高三英语最后一课

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高三英语最后一课

高三英语最后一课

高三英语最后一课本文档旨在总结高三英语课程的最后一节课,并对学生提供一些研究和备考建议。

内容总结本节课主要回顾了高三英语课程中的重点知识点和难点,并进行了相关题讲解。

重点内容包括语法、词汇、阅读理解和写作等方面。

在复过程中,学生通过课堂练和小组讨论的方式,加深了对知识点的理解和运用。

此外,课程还特别强调了备考策略和技巧的重要性。

老师详细介绍了备考过程中的注意事项,如制定合理的研究计划、重点复高频考点、掌握解题技巧等。

研究建议1. 制定研究计划:合理安排每天的研究时间,将重难点知识分配到不同时间段,确保有效利用时间。

2. 多读多写:通过大量阅读和写作练,提高语言表达和理解能力。

3. 积极参与讨论:与同学们一起讨论、交流研究经验和策略,互相帮助提高。

4. 利用资源:充分利用学校提供的英语研究资源,如教学课件、参考书籍和在线课程。

5. 定期复:不断巩固基础知识,及时发现和纠正自己的错误。

备考技巧1. 针对性复:重点复高频考点,注意强化薄弱知识点。

2. 解题技巧:研究并熟练掌握各种解题技巧和方法,提高解题效率。

3. 模拟测试:参加模拟考试,熟悉考试形式和时间限制,增加应试经验。

4. 审题准确:仔细阅读题目,理解题意,避免因马虎而导致的错误。

5. 正确答题:用准确的语言表达和正确的书写方式回答问题,注意字迹清晰。

结语高三英语最后一课是对整个学期研究的总结和复,同时也是为了帮助学生备考高考做好准备。

通过本节课的研究和建议,相信学生们能够更加自信和有针对性地备考,并取得优异的成绩。

祝愿大家在高考中取得理想的成绩!。

高三英语《最后一课-考前指导》ppt课件

高三英语《最后一课-考前指导》ppt课件

●指代衔接:为了避免重复,英语中常用代词they/ them/their/it/this/that 等指代前文提到 的内容。
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11
阅读
细节理解题 推理判断题 词义猜测题 主旨大意题
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12
阅读
策略:明确步骤, 有的放矢, 做题步骤: 读文章---找信息---理解信息---判断选项
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13
● 读文章: 1.广告:先读标题与副标题(常为黑体字)
有开头段,也不能忽略 2.人物故事:带着Who? What
注: 此课件内容仅供参考,具体请以各学校
发布为准,尤其考试时间的具体事宜,谢谢!
2017-6-1 Fuzhou
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1
一、熟悉程序
1. 考前准备:
14:30 进入考场,听考前的话,获取草稿纸。 14:45 迟到考生禁止入场;发草稿纸。 14:50 试卷启封,发答题卡与试听同时进行,
边听试音。此时,可在心里跟读试音,
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7
2017年高考英语听力考核目标与要求:
b. 对所听内容作出简单推断
1. Where does the conversation probably take place?
2. What is the probable relationship between the speakers?
2. How will the man use the money? 3. What does Frank plan to do right after graduation? 4. Why does the woman make the call? 5. When will the woman arrive at the hotel? 6. How much will the woman pay for her room per night? 7. What is the woman's plan for Saturday? 8. What will Gordon do over the weekend?

高考英语最后一课阅读篇优质课件ppt

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构 of)

Fame (be famous for / historic sites / scenic spots / places of interest /

tourist attraction / tourist destination)
筑 History
物 Development (economy / culture…)
城 Location (be located / situated in… / lie in…)
市 Origin (be originally called…)
、 Size (cover an area of…)
机 Population (with a growing/an increasing population
Name
人 Age
物 Sex
介 绍
Birthplace Nationality Education
Life stories / experiences
Contributions / Achievements
Influence…
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高三英语最后一课 ---阅读理解
阅读理解题归纳为以下六大题型
• 1.事实细节题 • 2.主旨大意题 • 3.猜测词义题 • 4.推理判断题 • 5.识别图形题 • 6.理解作者的意图和态度题
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Rules for different types of passages
Hale Waihona Puke 等 InfluenceFuture
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高三英语最后一课

