三年级语文上册第13课同步练习
统编版语文三年级上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》课后习题参考答案
《团圆》
《小灵通漫游未来》
解题支架：
根据题目 选，择预 测角度
含有人物 或事件
引发读者 疑惑
抓住关 键词
围绕人物的身份、经历、见闻、感受 等来展开预测
《躲猫猫大王》《夏洛的网》 《小灵通漫游未来》
围绕阅读时产生的疑惑来展开预测
《柔软的阳光》：阳光为什么会是柔软的？ 《帽子的秘密》：帽子里怎么会有秘密？
当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候， 他的胡子拉住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒 了。”
是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。
读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了 些什么。 “预测达人”巧过招·活动1
《躲猫猫大王》 《夏洛的网》 《帽子的秘密》
《柔软的阳光》
《柔软的阳光》：我猜测这是一篇描写温暖、柔 和的阳光，美丽的春景和可爱的孩子们的文章。
《团圆》：我猜测作者写的是一家人历经磨难最 终团聚在一起的故事，或者写的是一家人团聚时其乐 融融的情景。
《小灵通漫游未来》：我猜测作者写的是小灵通 漫游未来时看到、想到的一些奇异的景象。
【拓展积累】[外国文学作品]
从故事内容发展丰富 性角度进一步修正
修正一些想法，接 预测
参考答案：
（1）故事接下来的发展有多种可能。 第一种：鸟太太得到了长胡子。她像小男孩一样剪了一
段胡子，拿来晾晒尿布。因为故事里讲到了“鸟太太正在找 绳子晾小鸟的尿布”，说明她非常需要绳子，而且从课文插 图也能感受到鸟太太见到长胡子时的惊喜。
统编版三年级上册
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第四种：胡萝卜先生的长胡子帮助了自己。从以往的阅读 经验可以知道，如果总是让胡萝卜先生用长胡子帮助别人，故 事就没有新鲜感了；如果长胡子帮助胡萝卜先生解决了他自己 的某个困难，这样就出乎意料了，故事读起来也会更有趣。
三年级上册语文13胡萝卜先生的长胡子一课时练习题(带答案)
第13课《胡萝卜先生的长胡子》一课时同步练习基础百花园一、读一读，连一连。
luóbo chóu zhān liànɡ晾卜萝沾愁二、写出下面词语的反义词。
发愁——（）浓密——（）必须——（）匆匆忙忙——（）继续——（）牢固——（）三、词语连线。
发愁为烦恼或焦虑的事情所折磨。
牢固茂密，稠密。
浓密做事匆促忙碌。
匆匆忙忙坚固，结实。
提升训练营四、选词填空。
牢固坚固1.这座高塔建造得十分（）。
2. 这座桥不但（），而且美观。
发现发觉3.战斗结束，他才（）自己的小腿受了伤。
4.科学家在山脚下（）了华南虎的足迹。
五、句子训练营。
1.胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
（缩句）___________________________________________________________2.胡萝卜先生长着浓密的胡子，他常常为胡子发愁。
（填上恰当的关联词语，组成一句话）3.鸟太太尿布小鸟正在找绳子晾的。
（连词成句）___________________________________________________________六、根据课文内容填空。
1.课文讲胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，长得很长很长，被男孩，被鸟太太，表现了胡萝卜先生的精神。
2.在发现长胡子的妙用之前，我觉得胡萝卜先生对长胡子的态度是: ;发现了长胡子的妙用之后，我猜测胡萝卜先生对长胡子的态度是: ;从这种变化，我体会到了一个道理，那就是: 。
思维大练兵七、课内阅读。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
”这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。
”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定绳子够牢固了，就剪了一段用来放风筝。
1.画出小男孩说的话。
2.这段话写了胡萝卜先生做的好事是:3.续写一个小故事，想想胡萝卜先生的长胡子还帮助了谁？八、思考题蚂蚁很忌妒蜜蜂。
有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂”嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说:”喂，蜂儿，我问你一个问题。
三年级语文上册 第13课《胡萝卜先生的长胡子》知识点总结、同步练习(有答案)
三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》知识点总结、同步练习（有答案）【知识点】01我会写萝luó（萝卜、胡萝卜、菠萝盖）卜bo（萝卜、红萝卜、小萝卜头）愁chóu（愁苦、发愁、愁眉不展）沾zhān（沾染、沾果酱、沾沾自喜）晾liàng（晾干、晾晒、晾衣服）02多音字发fā（发现）fà（白发）长cháng（很长）zhǎng（长大）03近义词发愁一一忧愁浓密一一稠密发现一一发觉继续一一连续牢固一一坚固04反义词浓密一稀少继续一间断牢固一松散匆匆忙忙一慢慢吞吞05理解词语发愁：因为没有主意或办法而愁闷。
