少儿节目主持人的现状与展望
论播音主持的发展现状及未来发展趋势
论播音主持的发展现状及未来发展趋势一、播音主持的发展现状1. 传统广播电台的衰落随着互联网和移动通信技术的快速发展，传统广播电台的收听率逐渐下降。
许多人更愿意通过手机、电脑等媒介来获取信息和娱乐，而不是依赖于收音机。
这使得传统广播电台面临着严峻的挑战，也促使了播音主持的转型和发展。
2. 新兴平台的崛起随着互联网的发展，各种新兴平台如网络直播、短视频等开始崭露头角。
这些平台为播音主持提供了新的舞台和机遇，使得播音主持人能够更广泛地接触到观众，并且更自由地表达自己，获得更大的认可和支持。
3. 多样化的需求随着人们对信息和娱乐的需求越来越个性化和多样化，播音主持的内容也需要更加丰富多样。
除了新闻资讯、音乐节目外，更多的人开始关注心理健康、情感情绪等方面的内容，这也为播音主持的发展提供了更广阔的空间。
二、未来发展趋势1. 多媒介融合未来，播音主持将更多地与其他媒介进行融合。
传统广播、网络直播、短视频等多种媒介将会更加融合，播音主持也将更加多样化，同时涌现出更多的跨界主持人和内容形式。
2. 个性化定制随着人们需求的多样化，未来播音主持将更加个性化和定制化。
不同人群对内容的需求各不相同，因此播音主持将更加注重个性化的内容创作，更加贴近观众的需求，以实现更好的沟通和传播效果。
3. 技术推动未来，技术的发展将会进一步推动播音主持的发展。
人工智能、虚拟现实等先进技术将会为播音主持提供更多的可能性，使得主持人能够更加个性化地定制内容，同时也能够更好地与观众进行交流和互动。
4. 专业化培养未来，播音主持将更加需要专业化的人才。
随着播音主持行业的不断发展，内容创作、主持表现等方面的要求也将越来越高，因此需要更多接受专业训练和培养的播音主持人才，来满足行业的发展需求。
5. 社会责任随着播音主持的影响力不断扩大，未来播音主持将更加需要肩负社会责任。
主持人不仅仅是信息和娱乐的传播者，更应该成为社会正能量的传播者，积极引导公众的价值观和行为习惯，为社会和谐稳定发展贡献力量。
新时代下,播音主持行业面临的问题,以及相应的解决措施
新时代下，播音主持行业面临的问题，以及相应的解决措施在我国，八十年代初，电视机走进寻常百姓的家中，网络电视、车载电视、手机电视等新兴媒体也逐渐普及。
九十年代中后期至今，人民已经逐步满足物质需要，并在精神文化追求更上一层楼。
各类文化传媒行业应运而生。
随着传媒产业化的全面展开，呼唤大批播音主持专业人才的产生。
主持人作为公众视野中的“发言人”，对于民众舆论导向，节目主题效果等起着举足轻重的作用。
本文结合电视传媒，线下活动演绎等行业发展的现状，针对主持行业目前所存在的问题进行收集，并作出相对应的措施。
以求为主持行业未来美好愿景尽一份微薄之力。
标签：新时代;主持人;传媒;创新一、主持行业的发展背景以及现状分析在我国八十年代初期，电视机传进千家万户，让国民开始体验到“足不出门便知天下事”。
随着我国改革开放的深入发展，文化传媒事业蒸蒸日上，走出了一条社会主义特色的文化大道，传媒产业的大发展随之带动的是播音主持这一行业。
再加上新时代背景下，各种线下文艺演出活动层出不穷，百花齐放。
主持人是一个供不应求的市场。
节目的质量，栏目收视率与主持人基本功底是成正比的。
然而，一方面是辽阔无垠的大海，另一方面则深藏暗礁。
有研究认为目前中国主持行业体系不健全，从业人员存在滥竽充数，基本功底不扎实。
主持形式太过于模式化，缺乏改革和创新等问题。
为了更好的了解主持行业在大众视野中的印象以及深度刨析存在的问题，我们采用问卷调查的方式，取点在佛山禅城区张槎街道以及广州白云区，发布问卷调查。
本次调查问卷数量为1000份，参与人数为920人，其中有效问卷为890份。
我们运用问卷调差法以及数理统计法等方法对主持行业进行了较为全面，细致的研究，根据调查结果显示：1：约四分之一的被调查者表示对主持行业从未涉及，并不了解。
2：约占三分之一的被调查者认为，主持人的演出形式，表演太过于模式化，千篇一律，缺乏创新。
3：部分主持人存在功底不扎实，口语表达能力未达到专业要求，携带口音问题严重。
论播音主持的发展现状及未来发展趋势
论播音主持的发展现状及未来发展趋势我们来看一下播音主持的发展现状。
随着信息时代的到来，传媒行业迎来了空前的发展。
各种电台、电视台、网络平台等媒体形式层出不穷，给播音主持行业带来了更多的发展空间。
随着全球化进程的不断推进，各种国际交流和合作也为播音主持行业提供了更多的机会和挑战。
目前，播音主持行业已经成为了媒体的重要一环，不仅在新闻采访、节目主持、广播主持等方面有着重要的作用，还在文化交流、国际合作等方面发挥着重要的作用。
在未来，播音主持行业的发展趋势将主要集中在以下几个方面。
随着移动互联网的普及，移动电台、音频节目等将会成为播音主持的重要发展方向。
这些新形式的传媒将为播音主持带来更多的表现机会，也将为听众带来更多的选择空间。
随着国际交流的深入，国际化将成为播音主持行业的重要发展方向。
越来越多的中国主持人将在国际舞台上展示自己的才华，也将有越来越多的外国主持人来到中国，与中国主持人进行交流合作，这无疑将为播音主持行业的发展带来更多的机会和挑战。
随着科技的不断进步，人工智能、虚拟现实等新技术将成为播音主持的新舞台。
这些新技术将为播音主持带来更多的表现形式和传播途径，也将为听众带来更加丰富的体验。
随着社会的不断进步，公益慈善等社会责任也将成为播音主持的重要发展方向。
播音主持人除了有着娱乐嗜好和娱乐活动外，同时也要关注社会公益事业，努力为社会做出更多的贡献。
在未来的发展中，播音主持行业将面临着更加激烈的竞争和更加严苛的要求，但同时也将迎来更多的发展机遇。
播音主持人需要不断的提高自己的综合素质，不断的学习和进步，适应新形势下的要求，才能在这个行业中立于不败之地。
播音主持人还需要关注社会责任，为社会做出更多的贡献，让自己的声音传遍大江南北，为社会和人民做出更多的贡献。
小主持的好处与特点
小主持的好处与特点小主持通常指的是儿童或青少年主持人，他们在各种活动、节目或表演中担任主持角色。
以下是小主持的一些好处与特点：**好处：**1. 培养表达能力：小主持需要通过清晰、流畅的语言表达来传达信息和引导活动进行。
