him.19.I wonder for ____________ you’re waiting.20.Wuhan has built ________________ railways since 2004.二．句型转换1.Jim used to be careless.Jim ____________ ____________ to be careless.(否定)______________ Jim ______________ to be careless?(一般疑问)2.Tina has changed a lot.(否定)Tina ______________ ______________ a lot.3.Lisa is so clever that she can answer all the questions.(同义句)Lisa is ______________ _____________ to answer all the questions.4.They used to take a walk after dinner.(划线提问)____________ ___________ they ____________ _____________ ____________after dinner?5.Dad used to work in a farm.(划线提问)_______________ _______________Dad ____________ to work?6.He is proud of winning the speech competition.(同义句)He____________ _____________ in winning the speech competition.7.China and Korea are both Asian countries.China and Korea are both countries _____________ _____________.8.Lisa used to be shy.(反义疑问句)Lisa used to be shy,_____________ ______________?9.My cousin is a little tall.(划线提问)______________ is your cousin _____________?10.He is too short to reach the top of the desk.(同义句)He isn’t ______________ ____________ to reach the top of the desk.He is ____________short ____________he can’t reach the top of the desk.11.She is a member of the swim team(同义句)She _____________ _____________ the swim team.12.The little girl used to be so shy.(同义句)She used to be ____________ ___________ shy girl.She used to be ____________ ___________ a girl.13.He left his home three days ago.(同义句)____________ ___________ three days ___________ he left his home.Three days ___________ _____________ ____________ he left his home.He ____________ _____________ _____________ from his home for three days.14.What does he do with his problems?(同义句)How does he _______________ _______________ his problems?15.It’s impossible for me to hang out with friends on weekdays.(同义句)____________ out with friends on weekdays ______________ impossible.16.There was rubbish everywhere in the past, but now there isn’t any rubbish.(同义句)There ____________ _____________ _____________ rubbish everywhere.17.I was afraid to be alone.（同义句）I was afraid ______________ _____________ alone.18.Li Wen is a boy .He is 15 years old.（同义句）Li Wen is ________________ ________________ boy.19.He seldom caused any problems.(反义疑问句)He seldom caused any problems,______________ ______________?20.He didn’t go to school yesterday.(同义句)He _______________ ______________ from school yesterday.21.He has become more outgoing than before.(一般疑问句)_______________he ______________ more outgoing than before?22.It will take them 6 hours to get to Xiaogan by bus.(同义句)They will take a _______________ _______________ ride to get to Xiaogan.三Wang. Candy told me that she used to be really shy and 2___________ singing to deal with her shyness. As she got better, she dared to sing in front of her class, and then for the whole school. Now she’s not shy anymore and loves singing in front of crowds.I asked Candy how life was 3___________ after she became famous. She explained that there are many good things,4____________ being able to travel and meet new people all t he time. ―I didn’t use to be popular in school, but now I get tons of attention everywhere I go.‖ However, too much attention can also be a bad thing. ―I always have to worry about how I5____________ to others and I have to be very careful about what I say or do. And I don’t have much private time anymore. Hanging out with friends is almost impossible for me now because there are always6______________ around me.‖Period 4 Unit 5一.句意填词1.Chinese people like to use ________________ when eating meals.2.