【全国市级联考】山西省孝义市2018届高三下学期一模考试理综生物试题(解析版)

山西省孝义市2018届高三下学期一模考试理综

生物试题

一、选择题

1. IGF（胰岛素样生长因子）是人体分泌的具有促进生长作用的蛋白质。下列相关叙述正确的是

A. IGF中不同肽链之间通过肽键连接

B. IGF可在所有体细胞的核糖体上合成

C. IGF经囊泡运输分泌到细胞外需消耗ATP

D. IGF只运输给相应的靶器宮、靶细胞

【答案】C

【解析】据题意可知，IGF是一种蛋白质，蛋白质不同肽链之间通过二硫键连接，A错误；人体成熟的红细胞无核糖体，不能合成IGF，B错误；据题意可知，IGF是一种分泌蛋白，经囊泡运输分泌到细胞外需消耗ATP，C正确；据题意可知，IGF是胰岛素样生长因子，因此其类似于胰岛素，通过体液运输到全身各处，作用于相应的靶器宮、靶细胞，D错误。

【点睛】根据题意，IGF是人体分泌的具有促进生长作用的蛋白质，由此可推知，该物质是在核糖体上合成，因其是胰岛素样生长因子，其结构可能与胰岛素分子结构相似，功能也可能相似。

2. 下图示某兴趣小组在室温下进行酵母菌发酵实验的装置，下列分析正确的是

A. 集气管中的气体全部在酵母菌细胞质基质中产生

B. 细胞呼吸分解葡萄糖释放的能量大部分储存在ATP中

C. 可在发酵瓶中加入酸性重铬酸钾溶液检测酒精的产生

D. 发酵过程中酵母菌的种群数量先增大后减少

【答案】D

【解析】由于发酵瓶没有装满培养液，因此其内有氧气，酵母菌也可以进行有氧呼吸，集气管中的气体产生于细胞质基质与线粒体，A错误；细胞呼吸分解葡萄糖释放的能量大部分以热能形式散失，小部分储存于

ATP中，B错误；酸性重铬酸钾溶液对酵母菌有毒害作用，因此不可以在发酵瓶中加入酸性重铬酸钾溶液检测酒精的产生，应该取出部分发酵液在试管中鉴定，C错误；发酵的开始阶段，由于营养物质充足，酵母菌数量增长快，随着营养物质的消耗，酵母菌种群数量增长趋于稳定，营养物质进一步消耗，代谢废物积累使酵母菌种群数量下降，进入衰退期，D正确。

【点睛】本题以酵母菌发酵实验的装置为素材，考查了细胞呼吸方面的相关问题，要求学生识记细胞呼吸的类型、场所、产物及产物的鉴定等知识。酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧气存在的条件下，进行有氧呼吸，产物是二氧化碳与水；在无氧的条件下进行无氧呼吸，产生二氧化碳和酒精。

3. 2017年的诺贝尔生理学或医学奖颁给了美国的三位科学家，他们发现果蝇的昼夜节律与PER蛋白浓度的变化有关。下图示PER蛋白作用的部分过程，有关叙述错误的是

A. PER蛋白可反馈抑制per基因的转录

B. permRNA的合成过程不会在细胞核外发生

C. PER蛋白与TIM蛋白结合后穿过核膜进入细胞核

D. 一个permRNA分子上可结合多个核糖体同时进行多条相同肽链的合成

【答案】C

【解析】据图分析可知，PER蛋白与TIM结合后，进入细胞核，反馈抑制per基因的转录，A正确；因为permRNA存在于细胞核内，因此其合成只能发生在细胞核内，B正确；PER蛋白与TIM蛋白结合后穿过核孔进入细胞核，C错误；据图可知，在合成蛋白质时，多个核糖体可以相继结合到permRNA分子上，形成多聚核糖体，这样可以同时进行多条肽链的合成，提高蛋白质的翻译效率，D正确。

【点睛】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求学生识记转录和翻译的过程及条件，明确一条mRNA分子上可相继结合多个核糖体，这样可以加快蛋白质的翻译速度。属于考纲识记和理解层次的考查。

4. 某哺乳动物的毛色由位于常染色体上、独立遗传的3对等位基因控制，其控制过程如下图所示。下列分析正确的是

A. 发生一对同源染色体之间的交叉互换，一个基因型为ddAaBb的精原细胞可产生4种精子

B. 基因型为ddAaBb的雌雄个体相互交配，子代的表现型及比例为黄色:褐色=13:3

C. 图示说明基因通过控制酶的合成来控制该生物的所有性状

D. 图示说明基因与性状之间是一一对应的关系

【答案】A

.....

....

【点睛】本题主要考查学生分析题图获取信息并利用信息解决问题的能力，关键要理解图中基因A、基因B 分别通过合成酶A、酶B从而控制生物体代谢及性状，同时要明确基因D的表达产物对基因A的表达有抑制作用。

5. 下图是用不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果，下列有关叙述错误的是

A. 实验目的是探究不同浓度生长素类似物对插条生根的影响

B. 实验的无关变量为根的平均长度、生长素类似物处理插条的时间等

C. 实验结果可体现生长素类似物作用的两重性

D. 可推测有两种浓度的生长素类似物促进生根的效果基本相同

【答案】B

【解析】据图可知，本实验的自变量为生长素类似物浓度，因变量为侧根平均数量，因此该实验的实验目的是探究不同浓度生长素类似物对插条生根的影响，A正确；根的平均长度是该实验的自变量，B错误；据图可以看出，用10-6~10-4的mol.L-1的生长素类似物处理枝条，侧根平均数量大于空白对照（用生长素类似物浓度为0的溶液处理枝条）的侧根平均数；而用10-3mol.L-1的生长素类似物处理枝条，侧根平均数量小于空白对照的侧根数量，说明实验结果可体现生长素类似物作用的两重性，C正确；生长素的作用具有两重性，在最适浓度的两侧，总会找到一个低浓度和一个高浓度，它们对促进生根的效果相同，因此可推测有两种浓度的生长素类似物促进生根的效果基本相同，D正确。

【点睛】本题着重考查了“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的注意事项，并要求学生具有一定的实验设计能力和分析能力。根据实验课题可知，实验的自变量是不同浓度的生长素类似物溶液，因变量是生根数量，并且无关变量包括：侧芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜；生长素生理作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

6. 图1表示某种群数量变化的相关曲线图，图2是在理想环境和自然条件下的种群数量增长曲线。下列有关叙述错误的是