这有助于他们提高口头表达能力，包括发音、语速、语调、停顿等方面的技巧。
2. 提升自信：担任小主持角色需要面对观众和应对各种情况，这有助于培养他们的自信心和勇气。
通过积极的主持经历，小主持能够逐渐克服紧张和胆怯，展现出自信和从容的形象。
3. 增强组织能力：小主持需要在活动中组织和引导各个环节的进行，包括介绍嘉宾、控制时间、引导互动等。
这有助于他们提升组织能力和协调能力，学会有效地管理和安排活动流程。
4. 培养领导力：作为小主持，他们需要在团队中发挥领导作用，与其他工作人员和参与者进行合作。
这有助于培养他们的领导力和团队合作能力，学会与他人沟通、协作和共同实现目标。
5. 提高社交技巧：小主持需要与观众进行互动，与嘉宾进行沟通，这有助于他们提高社交技巧，包括主动与人交流、倾听他人、回应问题等方面的能力。
**特点：**1. 天真可爱：小主持通常具有天真可爱的特质，他们的童真和活力能够吸引观众的注意力，为活动带来轻松愉快的氛围。
2. 活泼开朗：小主持通常性格活泼开朗，善于与人交流和互动。
他们能够积极引导观众参与活动，调动现场气氛，使活动更加生动有趣。
3. 模仿能力强：小主持往往具有较强的模仿能力，能够模仿成人主持人的风格和表现方式。
他们通过观察和学习，不断提升自己的主持技巧。
4. 适应性强：小主持在不同的活动和场合中能够快速适应环境和氛围，根据活动的性质和受众的特点进行调整和变化。
5. 创造力丰富：小主持具有丰富的创造力和想象力，能够为活动带来新颖的点子和有趣的互动环节，使活动更加丰富多彩。
小主持通过参与各种活动和节目，能够锻炼自己的表达能力、自信、组织能力和领导能力，同时也能够展现出天真可爱、活泼开朗、模仿能力强、适应性强和创造力丰富等特点。
少儿主持人的形象构建
少儿主持人的形象构建少儿主持人是负责主持有关儿童节目的节目主持人，他们具有活泼开朗、幽默风趣、聪明机智、善于表达的特点，能够吸引和引导观众的注意力和兴趣，传达正确的信息和价值观。
因此，他们的形象是非常重要的，不仅要扮演好自己的角色，还需要塑造一个良好的公众形象，让观众对他们产生好感和认同。
一、外表形象少儿主持人的外表形象通常要求具有健康、自然、青春活力的特点。
人们常常会根据主持人的外表特征来判断一个人的性格和能力。
因此，主持人需要时刻注意自己的穿着、举止、言谈，保持整洁干净的形象，以体现出他们的精神风貌。
对于男孩主持人来说，穿着干净整洁、简洁而明快的服装是最基本要求，可以让他们展现他们的青春活力和阳刚之气，给人以亲和感和爽朗感。
而女孩主持人则要注重自己的形象和气质，不要穿得太暴露或过于花哨，衣着应以轻松自然为主，体现出年轻、美丽、活力的形象，同时，也要注意自己的形象与节目内容的匹配。
二、能力素质除外貌外，一个优秀的少儿主持人还需要具备一定的能力素质，如：1、语言表达能力：少儿主持人需要具有流利、得体、清晰的口才，能够把自己的想法和情感通过语言的方式表达出来，让观众能够听得懂、听得入耳。
2、交流和互动能力：少儿主持人要有良好的人际交往能力和社交能力，能够与儿童、家长等各种观众沟通，建立良好的互动关系，让节目更具有参与性和互动性。
3、知识和修养：在主持儿童节目的过程中，少儿主持人需要有一定的知识背景和修养素质，能够对节目内容做出更深入的解释和阐述，给观众更多的启发和引导。
三、性格特点1、积极向上：少儿主持人需要有积极向上的心态和精气神，能够激励和鼓舞观众的情绪和精神。
2、亲和力：少儿主持人需要有亲和力和亲善精神，能够与观众建立良好的沟通关系，赢得他们的支持和认可。
3、责任感：少儿主持人需要具备责任感和使命感，能够对自己的言行负责，对观众的健康成长负责。
四、综合素质1、文化水平：少儿主持人需要具备一定的文化、知识背景，能够在节目中运用各种知识与观众进行交流。
广播电视播音主持语言的现状及建议
广播电视播音主持语言的现状及建议随着社会的不断发展，广播电视已经成为人们获取新闻资讯，获取娱乐信息的重要方式之一。
在广播电视中，播音主持语言的使用直接关系到信息的传递质量，对于广播电视行业的发展和播音界的职业形象起着重要的作用。
但是，目前播音主持的语言存在一些问题，需要引起关注和改进。
一、现状表现1.语言杂乱无章在广播电视的节目中，播音主持语言的使用并不规范，很多主持人会在播报过程中大量使用网络流行语、乡土方言、外语单词等语言，这些语言不仅让听众难以理解，甚至会引起听众的反感。
2. 文化趣味降低随着网络的普及，很多年轻的播音主持人在广播电视上强调娱乐性和娱乐效果的同时，将文化和知识趣味降低了。
这些主持人的娱乐风格存在稚气和表演性的缺陷，令听众觉得难以专注。
3. 同质化严重在广播电视上，很多主持人缺乏自己的语言风格，缺乏独特的语言特点，导致许多节目听起来相似枯燥，在选择节目时，很容易产生审美疲劳。
二、建议1.规范语言使用播音主持在提升娱乐的同时，应该遵守相关规定，使用正常的标准语言，不应该滥用方言、网络流行语等。
主持人应该注重对语音语调的把握和规范性，力求语音的清晰、流畅、有节奏感，让听众听得到、听得懂，并在语音的节奏和音调方面注重调整和平衡。
2. 提高文化修养和趣味作为播音主持人，应该注重提高自己的文化修养和趣味，这样能够让主持人能更准确地理解新闻信息，能够深入到内在含义，更好地把握和传递信息。
在选择娱乐节目时，不应该只顾迎合听众口味，而是要着重推广和宣传优质的文化产品。
3. 建立独特的语言风格作为播音主持人，应该注重培养自己的独特语言风格，独立思考，发掘自己的语言魅力，并通过不断改进和提高语言技巧来打造自己的语言品牌。
只有在这方面下足功夫，才能在广播电视行业立足，给观众留下深刻印象。
总之，在广播电视行业中，播音主持人的语言技巧和风格至关重要。
面对日益竞争的市场和观众，主持人应该努力规范语言使用，提高文化修养和趣味，形成自己独特的语言风格，让信息传递更加精准和顺畅。
儿童节目主持人的特点与要求
儿童节目主持人的特点与要求作为一位儿童节目主持人，需要具备一系列特点和满足相应的要求。
这不仅仅涉及到主持人的形象和才能，还需要对儿童节目的性质和观众喜好有深入了解。
以下是儿童节目主持人应具备的特点与要求。