______________ fall down from the trees in autumn.3.Apples are _______________ in Shandong.4.English is _____________ used in the world. Many countries make English the official language.5.Xiaogan is ______________ for rice wine and sesame candy.6.Paris is the capital of _______________.7.Though I ‘m new in town, but the ______________ people is very friendly.8.I can hardly ______________ meeting her because we are in the same office.9.People carry______________ phones and use them anywhere.10.China is good at making _______________ things, such as footballs, handbags, mobile phones.11.I’m not sure whether more than three fifths of the earth’s _____________is covered with water.12.-What ______________ do you need to make a T-shirt? –Cotton.13.She was late for work because of the busy ______________.14.The girl cut the paper with a pair of _________________.15.It was too hot. I can feel the _________________ of the sun on my face.16.Wang Lin was a _______________ girl.She always take an active part in all kinds of activities.17. The shirts are made ________________ cotton.18.Paper is made _______________ wood19.The tea is picked _______________ hand.20.Thanks to ____________, we can receive letters and postcards from others.21.Each different part of China has _____________ own special forms of traditional art.22.Paper ______________ is a traditional art in China.二.句型转换1.My pen is made of metal.(划线提问)______________ ______________ your pen ______________ of?2.The car was made in China.(否定句)The car ______________ _______________ in China.3.The T-shirt is made in America.(划线提问)_______________ is the T-shirt _________________?4.The Kite Festival is held every year.(一般疑问句)______________ the Kite Festival _______________ every year?5.Wherever he goes, the dog runs after him.(同义句)______________ _______________ _______________ he goes, the dog runs after him.6.Machines are used for making things by workers.(同义句)Workers _____________ machines____________ make things.7.It took them 2 hours to complete everything.(同义句)They _____________ 2 hours ______________ everything.8.It seemed that he was nervous. (同义句)He ____________ ____________ be nervous.9.Please print the article on both sides of the paper. (同义句)Please print the article on ______________ ______________ of the paper.10.He went to see his uncle in France last month.(一般疑问句)________________ he ______________ to see his uncle in France last month?11.He found that learning English is easy.(同义句)He found______________ easy _____________ learn English.12.Before we eat meals ,we should wash our hands.(同义句)We should wash our hands ________________ _________________.13.The shoes were made by hand.(划线提问)_____________ were the shoes ______________?14.The person put the glasses on the table.(一般疑问句)_____________ the person ______________ the glasses on the table?15.Farmers plant tea on the sides of mountains.(被动句)Tea ___________ _____________ on the sides of mountains.16.She doesn’t use the silver plate very often.(被动句)The silver plate ______________ ______________ _______________very often by her.17.We bought some books in the bookstore last weekend.(被动句)Some books _____________ _____________ _____________ us in the bookstore last weekend.18.A lot of accidents are caused by too many cars.(划线提问)________________ ________________ a lot of accidents caused by in some cities?19.The boss makes the workers work 10 hours every day.(被动句)The workers ______________ ______________ ______________work 10 hours every day. 20.Where is the sports meeting held?(主动句)Where ______________people _____________ the sports meeting?21.The classroom is cleaned by students every morning.(划线提问)_______________ ______________ the classroom ______________ by every morning?22.His mother doesn’t allow him to go out alone.