四年级语文10.2 散落的钞票练习题及答案
《散落的钞票》习题
《散落的钞票》习题一、查字典，按要求填空。
1、“攒”是( )结构的字，共有( )画，第八画是( )。
字的意思是（）形近字有（）用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画。
能组成词语（）。
用“积攒”造句（）。
2、“歪”是( )结构的字，共有( )画，第四画是( )。
字的意思是（）形近字有（）用音序查字法先查音序（），再查音节（）。
按部首查字法先查（）部，再查（）画。
能组成词语（）。
用“东倒西歪”造句（）。
3、“旗”是( )结构的字，共有( )画，第十三画是( )。
字的意思是（）形近字有（）用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画。
能组成词语（）。
用“国旗”造句（）。
二、读拼音，写词语。
shoǔjíyǎn kuài zhòng mùkuíkuíshíjīn búmèi（）（）( )sàn luòqǐdòng yíhàn gǎn tàn jùjúe kuājiǎng（）( ）（）( ）（）（）zǎn qián līn zhāo kùn nán xǐqìyáng yáng lāliàn（）（）（）( ）（）múyàng cháo piào hūxiào zūi zhúyìliǎn mùrán( ）（）（）（）（）gān gàyìdáqiūgāo qìshuǎng yíng féng piāo yáng（）（）（）（）（）qiān ēn wàn xìe jiāo jíguóqínúnúzuǐxiégēn（）（）（）（）（）三、我会找近义词奋力——追逐---- 喜气洋洋----遗憾---- 分外---- 手疾眼快----四、我会找反义词遗憾——喜气洋洋----四、书写重点词语手疾眼快头重脚轻耳闻目睹眉清目秀心明眼亮心灵手巧眼高手低面红耳赤耳濡目染拾金不昧众目睽睽纷纷拒绝喜气洋洋迎风飘扬------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------五、本文分作（）段。
2016年10.2 散落的钞票练习题及答案
散落的钞票一、看拼音，写词语。
liè chē wāi dǎo（）（）jù juéjiǎng lì（）（）二、给下列多音字注音并组词。
散（）攒（）（）（）乘（）塞（）（）（）三、在下列括号内填上合适的词语。
（）的钞票（）的心情（）的天气（）地拒绝（）地捡起（）地叫嚷四、写出下列词语的近义词。
追逐——（）遗憾——（）困难——（）迅速——（）手疾眼快——（）五、根据意思写词语。
1.形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。
（）2.拾到钱财不藏起来据为己有。
（）3.形容非常喜欢的样子。
（）六、按要求写句子。
1.人们纷纷把钱交到她手中。
（改为“被”字句）2.那个丢钱的人怎能不感激呢？（改为陈述句）七、阅读理解。
比钱更珍贵老张拖着衰弱的身躯，独自去医院看病。
车站上，蜂拥的人群将他裹进了公共汽车，容不得站稳脚跟，后上车的人们又似潮水般涌来。
老张抵挡不住人流的冲撞，被挤倒在一个坐着的宽肩膀的小伙子身上。
“喂，您站直点儿好不好?”小伙子冲他嚷了一嗓子，当看清他是个须发皆白的老人时，小伙子脸红了，赶紧站起来让座。
老人一边坐下，一边连声道谢。
小伙子好像从来没有这么回事，早和别人聊起天来了。
“喂，这月你迟到几次了?”一个围着粉色拉毛围巾的姑娘问。
“两次了，唉，我出来得挺早，可这汽车没准点儿呀。
”宽肩膀的小伙子沮丧地回答。
“再迟到一次，奖金可就吹了。
”“今儿个我提前半个钟头就出来了。
”唉，又是奖金，又是钱。
生活中，难道就没有比钱更珍贵的?老张眯缝着眼，细听着年轻人的聊天，又想起那桩惹人不痛快的事。
今天早晨，他感到胸口堵得慌，想让儿子陪他去医院看病。
谁知儿媳妇绷着脸开了腔：“要请事假呀，那奖金可就没了。
”他看不惯儿媳妇冰冷的脸，说了句“你就认得钱”。
“没钱行吗?到商店买东西，欠一分钱也不卖。
”儿媳妇嘟囔着，小两口竟自走了……正想到这里，仿佛有一团火烧灼着胸口，老张感到异常的气愤、憋闷和疼痛，“啊”了一声，就什么不知道了。
散落的钞票第二课时
泉坪小学 周益臣
教学目标
正确流利地朗读课文，积累课文中的 词语。 2. 学习从人物的动作、神态、语言感悟 人物的内心世界。 3. 感受人与人之间真诚友爱的美好品德 及良好的道德风尚，树立正确的金钱观、 人生观。 1.
