南京大学青马工程三级培育体系建设_图文.ppt.ppt
高校青马工程培训方案
高校青马工程培训方案第一部分：项目背景青马工程是国家着力支持和推动的一项人才培养计划，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
为了更好地贯彻落实国家人才培养战略，各大高校也纷纷积极响应，针对青马工程进行了一系列的培训和支持措施。
高校青马工程培训方案旨在通过系统化、多元化的培训项目，提高学生的综合素质和就业竞争力，培养一批高素质、全面发展的优秀学生，助力他们更好地走向社会，服务国家和民族。
第二部分：培训目标1. 培养学生团队合作能力。
通过跨专业团队合作项目，培养学生在实际工作中的协调能力和沟通能力，提高他们的团队协作能力。
2. 提高学生实践能力。
通过实践项目和实习机会，提高学生对专业知识的实际应用能力，培养他们对实际问题的解决能力。
3. 培养学生创新精神。
通过创新创业项目和创新训练营，提高学生的创新意识和创新能力，培养他们解决实际问题的能力。
4. 提高学生综合素质。
通过综合素质拓展项目，培养学生的综合素质和领导能力，提高他们的综合素质。
第三部分：培训内容1. 课程培训（1）开设跨学科综合课程。
针对不同专业学生，开设跨学科综合课程，提高学生的综合素质和跨学科能力。
（2）开设实践课程。
通过实践课程，提高学生的实践能力和实际操作能力，培养他们对专业知识的实际应用能力。
（3）开设创新创业课程。
通过创新创业课程，提高学生的创新意识和创新能力，培养他们解决实际问题的能力。
2. 实践项目（1）跨专业团队合作项目。
组织跨专业团队合作项目，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
（2）创新创业项目。
组织创新创业项目，提高学生的创新意识和创新能力，培养他们解决实际问题的能力。
（3）综合素质拓展项目。
组织综合素质拓展项目，提高学生的综合素质和领导能力。
3. 实习机会（1）校内实习。
为学生提供校内实习机会，让他们在校内实践中提高实践能力和实际操作能力。
（2）校外实习。
为学生提供校外实习机会，让他们在校外实践中提升实践能力和实际操作能力。
三驾马车构建人才培养体系(讲义版)ppt课件
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正在发生的企业学习革命
从技能培训到人才培养； 由关注“技能运用”到注重“人的成长”。
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何谓人才培养体系？
包括以下部分：
1、课程体系：学习地图、课程设计与开发、知识管理； 2、讲师体系：内外部专职讲师、兼职讲师、教练； 3、培训管理员体系：培训经理、课程设计师、培训项
——正如业务经理需要懂得人力资源管理一样，人力资
源及培训经理也需要懂得营销。
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1、价值观驱动
由内而外的学习驱动力
例如：科举制度的“学而优则仕” 将企业学习与成长的价值观，通过宣传片、宣传手册、学习活动
以及各种媒介进行传播；
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2、学习营销化
打造项目的影响力
通过将学习项目品牌化，整合企业内外部各路营销资源， 在企业内部进行推广，在项目的事前、事中、事后三个阶段， 利用各种传播手段进行大力传播；
学习地图
益策课程
核心能力 企业根据自身的实际情况安排相应的课程
管理能力
创新思维训练 情绪管理与压力缓解 有效沟通技巧 高效领导力 非HR经理的人力资源管理 高绩效团队建设与管理 基于教练技术的员工辅导 九型人格—识人用人与性格分析 ……
MTP—中层管理者技能训练 非财务经理的财务管理 无边界管理—推到部门墙 非法务经理的法务管理 问题分析与解决 从优秀专才走向管理者 项目管理实战 卓越执行力体系构建 ……
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设计培训项目需要包装
如：万科的“新动力”计划等
推动培训执行需要传播
包括宣传片、企业内刊、宣传栏、内部邮件、BBS、宣传册… 以及外部媒体平台。
人才开发与培训体系建设培训课件(PPT 85页)
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以终为始的方法论
绩效 改进
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绩+效
绩＝成绩. 业绩.功绩. 战绩 效＝效率 效果.成效
行为
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行为.结果价值最大.最小的各在哪里?
选对
选错 做错
绩效矩阵
做对
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绩效:在企业管理 领域内,绩效是指 组织或个人所发生 的行为及结果对企 业价值或业绩所产
生的影响.
