二年级语文上册有趣的动物植物
二年级上册第1单元作文有趣的动物
二年级上册第1单元作文有趣的动物示例第一篇：《有趣的动物》嘿，大家好！今天我想和你们聊聊那些超级有趣的动物们！说起动物，那可真是五花八门，啥样的都有。
有些动物长得奇奇怪怪的，比如说那个长颈鹿，脖子那么长，真不知道它是怎么喝水的，哈哈！还有那个变色龙，一会儿变红，一会儿变绿，简直就是个“变色大师”，太酷了吧！我觉得最有趣的动物可能就是猴子了。
它们那调皮捣蛋的样子，总是让人忍俊不禁。
我记得有一次去动物园，看到一只猴子居然在模仿人的动作，一会儿抓耳挠腮，一会儿又蹦来蹦去，简直和人一模一样，太逗了！也许，猴子就是那种天生的“喜剧演员”吧！不过，说到有趣，怎么能少得了大熊猫呢？它们那圆滚滚的身体，憨态可掬的样子，真的是萌翻了！而且，大熊猫吃竹子的样子也特别可爱，我就在想，竹子真的有那么好吃吗？大熊猫会不会也偶尔想换换口味，吃点别的呢？还有一种动物，我觉得也很有意思，那就是海豚。
它们聪明又友好，好像总是带着微笑。
听说海豚还会救人呢，这也太神奇了吧！也许它们就是海洋里的“超级英雄”！当然啦，这些只是我个人觉得有趣的动物，每个人对有趣的定义可能都不一样。
也许有些人觉得狮子威风凛凛很有趣，有些人觉得蝴蝶翩翩起舞很有趣。
动物的世界真的是丰富多彩，充满了各种奇妙和惊喜。
我们要好好保护它们，让这些有趣的动物们能在地球上快乐地生活下去。
哎呀，说着说着，我都有点想去动物园玩了！你们呢？是不是也对这些有趣的动物充满了好奇呀？嘿嘿，这就是我眼中的有趣动物啦！可能有点乱，有点随意，但这就是我最真实的感受啦！希望你们也能喜欢这些可爱的动物们！示例第二篇：《有趣的动物》嘿，同学们！今天我想和大家聊聊那些超级有趣的动物们！首先，让我来问问你们，有没有见过一种叫做变色龙的家伙？哇哦，那可是一种神奇的生物啊！它们可以根据周围的环境改变自己的颜色，就像个魔术师一样！也许它们在想：“嘿嘿，我今天要变成绿色，和树叶融为一体，看谁能发现我！”或者“我要变成红色，吓吓那些小虫子！”真是太酷了吧！还有还有，你们知道吗？海豚也是超级厉害的动物哦！它们不仅聪明，还会玩各种花样！我觉得它们可能在海底开派对，一起跳跃、旋转，玩得可开心啦！说不定它们还会嘲笑我们人类：“哈哈，你们可不会在水里这么自由自在地玩耍吧！”说到这里，我突然想起了大熊猫！它们那圆滚滚的身体，可爱的黑眼圈，简直让人忍不住想抱抱它们！我猜它们每天都在想：“我要吃更多的竹子，变得更圆更可爱！”哈哈，真是一群萌萌哒的家伙！不过，动物们也有让人惊讶的一面哦！比如说蜘蛛，它们能织出那么复杂的网，简直就是建筑大师啊！我就在想，它们是不是在心里暗自得意：“看，这就是我的杰作，你们能行吗？”还有一些动物的行为也挺有趣的。
有趣的动物写话,二年级,上册
有趣的动物（写话）
习作一：我的小乌龟
我在一次游戏中获得了一只小乌龟。
小乌龟很可爱，它的背壳硬硬的，像坚硬的铠甲一样，它的肚子黄黄的，像蛋黄一样，它的眼睛小小的，像小弹珠一样。
我把小乌龟放到小盆里，每两天换一次水和乌龟粮，小乌龟在水里开开心心的玩耍。
每天早上和晚上，我都要看一眼我的小乌龟，我和小乌龟是很好的朋友，我希望它快快长大！
习作二：有趣的小狗Lucky
我有一只小狗它叫Lucky，它的毛是白色的！它有一双黑溜溜的大眼睛，黑黑的鼻子，跑步的时候一蹦一跳的，两只耳朵忽闪忽闪的，像只小兔子，可爱极啦！它是在我3岁的时候来我家的，那时候它才刚出生一个月，五年了，我长大了，而它也慢慢的老去，我很害怕失去它……
习作三：有趣的小动物
妈妈以前给我买了一只小鸡，毛绒绒的非常可爱。
后来它长大了，变成了一只非常漂亮的大公鸡。
它的头上长着红红的冠子，显得威风凛凛，嘴巴尖尖的。
有趣的是吃起米来还发出“嘟嘟”的声音。
它的尾巴向上翘着，走起路来昂首挺胸，像个威风的将军。
我太喜欢我的大公鸡了，小伙伴们喜欢它吗？。
人教版二年级语文上册有趣的动物、植物口语交际教学设计