一、亲和力与和蔼可亲儿童节目主持人应具备良好的亲和力和和蔼可亲的形象，能引起儿童观众的共鸣。
他们应该能够轻松与孩子们建立起友好的关系，以便顺利引导节目的进程。
在与儿童互动的过程中，主持人应表现出包容和耐心，给予儿童足够的关注和鼓励。
二、生动活泼的语言表达能力作为儿童节目主持人，生动活泼的语言表达能力是必不可少的。
主持人需要具备丰富的词汇量和流利的口才，以便在节目中用简单明了的语言与儿童进行交流并传递信息。
他们应用幽默风趣的语言，让儿童在愉悦的氛围中学习和成长。
三、富有创意的节目策划能力儿童节目主持人不仅需要具备出色的主持能力，还需要具备丰富的节目策划能力。
他们应当能够根据儿童的喜好和心理需求，设计吸引人的活动和故事情节。
主持人应用自己的创意和想象力，制造愉快的氛围，从而吸引和激发儿童的兴趣。
四、良好的孩子心理认知和控制能力作为儿童节目主持人，必须要了解儿童的心理特点和认知水平，以便能够更好地引导和影响他们。
主持人应具备与孩子们进行有效沟通的能力，适应不同年龄段儿童的需求，并能帮助他们树立正确的价值观和行为准则。
五、多样化的演艺技能儿童节目主持人应具备多样化的演艺技能，以便能够在节目中展示自己的才艺，并通过表演吸引和娱乐儿童观众。
他们可以运用音乐、舞蹈、魔术、绘画等各种形式，以丰富的方式传递知识和信息。
这样能够让儿童节目更具吸引力和竞争力。
六、团队协作和沟通能力儿童节目通常需要与剧组、工作人员以及其他主持人合作。
因此，优秀的儿童节目主持人需要具备良好的团队协作和沟通能力，能够与团队成员紧密合作，共同完成节目的制作和表演。
主持人应具备灵活的思维和应对突发情况的能力，以便在节目中处理好各种意外状况。
结论：儿童节目主持人的特点与要求包括亲和力与和蔼可亲、生动活泼的语言表达能力、富有创意的节目策划能力、良好的孩子心理认知和控制能力、多样化的演艺技能以及团队协作和沟通能力。
2024年少儿电视节目市场发展现状
少儿电视节目市场发展现状引言少儿电视节目在当代社会中扮演着重要的角色，对于儿童的成长和素质教育具有重要意义。
随着科技的快速发展和儿童观众需求的变化，少儿电视节目市场正面临着新的发展机遇和挑战。
本文将探讨当前少儿电视节目市场的发展现状。
儿童观众的需求变化随着社会的发展，儿童观众对于电视节目的需求也发生了变化。
过去，儿童电视节目主要以娱乐为导向，强调趣味性和搞笑元素。
然而，现在的儿童观众更加关注教育意义和知识性，对于有益于他们成长和学习的节目更加热衷。
因此，市场上出现了更多寓教于乐的少儿电视节目。
儿童电视节目的多样化为了满足儿童观众的多样化需求，少儿电视节目的内容也变得更加多样化。
除了传统的动画片和儿童剧，现在的少儿电视节目涵盖了故事片、纪录片、科普节目等不同类型。
这些节目通过丰富多彩的视听体验和有趣的内容，吸引着儿童观众的注意力，使他们在娱乐中获得知识和启发。
媒体平台的影响随着互联网的普及和社交媒体的兴起，儿童观众的媒体消费方式也发生了改变。
他们不再局限于传统的电视节目，而是通过网络视频平台、手机应用等新媒体平台来获取儿童内容。
这使得儿童节目市场更加竞争激烈，电视台不得不采取新的策略来吸引观众和保持竞争力。
儿童节目的社会责任随着儿童节目市场的扩大，越来越多的关注被投入到儿童节目的内容和质量上。
政府和社会各界对于少儿电视节目的监管力度也在加强，要求节目内容健康、积极，与儿童成长和教育相一致。
同时，电视台也承担着社会责任，要提供优质的儿童节目，引导儿童观众健康地成长。
总结少儿电视节目市场在当前社会中具有重要的地位和作用。
儿童观众对于节目内容的需求不断变化，媒体形式也在不断创新，这为少儿电视节目市场带来了新的发展机遇和挑战。
未来，少儿电视节目市场将继续发展壮大，为儿童观众提供更多有益于他们成长和学习的内容。
少儿节目主持人的现状与展望
少儿节目主持人的现状与展望摘要:随着我国媒体产业迅疾的发展,广播影视各类少儿节目吸引中国有367亿未成年人，它已成为学校教育和家庭教育的有力补充。
巨大的儿童广播电视市场正在日益发展，但也有其自身的缺点和瓶颈。
本文通过对中国当代电视少儿节目主持人现状的分析，提出了五点对策和建议，试图在电视制作实践中探索出一种更好的、适用的、切实可行的新思路，以提高中国电视少儿节目主持人的整体水平和能力。
关键词:少儿节目；主持人；现状；展望电视节目主持人是电视媒体的一个非常重要的组成部分，因为在一个特定的屏幕画面中，主持人应该在有限的空间内用自己的声音语言、音调、节奏、形状、表情、服装等向观众解释、描述和评论既定的信息。
因此，20世纪80年代以前的固定节目和传统的标准主持人风格不再流行，能够被观众接受的多种形式的主持人逐渐进入公众视野。
多元化主持时代的快速到来也为主持人个性的宣传创造了绝佳的机会。
电视少儿节目的主持人,不同于电视成人节目的主持人,因为所面对的对象是少儿,是白纸一般的,充满对大千世界好奇感的特殊群体。
所以,主持人的一言一行、一颦一笑、甚至穿着打扮、面部表情都在影响着小观众。
主持人所传递的知识和信息,小观众是深信不移的,有的甚至还要效仿。
所以,少儿节目主持人的作用和影响已大大超出了原有的工作范畴。
一、当代中国电视少儿节目主持人的现状1.知识结构不合理由于儿童节目需要更年轻的主持人在思想、语言和身体情感上与观众沟通，一些主持人在初中、高中和大学毕业前必须从事这项工作。
知识的不完整和缺乏是显而易见的。
有些直播节目有明显的智力和逻辑错误，但主持人并不知道。
其中存在着发音不规范、词汇不当、语法不规范、缺乏自然科学知识等问题。
误导观众，影响电视媒体的整体形象。
一些电视台的儿童节目主持人要么是在影视表演领域转行的人，要么是艺术学院的毕业生。
因此，在主持人中，无论是有意识还是无意识，它都更注重表演。
虽然主持人应该有很强的表演技巧，但如果整个节目变成个人艺术才华的展示，主持人的舞台被视为个人表演的机会，观众将不得不尊重和欣赏，而不是接近和沟通，这也违背了节目制作的初衷。
全媒体时代播音主持面临的挑战及对策
全媒体时代播音主持面临的挑战及对策随着全媒体时代的来临，播音主持人面临着诸多挑战。
传统的广播电台已经不能满足人们获取信息的需求，全媒体时代的播音主持人需要具备更加丰富的技能和素质。