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国际绩效改进协会中国分会 (ISPI-China)
培训需求
信息来源
搜集方法
个人层次 绩效协议（个人发展计划） 部门经理与员工面谈
职务层次 部门主管、该职务员工、职 标杆企业信息、调查表、
校青马工程实施方案
校青马工程实施方案一、项目背景。
随着社会的快速发展，对于青少年的全面发展与培养也变得日益重要。
校青马工程作为一项旨在促进学生全面发展的教育工程，将对学校教育和学生成长产生积极的影响。
二、项目目标。
1. 培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质；2. 帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生的社会责任感；3. 促进学生的身心健康发展，培养学生的团队合作精神和沟通能力；4. 推动学校教育改革，促进学校教育质量的提升。
三、项目内容。
1. 设立青马工程实施团队，明确工作职责和目标任务；2. 制定实施计划，包括项目时间表、实施步骤和具体措施；3. 开展学生选拔，选拔出具有潜质和热情的学生参与项目；4. 开展主题教育活动，包括学术讲座、社会实践、文化体验等；5. 组织学生参与项目实践，如科技创新、社会实践、志愿服务等；6. 开展成果展示和成果分享，让更多的人了解项目成果和影响。
四、项目保障。
1. 加强领导支持，形成全校上下的共识和合力；2. 落实资源保障，包括资金、场地、设备等；3. 健全管理机制，建立项目实施的监督和评估体系；4. 做好宣传推广，让更多的师生和家长了解项目内容和意义。
五、项目成效。
1. 学生的综合素质得到提升，创新能力和实践能力显著增强；2. 学生的社会责任感得到培养，树立正确的人生观和价值观；3. 学校教育质量得到提升，学校的教育改革迈出了实质性的一步。
六、总结。
校青马工程的实施方案，是为了促进学生全面发展而制定的一项教育工程。
通过明确项目目标、内容和保障措施，将有力推动学生的全面发展和学校教育质量的提升。
希望全校师生和家长的共同努力下，校青马工程能够取得圆满成功，为学生的成长和学校的发展贡献力量。
青马工程社会组织培训方案
青马工程社会组织培训方案一、前言随着社会的发展，社会组织在社会治理中的作用愈发凸显，社会组织的能力和水平直接关系到社会的发展和稳定。
为了提高社会组织的管理水平和专业能力，促进社会组织的健康发展，青马工程制定了社会组织培训方案，帮助社会组织发挥其应有的作用，为社会做出更积极的贡献。
二、培训目标1. 增强社会组织管理和运营能力，提高社会组织的专业水平，使其能够能够有效地开展社会服务和社会活动；2. 帮助社会组织提升自身的社会影响力，推动社会组织在社会治理中的作用，提升社会组织在社区和社会中的地位和声望；3. 培养和激励社会组织的领导者和从业人员，提高他们的专业素养和综合素质，提高他们的工作效率和责任心；4. 促进社会组织之间的交流与合作，形成资源共享和互助合作的良好氛围，推动社会组织的共同发展。
三、培训内容1. 社会组织管理（1）社会组织的策划与组织（2）社会组织的注册与管理（3）社会组织的财务管理和经费筹措（4）社会组织的人力资源管理（5）社会组织的监督与评估2. 社会组织服务设计（1）社会需求调查与分析（2）社会服务项目设计与实施（3）社会服务质量与效果评估（4）社会服务活动的宣传与推广3. 社会组织公共关系（1）社会组织与政府的合作与沟通（2）社会组织与媒体的合作与沟通（3）社会组织与其他社会组织的合作与交流四、培训方式1. 线上培训通过网络直播、在线课程等形式，为社会组织提供各种专业知识与技能的培训，便于社会组织的管理者和从业人员进行学习和交流。
2. 线下培训举办各类研讨会、研修班、讲习班等形式，开展社会组织管理、服务设计、公共关系等方面的专业培训，为社会组织提供更实用和有效的学习交流平台。
五、培训导师1. 专家学者青马工程将邀请多位社会组织管理、服务设计、公共关系等方面的专家学者，为社会组织提供系统、全面的培训。
2. 从业人员青马工程将邀请一些有丰富从业经验的社会组织管理者和从业人员，分享工作中的“干货”，为社会组织提供更加实用的培训内容。
通用版党的十八大以来马克思主义学院建设述评培训PPT
其由质量计划、质量保证手册、设计质量保证体系、加工质量保证体系、施工质量保证体系及隐蔽工程验收等部分内容组成。 本工程水土流失防治将以植物措施与工程措施相结合、永久措施与临时防护措施相结合，并把主体工程中具有水土保持功能的设施纳入水土流失防治体系中，建立完整有效的水土保持防护体系，合理确定水土保持方案总体布局