浓密：稠密(多指枝叶、烟雾、须发等)果酱：用水果加糖、果胶制成的糊状食品。
也叫果子酱。
继续：(活动)连下去；延长下去；不间断。
近视：眼睛看不清远物、却看清近物的症状。
牢固：结实；坚固。
蘸：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。
风筝：一种玩具，在竹篾等做的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空。
飘动： (随着风等)摆动；飘。
06句子解析1.有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。
“匆匆忙忙”写出了胡萝卜先生很忙,为下文埋下了伏笔。
2.胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
……这段话中只有一个省略号，一方面省略了鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在两根树枝的中间，晾起了一长串鸟宝宝的尿布。
另一方面省略了胡萝卜先生继续往前走，还会发生的神奇的故事。
07问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决问题的故事。
2.胡萝卜先生的胡子有什么神奇的地方?结合上下文，我知道了它的胡子吸收了果酱的营养生长的速度非常快,以至于他都没有发现。
3.你喜欢胡萝卜先生的长胡子吗？为什么？喜欢。
因为胡萝卜先生用他神奇的胡子帮助别人解决了困难，帮助别人就是一种快乐。
部编版三年级语文上册课时同步阅读13.胡萝卜先生的长胡子(A卷有答案)
部编版三年级语文上册课时阅读13.胡萝卜先生的长胡子一、阅读文章，回答问题。
摸鱼老手农民们除了会种地外，还往往各怀绝技，这是许多人都知道的。
有的农民还兼为国技手、神枪手、雕塑家、刺绣家、工程师、诗人、兽医、采药师……几乎你在每个村落都可以找到某些农民具有这一类的奇才异能。
我在这里想谈的是一个摸鱼老手。
有一次在割禾的时候，水田里钻出了一条黄鳝。
顿时大家都热闹起来啦，纷纷争着来抓。
黄鲇真是太乖巧太灵活了，它一会儿钻到东，一会儿钻到西，有时你眼快手疾地把它抓住了，但一眼它又溜掉，满身黏液给它很大的保护，田里长的鱼，像泥鳅啦、黄鳝啦、黑鲶啦，都是具有这种装备的。
田里七八个人闹了一阵子，眼看没有什么希望了，割禾的正事要紧，只好罢手了。
有一个青年农民叹息道：“可惜亿泉不在这里，要是他呀，三个指头就把它拈起来了。
”“那还用说，他呀，多少都不够他捉。
”应话的是一个农妇。
他们讲的亿泉我认识。
（）认识，（）印象很深。
这是一个黑黑的健壮农民，常常笑容满面的，近三十岁的人了，笑起来还有点童稚的模样。
（1）在文中括号里填上合适的关联词。
他们讲的亿泉我认识。
（）认识，（）印象很深。
（2）写出下列词语的近义词。
灵活— ________叹息—________健壮—________（3）短文中“鱼的这种装备”是指（）A.非常灵活。
B.会钻来钻去。
C.满身的黏液。
（4）短文中画线的部分是对亿泉的________描写。
（5）文章是如何体现捉鱼能手的能干的？_____________________________________________________________________二、读一读，根据短文内容完成练习。
随着桂花香味的飘来，秋天已经不知不觉地来到了我们身边。
秋天是丰收的季节。
在乡村的田野里，沉甸甸的谷穗suì笑弯了腰yāo，一阵秋风吹过，稻dào浪滚gǔn滚，谷香阵阵。
金黄的玉米棒bàng乐得笑不拢lǒng嘴，火似sì的高粱liáng 骄jiāo傲ào地涨zhàng红了脸看！片片果园也穿上了丰收的盛shèng装zhuāng，紫zǐ色的葡萄、红色的苹果、金黄的梨，笑盈yíng盈地欢送南来的燕子和大雁。
小学语文-有答案-新西师大版三年级上册《第13课_点金术》同步练习卷
新西师大版三年级上册《第13课点金术》同步练习卷一、填空题1. 读拼音，写词语。
2. 比一比，组词语。
3. 把词语补充完整，再读读记记。
4. “我这以喜欢金子是愚蠢的。
”联系课文内容和自己的生活体验，说说你对自己这句话的理解。
________5. 联系上下文，理解加点词语的意思，并用加点词语造句。
（1）神灵看他这样贪得无厌，就决定惩罚他。
________________（2）他虽然成了世界上最富有的人，却饥肠辘辘。
________________6. 开卷有益：阅读短文，完成练习。
最宝贵的财富有那么一个青年人，总是抱怨自己贫穷，命运不济。
他常常自怨自艾地说：“我要是能有一大笔钱该有多好!那时候我可以舒舒服服地生活。
”正巧有一位老石匠从旁边走过。
听了他的话，老石匠问道：“你为什么抱怨呢？要知道你已经很富有了!”我有什么财富青年人困惑不解我的财富在哪里比如你的眼睛你愿意拿出一只眼睛来换些什么东西吗老石匠问青年人慌忙说：“你说的什么话？我的眼睛是给什么也不换的。
”老石匠又说：“那么让我来砍掉你的双手吧!我可以给你许多黄金。