人教版二年级语文上册《有趣的动物、植物》口语交际教学设计优质课资料《有趣的动物、植物》口语交际教学设计江西省南昌市育新学校熊丽乔一、教材分析教材内容：你喜爱动物、植物吗？把你看到或了解到的有趣的动物、植物，讲给同窗听。
听了以后有什么方式，大伙儿交流交流。
再评一评谁讲的内容有趣，谁说得好。
内容剖析：教材明确给出了交际的内容和交际的方式。
交际内容即围绕“有趣”这一话题和同窗交流自己看到或了解到的动植物。
交际的要紧方式为讲、听、评、讲，把你看到或了解到的有趣的动物、植物，讲给同窗听；听，听了以后有什么方式，大伙儿交流交流；评，评一评谁讲的内容有趣，谁说得好。
学情分析：喜爱动、植物是儿童的本性。
二年级学生对生活在周围的动物、植物比较熟悉，可是他们语言积存相对匮乏，试探与表达能力相对较弱，在口语交际时容易显现重复啰嗦、语序倒置、前言不搭后语等情形。
大多数学生只能用比较简单或无序的语言进行交际，尚未形成礼貌倾听、大方表达等良好的交际适应，也没有灵活的应付能力。
因此本次课堂交际活动中可能显现一些困难，如学生不能围绕“有趣的地方”有序地介绍；不能准确评判谁说得好，说得有趣；不能顺畅地和伙伴进行交际。
设计理念：针对上述情形，本次教学设计依照学生现有的生活体会和语言水平，创设活泼有趣的交际情境，成立灵活多样的交际平台。
喜好表现是儿童的本性，在真实的交际进程中，学生的情感能自然流露，交际的欲望会高涨。
在师生互动、生生互动中标准语言，锻炼能力，通过讲、听、评，把握初步的交际方式，形成良好的交际意识，增进语言能力和交际素养的进展。
二、教学目标1．指导学生把自己看到或了解到的动植物，围绕“有趣”，清楚、完整地讲给同窗听，并能吸引他人的注意力和好奇心。
2．初步培育学生口语表达和相互交流的能力，养成良好的听说态度和语言适应，能听清楚他人发言的内容，乐于发表自己的观点。
3．激发学生对动植物的酷爱之情。
培育他们待人有礼貌，举止高雅和团结协作的优良品质。
二年级上册口语交际一“有趣的动物”指导及范文
二年级上册看图写话有趣的动物------交际范文大熊猫大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短。
头和身子是白的，四肢是黑的。
它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。
大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。
长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。
你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡觉。
有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。
你看，它抱着竹子，吃得多香啊！小仓鼠我表姐家养了一只小仓鼠，有趣极了！小仓鼠毛绒绒的好像一个球，而它小身体上却长着一双大大的眼睛，两颗乌溜溜的眼珠子像黑宝石一样。
一个小巧玲珑的鼻子，还有短短的腿，小小的爪子，像小白兔一样的尾巴。
萤火虫大家好！我长着一对长触角，尖尖的小脑袋，小黑珍珠般的眼睛嵌在脑袋两边。
头后面有一个橙色而透明的“小窗”。
可别误会，那可不是发光的“小窗”呦！发光的地方在屁股那儿呢。
我最喜欢在夏天夜晚繁星点点的环境下工作。
大家给我的绰号是“鬼灯笼”，说我的光是“鬼火”。
那么猜猜我是谁？小黄狗我家养了一只可爱的小狗。
小狗全身毛茸茸的，就像披了一件土黄色的皮袄。
圆圆的头顶着两只圆形的耳朵。
圆溜溜的眼睛像两颗黑葡萄。
又黑又圆的鼻子像一颗大黑豆。
四条腿又粗又短，跑起来很有劲。
尾巴卷卷的，它看见自己喜欢的人就会摇尾巴问好。
小狗是趴着睡觉，特别喜欢吃骨头和肉。
我很喜欢可爱的小黄狗因为它看见我会摇尾因为它看见我会摇尾巴，我觉得很有趣。
人教版二年级语文上册有趣的动物
就是要有趣
小朋友们，通过读题我们知道了今天要写的是有趣的动物， 首先我们要了解什么是有趣的动物。让我们在语文书上去找找 吧，那里有中华鲟、大熊猫、银杏树、彩色棉花等许多有趣的 动物。