自学提纲
1.默读课文3-6自然段，边读边想：钞票散落 以后，行人、立明和“我”各有什么反应？ 说说人们是怎么做的？画出相关的语句。 2.自由读课文7自然段，说说我好立明没有吃 麦当劳，也没用买《丁丁历险记》，为什 么特别高兴。 3.想一想，最后一自然段的环境描写起到什 么作用。
堂清检测题
• 堂清检测题
• 1.填空 • 课文是按照（ 事情发展 ）的顺序，写了在一个 北风呼呼的日子里，过路行人纷纷伸出援 助之手（ ），送还主人 捡起钞票、保护钞票 的故事。赞扬了路上行人（ 拾金不昧 ）的 美好品德。
堂清检测题
• 2.缩写《散落的钞票》，字数在150字左右。 • 国庆长假里的一天，在挤着上火车时一个外地出 差摸样的人，口袋里的钞票散落在地上。我和立 明跟行人一起把捡起的钞票交给服务员。立明机 智的取回踩在一个壮汉脚下的钞票。当丢钱人接 过服务员手中钞票时，发现少了两张，大家感到 遗憾时，发现那两张钞票卧在铁轨上。丢钱人要 酬谢服务员，被她绝了。这件事让我们比吃了麦 当劳、买了《丁丁历险记》还要快乐。
堂清检测题
• 3.背诵下面的句子，努力理解其中的含义。 • 当金钱在人们心里高到不恰当的位置时，世界就 倾斜了。 • 发财不是人生的目的，贫困不是穷人的耻辱。 • 幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦 以及产生的创造力的激情。
北师大版语文四年级上册《散落的钞票》同步练习C卷
北师大版语文四年级上册《散落的钞票》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、看拼音，写词语。
(共1题；共6分)1. （6分）给画线的字注音。
蔚蓝________ 巡弋________ 频频________绿茵________ 祈盼________ 蜥蜴________二、给下列多音字注音并组词。
(共2题；共15分)2. （12分）辨字组词[荧萤] ________火虫________光[福蝠] ________气蝙________[驻柱] ________守梁________ [推维] ________车 ________护[绳蝇] ________子苍________ [削哨] ________声 ________弱3. （3分）看拼音写词语。
zàn tíng bǐàn tūrúqílái________________________三、在下列括号内填上合适的词语。
(共1题；共6分)4. （6分）填上合适的词语。
________的钞票 ________的心情________的天气 ________地拒绝________地捡起 ________地叫嚷四、写出下列词语的近义词。
(共1题；共3分)5. （3分）解释下列词语①白日：________②千里目: ________③穷：________五、根据意思写词语。
(共1题；共4分)6. （4分）选词填空。
厉害利害①乡亲们不计________，心里想的是他人的利益。
②母亲病逝了，卡罗纳哭得很________。
用意愿意③我________帮助他。
④看着老师的眼睛，我明白了老师的________。
六、按要求写句子。
(共2题；共10分)7. （5分）按要求写句子。
回民区四小四年级语文上册第十单元金钱提升练习北师大版
第十单元提升练习一、按要求完成下列各题。
1。
读拼音，写词语。
lǎn duò() zhènɡqián（）lièchē()zhàn shì（) kuājiǎnɡ（) ɡuóqí(）cíhé（）jiēnà()2。
给加点的字选择正确的读音，用“”标出。
(1)机场女服务员边说边把一束花塞．（sài sèsāi)到她手里，她一时语塞．（sài sèsāi），不知道该说什么好。
(2）为了完成这份苦差．（chàchāi)事,我们差．(chàchāi)不多走了十五里的山路.二、按要求写词语。
1.换字组词。
（1）写出下列汉字的形近字并组词。
例：泽（择)选择钞( ）拒( )烘（) 贩( ）（2）照样子，给下面的词语换个字，组成和原词意思相近的词。
例:尊重(尊敬）接纳( ）难过( )辛勤( ）相信( ）焦急（) 搜寻( ）2。
照样子,写词语。
笑呵呵（ABB式）众目睽睽（ABCC式)3。
“他拍打车门大喊大叫,可是列车已经启动、加速，转眼间呼啸而去.”句子中的“转眼间”表示时间非常短暂,我知道这样的词语还有、、.三、句子乐园.1。
判断下列句子中破折号的作用,将正确选项的序号填在括号里。
破折号的作用有：①解释说明。
②话题突然转变。