(被动句)He _____________ _____________ _____________ go out alone.23.Mrs. Zhang teaches us Chinese. (被动句)Chinese ___________ ____________ ____________ us by Mrs. Zhang.24.I saw him get into the room just now. (被动句)He ____________ ______________ _____________ get into the room just now.25.Mrs. Li advised boys not to have long hair. (被动句)Boys ___________ ____________ ____________ to have long hair.三If you go to another country, what kind of things would you buy? Would you buy a camera in Japan, some beautiful clothes in France, or a watch in Switzerland? 1________________what you may buy, you might probably think those 2______________ were made in those countries. However, you could be 3_______________. Kang Jian is a 17-year-old student from Shanghai. Last year he went to 4_______________ his aunt and uncle in San Francisco. He found it interesting that so many products in the 5_______________ shops were made in China. “I wanted to buy a toy car for my cousin, but even though most of the toys had American 6______________, they were made in China.”Period 5 Units6-7一.句意填词1.Women like the shoes in a fashion ________________.2.-Can you help me turn off the light? –With ________________.3.You can visit the ___________ at to get more information about our school.4.He often _____________ the things he wants to buy on the paper before shopping.5.I met my old friend on the street by ________________.6.He took my umbrella by ________________.7.The tea produced a nice _____________ when boiling.8.Great changes has ____________ place in our country in the past years.9.The German team would win without any _____________.It’s a much better team.10.-Is the car expensive?- No.I bought it at a very ______________ price.11.The Story of the Stone was _________________ into many other languages.12.All of a ______________, I realized that there was someone following me.13.Listen! The ______________ is ringing. It’s time for class.14.He can play most of these musical ________________,such as the piano and the guitar.15.The lemon tastes _____________.16.Beijing and the northern Chinese city of Zhangjiakou are bidding for the 2022 Winter _______.17.Tom was born in Canada, so he is a ________________ boy..18.Jason lost his driving ____________ a year ago for drink-driving.19.The little boy has been lost for 5 days and everyone is worried about his ______________.20.We can’t see germs(细菌) with our eyes because they are so ________________.21.The baby fell off the bed and started __________________.22.There are many players running on the soccer _______________.23.He is so strong that he can ____________ the heavy box up with only one hand.24.Alice is a good girl and she never _____________ back to her parents.25.Li Bai wrote many famous _____________.26.＂_______________ away from that dangerous building!＂he shouted .27.I’ll give you one last _______________ and if you’re late again, you ‘ll be in trouble.28.-I’ll buy this one. – Oh, it’s a good _______________,Sir.29.Before______________ others’ rooms, you should knock on the door first.30.Bad hobbies can _____________ in the way of your schoolwork.二.句型转换1.Mom washed the dishes just now.(被动句)The dishes _____________ ______________ by Mom just now.2.It was invented by an American.(划线提问)____________ was it _____________ ______________?______________ ______________ it?3.The book was bought last night.(否定句)The book _____________ _____________ last night.4.The thief was caught yesterday. (划线提问)_____________ ______________ the thief caught ?5.Coal is used for cooking meals. (划线提问)_____________ ______________ coal _____________ for?6.There is no doubt that she is the best teacher I have known.(同义句)She is ____________ _____________ the best teacher I have ever known.7.Mr Brown shouldn’t allow his son to go out alone at night.(被动句)Mr. Brown’s son shouldn’t ____________ ______________ to go out alone at night.8.My mother allows me to hang out with friends on weekends.