我们在介绍动物时要介绍它们的名字、样子和特点，把 它们最有趣的地方写出来。例如写含羞草，就要把它被人碰 到后会自动合上叶子的特点写出来。写的时候你还可以用上 一些比喻句和拟人句，这样文章会更加吸引人噢！
◇ 飞行冠军——尖尾雨燕 ◇ 游泳冠军——海豚 ◇ 耐力王——骆驼 ◇ 高个子——长颈鹿 ◇ 最小的鸟——蜂鸟 ◇ 最大的鸟——驼鸟 ◇ 最大的食肉鱼——大白鲨 ◇ 最大的动物——蓝鲸
动物中最聪明的是黑猩 猩，可不是童话传说中的狐 狸。黑猩猩的大脑虽然只有 400毫升（大猩猩有500毫 升），但是，它的脑功能的 使用却特别显著。
导语：
生活在大自然中的动物们为了生存的需要，各自练就了一身奇特 的本领，同时也创下了不少有趣的动物“吉尼斯”纪录。让我们走进 动物世界，一起为它们喝彩吧！
◇ 最聪明的哺乳动物——黑猩猩 ◇ 大力士——大象 ◇ 昆虫大力士——蚂蚁VS蜜蜂 ◇ 陆上短跑冠军——猎豹 ◇ 陆上长跑冠军——叉羚羊 ◇ 跨栏王——袋鼠 ◇ 跳远冠军——跳蚤 ◇ 肌肉动作最快——蠓
大象，可谓是“大力士” 中的杰出典范。
单就它的长鼻子就有4万 条肌束，大约是人体的70倍， 而且十分能干：从扯倒一棵树 到捡起一枚别针都可以。
大象不仅力量大，而且十 分灵巧。
昆虫似乎有些微不足道， 但永远也不要低估昆虫的力量。
蚂蚁虽小，但它却能推动 50倍于自重的物体。
勤劳的小蜜蜂也是一位 “大力士”，如果把一只强健 的蜜蜂拴在一个微型四轮车上， 它可以拖运300倍于自重的东 西。
二年级语文有趣的动物、植物
猪笼草
有趣的植物
有趣的植物
01
02
大自然中有各种树木，我最喜欢银杏树。
银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把小扇子。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃上它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。
有趣的植物
家的小狗非常有趣，它叫花花。它身体的颜色是灰色，上面有白色的圆点。它的眼睛亮晶晶的，尾巴一翘一翘的，非常可爱。
01
如果你给它食物，它先闻一闻，如果好吃，它就会二十秒吃得干干净净。花花饿极了，你给它食物，你用手上下摇摆，就会给你拜年。花花拜年的姿势两只后脚站起来，前面两只脚握起来上下摇摆。
02
如果你摸花花的毛，花花就会舔你的手，舔完了，花花就会钻到床底下休息。休息完了，花花就会跑来看电视，而且看得津津有味呢！
1
2
有趣的动物
大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。
体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。
和它在同一时期生活过的动物，许多早就灭绝了，大熊猫却一代一代地活到了今天。我们都知道大熊猫爱吃竹子，你能想到吗，它的祖先却以食肉为生。
03
花花洗完澡，就把身体抖来抖去
大自然有许多有趣的动物。今天，我就在花园的土壤里发现一条蚯蚓。蚯蚓可是个“分身大王”。每当它被石子（未知物）压住了，它就会把身体分裂，逃走了。再组成，就成了二条蚯蚓。蚯蚓它没有眼睛也没有耳朵，但它的触觉非常灵敏。
它是农业生产的好帮手，它在泥土里钻来钻去，帮人松土，有利农作物生长，我们要好好保护它。 大自然中还有许多千奇百怪的动物，需要我们多多去看，细细观察。
二年级语文上册有趣的动物
二年级语文上册有趣的动物小朋友们，今天咱们来说说那些超级有趣的动物呀。
先来说说小松鼠吧。
小松鼠就像一个小小的杂技演员呢。
你看它，那毛茸茸的大尾巴，就像一把超级大的降落伞。
它在树林里跳来跳去的时候，尾巴一翘一翘的，就像在给我们表演杂技。
小松鼠还特别会囤粮食，它呀，到了秋天就忙个不停，到处找松果。
找到一个松果就赶紧塞到腮帮子里面，腮帮子鼓鼓囊囊的，就像塞了两个大汤圆，然后把这些松果运到自己的小窝里，准备过冬吃，可聪明啦。