③语音的停顿。
④提示下文.⑤声音的延长。
（1)母亲听了非常难受，替儿子辩解道:“怎么—-他哪能什么都不会呀？”（)(2）立明对我努努嘴——只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉，一脸木然，好像根本不知道发生的事。
（)(3)“唔——"众人发出遗憾的感叹。
（)2.哪怕．．挣一枚金币也好,我就把全部财产都给他。
(用加点的词语造句)3.照样子，仿写句子。
例：金钱能买到钟表,但买不到时间；金钱能买到书籍,但买不到知识。
金钱能买到,但买不到；金钱能买到，但买不到。
四年级上册语文课件-21.散落的钞票 课前预习-北师大版
反义词：拒绝—( 接受 )
遗憾—( 称心 )
喜气洋洋—( 愁眉苦脸 )
查阅资料(看本课“相关资料”) 主题引导，边读边思(带着“核心问 题”“串珠问题”读课文) 梳理层次，理解内容
记叙文 1．这是一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ根据真实事件编写的____________ ，叙述了地铁站以
“我”和立明 物归原主 ________________ 为代表的众人捡拾散落的钞票、___________ 拾金不昧 的品质，歌颂了在金钱的诱惑面前 的故事，赞美了____________ 重义轻利的道德风尚。 2．立明和“我”没吃小吃，也没买到《丁丁历险记》，为什么还 “特别高兴”？ 虽然“我”和立明很想吃小吃和买书，但是这两件事与当别 ____________________________________________ 人的钱散落在地上时，立明和“我”能积极主动地伸出援手， _____________________________________________ 并及时将钱归还原主这件事相比，后者更有意义。
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
1．给下列生字注音并组词。
列( liè 疾( 拒( jí jù )________ 列车 疾驰 )________ 拒绝 )________ 歪( wāi )________ 歪曲
北师大版语文四年级上册《散落的钞票》同步练习(II )卷
北师大版语文四年级上册《散落的钞票》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 看拼音，写词语。
(共1题；共6分) 1. （6分）我能写出下列字的韵母。
________ ________ ________ ________ ________________ 棋 木 打 马 禾地 二、 给下列多音字注音并组词。
(共2题；共7分)2. （3分）组一组。
青________ ________ ________3. （4分）看拼音写词语。
shòu ruò ________ pí bèi ________ dān wu________huí yì ________三、 在下列括号内填上合适的词语。
(共1题；共6分)4. （6分）填上合适的词语。
________的钞票 ________的心情________的天气 ________地拒绝________地捡起 ________地叫嚷四、 写出下列词语的近义词。
(共1题；共6分)5. （6分）根据意思选词语。
拮据面黄肌瘦闷闷不乐梦寐以求教诲迷惑不解①心事重重，烦闷不快的样子。
________②缺少钱。
________③睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。
________④教导。
________⑤辨不清是非，让人很难理解。
________⑥面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。
________五、根据意思写词语。
(共1题；共8分)6. （8分）一字组多词塘________ ________ 毁________ ________仇________ ________ 罪________ ________六、按要求写句子。
(共2题；共10分)7. （5分）按要求写句子。
四年级上册语文课件2散落的钞票 北师大版
认读生字并组词 票麦贵拎捧 嚷捡
踩躺 塞 昧 钞 睽沓拒
初读思考：
课文写了一件什么事？
概括
时间、地点、人物、事件的要素
缩写 课文
时间：国庆长假 地点：地铁站 人物： “我”和立明
事件的起因：车站人多拥挤，