高三英语最后一课
3、对话或独白都通过具体语言内容表明一个 特定的语境。理解语境是把握所听内容的关键, 是理解材料内容的前提。
4、语速一般为150~170wpm。
二、考前指导
1、沉着冷静,精力集中,要有良好的心理素质。心情放松, 充满自信。不要因为前一题没有听懂而影响情绪,也不要因为某 个词没有听懂而苦思冥想,从而影响下面的内容。做题时要果断 而决不能犹豫不决,以致造成一步跟不上步步跟不上的恶果。
Tsinghua University
一、听力具体特征
1、听力测试是考查学生理解口头语言能力的测 试。因此,它的结构不像书面语言那么严谨,句 子短,重复率高,冗余信息多。听力测试的材料 比阅读材料要容易,基本上没有超纲的词语(但 常会出现一些陌生的人名或地名)。
2、大多数听力材料来源于英语国家的生活会 话,题材广泛,涉及英语国家日常生活的许多方 面,有明显的口语特征,听起来自然真实。
Island for her holiday.
-- Oh, how nice! Do you know when
she D ?
A. was leaving
B. had left
C. has left
D. left
2. Now that she is out of a job, Lucy _B__ going back to school, b---u---t---s---h---e---h---a---s--n---'-t---d---e---c--i--d---e--d----y---e--t- . A. had considered B. has been considering
(
)
2. The writer and professor,(whom I often

高三英语 最后一节课课件(共13张ppt)

高三英语 最后一节课课件(共13张ppt)
忠告:做阅读填空题,必须要充满信心,要冷静地 分析表格内部的各层关系,题目设计者一定会设置 3-5道直接引用原文词汇和语句的题目,我们首先 要保证这部分题拿满分。往往容易的题目偏偏会出 错,因此,书写要清楚规范,每个单词不能因粗心 多写或少些字母。
2020/6/26
8
7. 作文:书写工整(非智力因素也重要),覆盖所有 内容要点, 提倡用几个主从复合句、倒装句、分词结构和高级词汇。
2020/6/26
9
保证消除错别字,低级错误很碍事; a与an应注意,“三单现”形式应留意; there be结构莫大意,不能滥用动词be; 单数可数不孤立,结构句式应仿习; 主动被动要分析,时态人称要统一; 捕捉要点表胸臆,字迹工整合人意。
2020/6/26
10
8. 填涂答题卡
1.用笔要规范. 使用合格的2B铅笔和0.5mm黑色签字笔填涂答题卡。 2.填涂要规范. 按照要求填涂;不要在不该填涂的区域留下笔迹,
Tsinghua University
2020/6/26
2
考场答题指导
试卷分值 建议答题时间
听力开局莫大意,聚敛精神心要定。 30 20′
单项填空要心译,情景搭配合逻辑。 15 7-8′
完形填空要预览,瞻前顾后要联系。 30 18-20′
阅读问题文中觅,主旨判断尤在意。 30 21-23′
填空简答重信息,答题简准要切记。 10x2 18-20′
三分钟,忽略残缺部分,对整个篇章作出判断,是 完全必 要,也是很值得的。只有这样,才能掌握文章大 意, 找到文章基调,弄清作者思路,情节发展过程,建 立起必要的背景知识,才可抓住中心议题,做到心中有 底。历年的高考完形填空题,都有4~6个空可直接从
文中找出,所以,我们要纵观全篇大局,瞻前顾后,