本文将从内容创作、表达能力、技术应用、竞争压力等多个方面，探讨全媒体时代播音主持面临的挑战，并提出对策。
一、内容创作在全媒体时代，播音主持人需要面对的第一个挑战是内容创作的压力。
互联网的普及使得用户获取信息的途径越发多样化，要吸引和留住听众的注意力变得更加困难。
播音主持人需要不断丰富自己的知识储备，提升自己的写作能力，才能够创作出高质量的内容。
对策：播音主持人应该注重多元化的信息获取途径，积极关注社会热点、行业动态、科技进展等各方面的内容，不断扩展自己的知识面。
培养自己的写作能力，提高内容创作的水准。
挑选合适的题材，寻找独特的视角，保持创新和新颖，吸引听众的目光。
二、表达能力在全媒体时代，播音主持人需要具备良好的表达能力。
传统的广播电台可能只需要播音主持人有一副好嗓子，会说几句调侃的话语就可以了。
现在，播音主持人需要具备更为丰富和深厚的表达能力，能够运用语言的魅力和情感的调动来抓住听众的心。
对策：播音主持人需要不断提升自己的表达能力，不只是在语言表达上下功夫，更重要的是在情感的表达上有所突破。
适时适度地加入个人情感和情绪，在表达中注重语调、语速、停顿等细节，深入到听众的内心深处，引起共鸣。
三、技术应用全媒体时代播音主持面临的挑战还包括技术应用的困难。
传统的播音主持人也许只需要会操作录音设备和广播设备就可以了，但是在全媒体时代，播音主持人需要具备运用各种技术工具进行创作和传播的能力。
对策：播音主持人应该积极学习和应用新的技术工具，提高自己的技术水平。
了解和掌握各种数字音频设备、多媒体编辑软件、网络传播技术等，才能够更好地适应全媒体时代的要求。
同时要加强对互联网和社交媒体的运用，通过多种渠道扩大自己的影响力和传播力。
四、竞争压力在全媒体时代，播音主持人面临更大的竞争压力。
电视台少儿年终述职(3篇)
第1篇尊敬的领导、各位同仁：大家好！转眼间，又到了一年一度的年终总结时刻。
在此，我代表电视台少儿频道全体员工，向大家汇报我们一年来的工作成果和收获。
以下是我频道一年来的工作总结：一、工作回顾1. 内容丰富，贴近儿童需求过去的一年，少儿频道紧紧围绕儿童成长需求，精心策划、制作了一系列寓教于乐的节目。
我们关注儿童身心健康，传播正能量，引导儿童树立正确的人生观、价值观。
以下是一些重点节目：（1）少儿动画：引进国内外优秀动画作品，如《熊出没》、《喜羊羊与灰太狼》等，寓教于乐，让孩子们在欢笑中学习。
（2）益智节目：《智慧树》、《小小演说家》等节目，培养孩子们的思维能力和表达能力。
（3）科普节目：《探索发现》、《小小科学家》等节目，激发孩子们对科学的兴趣。
（4）才艺展示：《星光闪闪》、《快乐成长》等节目，展示孩子们的才艺，鼓励他们勇敢追梦。
2. 优化编排，提高节目质量为了提高节目质量，我们不断优化编排，调整播出时间，确保节目内容与观众需求相契合。
以下是一些改进措施：（1）加强节目策划，提高节目内容质量。
（2）加强与制作团队的沟通，确保节目制作过程中的细节问题得到解决。
（3）关注观众反馈，及时调整节目内容，满足观众需求。
3. 拓展渠道，扩大影响力为了扩大少儿频道的影响力，我们积极拓展线上线下渠道，开展各类活动，提高频道知名度。
（1）线上线下联动：与各大网站、社交媒体平台合作，进行节目推广。
（2）举办线下活动：开展亲子活动、才艺比赛等，提高频道知名度。
（3）加强与学校、幼儿园等机构的合作，将节目引入校园，让更多孩子受益。
二、工作成果1. 收视率稳步提升在过去的一年里，少儿频道收视率稳步提升，市场份额不断扩大。
据数据显示，少儿频道在同类频道中排名前列。
2. 获得多项荣誉少儿频道在业内获得了多项荣誉，如“全国优秀少儿频道”、“优秀少儿节目奖”等。
3. 培养了一批优秀人才在过去的一年里，少儿频道培养了大批优秀人才，为频道发展奠定了坚实基础。
少儿栏目助理总结发言稿
大家好！我是少儿栏目助理，很荣幸能够在这里为大家做总结发言。
在过去的一段时间里，我们在少儿栏目的工作中取得了一定的成绩，也遇到了一些挑战。
今天，我将从以下几个方面对过去的工作进行总结，并对未来的工作进行展望。
一、工作回顾1. 内容策划在内容策划方面，我们坚持以寓教于乐为原则，力求为孩子们提供丰富多彩、富有教育意义的节目。
我们关注时事热点，紧跟时代步伐，将社会主义核心价值观融入节目内容，培养孩子们的爱国情怀。
同时，我们还注重挖掘传统文化，传承中华民族优秀传统美德。
2. 节目制作在节目制作过程中，我们严格执行各项规范，确保节目质量。
从脚本撰写、拍摄、剪辑到后期制作，每个环节都严格把关，力求呈现出最佳效果。
在制作过程中，我们还注重培养孩子们的参与意识，鼓励他们积极参与节目制作，提高他们的综合素质。
3. 宣传推广为了扩大少儿栏目的影响力，我们积极开展宣传推广工作。
通过线上线下的多种渠道，如微博、微信公众号、电视台等，向广大观众介绍我们的节目。
同时，我们还与学校、社区等合作，举办各类活动，提高孩子们的观看率和参与度。
4. 团队建设在团队建设方面，我们注重培养团队成员的团队精神和协作能力。
通过定期组织团队建设活动，增进彼此之间的了解和信任。
在遇到困难时，大家能够齐心协力，共同克服。
二、工作亮点1. 节目质量不断提高经过一段时间的努力，我们的节目质量得到了显著提高。
观众反响良好，好评如潮。
这离不开我们团队的辛勤付出。
2. 品牌影响力不断扩大随着节目的不断播出，我们的品牌影响力逐渐扩大。
越来越多的观众关注并喜爱我们的节目。
3. 团队凝聚力增强在团队建设方面，我们取得了显著成果。
团队成员之间的信任和默契不断增强，为今后的发展奠定了坚实基础。
三、存在问题1. 内容创新不足在内容策划方面，我们还存在一定程度的创新不足。
今后，我们需要在题材、形式等方面加大创新力度，以满足观众的多样化需求。
2. 资源配置不均衡在节目制作过程中，部分资源配置不均衡，影响了节目质量。
青少儿播音主持研究报告
青少儿播音主持研究报告1. 引言播音主持作为一门艺术形式，对于培养青少儿的口才、表达能力和自信心具有重要的意义。
本研究报告旨在探讨青少儿播音主持的培养方法和效果，为教育界和家长提供参考。
2. 青少儿播音主持的重要性青少儿期是语言发展的重要时期，通过播音主持的训练，可以培养青少儿的口才和表达能力。