有人钱挤掉了。
事件的经过：大家一起帮忙捡
钱,女服务员护钱。
事件的结果：掉落的钱分文不
差,物归原主。
此时，你的心情是怎样？
此时，立明和我的心情 又是怎样的？
思考
立明和“我”没吃麦当劳，也没 买到《丁丁历险记》，为什 么“特别高兴”？
缩写 课文
时间：国庆长假 地点：地铁站 人物： “我”和立明
事件的起因：车站人多拥挤，
有人钱挤掉了。
事件的经过：大家一起帮忙捡
钱。
事件的结果：掉落的钱物归原
主。
20、“只见一个外地出差模样的人正在 奋力往车……”
描写生动：写出了当时的拥挤状态， 交代发钱散落的原因。
2、“他拍打车门大喊大叫，可 是……” 描写形象：“大喊大叫”写出了乘客的 万分焦急，“呼啸”一词写出车速很快。
1、想一想，当列车呼啸而 去时，那个丢失钱的人会 怎么想？
2、这是事情的起因，自由 想一下它的结果。
谢谢观赏！
我和立明在
，看见一
个乘客 ，大家 交给服
务员，只有一个壮汉
，
立明
，最后服务员把
钱
，失主
。
chāo zǎn
liè
wāi
钞票 攒钱 列车 散落 挤歪了
jí
zhàn
ɡàn ɡà nuó
启动 手疾眼快 战士 尴尬 挪开
kuí kuí dá
散落的钞票---四年级语文
夸奖
拾金不昧
秋高气爽
手疾眼快
众目睽睽 ABCC:喜气洋洋 众目睽睽 生机勃勃 千里迢迢 得意洋洋 大名鼎鼎
气喘吁吁
自读提示：
1、请同学们用自己喜欢的方式读课文，画出不 理解的词语，并联系上下文理解。 2、想一想课文是按什么顺序，讲了一件什么事？
国庆节的一天 课文按事情发展的先后顺序 ______________ 主要写了在__________
文中描写壮汉时抓住了哪些方面进行 描写？
那壮汉一脸尴尬,支吾着:“是吗？我怎么 没.......”在众目睽睽下,他挪开脚,把钱捡起来,交 给走过来的服务员。
主要对壮汉被发现后的神态、语言、动作描写，刻
画了壮汉自私、想将钱据为己有的心理。朗读时要慢、
要轻，从而突出壮汉的支吾与尴尬。
“这可怎么办呢？如果指出来，这人会不会打我们？”
你信不信真有这样的事情发生？ 有这样一则新闻：
前天，从宁夏来京的陈先生在地铁复兴门站 换乘时，数千元钞票从手包滑落飘出车外，地铁工 作人员和乘客及时将落在站台和铁轨上的3300元找 到后归还失主。当晚地铁停运全线断电后，工作人 员跳下站台再次仔细寻找，又找到了500元钱。感 激得陈先生一个劲儿说谢谢。 陈先生说，这次意外应该丢了4000元左右， 不过能够在这么短的时间里就找回了绝大部分，真 让他难以置信，只能用感谢来表达他此刻的心情。
买到全套《丁丁历险记》，心里却特别高兴。）
总结
本文通过对一个人钞票散落后周围人的反应
的刻画，揭示了在我们生活中，人与人之间需要
真诚的关爱和帮助。表达了作者对钞票散落之后
人们高尚行为的赞美，并呼吁我们之间应该多一
些关爱，多一些帮助，从而使我们的社会变得更 加和谐温暖的思想感情。
2019-2020年北师大版语文四年级上册10 金钱习题精选十四
2019-2020年北师大版语文四年级上册10 金钱习题精选十四第1题【填空题】选择正确的解释。
（填序号）闻：A.听见，看见；B.听到的事，消息；C.姓；D.有名声的；E.鼻子辨别气味。
①闻到一股香味。
______②叔叔耳闻目睹了这件事的全过程，所以最有发言权。
______③今天的新闻你看了吗？______④闻先生是一位高级官员。
______⑤天津的“狗不理”包子是远近闻名的。
______【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：第3题【填空题】照样子，写词语。
黑漆漆__________________结结巴巴__________________【答案】：【解析】：第4题【填空题】看拼音，写词语。
①姐姐迫不及待地sī kāi______了信封。
②这么长时间过去了，村子里的人还是不肯jiē nà______他们。
③奶奶cí xiáng______地摸着我的头。
【答案】：第5题【填空题】根据意思写词语。
①形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。