2022届辽宁省大连市第二十四中学高三英语最后一课

2022届辽宁省大连市第二十四中学高三英语最后一课

2022高三英语最后一课良好的解题习惯1. 听力听力时间,原则上不允许答其它部分的题。

考生可以利用这段时间,设计应用文。

2. 阅读理解(1)注意:文章体裁、主旨把握、长句理解、细节推测、词义猜测。

(2)审题很关键。

看清楚题目是概括中心型还是推理判断性。

概括某一段的中心时要注意这一段的首句和尾句;推理判断题要注意作者的态度。

3. 七选五(1)通读全篇,了解大意,理清意群,根据逻辑,搞好衔接,复读文章,调整答案。

(2)注意段段、句句之间的关系,如:并列、递进、转折、解释、因果、顺序等。

(3)注意选项中重点词与文章中重点词的一致,如:人称,主语,时态,代词等。

(4)注意选项的对比以及不选两项的排除原因。

4.完形填空(1)注意文章体裁、标题、第一句。

(2)注意利用已知信息、前后文联系。

(3)注意主人公情感发展。

(4)选项不仅要使单句合理,还要符合段意与全文中心。

5.语篇填空(1)题干要仔细研读,注意上下文理解。

(2)主要考察各种词的运用,如:名动代冠形副介连。

(3)注意考点的分布。

(4)注意拼写、主被动、大小写、a与an区分、形容词比较级等。

6.应用文写作(1)审题仔细,注意相关的背景知识、要点与要求。

(2)必须打草稿,书写清晰工整,卷面漂亮干净。

(3)结构合理,要点全面,句型多样,逻辑正确,主被动转换,长短句结合。

(4)字数不能过多也不能过少。

7.续写(1)叙事人称为第三人称。

(2)注意每段已给出的第一句话,注意逻辑合理,上下文链接自然。

(3)叙事过程中描写人物心理过程和肢体动作时,语言应该尽量生动,真实。

(4)整篇文章中各个事情发生的时间间隔不应该太长。

(5)注意一定要有正能量,要有一个美好的结局。

(6)文章结尾出要有升华。

(7)直接引语可以写,但不能过多,避免形成对话文体。

8. 注意涂卡,不要漏涂,错涂。

冲刺阶段的复习错题要复习:这几天须温习单词,熟悉拼写、意义和用法以及词性转化。

阅读要继续:每天保持一定的阅读训练,保持答题手感。

高考英语lastlesson最后一课各题型解题技巧课件

高考英语lastlesson最后一课各题型解题技巧课件
各题型解题技巧
1.阅读理解 4.语法填空

2.七选五 5.应用文
3.完形填空 6.读后续写
阅读理解
细节理解题
① 正确选项特征:同义替换、上 下义结构 ② 错误选项特征:无中生有、范 围扩大、张冠李戴、以偏概全、 偷换概念 ③ 注意:不一定题文同序
解题策略
① 读题干,定关键词 ②快速浏览原文,查找关键词定位 ③比较原文与选项 ④不能看到原文与选项有复现的词就选, 要理解选项和原文句子的意思是否一致 ⑤注意转折处,容易出题 ⑥关注文章主题 ⑦笼统褒贬、积极/消极 ⑧不确定的题先做好标记,有时间再检查 ⑨没有100%的把握别轻易改答案
读后续写
解题策略
①步骤: • 理清文章脉络(1主题、6要素、
2线索); • 构思情节框架(给定句关键词、
伏笔、按照情节情感两条线写 关键词理清思路); • 利用紧张冲突营造故事高潮; • 多种描写和句式丰富语言表达
②注意: • 不可只堆砌情感描写,加入动
作描写才能有情节; • 情感描写不可戛然而止,进一
推理判断题
① 类型:推断隐含意义、观点态 度、写作意图、文章来源、人物 身份或读者对象、写作手法、文 章后续 ② 错误选项特征:颠倒是非、照 搬原文、推理过度、无中生有 ③ 注意:不能主观凭空想象,必 须基于原文推理
文章来源
newspaper, advertisement, website, news report, travel brochure, guide, book review, textbook, literature, academic reports, magazine, notice...
语法填空
易错点
① 非谓语动词:找逻辑主语; 无被动, 如:date back, belong to, consist of;由过 去分词短语变非谓语,如:be based on, be devoted to... ② 时态语态:时间标志词(现完)、前后动词、 and ③ 三大从句(做题步骤、结构)

2024年高考英语最后一课(考前指导)

2024年高考英语最后一课(考前指导)
英语高考考前最后一课
目 01 严 对 考 前
02 细 对 考


03 高 考 必

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严对考前
1.摆正心态 3.做足准备
2.考前三天磨枪 4.考前热身
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做的题拿满分就意味着高考成功
你现在做的一切努只剩力1都00是天了有!用100天以后,我们人生的第一步迈。向牢何牢方,记住考试的结果是掌握在
基本就已经成为了定局!
的。Nothing is impossible!
我们自己手里哦!
调整
*调整好自己的心态; *尽量调整生物钟,保证高考 时间段头脑清醒 *定好接下来三天的复习节奏
全国甲乙卷
题型
分值(150分)
建议时间(120分钟)
14:45——14:55 在答题卡上认真填写个人信息;14:55——15:00看语法填空
听力
30
20(含涂卡)
阅读理解
30
35
七选五
10
完形填空
30
20
语法填空
15
5
短文改错1010书面表达2525
同学们根据自己的具体情况匀出:5分钟左右填涂答题卡并检查
1.积极的自我心理暗示 出现消极情绪时,同学们要学 会给自己一些积极的心理暗示 告诉自己“我能行”;“功夫肯 定不负有心人”。
2.主动沟通,释放压力 当你信心不足,压力过大时主动 与朋友、老师、家长交流,释放压 力,轻装上阵。
4.不攀比,不迷信