”“不，我也决不用自己的手去换取黄金。
”这时老石匠说：“现在你看到了吧，你十分富有。
为什么你还总抱怨命运不济呢？记住我的话吧：力量和健康﹣﹣这是无价之宝，是金钱难以买到的。
”说完，老石匠就走了。
青年人幡然醒悟，从此不再抱怨，变得热爱生活，积极向上。
几年以后，他创业成功，成了著名的企业家和慈善家。
（1）给短文中缺少标点的地方加上正确的标点。
（2）联系上下文理解下面词语的意思然后用这两个词分别写一句话。
命运不济________自怨自艾________（3）青年人在开始的时候希望得到________，可以________，老石匠却告诉他，________才是无价之宝。
（4）老石匠走了以后会发生什么事？想象一下，在短文后面的横线上写一写。
（5）在我们的生命中，你认为还有哪些无价之宝呢？把它们写下来，并说说为什么。
语文S版三年级上册《第13课_古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷
语文S版三年级上册《第13课古诗两首》同步练习卷一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）)1. 规范书写词语xīn wén________ pín qióng________ diào yú________ hán lěng________。
2. 辩字组词。
径________ 踪________ 钓________ 芙________经________ 棕________ 钩________ 荚________轻________ 综________ 沟________ 菜________。
3. 选择加点字在诗句中的意思，填序号。
（1）千山鸟飞绝。
________①断；②尽；③达到极点的；④最，特别；⑤没有出路的。
（2）万径人踪灭。
________①径直；②小路；③方法。
4. 判断下列说话，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《江雪》抒发了诗人在政治上的失意郁闷。
________。
（2）“白屋”是贫穷人家用白茅草盖得房子。
________。
（3）《逢雪宿芙蓉山主人》一诗，生动的概括了山中贫穷人家的生活环境，表现了诗人对其贫穷生活的极大同情。
________（4）“风雪夜归人”的意思是“风雪中芙蓉山主人回来了”。
________。
5. 根据意思写出诗句。
（1）在一条孤零零的小船上，坐着一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁，冒着大雪在寒冷的江面上独自垂钓。
（2）在柴门里，听到主人家的狗汪汪地叫起来，原来是在风雪之夜赶回家的主人。
二、阅读理解．)6. 课内阅读。
（1）根据课文内容填空。
①《江雪》是________诗人________的一首五言山水诗，借________抒发自己________心情。
表达了作者高尚的情操。
②《逢雪宿芙蓉山主人》是________诗人________的一首五言古诗，这首诗描写了一幅________的图画。
前两句，写诗人投宿山村时的________。
新苏教版三年级语文上册全册同步练习一课一练
乌石希望小学语文第五册自主学习单课题：1让我们荡起双桨班级1.抄写下列词语。
(1）推开迎着环绕荡起(2）吹来倒映飘荡歌唱2.照样子,写词语。
例：山水——山山水水干净—-（）大小—-（)高兴——( ）清楚-—（）明白-—（）说笑-—( ）3.将本课生字中左右结构的字找出来.环爽洒悄爱排荡桨愉4.连线。
我在家里看书小鱼在小小的船里游鸟儿在河里飞爸爸在天上坐3。
把词语排列成句子,并加上标点符号写下来。
(1)轻轻在小船儿飘荡飘荡第1课第二课时练习1.有感情地朗读课文。
2.读一读，连一连。
纯洁的友谊愉快地讲解美好的春风认真地奔跑亲切的心灵飞快地写字温暖的关怀耐心地歌唱3.按课文内容填空。
(1）海面着美丽的白塔，四周着绿树红墙.(2）小船儿轻轻飘荡在水中, 吹来了。
4.加偏旁组字，再组词。
（）（）（ )（ ) ( ）（ ) 俞肖不( )（）（ )( ） ( ）（）乌石希望小学语文第五册自主学习单课题： 2 每逢佳节倍思亲班级1.给下列字选择正确的读音逢(fén fénɡ）维(wéi véi）街（jiē jēi ）插(cā chā）挽（mǎn wǎn）绪（xǜ xù)2。
看拼音写词语。
jiā bèi fú xié dēnɡ dú yì( ）节加（）（）持提( ）（）高（）自（）乡3.请将传统节日与传统食品用线连起来。
重阳节水饺春节元宵端午节粽子中秋节千人糕第2课第二课时练习1。
多音字组词。
Jué（) chóng( )觉重Jiào （） zhòng（）2.把“每逢佳节倍思亲”的意思讲给家人听。
3.把下列词语补充完整。
扶携高烈登眺独在天各思绪联系课文说说“每逢佳节倍思亲"这句是的意思.乌石希望小学语文第五册自主学习单课题:3 古诗二首班级1。
写出带有下列偏旁的字。
亻: 艹: 辶：氵：2.判断,对的在括号里画“√",错的画“✕”。
部编三年级上册《13.胡萝卜先生的长胡子》教案(附同步练习)
13 胡萝卜先生的长胡子【教学目标】1.会认“萝、卜”等本课5个生字，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
展开充分的想象，提高语言表达和想象力。