______②拾到钱财不藏起来据为己有。
______③形容非常喜欢的样子。
______【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】给句子排序，把序号写在括号里。
______星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。
______在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。
______有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。
______一有时间，我就捧着书专心地读来。
______我很喜欢看书。
______我高兴极了，连忙打开书看了起来。
______几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书【答案】：【解析】：第8题【填空题】选择关联词填空。
因为……所以…… 虽然……但是…… 不但……而且……①他______没有接受我的铜钱，______接纳了我的心意。
②______他平时刻苦学习，______成绩优秀。
四年级上册语文天地10
在大家的鼓励呐喊声中，王强终 于跑完了400米。王强的顽强精神 （ ），王强 也（ ）
在大家的鼓励呐喊声中，王强终 于跑完了400米。王强的顽强精神 （感动了全班同学 ），王强也（感 受到了集体的温暖和力量 ）。
足足用了半个小时，妈妈才 教我把扣子缝好了，妈妈说： “（ ）”我 ：“（ ）”
人 民 大 会 堂
布 达 拉 宫
桂 林 山 水
长 江 三 峡
泰 山
杭 州 西 湖
《散落的钞票》缩写
国庆长假的一天，我和立明乘地铁回家。 一个乘车人挤车时散落了很多钱。在场的人 纷纷把钱拾起，交给服务员。我和立明也这 样做了。立明还发现一个壮汉故意踩着钱， 主动要求他把钱交给服务员。连同掉在铁轨 下的两张钞票，所有的钱一点没少地还给了 失主，失主万分感激。这件事使我俩特别高 兴。
北师版语文四年级上册 散落的钞票
散落的钞票本文是小学语文北师大版第七册第十个主题单元“金钱”的第二篇主体课文。
文章主要记叙了二十多年前，在一个北风凛冽的日子里，“我”骑车撞倒一位低头数钱的老大爷，钱掉地并随风四处飞扬，过路行人纷纷抢钱归还主人的故事，赞誉了人与人之间真诚、友爱、互助得好品德和良好风尚。
1.理解过路行人不约而同地“抢”被风刮跑的钱，再交还给老大爷，老大爷由焦急到欣喜的心情，以及“我”矛盾变化的心理。
2.在教学中通过多种形式的读对课文内容进行感悟。
3.抓重点词进行理解，体会重点词语在文中画龙点睛的作用。
教学重点理解过路行人不约而同地“抢”被风刮跑的钱，再交还给老大爷，老大爷由焦急到欣喜的心情，以及“我”矛盾变化的心理。
教学难点体会重点词语在文中画龙点睛的作用。
教案一1.请部分学生对80年代自己家庭的生活进行调查（有照片的同学可以展示给大家），也可以采取今昔对比的方式。
2.请部分学生和家人进行小会谈，了解当今社会里，家长的金钱观。
（可采取男女生分别准备某一题，也可让学生自选一题。
只要能够达到实效性即可。
）一、创设情景，带生入境如果路上看到一个人的钱撒落在地上，你认为过路人会怎样做？（帮助捡、抢钱、有人抢钱有人帮助捡钱……允许学生各抒己见，以了解学生的真实想法。
）师小结：这篇文章所写的事情发生在1980年，你们的父母那时还是学生，当时，人们生活水平还不是很高，和现在有很大差别。
这些，你们已经通过采访父母了解了一些。
一百多元，那时已经是比较大的数目了。
失去它，是很大的损失呀！多媒体表格：80年代一百元可以做这样的事情：（学生调查展示）“80年代我的家”照片展示二、学习课文，理解内容钱被风刮众人抢，老汉心急乱如麻――“急”的感受。
学习1～3自然段，1.请同学读课文的1～3自然段，感受钱被风刮跑了之后的场面。
多媒体：刮狂风的声音2.老师范读2、3自然段，重点读出：不约而同、快抢啊、喧腾、突如其来、焦急、和老大爷的话3.用你自己的话说一说，当时老大爷会是什么样？失去钱，对于老大爷意味着什么？而这时，“我”又是怎样的心情呢？教师可写副板书：（内容要随学生的答案调整）师小结：就是说，面对人们不由分说的“抢”，“我”和老大爷都很着急，也很无奈，你能通过朗读体现出来吗？请同学再读第3自然段。
小学语文北师大2001课标版四年级上册 十 金钱 《 散落的钞票》
散 落的钞票
一位女服务员跑过来 大声喊：“把钱交给 我！请把钱交给我！”
散 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的钞票
我捡到一张，交给服务员。 立明手疾眼快，捡了三张，也交 给了服务员。
“太贵了。吃一次至少要花八 “ 元呀！咱们不是想攒钱合买全套 《丁丁历险记》吗？”我想起立 明家里困难，也就不坚持了。
散 落的钞票