第五部分 社会服务与社会影响显著提升
h.玻璃的周边必须经过磨边机加工，采用45。 q、传热系数K 值：应提供中国建筑科学研究院建筑物理研究所出具的检测报告。
第五部分
社会服务与社会影响显著提升
由生产调度按照计划部门下发的生产计划，制定出合理的生产计划。 为了保护板面负筋不被踩踏，在浇筑地点用钢筋焊接网片作操作平台覆盖板面负筋，保证布料和振捣人员均在平台上操作，不踩踏钢筋，砼浇筑后再移走钢筋网平台。
施工准备--施工放线--承台开挖、边坡支护(根据现场情况) --承台砖模---地下室垫层、防水、保护层--地下室底板--地下室墙板、顶板--外墙防水施工--外墙保护层--室外工程地下室(人防)主体验收 （2）xxxx区社会经济情况调查；
第三部分 马克思主义理论学科建设不断强化
d、检查玻璃尺寸的偏差是否在允许偏差内。 ①、风机及其附件应无缺损。
第四部分
师资队伍建设发展壮大
在施工过程中，可能发生高层塔吊施工事故主要体现在： 服务人员在维修过程中，不得有任何刁难用户的行为，否则将严肃处理。
第四部分
师资队伍建设发展壮大
冷水滩区境内动植物资源丰富，主要是以乔、灌木为主的天然或人工植物群落，分7大类，其中乔、灌木84科、230属、669种。 d.安全目标:安全施工无事故、达到省级文明施工工地，着重在以下几个方面分阶段落实施工组织计划(详见各部分内容):
浅谈高校青年马克思主义者培养体系的构建
浅谈高校青年马克思主义者培养体系的构建本文认为，要构建有效的高校青年马克思主义者培养体系，需要做好四方面的工作。
即：完善青年马克思主义者选拔机制；构建科学有效的培养机制；改进考评机制；健全激励机制。
标签：高校；青年马克思主义者；培养体系；构建自团中央提出实施“青年马克思主义者培养工程”（以下简称“青马工程”）以来，各高校围绕“青马工程”实施的任务和要求，在青年马克思主义者培养工作方面做了大量的工作，取得了明显成效。
然而，“青马工程”实施过程中也存在着培养体系不健全、形式化倾向、长期性系统性难以落实等问题。
因此，构建涵盖“选拔—培养—评价—激励”等一体化的培养体系，就成为高校实施“青马工程”的必然要求。
一、完善青年马克思主义者选拔机制对于“青马工程”培训对象的选拔应与时俱进，横向上加大将传统意义上的学生干部纳入培养体系的力度，同时加大对新兴学生精英的推优力度，对学生社团骨干、非正式组织骨干、网络论坛骨干、创业典型以及在文艺体育、科研学术上成绩突出的特长生，应将其纳入培养对象；在纵向分层上，要兼顾本科生骨干和研究生骨干，加大对优秀贫困生的选拔力度，优先考虑在学生中有着较高关注度、起示范作用的学生精英。
对于选拔方法，可以采用档案遴选与面试考察结合、民主推荐与组织选拔结合、学生自荐、同学集体推荐和教师推荐结合以及初次选拔与动态调整结合的方法，在广大学生中公平、公开、公正地选拔培养对象。
二、构建科学有效的培养机制1、组织培养高校应准确把握青年马克思主义三类培养组织的不同作用，在实际工作中加强分工、相互弥补、相互促进，力求在整体上提升高校青年马克思主义者培养的系统性、深入性和有效性。
首先，完善高校的党校和各级基层党组织建设，充分发挥党的政治优势和组织优势，把大批思想品德好、政治态度端正、理论认识高的优秀大学生吸纳到党的队伍中来，并在培养时注意理论教育和实践培养的“双管齐下”，同时保证党建工作的严要求、严管理、严把关。
青马工程ppt课件
断桥 海拉尔断桥原称伊敏桥，自1945年8月毁于战火以来，便
得断桥之名。该桥据说是当年被日寇炸毁的。但也有人对此表 示异议，认为无确凿证据。 万人坑 万人坑位于敖包山西侧。1939年日本关东军修筑的一系列 军事工事完工后，日军为确保工事秘密，将参加所有修筑军事 工事的劳工秘密处死后抛在该坑中。
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在海拉尔河北岸，人们发现有数具尸体的肩胛骨， 被铁链穿在一起；还有的尸骨，口型大张，这明明是活 埋前，我们的同胞在挣扎，在怒吼。。。。。。中国劳 工中，只有一名叫张玉甫的男子冒死逃出，期于数万青 壮年，都活活死在了日军的机枪声中！
“万人坑”，这是海拉尔的“万人坑”。江南有这样 的“万人坑”，中原有这样的“万人坑”，东北也有这 样的“万人坑”。日军何其凶残，我同胞的生命，又何 其低贱！在异族的枪口下，他们如蚁，如草，顷刻间， 数万生灵化为白骨之山！