3.通过阅读，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人，感受文学作品的诙谐与幽默。
学会预测故事，能用较连贯的语言讲述。
4.引领学生续编故事或创编故事。
【教学重点】1.凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。
2.学会预测故事，能用较连贯的语言讲述。
【教学难点】引领学生续编故事或创编故事。
【教学课时】1课时【教具准备】多媒体课件【教学过程】【课堂作业新设计】—、看拼音，写词语。
fā chóu nónɡ mì jìn shì jì xù( ) ( ) ( ) ( )jiē kǒu fēnɡ zhēnɡ láo ɡù piāo dònɡ( ) ( ) ( ) ( )二、组词。
愁( ) 近( ) 晒( ) 继( ) 筝( ) 秋( ) 进( ) 洒( ) 断( ) 争( )三、错别字门诊。
1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。
（）2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。
（）3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。
（）4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。
（）参考答案—、发愁浓密近视继续街口风筝牢固飘动二、发愁近视晾晒继续风筝秋天进出洒水断开争夺三、1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。
（常常）2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。
（刮）3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。
（飘）4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。
（晾）【板书设计】【课后反思】成功之处：1.抓住关键词句理解课文。
学生对文本的解读不能游离于具体的语言文字之外，如果脱离了具体的字、词、句来谈感悟，那只能是虚无缥缈的空中楼阁。
也许有人会说，这样岂不是回到了传统语文教学误区：死抠字词句了吗？其实不然，对字词句的解读正是建立在学生独特的阅读体验的基础上的。
部编三年级上册语文 13.胡萝卜先生的长胡子 同步练习(含答案)
13※胡萝卜先生的长胡子一、用“√”给句子中的加点字选择正确读音。
胡萝．(luónuó)卜．(bo bù)先生的胡子沾．(zān zhān)到了果酱，变得很长很长，鸟太太就剪了他的胡子做晾．(làng liàng)衣绳。
二、按查字典的要求填空。
“愁”字用音序查字法查字典，应先查音序，再查音节；用部首查字法查字典，应先查部首，再查画。
“愁”字在字典中的解释有:A.忧虑;B.优伤的心情。
在“乡愁”一词中，“愁”字的意思是 (填序号):在“发愁”一词中，“愁”字的意思是 (填序号)。
三、选词填空。
继续陆续1.胡萝卜先生还在( )走，长胡子被风吹到了身体后面。
2.天上飘起了蒙蒙细雨，钓鱼的人( )回家了四、根据课文内容完成表格。
五、下面是故事的结尾部分，请读一读，做一做。
①于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总算找到了一根够长的绳子。
”②胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。
由于一路上胡子派了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩上。
胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
③眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说:“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。
”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。
④当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼镜。
胡萝卜先生说:“我的胡子真是太棒了!”⑤是的，胡萝上先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。
1.预测故事情节。
(1)读了第①段，我预测后面的情节是: 。
(2)读了第②段，我预测后面的情节是：。
2.大家为什么都说胡萝ト先生的胡子确实太棒了?参考答案一、 luó bo zhān liàng二、C chóu 心九 B A三、1.继续 2.陆续四、胡萝卜先生或许会剪掉胡子果酱是非常好的营养品胡萝卜先生的胡子很长，做晾衣绳很合适鸟太太会剪一段胡子当晾衣绳五、1.(1)胡萝卜先生的胡子还会长长的，胡子还会有其他用处。
部编版三年级语文上册全册课课练(含答案)
部编版三年级语文上册全册课课练(含答案)部编版三年级语文上册课课练同步练习（含答案）1大青树下的小学一、在加点字正确的读音下画“______”。