一时间，老人、孩子、青 年、妇女、解放军战士， 人们纷纷把捡起的钱交到 她手中。
写。
写法小结：
从地铁站出来，外面蓝天白 （ 2）抓住了人物的语言、动作、神 云，秋高气爽。建筑物上的国 旗迎风飘扬，马路边的鲜花分 态描写。 外明丽。
（4）借景抒情。 （1）按事情发展的先后顺序写。
（3）在故事发生前，注重文前铺垫。
作业
1.自创有关金钱的名言警句。
2.按事情发展的顺序写一件事，注 意抓住人物的语言、神态、动作描
金钱
北师大版小学语文第七册
散 落 的 钞票
ysg
金
钱
小
花
冬 冬
丁
丁
散 落的钞票
节日的地铁站里非常热 闹。拎着礼品的，捧着鲜花 的，抱着孩子的，扶着老人 的……人来人往，个个喜气 洋洋。
忽然立明嚷起来： “钱！钱！”
散 落的钞票
他拍打车门，大喊大叫。
可是，列车已经启动、加速，转 眼间呼啸而去。
散 落的钞票
一时间，老人、孩子、青 年、妇女、解放军战士， 人们纷纷把捡起的钱交到 她手中。
散 落的钞票
在众目睽睽下，他挪开
脚，把钱捡起来，交给
走过来的服务员。
隆、隆、隆隆——对面的列车进站了。
谢谢
帮助别人，快乐自己
写一写
语文四年级上册课后题及答案
四年级上册语文课后题及答案★第一单元师生师恩难忘课后习题1.田老师爱编故事对“我”有什么影响？结合课文说说你对“师恩”的理解。
答：田老师爱编故事，对“我”的影响是巨大的，这些小故事在“我”心中培育起了文学的幼芽，使“我”成功的走上了文学道路，而“我”对田老师也十分的理解、敬佩和感激。
孔子与学生课后习题1.“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。
”这句话对你有什么启发？答：子夏知道老师想要告诉他每个学生都有自己的优点，也有很多不足，需要继续学习。
这句话对我的启发是：我们每个人都有自己的优点和缺点，都需要不断的学习。
★第二单元明月古诗二首课后习题（没有）走月亮课后习题1.为什么文中多次写到“啊，我和阿妈走月亮”，抒发了作者怎样的感情？（书上没有题目，我蒙的题目，需要修改）答：月明之夜家乡的景色更加美丽迷人，美丽的洱海，点苍山等风景奇观，无不让作者感到心旷神怡；月夜里和阿妈走月亮那种浓浓的亲情给“我”留下了美好而深刻的印象，因此，文中多次提到“啊，我和阿妈走月亮”，以此来抒发作者心中对家乡、亲人的热爱之情，也是作者感情的自然流露。
飞向月球课后习题1.阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。
”你怎么理解这句话？答：这句话用“一小步”和“一大步”进行对比。
“一小步”指登月时走的脚步，“一大步”指人类实现几千年的登月梦想，是人类进步史上伟大的创举。
这句话写出了人类登上月球的非凡意义。
★第三单元民族之花爱我中华课后习题1.跟唱《爱我中华》，体会“爱我中华”每次重复所表达的情感。
答：“爱我中华”在文中出现六次，使用反复的修辞手法，将我国各族人民之间的亲密和团结，将我国各族人民的爱国之情逐步推向高潮。
草原课后习题1.作者是按照怎样的顺序来记叙这次草原之行的？试着分别概括前两个自然段的内容。
答：作者按照事情发展的先后顺序来记叙这次草原之行。
第一自然段描绘了一幅使人惊叹，叫人舒服的奇丽草原美景。
四年级语文上册《散落的钞票》1 北师大版
散落的钞票
1
谈天说地三分钟
10年前5元钱能做些什么？ 如 果捡到5元钱，你会怎么做？
自学提示
用自己喜欢的方式读读课文，并在文 中做上批注。
找出自己最感动的句段读一读，谈谈 自己的体会。
14.02.2021
散落的钞票
3
初读思考：
课文主要讲了一件什么事？
课文是按事情发展的先后 顺序写的，主要写了在一个地 铁站众人捡拾散落的钞票、物 归原主的故事。
14.02.2021
散落的钞票
8
整体感知
金钱的确很重要，它可以买到
许多我们想要的东西,但是有许多东西
金钱是买不到的，比如人与人之间真
诚的关心。这种真诚的关爱比金钱更
重要。如果我们都能像故事中的行人
那样，相互帮助，相互关爱，这个世
界将是多么美好呀！就让我们像爱自
己的亲人一样去关心身边的人吧！
14.02.2021
画出描写立明的反应的句子，理解词语 “突如其来”、“焦急”的意思。
14.02.2021
散落的钞票
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精Hale Waihona Puke 思考：壮汉心中是怎么想 的？我和立明是如何对 待他的？从中你体会到 了什么？
14.02.2021
散落的钞票
