小学三年级数学笔算乘法连续进位习题
人教版小学三年级数学上册——多位数乘一位数笔算乘法(连续进位)
（瓶） 216 9 × ＝ 24
答：9箱有216瓶矿泉水。
运动场的看台分为8个区，每个区 有634个座位，运动场一共有多少 个座位？
（个） 634 × 8 ＝5072
答：运动场一共有5072个座位。
634×8= 5072(人)
6 3 4 × 8 5 2 3 5 0 7 2
个位：4×8=32，个位上写2，向十位进3。 十位：3×8+3=27，十位上写7，向百位进2 。 百位：6×8+2=50，百位写0，向千位进5，5写 在千位上。
×
4 6 8 4
2 3
1 8 7 2
猜猜我是谁？
5 4 6 7 × 3 8 2 2
3 4
解决问题
食堂买回9袋大米，每袋25千克； 300千克面粉，一共买回多少千克？
25×9=225（千克）
225+300=525（千克）
答：一共买回525千克。
解决问题
小熊猫重97千克，大熊猫的体重 比小熊猫的3倍还多5千克，大熊猫 重多少千克？
笔算乘法要注意：
1、相同数位要对齐； 2、从个位乘起，把多位数每一数位上的 数分别乘这个一位数，哪一位上的积满 几十,就要向前一位进几; 3、哪一位上有进位的数，记得要加上进 位的数。
96
672
2016
小红家和学校相距多少米？
185×7=1295（米）
课堂练习
36×7
48×6
59×8
247×6
832×4
681×8
少年宫乐队有女同学18人，男 同学17人。合唱队的人数是乐 队的3倍，合唱队有多少人？
18+17=35（人）35×3=105（人） 答：合唱队有105人。
三年级进位乘法竖式计算题
三年级进位乘法竖式计算题哎呀呀，说到三年级的进位乘法竖式计算题，这可真是让我又爱又恨呐！就拿“38×25”这道题来说吧。
我刚开始做的时候，那叫一个头疼！我坐在书桌前，咬着铅笔头，眼睛直勾勾地盯着那几个数字，心里不停地犯嘀咕：“这可咋算呀？”我一笔一划地写下竖式，先算5 乘38 ，“5 乘8 得40 ，进4 ，5 乘3 得15 ，加上进位的4 ，哎呀，等于19 。
”我小声地念叨着。
然后再算20 乘38 ，这可难不倒我，“2 乘8 得16 ，进1 ，2 乘3 得6 ，加上进位的1 ，等于7 。
”算完这步，我心里稍微有了点底。
可是，接下来要把这两个得数相加，我又紧张起来，“可千万别算错呀！”我深吸一口气，开始小心翼翼地相加，“个位上0 加0 得0 ，十位上9 加0 得9 ，百位上1 加7 得8 ，千位上是0 。
”算出结果是950 ，我长舒了一口气，“哎呀，我算对啦！”我高兴得差点跳起来。
再看看“46×37”这道题，我一开始信心满满，“这能难倒我？”结果一落笔，就有点慌了神。
个位上7 乘6 得42 ，进4 ，7 乘4 得28 ，加上进位的4 ，等于32 。
写到这，我心里还美滋滋的，觉得挺顺利。
可算到十位的时候，30 乘6 得180 ，30 乘4 得120 ，这一加可把我弄晕了，“哎呀呀，这得数到底是多少呀？”我急得抓耳挠腮。
同桌小明看到我这副模样，凑过来问：“怎么啦？愁眉苦脸的。
”我指了指题目，“这道进位乘法我算不明白了。
”小明看了看，笑着说：“这简单呀，你看，先这样，再那样。
”听了他的讲解，我恍然大悟，“原来是这样啊，我怎么没想到！”经过一次次的练习，我现在做进位乘法竖式计算题越来越熟练啦！我发现，只要认真仔细，多练习，就没有什么能难倒我们！你说是不是？我觉得呀，做进位乘法竖式计算题就像爬山，一开始觉得山好高好难爬，可只要一步一个脚印，坚持往上走，总能到达山顶，看到美丽的风景！。
三年级下册数学试题-笔算乘法(进位)(含答案)人教版
笔算乘法（进位）两位数乘两位数（进位）的笔算方法：比算式，相同的数位对齐，先用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的去乘，积的末尾就和哪一位对齐，再把两次乘得的积相加，哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几。
记忆口诀：两位数乘两位数，进位乘法有点难。
数位对准是关键，进位数字记心间。