扬起(yánɡyán)汉族(hànhàng)摔跤(jiáojiāo)坪坝(bàpà)打扮(bànpàn)凤尾竹(fènfèng)二、看拼音，写词语。
Xiānyàncū zhuàngfúzhuāngdúshūzǎochén(鲜) (壮)() (书)()三、选字组词。
1．盼扮纷粉()望米()打()缤()2．静净情睁干()安()感()()开四、词语连连看。
跳课文欢唱的小鸟做孔雀舞洁白的老师读游戏敬爱的粉墙五、按要求完成句子练习。
1．古老的铜钟，挂在大青树细小的枝干上。
(缩句)_____________________________________2.仿写排比句。
例：小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有．．．．．阿昌族和德昂族的。
(用加点词写句子)植物园里有很多多少植物，有_____，有______，有______和______。
另有_______。
6、我是小判官。
(对的打“√”，错的打“×”。
)1．我晓得课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。
()1部编版三年级语文上册全册课课练(含答案)2．我晓得本文第然段写的是同砚们课上认真读书和课下尽情游玩的场景。
()3．读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。
()4．本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同研究。
()七、课内浏览。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里进修。
人人一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外非常安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同砚们读课文。
苏教版_三年级上册语文同步练习
1 让我们荡起双桨一：看拼音，写词语piao dang bo lang dao ying liang shuang ( ) ( ) ( ) ( ) Shuang jiang huan rao hong qiang yu kuai ( ) ( ) ( ) ( ) 二：在括号里填上适宜的词语。
( ) 的生活( ) 的红领巾( ) 的伙伴( ) 地玩耍( )地欢乐( )地跳舞三：阅读课文片段，答复以下问题。
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们悄悄地听我们愉快歌唱。
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
（1）写出表示〞看〞的词语。
_________ _________ _________ _________(2) 文中的“红领巾〞指的是___________, “太阳〞是指_________,“阳光〞是指_____________。
(3) 根据句子意思选择正确的解释。
“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。
〞这是拟人手法，表达〔〕。
A 鱼儿非常快乐B 少先队员借鱼儿表达自己对幸福生活的真切感受2 学会查“无字词典〞一: 看拼音，写词语。
ci yu lǚyou tu ran jing tao pai an ( ) ( ) ( ) ( )yan shi li jie jie shi yi wei shen chang ( ) ( ) ( ) ( ) 二：阅读短文，完成练习。
梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
夏天，我们在你的树阴下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
我好似看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我坐功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
统编版语文三年级上册 13胡萝卜先生的长胡子 同步练习 有答案
13胡萝卜先生的长胡子一、补全加点字的音节。
___óu zh____ l____ b____发愁．沾．上晾．晒萝卜．二、选词填空。
茂密浓密1. 她长着一头乌黑( )的头发。
2. 我们穿过一片( )的树林，来到奶奶家。
三、按要求完成句子练习。
1. 胡萝卜先生匆匆忙忙．．．．刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。
(用加点的词语写一写)___________________________________________________2. 胡萝卜先生的胡子被小男孩剪了一段用来放风筝。
(仿写)胡萝卜先生的胡子被_________________________________四、综合素养1. 在括号里填上不同的词来表现胡萝卜先生的胡子的特点。
( )的胡子( )的胡子2. 故事发生的起因是什么？( )(多选)A. 胡萝卜先生漏刮了一根胡子。
B. 那根胡子沾到了果酱。
C. 胡萝卜先生忘记戴眼镜了，没有看到那根胡子。
D. 长胡子被风吹到了身体后面，胡萝卜先生完全不知道。