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读后讨论：
1.立明和我没吃麦当劳，也 没买到《丁丁历险记》，为 什么“特别高兴？
2.假如这件事发生在今天人 们会怎么做，说出理由。
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散落的钞票
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会读书写作 的你请用100个左右 的字缩写这个故事， 注意从文中挑选出最 关键的几个词语。
散落的钞票
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缩写 课文
时间：国庆长假 地点：地铁站 人物： “我”和立明
四年级上语文教案10.2散落的钞票_北师大版
10.2 散落的钞票教学目标：1 .有感情的朗读课文，能按照事情的发展顺序讲述在车站发生的感人故事，体会人物的心情，学习众人拾金不昧、助人为乐的品质。
2认识4个生字，会写7个生字。
继续练习写摘录笔记，独立识字。
3 理解手疾眼快、纷纷、尴尬、众目睽睽等词在文中的意思。
课时划分：1课时教学过程：一、激趣导课播放乐曲《一分钱》这首歌同学们都很熟，同学们你们捡到过钱吗？能告诉老师你都是怎么做的吗？假如你捡到百元大钞会不会动心呢？今天我们一起来学习《散落的钞票》一文。
板书课题，齐读。
二、初读感知，学习字词1、师让学生轻轻打开课本，自读课文一遍，老师布置任务，学生独立思考：（1）用笔圈出自认为重点的词语，想想词语在课文中的意思。
不理解的词语先记下来。
（2）思考：课文写了一件什么事？想一想立明和“我”没吃麦当劳，也没买到《丁丁历险记》，为什么“特别高兴”？（3）在后面的小组合作学习中，每人读生字一遍。
2、小组合作学习。
（1）要求1：每个小组成员提出自己在课文中不理解的词语意思。
其他组员帮助解决;讨论刚才提出的课后思考题。
要求2：小组长要主持讨论，记录员对合作小组成员的讨论结果进行记录，检查员检查合作小组成员在活动中是否能够各尽其责，报告员在反馈或交流时，对本合作小组的讨论结果或活动结果等进行汇报。
要做到小组成员中每个人都要发言，小组长把本组的发言条理化、深化。
合作学习5分钟。
（2）反馈交流A老师让五名学生在全班中说一说自己小组中理解的词语意思。
其他学生认真听。
B老师让学生回答课后思考题一题。
（3）老师小结A老师补充理解“拾金不昧”的意思。
“昧”是什么意思？“昧”从字形上看是一个会意字，从日从未，表示太阳还没有出来。
表示光明被遮住了，在这里“昧”的意思就是：隐藏，隐瞒，昧心。
“拾金不昧”就是拾到钱财不藏起来占为己有。
师说：在这第一轮的小组合作学习中，有三个小组合作的纪律非常好，很有成绩，老师要给予这些小组一个金苹果。
北师版四年级语文《散落的钞票》课文及教案(优秀3篇)
北师版四年级语文《散落的钞票》课文及教案（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(语文北师版)四年级上册课时测评：《散落的钞票》第2课时
10 金 钱散落的钞票第 2 课时一、细读课文来填空。
当那个外地人的钱散落在地上的时候，站台上的人表现各不相同，作者着重描写了几个人，一个是女服务员，她在混乱的场面出来_______________________；立明先是__________________________，后来又________________________；那个穿夹克衫的壮汉，他____________________________，可最后还是____________________________。
二、课内语段阅读。
有人问：“你一共带了多少钱？”那人顾不上回答，又数了一遍，松了口气说：“只少了两张！”“唔——”众人发出遗憾的感叹。
但不一会儿，人们又高兴起来，原来有人发现那两张钱在铁轨下躺着呢！1．多音字组词。
数⎩⎨⎧shù（ ）sh ǔ（ ） 少⎩⎨⎧shào （ ）sh ǎo （ ）2．文中破折号表示：___________________________________________3．文中画横线的句子运用了________的修辞手法，本段突出了人们心情的变化，由________到________。
三、课外类文阅读。
两张冰棍纸一个星期天，我去王叔叔家送东西，在汽车站候车。
汽车站前的柏．油路上打扫得干干净净，路边“美化路口”宣传栏在阳光下显得格外耀眼。