(被动句)I _____________ ______________ to hang out with friends on weekends.9.The teacher gave me a book yesterday.(被动句)A book ___________ ___________ ___________ me by the teacher yesterday.I ____________ ____________ a book by the teacher yesterday.10.The letter should be sent today.（一般疑问句）____________ the letter ___________ ___________ today?11.You can put your bag on the desk.（被动句）Your bag ____________ ______________ ______________ on the dask.12.Becoming a great scientist is his dream.(同义句)____________ _____________ his dream to become a great scientist.13.Must I clean the room now?(否定回答)___________, you ___________. / _____________,you ____________ _________ _________.14.Jimmy seldom goes to school late.(划线提问)____________ ____________ ___________ Jimmy go to school late?15.I think your homework should be done at once.(否定句)I ___________think your homework ____________ be done at once.16.He doesn’t seem to have many friends.(同义句)____________ ____________that he ___________ have many friends.17.I asked someone to pierce my ears.(同义句)I ___________ my ears _____________.18.My farther bought me a model car on my birthday.(被动句)A model car _____________ _____________ ______________ me by my farther on my birthday.I _____________ ____________a toy car by my farther on my birthday.19.We usually hear him sing the song in the next room. (被动句)He __________ usually___________ ____________ sing the song in the net room by us.20.Was the machine invented by Bill? She wasn’t sure.(合并一句)She wasn’t sure ______________ the machine ___________ ___________by Bill.21.There are 63students in Class Five.（同义句）____________ _____________ of the students in Class Five ____________ 63.22.People think that China has changed greatly.(同义句)____________ ___________ ____________ that China has changed greatly.23. We should work hard to make our dreams come true. (同义句)We should work hard to ______________our dreams.24.Could you tell me? Does your brother like English? (合并一句)Could you tell me _______________ your brother___________ English?精品文档三.综合填空More than 4,000 years later, Lu Yu, “the saint of tea”, mentioned She n Nong in his book Cha Jing. The book 1_____________ how tea plants were grown and used to make tea. It also discusses where the 2____________ tea leaves were produced and what kinds of water were used.It is believed that tea was 3______________ to Korea and Japan during the 6th and 7th centuries. In England, tea didn’t appear until around 1660, but less than 100 years later, it had become the 4________________ drink. The tea trade from China to Western countries took place in the 19th century. This helped to spread the popularity of tea and the tea plant to more places around the world. 5________________ many people now know about tea culture, the Chinese are without doubt the ones who best understand the 6______________of tea.Should teenagers _________________ to move out when they start working? In many Western countries, teenagers _________________ to move out at eighteen. Their parents believe that they should ________________ to take care of themselves from a young age. This way, when they ________________ working they can manage their own loves. However, in most Asian societies, it is not common for teenagers to _______________ out. Chinese parents believe that it is better for children to live with parents who can take care of them. But the young should then look after their parents as they get older.That is why many Chinese adults ____________to live with their parents.精品文档。
九年级总复习导学案全册
第一单元第1课时声和光中考要求：1、知道声音的产生和传播2、知道声音在空气中传播的速度3、知道声音的三要素4、了解噪声的危害及控制一、自主学习：1．声音的产生和传播产生：声音是由于物体的_______而产生的。
正在发声的物体叫______。
传播：声音的传播需要______。
固、液、气体都能传播声音，真空______传声。
声波：声音在介质中的______叫声波。
声音可以传递______和______。