一、不进位的乘法14× 122 8……14×2=2814……14×10=140 注：14 表示 14 个十，个位的 0 省略不写1 68……28+140=168计算方法：1、先用两位数个位上的数去乘另一个因数，____________和两位数的________对齐。
2、再用两位数十位上的数去乘另一个因数，____________和两位数的________对齐。
3、然后把两次乘得的数加起来。
二、进位的乘法3 9 × 1 1 27 8……39×2=78 3 9 ……39×1=394 68 ……390+78=468注意事项：与哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几。
把两次乘得的积相加，一定要记得加_____。
知识点一：笔算乘法例1：列竖式进行计算，并进行填空：22×23=1、先用个位上的（）乘22，得（）。
2、用十位上的（）乘22，得（）。
3、把（）与（）加起来得（）。
练习1：竖式计算：45×27= 83×19=练习2：森林医生．知识点二：连乘，连除，乘除混合例2：红星商品店有24 包保健毛巾，每包12 条，每条毛巾卖8 元．这些毛巾一共可以卖多少元？【分析】先用12×24 求出24 包保健毛巾的条数，再乘每条毛巾的钱数，即可求出这些毛巾一共可以卖多少元．【解答】解：12×24×8 =288×8 =2304（元）；答：这些毛巾一共可以卖2304 元．练习1：梅江小区一幢楼有16 层，共3 个单元，每个单元每层住2 户，这幢楼一共住多少户人家？练习2：6 箱蜜蜂可以酿48 千克蜂蜜．照这样计算，35 箱蜜蜂可以酿多少千克蜂蜜？（先将网式图补充完整，再列式解答）练习3：万全小学有380 名学生乘8 辆汽车去郊游．前面的7 辆车各坐48 名学生，第8 辆车要坐多少名学生？知识点三：简便运算例3 观察下面各题，你发现了什么？72×78= 5616 83×87= 7221 61×69=4209 55×55=302528×22= ______ 34×36= ______ 46×44= ______ 79×71= ______82×____= ______ 43×____= ______ 64×____= ______ 97×____= ______23×____= ______ 15×____= ______ 28×____= ______ 66×____= ______知识点四：解决问题例题4 一本书有500页，如果每天读25页，两个星期可以读完吗？如果每天读75页，一个星期可以读完吗？练习1 学校食堂买了一批粮食。
三年级上数学 笔算乘法(连续进位)
第 4 课时 笔算乘法（连续进位）
1.掌握多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法，
能正确地进行笔算。（重点）
2.理解多位数乘一位数（连续进位）的笔算算理。
（难点）
旧知：乘法竖式的书写格式：末尾对齐，从个位乘起，与哪一 位相乘，积就写在那一位的下面。
回顾：计算过程填空。
2 90
155×5=775（棵） 答：今年栽了 775 棵松树。
两位数乘一位数(连续进位)的笔算方法: ①从个位乘起,用一位数依次去乘两位数的每一位,哪一位
的积满几十,就向前一位进几。 ②用一位数乘两位数的十位数时,要看个位上乘得的积有
没有进位,有进位的不要忘记加上进位数,如果加上进位 数后又需进位,那么还需向百位进位。
5
2
4
2
1
1
2
例题分析 1箱饮料24瓶，9箱饮料一共多少瓶？
24 × 9 =
。
该怎么计算呢？
例题分析 1箱饮料24瓶，9箱饮料一共多少瓶？
10箱是240瓶，9 箱一定比240瓶少。
24 × 9 =
。
大家可以先估计 一下得数的范围。
24×9的得数在 180和270之间。
24。
比20大
比30小
20×9=180 30×9=270
没有进位,有进位的不要忘记加上进位数,如果加上进位 数后又需进位,那么还需向百位进位。
小试牛刀
列竖式计算。
48×7 =346
48 × 57 346
92×8 =736
92 × 18 736
137×6 =822
