中班教学活动设计

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中班教学活动设计:《小老鼠和泡泡糖》

《小老鼠和泡泡糖》选自主题五《奇妙的动物》次主题一《本领有多大》

活动目标

1、能跟据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。

2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作,发展音乐表现力。

活动准备

1、《小老鼠和泡泡糖》音乐磁带,录音机。

2、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。

3、讲述一个小老鼠的故事。了解小老鼠的生活习性和特点,引发幼儿对小老鼠探索兴趣。渗透小老鼠天敌是小花猫。

4、小老鼠头饰若干;小花猫头饰一个;四个带洞面板。

活动过程

一、听音乐模仿小燕子飞进教室,围着教师坐下。

二、闭上眼睛完整地欣赏一遍音乐(感知音乐)。

师:刚才这段音乐讲述了《小老鼠和泡泡糖》的故事。

三、1、讲述《小老鼠和泡泡糖》的故事(理解音乐)。

①提问:小老鼠悄悄地跑出来玩,跑了几步就会怎样?

做动作1:尝试创编小老鼠跑的动作,学习小碎步跑。六次为一遍,边数节奏边做,练习1-3遍。

做动作2:做左看一下,右看一下的动作。按“看看”节奏做动作。练习1-3遍。

②提问:小老鼠是怎样拉泡泡糖的?(引导幼儿拓宽思维,假设泡泡糖粘在了其它不同部位,并用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的样子。)

做动作3:创编粘泡泡糖动作。泡泡糖粘在手上、脚上、肚子上、头上、腿上、屁股上夸张的动作表现(可以六拍一个动作,也可以根据音乐情感而做动作),动作可重复,练习1-3遍。

③提问:喵!喵!喵!小花猫来了,小老鼠该怎么做呢?

做动作4:模仿滚成雪球的样子,快速地滚到洞里去。动作可重复,练习1-3遍。

小结:引导幼儿知道垃圾入箱、保护环境的重要性。

2、完整听一遍音乐《小老鼠和泡泡糖》,让幼儿自由表演,教师参与其中。

3、分段欣赏巩固。有目的地指导表现小老鼠、小花猫音乐形象。

4、幼儿休息,观看教师表演。

四、听音乐师幼共同表演《小老鼠和泡泡糖》游戏(音乐表演)。

1、游戏时,引导幼儿注意观察教师夸张的表情和动作,讲清游戏规则:小花猫出现以后,快速地钻进洞里。

2、鼓励幼儿在集体面前大胆表演1-2遍。

活动延伸

请小朋友将《小老鼠和泡泡糖》的故事讲给爸爸、妈妈听,并和家长一起表演。

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