播音主持还能提高青少儿的沟通能力、团队协作能力和公众演讲能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
3. 青少儿播音主持的培养方法3.1 语音训练青少儿播音主持首先需要进行语音训练。
语音训练包括咬字训练、语调训练和发音训练等，可以通过模仿专业播音员的工作来提升语音水平。
3.2 文字表达训练文字表达是播音主持的核心能力之一。
青少儿可以通过朗读文学作品、背诵经典散文和参与朗诵比赛等方式提升自己的文字表达能力。
3.3 形象训练播音主持不仅仅是声音的工具，形象也同样重要。
青少儿需要注意自己的仪态、形象表达和面部表情等方面的训练，以提高自身的形象和吸引力。
4. 青少儿播音主持的效果评估4.1 口才和表达能力的提升通过播音主持的训练，青少儿的口才和表达能力得到了明显的提升。
他们能够清晰地表达自己的想法和情感，更加自信地面对公众演讲和社交活动。
4.2 沟通能力和团队协作能力的提高播音主持需要与合作伙伴和工作团队进行紧密协作，因此可以帮助青少儿培养良好的沟通能力和团队协作能力。
他们学会了倾听他人的意见，学会了与他人有效地合作以达到共同目标。
4.3 自信心的增强青少儿播音主持训练能够帮助他们克服紧张和羞怯的情绪，增强自信心。
通过长期的训练和实践，青少儿能够自信地站在舞台上，面对大众表达自己的观点和情感。
5. 结论青少儿播音主持的培养既培养了青少儿的口才和表达能力，又提高了他们的沟通能力、团队协作能力和自信心。
作为一种艺术形式，播音主持给予青少儿丰富的表达机会，使他们能够在交流中成长和展示自我。
因此，学校和家庭应该重视青少儿播音主持的培养，并为其提供相关的培训和机会。
论播音主持的发展现状及未来发展趋势
论播音主持的发展现状及未来发展趋势播音主持是一项具有悠久历史和丰富内涵的职业，随着社会的发展和科技的进步，播音主持的发展也走过了漫长的历程。
本文将就播音主持的发展现状以及未来的发展趋势进行探讨。
我们来看一下播音主持的发展现状。
随着电台、电视台以及互联网的普及，播音主持在各类媒体平台上都有了广泛的应用。
从传统的广播电台到现代的网络直播平台，播音主持已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
随着社交媒体的兴起，越来越多的年轻人也开始涉足播音主持这一领域，通过自己的声音和表达能力，向观众传递着各种信息和情感。
播音主持也在不断的与时俱进，不断地进行创新，以适应不同人群的需求。
电台节目的播音主持人会根据听众的反馈不断改进自己的节目内容，增加听众的参与感。
我们来分析一下播音主持的未来发展趋势。
随着人们对声音的要求越来越高，播音主持也会朝着更加专业化、个性化和多样化的方向发展。
在专业化方面，播音主持人需要不断地提升自己的专业水平，学习音乐、表演、语言等相关知识，以提高自己的表现力和专业度。
在个性化方面，播音主持人需要更好地发掘自己的个人特色和魅力，与其他主持人进行区分，从而赢得更多粉丝和听众。
在多样化方面，播音主持人需要不断开拓自己的领域，将自己的声音和表达能力运用到更多的领域，如有声读物、配音、广告等，从而拓展自己的职业发展空间。
播音主持在未来的发展中还会受到科技的影响。
随着人工智能和语音识别技术的不断发展，播音主持的工作方式也将发生改变。
未来，人们可能会通过语音助手来获取信息和娱乐，这就需要有更多的播音主持人来为语音助手录制各种音频内容。
随着虚拟现实和增强现实技术的广泛应用，播音主持人可能会涉足到虚拟世界中，为虚拟角色进行配音，或者制作虚拟的音频节目，这将为播音主持人带来更多的发展机遇。
随着科技的不断进步和社会的不断发展，播音主持在未来将会出现更多的发展机遇和挑战。
在未来，播音主持人需要不断学习和提升自己的能力，与时俱进，以适应市场的需求，实现自己的职业价值。
主持少儿节目要注意的问题
主持少儿节目要注意的问题
主持少儿节目时需要特别注意一些重要问题，以确保节目的质
量和对观众的影响。
首先，需要关注内容的选择和呈现。
少儿节目
的内容应当符合少儿的心理特点和认知水平，积极向上，健康向好，不能包含暴力、色情或者恐怖内容。
同时，内容要具有教育意义，
可以启发少儿的思维，培养他们的兴趣爱好。
其次，主持人的形象
和言行举止也非常重要。
主持人需要亲和力强，善于与孩子们沟通，表达清晰，语言简单易懂，避免使用过于复杂的词汇或者难以理解
的概念。
同时，主持人的言行举止要符合社会公德，做到言行一致，成为孩子们的榜样。
此外，还要注意节目的时长和节奏安排。
少儿
的注意力持久性较短，因此节目的时长要适当控制，节目的节奏要
活泼明快，不要让孩子们感到无聊或者疲倦。
最后，安全问题也是
主持少儿节目时需要特别注意的。
在节目中要注意避免一些可能存
在的安全隐患，比如不要鼓励孩子们模仿危险的动作或者玩具，不
要在节目中出现可能伤害到孩子们的道具或者环境。
总之，主持少
儿节目需要综合考虑内容选择、主持人形象、节目时长和节奏安排
以及安全问题，以确保节目的质量和对观众的积极影响。
论播音主持的发展现状及未来发展趋势
论播音主持的发展现状及未来发展趋势随着电台、电视、网络和移动互联网的快速发展, 播音主持已成为一项备受追捧的职业。
播音主持人能够通过自己的声音传达情感，为听众或观众提供信息，并且在舆论平台上发表看法。
播音主持在社会中扮演着举足轻重的角色。
本文将从两方面探讨播音主持的现状及未来发展趋势。
现状在当今时代，播音主持人是各种媒体平台不可或缺的一部分。
从传统的电视和电台到现代的网络直播和移动应用，播音主持人可以在各种媒体平台上展现自己的才华。
他们可以主持新闻节目、访谈节目、音乐节目或体育节目等，为观众提供不同类型的娱乐和信息。
随着现代科技的进步，播音主持人的工作方式也在不断演变。
过去，他们只能通过电视或电台传播声音，但现在他们可以通过互联网平台进行直播，同时与观众互动。
而且，随着语音技术的发展，人工智能可以模拟真人的声音，这也给播音主持人带来了新的竞争压力。
播音主持人的待遇也在不断提高。
越来越多的明星、名人和专业主持人加入到这一行业，并且他们的收入也越来越高。