137 × 2 46
822
197×4 =716
179 × 3 34
连续进位乘法练习题.doc
连续进位乘法练习题289X4 = 263X5 = 345X9 = 82X4 =682X2 =295 X =432X8 =148X5-78X7 = 376X3= 194X6 =64X3= 119X8=9X5= 173X6 = 87X4 = 2X2 = 63X7=139X5 = 196X4=285X4= 48X5 = 4X8= 42X3 =中小学个性化辅导专家连续进位乘法练习课教学内容：课本P80练习二十教学要求：1、能正确地、熟练地应用一个因数是一位数的乘法法则进行计算。
2.通过练习，体现认真、细致的重要性，培养良好的计算习惯。
教学过程：一、知识铺垫：一个因数是一位数的乘法法则。
、练习设计:1.听算：500X21 X 420X 1000X930X22.找出下面各题的错误，并改正135X5=25269 X=56427 X-84563.计算下面各题。
1)5乘173是多少?4个2531是多少？23的2倍是多少？4.小红每天上学要骑7分钟自行车，她平均每分钟骑185米。
小红家和学校相距多少米？5.课本80页第4题。
篮球78元足球65元羽毛球拍36元中国象棋12元乒乓球拍24元观察上面物品的价格，你能提出哪些数学问题？可用比赛形式(看谁用最短的时间完成或3分钟内全做对的给予表扬。
6.计算。
12X8-X7- X3-7、一列火车有9节车厢，每节车厢有118个座位，这列火车一共有多少个座位？8、300个同学乘4辆汽车去郊游。
前3辆汽车各坐78个同学，第4辆汽车要做多少个同学？本题提问学生先算什么，再算什么，最后算什么。
三、小结：四、布置作业练习十八5、6、10、11、12题课题：连续进位乘法练习课.备课教师：谢海荣修改教师：谢海荣作业设计：一.口算下面各题8X-3X0 -100-40-X 19-X- 7X3=15X6=X 12二二. 填一填：1.21个4的和是；的32倍是。
..14乘3的积是；16个4相加，和是多少？最简便列式是，结果是个零件？三.列竖式计算下面各题183X6- X66二四.列式计算：1. 36的315倍是多少？2. 135个32是多少？。
小学三年级数学 笔算乘法(三)—— 连续进位的乘法
(一)口算：
2×5 = _1_0__ 1×7 = __7__
(二)填空：
7×5 = _3_5__ 7×3 = __2_1_
8×7 = _5_6__ 6×7 = _4_2__
① 7个十乘5是( 35 )个十 ② 35个十加1个十是( 36 )个十就是( 360 ) ③ 7个十加5个十是( 12 )个十 ④ 7个百加1个百是( 8 )个百就是( 800 )
那么你能提出哪些数学问题呢？
问题一：5节卧铺车厢可乘多少人？ 问题二：7节硬座车厢可乘多少人？ 问题三：3节卧铺车厢可乘多少人？ 问题四：这列火车可乘多少人？ 问题五：卧铺可乘人数比硬座可乘人数多几人？
……
笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法
问题一：卧铺车厢每节可乘72人，5节卧铺车厢可乘多少人？
72×5 = _3_6_0_(人) 72
笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法
下面的计算对吗？
⑴ 273×4 = 882
273
メ × 4 882
没有加进上来的数
⑵ 454×4 = 1616
メ 454
× 2 14 1616
只注意第一次进位
忘记加上第二次进 位的数
⑶ 547×6 = 3228
547
メ × 6 2 4 3282
横式的答案没有抄 正确
笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法
条件：⑴ 卧铺车厢每节可乘72人
⑵ 硬座车厢每节可乘118人 ⑶ 这列火车有5节卧铺车厢和7节硬座车厢
那么你能提出哪些数学问题呢？
笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法
⑴ 卧铺车厢每节可乘72人