高考英语最后一课-完型篇PPT课件

高考英语最后一课-完型篇PPT课件

49. A.Sayቤተ መጻሕፍቲ ባይዱng
B.questions
C.words
D.speeches
50. A.and then
B.and so
C.even if
D.but if
51. A.Preparations B.jokes
C.repairs
D.friends
52. A.according to B.due to
4.简化句子,突破长句。 1)He is a great chatter 48 (as well). If he did not
know them, he would greet them with a few 49 about the weather , 50 he did know them , he would ask about their families or make 51 , always cutting his cloth 52 his customers.
3. 通读全文,检查核对.
灵活的解题技巧
1.照应 ,瞻前顾后联系全文。
2. 积累,掌握 固定搭配的用法与同义词 的辨析。
3.分清逻辑关系,注意文中分类、对比、 从属、并列等关系所用的词语。
4. 化简句子,突破长句的理解。
5.充分利用你的常识。
1.照应: 充分利用文章的结构,上下文和前后句,找到
对选择有提示作用的词或句。有时可能是同义词,有时可 能是反义词。 1) Travelling west, you set your clock 7 ; travelling east, you set it ahead… Travelling 15 today becomes yesterday; travelling west it is tomorrow. 7. A. behind B. forward C. back D. ahead 15. A. south B. east C. north D. west

2021届高三英语最后一课(共33张PPT)

2021届高三英语最后一课(共33张PPT)

1)若审题之后之后剩两个纠结选项时,应对策略: 回到原材料,比对选项信息,有凭有据地确定最 终的答案。 2 )一旦遇到思考三遍或者再三查看文章找不到
答案时,做好问号标记,暂时放弃,先做其他 的题目
题型2: 主旨概括
主旨概括题包括: 短文标题、主题、大意或段落大意等。 迅速地剔除文中的细节事实、作者使用的论据, 找到各段主题句,进行归纳、总结和概括。
高考英语应试指导
阅读理解
找到答案的依据,每个问题 的答案均可在原文中找到相关的 语句或段落。
1)研读首尾段(句),注意表转折/总结/新发现的词。 2)略读题目,注意关键词,回到原文内容,有目
的、有针对性地阅读材料信息。 3) 带着问题去读,准确掌握细节。
细节理解题解题注意事项 1)注意正确选项的特征 再现原文;对原文进行改写; 同义转换﹑概念解析﹑归纳事实; 对原文的复杂语言现象进行简化。 2)题干定位 注意转折词/对比处/因果关系/引言处的关键词等 3)语义转换,变通理解,找答案
Tips
遇到自己不能肯定哪个是正确的情况,应选 择先想到的那个。接触一道题后想到的第一个答 案往往是我们因长期练习而产生的本能反应,选 择它,正确的概率会相对大一些。
考试时各题型温馨提示(语篇填空 )
(1)浏览全文,把握大意;从易到难; (2) 分析句子结构,了解所填词的句子成分,确定词类, (3)动词需考虑:非谓语动词形式(与其逻辑主语是
主动还是被动关系),时态语态,单复数,搭配,不 规则动词变化。 (4)代词需考虑:关系代词,反身代词,固定搭配。 (5)冠词、介词考虑固定用法。 (6)连接词 考虑句子结构和上下文语境。 (7) 复读全文,破解难题。
考试时各题型温馨提示(短文改错 )
1.“规范性”原则:

高三最后一节英语课

高三最后一节英语课

• 6.写作(审清题目要求) • 基础写作做到首尾两句不出错; • 读写任务亦如此;另外按要点分段,开门见 山首句点题; • 句子干净利落,不拖泥带水; • 卷面保持整洁,不为难评卷老师。 • Tips: 背熟一两句常用套语,宜精不宜滥。 如Every coin has two sides. As far as I am concerned; I was born… • 日期拼写不出错。
• 阅读理解 • Infer from: 不选与文中相同的句子或文中不需推断的事实; 可选文中句子的paraphrase; 小心选项中的偷换概念; • Learn from: 可选文中句子的paraphrase;也可以是与文中相 同的句子或文中不需推断的事实
Fly high in the sky!
I believe I can fly !
考前4天
坚持早读,大声朗读,保持语感; 复习做过的试卷,做到不二错; 考前最多做两套试卷,保持题感; 遇到问题查字典,实在解决不了再联 系老师;1615118677 吃好睡好,不熬夜。
Hale Waihona Puke 细节决定成败• 1. A卷或B卷先涂好; • 2.通览全卷,先易后难。 • 拿到试题后不要急于求成,通看一遍整套试题, 开始答题后先拿下一两道易题熟题,让自己产生 “旗开得胜”的心境,有个良好开端。 • 审题要慢,答题要快。审题是关键,“宁停三分, 不争一秒”在考试中也管用。 • 审题时力求从语法结构、逻辑关系、内在含义等 各个方面真正看清题意。(去掉修饰成分看清本 质)
• 3.安排好答题时间,做好选择题先细心涂好再 写作文; • 填涂答题卡时最忌讳深浅不一,那样容易出现 机器漏批的现象。 • 修改答案时如未擦拭干净尤其是选择题,机器 会扫描到两个答案,造成失分。 • 4. 阅读理解 • 鼓励检查,但是要慎重修改。如无十分把握, 相信第一感觉。 • 5.修改错词(语法填空与写作) • 划掉重写,不宜在错的基础上反复涂写;另外 划的线应保持相同方向。
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古邳中学2015届高三文科和艺体班高考英语最后一课一、听力具体特征1、听力测试是考查学生理解口头语言能力的测试。

因此,它的结构不像书面语言那么严谨,句子短,重复率高,冗余信息多。

听力测试的材料比阅读材料要容易,基本上没有超纲的词语(但常会出现一些陌生的人名或地名)。

2、大多数听力材料来源于英语国家的生活会话,题材广泛,涉及英语国家日常生活的许多方面,有明显的口语特征,听起来自然真实。

3、对话或独白都通过具体语言内容表明一个特定的语境。

理解语境是把握所听内容的关键,是理解材料内容的前提。

4、语速一般为150~170wpm。

二、考前指导1、沉着冷静,精力集中,要有良好的心理素质。

心情放松,充满自信。

不要因为前一题没有听懂而影响情绪,也不要因为某个词没有听懂而苦思冥想,从而影响下面的内容。

做题时要果断而决不能犹豫不决,以致造成一步跟不上步步跟不上的恶果。

2、听前预读,有的放矢。

考生拿到试卷后利用听之前的时间及题与题之间的间隙时间,快速抢读问题和选项,带着问题有目的的听录音能提高准确率。

3、随听随记,无把握就猜。

善于运用自己所获得的信息,根据读音或着上下文进行快速的判断和猜测,进行优化处理。

4、抓住要点,细辨信息。

不管是对话还是独白,注意力一定要集中在整体内容的理解上,切不可只停留在个别单词或单句上,听不清马上放弃,不能强迫自己听清每一个单词,要把重点放在听关键词以及与问题有关的内容上。

幻灯片3三、高考热点突破1、地点与时间提问方式:Where does the conversation take place?Where is the conversation most likely taking place?Where is the man \woman now?Where are the two speakers?When will the visitors come?When will the man probably get to Beijing?When and where do they agree to meet finally?幻灯片4解题指导:涉及地点的对话可分为三类:①对话双方在同一地点②对话双方要去不同的地方③对话双方的一方去了多个地方。

通常涉及地点:1、At hospital:examine、headache、cold and flu、pill、blood 、 pressure……2、In the post office:mail、post、stamp、envelope、package、airmail……3、At hotel:book a room、a single/double room……4、At restaurant:menu、order、bill、beer、wine……5、In the library:book、magazine……6、In the bank:cash、check……7、At the airport:flight、take off……8、At a shop:size、color、style、supermarket、discount、chain store……9、In a house:family、parents、kid、relative、housework、wife、husband……幻灯片5做时间题时的解题指导:①首先要明确时间的几种表达方式:hour、minute、week、month、year、century、am、pm、half past six、a quarter to ten、nine twenty、after、before、early、late、delay……②当涉及的时间有多个时,一定弄清楚谁在什么时候做了什么,弄清楚时间的先后顺序,有时候时间也涉及简单的计算。