还有小刺猬，浑身长满了尖尖的刺，就像一个会移动的小刺球。
小刺猬可胆小了，要是遇到危险呀，它就会把自己团成一团，那些尖尖的刺就朝外竖着，就像一个长满刺的铠甲，谁要是想欺负它，肯定会被扎得嗷嗷叫。
不过小刺猬有时候也很调皮呢。
有一次我看到一只小刺猬在草丛里滚来滚去，把那些掉落的小果子都扎到自己的刺上，然后背着这些果子慢悠悠地走，就像背着好多小宝贝，太可爱了。
再讲讲变色龙吧。
变色龙可真是动物界的伪装大师呢。
它的身体颜色会变来变去的，就像一个神奇的小魔法师。
它要是趴在绿色的树叶上，身体就会变成绿色，要是爬到棕色的树干上呢，身体又会变成棕色。
有一次，我在动物园看变色龙，它本来是灰色的，突然一只小虫子飞过来，它悄悄地靠近小虫子的时候，身体就慢慢变成和周围环境一样的颜色，小虫子根本就发现不了它，然后变色龙就伸出长长的舌头，一下子就把小虫子吃到肚子里啦，真是太有趣了。
还有小蜜蜂，整天嗡嗡嗡地飞来飞去。
它们可勤劳啦，就像一群小工人。
小蜜蜂的家是蜂巢，蜂巢里面一格一格的，就像一个个小房间。
小蜜蜂每天都要出去采花蜜，它们在花丛中飞来飞去，用那长长的嘴巴吸取花蜜，然后再把花蜜带回蜂巢。
它们还会跳舞呢，跳的舞可有意思了，不同的舞蹈是在告诉其他小蜜蜂花蜜在哪里，是远还是近，小蜜蜂是不是很聪明呀？小朋友们，动物世界可有趣了，这些小动物就像我们的好朋友一样，每一个都有自己独特的本领和有趣的地方呢。
二年级上册有趣的动物语文教案优秀3篇
二年级上册有趣的动物语文教案优秀3篇小学语文教案篇一教学目标：( 1 )了解一些动物、植物的知识( 2 )能向别人介绍自己了解的动物、植物知识，并能参与别人的介绍中( 3 )培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听说态度和语言习惯。
( 4 )在交流过程中，激发对动物、植物知识的兴趣和搜集资料、展示自我、向他人学习的能力！( 5 )鼓励学生大胆与人交流，培养他们待人有礼貌，落落大方以及团结协作的优良品质。
课前准备：观察、调查或者查阅资料或教师找一些资料发给学生，请学生阅读。
带小金鱼，小白兔等小动物教学过程：一、创设情境同学们，大自然是美丽神奇的，《植物妈妈有办法》这篇课文向我们揭开了植物传播种子的奥秘，只要我们仔细观察，我们会发现许多动物也很有趣，同学们，你们喜欢动物吗？今天我们就来举行一个动物王国介绍会—— 谈谈有趣的动物(板书)二、介绍有趣的动物----熊猫(一)师介绍熊猫熊猫：我是中国的国宝—— 大熊猫。
/ 我的故乡在四川。
/ 看！我的毛色黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！/ 我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。
我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。
我的寿命长达20 多年。
(二)问：大熊猫有趣吗？你听了我的介绍知道了什么？师：看来你们都很喜欢他，愿意跟他交朋友吗？生：愿意！(三)那你还记得老师从哪些方面来介绍熊猫的？(名字，生活习惯，样子，生活的地方)对了，你们听得真认真，就是介绍了自己的特点。
(板书：特点)(四)师：熊猫这样一说，咱们一听，就喜欢他，记住他，而且愿意跟他交朋友了！那如果你也能学着老师这样来说一说，介绍一下自己喜欢的小动物的名字，再把它最有趣的地方说出来。
这样大家一定会很快地记住它，喜欢它，也愿意和它交朋友的。
看谁说的最好，我们先在小组内说一说。
小黑板出示听说要求(注意听的时候要边听边记，对别人的介绍进行补充，发表看法，不懂得可以提问，但要注意说话大方，有礼貌。
二年级上语文有趣的动物
二年级上语文有趣的动物我们的世界上有许多有趣的动物。
它们形态各异，生活在不同的地方。
今天，我要介绍几种我认为有趣的动物。
是袋鼠。
袋鼠是澳大利亚的特有动物，它们的后腿非常强壮，可以用来跳跃。