一些知名播音主持人还可以借助自己的知名度和影响力赚取一些额外的收入，比如代言产品或者举办演唱会等。
未来发展趋势在未来，播音主持行业将面临更多的挑战和机遇。
随着互联网的普及和虚拟现实技术的发展，播音主持人将有更多的创新方式来进行节目主持。
在虚拟现实技术的帮助下，他们可以模拟出各种不同的场景，并且与观众进行更为互动的节目。
随着语音技术和人工智能的不断进步，可能会有更多的虚拟播音主持人涌现出来。
这些虚拟播音主持人不需要休息，可以24小时不间断地为观众播放节目，在一定程度上会对真人播音主持人的就业造成冲击。
而且，未来播音主持人的作用可能会越来越重要。
在信息爆炸的时代，观众需要有权威、可信的声音来为他们筛选信息，而播音主持人则可以成为这样的声音。
他们可以为观众提供更为专业的意见和建议，在舆论平台上发表自己的观点，引领公众舆论的方向。
播音主持行业的发展前景是光明的。
广播电视台播音主持的现状与改进措施
广播电视台播音主持的现状与改进措施近年来，随着社会的快速发展和科技的不断进步，广播电视播音主持行业也呈现出了一些新的变化和现状。
随之而来的是一些新的挑战和问题，需要我们及时加以改进和完善。
本文将从现状和改进措施两方面进行探讨。
1. 行业竞争激烈随着媒体的多样化和传播手段的不断更新，广播电视播音主持的竞争也日益激烈。
各大电视台都在推陈出新，力求通过主持人的魅力吸引更多的观众。
这就要求播音主持人必须不断提升自己的能力和水平，才能在这种激烈的竞争中脱颖而出。
2. 节目内容单一化随着传媒市场的不断扩大和观众口味的多元化，广播电视台的节目内容也呈现出了单一化的趋势。
这就给播音主持人带来了更大的挑战，他们需要不断丰富自己的节目主持技能，做到在各种类型的节目中游刃有余。
3. 主持风格雷同在当前的广播电视台节目中，有时会发现一些主持风格雷同的现象。
这往往会导致观众的审美疲劳，降低了观众的收视率。
播音主持人需要有自己独特的主持风格，以吸引更多的观众。
4. 专业素质不足虽然现在有不少大学开设了播音主持专业，但是行业中依然存在一些主持人的专业素质不足的问题。
他们在语言表达能力、专业知识储备和主持技巧等方面还存在一些不足之处，需要加强培训和提高自身素质。
二、改进措施1. 提高自身素质播音主持人应该注重自身的专业知识和技能的提升，不断学习新知识，增强自己的专业素养。
可以通过参加培训班、参与专业讲座等途径来提高自己的水平。
2. 塑造个性风格播音主持人应该通过自己的努力，树立自己独特的主持风格，突出个性，树立自己的品牌形象，提高自己在观众心目中的知名度和好感度。
广播电视台需要加大节目内容的多样性，不要一味迎合市场需求，忽视了观众的多元化需求。
通过不断改进和丰富节目内容，提高广播电视节目的质量和吸引力。
4. 完善内部培训机制广播电视台应加强对播音主持人的内部培训机制，建立起形式灵活、内容丰富、持续稳定的培训体系。
通过培训，提高播音主持人的专业水平，增强其综合素质。
关于我国少儿电视节目的发展现状及发展策略的相关研究
关于我国少儿电视节目的发展现状及发展策略的相关研究我国少儿电视节目一直是家长和学者们关注的热点话题，因为它直接关系到孩子们的健康成长。
随着社会的发展和科技的进步，少儿电视节目的发展现状也在不断变化。
本文旨在探讨我国少儿电视节目的发展现状，并提出相关的发展策略，以期为少儿电视节目的发展提供一些思路和建议。
一、我国少儿电视节目的发展现状1.优势方面我国少儿电视节目在内容创作方面具有一定的优势。
近年来，随着国家政策的支持和广电总局的引导，越来越多的优秀少儿电视节目涌现出来，如《熊出没》、《小猪佩奇》等，这些作品在内容上注重传统文化的传承和创新，寓教于乐，受到了广大观众的喜爱。
我国少儿电视节目在技术水平上也有了长足的进步，动画制作、特效制作等方面取得了一些成绩。
2.劣势方面我国少儿电视节目的发展中也存在一些劣势。
从市场角度看，我国少儿电视节目的市场竞争激烈，但绝大部分节目仍停留在模仿和重复创作的层面，缺乏创新和个性，导致市场上同质化严重。
从内容上看，目前我国少儿电视节目的主题多是娱乐性质的，忽视了教育性和启发性，导致了一些不良的现象，如低龄化、功利化等。
1.提高内容创新能力我国少儿电视节目需要提高内容创新能力，不断挖掘优秀的儿童文学作品、传统文化元素等，进行内容创作，制作更多具有中国特色的优秀节目。
要鼓励和支持优秀的少儿电视节目制作团队和个人，为他们提供更多的创作空间和机会。
2.加强教育性和启发性除了娱乐性节目外，我国少儿电视节目需要更多关注教育性和启发性。
在内容创作上，可以从科学、文化、历史、艺术等多角度出发，设计有益于儿童认知和价值观培养的节目。
在传播过程中，可以注重给儿童提供积极向上、健康有益的信息。
3.倡导绿色观看理念随着互联网的普及，儿童观看节目的方式也在不断变化，而一些不良的现象也随之而来，如低龄化、功利化等。
需要倡导绿色观看理念，引导儿童健康、理性、文明地观看电视节目，提倡家长和学校的积极引导和监督。
国内外对少儿节目主持人的语言特征及沟通技巧的现状
国内外对少儿节目主持人的语言特征及沟通技巧的现状
国内外对少儿节目主持人的语言特征：
温和友善：少儿节目主持人需要使用亲切、友好的语言，以与年幼的观众建立连接。
简单明了：他们使用简单、清晰的语言，以确保年轻观众能够理解并参与互动。
生动活泼：他们运用生动的形容词、有趣的比喻和形象的语言，以吸引和保持年轻观众的注意力。
正能量：少儿节目主持人注重积极向上的价值观，他们鼓励孩子们勇敢、友善、团结等积极行为。
国内外对少儿节目主持人的沟通技巧：
目光接触：主持人通过与摄像机保持良好的目光接触，传递亲近感，让年轻观众感受到他们的关注。
问答互动：主持人善于引导观众参与互动，提出简单、易回答的问题，鼓励年轻观众表达自己的观点。
使用肢体语言：主持人通过适当的手势、面部表情和姿势，增加表达的生动性和情感的传达。
语调和节奏：主持人运用丰富的语调和变化的节奏，使节目内容更富有吸引力和趣味性，激发观众的兴趣。
调整语言风格：主持人需要根据不同年龄段的观众调整自己的语言风格，用更简单、容易理解的方式与观众交流。
鼓励孩子做主持人的话