曾被奴役的中国人，很需要上上课，很需要有历史 来敲打敲打。
海拉尔，就是这样一个无言的课堂。
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小知识：海拉尔
海拉尔区是呼伦贝尔市政治、经济文化中心，位于内蒙古自治 区东北部，地势东高西低，多为丘陵，海拔603～772米之间。
1932年，日军侵占东北，沦为 “伪满洲”国领土。成为兴安北省省会。
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2．硬件保障 一是经费保障：各级团组织应积极争取政府财政支持和挖掘社会资
源，为工程实施提供必要的经费支持。二是阵地保障：要依托各级团校、 团内教育培训基地以及高校业余党团校、各类理论社团等，强化阵地建 设；努力构建能够广泛影响青少年的强大网络阵地。三是师资保障：团 中央和各省（区、市）要广泛吸纳专家学者、党政领导、企业管理者、 社会知名人士等组建开放式的“青年马克思主义者培养工程”导师团， 为培养工作提供师资保障。四是教材保障：在理论研究的基础上，充分 借鉴高校“两课”教材、中央编印的理论读本等，组织力量编写切合 “青年马克思主义者培养工程”需要的各类资料和教材。 3．机制建设 一是在工程实施过程中，要通过规范培养时限、科学安排内容等途 径健全培养机制。二是建立重点培养对象信息库，切实加强跟踪培养， 为他们的成才发展提供切实帮助。三是各级团组织要探索完善定期向党 政积极举荐优秀青年人才的机制，积极推动把“青年马克思主义者培养 工程”纳入各级党委政府的人才培养规划,推动党委政府把优秀的青年 人才纳入相应的后备人才培养范围。四是健全推介机制，通过中国青年 五四奖章、十大杰出青年、全国三好学生、全国优秀共青团干部等评选 活动，加大对重点培养群体中优秀典型的选拔、表彰、宣传和推介力度。
青马工程院级培训方案与计划
青马工程院级培训方案与计划第一篇：青马工程院级培训方案与计划青马工程大学生骨干培训班实施方案为进一步健全口腔医学院大学生骨干培养体系，做好大学生骨干培养工作，根据共青团中央《青年马克思主义者培养工程”实施纲要》和《大学生骨干培养工作实施细则》，经研究，决定举办南昌大学口腔医学院大学生骨干培训班。
现就我院大学生骨干培训班制定本实施方案。
一、培养对象与培训周期1．对象范围、选拔条件与选拔方法面向在读的口腔医学院本科学生、研究生，主要包括团支部、学生会主要负责人，优秀团员以及在学习党的创新理论、学术科技创新、文艺体育活动、社会公益活动中表现突出的学生。
本期培训班招收学员6名。
大学生骨干培训班学员必须拥护中国共产党的领导，认同中国特色社会主义道路；积极践行社会主义荣辱观，具有良好的思想道德品质和社会责任感；具备一定的理论水平，热衷于社会工作；在学生中具有较好的影响力，能够起到模范带头作用。
院系大学生骨干培训班学员在学生自愿报名和学生团总支推荐相结合的基础上，由院系团委经考试或考察后确定。
2．培训周期大学生骨干培训班每年一期，本期培训班的时间为2011年2月-2011年3月。
二、培养目标与培养原则1．培养目标本培训班从履行共青团的根本职责出发，针对大学生骨干的成长规律和实际需求，从增强政治素质、提升思想境界、优化能力结构、锤炼作风品格等方面着手，在大学生中培养一大批用马克思主义中国化最新成果武装头脑，坚定跟党走中国特色社会主义道路的学生骨干，为他们逐步成长为坚定的马克思主义者奠定基础。
2．培养原则培训班坚持把人才成长的一般规律与青年马克思主义者的特殊要求相结合；坚持组织培养与自我教育相结合；坚持理论框架训练与能力结构训练相结合；坚持把组织社会实践与进行正确的社会观察引导相结合；坚持把培养选拔与日后的观察、举荐、使用相结合。
三、培养方式与学习内容1．理论学习教学目的：重点帮助培养对象加深对中国特色社会主义理论体系的理解，初步掌握马克思主义的立场、观点和方法；正确认识中国革命、建设和改革的历史以及基本国情，增强对当代各种社会思潮的甄别、辨析能力，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。
“青马工程”培训班实施方案
“青马工程”培训班实施方案(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--外语外贸学院第一期“青年马克思主义者培养工程”实施方案为党培养教育好团员青年一代，引导当代大学生树立永远跟党走中国特色社会主义道路的坚定信念，是党赋予高校共青团的光荣使命，也是高校共青团组织最重要、最基本和首要的政治任务。