袋鼠的妈妈有一个特别的袋子，叫做“袋”，小袋鼠可以在里面生活和成长。
袋鼠非常喜欢跳跃，它们可以一跳就跳好远好远。
袋鼠还有一个有趣的习惯，就是用尾巴来支撑身体，坐着休息的时候就像是在坐椅子一样。
是熊猫。
熊猫是中国的国宝，也是世界上最可爱的动物之一。
熊猫的身体非常肥胖，圆圆的脸上有两个黑黑的眼睛，看起来就像两颗黑珍珠。
熊猫最喜欢吃竹子，每天要吃好多好多。
它们还会用巴掌拿着竹子吃，看起来特别搞笑。
熊猫还会滚来滚去，非常可爱。
是长颈鹿。
长颈鹿是世界上最高的动物，它们的脖子非常长，可以达到2米多高。
长颈鹿的脖子上有很多斑点，每只长颈鹿的斑点都不一样，就像人的指纹一样独特。
长颈鹿最喜欢吃树叶，它们用长长的舌头一口一口地把树叶吃下去，看起来非常有趣。
长颈鹿还会用脖子来打架，它们把脖子像鞭子一样甩来甩去，看起来很厉害。
是企鹅。
企鹅是生活在南极洲的动物，它们是非常好的游泳健将。
企鹅的羽毛是黑白相间的，看起来就像穿着西装一样。
它们用翅膀在水里迅速地游动，还会跳出水面，像是在表演跳水一样。
企鹅还会用翅膀拍打身体，把自己弄得干干净净，看起来非常搞笑。
以上就是我觉得二年级上语文有趣的动物的介绍。
每种动物都有自己独特的特点和习性，让我们对动物的世界更加好奇和充满了解。
希望大家能够保护好这些有趣的动物，让它们能够继续在我们的世界中生活下去。
二年级上册语文园地一有趣的动物
二年级上册语文园地一有趣的动物示例文章篇一：《有趣的动物》我呀，特别喜欢动物。
动物的世界就像一个超级大的魔法盒，里面装满了各种各样神奇又有趣的小生命。
今天我就给大家讲讲我认识的那些有趣的动物。
先来说说小松鼠吧。
小松鼠长得那叫一个机灵可爱。
它有一条毛茸茸的大尾巴，就像一把超级大的毛茸茸的伞。
这尾巴可有用啦，当小松鼠在树上跳来跳去的时候，大尾巴就像一个平衡木运动员手里的平衡木，帮助它保持平衡，不会从树上掉下去。
我就想啊，要是我也有这么一条大尾巴，那我在走独木桥的时候，肯定也不会害怕摔倒啦。
小松鼠的家也很有趣呢，它住在树洞里，那个树洞就像是它的小城堡。
我有一次在树林里看到一个小松鼠的树洞，我就好奇地凑过去看，结果小松鼠探出头来，小眼睛滴溜溜地转，好像在说：“你是谁呀？干嘛偷看我的家？”我当时可高兴了，想和它交个朋友，就对它说：“小松鼠，我觉得你的家好酷呀。
”可是小松鼠一下子就缩回去了，可能是被我这个突然出现的家伙给吓到了吧。
再说说小兔子。
小兔子那耳朵长长的，就像两根天线一样竖在脑袋上。
我听老师说，小兔子的长耳朵可灵敏了，能听到很远地方的声音。
这就像一个小小的声呐探测器呢。
有一次我去乡下的奶奶家，看到奶奶养的小兔子。
我想偷偷靠近它，给它一个惊喜。
结果我还离得老远呢，小兔子就竖起耳朵，一蹦一跳地跑开了。
我就特别纳闷，我都没出声，它怎么就发现我了呢？后来我才知道，原来是它那神奇的长耳朵听到了我的脚步声。
小兔子的眼睛也很有趣，红红的，像两颗红宝石。
我就问奶奶：“奶奶，小兔子的眼睛为什么是红的呀？”奶奶笑着说：“傻孩子，这是因为小兔子眼睛里的血管让它的眼睛看起来是红的。
”我当时就觉得好神奇啊，动物的身体构造可真有趣。
还有那小蜜蜂，它们可勤劳啦。
一群小蜜蜂就像一支纪律严明的小军队。
小蜜蜂整天忙忙碌碌地在花丛中飞来飞去，它们在干嘛呢？它们在采蜜呀。
那它们的蜂巢就像是一个超级甜蜜的城堡，里面一格一格的，全是它们辛辛苦苦酿造的蜂蜜。
二年级上册语文 第一单元口语交际《有趣的动物》
长颈鹿这个名字真是名副其实，长长的脖子是一道天梯，爬上长颈鹿的脖子仿佛可以通到天上去。
长颈鹿的身上布满了大大小小的斑块，就像树叶在阳光的照耀下投在地面斑驳的影子。
长颈鹿是世界上现存最高的动物，这全仰仗它的脖子啊！长颈鹿喜欢生活在干旱而且开阔的稀树草原地带，它一般在早晨和傍晚进吃饭，最喜欢吃各种树叶，是素食动物。
长颈鹿的睡眠时间很少，一晚上只睡两个小时，而且更多的是站着睡。
它们在睡觉时喜欢吧脖子看在树枝上，要不然累得慌。
如果长颈鹿趴着睡，只睡20分钟左右。