声速：声音在空气(15 ℃)的传播速度为______ 米/秒。
v固体>v液体>v气体。
影响声音传播的因素是______和______。
回声：回声是声音从振动的发声体发出后遇到山崖、墙壁等障碍物______回来使其又传入人耳的声音。
人耳区分回声和原声的最短时间间隔是0.1秒。
利用回声可以测定距离。
2．乐音和噪声乐音：物体有规律地振动发出的声音叫乐音，______、______和______是乐音的三要素。
噪声：(1)从物理学的角度看，噪声是指发声体做__________________的振动时发出的声音。
(2)从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的声音以及对人们要听的声音起______的声音，都属于噪声。
减弱途径：在________减弱；在______________减弱；在__________减弱。
3．超声波与次声波定义：高于______Hz以上的声音称为超声波，低于____Hz的声音称为次声波。
二、互助探究类型之一理解声音的产生和传播[2014·福州]把正在发声的音叉插入水中，会看到如图1－1－1所示的现象，说明声音是物体的______产生的。
如图1－1－2所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出：______不能传声。
类型之二区分乐音的三要素[2014·南京]如图1－1－3所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演，他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的()A．响度B．声调C．音色D．速度类型之三噪声、超声和次声的危害和应用[2014·襄阳]广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动．但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响，为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的()A．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩B．禁止广场舞活动C．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机D．住宅楼内安装噪声监测装置类型之四声的利用[2014·东营]2014年5月30日，在云南省盈江县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有____声波产生；医生用的“B超”是利用____声波获得信息。
九年级数学导学案(全册)整理
九年级数学导学案(全册)整理导学案1单元：有理数综合运用研究目标：- 理解有理数的概念和表示方法- 掌握有理数的加法和减法运算规则- 进一步熟练运用有理数进行混合运算教学内容：1. 有理数的引入和定义2. 有理数的表示方法3. 有理数的加法和减法规则4. 有理数的混合运算练教学步骤：1. 导入：通过实例引导学生认识有理数的概念和意义。
2. 定义：给出有理数的准确定义，并介绍有理数的表示方法。
3. 讲解：详细介绍有理数的加法和减法规则，包括同号相加、异号相减等。
4. 练：通过练题让学生巩固对有理数运算规则的掌握，进行混合运算。
5. 总结：对本节课的研究内容进行总结和归纳。
课后作业：- 完成课堂上的练题- 预下节课的内容，完成预题导学案2单元：平面图形的认识研究目标：- 了解平面图形的种类和属性- 掌握平面图形的命名和分类方法- 进一步熟练绘制和测量平面图形教学内容：1. 平面图形的定义和分类2. 平面图形的命名规则3. 平面图形的性质和特点4. 绘制和测量平面图形的方法教学步骤：1. 导入：利用一个日常生活中的例子引出平面图形的概念和意义。
2. 定义：给出平面图形的准确定义，并介绍不同种类的平面图形。
3. 讲解：通过示意图或实际测量过程，说明平面图形的命名规则和性质。
4. 练：让学生绘制和测量不同种类的平面图形，加深对其属性的理解和掌握。
5. 总结：对本节课研究内容进行总结和归纳。
课后作业：- 练题：根据给定条件，命名和绘制不同种类的平面图形。
- 思考题：举例说明平行线和垂直线的性质和判定方法。
...（后续导学案依次展开）总结该份文档整理了九年级数学导学案的内容，包括有理数综合运用、平面图形的认识等单元内容。
每个导学案都设定了学习目标、教学内容、教学步骤和课后作业，以满足学生对数学知识的学习和实践需求。
希望这份文档能为您提供有益的参考，帮助您更好地教授九年级数学课程。
模式12024年人教版最新教材九年级物理全册导学案
导学案课程名称：九年级物理教材导学案教材版本：人教版课程内容：九年级物理全册（第一册）页数：104页字数要求：1200字以上导学目标：1.了解九年级物理教材全册的内容和教学安排。
2.熟悉教材中的章节和知识点。
3.学会合理安排学习时间，制定学习计划。
导学步骤：第一步：了解教材内容1.浏览教材的目录，了解教材包含的章节和知识点。
2.了解每个章节的学习目标和重点。
第二步：学习计划制定1.根据教材的内容和学习目标，制定每个章节的学习时间和学习进度。
2.合理安排学习时间，确保每个章节都能有足够的时间复习和掌握。
第三步：学习方法和学习资源准备1.了解九年级物理学习的特点和需要采取的学习方法。
2.准备相应的学习资源，如参考书、习题集等。
第四步：学习计划执行1.按照学习计划进行学习，注意掌握每个章节的重点和难点。
2.积极参与课堂讨论和实验活动，加深对物理知识的理解和应用能力。
第五步：巩固和复习1.完成每章后面的习题，巩固知识点。
2.及时复习已学内容，做到知识掌握牢固。
导学评价：通过制定学习计划，合理安排学习时间，学习方法和学习资源准备，以及认真执行学习计划和巩固复习，可以帮助学生高效地学习九年级物理教材。
学生需要根据自己的实际情况，制定合适的学习计划，并努力执行，才能在学习中取得良好的成绩。
不仅要注重理论知识的学习，还要注重实践能力的培养，通过实验活动和课堂讨论等，提高对物理知识的应用能力。
通过合理的学习安排和有针对性的复习，可以使学生对物理知识有更深入的了解和掌握，提高学习效果。
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九年级教材复习导学案Units 1-2复习目标Ⅰ、词汇和短语Laugh at, be afraid of/to, unless, look up,deal with, take pride in, aloud, death, used toⅡ、句型1. -How do you study for…?-By doing sth…2. I used to be afraid of…3. Why don’t you+动词原形4. You used to…,didn’t y ou?5．It’s ….(for sb. ) to do sth. (对某人来说)做某事怎么样Ⅲ、语法1.verb+by with gerund 2，used to复习重难点：1-2单元的重点词汇、句子、语法。
复习过程课前导学（学生课前练习，上课时学生提出问题，教师评价）一）、复习单词1.pronounce (v.)→ _______(n.)2.frustrate (v.)→ ________ (adj.)3.slow (adj.）→ ________ (adv.)4.fair (adj.）→ _________ (adj. 反义词)5.easy (adj. ）→_______（adv.）6.develop (v.）→ _______（n.）7.important (adj.）→ _______ (adj. 反义词) 8.quickly (adv. ）→ ______（同义词）9.solve (v. ）→ _______(n.) 10.learn (v. ）→ ________（n.）11.造成(v.)_________________ 12.有耐心的(adj. )_________________13.注意(n.)_________________ 14.浪费(v.)________________15.terrify (v.)→ ________________ (adj.)感到害怕的__________________16.day (n.)→__________(adj.) 每日17. die (v.)→ __________(n.)死；死亡→ __________（adj.）死的18.he (pron.)→ ___________ (反身代词)19.decide (v.)