鼓励孩子做主持人的话鼓励孩子做主持人是一个非常好的选择，这不仅是因为主持人是一个非常受欢迎的职业，而且因为它可以帮助孩子在很多方面发展自己的能力。
在这篇文章中，我们将探讨如何鼓励孩子成为一名主持人，并说明这种职业是如何能够帮助孩子提高沟通、表达和领导能力的。
我们需要认识到主持人是一个非常重要的职业，因为他们经常在公众场合发言。
这种能力对于孩子来说是非常重要的，因为在日常生活中，孩子常常需要与他人沟通和表达自己的想法。
如果孩子能够成为一名优秀的主持人，那么这种能力将会得到很大的提高。
主持人需要具备领导能力。
这种能力对于孩子来说也是非常重要的。
通过成为一名主持人，孩子可以学会如何领导他人，如何协调他人的工作，以及如何在团队中发挥自己的作用。
这些能力对于孩子日后的职业发展也是非常有帮助的。
主持人还需要具备良好的表达能力。
这种能力对于孩子来说也是非常重要的。
通过成为一名主持人，孩子可以学会如何清晰、准确地表达自己的想法和意见，以及如何在公众场合做到自信、得体的表达自己的观点。
这些能力对于孩子的日常生活和未来的职业发展都是非常有益的。
我们需要认识到，成为一名优秀的主持人需要不断的练习和努力。
因此，作为家长，我们需要鼓励孩子尝试各种不同的主持活动，如学校的活动、社区的活动等等。
我们还可以鼓励孩子参加一些主持培训课程，以帮助他们提高自己的能力。
鼓励孩子成为一名主持人是非常有益的。
通过成为一名主持人，孩子可以提高自己的沟通、表达和领导能力，这些能力对于孩子的日常生活和未来的职业发展都是非常有帮助的。
因此，我们应该鼓励孩子尝试各种不同的主持活动，并提供他们必要的支持和帮助，以帮助他们成为一名优秀的主持人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
少儿节目主持人的现状与展望摘要: 随着我国媒体产业迅疾的发展,广播影视各类少儿节目吸引着我国现有的367亿未成年受众,已然成为他们学校教育和家庭教育的有力补充。
庞大的儿童广播电视市场在发展日新的同时.却也存在着自身的不足和瓶颈。
本文通过对中国当代电视少儿节目主持人现状的分析,有针对性地提出了五点对策及建议,力图在电视制作实践中探讨出一条较好的、适用的、切实能够提高中国电视少儿节目主持人整体水平和能力的新思路。
关键词:少儿节目；主持人；现状；展望电视节目主持人是电视媒体的非常重要组成部分,因为,在特定的屏幕画面中,主持人要在一个有限的空间用自己的有声语言、声调、节奏、形体、神色、服饰等作为手段,向观众讲解、描述、评述既定信息。
因此,八十年代以前那种固定程式, 传统规范的主持风格已不再受欢迎, 而能让观众接受的多形态的主持人已逐渐走进大众。
多元化主持时代的快速到来,也为主持人的个性张扬创造了一个极好的机会。
电视少儿节目的主持人,不同于电视成人节目的主持人,因为所面对的对象是少儿,是白纸一般的,充满对大千世界好奇感的特殊群体。
所以,主持人的一言一行、一颦一笑、甚至穿着打扮、面部表情都在影响着小观众。
主持人所传递的知识和信息,小观众是深信不移的,有的甚至还要效仿。
所以,少儿节目主持人的作用和影响已大大超出了原有的工作范畴。
一、当代中国电视少儿节目主持人的现状1.知识结构不合理由于少儿节目需要有年纪较小的主持人和观众进行心灵、语言、肢体情感的沟通, 所以, 有些主持人不得不在初中、高中、大学没毕业时就从事该项工作。
知识的不完整和贫乏是显而易见的。
有些直播节目出现了非常明显的知识性错误和逻辑性错误, 而主持人却浑然不知。
其中不乏张冠李戴, 语音不标准、词汇不恰当、语法不规范、自然科学知识匮乏等等。
误导了观众,也影响了电视媒体的整体形象。
有些电视台的少儿节目主持人或是从影视表演领域里转行过来的人, 或是艺术类院校的毕业生。
因此,在主持中自觉或不自觉地就偏重了表演。
虽然, 主持人应当具备较强的表演功力,但是如果把整个节目变成了个人艺术才能的展示, 把主持的舞台当成了个人表现的机会, 观众只好敬而欣赏而无法靠近和沟通了, 这也违背了节目制作的初衷。
众所周知, 信息传播渠道传递的主要内容应当是接受对象需要的知识及其它。
如果主持人知识不到位,就靠表演凑合,实在太勉为其难了。
2.年龄结构不合理少儿节目是把儿童作为收视对象和表现主体的, 从内容到形式都必须符合他们的生理需求和心理需求。
作为贯穿始终的主持人一定要和孩子们沟通, 还要融为一体, 成为他们的伙伴。
由于种种原因, 有些主持人虽然穿上了儿童的艳丽服装, 做着天真的动作, 讲着稚气的语言, 但是浓浓的化妆还是没有遮掩住真实的年龄。
尽管自称我是 XX 姐姐,我是 XX 哥哥, 但是纯真的孩子还是会不解地向他们的爸爸、妈妈询问,这俩个人分明是阿姨,是叔叔,为什么要撒谎呢? 是鹿姐姐还是鹿妈妈? 是叔叔还是爷爷的称谓辨别,困惑着无邪的孩子。
其实,即使是成人看到了屏幕上艰难地、做作地表现稚气的高龄主持人,心里也会有不舒服的感觉,也就难怪改换频道了。
对于少儿节目而言, 满足对象的娱乐需求、知识需求、情感需求是第一位的。
应当通过主持人的工作让大家在乐趣中接受知识, 培养创造力, 找到快乐,从而健康成长。
而有些节目主持人的定位似乎就是一位喋喋不休的说教者。
整个场景提前布置好,过程事先安排好,让孩子完全跟着既定的思路走,没有孩子的想象空间和发挥空间。
参加者就象一群小弱智一样,充当了布景、道具和陪衬,彼此完全无法融合和畅快沟通。
有些节目中孩子的笑脸竟然是僵持不变、勉强、痛苦的。
尽管主持人的能力在整个录制过程中确实是得到了全方位的展示和发挥,但是被服务对象却接受了一场生硬的?“伪教育”。
为制作而制作, 为播出而播出的现象时有发生。
3.岗位临时不长久不言而喻的原因, 这个阵地中的老兵是很难站住脚的。
主持人的面孔一旦不再“少儿化”, 屏幕上就无法再露面了。
因此,即使是一个很好的主持人,往往干上几年也转入其它栏目另谋高就了。
临时化、短期化现状使一些人不能安心地在这个岗位上踏踏实实地工作。
还有一些人长期超负荷地工作,身体提前透支,过早出现了身心、面容早衰现象,即便想继续做这个工作,也不得不忍痛割爱。
加之,有人总觉得少儿节目主持人不如其它栏目主持人有地位、有影响,仅仅是把这个平台当作一个过度的跳板而已。