3. 根据课文内容完成表格。
五、课外阅读书本里的蚂蚁古老的城墙边，一朵红色的小花孤零零地开着，在风里轻轻地唱着歌。
一只黑黑的小蚂蚁静静地趴在花蕊上睡觉。
一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本旧书里。
小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。
“是谁？书本也会说话？”小蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。
”细碎的声音回答着。
小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。
“我们小得像蚂蚁。
”字有点不好意思地回答。
“我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，就像一个字。
”小蚂蚁挺乐意做一个字。
书本里有了一个会走路的字。
第一天，小蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页。
所有的字都感到很新奇。
要知道，这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过动动手脚，走一走，跳一跳。
“我们真是太傻了。
小学语文-有答案-新苏教版三年级上册《第13课_东方之珠》同步练习卷
新苏教版三年级上册《第13课东方之珠》同步练习卷一、基础题)1. 我会填读一读，再填空。
2. 我会选在正确的解释上做个标记。
夜幕降临（到，来；挨着，靠近；照着字画摹仿）光彩夺目（抢，强取；争取得到；做决定）奔流不息（停止；消息；繁殖，滋生）举世闻名（用鼻子嗅；名声；听见）三、把下面的画线词语换一个意思相近的词．)3. 把下面的画线词语换一个意思相近的词。
这个绣着红五星的针线包特别________4. 把下面的画线词语换一个意思相近的词。
港湾里闪耀的灯光，像________的焰火。
________5. 把下面的画线词语换一个意思相近的词。
香港是一个________的港口。
________6. 课文直播间先读课文，再试着填一填。
“东方之珠”“万国市场”“美食天堂”（1）在香港，人们能够品尝到世界各地的美食，大饱口福，所以人们把香港称作________。
（2）香港是亚太地区的航运中心，贸易中心和金融中心，还是购物、美食、旅游的好去处，所以，人们把它称为________。
（3）香港是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意到这里做生意。
所以，人们把香港的市场叫做________。
7. 思维飞跃冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。
它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。
它漫天飞舞，令人神思飞扬。
古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们赞美啊！雪花是奇异的，每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。
它们既有共同之处，又各具风姿。
有的像明亮的星星，有的像细细的缝衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六叶小扇……真是千姿百态，美不胜收。
世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。
（1）给短文起个题目。
（2）用“﹣﹣﹣﹣”画出文中的比喻句。
（3）用“﹏﹏”画出文中排比句。
（4）用“________”画出文中中心句。
三年级上册语文第13课《胡萝卜先生的长胡子》同步练习(含答案)
三年级上册语文第13课《胡萝卜先生的长胡子》同步练习一、基础与运用1．错别字门诊。
①胡萝卜先生长长为胡子发愁。
②他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。
③胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。
④鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。
2．在横线上填上恰当的叠词。
的胡子的果酱的风筝的线3．仿写词语。
（1）匆匆忙忙：（2）一步一步：4．下列句子中填入词语正确的一项是（）①胡萝卜先生有着浓密的胡子，因此_____每天刮胡子。
②今天_____进行昨天未完成的实验。
A．必需持续B．必需继续C．必须继续D．必须持续5．选择正确的关联词填空。
因为……所以……只要……就…………因为……（1）回头看看胡萝卜先生走了多长的路，可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
（2）胡萝卜先生还在继续走，他不知道长胡子飘到了身体后面。
（3）他近视，就没有发现漏刮一根胡子。
6．照样子，在括号里填上适当的词。
（1）例：（刮）胡子面包风筝（2）例：（浓密）的胡子的果酱的绳子（3）请根据题目，猜猜故事的内容。