要说长颈鹿有什么本领，那可是你想不到的。
长颈鹿的眼睛特别大，而且突出的，视角范围广，是动物界的千里眼。
再说长颈鹿的铁蹄，可以前后左右全方位的踢打，狮子都能被踢骨折。
可爱的小白兔我家有一只可爱的小白兔。
小白兔是活泼可爱的小动物。
它全身雪白雪白的，没有一点别的颜色，看上去就像是一个小雪球。
它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的红宝石。
它常常灵活地转动着红眼珠，向四周扫视，仔细观察各处的动静。
它的耳朵又长又大，只要听见一点轻微的声音，就会“刷”地一下竖起来，灵巧地向四面转动，寻找发出声音的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。
它的嘴有三瓣，上唇两瓣，下唇一瓣。
吃起东西来，它把嘴张得大大的，发出一阵阵“啧、啧”的声音。
它的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。
它那短短的尾巴好像小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动着的银铃。
小白兔真是惹人喜爱。
大狮子大狮子长得威武雄壮，颇有王者风范，肩膀和胸部长着浓密鬃毛，能吸引雌狮的注意。
大狮子脸型宽大，好玩的是耳朵却又短又圆。
它的尾巴末端还有一簇深色长毛，看起来像个小绒球。
大狮子是群居动物，大约有20多只狮子一起生活。
特使它们如果遇到了另外一群狮子，便会打的头破血流，惨不忍睹。
它们是肉食动物，不论猎物大小，通通都是它们的目标。
有意思的是，狮子吃饱后，要么呼呼大睡，要么静静地趴着，什么也不做，仿佛在欣赏风景。
部编版-语文-二年级上册-部编版二年级上册拓展知识：有趣的动物
有趣的动物
袋鼠
袋鼠是一种有趣的动物。
母袋鼠的腹部长着一只口袋，幼小的袋鼠经常呆在妈妈的口袋里。
大袋鼠有两米高，前肢短，后肢发达，能跑善动，一小时能跑六十公里，三米多高的障碍、七米多宽的河也能一跃而过。
它的尾巴又长又粗，休息的时候，一条大尾巴，加上两条腿，形成一张三枝脚的凳子。
袋鼠全身都是瘦肉，可以吃，可以做皮箱、皮鞋、皮袄和手套。
蜘蛛猴
蜘蛛猴是悬猴科中的特殊成员之一，也是猿猴类中最有趣的一种动物。
蜘蛛猴属悬猴科，因为它们的身体和四肢都很细长，在树上活动时，远远望去就像一只巨大的蜘蛛，故得此名。
它的头又圆又小，尾巴比身体还长，毛多且密，没有拇指，能直立行走。
它们在树上活动时用细长的四肢纵跃或爬行，还能用长尾巴缠绕在树枝上荡来荡去。
鹦鹉
鹦鹉指鹦形目众多艳丽、爱叫的鸟。
它们以其美丽无比的羽毛，善学人语技能的特点，更为人们所欣赏和钟爱。
这些属于鹦形目的飞禽，分布在温、亚热、热带的广大地域。
鹦鹉是典型的攀禽，对趾型足，两趾向前两趾向后，适合抓握，鹦鹉的鸟喙强劲有力，可以食用硬壳果。
鹦鹉主要是热带、亚热带森林中羽色鲜艳的鸟类。
鹦形目有鹦鹉科与凤头鹦鹉科两科，种类非常繁多，有82属358种，是鸟类最大的科之一。
2017新版部编本二年级上册语文第1单元口语交际《有趣的动物植物》教学反思
反思一：有趣的动物教学反思口语交际能力是现代公民的必备素质，它既是一个人智慧的反映，也是一个人随身携带的永不过时的魅力。
口语交际能力的强弱，对一个人的发展与成功起着至关重要的作用。
结合课程标准的要求和学生的口语发展实际，我想：一堂好的口语交际课，应该达到让学生敢说、会说、乐说的境界。
通过这节课的教学，既有自身优势的发挥，也有业务素质不足表现出的问题。
优势方面1、课堂思路清晰，环环相扣，问题明确，培养了学生的语言表达能力，2、面向全体学生，全面发展了学生的语言交际能力。
在教学中让学生先在小组按顺序来介绍，然后再让小组推荐代表到前面来说，做到了口语交际的有效性。
3、语言清晰。
特别是在老师示范介绍大熊猫时，肢体语言得到充分展示。
教师的示范，为学生接下来的口语表达指明了路子，做到了抛砖引玉。
4、反馈及时，课堂上充分培养了学生的倾听能力。