继2010年上半年校团委实施“青年马克思主义者培养工程”以来，一大批学生骨干经过组织的精心培养，在理论，社会实践等各个方面都有了长足的进步。
实施“青年马克思主义者培养工程”，对于巩固和扩大党执政的青年群众基础，对于培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，对于全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会，都具有重大的现实意义和深远的历史意义。
按照共青团中央《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》和团省委、校团委的相关要求，根据我院实际，特制定《江西理工大学外语外贸学院“青年马克思主义者培养工程”实施方案》。
一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，坚持用马克思主义中国化的最新成果武装青年学生，促进青年学生的健康成长和全面发展，为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人而努力奋斗。
二、培养目标坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装青年大学生，通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力。
在如今学习科学发展观的热潮中，我们外语外贸学院“青马工程”学生骨干也必须与时俱进，充分学习落实科学发展观。
大学生如何实践科学发展观，对于建设社会主义和谐社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。
我院“青马工程”学生骨干必须做到以下三点：1. 学习、理解和把握科学发展观的涵义和要求；2. 做好自己本职工作，学好本领；3. 积极参加力所能及的社会实践活动三、培养对象“外语外贸学院青年马克思主义者培养工程”面向全院08、09级本科生招收学员，主要面向学生骨干，每期培养学员40-50名。
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建立南京大学本科生创新网，提供交流的平台
网站公告 【国家级】【校级】关于创新项目团队参加基础学科论坛情况的统计 关于2008年创新项目答辩的2号通知 【国家级】2008年5月份报销安排 2008年4月29日、30日报销正常进行 关于2008年创新项目答辩的1号通知 关于征集“国家大学生创新性实验计划”项目学生案例的通知 网站新闻 SRTP社团组织创新训练计划项目交流会 我校成功举办“国家大学生创新性实验计划”试点批项目中期汇报会 我校建成四层次多元化学生创新训练体系 我校各级大学生创新性实验训练项目进展顺利 更多 精品项目简介
王鑫与Harvard大学天体物理中心 主任Josh Grindlay教授合影.JPG
11月21日-22日，南京大学新闻传播学院曹阳同 学的创新项目组受邀参加了“2009中国新媒体传播学 年会”，并在大会上同指导老师巢乃鹏副教授一起介绍 了 “互联网的使用对城市家庭亲子关系的影响”项目组 的研究进展和成果。
激励机制
学生创新性实验计划项目的实施情况作为学校年底考核 院系教学工作的重要指标之一。 对参加国家级、省级项目的学生，结题取得优秀后，由 本人申请，可申请创新学分，作为文化素质课或专业选修课 学分，但2009级学生取消创新学分；对参加创新项目表现 突出的学生，经学校组织专家评审为优秀的项目组，在免试 保送研究生排名时给予适当加分（每年的政策有变化）。 参加项目的学生可以参加教务处组织的交流活动，如 2008年10月去长沙参加全国大学生创新论坛，12月去上海 复旦和同济大学参观。
四 、 项 目 申 请 答 辩
答辩需注意问题
1. 时间控制：8 min 介绍 2 min 提问 2. 内容控制:有的放矢 项目的创新处 项目的具体实施方案 3. 形式控制： 以简约为主，文字简练 插配图片、动画效果更＋ 4. 准备充分
“青马工程”培训班实施方案
外语外贸学院第一期“青年马克思主义者培育工程”实行方案为党培育教育好团员青年一代，指引今世大学生建立永久跟党走中国特点社会主义道路的坚定信念，是党给予高校共青团的荣耀使命，也是高校共青团组织最重要、最基本和首要的政治任务。