①《蔷薇别墅的老鼠》：____________________________________________________________________________________________②《书本里的蚂蚁》：____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________7．边读课文边预测，然后再总结。
故事里的内容预测的内容胡子沾到了甜甜的果酱。
胡子会越长越长。
胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。
线实在太短了，男孩的风筝只能飞过屋顶。
13 胡萝卜先生的长胡子 同步练习(含解析)部编版语文三年级上册
13* 胡萝卜先生的长胡子同步练习----部编版语文三年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一，基础训练1．看拼音，写词语。
luó bo fā chóu zhān shuǐliànɡ shài( )( )( )( )2．辨别形近字组词。
愁( )罗( )沾( )晾( )秋( )萝( )粘( )凉( )3．下列划线字读音不正确的一项是（）A．胡萝卜（bo）B．忧愁（chóu）C．沾到（zhān）D．晾晒（liánɡ）4．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）A．爷爷的胡子非常浓密。
B．花草们在细密的雨中尽情地舒展着身体。
C．我们穿过一片茂密的树林，来到了湖边。
D．江苏是一个人口严密的省份。
5．选词填空继续陆续连续（1）胡萝卜先生( )往前走。
（2）大雨已经( )下了好几个晚上了。
（3）下课了，同学们( )从教室里走出。
刚好正好（1）小明去寻找老师问问题，( )老师也走出来。
（2）胡萝卜先生的胡子( )在风里飘动着。
6．选择合适的关联词语填空。
因为……所以…… 不仅……还……之所以……是因为…… 只要……就……（1）( )他长着浓密的胡子，( )他必须每天刮。
（2）胡萝卜先生的长胡子( )可以用来放风筝，( )可以用来晾尿布。
（3）( )看看胡萝卜先生走了多长的路，( )可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
（4）胡萝卜先生( )没有发现漏刮了一根胡子，( )他近视。
二，句子训练1.长胡子被风吹到了身体后面。
（改为“把”字句）2.对一根胡子来说，果酱是很好的营养品。
（改为感叹句）三，课文回顾课文讲胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，长得很长很长，被男孩，被鸟太太，还会被（根据自己的想象填写）……表现了胡萝卜先生的精神四，课内阅读胡萝卜先生的长胡子（节选）胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
部编版三年级语文上册13课《胡萝卜先生的长胡子》同步综合练习(含答案)
《胡萝卜先生的长胡子》同步测试一、基础运用1、看拼音，写词语。
luóbo fāchóu guǒjiàng fēng zheng _____ _____ _____ _____láo gùniào bùlòu diào yíng yǎng pǐn _____ _____ _____ _____2、比一比，再组词。
视营绳漂扯 .现宫蝇瞟址 .3、给下面的字加部首再组词。
秋————农———— . 古————罗———— .4、给多音字注音组词。
zhǎng 好：hào 。
mòkān 。
5、仿写词语。
①匆匆忙忙：。
6、按要求分类。
萝愁沾凉筝剪尿左右结构：。
上下结构：。
半包围结构：。
7、写出近义词。
牢固—常常—浓密— .匆匆忙忙—继续—。
8、句子练习。
①鸟太太尿布小鸟正在找绳子晾的。
（连词成句）。
②胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
（缩句）二、阅读理解（一）读句子，按要求完成练习。
句一：胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮胡子。
1．“浓密”的意思是________________。
除了说浓密的胡子，还可以说浓密的________。
2．从“常常”“发愁”等词语可以看出胡萝卜先生________他的胡子。
句二：“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。
”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
3．句二中的“这绳子”是____________________。
4.你觉得胡萝卜先生的胡子怎么样？。
5．从这段话中我体会到胡萝卜先生的( )精神。
(多项选择)A．善良B．有爱心C．默默奉献（二）阅读下面短文，回答问题。
蜡烛看着正在燃烧的蜡烛，我不禁陷入了沉思。
你看，蜡烛通体洁白，不停地燃烧着，在这漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。
它的一生是duǎn zàn（）的，却又是高尚的。
第13课 《胡萝卜先生的长胡子》 -2024-2025学年三年级语文上册同步精品课件(统编版)
第一次：前后照应