条件：⑵ 硬卧车厢每节可乘118人
⑶ 这列火车有5节卧铺车厢和7节硬卧车厢
三年级乘法进位练习题
三年级乘法进位练习题（正文）1. 基础进位练习题1.1 53 x 6 = _______1.2 29 x 4 = _______1.3 82 x 3 = _______2. 进阶进位练习题2.1 134 x 8 = _______2.2 267 x 9 = _______2.3 428 x 7 = _______3. 挑战进位练习题3.1 546 x 8 = _______3.2 712 x 6 = _______3.3 938 x 5 = _______【解答】1. 基础进位练习题1.1 53 x 6 = 318解析：首先计算个位上的进位，3 x 6 = 18，写下 8，将 1（十位上的进位）暂时记住。
然后计算十位上的进位，5 x 6 = 30，再加上之前记住的 1，得到 31（十位上的数）。
因此，53 x 6 = 318。
1.2 29 x 4 = 116解析：个位上没有进位，直接计算得到 9 x 4 = 36（个位上的数）。
十位上没有进位，直接计算得到 2 x 4 = 8（十位上的数）。
因此，29 x4 = 116。
1.3 82 x 3 = 246解析：个位上没有进位，直接计算得到 2 x 3 = 6（个位上的数）。
十位上没有进位，直接计算得到 8 x 3 = 24（十位上的数）。
因此，82x 3 = 246。
2. 进阶进位练习题2.1 134 x 8 = 1,072解析：首先计算个位上的进位，4 x 8 = 32，写下 2，将 3（十位上的进位）暂时记住。
然后计算十位上的进位，3 x 8 = 24，再加上之前记住的 3，得到 27（十位上的数）。
最后，计算百位上的进位，1 x8 = 8，加上之前记住的2（百位上的进位），得到10（百位上的数）。
因此，134 x 8 = 1,072。
2.2 267 x 9 = 2,403解析：首先计算个位上的进位，7 x 9 = 63，写下 3，将 6（十位上的进位）暂时记住。
三年级下册数学试题-笔算乘法(进位)(含答案)人教版
笔算乘法（进位）两位数乘两位数（进位）的笔算方法：比算式，相同的数位对齐，先用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的去乘，积的末尾就和哪一位对齐，再把两次乘得的积相加，哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几。
记忆口诀：两位数乘两位数，进位乘法有点难。
数位对准是关键，进位数字记心间。
一、不进位的乘法14× 122 8……14×2=2814……14×10=140 注：14 表示 14 个十，个位的 0 省略不写1 68……28+140=168计算方法：1、先用两位数个位上的数去乘另一个因数，____________和两位数的________对齐。
2、再用两位数十位上的数去乘另一个因数，____________和两位数的________对齐。
3、然后把两次乘得的数加起来。
二、进位的乘法3 9 × 1 1 27 8……39×2=78 3 9 ……39×1=394 68 ……390+78=468注意事项：与哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几。
把两次乘得的积相加，一定要记得加_____。
知识点一：笔算乘法例1：列竖式进行计算，并进行填空：22×23=1、先用个位上的（）乘22，得（）。
2、用十位上的（）乘22，得（）。
3、把（）与（）加起来得（）。