二、改变现状的策略及建议1.丰富人文知识底蕴,涉猎广博知识层面语言文学是人类文化的重要组成部分,其丰富的人文内涵对主持人自身精神领域的影响是深广而重要的。
一位有深度、有品位的少儿节目主持人,一定要有非常丰厚的人文底蕴。
由于目前我国教育领域明显对人文教育重视不够,导致许多人无法学到系统的、传统的、多样的、丰富的人文知识。
所以,主持人一定要有计划地、花大力气地去系统地学习古今中外多学科的知识,努力博览群书,构建自己的合理知识框架。
作为少儿节目主持人,每天面对的是无以计数的天真的孩子, 每一个词,每一个词组,每一个句子,每一个举动,每一个讲述,都包涵着知识输出的成分。
相当一部分小观众是怀着近乎崇敬的心境,期待着从传播中获取他想获取的知识的。
因此,主持人对于观众来讲,就是一本百看不厌, 取之不尽精华的教科书, 就是一个传播知识宝库经典的代言人。
当然,电视节目的内容是千差万别的,主持人面对的知识也是浩瀚无际的,即使再如饥似渴地学习,也不可能使其成为某些方面的专家,但是,至少要有一个广博的知识涉猎层面。
诸如:古今中外历史、文学、天文地理、自然科学等等。
力争做到懂得基本概念,了解层面内涵和外延。
要做到这一点,就要克服工作中的种种困难, 利用点滴时间不断“充电”,至少保证节目中不出现错误。
2.构建合理素质结构, 形成智慧知识新形态节目主持人是节目的核心人物,即使编导的思路很有深度和创意,可出现在镜头前的毕竟是主持人。
一个人的素质是由内在素质和外在素质,知识素质和人格素质构成的。
没有较高的综合素质,举手投足间都会透露出无法掩饰的浅薄和庸俗。
为适应栏目的要求,建议有关部门可实施?“栏目主持人培养计划”。
可以国内各高等传媒学校、各级电视台为依托,由经验丰富的专门教师对其进行专门的培训。
尤其在认知能力、思辨能力、洞察能力、创新能力、外语能力、应变能力上重点培养和提高。
当代少儿节目主持人应当是“通才”,应当是通晓各类知识的高手,而不应仅仅是节目形式上的司仪。
要从多方面、多角度、用多种手段,利用电视屏幕向孩子们传授知识,让观众感觉到看整个节目的过程,就是对逻辑力量严密和深厚的最好欣赏。
对于正在和世界接轨的中国来说,电视节目本身也是展示国家整体素质的一个窗口。
随着电视国际化的到来,许多节目本身就要求主持人素质要高, 能力要强,思路要开阔,个性要张扬,求新意识要浓。
否则观众不买帐, 国际同行不认可。
目前,由于卫星电视和网络在全球覆盖面的扩大, 跨国界、跨地域知识的大融合,也要求主持人具备多语主持能力。
现在,许多成人类节目已实现了英语直播,少儿观众迫切要求多语主持节目的呼声也已到了咄咄逼人的地步。
3.推介品牌少儿主持人, 营造宽松展示平台一直以来,我国电视行业品牌意识不强,品牌主持人廖廖无几。
排在前几位的大多是成人类节目主持人,和庞大的电视队伍及日益发展的电视行业、观众的需求等都极不相称。
况且,我国品牌级少儿电视节目主持人的年龄普遍偏大。
如央视少儿节目主持人鞠萍、董浩等等。
作为我国电视少儿节目的开拓者,他们在少儿节目中的贡献、地位和作用是勿庸质疑的。
但是由于种种原因, 现在他们不可能有更多的时间出现在屏幕前。
因而,后续队伍的素质培养一定要提到议事日程上来。
是需要依赖有个性的主持人的。
所以, 电视台应当充分利用一切机会培养、推介新人。
当然决不是功利性明显的商业炒作或哄抬。
塑造品牌节目主持人是一个系统化、科学化的过程。
既要考虑新人的个人自身条件,又要大胆地给予一定的机会和环境,还要适时适地地进行宣传。
相信只要有一个相对宽松展示平台,品牌型的少儿节目主持人会在很短的时间内迅速成长起来。
4.做观众知心朋友, 尝试新颖节目定位传统的少儿节目主持人角色大部分是教师式的。
注重的是教导, 是居高临下,技高一筹式的传播。
而在现代传播理念中,主持人应当是服务型的,要把观众当作自己的服务对象。
儿童是一个弱势群体。
有自己的思维方式和成长路径。
之所以现在一些中、小学生不喜欢专为他们创建的少儿频道,实际是因为“快乐无道”(即无好频道)。
节目大多由成人来主持,而这种成人的控制和操刀,不快乐,不放松,说教性太强, 孩子们找不到心目中的和真实的伙伴儿。
所以,应当主张让儿童们亲自挂帅。
现在,有些电视台已经开始尝试让儿童自己来主持节目了,这不能不说是一个大胆的做法。
尽管小主持人还显得不老练, 不灵活, 但毕竟是从孩子中间走出来的。
那种无修饰的儿童本色的自然流露, 最能够引起少儿的收看兴趣。
其实, 如果丝毫不差,就又是成人的杰作了。
少儿节目主持人应当在实践中尝试这样的节目定位:(1)体现亲近感。
少年儿童的依附性和选择性都是很强的。
板起面孔的说教, 他们在学校、在家长那里,已经领教的太多太多了,迫切需要有一个轻松的氛围来给自己松绑,释放童心。
所以,主持人一定要用朋友般的亲切面孔和身份,让他们在浓浓人性化的环境中感受教育和学习的愉悦。
(2)表现幽默化。
不可否认,中国式的教育是缺少幽默感的。
而对于幽默的渴望又是孩子的天性。
主持人在节目中的幽默和诙谐, 无疑就是一缕清新的风,会吹动孩子们心中原本蕴藏的乐趣涟漪。
不苟言笑中的智慧火花,滑稽可笑中的精神启迪,巧妙比喻中的暗示,善意嘲讽中的良知,把观众从压抑、沉重的境地引导到另一个活泼、谐趣的时空,这正是我们所希望的,也是家长和孩子所期盼的。
(3)知识趣味化。
儿童的心理和生理特性决定了他们的学习方式不同于成人。
当电视发挥其传授知识的作用时, 就应当充分调动现代传媒技术手段,让少儿在乐趣中学习知识。
如可以在节目现场布置漂亮的场景,设置和平时不一样的情境,运用出人意料的节目包袱等等。
最近,有的电视台开设了“童言无欺”栏目,把对生活中一些常识的看法让孩子实打实地说出来。
如主持人问：“天上为什么会下雨”小男孩回答:“是爸爸手里瓶子的水流出来了。
”为什么会是这样“妈妈总说男人是天嘛!”这样的节目效果是在一片唏嘘中,让所有的人都感受了无邪的童乐。
然后,主持人深入浅出地告诉他真正的原因是什么。
既肯定了孩子的丰富想象力和联想力,又达到了讲述知识的真正目的。
(4)营造氛围适度化。
为达到好的电视效果,氛围的营造是必须的。
如借助于灯光、色彩、布景、道具以及主持人的渲染和烘托等。
但有一种主持倾向很不好,即主持人一上台就“发疯”。