如：你的印象最深的是什么，对哪一点最深？5、小组在合作交流中，你说我说，生生交流。
学生只有在交流中才能做到补己之短，吸别人之长，集自己一身。
可以看出学生的口语表达水平有所提高。
6、有趣的动植物开大聚会，构思巧妙，板书吸引人的眼球，提高了学生说的兴趣欲望。
不足方面1、老师备课教学思路不够开阔。
在引导孩子们准备资料时，可声、色、味俱全，既找实物又能有图片、录音、或视频等，或者进一步合成一些资料；还应充分利用身边的（教室里）资源，抓住其一点特性进行介绍，减小难度。
2、对学生引导不够。
对学生的准备没做硬性要求，个别学生对自己平时观察到的动植物的有趣现象写在了日记里，这时候却不知道直接拿来用；应引导学生提前收看《动物世界》或《大自然的奥秘》等节目。
3、发挥了学生的主体性，但老师对学生说时的引导不够，注重了实效，但没达到实际效果。
体现在：（1）及时评价没有做到导向性作用，应多强调学生说的效果，引导后面的学生说时注意的问题，使后面的同学说的质量得到提高。
（2）小组内进行说时，应先提示：说清楚，让同学们对你印象最深刻。
二年级上册语文第一单元有趣的动物
二年级上册语文第一单元有趣的动物那天，我在村头的老槐树下坐着，手里捧着一本二年级的语文课本，翻到了第一单元。
书上画着一只小猫，眼睛瞪得溜圆，尾巴翘得老高，旁边写着：“有趣的动物”。
我笑了笑，心想，这书上的动物，可比村里的动物有趣多了。
村里的动物，大多是些鸡鸭鹅狗，还有几头牛。
它们的日子，过得比人还单调。
鸡每天在院子里刨食，鸭子在水塘里扑腾，狗呢，除了看家，就是追着鸡鸭跑。
牛最可怜，一年到头，除了耕地，就是吃草。
我正想着，村东头的王大爷牵着他的老黄牛过来了。
王大爷是个老光棍，一辈子没娶媳妇，就指着这头牛过日子。
他走到我跟前，看了看我手里的书，笑道：“哟，看啥呢？”我合上书，递给他看。
他眯着眼瞧了瞧，说：“这书上的猫，可比咱村里的猫好看多了。
”我点点头，说：“可不是嘛，村里的猫，整天就知道抓老鼠，哪有这书上的猫这么精神。
”王大爷叹了口气，说：“人啊，活得还不如这书上的猫呢。
”我听了，心里一惊，这话里有话啊。
王大爷接着说：“你看，这书上的猫，眼睛瞪得溜圆，尾巴翘得老高，多神气。
可咱村里的猫，眼睛都快眯成一条缝了，尾巴耷拉着，整天就知道抓老鼠。
”我笑了笑，说：“王大爷，您这是说咱村里的人呢吧？”王大爷嘿嘿一笑，说：“你小子，脑子转得快。
可不是嘛，咱村里的人，活得还不如这书上的猫呢。
”我听了，心里一阵酸楚。
王大爷说得没错，村里的日子，过得确实不如书上的猫。
书上的猫，眼睛瞪得溜圆，尾巴翘得老高，多神气。
可村里的猫，眼睛都快眯成一条缝了，尾巴耷拉着，整天就知道抓老鼠。
王大爷牵着他的老黄牛走了，我坐在老槐树下，看着手里的书，心里想着王大爷的话。
村里的日子，过得确实不如书上的猫。
书上的猫，眼睛瞪得溜圆，尾巴翘得老高，多神气。
可村里的猫，眼睛都快眯成一条缝了，尾巴耷拉着，整天就知道抓老鼠。
我合上书，站起身，拍了拍屁股上的土，朝村里走去。
村里的日子，还得过下去。
书上的猫，眼睛瞪得溜圆，尾巴翘得老高，多神气。
可村里的猫，眼睛都快眯成一条缝了，尾巴耷拉着，整天就知道抓老鼠。
小学二年级作文有趣的植物
小学二年级作文有趣的植物有趣的植物作文篇一：有趣的植物我喜欢植物，一走进植物，心情就会愉快起来，而且我还喜欢看植物，一看就看个没完。
这不，我又发现了??今天，我去一个公园玩。
呀，公园里有好多植物呀！甚至比一个植物园里的植物还多。
小草绿油油的，缤纷的花朵星星点点的点缀着毛茸茸的绿草毯，高大的树木挺立在绿草红花的旁边，像是一个哨兵一样，守护着那些可爱的花草精灵们。
咦?? 平常，这些树才长叶子呢？怎么有一棵树先开花了呢？我去问妈妈是什么树？为什么先开花？妈妈回答了我第一个问题：“它是玉兰。
”而第二个问题我说了以后，妈妈又使出了“必杀技”，叨叨法。
呀呀呀，我自己查就是了，切！回家后，我干的第一件事就是查。
玉兰，玉兰，玉兰??我自己嘟囔着。
啊，查到了。