③做题时首先浏览问题与选项,看题目要求通过动作或事件判断时间,还是通过时间选定动作或事件,这样正确率会很高。

幻灯片62、判断人物身份、职业和关系提问方式:What does the woman\man do ?What’s the woman’s\man’s job?What is the man\woman?What’s the most probable relationship between the two speakers?Who are the two speakers?解题常见的人物关系有:Doctor——patient waiter/waitress——customer secretary——boss shop assistant——customer driver——policeman teacher——student salesman——customer husband——wife receptionist——tourist lawyer——client通常,在这几组人物关系中,我们会听到以下词或者词组1、doctor and patient:trouble、check、pain、sore、fever、heart、stomach、lungs、blood test、prescription、light diet、when did it start、open your mouth……2、husband and wife:dear、darling、sweetheart、my love、cook、picnic、TV、dinner……3、shop assistant and customer:size、color、try on、price、discount、Can I help you?What size do you wear?Is that cash or charge?……在听人物之间关系的题目时,说话人之间的语气尤其重要,如果是上司跟下属之间的关系,语气一般较强硬,有命令的意味;而如果是夫妻之间,则语气较为甜蜜,随意;朋友之间较亲切;服务员对顾客一般较尊敬。

总之揣摩语气与做题能否成功也有很大的关系。

幻灯片83.数字判断和简单计算提问方式:When did the plane take off?When will the train arrive?What time is it now?How long did the meeting last?What’s the price of the car?How much per pound are the oranges?How much did the man spend on the tickets?How much does the woman have to pay for the dress?涉及数字计算,无论是哪种计算,其特点是计算都较简单,一般不会超出口算和心算的范围。

在做题的过程当中:1.最好做简要的笔记,依笔记去区分或计算,计算速度很关键。

2.这类题的特点是学生听到什么就选什么往往会错。

3.-teen结尾的数词与以-ty结尾的数词容易混,要正确分辨。

4.以-th结尾的序数词容易与其对应的基数词相混。

我们可以根据语言知识判断,一般在日期,周年楼层的层后用序数词;而价格,房号,时间等用基数词。

4、逻辑推理提问方式:What does he/she mean?What does the man/woman imply?What is the most probable result of the conversation?What can we learn from what the speaker said?What can we infer (conclude) from the conversation?解题指导:该类试题多为一个说话人提出问题,发出邀请或者表明观点等,另一个不做正面回答,而是说一些与表面上毫不相关的话,或用反问做答,或重复对方话语的一部分,通过语气,语调表明自己的态度。

我们必须要听懂说话者的弦外之音,做出正确判断。

1.捕捉“弦外之音“,如降调表示赞同肯定;升调表示疑问否定。

2.侧重but/however/though等词后的信息,这些词后往往表转折。

3.注意一些语法结构的运用,如虚拟语气表示与事实相反;否定比较级结构表示最高级;定语从句对人和事进一步修饰。

5、理解主旨要义提问方式What are the two speakers talking about\discussing?What happened to the man \woman ?What did the man\woman do ?What are the speakers doing ?What has the woman done ?解题指导:这类题主要问的是该对话谈论的主题是什么。

特点是对话双方都在谈一个内容。

要求学生注意对话的完整性,在答题时把双方的内容联系起来考虑,概括出对话的要点。

6、原因和结果提问方式:Why is she late\angry\disappointed?Why didn’t\couldn’t he \she go to the theatre?What is the reason for her leaving for New York?解题指导:涉及因果关系的对话主要有两种情况:先结果,后原因;先原因,后结果。

一般说来,涉及因果关系的题目的重点在原因上,因此要特别注意对话中后者的答语。

做此类题目:1.熟练掌握表示因果关系的词或者词组:because、since、so、as、because of、as a result of、cause、occur from、due to、owing to、on account of、now that、so that等。

2.通过问题和选项预测,在听的过程式中注意表示因果关系表达法、习惯用语、虚拟语气、分词以及时态和语态。

7、建议、行为与计划What does the man\woman suggest the man\woman do?What does the man\woman mean?解题指导:涉及建议、行动与计划的对话大致可分为三类:1、对话涉及一方行动。

2、对话涉及双方行动。

3、对话涉及他人行动。

特点:信息量多,不须推理,只须听清记准对话内容。

若题目涉及一方,则要记清行为相对应的时间和先后顺序;若题目涉及双方,则要听清记准谁干了什么或要干什么。

8、深层语篇理解本考点要求考生具备以下能力:①理解说话人的意图、态度或观点②理解说话人做某件事的真正原因③理解否定词、反问句中隐含在字里行间的言外之意提问方式:What does the man/woman think of……?How does the man/woman feel about?解题指导:听这类题目要注意:1、首先要注意两个人的态度是否相同,如果不同,要分清各人的态度,因为这时问题往往问的是其中一人的态度或看法,不要混淆。

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