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹 到了身体后面，他完全不知道。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
第二次：照应前文、启发读者思考、点明 主题。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太 太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的 尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
必须每天 刮胡子
动作描写 小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够 牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡子很牢固，适合做风筝线。
➢ 为鸟太太__________ 胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太
太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的 尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
……
找一找，读一读，说一说 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 这句话在文中出现了几次，有什么作用？
预测的依据
鸟太太没有得
一般人不会同意
第二种 到长胡子。因为胡 让一个不认识的人拿
可能 萝卜先生不同意。 走自己身上的东西。
故事几种可能的发展
猴子姑娘得到
第三种
了一根用来荡秋千 的绳子。
可能
预测的依据
猴子喜欢在树枝 间跳跃。文中也提到 胡萝卜先生的胡子是 在不断长长的，他有 可能为这些有困难的 人提供帮助。
处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上。胡萝 卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一 边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不 小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子， 然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用 那根胡子系住了眼镜。
你预测的和故事原文里写的有哪些相同和不 同的地方呢？
用“只要……就……”写一句话。
默读课文4—8自然段， 找一找胡萝卜先生的长胡 子派上了哪些用场？
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13花钟同步练习题
1.我能拼得准，还能写得棒。
jiāo nân qiánɡdàshìyìnɡkūn chónɡ
（）（）（）（）
2.我要比一比再组词。
娇（）修（）察（）
骄（）休（）查（）
瓣（）燥（）圃（）
辨（）操（）捕（）
3.词语手拉手，成为好朋友（连线）。
悄悄开放留心纪律
展示绽开遵守观察
陆续笑脸认真读书
4.我会选词填空。
专心关心真心忠心孝心
（1）我上课要（）听讲。
（2）妈妈很（）我。
（3）我（）地感谢你。
（4）我们要把（）献给祖国，（）献给父母。
耐心信心
（1）任务虽然很难完成，但是我们有（）完成。
（2）小明在给同学讲题时，特别有（）。
智慧花园
1.细读课文第一段，我知道了“花儿开了”可以用不同的语言来描绘。
我还能举出这样的例子来。
例：牵牛花吹起了小喇叭。
（1）__________________
（2）__________________
（3）__________________
2.学完本课，我知道为什么不同的植物开放的时间不同。
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我爱葵花
我爱葵花，因为它时时刻刻向着太阳。
它不像别的花，在阳光的爱抚下，开出那么美那么艳的花。
可是，一有东西把阳光遮住，就流泪了，就枯黄了，甚至倒在烂泥里，再也直不起腰来。
如果谁遮住了投向葵花的阳光，它不懈怠，拼命地长呀长，直到越过障碍，见到阳光，才欢欣地端出一盘金色的种子。
我爱葵花，它不像有些花那么娇艳。
它不会撒娇，不会打扮，不去故意讨人喜欢。
只是一个劲儿往上长，直到把它的一切都奉献给阳光和生活在阳光里的人们。
（1）积累文中我喜欢的词语（4～6个）。
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（2）积累文中我喜欢的句子。
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巧手填词语。
（）（）的阳光
（）（）的种子
我知道作者为什么爱葵花。
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我会填：
凌晨四点，牵牛花（）
凌晨五点，蔷薇花（）
七点，睡莲（）
中午十二点左右，午时花（）
下午三点，万寿菊（）
傍晚六点，烟草花（）
晚上七点左右，月光花（）
晚上八点，夜来香（）
晚上九点，昙花（）。