→ ____________ (n.)决定20.exact (adj.)→_____________(adv.)正是；恰恰地二）、复习短语1.犯错，出错_______ mistakes/a mistake2.随后，以后_______ on3.没关系It doesn’t ______4.害怕去做，不敢去做be afraid _____ do sth.5.做笔记；做记录_______ notes6.（在字典、参考书等中）查阅，查找look ______7.编造，组成；拼凑成make ______ 8.处理；应付______ with9.生……的气be angry ______ 10.（指时间）过去；消逝go ________11.尽力做______ one’s best 12.突然中止; 中断break ______13.过去经常；______ to 14.非常害怕的；极度恐惧的be terrified ________15.入睡go to________ 16.使某人紧张make sb._________17.对……感兴趣be __________ in 18.最后；终于________ the end19.做决定；下决心make a _______ 20.令某人惊奇的是……to one’s_______21.即使；纵然；尽管even ________ 22.不再；已不_______ longer23.对……感到自豪take ________ in24.对……注意；留心_______attention to 25.放弃give ____二、探究、合作、展示（教师对单元知识疏理。
学生小组合作探究，教师巡视）。
1）、unless的用法：多用于否定句中，unless= if…not所引导的条件状语从句通常用一般现在时而主句用一般将来时，不能用于虚拟句。
1.［09·宁波］—May I surf the Internet now? —No, _______ you have finished doing the dishes.A. unlessB. ifC. becauseD. when2. We will go on a picnic if it doesn’t rain tomorrow. (改为同义句)We will go on a picnic ______ it ______ tomorrow.2）、afraid的用法：be afraid to do sth & be afraid of doing sth, I’m afraid (that)…用来有礼貌地表达可能令人不快的消息。
回答别人的提问时，可用省略形式I’m afraid so(not).1.［10·江西］—Are you ______ the dark? —Oh, yes. I always go to sleep with the light on.A. used toB. afraid ofC. interested inD. good with2. The bus is coming. Oh no! It’s full. I’m ______ we can’t get on.A. sorryB. afraidC. happyD. worried3. —Can you stay here longer? —___________ . It is getting dark.A. I’m afraid notB. Thank youC. Yes, I canD. Certainly3）、deal with的用法：―处理，应付‖，deal with与how连用，do with与what连用1.［10·南京］—Many students don’t know how to ______ stress and become worried.—I think they’d better ask their teachers for help.A. argue withB. deal withC. quarrel withD. come up with2. How are you going to deal with the computer? (改为同义句)What are you going to _____ ______ the computer?4）、take pride in的用法：take pride in= be pround of―对。
感到自豪‖1. —Mum, I got the best grade in the English test today. —Well done, son. I’m very _______ of you.A. proudB. tiredC. afraid2. All of us ________ our homeland. A. take proud of B. proud to C. take pride in D. are proud with 5）What about reading aloud to practice pronunciation? 大声朗读练习发音怎么样？提建议的句子：①What/ how about doing sth.? ②Why don’t you do sth.? ③Why not do sth. ?④Let’s do sth.⑤Shall we/I do sth.?6）First of all, it wasn’t easy for me to understand the teacher when she talked to class. 首先，老师讲课时，我不容易听懂。
划线部分同义句：____________________ wasn’t easy for me.扩展：同义句：I found ________________________.*重点句型：It’s ….(for sb. ) to do sth. (对某人来说)做某事怎么样7）易混淆词组：1）used to be/do …过去…2）be used to do… = be used for doing …被用来…. 3）be/get used to (doing) …习惯于（做）…8）It seems that Yu Mei has changed a lot. 于梅好像变化很大。
同义句：Yu Mei seems quite ______ ______ the past.9）She also told me that even though my father was no longer with us, he was watching me and would always take pride in everything good I do.她也告诉我，即使父亲不再和我们在一起了，他还在重视着我并会为我做的每一件好事而自豪。
改为直接引语并用同义词组替换：注意：人称、时态的变化。
She also said to me, ―Even though ___ father ____ with us ____ _____ , he ____ watching ____ and ____ always be ______ ______ everything _____ do.‖小组长提出小组的问题，教师解决。
巩固练习（学生独立完成，小组核对答案，教师评价）1 根据句意填入适当的词。
1)He is very ________, because he likes talking and laughing.2)My father ______ to be a teacher, but now he is a writer.3)He has _______ a lot. Because he is different from the past.4)I often send and receive ________ on the Internet.2 词形填空1)Most of us learn English by _________(study) our textbooks.2)Reading aloud can improve our ___________(speak) skills.3)I am free now. What about __________(go) out for a walk?4) A good dictionary is ________ (help) to your English-studying.5)Hearing they will see a moving, the students all got ________ (excite).6)D on’t speak too ________(quick), we can’t catch you.3完成句子：1）该睡觉了。