有些树可有个性了，春天一到先开花，等到花谢了才慢腾腾地长叶子，玉兰也是如此。
并不是这些树爱炫耀，而是因为它们的花芽大，生长在枝顶，早在冬天就可以看到了，所以等到春天天气一暖和，花芽就急急忙忙的开放了！而叶芽需要较高的温度才能长出来，所以叶子当然要比花朵要晚出来一步了！世界上有很多东西等待我们去发现，去寻找，这就要靠你那双善于观察的眼睛来解答了。
篇二：有趣的植物今天上午，艳阳高照，万里无云，谢老师觉得今天天气不错，就下令道：“同学们，我们一起去看看学校的植物好吗？”“好”！同学们异口同声地喊。
同学们在门外排好队，个个心里乐开了花。
一路上，同学们个个开心极了，个个一蹦一跳地走，好像走慢点植物们就“飞”走了似的。
到了小花园，老师让我们自己看，同学们个个飞快地跑过去欣赏起来。
小花园里的植物可多了！有粉红粉红的桃花，有碧绿碧绿的芭蕉叶，还有雪白雪白的雪松。
其中最吸引我的还是那碧绿碧绿的芭蕉叶，它形状大大的，椭圆形，树根上有很多刺，可别小看这些刺，它们可是能制成中药的哦！正因为如此，有一位同学拔下一根刺，放进嘴里，然后马上吐出，口里还说：“呸，真难吃！”那时候我们都快要把肚皮笑破了。
小学语文人教二年级上册第一组-有趣的动物
《口语交际一》有趣的动物部编版二年级上册一单元教学目标：1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。
2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。
教学重点、难点:能清楚地介绍一种动物的有趣的地方，吐字清楚，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。
课前准备：搜集整理至少一种动物，能了解动物的有趣的地方，课前先讲给爸爸妈妈听。
课时安排：1课时教学过程：一、图片激趣，导入课题课件出示动物图片，揭示课题：有趣的动物。
说说喜欢它们吗？为什么？二、介绍有趣的动物（一）听老师介绍一种动物，学生猜一猜是什么动物？并说一说是怎么猜出来的？大家好！我是小狮子，号称“万兽之王”。
我的头大大的，长着锋利无比的牙齿。
我有粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。
我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。
力大无穷的我最爱吃新鲜的肉，森林里没有我的对手！别怕，从今以后，保护大家是我的职责！希望大家喜欢我，和我交朋友哦！师小结：介绍动物要抓住动物的外形、有趣的特点和生活习性，大家印象就会更深刻。
（二）练习说话。
（三） 1.活动一：小组内交流自己喜欢的一种动物。
出示要求：（1）能学会表达的方法，吐字要清楚，音量适中。
（2）认真倾听，不明白的地方要有礼貌地提问。
（3）抓住动物的外形、有趣的特点和生活习性等介绍。
2.活动二：按照下面的评价单打分，每组选出最出色的一名同学。
3.活动三：森林动物派对森林之王“老虎”邀请每组最优秀的同学参加派对，每个参加的孩子们扮演一种动物，向大家介绍自己，其他同学有不懂的地方可以有礼貌地提问或补充。
三、课外知识拓展：世界动物之最最大的动物：蓝鲸。
（最大的亚种南蓝鲸雌性的平均长26米，重达120吨，其中最大的个体长33.58米，重239吨。
）最大的陆上动物：非洲象（平均重达8吨）最高的陆上动物：长颈鹿（平均高5米）现在最原始的哺乳卵生动物：鸭嘴兽皮毛最保暖的动物：北极熊现在陆地最大的食肉动物：北极熊现在体型最大的猫科动物：西伯利亚虎有史以来体型最大的猫科动物：美洲拟狮（又名残暴狮）嘴巴最大的陆生哺乳动物：河马最聪明的动物：海豚（人除外，海豚的脑子甚至比人还大）最大的鸟纲类动物：鸵鸟（平均高2.5米，最重可达155千克）体积最大的飞鸟：柯利鸟（体长1米多，体重约18千克，生活在非洲东南部）翅膀最长的鸟类：信天翁（翅展2~3米）最早的鸟：孔子鸟、辽宁鸟（距今2~3亿年前，两者属同一时代，皆比始祖鸟早上几千万年。