继 2010 年上半年校团委实行“青年马克思主义者培育工程”以来，一大量学生骨干经过组织的精心培育，在理论，社会实践等各个方面都有了长足的进步。
实行“青年马克思主义者培育工程”，关于稳固和扩大党执政的青年民众基础，关于培育和造就中国特点社会主义事业的合格建设者和靠谱接班人，关于全面建设小康社会、建立社会主义和睦社会，都拥有重要的现实意义和深远的历史意义。
依据共青团中央《“青年马克思主义者培育工程”实行大纲》和团省委、校团委的有关要求，依据我院实质，特拟订《江西理工大学外语外贸学院“青年马克思主义者培育工程”实行方案》。
一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，建立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育目标，坚持育人为本，德育为先，坚持用马克思主义中国化的最新成就武装青年学生，促使青年学生的健康成长和全面发展，为培育社会主义事业合格建设者和靠谱接班人而努力奋斗。
二、培育目标坚韧不拔地用马克思主义中国化的最新成就武装青年大学生，经过教育培训和实践锻炼等卓有成效的方式，不停提高大学生骨干的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力。
在现在学习科学发展观的高潮中，我们外语外贸学院“青马工程”学生骨干也一定与时俱进，充足学习落实科学发展观。
大学生怎样实践科学发展观，关于建设社会主义和睦社会，加速推动社会主义现代化的雄伟目标，拥有重要而深远的意义。
我院“青马工程”学生骨干一定做到以下三点： 1. 学习、理解和掌握科学发展观的涵义和要求； 2. 做好自己本员工作，学好本事； 3. 踊跃参加力所能及的社会实践活动三、培育对象“外语外贸学院青年马克思主义者培育工程”面向全院08、09 级本科生招收学员，主要面向学生骨干，每期培育学员 40-50 名。
青年马克思主义者培养工程学生骨干培养实施方案
青年马克思主义者培养工程学生骨干培养实施方案为党培养教育好团员青年一代，引导当代大学生坚定永远跟党走中国特色社会主义道路的坚定信念，是党赋予高校共青团的光荣使命，是高校共青团组织最重要、最基本和首要的政治任务。
实施“青年马克思主义者培养工程”学生骨干培养计划，着力培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的青年马克思主义者，是党的事业兴旺发达、薪火相传的要求，是大学生坚定理想信念、健康发展的需要，更是浙江大学创建具有世界先进水平的一流大学，培养又红又专的“具有国际视野的高素质创新人才和未来领导者”的有力保障；对于巩固和扩大党执政的青年群众基础，对于引导当代大学生“永远跟党走、争做新一代”，对于培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，对于全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会，都具有重大的现实意义和深远的历史意义。
2008年是学生骨干培养年，为响应校团委关于构建和完善学生骨干校院两级、三个层次培养的工作格局的号召，进一步深入扎实地开展青年马克思主义者培养工程学生骨干培养工作，扩大范围、层层深入，积极探索和实践青年学生骨干培养机制，在广大青年学生骨干中培养和造就一批政治坚定、德才兼备、素质全面、模范表率、堪当重任的未来领导者，浙江大学生物系统工程与食品科学学院决定开展院级学生骨干青年马克思主义者培养工程，并建立学院学生骨干种子库。
现结合共青团中央《青年马克思主义者培养工程实施纲要》、浙江大学《青年马克思主义者培养工程”学生骨干培养的实施办法》和我院实际制定培养实施方案如下，以为工作指导及参考。
一．培养目标政治坚定、德才兼备、素质全面、模范表率、堪当重任的未来领导者。
二．培养对象本学院品学兼优的校院两级团委学生会干部，各行政班级班长团支书等班干部，学生社团骨干，党支部成员，理论学习骨干及在学术科技、文化体育等方面成绩突出的优秀本科生和研究生。
三．培养原则1．坚持重点与一般相结合。
突出抓好品学兼优的校院两级团委学生会干部，各行政班级班长团支书等班干部，学生社团骨干，党支部成员，理论学习骨干及在学术科技、文化体育等方面成绩突出的优秀本科生和研究生等重点群体，促进他们中的优秀分子成长为青年马克思主义者，为广大团员青年树立榜样、树立导向，进而辐射带动其他团员青年。