练习1：竖式计算：45×27= 83×19=练习2：森林医生．知识点二：连乘，连除，乘除混合例2：红星商品店有24 包保健毛巾，每包12 条，每条毛巾卖8 元．这些毛巾一共可以卖多少元？【分析】先用12×24 求出24 包保健毛巾的条数，再乘每条毛巾的钱数，即可求出这些毛巾一共可以卖多少元．【解答】解：12×24×8 =288×8 =2304（元）；答：这些毛巾一共可以卖2304 元．练习1：梅江小区一幢楼有16 层，共3 个单元，每个单元每层住2 户，这幢楼一共住多少户人家？练习2：6 箱蜜蜂可以酿48 千克蜂蜜．照这样计算，35 箱蜜蜂可以酿多少千克蜂蜜？（先将网式图补充完整，再列式解答）练习3：万全小学有380 名学生乘8 辆汽车去郊游．前面的7 辆车各坐48 名学生，第8 辆车要坐多少名学生？知识点三：简便运算例3 观察下面各题，你发现了什么？72×78= 5616 83×87= 7221 61×69=4209 55×55=302528×22= ______ 34×36= ______ 46×44= ______ 79×71= ______82×____= ______ 43×____= ______ 64×____= ______ 97×____= ______23×____= ______ 15×____= ______ 28×____= ______ 66×____= ______知识点四：解决问题例题4 一本书有500页，如果每天读25页，两个星期可以读完吗？如果每天读75页，一个星期可以读完吗？练习1 学校食堂买了一批粮食。
三年级上册数学多位数乘一位数(连续进位)笔算乘法(共19张PPT)
解决问题
小熊猫重97千克，大熊猫的体重 比小熊猫的3倍还多5千克，大熊猫 重多少千克？
97×3=291（千克） 291+5=296（千克）
答：大熊猫重296千克。
98元
176元
298元
你最想买什么? 如果买5件要多少钱?
考考你
825+826+827+828+829
=827×（ 5 ） =（ 4135 ）
（一）回忆交流，讨论归纳，明确算法，理清算理。 用竖式计算下面各题 68 69 13 7 ×7 × 8 × 6 (二)难度提升兴趣进入新课
最大的一位数与最大的两位数的乘积是多少？
（三）指导探索、学习连续进位乘法计算
用竖式计算下面各题
68 ×7
69 ×8
13 7 ×6
例题4
• 运动场的看台分为8个区，每个区有634个座位， 运动场最多可以坐多少人？
266
×
4
2
2
10 6 4
猜猜我是谁 ？237× 123711
（七）、课外练习，分层提高
猜猜我是谁？
546
×
7
3
4
38 2 2
猜猜我是谁？
2178
ABCD
×
4
DCBA
87 12
解决问题 食堂买回9袋大米，每袋25千克；
300千克面粉，一共买回多少千克？
25×9=225（千克） 225+300=525（千克）
考考你
573+574+575+576+577
=575×（ 5 ） =（ 2875 ）
（六）、全课小结
笔算乘法要注意：
三年级上册第3课时 多位数乘一位数(连续进位)的笔算最新人教版
课堂导入
列竖式计算。
27×2 = 54 192×2 = 384 318×3 = 954
27 ×12
54
192 ×12
384
318 × 23
954
计算时，不要忘加进位数，不要误用进位数
去乘乘数。
探究新知
3
9箱饮料一共有多少瓶？
从图中你得到了哪些信息？
教材第62页例3
理解题意并列式
一箱24瓶 9箱饮料
求一共有多少瓶饮料， 就是求9个24是多少。
用乘法计算
列式为 24×9 或 9×24
24×9 =
请你估一估“9箱饮料大约有多少瓶”， 并说一说你是怎么估的。 方法一 把9看作整十数
9接近10，把9看作10，24×10 = 240(瓶)。
10箱是240瓶，9箱一定比240少。
请你估一估“9箱饮料大约有多少瓶”， 并说一说你是怎么估的。
(1)两位数乘一位数的积最大是( A )。
A.三位数 B.四位数 C.两位数 99×9=891
(2)最小的三位数与最大的一位数的乘积是( B )。
A.990
B.900
C.999
100×9
(3)与45×7的积相等的算式是( A )。 可先排除B，
A.63×5
B.45×9 C.25×9 再计算选择。
4.每名学生发6个练习本。三(1)班有32名学生， 一共要发多少个练习本?
137 × 2 46
82 2
179×4 = 716
179 × 3 34
71 6
哪一位满几十，就向前一位进几， 后面不要忘记加进位数哟！
教材第62页“做一做”
2.下面的计算错在哪里？找出来并改正。
24 ×4