一对青年男女，挽着胳膊，从车站经过。
忽然有两张冰棍纸，随着一阵清风在人们的面前盘旋．而过，又飘飘悠悠地落在前面的一棵大树旁，是那么刺眼。
是谁这么不讲公共道德？我抬头一看，那对青年男女正咬着冰棍谈笑呢。
我想走过去把纸拾起来，可又担心车来了赶不上。
我正犹豫(yù)不决的时候，伴着一阵缓慢的踏步声，走来了一个架着双拐的青年人。
这个青年左脚着地，右边的裤腿却空荡荡的。
他倚．在一棵大树上，望着车来的方向。
一阵风，又把一张冰棍纸吹到了这位青年的脚边，他看了看，迟疑了一下，然后把双拐靠在树上，手扶着树，艰难地弯下腰，拾起冰棍纸，当他发现还有一张时，便又拿起双拐，支撑(chēnɡ)着身子，一步步地走到那张冰棍纸前。
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四年级语文10.2 散落的钞
票练习题及答案
一、看拼音，写词语。
liè chē wāi dǎo
（）（）
jù juéjiǎng lì
（）（）
二、给下列多音字注音并组词。
散（）攒（）（）（）乘（）塞（）（）（）三、在下列括号内填上合适的词语。
（）的钞票（）的心情（）的天气（）地拒绝（）地捡起（）地叫嚷四、写出下列词语的近义词。
追逐——（）遗憾——（）困难——（）迅速——（）手疾眼快——（）
五、根据意思写词语。
1.形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。
（）
2.拾到钱财不藏起来据为己有。
（）
3.形容非常喜欢的样子。
（）
六、按要求写句子。
1.人们纷纷把钱交到她手中。
（改为“被”字句）
2.那个丢钱的人怎能不感激呢？
（改为陈述句）
七、阅读理解。
比钱更珍贵
老张拖着衰弱的身躯，独自去医院看病。
车站上，蜂拥的人群将他裹进了公共汽车，容不得站稳脚跟，后上车的人们又似潮水般涌来。
老张抵挡不住人流的冲撞，被挤倒在一个坐着的宽肩膀的小伙子身上。
“喂，您站直点儿好不好?”小伙子冲他嚷了一嗓子，当看清他是个须发皆白的老人时，小伙子脸红了，赶紧站起来让座。
老人一边坐下，一边连声道谢。
小伙子好像从来没有这么回事，早和别人聊起天来了。
“喂，这月你迟到几次了?”一个围着粉色拉毛围巾的姑娘问。
“两次了，唉，我出来得挺早，可这汽车没准点儿呀。
”宽肩膀的小伙子沮丧地回答。
“再迟到一次，奖金可就吹了。
”
“今儿个我提前半个钟头就出来了。
”
唉，又是奖金，又是钱。
生活中，难道就没有比钱更珍贵的?老张眯缝着眼，细听着年轻人的聊天，又想起那桩惹人不痛快的事。
今天早晨，他感到胸口堵得慌，想让儿子陪他去医院看病。
谁知儿媳妇绷着脸开了腔：“要请事假呀，那奖金可就没了。
”他看不惯儿媳妇冰冷的脸，说了句“你就认得钱”。
“没钱行吗?到商店买东西，欠一分钱也不卖。
”儿媳妇嘟囔着，小两口竟自走了……正想到这里，仿佛有一团火烧灼着胸口，老张感到异常的气愤、憋闷和疼痛，“啊”了一声，就什么不知道了。
老张醒来一看：怎么四周一片雪白呀?宽肩膀的小伙子怎么还在自己身边呀?一个护士走过来，轻声对他说：“多亏您儿子把您及时送来，要不，真危险。
他守候您两个钟头了，都快急坏了。
”
儿子?老张苦笑地摇了摇了头。
提起儿子，倒使他想起什么。
“你又迟到了吧?”老张感激地望着小伙子。
“没关系，耽误的我能补回来。
”小伙子憨厚地一笑。
“可奖金补不回来罗！”老张从上衣兜里掏出一张崭新的百元人民币，手颤抖着递给小伙子，“太谢谢你了，我给你补发奖金吧。
”
小伙子一愣，脸腾地涨了个通红：“我不是为了钱……您留着好好补养身体吧。
”说罢，推开门撒腿走了。
望着，小伙子匆匆离去的身影，老张眼圈一红，他感到有一股暖流在心头涌动，自言自语地说：“生活中，
有比钱更珍贵的！”
1.文中有两处省略号，作用分别是什么？
2.文中写小伙子做好事，为什么不说出他的名字？
3.读完全文，写出文章的写作顺序。
4.文章题目是“比钱更珍贵”，读完文
章，请你说说比钱更珍贵的是什么？答案：
一、列车歪倒拒绝奖励
二、sǎn 散落sàn 分散zǎn 积攒
cuán 攒动chéng 乘法
shèng 千乘sāi 塞满sè堵塞
三、散落激动晴朗微笑迅速
大声
四、追赶可惜困苦快速
眼明手快
五、1.秋高气爽 2.拾金不昧
3.爱不释手
六、1.钱被人们纷纷交到她手中。
2.那个丢钱的人非常感激。
七、1.第一处表示情节的省略；第二
处表示说话的停顿。
2.不写更显得自然可信,有助于
表现小伙子做好事不张扬的品
质.
3.运用了顺序和插叙的写作手法。
4.比钱更珍贵的是人与人之间相互的关心和帮助。